Escuela Normal de IxtlahuacaLicenciatura en Educación Preescolar

Curso de: Teoría Pedagógica.Responsable Del Curso: Carlos Fernando Téllez Calderón

Alumno. Israel Felipe Lazaro No. Lis: 9Segundo: 2° “1”

L a educación ayer, hoy y mañana, “El ABC de la Pedagogía”

Silvia Gvirt, Silvia Grinberg, Victoria Abregú.

¿Que se habla sobre educación?

La educación ha existido en la sociedad desde hace mucho tiempo, y se ha manifestado de cuestiones muy sencillas en las que siempre se ha dejado un aprendizaje, la enseñanza recae en el núcleo familiar, en el maestro o la escuela y en la sociedad (amigos). Pero ¿Para qué se estudia? Muchas veces la sociedad piensa que el estudio es perdida de tiempo, sin embargo esta ha generado varios avances en cuestión de pensamiento y ha sido ella la que le ha dada una supervivencia y orden social.

La educación es la que basta de conocimientos al individuo y le permite desenvolverse entre un conjunto de seres similares a el, sin educación el hombre esta al mismo nivel que la cognición animal incapaz de hablar, pensar, reconocer y socializar lo que ha generado que si bien la educación no es el principal factor de sobrevivencia si uno de los mas importante a diferencia de la genética que abasta a los animales para sobrevivir.

Para que exista una supervivencia humana que va mas allá de la educación necesita de: reproducción biológica, el nacimiento de seres similares que permiten en crecimiento en la población, reproducción económica la sociedad necesita cubrir sus necesidades y satisfacerlas, reproducción de orden social/cultural generar saberes para las nuevas generaciones sobre la identidad a la cual pertenecen y todo lo que involucra su cultura.

Así la sociedad a influido en el para que de la enseñanza la cual se ha moldeado y reproducido en el núcleo publico generando nuevas normas y conductas las cuales refuerzan las establecidas desde el nacimiento siendo que un hombre no puede reproducir en un 100% lo que sus raíces hicieron.

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La educación y el poder.

Los diversos conflictos surgido sobre el poder que han mermado la estabilidad social y que sin duda se ha manchado a la educación como la forma de adquirirlo y si bien cierto es que este no va solo de el logro gubernamental sino desde acciones cotidianas que van desde las clases sociales hasta la riqueza y marginalidad extrema, pero el poder también se establece de dos formas, macro-poder que es el de nivel político, empresarial, etc. y el micro-poder el cual se establece en la dirección de la escuela, la casa, etc. Y de esta manera se genera la democracia. Y a que se define como educación con base a todas las acciones que el hombre genera para cultivar una enseñanza sesta puede ser interpretada como un fenómeno a través del cual la sociedad produce y distribuye saberes los cuales son adquiridos por sus miembros, lo que permite la producción y reproducción de la sociedad. Esta consiste en la determinada práctica social de los estados culturales conseguidos en un tiempo.

De igual manera se considera educación la transmisión de saberes de una generación a otra. Sobre todo que hay de las nuevas generaciones del saber aunque actualmente se considera que la educación solo es ejercida por los adultos hacia los nuevos individuos y ellos continúen con el patrimonio cultural.

Es necesario que el adulto instruya al niño para que este en un futuro repita la acción generando la transmisión de enseñanzas y conocimientos que ayuden y posibiliten al desarrollo y producción de hechos sociales, culturales a la sociedad

“La socialización de la generación joven por la generación adulta es lo que llamaremos educación, lo que implica necesariamente la presencia de escuelas” Mariano Fernández Enguita (1990:20)

Posibilidades y límites de la educación si bien la educación es la forma por la cual el individuo se crea y desarrolla cognitivamente y es necesaria para el ya que le permite sobresalir de entre distintos individuos y colocarlo en un lugar cultural diferente, la educación señala un primer termino para

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consolidarla surgiendo como educare. “hacer salir, dar a luz, conducir de adentro hacia fuera” generando la conversión de potencialidades a actos logrando la permeabilidad de las enseñanzas para su actuar futuro.

Siendo el maestro quien genere en los alumnos una conducción estable y bien ejecutada de sus accione, logrando la segunda concepción de educación proveniente del verbo educar educare que refleja: una conducción, guía, alimentación y así obtener el denominado hecho educativo que logra en el mas sentido amplio que la educación implica todo lo que rodea al individuo y logre que sea educativo y permee en el de igual forma en el sentido estricto que frecuenta que un fenómeno solo es educativo cuando socializa de manera intencional y consistente, El fenómeno educativo que abarca las formas de conseguir socialización, primero la socialización primaria abarcada desde la niñez en la cual el individuo adquiere el lenguaje, los esquemas de compresión y las formas de actuar que siempre son distintas en los individuos, luego esta la socialización secundaria que marca lo institucional, la manera de comportarse y de conocer, es necesario saber sobre las Formas de educación para poder enseñar.

Las cuales van desde la educación formal la cual es impartida en un edificio escolar y es desde todos los niveles educativos, la educación no formal comprende a la alfabetización de zonas marginas y la educación de adultos cuyo propósito es ofrecer una mejora en la calidad de vida, en ambas persiste la educación sistemática la cual inculca reglas, normas, planes a seguir y aunque no son la única es la forma mas convencional de enseñar aunque existe la educación asistemática la cual es obtenida por los juegos, la televisión y alguna otra producción de información. Así la educación permanente y que consiste en las acciones más simples y que rodean al individuo y que son necesarias estudiar para ser resueltas. La escolarización también es una forma de educar y conlleva a la producción, distribución y apropiación de saberes que se llevan a cabo en las instituciones escolares.

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Preguntas.

1. ¿Cuál ha sido el objetivo de la educación en la sociedad de los adultos?

a) La transmisión de saberes a la generación jovenb) Formas de continuar con el bagaje culturalc) Preservación de la historia social

2. ¿Etimológicamente educar proviene de educare que significa?a) Conducción, guía, alimentaciónb) Hacer salir, dar a luz, conducir de adentro hacia fuera”c) Transmisión de conocimientos.

3. ¿Son formas de educación?a) educación formal, educación no formal, educación

sistemática, educación asistemática, educación permanente, escolarización

b) socialización inicial y socialización secundaria.c) Educación primaria y educación secundaria.