LAS FUENTES DEL CURRCULUM
Prof. Isidro Sazo M.
LAS FUENTES DEL CURRCULUM
1.Fuente filosfica 2.Fuente sociocultural 3.Fuente
Psicopedaggica 4.Fuente epistemolgica
Fuente filosfica Naturaleza del alumno Finalidad de la educacin
cristiana La naturaleza humana y la imagen de Dios El papel del
maestro cristiano
Fuente filosfica Naturaleza del alumno: Es un ser nico, creado a
la imagen de Dios, que se desarrolla fsica, psquica, social,
afectiva y espiritual de modo particular.
Fuente filosfica Finalidad de la educacin cristiana: La filosofa
adventista de la educacin es Cristo cntrica. El carcter y los
propsitos de Dios pueden ser conocidos, tal como estn revelados en
la Biblia, en Jesucristo y en la naturaleza, bajo la direccin del
Espritu Santo. La verdadera educacin tiene un objetivo redentor:
restaurar al ser humano a la imagen de su Creador. En su sentido ms
amplio, es el medio para restaurar la relacin original de Dios con
los seres humanos. En la educacin del estudiante, participan tres
agentes: el hogar, la escuela y la iglesia, preparando para esta
vida y la venidera. La educacin adventista transmite ms que
conocimiento acadmico. Promueve el desarrollo equilibrado de la
persona: espiritual, intelectual, fsico y social. Su dimensin en el
tiempo es la eternidad.
Fuente filosfica Naturaleza humana y la imagen de Dios: Dios cre
al hombre perfecto, a su propia imagen. El hombre en su libre
albedro, eligi rebelarse contra Dios y cay en un estado de pecado
que lo separ de l, con lo que pierde la perfeccin. Dios decide
salvar al hombre de este estado y para ello, el plan de salvacin
posibilita que el hombre sea restaurado a su condicin original, a
su imagen. El ser humano es libre para elegir este plan de
salvacin. Dios lo invita.
Fuente filosfica El papel del maestro cristiano: Desde la
perspectiva de la educacin adventista el educador es el
representante de Dios. Embajador de las verdades eternas, que
necesita restauracin, pero que debe ser el medio de reconciliacin
entre Dios y sus estudiantes. Desde esta perspectiva, no existe un
educador listo y terminado, sino un aprendiz en potencia, que se
diferencia del alumno por su madurez, responsabilidad y visin
amplia de la actividad educativa que desarrolla.
Fuente socioculturalFundamentacin sociolgica: Hace referencia al
conjunto de demandas que la sociedad realiza a un proyecto de
formacin determinado y tiene como finalidad adecuar ese proyecto a
las necesidades, valores y expectativas sociales.
Fuente PsicolgicaFundamentacin psicolgica: Considera las
concepciones y teoras sobre el desarrollo y el aprendizaje que se
toman como referencia a la hora de decidir la metodologa,
Fuente PedaggicaFundamentacin pedaggica: Tiene que ver con las
concepciones tericas que uno sostiene acerca de cmo se debe ensear,
tanto en general, como en lo que afecta a una determinada materia o
contenido.
Fuente PedaggicaFundamentacin pedaggica: Concepciones tericas:
Ejemplo: Cmo aprende mejor el alumno (aprendizaje significativo;
constructivismo, etc.).
Fuente Psicopedaggica La fuente Psicopedaggica suministra
informacin sobre: 1.cmo aprenden los alumnos. 2.Cmo construyen sus
conocimientos.
Fuente EpistemolgicaFundamentacin Epistemolgica: Se refiere a
las exigencia que imponen al diseo curricular, las caractersticas
propias de las disciplinas que se toman como referencia al
seleccionar y organizar los contenidos.
Fuente EpistemolgicaFundamentacin Epistemolgica: Permite
focalizar los conocimientos esenciales, seguir una estructura
interna de la materia y establecer una secuenciacin adecuada de los
contenidos.
Elementos bsicos del Currculum Conjunto de elementos mnimos que
componen cualquier currculum educativo:
Objetivos
Los objetivos operacionales
Competencias y capacidades
Contenidos
Contenidos
Contenidos conceptuales
Contenidos procedimentales
Contenidos actitudinales
Los principios metodolgicos dan lugar a diversos mtodos
docentes, que usarn de determinadas estrategias y tcnicas
didcticas, es decir, procedimientos concretos de enseanza.
Actividades y experiencias de aprendizaje
Recursos didcticos Cualquier material que, en un contexto
educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didctica o
para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.
Recursos didcticos
Recursos didcticos
Medios didcticos
La Evaluacin
