30
PROGETTI D’ISTITUTO L’educazione alla nonviolenza nelle scuole è un tema cruciale per il futuro. Crediamo profondamente che la nonviolenza conduca alla piena realizzazione dell’essere umano e che un percorso di prevenzione sia molto più utile di azioni di contrasto. Nell’odierna società in cui la violenza viene vissuta in tutti i campi della vita, la scuola si pone come il luogo più adatto dove iniziare un profondo cambiamento, che faccia uscire dagli automatismi delle risposte “occhio per occhio, dente per dente” ed insegni ad affrontare diversamente il disagio e le paure che assalgono ogni giorno. Educare alla non violenza in tutti gli aspetti della vita, verso le persone, gli animali, le cose, l’ambiente, risulta essere necessario perché bambini e ragazzi possano sviluppare un senso comunitario fondamentale per la convivenza civile e migliorare le relazioni interpersonali e sociali, sperimentando nella quotidianità che ci sono modi diversi per gestire le emozioni, in particolare l’aggressività, evitando la sofferenza legata alla violenza stessa. In tal senso il nostro istituto è orientato verso la realizzazione di attività curricolari ed extracurricolari che possano condurre ogni alunno all’acquisizione del valore della libertà e del rispetto nei confronti di se stesso, del compagno, dell’adulto, dell’ambiente e soprattutto della diversità intesa nel senso più ampio del termine. Pertanto il fil rouge per il triennio sarà: “CON LA NON-VIOLENZA RICONOSCIAMO IL DIRITTO DI TUTTI ALL’ESISTENZA” (A.CAPITINI) L’AREA DELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA E DIDATTICA

L’AREA DELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA E · di scuola primaria e dell’infanzia per favorire nei piccoli dei cinque anni la ... la festa dell’albero, il Natale, il Carnevale, la

Embed Size (px)

Citation preview

PROGETTI D’ISTITUTO

L’educazione alla nonviolenza nelle scuole è un tema cruciale per il futuro.

Crediamo profondamente che la nonviolenza conduca alla piena realizzazione

dell’essere umano e che un percorso di prevenzione sia molto più utile di azioni di

contrasto. Nell’odierna società in cui la violenza viene vissuta in tutti i campi della

vita, la scuola si pone come il luogo più adatto dove iniziare un profondo

cambiamento, che faccia uscire dagli automatismi delle risposte “occhio per occhio,

dente per dente” ed insegni ad affrontare diversamente il disagio e le paure che

assalgono ogni giorno.

Educare alla non violenza in tutti gli aspetti della vita, verso le persone, gli animali, le

cose, l’ambiente, risulta essere necessario perché bambini e ragazzi possano

sviluppare un senso comunitario fondamentale per la convivenza civile e migliorare

le relazioni interpersonali e sociali, sperimentando nella quotidianità che ci sono

modi diversi per gestire le emozioni, in particolare l’aggressività, evitando la

sofferenza legata alla violenza stessa.

In tal senso il nostro istituto è orientato verso la realizzazione di attività

curricolari ed extracurricolari che possano condurre ogni alunno all’acquisizione del

valore della libertà e del rispetto nei confronti di se stesso, del compagno, dell’adulto,

dell’ambiente e soprattutto della diversità intesa nel senso più ampio del termine.

Pertanto il fil rouge per il triennio sarà:

“CON LA NON-VIOLENZA RICONOSCIAMO IL DIRITTO DI TUTTI

ALL’ESISTENZA” (A.CAPITINI)

L’AREA DELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA E

DIDATTICA

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 2

In quest’ottica i percorsi prioritari e di potenziamento per il triennio in oggetto

saranno:

Campo di potenziamento linguistico

A. Valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare

riferimento all’italiano nonché alle altre lingue dell’Unione europea

(Art. 1, comma 7 / a) - Legge 107/2015

B. Valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento degli

studenti

(Art. 1, comma 7 / p) - Legge 107/2015

Campo di potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche

(Art. 1, comma 7 / b) - Legge 107/2015

A. apertura pomeridiana delle scuole e riduzione del numero di alunni e di studenti

per classe o per articolazioni di gruppi di classi, anche con potenziamento del tempo

scolastico o rimodulazione del monte orario rispetto a quanto indicato dal

regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 20 marzo 2009, n. 89

(Art. 1, comma 7 / n) - Legge 107/2015

B. individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla

valorizzazione del merito degli studenti

(Art. 1, comma 7 / q) - Legge 107/2015

Inoltre, le progettazioni didattiche sono impostate secondo i modelli relativi alle

prove di valutazione Invalsi, riguardanti le classi seconde e quinte, e tengono conto

dei risultati che la scuola ottiene; i risultati vengono socializzati al corpo docente per

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 3

permettere un continuo adeguamento delle programmazioni al fine di raggiungere

standard sempre migliori.

Campo di potenziamento laboratoriale

A. sviluppo delle competenze digitali degli alunni, con particolare riguardo al

pensiero computazionale, all’utilizzo critico e consapevole dei social networks e dei

media nonché alla produzione e ai legami con il mondo del lavoro

(Art. 1, comma 7 / h) - Legge 107/2015

B. potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività di Laboratorio

(Art. 1, comma 7 / i) - Legge 107/2015

C. valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in

grado di sviluppare e aumentare l’interazione con le famiglie e con la comunità locale

(Art. 1, comma 7 / m) - Legge 107/2015

Campo di potenziamento socio-economico e per la Legalità

A. sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e democratica

attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale e alla pace, il rispetto

delle differenze e il dialogo tra le culture, il sostegno dell'assunzione di

responsabilità nonché della solidarietà e della cura dei beni comuni e della

consapevolezza dei diritti e dei doveri

(Art. 1, comma 7 / d) - Legge 107/2015

B. sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al rispetto della

legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici, del patrimonio e delle

attività culturali

(Art. 1, comma 7 / e) - Legge 107/2015

C. prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni forma di

discriminazione e del bullismo, anche informatico; potenziamento dell'inclusione

scolastica e del diritto allo studio degli alunni con bisogni educativi speciali

attraverso percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto e la

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 4

collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del territorio e delle associazioni

di settore

(Art. 1, comma 7 / l) - Legge 107/2015

Campo di potenziamento artistico e musicale

A. potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura musicali, nell'arte e

nella storia dell'arte, nel cinema, nelle tecniche e nei media di produzione e di

diffusione delle immagini e dei suoni, anche mediante il coinvolgimento dei musei e

degli altri istituti pubblici e privati operanti in tali settori

(Art. 1, comma 7 / c) - Legge 107/2015

B. valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio e in

grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e con la comunità

locale, (Art. 1, comma 7 /m ) - Legge 107/2015

Campo di potenziamento motorio

A. potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati ad

uno stile di vita sano, con particolare riferimento all’alimentazione, all’educazione

fisica ed allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti

praticanti attività sportiva agonistica

(Art. 1, comma 7 / g) - Legge 107/2015

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 5

Progetti in orario curricolare

Progetto di attività motoria “Mi muovo, gioco e mi diverto” proposto

dall’Associazione “Elisa Volley” destinato ai bambini di tre, quattro e cinque

anni: si pone l’obiettivo di favorire attraverso il gioco e il movimento lo

sviluppo della socializzazione, l’acquisizione dello schema corporeo, la

coordinazione e i prerequisiti psicomotori per un futuro armonioso sviluppo.

L’attività, a cadenza settimanale, realizzata durante l’ora di attività motoria, è a

pagamento dei genitori.

Progetto continuità: realizzazione di attività musicali e/o di drammatizzazione

da realizzarsi, insieme agli alunni della scuola primaria, in particolari

occasioni, come il Natale. Inoltre, sono previste uscite didattiche degli alunni

dei cinque anni insieme agli alunni delle classi prime e momenti d’incontro

occasione di progetti attuati secondo il curricolo verticale fra alunni e docenti

di scuola primaria e dell’infanzia per favorire nei piccoli dei cinque anni la

conoscenza con la realtà della scuola primaria.

Proposte di visione di spettacoli cinematografici e/o teatrali: adatti agli alunni

dei cinque anni presso il Cinema Gloria di Pomigliano D’Arco al fine di

educare i bambini fin da piccoli alla fruizione di tali generi di spettacoli.

“Listening e speaking”: attività ludiche di lingua inglese inserite nell’ambito

di una visione globale dell’educazione linguistica con un approccio precoce

alla lingua straniera come lingua alternativa.

Progetto accoglienza “Stare bene insieme”: la scuola dell’infanzia prevede

attività specifiche e tempi distesi per favorire nel modo più graduale e naturale

SCUOLA DELL’INFANZIA

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 6

l’inserimento dei piccoli nuovi iscritti, in collaborazione e sintonia con le

famiglie. Insieme alla scuola primaria sono previsti momenti di festa anche

con il coinvolgimento dei genitori in alcune occasioni dell’anno scolastico,

come l’accoglienza all’inizio dell’anno, la festa dell’albero, il Natale, il

Carnevale, la conclusione dell’anno scolastico. Sono previste giornate festose

con attività diverse di animazione, anche con il contributo di animatori esterni,

giochi all’aperto, spettacoli di marionette, merende in giardino, giochi ed

esibizioni musicali a seconda dell’occasione, allo scopo di rendere la scuola

piacevole ed attraente per i piccoli allievi, creare momenti educativi efficaci e

rafforzare i rapporti scuola-famiglia. Viene inoltre data particolare attenzione

agli alunni stranieri o con problematiche di disabilità o svantaggi socioculturali

nell’ottica di una concreta inclusività.

Progetto di formazione musicale “Opera kids: Carmencita”: il progetto ha lo

scopo di avvicinare i bambini in età precoce alla musica lirica, in particolare,

all’opera lirica e consiste nella partecipazione degli alunni allo spettacolo in

oggetto, la Carmencita e nella loro interazione con gli attori cantanti durante lo

spettacolo, previa preparazione fatta dai propri insegnanti, a loro volta istruiti

da cantanti lirici.

Progetti in orario extracurricolare

“I love my Earth”: laboratorio di drammatizzazione, canto, ballo da realizzare

in orario curricolare ed extracurricolare, destinato agli alunni di tutte le sezioni,

basato sulla tematica dell’Istituto (la nonviolenza). Il Progetto mira a realizzare

un percorso didattico atto a creare nei bambini una coscienza civica,

sviluppando atteggiamenti indispensabili per riuscire a vivere con gli altri e nel

mondo con correttezza e spirito di collaborazione.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 7

“I miei amici Pigotta” (Scuola dell’infanzia 3, 4 e 5 anni Sulmona). È un

percorso didattico, attraverso cui i bambini ripercorrono, con l’aiuto degli

insegnanti, i temi del diritto alla vita, alla sopravvivenza e alla salute e

approfondiscono in modo divertente le tematiche che guidano l'attività

delll’UNICEF al fine di garantire ai bambini nei paesi in via di sviluppo una

vita migliore. Il percorso didattico fornito dall’UNICEF ha lo scopo di

informare e sensibilizzare un numero sempre maggiore di bambine e di

bambini sui diritti umani con particolare attenzione ai temi del diritto alla vita,

all’istruzione e alla salute.

Spicchiamo il volo (tutte le sezioni di Scuola dell’infanzia plesso Ex salesiane)

mira a sviluppare nel bambino l’identità personale confrontandosi con gli altri

compagni e gli adulti.

Theatre in English language: “Shakespeare in child: Romeo and Juliet” (1 D

Scuola dell’Infanzia plesso Ex salesiane) e “Drama Time” (sezione B Scuola

dell’Infanzia plesso Ex salesiane): progetti di avvicinamento alla lingua inglese

attraverso l’approccio Total Phisycal Response con l’allestimento di un Teatro

Misashi, attività di code-switching, visita al teatro cittadino e incontri con

attori teatrali.

Ritmo…Musica…Movimento (bambini di 4 - 5 anni Scuola dell’Infanzia

plesso Ex salesiane) progetto di educazione musicale e ritmo-motoria che avvia

i bambini all’ascolto di musica classica e leggera per aiutarli a percepire le

proprie emozioni e ad esprimerle attraverso il proprio corpo e con tecniche

pittoriche.

Insieme c’è più gusto…a crescere (Scuola dell’Infanzia in continuità con la

Primaria). Il progetto è finalizzato al riconoscimento e al rispetto delle norme e

delle regole, i diritti dei bambini, approfondire il concetto di cittadinanza

attiva. Migliorare l’autostima 1c-d 4-5 anni

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 8

Se mi ascolti ti racconto una fiaba (sezione A-B Scuola dell’infanzia plesso

Ex salesiane). Il progetto propone attività di ascolto attivo per stimolare la

curiosità verso il “libro”.

Artisticamente (sezioni B-C Scuola dell’infanzia plesso Ex salesiane) il

progetto mira a far sperimentare in forma ludica i primi approcci con l’arte e i

suoi linguaggi. È previsto un incontro con un artista presso una galleria d’arte

Parole per raccontare (1 C Scuola dell’Infanzia plesso Sulmona) propone

attività di ascolto, comprensione, drammatizzazione di fiabe.

Baby informatica…io e il PC (1 C Scuola dell’Infanzia plesso Sulmona)

approccio ludico all’utilizzo del pc.

6 folletti nel mio cuore (tutte le sezioni di Scuola dell’infanzia del plesso

Sulmona). Il progetto si pone come obiettivi: Prendere consapevolezza delle

proprie ed altrui emozioni. Comunicare sentimenti ed emozioni con il corpo.

Ascoltare storie. Sviluppare il senso dell’identità personale e percepire i

sentimenti e le emozioni altrui.

Giocando con l’arte (1 C Scuola dell’Infanzia plesso Sulmona). Il progetto

guiderà gli alunni ad esprimere sentimenti ed emozioni attraverso il colore,

osservarvando e descrivendo un’immagine artistica, rielaborando con creatività

le opere d’arte.

“Tutti per uno…uno per tutti”: Macro-progetto che propone la realizzazione

di attività che possano favorire l’inclusione; è rivolto a tutti gli alunni

attraverso lo sviluppo di progetti mirati: “Insieme è più bello”, “Piccole

mani…grandi scoperte”, “Stop al bullo”, “Piccoli semi per grandi frutti”, “Il

protagonista sono io”, “Gioco, musica ed emozioni”.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 9

Progetti in orario curricolare

Progetto lettura: “Una scuola di libri”. Il progetto, realizzato in

collaborazione con il Centro “Leggimi forte” dell’Associazione “For Children”

di Pomigliano d’Arco, è costituito da un percorso laboratoriale di animazione

alla lettura allo scopo di promuovere, potenziare e stimolare il piacere e

l’amore per la lettura. Il progetto prevede, oltre alle attività di lettura, analisi e

commento del testo scelto a cura delle docenti di classe, la partecipazione dei

genitori ai laboratori di lettura e incontri degli alunni con autori e illustratori

per l’infanzia e culminerà nel momento finale dell’incontro con l’autore del

libro adottato. L’adesione al progetto prevede un contributo economico

individuale a carico dei genitori per l’organizzazione degli incontri con gli

esperti oltre il costo del libro.

Progetto di attività motoria “Momenti di sport” proposto e realizzato

dall’Associazione “Elisa Volley”. Il progetto ha lo scopo di favorire l’attività

motoria, la socializzazione, il rispetto per le regole attraverso il gioco di

squadra e di avviare alla pratica sportiva della pallavolo. L’attività, indirizzata

a tutte le classi, viene attuata una volta alla settimana in coincidenza dell’ora di

educazione fisica, con adesione individuale e a pagamento dei genitori.

Progetto “Judo….a scuola” proposto e realizzato dall’Associazione Socio

Culturale Sportiva “Pomilia”. Il Progetto educativo, rivolto a tutte le classi, si

pone il fine di contribuire alla formazione psicofisica degli alunni attraverso la

pratica sportiva del JUDO, disciplina altamente formativa sia dal punto di vista

fisico che per la sua capacità di avviare al rispetto dei valori della società.

L’attività viene effettuata una volta alla settimana in coincidenza dell’ora di

educazione fisica, con adesione individuale e a pagamento dei genitori.

SCUOLA PRIMARIA

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 10

“Laboratori di animazione musicale e musicoterapia” proposti e realizzati

dall’Associazione culturale “The Guitar School” al fine di promuovere e

valorizzare la cultura musicale:

- Progetto “Musica, Canto, Ritmo e Suono”: progetto di musicoterapia

esteso a tutti gli ordini di scuola dell’Istituto (infanzia, primaria, secondaria

di primo grado) che mira a far emergere, sviluppare e potenziare le capacità

espressive e comunicative attraverso la musica e altri linguaggi non verbali.

- “Progetto di musicoterapia”, rivolto ad alunni con bisogni educativi

speciali della Scuola dell’infanzia e della Scuola primaria al fine di creare

un’esperienza ludica che favorisca la socializzazione, la comunicazione e

l’autostima.

“Scacchi a scuola: C’era una volta un re”, progetto rivolto agli alunni della

Scuola dell’infanzia e della Scuola primaria, in cui il gioco degli scacchi è

pensato come un contesto ludico che persegue gli obiettivi di implementare le

capacità di movimento, narrative e grafico-pittoriche e di introdurre o

potenziare concetti di tipo numerico, spaziale e temporale.

Progetto “ElettroART – l’ARTE CHE SUONA ED EMOZIONA” realizzato

con la collaborazione del Polo museale di Napoli e di professionisti dei settori

della musica e dell’arte contemporanea. Il percorso, in cui l’arte e la musica si

fondono per dar vita ad un’esperienza creativa ed emozionante, ha per

obiettivi: nutrire l’immaginazione e la creatività, far percepire la possibilità di

diversi punti di vista, avvicinare i ragazzi alla musica e all’arte in modo

naturale.

Progetto “Opera domani-Carmen, la stella del circo di Siviglia”: il Progetto

prevede il contributo economico delle famiglie e sono relativi a Carmen, la

stella del circo di Siviglia, un’opera lirica che prevede lo studio, previa

formazione dei docenti, del libretto e dei canti dell’opera da parte delle

scolaresche interessate per poi creare dei momenti interattivi tra il giovane

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 11

pubblico e i cantanti lirici; un modo simpatico per avvicinare i piccoli al

mondo dell’opera lirica.

Progetto “Sport di classe”, promosso e realizzato dal Ministero dell’Istruzione,

Università e Ricerca e dal Coni al fine di diffondere l’educazione fisica fin

dalla scuola primaria per favorire i processi educativi e formativi delle giovani

generazioni.

Programma europeo “Frutta e verdura nelle scuole”, introdotto dal

regolamento (CE) n.1234 del Consiglio del 22 ottobre 2007 e dal regolamento

(CE) n. 288 della Commissione del 7 aprile 2009: è finalizzato ad aumentare il

consumo di frutta e verdura da parte dei bambini e ad attuare iniziative che

supportino più corrette abitudini alimentari e una nutrizione maggiormente

equilibrata, nella fase in cui si formano le loro abitudini alimentari.

Progetto visite guidate e viaggi d’istruzione: la scuola propone agli alunni

visite guidate (entro l’orario scolastico) e viaggi d’istruzione (solo per le classi

V di una giornata) in coerenza con i percorsi didattici e gli interessi degli

alunni delle varie fasce d’età. Le visite sono a carico dei genitori.

Progetto cinema-teatro-scuola: la scuola propone agli alunni la visione di

spettacoli cinematografici e teatrali che rispondano a precise finalità educativo-

didattiche e siano adeguati alle varie fasce d’età. Gli spettacoli vengono in

genere realizzati presso il cinema Gloria di Pomigliano d’Arco e sono a

pagamento dei genitori.

Progetto International Children’s Festival: Concorso Internazionale di Pittura

che attraverso la promozione di iniziative concrete in favore del cambiamento

si dedica ai diritti dei bambini.

Progetto continuità “Conoscersi è meglio”: la scuola primaria si pone in

continuità con gli alunni della scuola dell’infanzia e con gli alunni della scuola

secondaria di I grado. Nel primo caso realizza attività di accoglienza per i

nuovi alunni di classe prima, di collaborazione con i bambini dell’infanzia in

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 12

varie occasioni festive, di promozione per i futuri nuovi iscritti attraverso

incontri in orario antimeridiano e momenti comuni fra bambini dei cinque anni

e alunni di classe prima e di classe quinta. Nel secondo caso realizza progetti in

collaborazione con gli alunni della scuola secondaria di I grado in occasione di

festività e ricorrenze, giornate scolastiche comuni e in progetti esterni a cui

l’Istituto aderisce e che prevedono la partecipazione dei due ordini di scuola.

Tutte le attività di continuità hanno l’obiettivo primario di facilitare il raccordo

tra i vari segmenti formativi nell’ottica di favorire un curricolo verticale.

Progetto di prevenzione dai rischi connessi all’uso di fuochi d’artificio durante

alcune festività celebrate nel corso dell’anno.

Progetti di prevenzione dei pericoli della strada, a cura della Polizia

Municipale, con un percorso di educazione stradale, destinato agli alunni delle

classi quinte

Progetto di prevenzione dai rischi connessi alla navigazione in Internet per la

diffusione delle conoscenze sulla dipendenza telematica e sul fenomeno del

cyberbullismo, svolto in collaborazione con la Polizia postale.

Progetto Generazioni Connesse: intende offrire un percorso guidato che

consenta di riflettere sul proprio approccio alle tematiche legate alla sicurezza

online e all’integrazione delle tecnologie digitali nella didattica.

Progetto di educazione alla convivenza civile: “Il Villaggio arcobaleno”, in

collaborazione con l’Associazione “Tante mani per…uno sviluppo solidale -

Onlus”. Il percorso si propone come obiettivo fondamentale la conoscenza dei

diritti umani per promuovere l’educazione alla solidarietà, alla tolleranza, alla

conoscenza e all’accoglienza nei confronti dei bambini brasiliani e africani e

dei diversi del territorio di appartenenza come strumenti per costruire insieme

la PACE. Il progetto è destinato agli alunni delle classi terze e quarte e prevede

incontri con gli animatori dell’Associazione e un percorso educativo didattico

realizzato dai docenti coinvolti.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 13

Progetto Emergency: in collaborazione con l’Associazione Emergency. Alcuni

rappresentanti dell’associazione terranno degli incontri con gli alunni delle

classi quarte e racconteranno con narrazioni, immagini e testimonianze le loro

esperienze in zone di guerra al fine di promuovere la solidarietà, il rispetto e la

pratica dei diritti umani.

“PROPIT: Progettare per la Personalizzazione e l’Inclusione con le

Tecnologie” progetto di sperimentazione per la pianificazione dell’azione

didattica attraverso artefatti progettuali (Mappe) realizzato in convenzione col

Dipartimento di Scienze della formazione, dei Beni culturali e del Turismo

dell’Università degli Studi di Macerata, e in collaborazione col prof. Fernando

Sarracino dell’Università Suor Orsola Benincasa di Napoli.

Coding: insegnare ai ragazzi alcuni elementi per la programmazione per essere

in grado, non di usare un computer ma di produrre piccoli programmi come

videogiochi o brevi sequenze. Imparare a programmare rende i nativi digitali

produttori e soggetti attivi delle tecnologie.

La settimana della programmazione: gli alunni partecipano ad attività che

offrono l’opportunità di avvicinarsi al pensiero computazionale e di iniziare a

programmare attraverso attività ludiche.

Progetto Qualità: Adesione ad alcune iniziative relative al Progetto Qualità

nella Scuola, promosso dall’ USR della Campania, al fine di potenziare le

attitudini alla collaborazione sinergica e di promuovere il miglioramento del

processo di apprendimento/insegnamento.

“Tutti per uno…uno per tutti”: Macro-progetto che propone la realizzazione di

attività che possano favorire l’inclusione. Ai sensi della normativa relativa al

modello di “Scuola inclusiva”, il nostro Istituto persegue l’obiettivo prioritario

di garantire il successo formativo di tutti gli alunni attraverso azioni nel campo

della prevenzione del disagio e della personalizzazione degli interventi per una

didattica più inclusiva per tutti. A tal fine:

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 14

nella scuola operano i seguenti gruppi di lavoro: Gruppo di lavoro per

l'inclusione (GLI) Gruppo di studio e lavoro sulla disabilità d'Istituto

(GLHI) Gruppo di Lavoro per l'Handicap Operativo (GLHO) Gruppo degli

insegnanti di sostegno (vedi sezione di questo ptof:….);

per gli alunni disabili, in base alle diagnosi funzionali, vengono redatti i

relativi PEI nei quali si esplicitano i percorsi individualizzati attuati per i

singoli alunni in relazione alle diverse necessità;

per gli alunni in situazione di svantaggio socio-economico, linguistico-

culturale, disagio comportamentale/relazionale o con problemi di

apprendimento non certificati e per gli alunni con DSA certificato vengono

redatti i PDP nei quali vengono previste le strategie compensative e

dispensative da adottare, in relazione alla situazione dell’alunno, secondo le

direttive della L.170/10, la Direttiva ministeriale del 27/12/2012 e la CM

8/2013;

per gli allievi stranieri vengono predisposti interventi personalizzati e di

mediazione linguistico/culturale o di alfabetizzazione;

vengono realizzati i seguenti progetti curricolari che hanno come obiettivo

principale la realizzazione e l’incremento di attività che possano favorire

l’INCLUSIONE di tutti gli alunni: “Insieme è più bello”, “Piccole

mani…grandi scoperte”, “Stop al bullo”, “Piccoli semi per grandi frutti”,

“Il protagonista sono io”, “Gioco, musica ed emozioni”, “FaVolando”,

“Storie sotto l’albero”, “Gioco con le rime”.

Celebrazioni di solennità civili e religiose: attività educative quali letture,

conversazioni, visioni di filmati relativi alle seguenti occasioni: Giorno della

Memoria (27 gennaio), Don Bosco e i giovani (31 gennaio), Commemorazione

delle vittime delle foibe (10 febbraio), Giornata della Legalità (19 marzo,

morte di don Peppino Diana “Per amore del mio popolo non tacerò”).

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 15

Progetti di recupero e potenziamento realizzati dalle insegnanti dell’organico

di potenziamento in orario curricolare.

Eventuali partecipazioni a progetti, eventi e concorsi proposti dall’Ente Locale

o da altri enti e associazioni a cui i Consigli d’interclasse decideranno di

aderire in corso d’anno.

Progetti extracurricolari

Non è una favola: Il progetto, destinato alle classi quinte e realizzato

attraverso laboratori di drammatizzazione, canto, ballo, è centrato sulla

tematica dell’Istituto, ovvero la non-violenza. Ha lo scopo di diffondere tra i

giovani una cultura di pace e di rispetto dei diritti umani. Il Progetto si

concluderà con una Manifestazione di fine anno.

Progetti PON

Scuola primaria

1. I bambini e il coding: Il progetto prevede l'uso della piattaforma didattica

"Programma il futuro" e seguirà differenti percorsi:

Le lezioni tradizionali, pensate per essere svolte in assenza di computer o

di connessione ad Internet;

Le lezioni tecnologiche fruibili tramite web e suddivise in una serie di

esercizi progressivi al termine delle quali sarà possibile il rilascio

elettronico da parte della piattaforma di un attestato di svolgimento del

corso.

2. Giochi senza frontiere: percorso di sport finalizzato all'inclusione e alla

socializzazione in cui si svolgeranno:

giochi con la palla individuali, a coppia e di squadra

percorsi misti ad ostacoli

corsa

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 16

gare di scatto

staffetta

salto in alto

3. Un coro per stare insieme: il corso si articolerà in varie fasi:

• Prima alfabetizzazione musicale attraverso esercizi e giochi di

rilassamento e scioglimento della muscolatura,

• Esercizi di respirazione e vocalizzi su testi nonsense, fonemi, vocali,

ecc…

• Vocalizzi per lo sviluppo di: risonanza, ed estensione vocale.

• Giochi di coordinazione gestosuono-ritmo,

• Canti finalizzati all’apprendimento dei primi elementi del linguaggio

musicale.

• Canti di repertorio italiano e internazionale

• Scansioni ritmiche Esibizione del coro con uno spettacolo finale

4. Tutti insieme a teatro: Il Progetto si pone come arricchimento del curricolo e si

propone di costruire un percorso di educazione teatrale partendo dalla

“teatralità” spontanea e istintiva dei bambini.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 17

In questa sezione sono presentati progetti che saranno realizzati nell’ambito del

contesto classe o con modalità a classi aperte.

Progetti in orario curricolare

Approfondimento in Materie Letterarie è dedicato alla realizzazione di un Percorso

formativo di “Cittadinanza e Costituzione” attraverso cui s’intende promuovere la

consapevolezza dei diritti e dei doveri degli alunni in quanto cittadini a livello

nazionale, europeo e mondiale.

Progetto Lettura in collaborazione con la Feltrinelli “Social per davvero” (classi

terze) e con l’ass.ne “Leggimi Forte” (classi prime e seconde) per promuovere il

piacere di leggere attraverso l’introduzione in classe di un testo da proporre durante

l’anno, prevedendo il coinvolgimento dei genitori e molte iniziative complementari. I

due percorsi prevedono nella fase conclusiva l’incontro con l’Autore allo scopo di

creare occasione di confronto e di scambio di esperienze. Si precisa che l’adesione

comporta costo aggiuntivo.

Inoltre, si prevede:

la partecipazione di 2 allievi per classe (prime e seconde) in qualità di

giudici, alla III edizione del Premio “Leggimi forte”.

la partecipazione al concorso Feltrinelli “Social per davvero” (classi

terze) con la realizzazione di un prodotto finale a scelta.

Progetto “Mondo Classico” (Classi I, II e III) offre un approccio al mondo classico

attraverso un percorso didattico teso a creare un ponte culturale tra il mondo antico

greco-romano e quello contemporaneo nel rispetto delle specificità proprie di

ciascuno. L’obiettivo più ampio è la diffusione della cultura e della tradizione

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 18

classiche in modo originale. Le suggestioni offerte dal mondo classico, tradotte

operativamente attraverso una serie di attività interdisciplinari, e, insieme, il desiderio

di ripercorrere una parte della storia della civiltà antica in chiave contemporanea

costituiscono le principali motivazioni per la realizzazione di tale progetto. Il progetto

è articolato nei tre anni e prevede l’avvio allo studio della lingua latina

Progetto “Sulle orme del teatro antico” II A e II H avvicina gli alunni alle

caratteristiche fondamentali del teatro antico promuovendo il piacere della lettura

delle opere teatrali classiche. Rappresentazione teatrale conclusiva.

Partecipazione al concorso territoriale “Certamen” (classi II e III) che mira a

mettere in contatto i giovani con la lingua e la cultura latina considerate come radice

comune ed elemento di aggregazione delle culture. Prova di cultura su un argomento

classico ( classi II produzione scritta) prova di traduzione dal latino (classi III)

Progetto “Conoscere la Storia locale” conoscere o riscoprire, attraverso il tempo, la

vera anima della città

Progetto “Il Museo e la Scuola”: un Museo per tutti…con Arte, Scienza, Letteratura,

Teatro e Musica rivolto agli alunni di tutti gli ordini dell’Istituto. L’educazione al

patrimonio artistico-ambientale in collaborazione con le maggiori istituzioni

napoletane e regionali della Campania permetterà di scoprire il mondo dei beni

culturali e di rendere vivi e fruibili molti percorsi didattici da svolgere in ambienti

non scolastici. Sono previsti anche incontri di formazione e orientamento rivolti ai

docenti.

Progetto “Ciceroni in erba”, in collaborazione con la Parrocchia di San Felice di

Pomigliano d’Arco, sul tema della difesa dell’ambiente e del patrimonio artistico e

paesaggistico locale.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 19

Giochi matematici: Alcuni allievi parteciperanno al Kangourou della matematica e ai

giochi Pristem, cioè gare matematiche individuali, a livello nazionale. Per questo

motivo saranno proposti agli studenti problemi, domande, quesiti graduati in base alla

classe frequentata;

Coding: insegnare ai ragazzi alcuni elementi della programmazione per essere in

grado, non di usare un computer ma di produrre piccoli programmi come videogiochi

o brevi sequenze. Imparare a programmare rende i nativi digitali produttori e soggetti

attivi delle tecnologie.

La settimana della programmazione: gli alunni partecipano ad attività che offrono

l'opportunità di avvicinarsi al pensiero computazionale e di iniziare a programmare

attraverso attività ludiche. La programmazione è il linguaggio delle cose. Saper

programmare offre l'opportunità di dar vita alle idee sfruttando l'enorme potenziale

degli oggetti "smart" che abbiamo attorno. E' riconosciuto che la programmazione

stimola la creatività e l'approccio algoritmico alla soluzione dei problemi che sono

fattori essenziali per la crescita individuale e per la competitività del nostro Paese.

Progetto di robotica educativa: l’azienda DELTACON propone dei workshop in cui

si mostrano agli alunni le basi della robotica nella vita quotidiana e nei diversi settori

di servizio, evidenziando la crescente importanza della robotica in un’ampia varietà

di applicazioni.

Progetto Economia e Finanza: per costruire e diffondere una cultura economica con

la diretta partecipazione degli alunni ad attività pratiche. Tali percorsi rafforzeranno

la cultura orientativa della scuola e incentiveranno i processi di autorientamento degli

allievi anche attraverso visite didattiche e attività laboratoriali che vedono il

confronto con istituzioni specifiche , come ad esempio la Banca d’Italia.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 20

Progetto “La scuola va a bordo” (classi II e III) valorizzare tutto quanto attiene alla

vita del mare in generale, del Mediterraneo in particolare considerando che il settore

può aiutare la città con opportunità di formazione e di lavoro

Progetto e-twinning in collaborazione con una scuola europea, con gli obiettivi di

valorizzare l’unicità e la singolarità dell’identità culturale e nello stesso tempo di

promuovere l’apertura e l’esercizio consapevole di cittadinanza nazionale, europea,

planetaria comprendendo le molteplici interdipendenze fra locale e globale.

Connectez-vous : Il progetto offre un percorso completo e multimediale di

approfondimento dello studio della lingua francese che culmina nella realizzazione di

un testo digitale. Sfruttando le possibilità offerte da Edmodo sia in classe che a casa,

ogni alunno potrà interagire direttamente col docente e con altri compagni del

gruppo della classe virtuale.

Progetto “Recettes italiennes-francaise”- classi III comunicare in lingua francese

Progetto “Saint Germain des près” - classi III descrivere la quotidianità

instaurando relazioni con il passato

“France Théâtre”- “Anglais Théâtre” : offre un percorso completo e

multidisciplinare di integrazione e approfondimento dello studio delle lingue straniere

che culmina nella partecipazione ad uno spettacolo

Progetto “ITAUS- Italia/Austria” ( 2C e 2E) in collaborazione con una scuola

austriaca, con gli obiettivi di valorizzare l’unicità e la singolarità dell’identità

culturale e nello stesso tempo di promuovere l’apertura e l’esercizio consapevole di

cittadinanza nazionale, europea, planetaria comprendendo le molteplici

interdipendenze fra locale e globale e lo studio delle lingue straniere in un contesto di

reale comunicazione intersoggettiva con realtà diverse da quella scolastica e italiana.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 21

Progetto International Children’s Festival - Concorso Internazionale di Pittura che,

attraverso la promozione di iniziative concrete in favore del cambiamento, si dedica

ai diritti dei bambini e dei ragazzi

Progetto Elettroart è l’insieme di differenti attività didattico-artistiche, pensate per

i più giovani, in cui l’arte e la musica elettronica si fondono per dar vita a

un’esperienza creativa ed emozionante, che verrà poi “fotografata” e rielaborata con

l’utilizzo della parola. Il percorso si incentra sulla contaminazione dei linguaggi

artistici di musica e pittura che rappresentano un medium per l’apprendimento: con

essi si possono esprimere pensieri ed emozioni e si può accedere ai contenuti di

conoscenza di sé e degli altri. La finalità principale quindi è favorire l’interazione e la

reciprocità creando una nuova forma di capitale sociale e culturale.

Progetto “La piazza incantata” percorso canoro-musicale per sviluppare la

sensibilità estetica e affettiva dei giovani ma, al tempo stesso, educare allo spirito di

gruppo, alla condivisione, alla cittadinanza attraverso per il piacere di cantare

insieme, di fare amicizia, di accordarsi.

Progetto “La scuola c’è …… senti il battito” rappresentare eventi, stati d’animo

utilizzando linguaggi musicali, artistici e motori

Partecipazione a Spettacoli Cinematografici e Teatrali come momenti

particolarmente coinvolgenti dal punto di vista culturale ed emotivo:

Progetto “Opera domani”: intende avvicinare gli alunni della scuola dell'obbligo

all'opera lirica: un grande patrimonio della cultura italiana ed europea, dal quale i

giovani rischiano di restare esclusi se non interviene un'azione educativa. Quest’anno

il progetto sarà dedicato alla “CARMEN” di Bizet

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 22

Progetto “La scuola e il teatro”- visione di spettacoli ( italiano, lingua straniera)

presso teatri del nostro territorio

Pomigliano film festival proposto dal Cinecircolo Giovanile Socioculturale “Don

Bosco”. Tale iniziativa dà la possibilità di svolgere due laboratori creativi.

Progetti di creatività e musica Laboratori curricolari finalizzati allo sviluppo della

creatività e della fantasia degli alunni.

Progetto Inclusione-Partecipazione=Legalità Per affrontare il tema della legalità

come un processo di iterazione teso a comprendere, capire, cogliere non solo le

norme della vita sociale, ma principalmente i valori morali che sottendono ad essa,

stimolando negli studenti la fiducia nei sistemi di controllo e nelle fonti di autorità

presenti nel territorio. Si continua a dar vita al Parlamentino formato dai ragazzi con

i rappresentanti di ogni singola Classe al fine di provvedere, insieme agli organi

preposti, alla Governance della scuola.

Progetto Legalità proposto dall’Associazione Antiracket

Progetto Emergency: Rappresentanti dell’associazione intervengono nelle classi II

con racconti, immagini e testimonianze tratti dalla loro esperienza in zone di guerra.

Raccontano la loro esperienza umanitaria e promuovono la solidarietà, il rispetto e la

pratica dei diritti umani, in particolare di quello della cura. Gli incontri sono tenuti da

volontari di Emergency, appositamente preparati, che trasmettono un messaggio

positivo: si può fare concretamente qualcosa per restituire una vita dignitosa alle

vittime di guerra, contribuendo alla costruzione di un futuro di solidarietà e di rispetto

dei diritti fondamentali.

Progetto Natale….“Chi genera violenza….. non conosce parola”

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 23

Conclusione del percorso interdisciplinare di accoglienza per le classi prime della

scuola secondaria di I grado che, attraverso libere forme di espressione, augureranno

il loro Buon Natale riflettendo sul significato del Natale e sui valori universali. Esso

costituirà l’occasione per supportare e consolidare la collaborazione proficua e

continua tra scuola, famiglia e agenzie del territorio .

Altre classi parteciperanno con mostra di lavori grafico-pittorici, vendita di prodotti

artistici e gastronomici per beneficenza

Progetto di prevenzione Rischi

“Generazioni Connesse” per la diffusione delle conoscenze sulla

dipendenza telematica e sul fenomeno del cyberbullismo, svolto in

collaborazione con la Polizia postale. Si intende offrire un percorso

guidato che consenta di riflettere sul proprio approccio alle tematiche

legate alla sicurezza online e all’integrazione delle tecnologie digitali

nella didattica

connessi all’uso di fuochi d’artificio durante alcune festività celebrate

nel corso dell’anno

connessi alla salute per promuovere la riflessione sul ruolo

significativo della confluenza tra fattori ambientali, sociali ed

economici sulla salute

Progetto “Alimentazione, agricoltura e futuro sostenibile” classi II.

Sviluppare un approccio ragionato e consapevole della stretta relazione

tra uomo e ambiente. Stimolare la capacità creativa, nonché

propositiva, per la soluzione del packaging.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 24

Propit Progettare per la Personalizzazione e l’Inclusione con le Tecnologie (2^C,

2^E e 3^G) Il progetto di sperimentazione per la pianificazione dell’azione didattica

attraverso artefatti progettuali (Mappe) è realizzato in convenzione col Dipartimento

di Scienze della formazione, dei Beni culturali e del Turismo dell’Università degli

studi di Macerata, e in collaborazione col prof. Fernando Sarracino dell’Università

Suor Orsola Benincasa di Napoli. Si prevede la partecipazioni degli allievi ad alcune

attività proposte dall’ Università “Suor Orsola Benincasa” di Napoli

Celebrazioni di Solennità Civili, come il Giorno della Memoria (27 gennaio), il

Giorno del ricordo (10 febbraio) per commemorare le vittime dei massacri delle foibe

e dell'esodo giuliano-dalmata, la Giornata della Legalità (19 marzo), …..

• Progetto Inclusione allievi con BES

Particolare attenzione viene prestata alla problematica degli allievi con Bisogni

Educativi Speciali per i quali si rinvia all’Area Specifica.

Continuità/Orientamento a livello territoriale

• Orientamento (tutte le classi) prendere coscienza di sé per far fronte alle

mutevoli esigenze della vita, con l’obiettivo di raggiungere il pieno sviluppo della

persona e promuovere l’inclusione sociale e la crescita.

Scuola primaria- Scuola Secondaria I grado

Accoglienza dei docenti e degli alunni delle classi quinte con attività di canti, balli,

giochi matematici, esperienze scientifiche in laboratorio, giochi linguistici,

informazione sull’offerta formativa per l’anno scolastico in corso e per quello

successivo, percorsi misti in palestra e distribuzione a ciascun alunno di una brochure

informativa, open day per i genitori.

Scuola Secondaria I grado - Scuola Secondaria II grado

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 25

• (Classi III) L’orientamento assume il significato di aiutare una persona, o un

gruppo, ad affrontare un processo decisionale per giungere ad una determinata scelta.

La persona deve essere considerata come l’agente principale del suo sviluppo, e ogni

scelta deve avere l’individuo al centro dell’attenzione.

• In questo ambito si collocano i progetti che la scuola realizzerà in continuità

verticale con gli Istituti Superiori del territorio tra cui:

Progetto con il Liceo “Cantone” – Liceo Imbriani- Isis- Itis

Progetto Legalità: “Per amore del mio popolo non tacerò”

Duplice articolazione:

1) Organizzazione di momenti di raccordo con le scuole superiori presenti nel bacino

territoriale circostante mediante:

l’accoglienza dei docenti referenti della continuità nelle classi terze per la

presentazione degli Istituti di competenza, dei profili culturali e professionali dei

diversi indirizzi e degli sbocchi lavorativi di ciascuno; per l’illustrazione delle

dotazioni di Istituto e delle iniziative curriculari ed extracurriculari; per il rilascio di

brochure informative e inviti ad eventuali open-day;

le visite di tutte le classi terze ad alcuni Istituti Superiori direttamente in loco

per fare conoscenza della struttura e delle attrezzature, e/o per partecipare a Seminari

e ad attività Laboratoriali.

2) Supporto ad una scelta consapevole attraverso azioni trasversali come

partecipazione a particolari uscite didattiche (legate, ad esempio, ai vari settori del

mondo lavorativo), organizzazione di seminari o workshop specifici avvalendosi

della collaborazione di esperti esterni e organizzazioni locali.

Progetti in orario extracurricolare

Avviamento alla pratica sportiva (calcio a 5, pattinaggio, pallavolo, rugby)

Progetto Legalità: Espressione con tecniche diverse e interpretazione di testi di

vario tipo per promuovere sicurezza e capacità di comunicazione e riflessione sui

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 26

valori di solidarietà e legalità. Fase conclusiva: manifestazione con spettacolo

teatrale.

Visite Guidate e Viaggi d’istruzione: programmati come momenti altamente

formativi sia per la conoscenza diretta di luoghi e siti d’interesse storico,

scientifico, artistico, naturalistico, sia per la valenza civica che l’esperienza delle

uscite scolastiche comporta.

Potenziamento d’Inglese

N° 3 corsi della durata di ottanta ore, dal titolo “On line…on the road to

London. ( L2)2 to be a world citizen” . Il corso comporta l’accesso all’esame

Trinity e la possibilità di full immersion con stage linguistico a Londra. Si

precisa che i corsi sono finanziati con il contributo delle famiglie

L2 : Getting smart in English communication rivolto alle classi II

Potenziamento di Francese L2: La France en poche – certificazione Delf

Attività PON la scuola attiverà progetti PON annualità 2014/2020 finalizzati a

migliorare livelli di conoscenza e competenza degli alunni

Robotica con Scratch Un percorso finalizzato a sviluppare il “pensiero

computazionale” e ad insegnare la programmazione di robot attraverso l’uso di

Scratch.

A scuola di percussione percorso musicale finalizzato a stimolare

la coordinazione motoria, a favorire il ragionamento e a migliorare gli stati

ansiosi attraverso l’uso di strumenti musicali a percussione e la loro

realizzazione con oggetti di uso comune

Comunico in Digitale Giornalino scolastico Modulo di potenziamento di

italiano (alunni delle classi II) che prevede la realizzazione di un giornalino

online

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 27

SUONI, colori ed emozioni Un percorso in cui l’arte e la musica elettronica si

fondono per dar vita a un’esperienza creativa ed emozionante.

In movimento contro…il bullismo percorso di attività sportiva che ha lo scopo

di contribuire alla formazione psicofisica degli alunni, dando loro nozioni di

tecniche di autodifesa per la crescita della loro autostima, in riferimento alla

lotta del fenomeno del Bullismo

Per tutti i progetti extracurriculari, l’eventuale adesione da parte degli alunni sarà

preceduta dall’autorizzazione scritta delle famiglie.

Progetti Speciali per i due Ordini di Scuola:

Scuola in Ospedale: rappresenta la possibilità non solo di garantire i diritti

fondamentali dell’alunno riguardo all’istruzione, ma anche la possibilità di

portare avanti progetti legati alla costruzione dell’avvenire.

Istruzione Domiciliare: ha lo scopo di favorire il processo di apprendimento-

insegnamento anche in situazioni difficili che ne pregiudicano l’attuazione. Gli

interventi messi in atto nei periodi di convalescenza a casa si adeguano alle

esigenze degli alunni in difficoltà, in stretto rapporto con il percorso didattico

seguito dal gruppo-classe di appartenenza.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 28

PERCORSI CHE LA SCUOLA INTENDE PROMUOVERE PER IL

RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DEL PDM.

L’Istituto comprensivo mira alla promozione del successo scolastico di ciascun

alunno attraverso un’offerta formativa aggiuntiva, non solo in termini di tempo

scuola, ma soprattutto in relazione alla qualità degli interventi.

Pertanto obiettivi primari sono, da un lato, compensare situazioni di difficoltà

personali, secondo lo spirito costituzionale di offrire a ciascuno pari opportunità di

partenza, dall’altro, valorizzare talenti e potenzialità individuali.

La realizzazione dei progetti può avvenire solo attraverso la partecipazione

responsabile di tutte le componenti della comunità scolastica, di cui le famiglie sono

parte integrante.

Come individuato nel Piano di Miglioramento, la scuola propone i seguenti Progetti:

SCUOLA PRIMARIA

Recupero e potenziamento abilità di base di italiano allo scopo di integrare le

attività curricolari e consolidare, arricchire, migliorare l’uso del mezzo linguistico

anche in vista delle prove INVALSI.

Recupero e potenziamento abilità di base matematica: allo scopo di fornire

strumenti logico-matematici per rafforzare e consolidare le competenze in questa

disciplina, anche in vista delle prove INVALSI.

Recupero e potenziamento delle abilità di base italiano inglese: allo scopo di

favorire l’inclusione e potenziare abilità di tutti gli alunni

Progetto di educazione musicale: finalizzato alla realizzazione di un coro allo

scopo di favorire l’inclusione e potenziare abilità di tutti gli alunni

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 29

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

Potenziamento di Inglese certificazione Trinity

Potenziamento di Francese certificazione Delf

Recupero e Consolidamento di inglese classe 1-2

Recupero e potenziamento di italiano (classi 1-2) allo scopo di integrare le

attività curricolari e consolidare, arricchire, migliorare l’uso del mezzo

linguistico anche in vista delle prove INVALSI.

Recupero e potenziamento di matematica allo scopo di fornire strumenti

logico-matematici per rafforzare e consolidare le competenze in questa

disciplina, anche in vista delle prove INVALSI.

Latino (classi 3)

Attività alternative alla religione cattolica

Gli alunni, i cui genitori hanno dichiarato di non volersi avvalere dell’insegnamento

della religione cattolica e di non voler consentire la permanenza in classe del figlio

nell’ora suddetta, saranno impegnati, durante l’ora di religione, nelle attività

curricolari contemporaneamente svolte in classi parallele secondo i bisogni formativi

specifici dell’alunno. Sarà cura del Consiglio di classe individuare e specificare

nell’ambito del Progetto classe il percorso più idoneo per l’allievo in questione.

Piano Triennale dell’offerta Formativa Istituto comprensivo “Sulmona-Leone” di Pomigliano d’Arco Pagina 30

Progetti PON

AZIONE 10.1.1A INCLUSIONE SOCIALE

Scuola primaria

5. I bambini e il coding

6. Giochi senza frontiere

7. Un coro per stare insieme

8. Tutti insieme a teatro

Scuola secondaria di primo grado

1. Robotica con Scratch

2. A scuola di percussione

3. Comunico in digitale: giornalino scolastico

4. In movimento…contro il bullismo

5. Suoni, colori, emozioni

Per la descrizione dei progetti, vedi sopra e anche la sezione di questo PTOF:

“Area del potenziamento dell’offerta formativa”.