72

LAMPIRAN

Lampiran 1. Kuesioner

KUESIONER PENELITIAN

“Strategi Pengembangan Eduwisata Pertanian Organik Berbasis Komunitas di Desa Tawangargo Kecamatan

Karangploso Kabupaten Malang”

Bapak/Ibu/Sdr yang sayahormati,

Saya mahasiswa jurusan Agribisnis, Fakultas Pertanian-Peternakan Universitas Muhammadiyah Malang. Saat ini saya sedang melakukan penelitian

tugas akhir. Kuesioner ini berhubungan dengan presepsi anda sebagai pengunjung Eduwisata Berbasis Pertanian Organik di Desa Tawangargo Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Hasil kuesioner ini tidak untuk dipublikasikan, melainkan untuk kepentingan penelitian saja.

Atas ketersediaannya dan kerjasamanya saya ucapkan terima kasih.

I. IDENTITAS RESPONDEN 1. Nama : ………………………… 2. Jeniskelamin : L / P 3. Umur : …….. tahun 4. Pendidikanterakhir : SD / SMP / SMA / SMK / D1 / D3 / S1

5. Alamatasal : …………………………………………………………….

II. KUESIONER PENELITIAN

PetunjukUmum : 1. Sebelum mengisi pernyataan, bacalah petunjuk pengisian terlebih

dahulu 2. Pengisian kuesioner dilakukan secara tertulis oleh responden 3. Jawaban merupakan pendapat pribadi dari masing-masing responden 4. Pengisian kuesioner responden diharapkan melakukan secara

langsung

PetunjukKhusus : 1. Alternatif pemberian nilai terhadap indikasi-indikasi strategi internal

dan eksternal yang tersedia pada kuesioner ini adalah:

1 = Sangat Tidak Setuju (STS) 4= Setuju (S) 2 = Tidak Setuju (TS) 5=Sangat Setuju (SS) 3 = Ragu-Ragu (RR)

73

Pemberian nilai pada masing-masing indikasi strategi dilakukan dengan memberi tanda (√) pada alternative jawaban yang paling sesuai dengan pendapat responden.

Berikan tanda (√) pada lembar isian sesuai dengan pendapat anda!

No Indikator Penilaian Kondisi Saat

Ini 1 2 3 4 5

1. Pengunjung eduwisata mendapat layanan yang

baik

2. Pemandangan alam eduwisata indah dan nyaman

untuk belajar pertanian

3. Letak eduwisata berbasis pertanian organik

strategis

4. Kegiatan edulingkungan menarik

5. Kegiatan penanaman, pemanenan dan pengolahan

pertanian menarik

6. Lahan parkir luas dan aman

7. Akses jalan menuju eduwisata mudah dijangkau

8. Sarana prasarana eduwisata pertanian sudah

lengkap

9. Papan petunjuk arah menuju lokasi eduwisata

jelas dan membantu

10. Fasilitas keamanan atau satpam/security memadai

11. Ketersediaan fasilitas kantin lengkap

12. Praktek membuat olahan makanan dan minuman

menarik

13. Praktek membuat pupuk organik bermanfaat

14. Apakah anda tertarik untuk melakukan kunjungan ke eduwisata kembali ?alasan? ……………………………………………………………………………………………………………………………………….......................................................................................................................................................................

Terimakasih atas kertersediaan dan kerjasamanya

Selamat menikmati libur

74

KUESIONER PENELITIAN

“Strategi Pengembangan Eduwisata Pertanian Organik Berbasis Komunitas di Desa Tawangargo Kecamatan

Karangploso Kabupaten Malang”

Bapak/Ibu/Sdr yang saya hormati,

Saya mahasiswa jurusan Agribisnis, Fakultas Pertanian-Peternakan Universitas Muhammadiyah Malang. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tugas akhir. Kuesioner ini berhubungan dengan presepsi anda sebagai pengunjung Eduwisata Berbasis Pertanian Organik di Desa Tawangargo Kecamatan Karangploso Kabupaten Malang. Hasil kuesioner ini tidak untuk dipublikasikan, melainkan untuk kepentingan penelitian saja.

Atasketersediaannyadankerjasamanyasayaucapkanterimakasih.

I. IDENTITAS RESPODEN 1. Nama : ………………………… 2. Jeniskelamin : L / P 3. Umur : …….. tahun 4. Pendidikanterakhir : SD / SMP / SMA / SMK / D1 / D3 / S1 5. Alamatasal :

…………………………………………………………….

II. KUESIONER PENELITIAN PetunjukUmum :

1. Sebelum mengisi pernyataan, bacalah petunjuk pengisian terlebih dahulu

2. Pengisian kuesioner dilakukan secara tertulis oleh responden 3. Jawaban merupakan pendapat pribadi dari masing-masing responden 4. Pengisian kuesioner responden diharapkan melakukan secara

langsung

Petunjuk Khusus : a. Alternatif pemberian nilai terhadap indikasi-indikasi strategi internal

dan eksternal yang tersedia pada kuesioner ini adalah:

1 = Sangat Tidak Setuju (STS) 4 = Setuju (S) 2 = Tidak Setuju (TS) 5 =Sangat Setuju (SS) 3 = Ragu-ragu (RR)

Pemberian nilai pada masing-masing indikasi strategi dilakukan dengan memberi tanda (√) pada alternatif jawaban yang paling sesuai dengan pendapat responden.

75

b. Alternatif pemberian rating/urgensi terhadap faktor-faktor strategi internal dan eksternal yang tersedia pada kuesioner ini adalah:

1 = Sangat Tidak Penting 3 = Penting 2 = Tidak Penting 4 = Sangat Penting

Berikan tanda (√) pada lembar isian sesuai dengan pendapat anda!

No Indikator

Penilaian Kondisi

Saat Ini

Urgensi

1 2 3 4 5 1 2 3 4

1. Pengunjung eduwisata mendapat layanan

yang baik

2. Pemandangan alam indah dan nyaman untuk

belajar pertanian

3. Letak eduwisata berbasis pertanian organik

strategis

4. Kegiatan edulingkungan menarik

5. Kegiatan penanaman, pemanenan dan

pengolahan pertanian menarik

6. Lahan parkir luas dan aman

7. Akse sjalan menuju eduwisata mudah

dijangkau

8. Sarana prasarana eduwisata pertanian sudah

lengkap

9. Papan petunjuk arah menuju lokasi

eduwisata jelas dan membantu

10. Fasilitas keamanan atau satpam/security

memadai

11. Ketersediaan fasilitas kantin lengkap

12. Praktek membuat olahan makanan menarik

13. Praktek membuat pupuk organic bermanfaat

14. Dukungan pemerintah setempat dalam

membantu pengembangan eduwisata sudah

baik

Contoh bentuk dukungan dari pemerintah

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

15. Dukungan dan keterlibatan masyarakat

76

dalam pengembangan eduwisata baik

Contoh bentuk dukungan dari masyarakat

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………….......

16. Perlu adanya peningkatan kegiatan

eduwisata

17. Banyak objek wisata yang lebih menarik dan

bagus

Contoh objek wisata dan solusi yang akan diterapkan

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………

18. Perilaku pengunjung yang membuang

sampah sembarangan membuat lahan kotor

19. Musim kemarau jumlah pengunjung

meningkat dibandingkan musim penghujan

77

Pertanyaan wawancara

1. Gambaran umum eduwisata pertanian organik berbasis komunitas

A. Kapan eduwisata pertanian organik berbasis komunitas didirikan?

B.Bagaimana sejarah berdiri eduwisata pertanian organik berbasis komunitas?

C. Siapa pendiri eduwisata pertanian organik berbasis komunitas?

2. Apa visi misi dan tujuan eduwisata pertanian organik berbasis komunitas?

3. Siapakah pengunjung yang paling banyak mengunjungi eduwisata?

4. Bagaimana aset yang dimiliki eduwisata pertanian organik berbasis komunitas meliputi sarana kegiatan dan fasilitas operasional?

5.Ketenagakerjaan

A. Bagaimana struktur ketenagakerjaan di eduwisata?

B. Berapa jumlah panitia yang bekerja di eduwisata?

C. Bagaimana jam kerja bagi panitia eduwisata pertanian organik?

E. Bagaimana jaminan kesejahteraan apa yang diberikan eduwisata berbasis pertanian organik untuk pengelola?

F. Bagaimana upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas pengelola?

7. Strategi pengembangan

A. Apa produk yang ditawarkan oleh eduwisata pertanian organik berbasis komunitas?

B. Bagaimana langkah eduwisata pertanian organik berbasis komunitas menentukan strategi pengembangan?

C. Upaya apa yang dilakukanuntuk meningkatkan pengembangan eduwisata?

D. Apakah inovasi yang dilakukan eduwisata?

E. Apakah eduwisata pertanian organik berbasis komunitas memberikan wadah bagi konsumen untuk mengunggah kritik dan saran?

78

Lampiran 2. Dokumentasi

Gambar 1. Pemandangan eduwisata

pertanian organik berbasis komunitas desa tawangargo

Gambar 2.Kegiatan penanaman di eduwisata pertanian organik berbasis komunitas

Gambar 3. Penyebaran kuesioner

kepada para pengunjung Gambar 4. Penyebaran kuesioner

kepada pemerintah desa dan pengelola

Gambar 5 . Praktek membuat produk olahan susu jagung “Milk janggo”

Gambar 6. Produk olahan eduwisata pertanian organik berbasis komunitas susu jagung “Milk janggo”

Gambar 7. Warung Prasmanan yang

menyediakan aneka menu Gambar 8. Warung kopi dan ruang

santai

79

Gambar 9. Fasilitas kamar mandi di

eduwisata Gambar 10. Ruang santai (Gazebo atau

saung)

Gambar 11. Lahan untuk penelitian Gambar 12. Fasilitas musholla di

eduwisata

Gambar 13. Area parkir kendaraan di

eduwisata Gambar 14 .Kegiatan edulingkungan

dan praktek membuat pupuk organik

80

Lampiran 3. Analisis Data

1. Identitas pengunjung eduwisata

No Nama Jenis Kelamin Usia Pendiidkan Terakhir Alamat

1 Rika Perempuan 30 SMA Blitar

2 Julian Laki-Laki 46 SMP Blitar

3 Igo Laki-Laki 43 SMP Blitar

4 Wijianto Laki-Laki 52 SD Blitar

5 Agus Dwi Yuliana S Laki-Laki 35 SMK Blitar

6 Irmansyah Laki-Laki 46 SMP Blitar

7 Sugeng Laki-Laki 50 SD Blitar

8 Avida Ilayna Perempuan 21 D3 Sumberpucung

9 Akh. Kusairi Laki-Laki 44 SD Mojokerto

10 Nabila Ummu Perempuan 21 D3 Sumberpucung

11 Moch. Jailani Laki-Laki 43 SD Lumajang

12 M. Faisal Irza Laki-Laki 20 SMK Lumajang

13 Hani Rizki Perempuan 29 SMA Sumberpucung

14 Laras Perempuan 26 S1 Sumberpucung

15 Fandi Laki-Laki 42 SD Lumajang

16 Egi Elilewer Laki-Laki 47 D3 Lumajang

17 Rehan Laki-Laki 20 SMA Lumajang

18 Ipek Setiati Perempuan 29 S1 Sumberpucung

19 Tilo Febrian Laki-Laki 49 SMP Lumajang

20 Hasan Bin Yamin Laki-Laki 30 SMA Lumajang

21 Ahmad B. Arsyad Laki-Laki 44 SD Lumajang

22 Sonhaji Laki-Laki 46 SD Lumajang

23 Ade Tia Santi Laki-Laki 27 SMK Lumajang

24 Moch. Acva Ricky Laki-Laki 29 SMK Lumajang

25 Rifan Eka P Laki-Laki 34 SMA Lumajang

26 Dwi Laksono W Laki-Laki 45 SMP Lumajang

27 Meissy Hutagalung Perempuan 39 SMA Sumberpucung

28 Maria Desi Widya Perempuan 27 D3 Sumberpucung

29 Rudi Widodo Laki-Laki 48 SD Bekasi

30 Sari Safitri Perempuan 31 SMK Blora

31 Mayang Salsabilah Perempuan 29 S1 Blora

32 Imas Diah Perempuan 35 SD Blora

33 Analis Himma Laki-Laki 33 SMA Blora

34 M. Khafit A Laki-Laki 42 SD Blora

35 Nurin Nadawati Perempuan 27 S1 Blora

36 Dicky Sirajudin Laki-Laki 47 SD Blora

37 Septiana Dinar Perempuan 26 S1 Blora

38 Agus Muzakki Laki-Laki 41 SD Blora

39 Rio Dewantoko Laki-Laki 49 SD Blora

81

40 Siti Halimah Perempuan 34 D3 Blora

41 Achmad Muchlison Laki-Laki 40 SMA Blora

42 Dani Laki-Laki 28 D3 Nganjuk

43 Nisa Perempuan 28 SMK Batu

44 Atika Perempuan 27 S1 Batu

45 Shinta Lidya M Perempuan 39 SD Batu

46 Iva Nur Kholimah Perempuan 29 SMK Batu

47 Luthfin Abidah Perempuan 28 SMK Batu

48 Khoirul Laki-Laki 46 SD Nganjuk

49 Aan Laki-Laki 41 SD Nganjuk

50 Siti Noor D Perempuan 31 SMP Batu

51 Pratiwi Puji Perempuan 29 S1 Batu

52 Yusda Ellena Perempuan 31 SD Batu

53 Tutik M Perempuan 32 SMK Batu

54 Eni Mustakhiroh Perempuan 32 SMK Batu

55 Jamaludin Laki-Laki 47 SD Nganjuk

56 Bardan Laki-Laki 49 SD Nganjuk

57 Parlan Laki-Laki 42 SD Nganjuk

58 Jumiatin Perempuan 36 SMP Batu

59 komarudin Laki-Laki 42 SD Nganjuk

60 Parmi Perempuan 38 SD Batu

61 Slamet Laki-Laki 40 SD Nganjuk

62 Bambang Adi Laki-Laki 33 SMP Nganjuk

63 Bagus Hardianto Laki-Laki 44 SD Nganjuk

64 Estu Pamuji Laki-Laki 49 SD Nganjuk

65 Nanang F Laki-Laki 38 SMK Batu

66 Wahyu Abdul Laki-Laki 29 D3 Malang

67 Puri Lestari Perempuan 31 SMA Malang

68 Sopia Nadya Perempuan 27 S1 Malang

69 Handoko Laki-Laki 47 SD Malang

70 Dodik Setiaji Laki-Laki 43 SD Malang

71 Rahman Nugroho Laki-Laki 33 SMK Malang

72 Nuryasin Laki-Laki 47 SD Tawangargo

73 Memi Perempuan 38 SMA Tawangargo

74 Adimas Setra Laki-Laki 24 S1 Tawangargo

75 Nuryadi Laki-Laki 47 SD Tawangargo

76 Abd. Mujib Laki-Laki 46 SD Tawangargo

82

2. Karakteristik responden berdasarkan usia

Usia Jumlah Persentase

10-20 tahun 2 3%

21-30 tahun 45 59%

31-40 tahun 20 26%

41-50 tahun 8 11%

51-60 tahun 1 1%

Total 76 100%

3. Karakteristik responden berdasarkan pendidikan

Pendidikan Jumlah Persentase

SD 14 18%

SMP 10 13%

SMK 13 17%

SMA 16 21%

D3 8 11%

S1 15 20%

Total 76 100%

4. Rating (urgensi)

Nama Responden

Indikator Total

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Nuryasin

3 3 2 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 66 Memi

4 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 2 65 Adimas

2 1 1 2 3 2 1 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 1 39 Nuryadi

2 2 1 3 3 2 1 3 3 3 1 2 2 2 3 3 1 2 1 40

Abdul 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 72 r xy (r hitung) 0,93 0,91 0,94 0,91 0,99 0,94 0,94 0,91 0,99 0,99 0,95 0,94 0,94 0,94 0,99 0,99 0,95 0,93 0,94 t hitung 4,24 3,89 4,88 3,89 9,90 4,85 4,88 3,89 9,90 9,90 5,16 4,88 4,85 4,88 9,90 9,90 5,16 4,24 4,85 t tabel (95%,3) 3,18 Validitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID

r hitung 0,93 0,91 0,94 0,91 0,99 0,94 0,94 0,91 0,99 0,99 0,95 0,94 0,94 0,94 0,99 0,99 0,95 0,93 0,94 r tabel (95%,5) 0,67 Reabilitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID

83

Nama Responden

Indikator

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Nuryasin

3 3 2 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 3 Memi

4 3 2 4 4 3 2 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 2 Adimas

2 1 1 2 3 2 1 2 3 3 2 2 2 2 3 3 2 2 1 Nuryadi

2 2 1 3 3 2 1 3 3 3 1 2 2 2 3 3 1 2 1

Abdul 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3

Jumlah 15 12 9 17 18 15 9 17 18 18 15 14 15 14 18 18 15 15 10

Rata-rata 3 2,4 1,8 3,4 3,6 3 1,8 3,4 3,6 3,6 3 2,8 3 2,8 3,6 3,6 3 3 2

84

5. Bobot internal (penentuan kekuatan dan kelemahan)

No Responden Indikator

Total 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

1 4 4 4 3 2 4 4 3 3 3 4 4 3 45

2 2 4 4 2 4 3 4 1 2 1 4 4 2 37

3 2 4 4 2 2 2 4 2 2 2 2 5 2 35

4 4 4 4 5 2 2 4 4 1 1 4 5 4 44

5 4 5 5 4 4 4 5 4 2 4 4 4 4 53

6 3 4 2 2 3 2 1 2 2 4 2 5 4 36

7 4 5 5 4 2 2 5 5 1 4 4 4 2 47

8 4 5 5 5 5 5 5 2 2 2 4 4 5 53

9 4 4 4 4 4 2 5 4 3 4 4 4 4 50

10 4 5 3 4 2 3 4 4 3 3 4 2 4 45

11 4 5 4 4 2 1 4 4 1 4 4 4 5 46

12 4 5 5 5 5 3 5 3 1 2 4 3 5 50

13 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 4 47

14 5 5 5 4 4 3 5 3 3 3 2 5 4 51

15 2 4 4 2 4 3 4 2 1 2 3 4 4 39

16 4 4 4 4 4 2 4 2 2 2 2 2 4 40

17 3 4 3 3 4 2 4 2 1 2 4 4 4 40

18 2 3 4 2 2 2 4 2 3 2 4 4 2 36

19 2 4 4 4 4 2 4 2 2 3 2 2 4 39

20 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 4 2 5 46

21 5 4 5 4 2 3 4 2 3 2 4 5 4 47

22 4 4 4 5 4 1 5 2 1 1 3 4 4 42

85

23 4 4 4 4 4 2 5 4 2 2 4 4 2 45

24 4 4 5 4 4 4 4 4 2 2 4 4 2 47

25 4 4 4 4 5 5 5 4 2 2 4 4 2 49

26 4 4 4 4 5 4 4 4 3 2 4 5 5 52

27 4 5 3 4 5 4 4 4 2 4 4 5 4 52

28 4 4 5 3 3 3 4 3 2 2 3 5 4 45

29 1 5 5 1 1 1 2 1 1 1 2 4 2 27

30 4 4 3 4 4 2 4 4 1 4 3 2 4 43

31 5 4 4 2 4 2 3 4 1 3 4 5 4 45

32 4 3 4 2 3 3 4 3 1 3 3 5 4 42

33 4 5 4 4 3 1 5 3 2 4 3 3 4 45

34 2 4 4 1 1 2 2 2 1 1 2 2 4 28

35 5 4 4 4 3 4 4 4 1 4 2 4 2 45

36 3 2 3 4 4 1 5 4 1 2 4 5 5 43

37 4 4 4 3 2 3 4 2 3 2 2 5 5 43

38 2 4 4 2 2 4 4 2 1 2 2 2 4 35

39 3 2 5 4 4 2 2 4 2 2 2 5 2 39

40 4 5 4 4 2 3 4 3 1 2 4 4 5 45

41 4 5 5 5 4 4 4 5 1 1 4 4 5 51

42 4 5 5 4 4 2 5 2 1 2 4 4 2 44

43 4 4 4 4 4 2 5 3 3 2 3 2 2 42

44 3 4 4 4 5 1 4 3 1 1 4 4 4 38

45 4 4 4 4 5 2 4 1 1 2 5 4 4 44

46 4 5 4 4 4 2 4 1 2 2 4 2 2 40

47 4 4 4 4 5 2 4 2 1 2 4 2 2 38

86

48 2 4 3 2 2 1 4 4 1 3 3 3 5 37

49 2 4 3 2 4 1 3 3 1 3 2 5 5 38

50 4 5 4 4 2 4 5 3 2 4 3 3 4 47

51 2 1 4 1 4 2 2 2 1 1 2 2 4 28

52 4 5 5 5 3 2 5 2 1 4 4 4 4 48

53 5 3 3 3 2 2 5 4 1 2 4 2 2 38

54 4 4 4 4 2 2 4 4 1 2 4 4 4 43

55 2 4 4 4 5 2 4 4 1 2 3 5 4 44

56 2 3 5 2 4 1 3 3 1 2 2 2 5 35

57 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 49

58 5 4 3 2 5 3 4 3 3 4 4 4 5 49

59 3 4 3 2 4 2 3 3 4 4 3 2 4 41

60 3 3 2 4 4 4 4 3 4 3 3 3 2 42

61 4 4 4 4 4 2 5 3 3 2 3 2 2 42

62 3 4 4 4 2 1 4 3 1 1 4 4 4 39

63 4 4 4 4 5 2 4 1 1 2 5 4 2 42

64 3 4 4 1 4 3 5 4 3 2 2 5 5 45

65 5 5 5 4 4 3 4 2 1 2 3 4 5 47

66 4 4 5 2 4 3 3 3 4 4 3 4 4 47

67 3 3 5 4 4 4 5 2 4 3 3 2 4 46

68 2 4 4 5 2 2 4 4 1 1 4 2 4 39

69 4 4 5 4 4 4 5 4 2 4 4 4 4 52

70 3 4 4 4 4 2 5 2 2 2 2 2 4 40

71 2 4 4 2 2 2 5 1 2 1 4 4 4 37

72 4 3 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 53

87

73 4 4 5 4 3 3 4 3 3 4 4 5 4 50

74 3 4 3 2 2 3 5 3 4 4 3 4 2 42

75 3 5 5 2 4 2 5 3 4 3 3 4 2 45

76 4 5 5 4 4 2 5 2 1 2 4 5 4 47

r xy (r hitung) 0,71 0,37 0,31 0,60 0,38 0,58 0,56 0,47 0,33 0,49 0,47 0,35 0,22

t hitung 8,63 3,40 2,78 6,41 3,58 6,06 5,79 4,63 3,03 4,88 4,63 3,18 1,99 t tabel (95%,74) 1,99

Validitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID

1 2 3 4 5 6 7 8 9 r hitung 0,71 0,37 0,31 0,60 0,38 0,58 0,56 0,47 0,33 0,49 0,47 0,35 0,22 r tabel (95%,76) 0,19 Reabilitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID VALID

Indikator Kekuatan

1 2 3 13 7 12

4 4 4 3 4 4

2 4 4 2 4 4

2 4 4 2 4 5

4 4 4 4 4 5

4 5 5 4 5 4

3 4 2 4 1 5

4 5 5 2 5 4

88

4 5 5 5 5 4

4 4 4 4 5 4

4 5 3 4 4 2

4 5 4 5 4 4

4 5 5 5 5 3

4 4 4 4 4 4

5 5 5 4 5 5

2 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 2

3 4 3 4 4 4

2 3 4 2 4 4

2 4 4 4 4 2

3 4 4 5 4 2

5 4 5 4 4 5

4 4 4 4 5 4

4 4 4 2 5 4

4 4 5 2 4 4

4 4 4 2 5 4

4 4 4 5 4 5

4 5 3 4 4 5

4 4 5 4 4 5

1 5 5 2 2 4

4 4 3 4 4 2

5 4 4 4 3 5

4 3 4 4 4 5

89

4 5 4 4 5 3

2 4 4 4 2 2

5 4 4 2 4 4

3 2 3 5 5 5

4 4 4 5 4 5

2 4 4 4 4 2

3 2 5 2 2 5

4 5 4 5 4 4

4 5 5 5 4 4

4 5 5 2 5 4

4 4 4 2 5 2

3 4 4 4 4 4

4 4 4 4 4 4

4 5 4 2 4 2

4 4 4 2 4 2

2 4 3 5 4 3

2 4 3 5 3 5

4 5 4 4 5 3

2 1 4 4 2 2

4 5 5 4 5 4

5 3 3 2 5 2

4 4 4 4 4 4

2 4 4 4 4 5

2 3 5 5 3 2

4 3 4 2 4 4

90

5 4 3 5 4 4

3 4 3 4 3 2

3 3 2 2 4 3

4 4 4 2 5 2

3 4 4 4 4 4

4 4 4 2 4 4

3 4 4 5 5 5

5 5 5 5 4 4

4 4 5 4 3 4

3 3 5 4 5 2

2 4 4 4 4 2

4 4 5 4 5 4

3 4 4 4 5 2

2 4 4 4 5 4

4 3 5 4 5 4

4 4 5 4 4 5

3 4 3 2 5 4

3 5 5 2 5 4

4 5 5 4 5 5

jumlah 266 308 311 276 314 281

rata-rata 3,50 4,05 4,09 3,63 4,13 3,70

total jumlah 1756 ∑total jumlah 3293

Nilai 0,08 0,09 0,09 0,08 0,10 0,09

1 2 3 13 7 12

91

Indikator Kelemahan

5 6 8 9 10 11 4

2 4 3 3 3 4 3

4 3 1 2 1 4 2

2 2 2 2 2 2 2

2 2 4 1 1 4 5

4 4 4 2 4 4 4

3 2 2 2 4 2 2

2 2 5 1 4 4 4

5 5 2 2 2 4 5

4 2 4 3 4 4 4

2 3 4 3 3 4 4

2 1 4 1 4 4 4

5 3 3 1 2 4 5

4 3 3 3 3 3 4

4 3 3 3 3 2 4

4 3 2 1 2 3 2

4 2 2 2 2 2 4

4 2 2 1 2 4 3

2 2 2 3 2 4 2

4 2 2 2 3 2 4

3 3 4 3 3 4 4

2 3 2 3 2 4 4

4 1 2 1 1 3 5

4 2 4 2 2 4 4

92

4 4 4 2 2 4 4

5 5 4 2 2 4 4

5 4 4 3 2 4 4

5 4 4 2 4 4 4

3 3 3 2 2 3 3

1 1 1 1 1 2 1

4 2 4 1 4 3 4

4 2 4 1 3 4 2

3 3 3 1 3 3 2

3 1 3 2 4 3 4

1 2 2 1 1 2 1

3 4 4 1 4 2 4

4 1 4 1 2 4 4

2 3 2 3 2 2 3

2 4 2 1 2 2 2

4 2 4 2 2 2 4

2 3 3 1 2 4 4

4 4 5 1 1 4 5

4 2 2 1 2 4 4

4 2 3 3 2 3 4

5 1 3 1 1 4 4

5 2 1 1 2 5 4

4 2 1 2 2 4 4

5 2 2 1 2 4 4

2 1 4 1 3 3 2

93

4 1 3 1 3 2 2

2 4 3 2 4 3 4

4 2 2 1 1 2 1

3 2 2 1 4 4 5

2 2 4 1 2 4 3

2 2 4 1 2 4 4

5 2 4 1 2 3 4

4 1 3 1 2 2 2

4 4 4 4 4 4 4

5 3 3 3 4 4 2

4 2 3 4 4 3 2

4 4 3 4 3 3 4

4 2 3 3 2 3 4

2 1 3 1 1 4 4

5 2 1 1 2 5 4

4 3 4 3 2 2 1

4 3 2 1 2 3 4

4 3 3 4 4 3 2

4 4 2 4 3 3 4

2 2 4 1 1 4 5

4 4 4 2 4 4 4

4 2 2 2 2 2 4

2 2 1 2 1 4 2

4 4 4 4 4 4 4

3 3 3 3 4 4 4

94

2 3 3 4 4 3 2

4 2 3 4 3 3 2

4 2 2 1 2 4 4

263 194 224 149 192 255 260

3,46 2,55 2,95 1,96 2,53 3,36 3,42

1537 3293

0,08 0,06 0,07 0,05 0,06 0,08 0,08 1,00

5 6 8 9 10 11 4

95

6. Bobot eksternal (pennetuan peluang dan ancaman)

No Responden Indikator

Total 1 2 3 4 5 6

Nuryasin 5 5 4 4 2 2 22

Memi 5 5 5 4 3 2 24

Adimas Setra 3 2 2 2 1 1 11

Nuryadi 4 4 4 2 2 1 17

Abd. Mujib 5 4 4 4 2 2 21

r xy (r hitung) 0,98 0,95 0,93 0,89 0,89 0,89

t hitung 8,00 5,37 4,42 3,32 3,43 3,32 t tabel (95%,3) 3,18

Validitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID

r hitung 0,98 0,95 0,93 0,89 0,89 0,89 r tabel (95%,5) 0,67

Reabilitas VALID VALID VALID VALID VALID VALID

96

No Responden Indikator

1 2 3 4 5 6

Nuryasin 5 5 4 4 2 2

Memi 5 5 5 4 3 2

Adimas Setra 3 2 2 2 1 1

Nuryadi 4 4 4 2 2 1

Abd. Mujib 5 4 4 4 2 2

Jumlah 22 20 19 16 10 8

Rata-rata 4,40 4,00 3,80 3,20 2,00 1,60 rata rata 3,17

median 3,50

Indikator Peluang Indikator Ancaman

1 2 3 4 5 6

5 5 4 4 2 2

5 5 5 4 3 2

3 2 2 2 1 1

4 4 4 2 2 1

5 4 4 4 2 2

Jumlah 22 20 19 16 10 8

total jumlah 61 34 rata-rata 4,4 4 3,8 3,2 2 1,6

∑total jumlah 95 Nilai 0,23 0,21 0,20 0,17 0,11 0,08 1,00

97

7. Evaluasi faktor internal dan eksternal

Evaluasi Faktor Internal Dan Eksternal

Faktor Internal

Kekuatan Bobot Rating Bobot x Rating

pengunjung eduwisata mendapat layanan yang baik 0,08 3 0,24

pemandangan alam indah dan nyaman untuk belajar pertanian 0,09 2,4 0,22

letak eduwisata berbasis pertanian organik strategis 0,09 1,8 0,16

akses jalan menuju eduwisata mudah dijangkau 0,1 3,4 0,34

praktek membuat olahan makanan menarik 0,09 2,8 0,25

praktek membuat pupuk organik menarik 0,08 3 0,24

0,53 16,4 1,45

Kelemahan Bobot Rating Bobot x Rating

kegiatan edulingkungan menarik 0,08 3,4 0,27

kegiatan penanaman, pemanenan dan pengolahan pertanian menarik 0,08 3,6 0,29

laham parkir luas dan aman 0,06 3 0,18

sarana prasarana eduwisata pertanian sudah lengkap 0,07 3,4 0,24

papan petunjuk arah menuju lokasi eduwisata jelas dan membantu 0,05 3,6 0,18

fasilitas keamanan atau satpam/security memadai 0,06 3,6 0,22

ketersediaan fasilitas kantin lengkap 0,08 3 0,24

0,48 23,6 1,61

1,01 -0,16

98

Faktor Eksternal

Peluang Bobot Rating Bobot x Rating

dukungan pemerintah setempat dalam membantu pengembangan eduwisata sudah baik 0,23 2,8 0,64

dukungan dan keterlibatan masyarakat dalam pengembangan eduwisata baik 0,21 3,6 0,76

perlu adanya peningkatan kegiatan eduwisata 0,20 3,6 0,72

0,64 10 2,12

Ancaman Bobot Rating Bobot x Rating

banyak objek wisata yang lebih menarik dan bagus 0,17 3 0,51

perilaku pengunjung yang membuang sampah sembarangan membuat lahan kotor 0,11 3 0,33

musim kemarau jumlah pengunjung meningkat dibandingkan musim penghujan 0,08 2 0,16

0,36 8 1,00

1,00 1,12

99

8. Diagram SWOT

0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0 1,5

0,1

0,2 (-0,16 ;1,12)

0,3

100