L’Enseignement religieux au Luxembourg Sondage TNS ...Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 6 1 Sous la dir. de Michel LEGRAND, Les valeurs au Luxembourg. Portrait d’une

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Editeur : SESOPI Centre Intercommunautaire

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8

978-2-9599806-3-3

5 av. Marie ThérèseL-2132 Luxembourgtél.: [email protected]

Cette documentation a été réalisée par

Sylvain Besch, Paul Estgen, Michel Legrand

Sesopi - Centre Intercommunautaire

Charles Margue - TNS ILRES

Editeur SESOPI Centre Intercommunautaire, Luxembourg, décembre 2008

www.sesopi-ci.lu

ISBN : 978-2-9599806-3-3

L’enseignement religieux au Luxembourg

1

RED11

PLANI Introduction 3II Les inscriptions 7III Les positions de fond 11IV Les motivations 19V La satisfaction des choix opérés 23 VI La proximité avec l’Eglise 27VII Les tableaux 29VIII Le questionnaire 111

La reproduction des données et graphiques est permise à condition de mentionner la source.


2

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Introduction

1. Le mandat

Le SESOPI-Centre Intercommunautaire a été mandaté par l’Archevêché de Luxembourg pour demander à TNS-ILRES de réaliser un sondage auprès d’un échantillon représentatif de la population et auprès d’un échantillon de parents d’enfants scolarisés sur l’enseignement religieux au Luxembourg.

2. Pourquoi cette étude ?

Des chiffres officiels du Ministère de l’éducation nationale existent sur les ins-criptions des enfants et des jeunes au cours d’instruction religieuse et morale, d’une part, au cours d’éducation morale et sociale, d’autre part.

Ces chiffres ne renseignent pas sur l’appréciation que les personnes ont de ces cours – et, parmi elles, les parents d’enfants scolarisés -, pas plus que sur l’en-seignement des valeurs au Luxembourg.

Le présent sondage est à situer par rapport aux préoccupations portant sur la transmission des valeurs, les lieux de cette transmission et les options actuelles concernant les cours d’instruction morale et religieuse et de formation morale et sociale. Il répond au souci de connaître mieux le point de vue sur ces sujets de la population et des parents d’enfants scolarisés. Il permet particulièrement de sonder le degré de satisfaction des parents à l’égard de ces cours.

Le sondage porte donc sur la situation actuelle qui se caractérise par la liberté de choix des parents et des jeunes en ce qui concerne l’inscription des élèves à un cours d’instruction morale et religieuse ou à un cours de formation morale et sociale, et cherche à vérifier la position sur cette option, sur les motivations et les attentes à son propos, en ouvrant la possibilité d’exprimer des pistes alterna-tives.

I. Introduction

Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI-CI 3

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3. La méthodologie utilisée

a) Les trois échantillons constitués

Des interviews téléphoniques (CATI) ont été réalisées auprès d’un échantillon représentatif de la population luxembourgeoise (ci-après désigné « échantillon global ») constitué de 507 personnes.

Les résultats généraux des réponses aux questions seront présentés sur base de cet échantillon représentatif. Le tableau ci-dessous présente en chiffres absolus (nombres) et en chiffres relatifs (%) les sous-groupes de l’échantillon selon les critères habituels de représentativité, dans leur état non pondéré et dans leur état pondéré (en vue de se rap-procher de leur poids effectif dans la population).

Non pondéré PondéréEn chiffres absolus

En chiffres relatifs

En chiffres absolus

En chiffres relatifs

Sexe hommes 251 50 249 49

femmes 256 50 258 51

Age 15-24 ans 75 15 79 16

25-34 ans 88 17 89 18

35-49 ans 156 31 156 31

50-64 ans 108 21 105 21

65 ans et plus 75 15 73 14

Nationalité luxembourgeoise 332 65 292 58

portugaise 61 12 80 16

autre 114 23 135 27

Région centre 165 33 172 34

sud 200 39 195 38

nord 86 17 89 18

est 56 11 61 12

Des interviews par internet (CAWI) ont été menées auprès de 348 parents d’enfants scolarisés au niveau primaire ou dans les lycées. L’objectif de ces enquêtes en ligne a été d’obtenir un nombre conséquent de réponses de pa-rents d’enfants afin d’évaluer au mieux le taux d’inscription au cours d’ins-truction religieuse et morale et au cours de formation morale et sociale et leur appréciation du choix opéré.



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En additionnant à ces 348 parents les parents d’enfants scolarisés touchés par les interviews au téléphone, on obtient un échantillon de 586 parents d’enfants scolarisés.

Les résultats obtenus sur base de cet échantillon de 586 parents seront pré-sentés chaque fois en parallèle avec ceux qui ressortent de l’échantillon glo-bal.

Sur base de l’échantillon des parents d’élèves, on a aussi pu constituer un échantillon de 928 enfants scolarisés au niveau primaire ou dans les lycées, appelé ici par extrapolation « échantillon d’enfants ».

La période d’enquête se situe en juillet 2008.

b) La question sur le choix actuel entre le cours d’éducation morale et so-ciale et le cours d’instruction religieuse et morale

La formulation de cette question : « continuer à laisser le choix entre le cours d’éducation morale et sociale (morale laïque) et celui d’instruction religieuse et morale » a été guidée par le souci d’évaluer le système en offrant la possi-bilité d’exprimer des pistes alternatives (voir ci-dessus les objectifs du son-dage). Dans les cas où les personnes sondées ont répondu « non » ou “ne sait pas” à cette question, une seconde question leur a été posée sur l’option al-ternative qu’elles proposeraient parmi trois possibilités prédéfinies : « un cours spécifique sur l’enseignement général des valeurs » - « un enseigne-ment des valeurs inclus dans les autres matières » et « plus (pas) d’enseigne-ment spécifique des valeurs à l’école ».

4. Structure du rapport

Le rapport sera divisé en cinq parties. Pour chacune des parties où le ques-tionnaire et les échantillons le rendent possible, nous présenterons en paral-lèle les résultats de l’échantillon global (n=507) et les résultats de l’échan-tillon parents (n=586). Deux types de questions spécifiques qui ont été po-sées aux parents d’enfants scolarisés ont été traités dans l’« échantillon en-fants » (n=928) : d’une part, le nombre d’enfants scolarisés dans le primaire et dans les lycées inscrits à l’un ou l’autre des deux cours concernés et, d’au-tre part, le degré de satisfaction des options choisies dans les deux niveaux d’enseignement.

La partie, II, intitulée « Les inscriptions », présentera en parallèle les chiffres réels - fournis par le Ministère de l’éducation nationale - d’inscription des



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élèves à chacun des cours concernés et les chiffres tels qu’ils ressortent de l’ « échantillon enfants ».

La partie III, intitulée « les positions de fond », inclura les questions portant sur l’importance et les lieux de l’enseignement des valeurs et le positionne-ment sur le système actuel d’organisation de cet enseignement et sur d’éven-tuelles alternatives. Une comparaison sera opérée avec les résultats de l’EVS 19991.

La partie IV, « motivations pour et contenus du cours d’instruction religieuse et morale », s’attardera sur l’avis de la population et des parents sur les rai-sons d’inscription au cours d’instruction religieuse et morale, sur les points les plus importants à aborder dans ce cours et sur la localisation institution-nelle de ce cours.

La V partie, intitulée « satisfaction des choix opérés », présentera, sur base de l’ « échantillon enfants » scolarisés des parents interviewés, les degrés de sa-tisfaction à l’égard des choix opérés, dans le primaire et dans les lycées, en faveur de l’un et l’autre des deux types de cours existants.

Pour les parties IV. et V., on présentera parallèlement les résultats selon les deux échantillons (échantillon global et échantillon parents).

Dans la VIe partie, nous présenterons les répartitions des personnes sondées de l’échantillon global et de l’échantillon « parents » selon leur degré de proximité avec l’Eglise catholique. Ici aussi, nous confronterons cette donnée à certains résultats de l’EVS 19992.

En annexe (partie VII), nous placerons tous les tableaux croisant l’ensemble des réponses avec les caractéristiques des personnes sondées : âge, sexe, na-tionalité, profession, niveau d’études, région, taille et revenus du ménage, présence ou non d’enfants dans le ménage, les choix d’inscription à l’un et l’autre des cours concernés dans le primaire et dans les lycées et, enfin, les liens des répondants avec l’Eglise catholique. Les tableaux sont proposés sans commentaires ni analyses.

Et, en partie VIII, nous avons repris le questionnaire utilisé pour ce sondage.



1 Sous la dir. de Michel LEGRAND, Les valeurs au Luxembourg. Portrait d’une société au tournant du 3e millénaire, éd. saint-paul Luxembourg, 2002, pp. 721-728 et pp. 98 à 102.

2 Ibid., pp. 573-574, 585-586.

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Les inscriptionsLe tableau ci-dessous reprend les chiffres officiels communiqués par le Minis-tère de l’éducation nationale pour l’année scolaire 2007-2008. En parallèle, nous reprenons les chiffres sortis du sondage qui a été effectué en juillet 2008. Dans ce cas, on se base sur l’ « échantillon enfants », c-à-d sur les réponses fournies par les personnes qui avaient en ce moment des enfants, soit dans l’en-seignement primaire, soit dans l’enseignement post-primaire.

INSCRITS AU COURS DE RE-LIGION / DE MORALE

PRIMAIRE 2007-2008 Chiffres MENFP

(absolus)

Chiffres MENFP

(en pourcentage)

Chiffres sondage

Instruction religieuse et morale 26702 81% 76%

Education morale et sociale 6112 19% 21%

Sans réponse 3%

POSTPRIMAIRE

2007-2008

Base : chiffres par rapport aux élèves où l’offre entre les deux cours existe

Base : ensemble des enfants sco-larisés

Instruction religieuse et morale 13528 62% 51%

Formation morale et sociale 8286 38% 36%

Sans réponse 13%

II. Les inscriptions

Sondage TNS ILRES juillet 2008 - Etude SESOPI -CI 7

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Notes de lectures :

- La catégorie des sans réponse peut inclure diverses situations :

- - Les personnes qui, pour une raison ou pour une autre, ne souhaitent pas donner de réponse .

- - Les personnes pour lesquelles la réponse n’est pas possible : par exemple, les personnes qui ont des enfants qui ne sont pas scolarisés dans le système offi-ciel luxembourgeois où les choix ne sont pas les mêmes (écoles internationa-les, écoles des régions frontalières, …) .

- Les chiffres officiels des inscriptions et les chiffres des inscriptions issus du sondage :

- - Dans le post-primaire, les chiffres officiels des inscriptions repris ici ne cou-vrent que les classes où il y a effectivement offre et choix de cours de religion ou de morale. C’est l’une des raisons qui expliquent les 13% de sans réponse à la question de l’inscription actuelle d’enfants scolarisés à l’un ou l’autre de ces cours dans le sondage.

- Les chiffres du sondage, quant à eux, comprennent des résidents du Luxem-bourg ayant des enfants scolarisés au primaire ou au post-primaire au Luxem-bourg ou dans les régions frontalières indépendamment du fait qu’il y ait offre ou pas de ces types de cours, ou encore dans les écoles internationales établies au Luxembourg (Ecole Européenne, Lycée Vauban,...).

Rappelons que l’offre de tels cours au Luxembourg n’existe notamment pas dans le régime professionnel, dans la formation de technicien, dans plusieurs formations du régime technique ainsi que dans les deux dernières années de l’enseignement secondaire général.



RED11

Enfants scolarisés

Ministère de l’Education Nationale - base : Enfants scolarisés dans l’enseignement luxembourgeois

Enfants scolarisés dans l’enseignement primaire luxembourgeois inscrits en :

19%

81%

Education morale &

sociale

Instruction religieuse &

morale

PRIMAIRE19

5

20

Enfants scolarisés

TNS ILRES base: réponses concernant les enfants scolarisés des parents interviewés

Enfants scolarisés au primaire et inscrits en :3%

21%76%

Ne sait pas

Education morale &

sociale (morale laïque)


morale

PRIMAIRE

52

19

5

20



RED11

Enfants scolarisés

Ministère de l’Education Nationale - base : Enfants scolarisés dans l’enseignement luxembourgeois postprimaire

Enfants scolarisés dans l’enseignement postprimaire luxembourgeois inscrits en :

LYCEE

38%

62%Formation morale &

sociale


morale Attention : les pourcentages se rapportent aux enfants qui sont scolarisés au niveau du postpri-maire et qui peuvent choisir entre les deux cours

parce que cette o!re existe.

19

5

Enfants scolarisés


Enfants scolarisés au lycée inscrits en :

LYCEE

13%36% 51%

Ne sait pas

Formation morale &

sociale (morale laïque)


morale



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Motivations du choix et contenus des cours

Dans quelle mesure est-il important à vos yeux qu’il existe un lieu où les enfants et les jeunes (ado) puissent dialoguer et être informés au sujet des valeurs, c-à-d un lieu de transmission de valeurs? Nous parlons ici des valeurs au sens large du terme, il s’agit donc ici d’un lieu où on pourrait réfléchir ensemble sur ce que les gens ressentent et pensent, ce qui est important et précieux pour eux pour pou-voir bien vivre ensemble en société. Cette transmission des valeurs est-elle pour vous personnellement...3

III. Les positions de fond


3 Deux types de réponse en 5 items à certaines questions peuvent poser un problème de choix dans leur re-groupement en deux ou trois catégories de réponses : la série « fondamental – très important – important – pas très important – pas du tout important » et la série « vraiment très satisfait – très satisfait – satisfait – pas vraiment satisfait – pas du tout satisfait » (partie V: Satisfaction du choix opéré). Les deux items placés en 3e position (« important » ou « satisfait ») ont moins une valeur centrale ou moyenne (entre les deux) qu’une va-leur qui se rapproche des deux premières (« fondamental » et « très important » ou « vraiment très satisfait » et « très satisfait »). Pour éviter, dans les graphiques, des regroupements qui donneraient l’impression qu’on veut accentuer les positions de satisfaction ou d’importance, on a laissé, les 5 positions sans opérer de regroupe-ments.

RED11

Importance de la transmission des valeurs aux jeunes

31%37%

28%

3% 1%

POPULATION TOTALE

TNS ILRES enquête téléphonique auprès d’un échantillon représentatif de la population

0

20

40

60

80

100

Pas du tout important

Pas très important

ImportantTrès important

Fondamental


PARENTS D’ELEVES

TNS ILRES enquête internet auprès d’un échantillon représentatif de parents

0

20

40

60

80

100


Pas très important


Fondamental

33%40%

23%

3% 1%



RED11

L’école devrait-elle à votre avis proposer un lieu où l’on peut évoquer les ques-tions morales, religieuses et philosophiques?Un lieu où seraient transmises les connaissances et où aurait lieu la réflexion sur les grandes questions de l’homme, de la vie ? Dans quelle mesureest-il important à vos yeux qu’il existe un tel lieu à l’école ?Est-ce pour vous:

Importance de l’existance d’un lieu à l’école où sont évoquées les questions morales,

religieuses et philosophiques

POPULATION TOTALE


0

20

40

60

80

100


Pas très important


Fondamental

24%35% 34%

5% 2%

Importance de l’existence d’un lieu à l’école où sont évoquées les questions morales,

religieuses et philosophiques

0

20

40

60

80

100

PARENTS D’ELEVES



Pas très important


Fondamental

20%

38%34%

6% 2%



RED11

A l’avenir, l’école devrait-elle à votre avis continuer à proposer et à laisser une liberté de choix aux parents et leurs enfants entre 2 cours spécifiques, à savoir d’un côté la morale laïque et de l’autre l’instruction religieuse ?

Continuer à laisser le choix entre le cours d’éducation / formation morale et sociale

(morale laïque) et celui d’instruction religieuse et morale

Ne sait pas4%

Non9%

Oui 87%

POPULATION TOTALE


Continuer à laisser le choix entre cours d’éducation / formation morale & sociale

(morale laïque) et celui d’instruction religieuse & morale

PARENTS D’ELEVES


2%

13%

85%Oui

NonNe sait pas



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Aux personnes qui ont répondu “non” (9%) ou “ne sait pas” (4%) à la question précédente, on a posé la question suivante :

Si la possibilité de choisir entre l’enseignement religieux et la morale laïque ve-nait à être supprimée au Luxembourg, seriez-vous plutôt pour...

Pour ceux qui ont répondu “non” et “ne sais pas” à la première question, une deuxième question

a été posée sur leur préférence.

Ne sait pas

Non9%

Oui 87%

ne sait pas

un cours spéci!que d'enseignement des valeurs

1% enseigenement des valeurs intégré dans le cadre des autres matières

1% aucun enseigne-ment spéci!que des valeurs à l'école

5%

2%

4%

POPULATION TOTALE




RED11

Imaginez, que vous ayez des enfants à l’école primaire et qu’il vous faille main-tenant les inscrire soit au cours de morale laïque, soit au cours d’instruction reli-gieuse? Où les inscririez vous ? Serait-ce...

Choix actuel pour l’inscription des enfants au cours d’éducation morale & sociale (morale

laïque) et celui d’instruction religieuse & morale au primaire

PRIMAIRE

POPULATION TOTALE


38% 53%

5% 4%

Educationmorale & sociale (morale laïque)

Instruction religieuse & morale

autrene sait pas

Choix actuel pour l’inscription des enfants au cours d’éducation morale & sociale (morale


PARENTS D’ELEVES


3%

35%54%

Ne sait pas8%

Autre

Education morale & sociale (morale laïque)


morale PRIMAIRE



RED11

Imaginez que vous ayez des enfants (mineurs) au Lycée et qu’il vous faille main-tenant les inscrire soit au cours de morale laïque, soit au cours d’instruction reli-gieuse? Où les inscririez-vous ? Serait-ce...

Choix actuel pour l’inscription des enfants au cours d’formation morale & sociale (morale


POPULATION TOTALE


42%

33% 17%

8%

Formation morale & sociale (morale laïque)


morale

Autre

Ne sait pas

LYCEE

Choix actuel pour l’inscription des enfants au cours de formation morale & sociale (morale

laïque) et celui d’instruction religieuse & morale au lycée

LYCEE

PARENTS D’ELEVES


4%

44%

40%

Ne sait pas

12%

Autre

Formation morale & sociale (morale laïque)


morale



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Pour l'éducation philosophique ou religieuse de vos enfants, donneriez-vous la préférence :

European Values Studies 1999

Enquête EVS 1999 sur base d’un échantillon représentatif de la population © SESOPI-C I

32%

51% 7%

11%

au cours d’éducation

morale & sociale

au cours d’instruction religieuse &

morale

NSPSR

à aucun cours



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Motivations du choix et contenus des cours

Dans cette partie, nous nous attardons à l’avis de la population et des parents-sur les raisons d’inscription au cours d’instruction religieuse et morale, sur les points les plus importants à aborder dans ce cours et sur la localisation institu-tionnelle de ce cours. Nous présentons chaque fois les résultats des deux échantillons: en premier, ceux de la population globale et, ensuite, ceux des pa-rents qui ont des enfants scolarisés dans l’enseignement primaire ou secon-daire.

IV. Les motivations


RED11

Quelles sont à votre avis les raisons pour lesquelles la majeure partie des parents inscrivent leurs enfants au cours d’instruction religieuse? Voici quelques possibi-lités que je vais vous lire. Dites-moi svp pour chacune d’entre elles à quel point elle s’applique ou non.

ne s'applique pas du toutrarementparfoissouvents'applique fortement

b) par habitude

a) par tradition

0 20 40 60 80 100

51 34 9 4 2

26 32 20 12 10

20 26 24 17 12

25 25 23 14 14

43 34 11 6 7

12 22 22 23 23

c) parce que le cours de religion fait partie d'une bonne éducation

d) parce qu'il est important pour eux que leurs enfants soient élevés dans la foi catholique

e) parce qu'il est important d'avoir, dans un monde globalisé, une bonne

compréhension de la religion

f ) parce qu'ils ne sont pas convaincus de la qualité du cours de morale laïque

POPULATION TOTALE


ne s'applique pas du toutrarementparfoissouvents'applique fortement

b) par habitude

a) par tradition

c) parce que le cours de religion fait partie d'une bonne éducation

PARENTS D’ELEVES


d) parce qu'il est important pour eux que leurs enfants soient élevés dans la foi catholique

e) parce qu'il est important d'avoir, dans un monde globalisé, une bonne

compréhension de la religion

f ) parce qu'ils ne sont pas convaincus de la qualité du cours de morale laïque

0 20 40 60 80 100

52 34 9 4 2

19 30 28 14 9

16 29 25 19 11

14 33 25 16 12

41 35 13 7 5

8 26 24 22 20



RED11

Pouvez-vous me dire, pour chaque point que je vais vous citer, à quel point il est important qu’il soit traité dans le futur cours de religion ?Est-ce donc...

pas du tout importantpas très importantimportanttrès importantfondamental sans réponse

26 10

12

25 14

43 7

12 23

c) comment cohabiter dans une société multiculturelle et multireligieuse

d) en rapport avec l'écologie, l'environnement ainsi que la solidarité

internationale

e) se familiariser avec la transmission et la manière de vivre la foi

f ) l'initiation aux sacrements (première communion, con!rmation)

b) comme les connaissances de notre culture et de notre civilisation

a) sur le développement personnel des jeunes gens

0 20 40 60 80 100

14 26 37 12 8 3

12 23 43 12 8 2

15 28 42 7 6 3

22 34 27 37 5 3

6 17 45 19 8 5

10 16 36 23 12 3

6

POPULATION TOTALE


pas du tout importantpas très importantimportanttrès importantfondamental sans réponse

26 10

12

25 14

43 7

12 23

c) comment cohabiter dans une société multiculturelle et multireligieuse

d) en rapport avec l'écologie, l'environnement ainsi que la solidarité

internationale

e) se familiariser avec la transmission et la manière de vivre la foi

f ) l'initiation aux sacrements (première communion, con!rmation)

b) comme les connaissances de notre culture et de notre civilisation

a) sur le développement personnel des jeunes gens

0 20 40 60 80 100

14 32 30 12 9 3

15 31 32 11 8 2

18 35 33 5 5 3

26 34 34 28 6 2

9 19 39 21 9 3

13 17 31 24 11 4

5

POPULATION TOTALEPARENTS D’ELEVES




RED11

Selon vous, la transmission de la foi ainsi que l’initiation aux sacrements comme la première communion (communion solennelle) et la confirmation, devrait-elle avoir lieu à l’école primaire ou dans les paroisses en dehors de l’école ?

L’initiation aux sacrements devrait se passer...

POPULATION TOTALE


Dans les paroisses à l'extérieur de l'école

Cours d'instruction religieuse et morale dans le cadre de l'école primaire

Ne sait pas

50%43%

7%

L’initiation aux sacrements devrait se passer...

PARENTS D’ELEVES


Dans les paroisses à l'extérieur de l'école

Cours d'instruction religieuse et morale dans le cadre de l'école primaire

Ne sait pas

50%

45%

5%



RED11

Satisfaction du choix opéré

A quel point êtes vous satisfait de votre choix, c-à-d que votre enfant de ... ans soit inscrit au cours de ... ?Êtes-vous...

Enfants scolarisés


0

20

40

60

80

100

Ne sait pas

Pas du tout satisfait

Pas vraiment satisfait

SatisfaitTrès satisfait

Vraiment très satisfait

16%

29%

39%

9%

2%4%

Satisfaction avec le choix d’inscription

52

19

5

20

Enfants scolarisés


Satisfaction avec le choix d’inscription selon le cours choisi

14%

27%

42%

3% 4%10%

0

20

40

60

80

100

Ne sait pas

Pas du tout

satisfait




0

20

40

60

80

100

Ne sait pas

Pas du tout

satisfait




22%

33% 34%

1% 4%5%

Instruction religieuse & morale Education / Formation morale & sociale

(morale laïque)

52

19

20

V La satisfaction des choix opérés


RED11

Enfants scolarisés


Ne sait pas





18%

27%

40%

11%

2%2%


52

19

5

20

0

20

40

60

80

100

Enfants scolarisés au primaire

Enfants scolarisés



16%

24%

41%

3% 2%13%

Ne sait pas

Pas du tout

satisfait




Ne sait pas

Pas du tout

satisfait




26%

36% 33%

0% 2%2%

Instruction religieuse & morale Education morale & sociale(morale laïque)

0

20

40

60

80

100

PR

IMA

IRE

52

19

0

20

40

60

80

100

V L’enseignement religieux au Luxembourg


RED11

Enfants scolarisés


Ne sait pas





15%

31%

39%

7%

2%5%


0

20

40

60

80

100 52

19

5

20

Enfants scolarisés au Lycée

Enfants scolarisés



11%

30%

42%

3% 6%7%

Ne sait pas

Pas du tout

satisfait




Ne sait pas

Pas du tout

satisfait




21%

32% 35%

2% 4%7%

Instruction religieuse & morale Formation morale & sociale(morale laïque)

LY

CE

E

0

20

40

60

80

100

52

19

0

20

40

60

80

100

V L’enseignement religieux au Luxembourg


RED11

Proximité avec l’Eglise

A quel point vous sentez-vous proche, en lien avec l’église catholique ?

Proximité avec l’église catholique

POPULATION TOTALE


0

20

40

60

80

100

Ne sait pas

Pas du tout lié

Pas très lié

Moyen-nement

lié

Fortement lié

Très fortement

lié

6%14%

35%

19% 25%

1%

Proximité avec l’église catholique

PARENTS D’ELEVES


0

20

40

60

80

100

Ne sait pas

Pas du tout lié

Pas très lié

Moyen-nement

lié

Fortement lié

Très fortement

lié

4%12%

35%

24% 24%

1%

VI La proximité avec l’Eglise


RED11

Considérez-vous que vous appartenez à une religion / un groupement religieux ?

European Values Studies 1999

Enquête EVS 1999 sur base d’un échantillon représentatif de la population © SESOPI-C I

5% 66%

29%

Autres religions

Catholique

Pas de religion



RED11

Echantillon : Population totale

VII Les tableaux


RED11 L’enseignement religieux au Luxembourg


L’enseignement religieux à l’école Juillet 2008 TNS ILRES

Tableau n I.1: Volet général population totale à partir de 15 ans

Echantillon

epondéré

Nombrede

réponses

Total


Fondamentale

Trèsimportante Importante

Pas trèsimportante

Pas dutout

importanteTop 2 Bottom 2

Ne peutpas le dire,

pas deréponse

Moded’interrogation

CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant

Cadre sup. / prof. lib.

Jusqu’à cadremoyen

Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire

secondaire 1er cycle

secondaire 2èmecycle

Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage

Jusqu’à 2 500 euros

de 2 501 à 4 000euros

de 4 001 à 6 000euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:

jusuq’à 4 ans ne vontpas à l école

préscolaire (4-6 ans)

primaire (7-12 ans)

lycée (12 ans et +)

Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans

Enfants au primaireinscits:

au cours de moralelaique

au cours de religion

Enfants au lycéeinscits:



Lien avec l’églisecatholique ?

très fortement lié

fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2

ne sais pas le dire,pas de réponse

31

507 507

37 28 3 1 68 4 0

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

267 269

26 24

83 82

31 31

77 76

28 28

73 73

178 176

94 97

128 128

102 101

223 225

5 5

31 37 28 3 1 68 4 0

23 27 39 11 - 50 11 -

29 45 22 3 1 74 4 -

36 37 23 2 1 73 3 -

35 37 27 - 1 72 1 1

26 38 33 4 - 64 4 -

29 33 33 4 1 62 5 0

33 41 22 3 1 74 3 -

27 37 31 4 1 64 4 0

26 44 27 3 - 70 3 -

43 32 21 3 1 75 4 -

36 31 27 6 - 67 6 -

39 34 25 - 2 73 2 -

34 37 25 3 0 71 4 -

25 48 25 1 1 73 2 -

39 31 28 - 2 70 2 -

23 34 31 12 - 57 12 -

25 38 32 3 - 63 3 2

9 50 36 2 - 59 2 3

21 39 33 7 1 59 8 -

30 36 31 3 0 66 3 -

47 33 17 2 1 80 3 -

42 34 20 3 1 75 5 -

33 36 26 3 1 69 5 -

29 42 24 5 - 71 5 -

31 39 25 4 1 70 5 -

28 37 31 3 0 66 3 0

37 34 22 4 2 71 6 -

33 33 33 2 - 66 2 -

34 41 21 2 - 75 2 1

34 38 26 2 - 72 2 -

27 37 28 5 3 63 8 -

32 36 29 3 - 68 3 -

30 34 31 4 1 63 5 -

34 39 24 2 - 73 2 2

29 46 24 1 1 74 2 -

29 34 34 3 - 63 3 -

45 29 22 3 2 74 5 -

21 36 33 8 1 57 9 -

32 41 22 3 2 73 5 -

29 44 24 - 2 74 2 -

31 38 28 3 1 69 3 -

28 35 33 4 1 62 5 -

34 34 28 4 - 68 4 0

28 40 28 3 2 68 4 -

34 34 28 4 - 68 4 0

38 24 38 - - 62 - -

29 42 24 4 1 71 5 -

32 23 44 - - 56 - -

26 41 26 6 - 67 6 -

53 28 16 3 - 81 3 -

26 48 24 - 1 73 1 1

24 42 29 4 0 66 5 -

35 33 29 4 - 67 4 -

37 28 29 4 2 65 6 -

33 42 22 1 1 75 2 1

36 30 29 4 1 66 5 -

41 34 25 - - 75 - -

507 507

% en ligne

F3 Dans quelle mesure est-il important à vos yeux qu’il existe un lieu où les enfants et les jeunes (ado), puissent dialoguer etêtre informés au sujet des valeurs, c-à-d un lieu de transmission de valeurs. Nous parlons ici des valeurs au sens large du terme, il s’agitdans ici d’un lieu où on pourrait réfléchir ensemble sur ce que les gens ressentent et pensent, ce qui est important et précieux pour eux pourpouvoir bien vivre ensemble en sociétéCette transmission des valeurs est elle pour vous personnellement...

TNS ILRES Enquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnesen juillet 2008 20.11.2008





Echantillon

epondéré

Nombrede

réponses

Total

Importance de l’existence d’un lieu à l’école où sont évoqué les questions morales, religieuses erphilosophique

Fondamental

Trèsimportant Important

Pas trèsimportant

Pas dutout

importanttop 2 Bottom 2

Ne peutpas le dire,

pas deréponse

Moded’interrogation

CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant


Jusqu’à cadremoyen

Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire



Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000euros

de 4 001 à 6 000euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:



primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans









fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2


24

507 507

35 34 5 2 59 7 1

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

267 269

26 24

83 82

31 31

77 76

28 28

73 73

178 176

94 97

128 128

102 101

223 225

5 5

24 35 34 5 2 59 7 1

17 28 47 6 2 45 8 -

19 33 39 7 2 52 9 -

25 36 30 5 2 61 8 1

32 39 23 2 2 70 4 2

21 39 33 3 2 60 5 2

25 30 35 6 3 55 9 1

22 40 33 4 1 62 5 0

23 34 34 5 3 58 8 0

13 36 44 3 2 49 5 2

31 36 25 4 2 67 6 2

20 46 18 10 3 65 13 3

32 30 30 6 - 62 6 2

27 29 37 6 1 56 7 1

17 38 39 - 4 56 4 2

26 34 33 2 5 60 7 -

20 38 34 6 3 58 9 -

22 44 29 2 3 66 5 -

7 48 32 3 7 55 10 4

17 31 44 4 4 47 9 -

21 35 36 4 2 57 6 0

31 36 27 3 1 68 4 1

35 33 23 7 - 68 7 2

23 35 33 5 2 59 7 1

30 29 35 4 1 58 5 1

26 32 34 4 2 58 6 1

22 34 33 6 4 56 10 1

20 43 33 2 2 63 4 -

26 38 33 3 - 64 3 -

20 40 38 1 - 60 1 -

31 32 27 4 4 62 9 2

23 36 31 6 4 59 10 -

21 36 39 2 1 57 3 1

23 33 33 9 1 55 10 1

24 35 32 2 5 59 7 2

21 40 36 1 2 61 3 -

23 30 40 5 3 53 7 -

34 32 18 13 - 66 13 2

17 38 39 2 4 55 5 1

21 32 35 9 3 53 12 -

15 36 43 - 2 52 2 3

19 37 38 3 1 56 5 1

24 31 36 6 3 55 9 -

25 36 32 4 2 61 5 1

22 34 35 6 3 56 9 1

25 36 32 4 2 61 5 1

23 37 33 7 - 60 7 -

18 36 40 3 2 54 5 2

24 39 25 11 - 64 11 -

26 28 39 5 2 54 7 -

40 43 17 - - 83 - -

27 39 31 2 1 66 3 -

14 39 39 4 3 53 7 1

27 30 36 4 2 57 6 1

29 28 30 8 3 57 11 2

31 40 27 1 1 71 2 -

28 29 33 6 3 57 9 2

24 59 17 - - 83 - -

507 507

% en ligne

F4. L’école, devrait-elle à votre avis proposer un lieu, où l’on peut évoquer les questions morales, religieuses et philosophiques;un lieu où seraient transmises les connaissances et où aurait lieu la réflexion sur les grandes questions de l’homme, de la vie. Dans quelle mesureest-il important à vos yeux qu’il existe un tel lieu à l’école ?Est-ce pour vous:






Echantillonepondéré

Nombre deréponses

Total

Continuation de la liberté de choix aux parents entre les cours demorale laïque et ceux instruction religieuse

Oui Non Ne sait pas dire

Mode d’interrogation

CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant


Jusqu’à cadre moyen

Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire


secondaire 2ème cycle

Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000 euros

de 4 001 à 6 000 euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:

jusuq’à 4 ans ne vont pasà l école


primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans


au cours de morale laique


Enfants au lycée inscits:





fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2

ne sais pas le dire, pas deréponse

87

507 507

9 4

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

267 269

26 24

83 82

31 31

77 76

28 28

73 73

178 176

94 97

128 128

102 101

223 225

5 5

87 9 4

87 10 3

91 7 2

89 7 4

77 16 8

90 6 4

87 9 4

86 9 5

84 11 4

90 3 7

89 8 3

88 12 -

80 17 3

92 6 2

87 5 8

86 9 5

86 9 6

80 11 9

85 - 15

87 8 5

88 9 3

85 12 3

87 12 1

82 11 7

89 7 4

85 9 6

87 8 5

86 12 2

88 10 2

88 8 4

81 13 6

87 9 5

90 5 5

87 12 1

86 5 8

91 6 3

87 10 3

85 12 3

82 12 6

95 1 3

89 8 3

87 11 2

84 12 4

85 10 5

88 8 4

85 10 5

75 25 -

90 7 3

68 29 3

89 8 3

89 7 4

94 4 2

90 6 4

81 17 3

81 12 7

93 4 3

81 14 5

75 - 25

507 507

% en ligne

F5 A l’avenir, l’école devrait-elle à votre avis, continuer à proposer et à laisser une liberté de choix aux parents et leurs enfantsentre 2 cours spécifiques, à savoir d’un côté la morale laïque et de l’autre l’instruction religieuse ?







Nombre deréponses

Total

Position dans le cas de suppression du choix entre enseignement religieuxet de morale laïque

qu’il n’y ait plusd’enseignementspécifique des

valeurs à l école

quel’enseignementdes valeurs soitinclus dans le

cadre des autresmatières

scolaires, c-a-dorganisé de

manièretransversale àtravers tous les

cours

un coursspécifique, où

l’enseignementgénéral des

valeurs devraitêtre introduit

ne peut pas sedécider, pas de

réponse


CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant



Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire



Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000 euros

de 4 001 à 6 000 euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:



primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans









fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2


Continuation de laliberté de choix auxparents entre les coursde morale laïque etceux instructionreligieuse

Non

Ne sait pas dire

13

68 70

14 49 24

10 10

8 9

18 18

24 25

8 8

33 34

36 36

46 52

8 6

14 12

3 3

13 15

13 13

10 10

6 6

9 8

11 12

5 5

12 12

21 23

13 14

11 12

16 16

9 9

25 25

25 26

11 12

7 7

8 9

21 21

13 14

13 13

13 13

8 8

12 11

15 17

15 16

18 18

3 3

4 4

14 14

20 20

39 41

29 29

39 41

6 6

8 8

10 10

8 8

3 3

4 5

17 17

18 20

24 24

7 8

42 44

1 1

47 49

21 21

13 14 49 24

21 17 50 12

- 40 49 11

20 15 42 24

8 7 63 22

12 - 23 65

20 11 54 15

5 17 45 33

8 21 52 20

33 - 33 33

16 - 50 34

36 - 64 -

9 33 52 7

14 13 50 23

13 17 45 26

17 14 54 16

14 - 59 27

- - 40 60

- - 34 66

11 14 43 33

24 20 39 18

7 26 67 -

10 - 74 16

- 11 55 34

26 18 36 19

10 14 48 28

15 21 26 38

12 8 80 -

14 - 86 -

11 32 35 22

5 4 56 34

10 19 46 26

7 7 77 9

34 20 24 23

- 11 38 50

19 21 38 21

- 28 60 12

15 11 68 6

22 - 37 41

- 29 27 44

60 19 - 21

22 23 46 8

25 8 46 21

5 13 55 26

22 15 41 22

5 13 55 26

36 13 31 19

11 31 58 -

23 8 40 29

36 11 54 -

- 28 32 39

21 - 37 42

7 10 55 29

22 14 54 10

10 18 49 23

12 12 35 41

15 16 51 17

- - - 100

15 20 50 14

6 - 47 47

68 70

% en ligne

Base: Personnes qui ne pensent pas que l’école devrait laisser le choix entre enseignement religieux et cours de morale laïque + personnes qui n’ont pas exprimé d’opinion sur cette question (ne sait pas dire)

F6 Si la possibilité de choisir entre l’enseignement religieux et la morale laïque venait à être supprimée au Luxembourg, seriez vousplutôt pour...

TNS ILRESEnquête en ligne et téléphonique auprès de 854 personnes

en juillet 2008 06.01.2009






Nombre deréponses

Total

Choix actuel pour l’inscription des enfants en cours de moral ou dereligion à l’école primaire

plutôt au coursde morale laïque

ou

plutôt au coursd’instructionreligieuse ?

autre réponsene sait pas ledire, pas de

réponse


CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant



Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire



Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000 euros

de 4 001 à 6 000 euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:



primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans









fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2


38

507 507

54 5 4

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

267 269

26 24

83 82

31 31

77 76

28 28

73 73

178 176

94 97

128 128

102 101

223 225

5 5

38 54 5 4

38 55 3 4

37 54 6 4

36 54 6 4

43 51 3 3

34 57 7 3

42 47 5 6

33 61 5 1

38 54 5 4

18 72 8 2

48 43 4 4

41 48 3 8

45 46 7 1

43 48 4 5

31 63 6 -

33 63 4 -

31 54 10 5

33 59 2 7

22 72 6 -

35 59 2 4

36 56 6 3

53 41 4 2

36 49 7 8

46 42 6 6

42 51 3 4

44 46 4 5

35 57 6 2

37 55 4 4

27 61 7 5

45 41 7 7

44 49 4 2

33 56 6 5

34 56 7 3

33 64 2 1

37 54 8 2

31 60 5 4

39 55 4 2

44 49 5 2

38 49 6 8

29 60 4 7

34 60 6 -

32 64 2 2

35 58 5 1

41 49 5 4

33 59 5 3

41 49 5 4

90 5 5 -

13 85 1 -

71 23 3 3

13 79 8 -

3 94 - 3

11 82 3 4

19 73 5 4

56 33 7 3

72 19 7 2

9 85 2 4

66 25 7 3

40 42 - 19

507 507

% en ligne

F9 a) Imaginez, que vous ayez des enfants à l’école primaire et qu’il vous faille maintenant les inscrire soit au coursde morale laïque, soit au cours d’instruction religieuse? Où les inscrireriez#vous ? Serait-ce...


en juillet 2008 20.11.2008






Nombre deréponses

Total

Choix actuel pour l’inscription des enfants en cours de moral ou dereligion au lycée

plutôt au coursde morale laïque

ou

plutôt au coursd’instruction

religieuseautre réponse

ne sait pas ledire, pas de

réponse


CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant



Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire



Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000 euros

de 4 001 à 6 000 euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:



primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans









fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2


43

507 507

33 17 8

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

267 269

26 24

83 82

31 31

77 76

28 28

73 73

178 176

94 97

128 128

102 101

223 225

5 5

43 33 17 8

47 32 12 9

39 30 21 9

38 34 20 8

48 30 16 6

43 35 15 7

46 31 14 9

39 34 20 6

43 32 16 8

30 46 22 3

49 26 17 9

45 35 10 11

52 29 15 4

49 23 18 10

33 45 18 4

35 42 20 2

32 37 23 8

41 33 13 13

26 55 16 3

40 39 11 9

42 32 17 9

55 21 18 5

41 30 21 8

46 27 19 7

44 29 18 8

45 28 19 8

43 33 15 9

44 36 14 6

32 39 23 5

49 19 24 8

46 30 17 7

42 31 18 8

40 36 18 7

37 42 11 9

41 31 17 11

34 41 21 5

45 31 16 8

53 27 13 7

40 30 19 10

40 30 14 16

51 29 18 2

34 47 12 7

39 44 12 4

46 26 20 8

38 40 15 7

46 26 20 8

79 4 17 -

21 63 12 5

79 3 10 8

20 66 13 2

3 81 8 8

16 57 17 11

30 39 23 8

57 17 18 8

73 12 10 5

12 64 14 10

66 14 14 6

40 - 25 35

507 507

% en ligne

b Imaginez que vous ayez des enfants (mineurs) au Lycée et qu’il vous faille maintenant les inscricre soit au coursde morale laïque, soit au cours d’instruction religieuse? Où les inscrireriez-vous ? Serait-ce...







Nombrede

réponses

Total

Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: a). par tradition

s’appliquetrès

fortementsouvent parfois rarement

nes’appliquepas du tout

Top 2 Bottom 2


CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant



Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire



Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000 euros

de 4 001 à 6 000 euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:



primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans









fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2


51

507 507

34 9 4 2 85 6

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

267 269

26 24

83 82

31 31

77 76

28 28

73 73

178 176

94 97

128 128

102 101

223 225

5 5

51 34 9 4 2 85 6

46 35 10 5 3 82 8

53 34 10 1 2 87 3

55 29 11 3 2 84 5

51 36 8 4 1 87 5

47 35 6 6 6 82 12

53 33 7 5 2 86 7

50 34 11 3 3 84 5

52 33 8 4 3 85 7

50 35 11 2 3 84 5

51 34 10 4 1 85 5

71 18 3 3 4 89 7

56 35 6 1 1 91 3

50 35 11 3 - 86 3

50 33 13 2 3 82 5

43 43 2 8 4 87 12

48 29 13 7 4 77 10

47 37 7 3 7 84 10

54 18 17 8 3 72 11

48 34 6 6 5 82 11

48 37 10 3 2 85 5

62 27 10 2 - 88 2

51 39 6 1 2 90 3

64 23 9 1 2 88 3

58 35 5 1 1 93 2

61 29 7 1 2 90 3

46 37 8 7 2 83 9

42 36 15 2 4 79 6

51 32 12 4 2 82 5

57 28 11 3 1 85 4

53 34 7 4 3 87 6

42 40 12 5 1 82 6

55 27 11 3 4 82 7

49 38 6 4 2 87 6

50 32 13 2 3 82 5

52 29 11 6 2 81 8

54 33 9 1 4 86 5

56 35 4 4 1 92 5

43 39 11 5 2 82 7

48 33 17 - 2 81 2

58 22 16 2 2 80 4

48 36 10 5 1 84 6

51 32 11 4 2 83 7

52 35 6 4 3 87 6

50 32 13 4 2 82 5

52 35 6 4 3 87 6

50 37 10 3 - 87 3

48 37 9 5 1 85 6

52 36 10 3 - 88 3

46 33 12 5 4 79 9

61 22 7 3 7 82 10

44 36 11 4 5 80 8

50 33 10 5 2 83 6

48 37 9 5 1 85 6

57 34 7 - 2 92 2

49 32 10 3 6 81 9

53 35 8 2 1 89 4

32 - 25 43 - 32 43

507 507

% en ligne

F10. Quelles sont à votre avis les raisons pour lesquelles la ma jeure partie des parents inscrivent leurs enfants au cours d’instruction religieuse Voici quelques possibilités que je vais vous lire, dites-moi svp pour chacune d’entre elles à quel point, elle s’applique ou non ?


en juillet 2008 20.11.2008






Nombrede

réponses

Total

Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: b). par habitude

s’appliquetrès



Top 2 Bottom 2


CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant



Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire



Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000 euros

de 4 001 à 6 000 euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:



primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans









fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2


43

507 507

34 11 6 7 76 13

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

267 269

26 24

83 82

31 31

77 76

28 28

73 73

178 176

94 97

128 128

102 101

223 225

5 5

43 34 11 6 7 76 13

42 40 5 7 5 83 12

45 33 14 3 6 78 9

45 31 10 8 6 76 14

37 40 13 5 5 77 10

45 21 15 5 15 65 20

45 32 10 8 6 77 14

41 35 12 4 7 76 12

45 32 12 7 5 77 11

33 48 8 3 8 81 11

44 28 11 6 10 72 16

61 25 3 3 8 85 12

48 32 10 6 4 80 10

41 35 13 7 5 76 12

41 32 11 6 9 73 15

33 42 12 6 7 75 13

41 41 8 6 4 82 10

41 27 12 7 14 68 21

49 22 20 - 9 71 9

33 36 14 9 9 69 17

43 38 9 7 4 80 11

51 29 10 4 6 80 10

46 32 8 5 9 78 14

50 25 14 5 7 75 11

43 41 6 5 5 84 10

47 32 10 5 6 79 11

42 31 12 7 8 73 14

32 39 14 6 8 72 15

46 37 7 6 3 83 9

49 29 12 2 7 79 9

45 28 12 9 6 73 15

40 36 9 7 7 76 15

46 31 11 4 9 77 12

34 44 11 8 4 77 11

37 42 12 1 8 79 9

45 28 13 7 7 73 14

43 32 12 6 7 75 13

47 34 6 9 5 80 13

40 36 12 4 8 76 12

38 32 17 4 9 69 13

46 32 13 2 7 78 9

39 34 12 8 7 74 15

42 36 11 6 5 78 11

44 33 11 6 6 77 12

41 34 12 6 7 75 13

44 33 11 6 6 77 12

58 22 11 4 5 79 9

36 40 11 7 6 76 13

44 28 12 9 8 72 17

37 41 10 6 5 78 12

35 26 7 13 19 61 33

35 31 15 8 12 66 19

36 40 14 6 5 75 11

42 37 11 6 4 79 10

61 27 5 3 4 88 7

35 30 12 9 14 64 23

53 31 8 4 4 84 8

17 - 41 19 24 17 43

507 507

% en ligne



en juillet 2008 20.11.2008






Nombrede

réponses

Total

Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: c). parce que le cours dereligion fait partie d’une bonne éducation

s’appliquetrès



Top 2 Bottom 2


CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant



Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire



Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000 euros

de 4 001 à 6 000 euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:



primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans









fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2


25

507 507

25 23 14 14 50 27

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

267 269

26 24

83 82

31 31

77 76

28 28

73 73

178 176

94 97

128 128

102 101

223 225

5 5

25 25 23 14 14 50 27

11 33 24 16 16 44 32

28 19 24 14 15 48 28

22 29 23 14 12 51 26

25 23 21 14 17 48 30

43 18 21 7 11 61 18

28 24 20 12 16 53 28

21 26 26 16 11 47 27

23 22 24 15 15 45 31

32 38 18 8 3 70 12

24 24 23 13 16 48 29

20 22 29 5 24 42 29

19 15 33 15 18 34 33

22 22 22 17 17 43 34

39 33 15 1 11 72 13

19 32 25 18 5 52 23

12 36 16 25 11 48 36

43 19 22 8 7 62 15

40 32 16 3 10 72 13

26 36 12 14 12 62 26

27 23 21 16 13 50 29

18 18 35 13 16 36 29

18 24 27 15 16 42 31

21 20 34 6 19 40 25

22 24 18 23 14 45 37

21 22 26 14 17 43 31

28 26 21 14 12 54 26

19 33 22 13 14 52 26

32 23 21 12 12 55 24

27 17 28 12 17 44 29

24 20 28 10 18 44 28

25 25 22 16 11 50 27

21 30 20 15 14 51 29

29 31 17 15 9 60 24

31 26 28 4 10 58 14

30 30 19 13 8 60 21

26 20 21 15 18 46 33

17 21 31 17 14 38 31

22 27 18 16 17 49 33

31 23 32 10 4 54 14

23 28 28 5 16 51 21

26 29 22 15 8 55 23

24 29 16 18 12 53 30

25 22 24 12 17 47 29

25 28 22 15 10 53 26

25 22 24 12 17 47 29

8 33 17 24 17 41 42

31 30 25 8 6 61 14

17 16 13 38 16 33 54

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64 14 11 6 4 78 10

39 33 17 7 4 72 11

25 31 27 12 5 56 17

18 24 26 17 15 42 32

14 17 19 17 33 30 50

46 28 16 7 4 74 11

16 20 22 17 25 35 43

- 17 49 34 - 17 34

507 507

% en ligne



en juillet 2008 20.11.2008






Nombrede

réponses

Total

Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: d). parce qu’il est importantpour eux que leurs enfants soient élevés dans la foi catholique

s’appliquetrès



Top 2 Bottom 2


CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant



Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire



Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000 euros

de 4 001 à 6 000 euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:



primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans









fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2


26

507 507

32 20 12 10 58 22

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

267 269

26 24

83 82

31 31

77 76

28 28

73 73

178 176

94 97

128 128

102 101

223 225

5 5

26 32 20 12 10 58 22

29 30 19 11 11 59 22

24 42 15 12 7 66 19

21 30 24 14 11 51 25

26 32 16 14 12 58 26

36 24 26 8 6 60 14

26 32 21 10 11 58 21

26 32 19 15 8 58 23

21 29 25 15 11 50 26

38 41 12 2 8 79 10

30 32 16 13 9 62 22

26 18 25 15 17 43 32

16 27 23 21 13 43 34

15 40 20 14 10 56 24

41 35 10 4 9 76 13

35 22 23 18 2 57 20

26 30 25 12 8 55 20

36 32 16 5 11 68 16

38 30 21 2 8 68 11

31 30 19 10 11 60 21

29 33 17 12 9 61 21

12 37 23 16 12 49 28

23 30 22 16 9 53 25

31 26 23 6 14 57 20

18 33 19 21 9 51 30

25 29 21 13 12 54 25

27 30 19 13 12 57 24

26 32 25 12 5 58 17

24 44 16 11 5 69 16

21 36 23 12 8 57 19

34 24 19 10 13 58 23

21 33 25 11 11 53 22

21 38 20 13 9 58 22

32 29 14 16 8 61 24

32 27 23 12 7 59 18

33 38 14 9 6 71 15

25 25 23 13 14 50 27

23 32 20 16 9 55 25

17 34 24 12 13 51 25

31 34 21 12 3 64 15

22 26 31 9 12 48 21

24 36 15 16 8 60 24

26 27 18 16 13 53 29

27 32 20 11 10 59 21

25 32 20 14 9 56 24

27 32 20 11 10 59 21

8 33 10 31 17 41 48

31 38 15 11 6 68 17

15 16 24 30 15 31 45

33 33 14 9 11 65 21

70 20 7 3 - 89 3

42 37 13 6 2 79 8

23 43 21 8 5 66 12

13 30 27 21 10 42 31

20 19 18 19 23 39 43

50 32 11 5 2 82 7

17 24 22 20 18 41 38

17 - 83 - - 17 -

507 507

% en ligne



en juillet 2008 20.11.2008






Nombrede

réponses

Total

Raisons d’inscrire les enfants en cours d’instruction religieuse: e). parce qu’il est importantd’avoir, dans un monde globalisé, une bonne compréhension de la religion

s’appliquetrès



Top 2 Bottom 2


CATI

Age

15 - 24 ans

25 - 34 ans

35 - 49 ans

50 - 64 ans

65 ans et plus

Sexe

Homme

Femme

Nationalité

Luxembourgeoise

Portugaise

Autre

Profession

Indépendant



Ouvrier

retraité

au foyer

Etudiant

Niveau d’études

primaire



Bac+1 à Bac+3

Bac +4 et plus

Commune

Luxembourg-Ville

Reste centre

Centre

Sud

Nord

Est

Taille du ménage

1 personnes

2 personnes

3 personnes

4 personnes

5 personnes et plus

Revenu du ménage


de 2 501 à 4 000 euros

de 4 001 à 6 000 euros

6 001 euros et plus

Refus

Enfants du ménage:



primaire (7-12 ans)


Pas d’enfants

Enfants:

avec

sans









fortement lié

moyennement lié

pas très lié

pas du tout lié

Top 2

Bottom 2


20

507 507

26 24 17 12 47 29

79 75

89 88

156 156

105 108

73 75

249 251

258 256

292 332

80 61

135 114

28 29

66 71

157 160

81 78

43 43

63 57

55 56

35 32

97 98

181 183

93 93

85 84

89 84

83 81

172 165

195 200

79 86

61 56

71 73

110 114

101 101

128 127

97 92

58 55

131 128

116 118

104 107

99 99

63 62

39 39

113 110

129 128

267 269

240 238

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26 24

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94 97

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102 101

223 225

5 5

20 26 24 17 12 47 29

16 37 23 15 9 53 24

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18 25 21 19 18 43 36

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20 24 24 17 14 45 31

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19 23 26 19 14 42 32

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25 25 18 19 12 50 31

12 24 29 20 16 35 36

20 17 22 15 26 37 41

16 21 30 21 12 37 33

23 43 16 11 7 66 18

24 23 31 13 9 46 23

20 34 13 25 8 54 33

35 28 20 10 7 63 17

20 37 26 6 10 57 16

28 31 15 15 10 59 26

21 26 23 19 10 47 29

16 21 30 19 14 37 33

17 19 29 19 16 36 35

21 31 33 6 9 52 15

18 24 16 27 14 43 41

20 28 25 16 11 48 28

22 25 22 20 11 47 31

20 30 21 14 15 50 28

20 22 32 16 10 42 26

20 19 33 17 12 39 28

20 25 24 18 13 45 31

20 24 28 13 14 44 28

19 30 20 20 11 49 31

24 32 19 17 8 56 25

16 24 30 24 6 40 30

25 33 21 10 10 59 20

20 21 29 17 14 40 31

17 23 22 25 12 40 37

21 29 21 15 14 50 28

20 18 35 18 9 38 27

18 33 26 13 11 50 24

21 30 23 17 9 51 26

26 28 17 18 11 54 29

18 26 26 17 13 44 30

23 27 22 18 10 50 28

18 26 26 17 13 44 30

9 16 26 20 29 25 48

24 36 21 15 3 60 19

11 24 12 27 26 35 53

36 33 17 11 3 69 14

68 14 12 3 3 82 6

32 36 13 13 6 68 19

20 33 28 15 4 53 19

9 29 30 19 13 38 32

13 14 22 24 27 27 51

42 30 13 10 5 72 15

12 20 25 22 21 32 43

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% en ligne

F10. Quelles sont à votre avis les raisons pour lesquelles la ma jeure partie des parents inscrivent leu

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