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LA TONA
Conformación de tutoría
• Elección del tema.
• Desarrollo del tema.
• Dificultades y estrategias de aprendizaje.
• Estructuración. El uso de las competencias en el proceso tutorial.
Relación del proceso del ejercicio del tutorial con contenidos donde los alumnos tienen dificultad.
Conclusiones del tutorial.
• Anexos.
Elección del tema
• Debido a que la asignatura del español es la que en donde alumnos tienen mayor dificultades tanto en la adquisición del aprendizaje y cómo ya lo aprendido en comunicarlo y mucho menos emplear los aprendido en situaciones prácticas. Y también si los alumnos reprueban es porque no saben reunir la información, procesarla y convertirla en útil.
• Se eligió el tema LA TONA, debido a que se dedujo que se trataría de un tema de investigación, ya que esta palabra es poco común.
Desarrollo del tema
• Qué es la Tona.
• Porqué la tona es una planta.
• Elaboración de un texto sobre la Tona.
• Poesía (La Tona).
• Poesía en prosa (La tona).
• Cómo comunicaríamos a la sociedad La Tona.
La Noticia.
Obra de Teatro.
• Exploración de los saberes previos.
• Contrastación
Lectura rápida de un relato de la colección El Diosero, LA TONA (Del autor Francisco Rojas Glz).
Investigación la identidad del autor Francisco Rojas González.
Continuación con volver a releer el relato La Tona (Ubicación de su esencia etnocultural y punto de vista del autor).
• Generalización
La Tona y su relación con otras culturas.Las diferentes culturas.Los totem.
Otros autores rescatadores de la etnografía de Francisco Rojas g.
Dificultades y estrategias de aprendizajeDificultades
• De inicio, desconocimiento de la palabra.
• Poco argumento sobre la palabra Tona.
• Poca expresión sobre la palabra.
• No saber distinguir y desconocer el género literario para la producción del texto.
• No saber utilizar las TIC.
• Desinterés.
Estrategias
• El rescate de los conocimientos previos.
• Explotar lo mas que se pueda de los saberes del alumno.
• Proponer situaciones que rescaten en el alumno el interés sobre el tema.
• Crear situaciones didácticas con actividades para la obtención de la información y su conjugación de esta para la movilización de los saberes.
• Dar oportunidades de aprendizaje y autoaprendizaje en los alumnos para el favorecimiento de la movilización de saberes y aplicación de éstos. Movilización de conpetencias.
Estructuración
El uso de las competencias en el proceso Tutorial
• Prácticamente se incide en todas las competencias para la vida.
• No sabía qué era la tona, especulaba y lo llevé al plano del género natural por mi formación, ahora que ya lo conozco, tendré respeto por la Tona, debido a que ésta representa parte de la identidad de una persona o de una comunidad de personas, y en cualquier lugar que me encuentre y me tope con ello, lo tomaré como parte de mi vida y como parte de la diversidad cultural fomentando en vivirlo y transmitirlo.
• Lo identificaré al verlo en cualquier lugar.
• Por medio del trabajo de investigación, se logró comprender que es en sí la Tona y qué autor lo demuestra a la comunidad, vinculado este con otros autores sobre lo asertivo, las relaciones de la Tona con otras culturas, sus similitudes y representaciones como parte de esta identidad de los pueblos.
• Y a se que esta parte de la identidad de las culturas y los seres humanos todos lo compartimos e identificamos.
• La tona lo tomaré como parte de mi acervo cultural, como parte de mi vida ligada a la multiculturalidad e interculturalidad.
Relación del proceso del ejercicio de tutorial con contenidos donde los alumnos tienen dificultades
• Identificar ideas principales que se presentan en todo en algún párrafo del texto.
• Identificar el contenido que incluye la idea principal del texto.
• Identificar en un formato qué representa la idea principal general, aún que no esté identificada como tal en el texto.
• Identificar el significado de la acción en graficas similares.
• Interpretar el significado global y específico . Establecimiento de la relación que guarda la esencia de la noticia con un encabezado.
• Identificar los materiales necesarios para conseguir el objetivo que esta implícito en un instructivo.
• Interpretar identificación.
• Obtener información diversa localizada en un mapa interpretando sus elementos gráficos.
• Rescatar en un texto las palabras que llevan prefijos y sufijos.
• Elegir entre dos objetivos que tengan secuencias gráficas en diferentes secuencias y diferentes significados.
• Identificar el tiempo en que ocurre la acción.
• Interpretar las palabras en argumentos indígenas.
• Reglas ortográficas.
Conclusiones del tutorial
• La tona es parte de la identidad de los individuos.
• Los etnógrafos son agentes de la transmisión de la información sin alterar las costumbres y tradiciones de los pueblos.
• Las tonas y los Totems, los compartimos todos los continentes.
• El relato “La Tona”, es uno de los mejores tesoros culturales de nuestro país, en el se rescatan:
Costumbres.
Tradiciones.
Relaciones humanas.
Multiculturalidad.
• Comunica indicadores geográficos regionalizados.
• El escenario es un presente congelado.
• El autor diverge el relato con tecnicismo y respeta la cultura.
• Otros autores fomentan este relato y continúan con el dar a conocer la cultura a través del resultado de sus análisis.
• Una vez sabido que es la Tona, nunca volveré a ser ignorante de ésta…
Anexos
