la vie scolaire au lycée

Projet de la vie scolaire

Epanouissement de la personne

Notre rôle est d’être attentif à tous- Accueil- Encadrement - Le suivi- L’accompagnement

Comment favoriser cette reconnaissance, cet épanouissement ?

Apprentissage de l’autonomie et de la

responsabilité

Les statuts

En 1° et T° : statut Autonome

Les élèves peuvent arriver au lycée selon leur emploi du temps et aux heures indiquées selon les modifications horaires liées aux absences de professeurs.

- Pas de carnet de correspondance.

En 2° : statut semi autonome

Les élèves doivent respecter une amplitude horaire de 9h00 à 15h25 même en cas d’absences de professeurs (les externes pouvant sortir à 11h10 ou arriver à 14h30)

- Un carnet d’accompagnement.

Choisir un lieu de travail

Choix des locaux de permanence (étude/salles bleues/médiathèque)

Gestion du Carnet d’Accompagnement

(outil de dialogue à consulter très régulièrement).

Avec l’appui d’une équipe

Un encadrement chargé de gérer au quotidien

Les retards

- moins de 10 minutes (entrée en cours)

- plus de 10 minutes (en étude)

- 3 Retards sur une période = 1 Retenue

Les absences

Procédure en 2 temps

- Appel téléphonique à l’accueil standard avant 10h

- Au retour de l’élève : justificatif écrit des parents précisant

le motif de l’absence et la durée.

Les sanctions

Les retenues ont lieu le mercredi après-midi ou parfois à d’autres moments (exemple : TIG)

Retards/Absences/Sanctions

EN ASSURER LE SUIVI

Avec les assistants d’éducation

Mme DIOP Sandrine

pour la gestion des absences

M. PALKA Fabrice

pour la gestion des sanctions

Mais aussi avec l’équipe des surveillants

En permanence En Devoirs Surveillés (règlement précis

inscrit dans le Vivre Ensemble) En récréation (foyer, cour , bois, terrain

de sports) Pendant le temps du midi (restauration,

cour de récréation,…) dans tout l’espace de Saint-Adrien

Faire respecter les règles de vie

défi que vous propose de relever cette horloge. Saurez-vous résoudre les équations au quart de tour (d’aiguille)?

                                                                                                                          

Les phrases refuges  

« Mais tout le monde le fait, Monsieur ! »

« Mais vous aviez pas dit, Madame !»  

« Y a des gens pour ça normalement ! »  

«Pour 5mn M’sieur, c’est pas de ma faute ! »  

« J’ai oublié de l’arrêter pendant la récréation ! »  

« C’est pas grave, c’est pas noté les DNS ! »  

« Mais tout le monde parle, Monsieur ! »

  « Elle aime bien que je l’appelle comme ça ! ! »

 

 

C’est un accompagnement et une valorisation de vos enfants

à travers leurs investissements personnels, leurs talents multiples et leur travail

à travers des responsabilités dans la classe

(Elèves délégués/ Entraide/…) à travers des responsabilités au lycée

(CVL/ Clubs/Diverses commissions/…)

La communication

De quelle manière allons-nous

communiquer ?

Nos moyensNous Vous

- Par votre enfant

- Par téléphone

- Par courrier

- Sur le site : scolinfo.net

Par votre enfant

- Oralement

En ce qui concerne notamment les absences de professeurs

- Via le carnet d’accompagnement

(comportements/correspondance/les progrès constatés/circulaires)

A CONSULTER REGULIEREMENT

Par téléphone

pour les absences de vos enfants, ou tout autre problème particulier de discipline, sortie scolaire, fréquence de retards,…)

Par courrier

retenues, relances absences, calendrier trimestriel, courriers spécifiques,…)

SCOLINFO

Chaque famille reçoit un mot de passe pour se connecter sur le site

scolinfo.net pour consulter en direct :

- les notes et appréciations des professeurs

- le cahier de texte

- les Retards/Absences/Sanctions

- les exclusions de cours

Notre quotidien c’est d’être attentif à la personne et disponible

Savoir les écouter

Gagner leur confiance

Sanctionner quand il le faut

Septembre 2012Réunion de rentrée

Commentaires des documents distribués aux élèves

Réponse aux questions sur l’organisation générale

Bonne fin de soirée

Jean-Marc GIFFON

Les nouvelles technologiesà la maison

Et leurs éventuelles répercussions au lycée

-

Projet 2012

Intervention d’un professionnel sur toutes les questions que nous nous posons quand à l’usage des nouveaux outils de communication.

- La loi

- Les risques

- La santé

- Le temps consacré

Une équipe aux compétences complémentaires avec

M. BOUCLY Franck, Responsable Niveau 2° Mme LECLUSE Marion et M.DELABY Patrice,

Responsables de la Pastorale Mme BONO Marie-Aline, Infirmière Les Enseignants M.GIFFON Jean-Marc, Cadre Educatif Mme DIOP Sandrine et M.PALKA Fabrice, Assistants

d’éducation Et l’ensemble du Personnel Educatif Vous les parents

Une équipe