L’ADOLESCENT L’ADOLESCENT APPRENTI N’EST PLUS APPRENTI N’EST PLUS

UN ADOLESCENT UN ADOLESCENT ÉÉLLÈÈVEVE

L’apprentissage est un système social L’apprentissage est un système social d’intégration et un modèle pédagogique d’intégration et un modèle pédagogique constitutif de la construction identitaire de constitutif de la construction identitaire de l’adolescent/adulte.l’adolescent/adulte.1ére partie:1ére partie:

La personne et le projet du jeune adulte peuvent se nourrir de La personne et le projet du jeune adulte peuvent se nourrir de l’organisation spécifique de l’apprentissage.l’organisation spécifique de l’apprentissage.

2ème partie:2ème partie:

Que doit proposer le système apprentissage pour permettre la Que doit proposer le système apprentissage pour permettre la réalisation du projet de formation professionnelle ?réalisation du projet de formation professionnelle ?

L’apprentissage comme lieu de L’apprentissage comme lieu de réalisation du « devenir adulte »réalisation du « devenir adulte »

L’adolescence: L’adolescence: Période des passagesPériode des passages Période des ruptures et des deuilsPériode des ruptures et des deuils Période des transactionsPériode des transactions

L’apprentissage:L’apprentissage: La gestion du dedans et du dehorsLa gestion du dedans et du dehors La recherche de la place et de l’identité liées à la participation La recherche de la place et de l’identité liées à la participation

socialesociale Les transactions et les enjeux de l’autonomieLes transactions et les enjeux de l’autonomie

PROPOSITIONS DE PROPOSITIONS DE DDÉFINITIONSÉFINITIONS

Adolescence: cette notion est comprise ici au titre de la crise Adolescence: cette notion est comprise ici au titre de la crise de personnalisation.de personnalisation.

Apprentissage: phase d’interactions Apprentissage: phase d’interactions - entre deux périodes de la vie enfant/adulte- entre deux périodes de la vie enfant/adulte

- entre deux mondes école/entreprise- entre deux mondes école/entreprise- entre deux statuts élève/salarié- entre deux statuts élève/salarié

Apprenti: personne engagé dans un processus d’acquisition de Apprenti: personne engagé dans un processus d’acquisition de connaissances et comportements nouveaux, sous statut de connaissances et comportements nouveaux, sous statut de salarié avec un contrat de travailsalarié avec un contrat de travail

Contrat de travail: c’est une convention entre un employeur et Contrat de travail: c’est une convention entre un employeur et un salarié qui décrit un engagement à accomplir des missions un salarié qui décrit un engagement à accomplir des missions et des tâches en échange d’un salaire.et des tâches en échange d’un salaire.

L’apprentissage comme espace de L’apprentissage comme espace de réalisation d’une intégration sociale réalisation d’une intégration sociale

Influences des normes et les signifiants Influences des normes et les signifiants sociauxsociaux

La place d’acteur social: statut, attentes, La place d’acteur social: statut, attentes, enjeux: construction d’une « place » socialeenjeux: construction d’une « place » sociale

L’apprentissage comme modèle L’apprentissage comme modèle social et pédagogique :social et pédagogique :

Les statuts et les cadresLes statuts et les cadres L’organisationL’organisation Les pédagogiesLes pédagogies Les acteursLes acteurs

PROPOSITIONS DE PROPOSITIONS DE DDÉFINITIONSÉFINITIONS

Adolescence: cette notion est comprise ici au titre de la crise Adolescence: cette notion est comprise ici au titre de la crise de personnalisation.de personnalisation.

Apprentissage: phase d’interactions Apprentissage: phase d’interactions - entre deux périodes de la vie enfant/adulte- entre deux périodes de la vie enfant/adulte

- entre deux mondes école/entreprise- entre deux mondes école/entreprise- entre deux statuts élève/salarié- entre deux statuts élève/salarié

Apprenti: personne engagé dans un processus d’acquisition de Apprenti: personne engagé dans un processus d’acquisition de connaissances et comportements nouveaux, sous statut de connaissances et comportements nouveaux, sous statut de salarié avec un contrat de travailsalarié avec un contrat de travail

Contrat de travail: c’est une convention entre un employeur et Contrat de travail: c’est une convention entre un employeur et un salarié qui décrit un engagement à accomplir des missions un salarié qui décrit un engagement à accomplir des missions et des tâches en échange d’un salaire.et des tâches en échange d’un salaire.

ConclusionConclusion

L’apprentissage comme culture institutionnelle L’apprentissage comme culture institutionnelle et sens de la vieet sens de la vie