GUÍA DE LABORATORIO

TEMA : Hidrostática

INTEGRANTES : *Andrade Romero, Clara Valentina

*Bazán Calderón, Kevin Alexis

*Rojas Polo, Marcos Antonio

*Salazar Curichimba, Brando Melchor

*Torres Nolasco, María José

COMPETENCIAS

- Indaga mediante métodos científicos, situaciones que pueden

ser investigadas por la ciencia.

CAPACIDADES

- Problematiza situaciones.

- Diseña estrategias para hacer indagación.

- Genera y registra datos e información.

- Analiza datos o información.

- Evalúa y comunica.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Relaciona la presión hidrostática y la profundidad.

Desarrolla habilidades en el trabajo experimental.

HIPÓTESIS

Analiza la siguiente pregunta y plantea tu hipótesis.

¿Qué relación existe entre la presión hidrostática y la profundidad?

Si el punto a evaluar se encuentra a mayor profundidad, la presión absoluta sobre

él será mayor que si se ubicara a menor profundidad.

MATERIALES

Agua.

1 recipiente transparente en forma de cilindro.

1 manguera plástica transparente 10 mm de diámetro y 1 m de longitud.

1 regla graduada en milímetros.

PROCEDIMIENTO

1. Tomen la manguera y coloquen un poco de agua en ella. Dóblenla en U ¿qué

observan? ¿qué pueden decir acerca de la altura en los dos extremos de la

manguera?

*La altura del agua en ambos extremos están al mismo nivel.

2. Soplen por uno de los lados y observen cómo se desnivela el agua. Ahora,

¿en qué lado hay más presión?

*Hay más presión del extremo de donde se introduce aire mediante el soplido.

3. Absorban el aire por uno de los extremos sin tomar el agua. Tapen la entrada

del aire con un dedo. ¿Qué observan? ¿Cómo se desnivela el agua? ¿Cómo

se explica el fenómeno observado?

*Observamos que el nivel del agua en el extremo de donde se absorbe

asciende, esto se explica como un desnivel por la diferencia de presiones en

ambos extremos, ya que al absorber por un extremo de la manguera al mismo

tiempo que se anula la presión atmosférica con el dedo, genera una presión

manométrica en el extremo contrario, y genera una disminución de este tipo de

presión en el extremo en que se absorbe.

4. Llenen de agua el recipiente de forma cilíndrica y adicionen una regla o

coloquen marcas para medir la profundidad.

*La distancia de la base al punto de tensión superficial del agua es de 14,5 cm.

5. Sumerjan un extremo de la manguera en el recipiente con agua y observen lo

que sucede con el otro extremo. ¿Cambia el nivel? ¿Varía la profundidad a la

cual se encuentra el extremo de la manguera? ¿Qué sucede con el otro

extremo?

*En cuanto al nivel de agua, esta se trasporta en su totalidad al recipiente;

además si varía la profundidad, ya que esta aumenta por el vertido de agua

desde la manguera, la cual presenta un extremo sumergido en el recipiente y

el otro extremo vacío.

6. Tomen datos de la presión para cinco profundidades diferentes y registren sus

observaciones.

RESULTADOS

1. Grafiquen sus resultados en un sistema cartesiano y asignen la

profundidad al eje horizontal y la presión al eje vertical.

2. Observen los puntos que determina la relación entre la presión hidrostática

y la profundidad y únelos.

3. Interpreten el gráfico resultante y anoten sus observaciones.

*Del gráfico se colige que la presión en un punto específico varía proporcionalmente con la profundidad en que se encuentra dicho punto. A mayor profundidad, mayor presión; a menor profundidad, menor presión.

ANÁLISIS DE RESULTADOS

1. ¿Cómo varía la presión en función de la profundidad?

La presión hidrostática es directamente proporcional a la profundidad en el

que el tubo se sumergió. Es decir si la profundidad aumenta, también lo

hará la presión hidrostática.

2. ¿Varía la presión si el brazo de la manguera no está totalmente vertical?

¿Por qué?

3. ¿La medición de la presión hidrostática está influenciada solo por la

profundidad? Justifica

4. ¿Cómo sería la presión hidrostática si en las mismas condiciones del

experimento cambiáramos el agua por el mercurio?

CONCLUSIONES

1. ¿Qué aprendiste acerca de la relación entre la presión hidrostática y la

profundidad?

2. ¿La hipótesis formulada fue acertada? ¿Por qué?