Le dirigeable voléde Karel Zeman, République tchèque, 1966, 1h25,animation, noir et blanc et couleur, version frança ise.

Classe de CE2 de hristine Etienne Ecole M.Soboul NîmesEcole et cinéma 2011-2012

Françoise Maurin,conseillère pédagogique arts visuels IA 30,Ecole et cinéma

Des pistes pédagogiques pour permettre aux élèves d ’approfondir la découverte de l’univers artistique et culturel de Karel Zeman à travers :

•Retour sur des scènes du film à partir d’analyse fi lmique d’extraits•Pratique régulière du dessin sur un petit carnet et de la production d’écrits pour exprimer ses réactions,ses centres d’intérêt ,ses q uestionnements,s’identifier …•Des activés langagières, lexicales,syntaxiques

J’ai aimé et si j’étais à sa place ,j’aurais pris un parachute avec moi,et après j’aurais sauté en parachute

Processus d’identification aux personnages

Moi si j’étais le capitaine,j’aurais vérifié

qu’ils savaient tirer à l’arc .

J’aimerais bien être à leur place surtout aux jumeaux : ce doit être amusant !

L’envol du dirigeable, volé par 5 enfants qui veulent faire le tour du monde .

J’ai bien aimé le moment où le dirigeable survole l’océan.

Les 5 garçons ont volé le dirigeable. Moi

je trouve que c’est une mauvaise idée .

Moi j’aimerais bien faire un tour de dirigeable,sans le voler !

Des prises de position affirmées

Mise en parallèle du début et de la fin du film

-On va attaquer le train .-Eh Paul, tu viens ?- J’arrive !

Moi j’aurais bien voulu faire cette machine,je pense que ce serait marrant de se promener avec .

Quand l’espion est au bar et que le monsieur lui dit qu’il y a quelqu’un au

téléphone .

Processus d’identification au réalisateur

Les 5 garçons sont recherchés . Des hommes prennent le bateau pour pouvoir

les tuer .

Une des scènes dans la forteresse