• Qu’est-ce que grandir ?

1UNITÉ La croissance (1)

A

Virginie DUMONT, Questions d’amour 5-8 ans, illustrations de Maurice ROSY, © Éditions Nathan/VUEF, Paris, 2003.

Comment on devient grand(e) ?

126

Le m

ond

e d

u vi

vant

Grandir, c’est apprendre à faire des choses tout seul, sans ses

parents. Lire un livre, aller chercher le pain, rentrer seul de

l’école, savoir téléphoner ou écrire une lettre sont des étapes du

grand chemin qui mène de la petite fille à la femme ou du petit

garçon à l’homme.

Pendant toutes ces années, ton corps se transforme aussi.

Il deviendra un corps d’adulte et tu pourras à ton tour donner

naissance à un enfant.

0 m

1m et50 cm

50 cm

1 m

2 m

Pierre à2 ans

Pierre à10 ans

Pierre à13 ans

Pierre à16 ans

58 kg41 kg

31 kg12 kg

BMesurer la croissance

• Que montre ce schéma ?

127

Doc. � ✸ 1 Sur ton transparent, entoure les parties du texte quicorrespondent aux dessins.

✸ 2 Dans quel ordre les personnages sont-ils dessinés ?Pourquoi ?

Doc. � ✸ 3 Quel dessin représente Pierre quand il est le plusjeune ? le plus âgé ? Comment le sais-tu ?

✸ 4 Trouve l’âge et le poids de Pierre à chaque étape.✸✸ 5 Si on te dessinait dans ce schéma, où te placerait-on ?

Doc. �, � ✸✸ 6 Qu’est-ce qui change, quand on grandit ?

Je comprends une suite de dessins

1UNITÉ La croissance (2)

C

Dominique de SAINT MARS et Serge BLOCH, On va avoir un bébé, © Éditions Bayard Jeunesse, 1989.

128

Le m

ond

e d

u vi

vant

• Quels sont les personnages de cette histoire ?

D

Si une maman souris

pense que son nid a

été découvert par un

ennemi, elle démé-

nage ! Elle prend les

bébés délicatement

dans sa gueule, les

uns après les autres,

puis elle les transporte

dans un endroit où ils

seront en sécurité.

La souris et ses petits

• Que se passe-t-il en cas de danger ?

129

Doc. � ✸ 1 Est-ce le texte ou bien l’image qui nous apprend que le bébé a un frère et une sœur ? que la maman fabrique du lait ? que le bébé est content ? que le papa veut lui aussi faire un câlin ?

✸✸ 2 Avec des camarades, lisez les dialogues à voix haute, chacun jouant l’un des personnages.

Doc. � ✸✸ 3 Quelle phrase est juste ?

a. La maman souris met son bébé à l’abri.b. La maman souris mange le bébé souris.

Qu’est-ce qui t’a permis de répondre ?

Je repère ce que disent le texte et l’image

1UNITÉ La croissance (synthèse)

E

130

Le m

ond

e d

u vi

vant

J’utilise ce que j’ai appris

Doc. � ✸ 1 Que te montrent ces dessins ?

✸ 2 Associe chaque phrase à l’un des dessins.

a. Une tige sort de terre, deux feuilles poussent.b. Les tomates mûrissent.c. Les fleurs s’ouvrent.d. On plante une graine de tomate.e. D’autres feuilles poussent.f . Les fleurs fânent.

La croissance d’une tomate

1 2 3

4 5 6

Je connais

De qui peut-il s’agir ?• Il peut avoir un enfant et l’aider à grandir.• Ses parents le font manger à la petite cuillère.• Il sait faire de la bicyclette, il apprend à lire.

Je dis, j’écris

1 Avec des camarades, jouez devant la classe la scène du document �. Remplacez le bébé par une poupée.

2 Observe ces dessins, puis invente le dialogue entre la maman et le petit garçon.

$un $∫'∫' $un $enfant $un $adulte

En combien de temps un bébé se

développe-t-il dans le ventre de sa maman

avant de naître ? Comment fait-il pour se

nourrir ? Fais des recherches à la BCD pour

trouver des réponses à ces questions.131