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La Gran Guerra (1914-1918) Contenidos Conceptuales: Causas de la Primera Guerra Mundial: los sistemas de alianzas. Las fases de la guerra: inicio, movimiento o posiciones, final. Consecuencias de la Guerra. Contenidos Procedimentales: Análisis de mapas y textos. Elaboración de explicaciones provisorias. Elaboración de cuadros y redes conceptuales. Contenidos Actitudinales: Gusto por el trabajo individual y grupal. Postura crítica-reflexiva ante los nuevos conocimientos. Uso y respecto por el material de trabajo. Objetivos: que el alumno logre: o Comprender las causas, antecedentes y características de la Primera Guerra Mundial. o Identificar el nuevo mapa político después de la Primera Guerra Mundial. Secuencia Didáctica Fase de Introducción: La clase iniciará retomando temas de la clase anterior realizando una serie de preguntas para introducir al tema de la Gran Guerra: ¿Qué entiendes por Paz Armada? ¿A qué se denominó imperialismo? ¿Qué significa nacionalismo? ¿Por qué se formó el sistema de alianzas? ¿Por qué el conflicto se convirtió en la Primera Guerra Mundial?

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La Gran Guerra (1914-1918)

Contenidos Conceptuales:

Causas de la Primera Guerra Mundial: los sistemas de alianzas. Las fases de la guerra:

inicio, movimiento o posiciones, final. Consecuencias de la Guerra.

Contenidos Procedimentales:

Análisis de mapas y textos.

Elaboración de explicaciones provisorias.

Elaboración de cuadros y redes conceptuales.

Contenidos Actitudinales:

Gusto por el trabajo individual y grupal.

Postura crítica-reflexiva ante los nuevos conocimientos.

Uso y respecto por el material de trabajo.

Objetivos: que el alumno logre:

o Comprender las causas, antecedentes y características de la Primera Guerra

Mundial.

o Identificar el nuevo mapa político después de la Primera Guerra Mundial.

Secuencia Didáctica

Fase de Introducción:

La clase iniciará retomando temas de la clase anterior realizando una serie de preguntas

para introducir al tema de la Gran Guerra:

¿Qué entiendes por Paz Armada?

¿A qué se denominó imperialismo?

¿Qué significa nacionalismo?

¿Por qué se formó el sistema de alianzas?

¿Por qué el conflicto se convirtió en la Primera Guerra Mundial?

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Fase de Desarrollo

Actividad N° 1: Lee el Capítulo 3: “La Gran Guerra y las transformaciones en Europa”,

de Historia I: Argentina, América y el mundo en la primera mitad del siglo XX / Teresa

EggersBrass y Marisa Gallego. - 1a ed. - Ituzaingó: Maipue, 2010, y responde:

1. Determinar las causas que provocaron el estallido de la Gran Guerra.

2. ¿Por qué se dice que la Gran Guerra fue una guerra total?

3. . ¿Qué bloques se enfrentaron en el conflicto?

4. ¿Qué novedades supuso la posición política internacional de Gran Bretaña

respecto a tiempos pasados?

5. ¿Qué papel jugó la llamada Crisis de los Balcanes en el estallido de la guerra?

Actividad N° 2: Elaboración de cuadros, análisis de mapas y fuentes escritas.

1. Mira el siguiente mapa conceptual y responde:

¿Qué ideas da la red conceptual con respecto a cómo se desarrolló la Gran Guerra?

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2. Definí guerra de movimientos y guerra de posiciones y/o trincheras.

3. Analiza el siguiente mapa y señala las principales alianzas y contendientes de la

1ª Guerra Mundial:

a) Espacio geográfico representado y contexto histórico.

b) Países aliados, países centrales y países neutrales.

c) ¿Dónde se concentran las batallas y enfrentamientos?

d) ¿Qué alianza presenta una ofensiva mayor según el mapa? Explícalo.

e) ¿Cuáles son las regiones principalmente atacadas?

f) ¿Qué países se mantuvieron neutrales?

g) ¿Por qué crees que Argentina se mantuvo "neutral"?¿Obtuvo algún

beneficio con ello? Busca información al respecto.

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Actividad N° 3: Completa el siguiente cuadro conceptual:

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El hundimiento del Lusitania supuso un hecho que marcó la posterior entrada de los

americanos en la guerra. ¿Por qué?

Actividad N°4: Analiza las siguientes fuentes y responde:

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a) Describe en base a los textos, la vida de los soldados en los frentes de batallas.

¿Qué dificultades tuvieron durante el transcurso de la guerra?

b) ¿Cómo era la vida en las trincheras?

c) Elabora un dibujo que represente el planteo de los textos.

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Fase de Evaluación:

Actividad Final: resolver el crucigrama o la sopa de letras, según le corresponda:

H J Y K U S D F B G S S D D F G XC X C V

E F D F S F R D F R B H U K I U D Y R C

D G U E R R A M U N D I A L B E A T E E

V R A A S N U N B V B V N N V R S F J H

F R G H O J S F A F D Y Y M L R G D B G

E G N H M L T A D F FG H B H O A V C V B

T R O P A F R A N C E S A G P D I B D W

E I M N P P I Q B N E S T A Y E K K S F

F O N B I L A D G D F F A F G T K L Ñ J

G R A N B R E T A Ñ A G S B B R J V L I

A D F A W E H S J J H J H J H I G C P O

G E N E R A L J O F F R E W S N H X O P

L R Ñ O Ñ P A O V V U U G A A C N V Ñ P

R O O X C Ñ L L W J K H A Y A H E B A D

E D A Z C X Y C U K A A L R A E R S C F

E S S F X V X D Y A A U K A A R S A I S

W D S M R B J H H A J T A A U A O E G A

W A L N O I O O J A A A A K J S P F L D

Q C V I L L C O J H G U K J S A M V E K

A L E M A N I A H J H J H G C S L A B A

PALABRAS PARA ENCONTRAR:

GUERRA MUNDIAL GRAN BRETAÑA BELGICA

AUSTRIA AFRICA ALEMANIA

GUERRA DE TRINCHERAS GENERAL JOFFRE TROPA

FRANCESA

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