L'accompagnant"Quand un homme s'est laissé surprendre par quelque faute, vous qui êtes spirituels, relevez un tel homme dans un esprit de douceur, prenant garde à toi-même, de peur

que toi aussi, tu ne sois tenté" (Gal 6. 1)

Celui qui n’a pas encore réussi à séjourner en lui-même, comment lui serait-il possible de rectifier les actes d’un homme en proie à la violence ? (Tchouang Tseu)

En vrac•Socrate (VèS av JC) se disait

accoucheur d’âme•Antiphon (IVèS av JC) disait : « ici,

on soigne avec les mots »•Accompagner, ce n’est pas

proposer des solutions. Cela ne veut pas dire qu’on n’en propose pas si l’occasion se présente, mais l’accompagné est le seul à pouvoir décider de faire quelque chose. Accompagner, c’est amener la personne à s’assumer comme responsable.

•L’accompagnement est le SAV de l’Eglise… C’est l’aide à la relation à Dieu, à soi, à l’autre

•« La langue des sages est santé » (Pr 12. 18)

• A chacun de prendre son chemin et de trouver ce qu'il doit trouver

• Il faut pratiquer pour connaître

• Charité bien ordonnée...

• Pistes et non méthode exhaustive

• Vivre et ne pas tout comprendre

• Compréhension générale à adapter

• Rendre le souffrant adulte, autonome

• Vivre l'action de Dieu dans l'entretien

• La parole de Dieu plutôt que le dogme

• Le problème est chez celui qui souffre

Répondre à l'appel de

Dieu• Dieu, le vrai pasteur (Psaume 23), une

activité déléguée (1Pierre 5. 1-4)

• Le ministère pastoral : appel, capacités, légitimité, reconnaissance, parcours

• Le contrat : chemin, intervention divine, secret

• L'action de Dieu au travers du souffrant

• "Dépouiller les Egyptiens"

QuestionsQuestions fondamentales auxquelles il faut pouvoir répondre pour soi :•Quelle est ma conception de la personne et du fonctionnement humain ?•Qu’est-ce qui pousse une personne à agir, à demander de l’aide ?•Quelles sont mes perspectives pour accompagner une personne qui demande de l’aide ?•Quel est le sens que je donne à la vie, à la mort, à l’amour, à la souffrance ?•Quel est mon rôle d’accompagnant ?•Comment estimer que l’aide est efficace ?•Quelles sont mes limites ?•Quelles connaissances dois-je avoir pour accompagner quelqu’un ? Quelles qualités ?

• Désire une œuvre bonne (1 Ti 3. 1)• Prend garde à lui-même (Ac 20. 28, Gal 6. 1)• Surveille de bon gré, ne domine pas, une bonne motivation (1Pi

5. 2)• Entre par la porte (Jn 10. 2), a de bons instruments (Zach 11. 15)• Met sa vie pour ses brebis (Jn 10. 11)• Connaît les siens (Jn 10. 14), les comprend (Je 3. 15)• Est connu des siens (Jn 10. 14)• Il y en a plusieurs (Mich 5. 5; 1Pi 5. 1-2…)• Cherche, ramène, bande, fortifie (Ez 34. 16) : protéger, cacher,

tenir• Paît, rassemble, porte, conduit doucement (Es 40. 11)• Est associé à l’autorité (Mich 5. 5; Ac 20. 28) • Pratiquer pour comprendre (2Pi 1. 8)• Ne juge pas du résultat (Ecc 11. 6)

Qualités de l'accompagnan

t

Défauts• A des mauvaises motivations (1 Ti 3. 1)• Ne prend pas garde à lui-même (Ac 20. 28, Gal

6. 1)• Domine (1Pi 5. 2)• Entre par la mauvaise porte (Jn 10. 2), n'a pas

de bons instruments (Zach 11. 15)• Dort (Na 3. 18)• N’épargne pas (Zach 11. 5)• Abandonne le troupeau (Zach 11. 17)• Disperse, chasse, ne visite pas (Je 23. 2)• Mange la graisse, s’habille de laine, égorge (Ez

34. 3)• Recule les bornes, pille le troupeau ((Job 24. 2)• Se paît lui-même (Ez 34. 2)

Manque de maturité

• concentration vers le moi• rancune • préjugés• pensées émotionnelles trop présentes • sentiments marqués d’infériorité• préoccupé par l’opinion que les autres ont de nous-

mêmes• continuellement dans l’anxiété • trop dépendant de ses parents ou de quelqu'un• en révolte, en colère contre quelqu’un (cordon ombilical)• attitude de vantardise ou d’intimidation• souvent de mauvaise humeur• cultiver la paresse• critiquer facilement les autres• manquer de stabilité

Maturité

• aller vers les autres• bien s’entendre avec eux• avoir une certaine autonomie• pouvoir se fixer de bons buts• avoir de la discrétion• définir l’importance et l’opportunité des

choses et des actions• être souple, savoir s’adapter• être stable émotionnellement

Maturité intellectuelle

•se former une opinion personnelle sur les choses ou sur les gens

•prendre des décisions•changer d’avis à la lumière de nouveaux éléments•assumer la responsabilité de ses actes (Ro 14. 22)•dire la vérité même quand elle n’est pas acceptée

par les autres•ne pas s’inquiéter des problèmes, mais les

analyser et réfléchir aux différentes solutions•voir en nous avant de voir chez les autres•exemple : Daniel (Da 1. 8 ; 2. 14 : nourriture,

dialogue)

Maturité émotionnell

e

•accepter ses émotions sans s’effondrer•contrôler ses émotions tout en les vivant•exprimer ses émotions sans en être esclave•accepter la critique sans en être exagérément

blessé•faire face aux situations difficiles sans les fuir•exemple : Joseph (Ge 39. 20 : mal jugé,

calomnié, emprisonné)

Maturité

• aller vers les gens• bien s’entendre avec eux• construire des relations

durables• ne pas en être trop dépendant• ne pas cultiver les guerres• trouver un intérêt dans les

choses monotones (travail répétitif…)

• lucidité sur les barrières sociales

• exemple : Barnabas (Ac 9. 27)

• vouloir ressembler à Jésus• vouloir lui plaire• méditer et mettre en

pratique l’enseignement biblique

• discerner la volonté de Dieu

• manifester les fruits et les dons de l’esprit

sociale spirituelle

Outils• Ecoute, respect• Pas de jugement (rejet, condamnation, mais lucidité. Laisser l’autre

responsable devant Dieu)• Fournir des clefs, des explications• L’expérience de l’accompagnant, qui a résolu ses propres problèmes• Continuité• Pas de désir sur l’autre• Vérité, authenticité, opportunité, marche dans la lumière de Dieu,

intervention de Dieu• Bon rapport « sécurité/créativité »• Présence, attention, disponibilité, vigilance, intercession• Scénarios (Ge 25. 26)• Rêves (Ecc 5. 3; Job 33. 15)• Liste de souffrances, 3 clefs• Liste d’émotions (Mc 3. 5)• Liste de pensées (Ph 4. 8-9)• Le chemin de la vie (1Jn 1. 9)