Laboratorio de Biol:3014

Laboratorio de Biol:3014

Diversidad Animal II

Prof. Elsa I. Colon

Feb./2011

Actualizado por Prof. Carlos Gómez-JiménezEnero 2022

Objetivos

• Luego de haber completado el ejercicio, el (la)estudiante estará capacitado(a) para:– Reconocer las características distintivas del grupo de

animales deuterostomios

– Señalar las características sobresalientes del filoEchinodermata

– Mencionar características importantes del filo Chordata ylos subfilos Cephalochordata y Urochordata

– Distinguir entre las características de los animales delsubfilo Vertebrata (peces sin quijada, de cartílago, óseos;anfibios, reptiles, aves y mamíferos)

– Definir los términos en negrillas

Introducción• Los animales deuterostomios se caracterizan

por que en la etapa de gástrula, un grupo decélulas se mueve hacia adentro y forma unsaco que originará el intestino. La abertura delintestino se llama blastoporo y formara el ano

Filo Echinodermata• Poseen simetría:

– Radial como adulto

– Bilateral en su etapa de larva

• Son mayormente pentaméricos – su cuerpo estáarreglado en cinco (5) partes alrededor del disco central,en donde está su boca

• Usualmente no presentan segmentación

• No poseen cabeza ni cefalización definida

• Poseen un eje oral-aboral donde está la boca y el ano,respectivamente

• Presentan reproducción:

– Sexual – fecundación externa

– Asexual – fragmentación

• La mayoría exhiben Sistema Digestivo completo

• Carecen de órganos excretores

• Su Sistema Nervioso es difuso y descentralizado

• Poseen varias adaptaciones respiratorias:– Branquias dermales

– Pies ambulacrales

– Bursas respiratorias

• El celoma lleva acabo las funciones de circulación,respiración y excreción

• Poseen endoesqueleto calcáreo y espinas o espículascalcáreas en la dermis

• Generalmente son dioicos (géneros están en individuosdiferentes) con fecundación externa

• Su desarrollo a través de etapas larvales

Filo Echinodermata

• Incluye individuos marinos como:

– Estrellas de mar

– Pepinos de mar

– Erizos

– Estrellas quebradizas y Lirios de mar

Filo Echinodermata

Endoesqueleto hecho por Osículoso Placas de Carbonato de Calcio

Su endoesqueleto es calcáreo y está cubierto por una epidermis con espinas o espículas

Endoesqueleto hecho por Osículos o Placas de Carbonato de Calcio

Sistema Acuífero• El sistema acuífero trabaja a

presión por lo que cuando susconductos se llenan delíquido, los podies o piesambulacrales, se estiran ypermiten el movimiento delorganismo. También elmovimiento se da gracias almovimiento de espinas o delos brazos que salen de undisco central en estrellasfrágiles quebradizas

• Este sistema normalmenteposee una abertura alexterior que se conoce comomadreporito o hidroporo

Los pies ambulacrales son utilizadospara la adquisición de alimento

Parte Práctica I• Materiales:

– Asterias (estrella de mar)

– Bandeja de disección

• Procedimiento:– Obtenga una estrella de mar y colóquela en la

bandeja

– Utilizando la figura 8.1 estudie la anatomíaexterna, e identifique:• Madreporito

• Pies ambulacrales

• Espinas

• Disco central

– Conteste las preguntas y complete la tabla #1.

AnusStomach

Spine

Gills

Madreporite

Radialnerve

Gonads

Ampulla

Podium

Tubefeet

Radial canal

Ringcanal

Central disk

Digestive glands

Clase AsteroideaSistema ambulacral Transporte interno

sieve plate

ring canal

ampulla

Sistema Acuífero

upper stomach

anus

lower stomach

spine ossicle

ossicle gonad

coelom

digestive gland

eyespot

spine

Body plan of a sea star

Filo Chordata• Pertenecen los animales mas desarrollados del Reino Animal

• Tienen características de los invertebrados no cordados como:

– Simetría bilateral

– La disposición del celoma

– Metamerismo

– Cefalización

• Sus miembros poseen, en alguna etapa de su vida, las siguientescaracterísticas:

Un eje alargado con notocordio o cuerda dorsal que les provee sostén

Un cordón nervioso tubular, simple y dorsal, con su extremo anteriorensanchado para formar el encéfalo

Hendiduras branquiales faringeales, funcionales o no, utilizadas para elIntercambio de gases y obtener alimento

Un rabo muscular postanal

– Sistema Circulatorio cerrado, con vasos sanguíneos y corazón ventrales

– Sistema Digestivo completo

– Endoesqueleto cartilaginoso u óseo

• Incluyen los vertebrados y dos (2) filos de invertebrados

Las primeras cuatro características distinguen a los cordados de otros filos

Cuatro Características que Todos los Cordados Poseen en Algún Momento de su Vida:

• Eje alargado con notocordio o cuerda dorsal que lesprovee sostén

• Cordón nervioso tubular, simple y dorsal: es único y hueco,en vez de doble y macizo como en los invertebrados. Suextremo anterior está ensanchado para formar el encéfalo

Hendiduras Branquiales Faríngeas, funcionales

o no, en organismos adultos o en etapas

embrionarias y que son utilizadas para

intercambio de gases y obtención de alimento

Rabo o Cola muscular post-anal en organismos

adultos o en etapas embrionarias

Dorsal,hollow

nerve cord

Anus

Muscular,post-anal tail

Pharyngealslits or clefts

Notochord

Mouth

Musclesegments

Cuatro Características que Todos

los Cordados Poseen en Algún

Momento de su Vida

Filo ChordataSub-Filo Urochordata (Tunicata)

• Son invertebrados que están cubiertos por un mantoresistente y protector llamado túnica

• Mas de 3,000 especies en aguas marinas

– Desde los trópicos hasta los polos, así en las costas como enaguas profundas

• Varían en tamaño, color del cuerpo y métodos dereproducción

– Los hay desde microscópicas hasta de 30 cm de diámetro

• Las larvas poseen todas las características del FiloChordata

– Sin embargo, en su etapa de adulto, no todas siguen presentes• Sólo persiste la presencia de hendiduras branquiales

Filo ChordataSub-Filo Urochordata (Tunicata)

Parte Práctica II

• Materiales:

– Microscopio

– Ejemplares preservados de tunicados

• Procedimiento:

– Observe un espécimen preservado de tunicado.Con la ayuda de la fig. 8.2 estudie las estructurasque lo distinguen como urocordado

Filo ChordataSub-Filo Cephalochordata

• Contiene como 25 especies, todas marinas de cuerpoalargado (5 – 7 cm). Sus cuerpos son transparentes ycomprimidos lateralmente

• Muestran todas las características de los cordados en suetapa adulta

• Branchiostoma es el genero más estudiado

– Es pequeño

– Parecido a un pez que habita en aguas llanas en casi todo elmundo

– Aunque puede nadar se pasa casi todo el tiempo enterado en laarena

• Posee además todas las características de los cordados

Su cuerpo es aguzado en ambos extremos y de allí su nombre “Lanceta”

Anatomía de Branchiostoma

dorsal, tubular nerve cord

notochord

pharynx with gill slits tail extendingpast anus

anus

pore of atrial cavityhindgut

gonadaorta

midgut

segmented muscles

tentaclelike structures

around mouth

Anatomía de Branchiostoma

Parte Práctica III• Materiales:

– Especímenes preservados de Branchiostoma

– Modelo de Branchiostoma

• Procedimiento:

– Utilizando el modelo de Branchiostoma y con la ayudade la figura 8.3 observe lo siguiente:

• Note que el animal carece de cabeza verdadera

• Fíjese en la aleta caudal usada en la locomoción y en losmúsculos en forma de V en los lados del animal

• La boca está rodeada de tentáculos

• En el lado contrario esta el atrioporo o la abertura pordonde sale el agua luego de haber pasado por la faringe

– Conteste las preguntas del informe de laboratorio

Filo ChordataSub-Filo Vertebrata

• Es el sub-filo más amplio y diverso del Filo Chordata

• Se distinguen en que poseen una columna vertebral que sustituye,parcial o completamente, el notocordio

– Esta columna vertebral forma el eje esqueletal del cuerpo yprotege el cordón nervioso

• Poseen cefalización pronunciada

– El extremo anterior del cordón nervioso se expande para formarun encéfalo divido en regiones con funciones especializadas yprotegidos por un cráneo de cartílago y hueso

• La mayoría posee dos pares de apéndices articulados: pectorales ypélvicos

• Integumento de epidermis y dermis

• Poseen una gran cantidad de músculos que se insertan en elesqueleto para permitir el movimiento

• Sistema Circulatorio cerrado y corazón de 2 a 4 cámaras– La hemoglobina en los glóbulos rojos de la sangre transporta el oxigeno

• Poseen endoesqueleto de cartílago, hueso ocombinación de ambos

• Poseen un celoma alargado y bien desarrollado quecontiene los órganos vitales

• Poseen un par de riñones para la excreción

• La respiración ocurre por pulmones o hendidurasfaringeales

• Poseen órganos sensoriales bien desarrollados, talescomo: los ojos, oídos y los del sentido del gusto yolfato

• Su tracto digestivo es completo y ventral e incluyeglándulas accesorias. Tales como el hígado y páncreas

• Poseen órganos endocrinos específicos

• Casi siempre poseen sexo separados

Filo ChordataSub-Filo Vertebrata

Filo ChordataSúper Clase Agnatha

(Sin quijada, ni apéndices pareados)• Los miembros de este grupo carecen:

– De mandíbulas– Osificación interna– Escamas y aletas en pares

• Los miembros de este grupo poseen:– Hendiduras branquiales– Cuerpo anguiliforme– Piel lisa y sin escamas

• Clase Myxines– Los miembro de esta clase son marinos– Se alimentan de peces muertos, anélidos, moluscos y crustáceos– No son considerados parásitos o depredadores– Existen 43 especies, de las cuales la más conocida en Norteamérica es

Myxine glutinosa– Los miembros de este grupo son casi todos ciegos pero tiene bien

desarrollado los sentidos del olfato y el tacto– Secretan mucha cantidad de moco como mecanismo de defensa

Parte Práctica IV• Materiales:

– Ejemplar preservado de Myxine

• Procedimiento:

– Con la ayuda de la figura 8.4, identifique las partesseñaladas

Los mixinos o

mixines, también

son conocidos

como “Peces bruja”

Filo ChordataClase Cephalaspidomorphi

• Peces que carecen de escamas y mandíbulas

• Su cuerpo es alargado, con una o dos aletas y esqueletofibroso de cartílago

• Su cordón nervioso es dorsal con un cerebro desarrollado

• Posee branquias faringeales y un rabo posnatal dondeestán los miotomos (masa de músculos laterales)

• Posee un corazón de 2 cámaras (una aurícula y unventrículo)

• Su Sistema Digestivo carece estomago

• Carecen órganos de los sentidos del gusto, olfato y oídos

• Sus sexos son separados

Gill openings (seven pairs)

Lamprea: PetromyzonLas Lampreas son parásitos; las

marinas son peces agresivos

Parte Práctica V• Materiales:

– Ejemplar preservado de lamprea

• Procedimiento:

– Note la boca redonda de dientes córneos. Los utilizanpara adherirse a los peces de los que se alimentan.Los dientes son de origen epidermal

– Identifique los rasgos de la lamprea que la distinguencomo miembro de esta clase Los dientes de los vertebrados

superiores son de origen mesodermal

Filo ChordataSúper Clase Gnathostomata

• Son organismos que poseen mandíbulas yapéndices pareados


Clase Chondrichthyes

• Peces cartilaginosos• De los primeros peces con mandíbula en evolucionar

• Tienen cuerpo fusiforme, con 5 a 7 pares de hendidurasbranquiales

• Poseen aletas pareadas, mandíbulas, escamasplacoides, corazón de 2 cámaras y sexos separados

• No poseen vejiga natatoria ni pulmones

• Poseen endoesqueleto de cartílago, lo que los hace unoliviano y flexible

• Incluye los tiburones y las mantarrayas

Raya (Raja eglanteria)

Mantarraya (Manta birostris)

Anatomía del Squalus

Anatomía Interna de Squalus

Parte Práctica VI• Materiales:

Ejemplar preservado de tiburón

• Procedimiento:– Palpe la piel del tiburón. Su aspereza se debe a las

escamas placoides que forman la piel• Estas escamas se modifican en la región de la boca

para formar los dientes, que son reemplazados

– Un rasgos distintivo es la presencia de apéndices enpares

• Con la figura 8.6 identifique las aletas: pectorales ypélvicas

• Con la ayuda de la figura 8.6 identifique la aletadorsal, anal y caudal, que no son pareadas

– Observe a lo largo del costado , una franja clara queindica la posición del órgano de la línea lateral

– Anterior a la boca están los sacos olfatorios, loscuales tienen quimiorreceptores

– Los órganos reproductores están a lado dorsal delestómago

– Los machos son fáciles de reconocer por lasagarraderas que se extienden a cada lado de lasaletas pélvicas

• Son utilizadas para sujetar la hembra durante lacopulación



Clase Osteichthyes• Peces óseos:

– Poseen mandíbulas y esqueleto óseo

– Tienen escamas dérmicas y vejiga natatoria

– Su Sistema Nervioso posee lóbulos olfatorios pequeños ycerebro

– Su corazón posee de dos (2) cámaras

– Sus sexos son separados

– Poseen cuatro (4) pares de aletas y un opérculo que cubrelas agallas

– Algunos son carnívoros, otros herbívoros y otrosnadadores veloces

Un 4% no tienen mandíbula, ni esqueleto óseo

• Materiales:– Espécimen preservado de Perca– Microscopio– Laminillas limpias

• Procedimiento:– Observe el pez.

• Con la ayuda de la figura 8.7 estudie su morfología

– Remueva unas cuantas escamas, haga una preparación jumada yobsérvelas bajo el microscopio• Son planas y con anillos concéntrico que sirven para determinar la edad del

pez– Los peces de las zonas templadas crecen en el verano y cesan de crecer

durante el invierno• Determine la edad del pez

– Los órganos internos difieren del tiburón• Su hígado es pequeño en relación al cuerpo y posee vejiga natatoria que le

permite flotar. Los tiburones la perdieron, por que su hígado produceaceite que les permite flotar– Identifique la vejiga natatoria

• Conteste las preguntas del informe de laboratorio

Parte Práctica VII

Perca

¿Cómo Determinar la Edad de un Pez?• Para conocer la edad de un pez, podemos recurrir a observar

cuidadosamente una de sus escamas. Debemos contar losanillos de crecimiento que quedan reflejados en ellas. Lospeces crecen especialmente en primavera y verano, dejandoun rastro en las escamas en forma de una banda clara. Paraobservar estas bandas debemos utilizar en muchos casos unalupa de gran aumento ya que no suelen ser visibles a simplevista

Edad del Pez

http://1.bp.blogspot.com/_t2_uii7wUWg/SblRDXXMZoI/AAAAAAAAAsU/lDZDT_Hg-ps/s1600-h/calcular-anos-de-carpa.jpg

Edad del Pez

Determinación de la edad de un pez, según la evaluación

de una de sus escama: tres (3) años de edad

Determina-

ción de la

edad de un

pez, según

la evaluación

de una de

sus escama:

seis (6) años

de edad


Clase Amphibia• Descienden de los peces pulmonados

• Se caracterizan por:

– Poseen piel húmeda y sin escamas - Esqueleto óseo

– Dos pares de extremidades (tetrápodos) - Corazón de tres cámaras

– Respiración por branquias, pulmones y piel

– Sistema Excretor con riñones

• Poseen sexos separados

• Llevan una doble vida:

– Las larvas son acuáticas y respiran por medio de branquias

– Los adultos son terrestres y respiran por medio de pulmones

• Su temperatura corporal fluctúa con la del ambiente: ectotérmicos

• Ejemplos:

– Sapos, salamandras y ranas

Ejemplos de

miembros de la

Clase Amphibia:

Ranas, Sapos y

Salamandras

Eleutherodactylus cooki Peltophryne lémur(Sapo Concho de Puerto Rico)

Boana heilprini(Rana Verde de La Española)

Rhinella marina(Conocido antes como Bufo marinus)

Anatomía del Sapo

Parte Práctica• Materiales

– Sapo preservado

• Bufo marinus– Ahora se conoce como Rhinella marina (Sapo gigante o Sapo de caña)

– Esqueleto del sapo

• Procedimiento

– Obtenga un sapo y estudie su morfología y observe losrasgos que lo caracterizan como anfibio. Con la ayudadel esqueleto de un sapo observe como difieren losapéndices del sapo del pez

Anatomía del Sapo

An

ato

mía

del

Sap

o

Determinación del Género en los Sapos

El género en los sapospuede ser determinadoexternamente alexaminar lasalmohadillas de lospulgares, ubicados ensus patas delanteras.

En los machos, estasalmohadillas son muchomás grandes y anchas ensu base.

Ovarios y Oviductos en los Sapos

La Mayoría de los Vertebrados poseen Glóbulos Rojos Nucleados

Los Mamíferos no…


Clase Reptilia• Poseen características que le

permiten vivir independientementedel ambiente acuático:

– Sistema Respiratorio, Circulatorio,Excretor y Reproductor máseficiente

– Piel dura , seca y escamosa

• No vuelven al agua a reproducirse, adiferencia que los anfibios

– El huevos posee su propia fuentede agua (clara) y alimento (yema),por eso puede sobrevivir enambientes terrestres

• Los machos tienen órganoscopulatorios para insertarespermatozoides en la cloaca de lahembra

• Poseen esqueleto óseo con cajatorácica, pulmones, escamasepidermales y garras

• Su corazón posee tres cámaras. En elcaso del cocodrilo, su corazón estetracameral

• Son ectodérmicos - su temperaturavaría según la temperatura ambiental

• Poseen cuatro patas, excepto lasculebras y algunos lagartos

• Ejemplos:

– Cocodrilos, tortugas, culebras,iguanas y lagartos.

• El reptil más grande fue elBranchiosaurus

– Tenía 25 metros de alto y pesaba50 toneladas

Chelonia mydasTortuga verde marina

Parte Práctica VIII

• Materiales:

– Esqueleto de un reptil

– Esqueleto de un anfibio (sapo)

• Procedimiento:

– Compare el esqueleto de un reptil con el de unanfibio. Observe las diferencias en la cavidadtorácica y los apéndices



Clase Aves• Son reptiles especializados para volar

• Su característica más sobresaliente es la presencia de plumas

– Usadas para volar y mantener su temperatura corporal constante(endotérmicos)

• También se les conoce como homeotérmicos o de sangre caliente

• Su pico es córneo sin dientes

• Producen huevos con cascarón

• Su corazón de cuatro cámaras

• Poseen un Sistema Nervioso bien desarrollado

• Sexos separados

• Su cuerpo es liviano ya que poseen sacos de aire en los pulmones y sushuesos son huecos

La tijerilla, puede llegar a medir hasta 2 metros de una ala a otra y sólo pesa 110 gr

Estructura de una Pluma y un Hueso de una Ave

Parte Práctica IX• Materiales:

– Ejemplar de un ave preservado

– Esqueleto de un ave

• Procedimiento:– Obtenga un ejemplar compare las escamas epidermales de las

patas con las del reptil

– Observe el rabo del ave. Las extremidades delanteras se hanconvertido en alas

– Observe las plumas del rabo y compárelas con las plumas de lasdiferentes partes del cuerpo

– Examine un esqueleto de ave con la ayuda del figura 8.9• Identifique los huesos de los apéndices pectorales y compárelos con

los huesos de la mano

– Examine el pico del ave. Las quijadas mueven el pico. Observe sitiene lengua o dientes


Esq

ue

leto

de

un

a A

ve

Esq

ue

leto

de

un

a A

ve


Clase Mammalia• Los mamíferos descienden de los reptiles

• Tienen dos características principales:

– Presencia de pelo

– Poseen glándulas mamarias que producen leche para las crías

• Poseen diafragma, esqueleto óseo, Sistema Respiratorio pulmonar conalveolos, párpados móviles, oído externo carnoso y cuatroextremidades

• Poseen un corazón de cuatro cámaras

• Sus sexos están separados

• Las escamas epidermales están ausentes o reducidas

• Son homeotérmicos: mantienen su temperatura corpórea constante

– Los peces, anfibios y reptiles son: poiquilotérmicos (la temperatura de sucuerpo fluctúa con la temperatura del ambiente)


Clase Mammalia• Se dividen en tres (3) grupos, de acuerdo al desarrollo y

cuidado de la cría:– Monotremos: son mamíferos primitivos ovíparos, como el caso del

Platypus

– Marsupiales: su la cría nace viva después de un desarrollo limitado en elútero. Luego se mantienen dentro de un saco protector donde mamanhasta completar su desarrollo, como el caso de los canguros (Macropusgiganteus)

– Placentarios: poseen placenta que permite que la cría se desarrollehasta un estado más avanzado, antes de nacer

• De todos los mamíferos, el ser humano (Homo sapiens) es elmenos especializado, con excepción del cerebro. El alto gradode desarrollo del cerebro permite la capacidad de razonar,hablar y aprender

Platypus Macropus

Ejemplo de un Animal Placentario

Koala (Phascolarctos cinereus)

Demonio de Tasmania

(Sarcophilus harrisii)

Ejemplo de Animales Marsupiales

Ardilla “voladora”

Murciélago

Camello (Camelus)

Foca de groenlandia

(Pagophilus groenlandicus)

Ejemplo de Animales Placentarios

Parte Práctica X

• Materiales:

– Ejemplares preservados de una rata

• Procedimiento:

– Examine una rata preservada y localice lassiguientes estructuras: pelo, pezones, labios, oídoexterno (pina), las escamas del rabo, los dígitos yel ano

– Conteste las preguntas que aparecen en elejercicio de laboratorio

Distinción del Sexo en una Rata (Rattus)

Hembras: tienen tres

(3) aberturas distintas

Machos: tienen dos (2)

aberturas distintas

Hembras:Tienen tres(3) aberturas

Image by Riedell/VanderWal©2005

Los ratonesmacho tienen dos(2) aberturas:ano y la secciónurogenital (paraexcreción y

reproducción)

Los testículos yescroto están enel exterior delcuerpo

Image by Riedell/VanderWal©2005

Documents

Laboratorio de Biol:3014