1

Le petit Nicolas

TABLE DES MATIERES I. A propos du film

1. Fiche technique 2. Historique 3. Résumé du film

II. Activités en classe

A) Avant la séance ACTIVITE N°1 : Découvrir le film par les affiches ACTIVITE N°2 : Imaginer l’histoire grâce à la bande-annonce ACTIVITE N°3 : Découvrir un extrait d’une histoire de Sempé et Goscinny

B) Après la séance ACTIVITE n°4 : Retrouver la chronologie de l’histoire ACTIVITE n°5 : Participer à un jeu de rôles ACTIVITE n°6 : Rédiger une critique de cinéma ACTIVITE n°7 : Ecouter la chanson du générique 1. Fiche technique

Réalisateur : Laurent Tirard Année : 2009 (année du 50ème anniversaire de la création du Petit Nicolas) Genre : comédie familiale Durée : 90 minutes Acteurs principaux : Maxime Godart, Valérie Lemercier, Kad Merad, Sandrine

Kiberlain, François-Xavier Demaison, Daniel Prévost Nombre d’entrées : 5,5 millions en France et 2 millions à l’étranger Musique du générique : « On n'est pas à une bêtise près » de Renan Luce

2

2. Historique Illustrée par Jean-Jacques Sempé, Le Petit Nicolas est une œuvre de littérature pour la jeunesse écrite par René Goscinny. Ecrites sous forme de courts récits dans lesquels se mêlent l'humour et la tendresse de l'enfance, les aventures du Petit Nicolas mettent en scène un petit garçon dans un environnement urbain

pendant les années 1960. Le personnage y livre ses pensées intimes grâce à un langage enfantin créé par Goscinny et les thèmes sont avant tout ceux de l'enfance (la camaraderie, les disputes, les rapports avec la maîtresse d'école, les premières amourettes,...) mais Goscinny y décrypte également le monde complexe des adultes : l'éducation, les disputes familiales, les rapports entre voisins, la relation du père avec son patron, etc.

Source : wikipedia.fr

Goscinny a écrit 220 histoires. Elles ont été rassemblées en huit recueils, 5 alors que Goscinny était vivant et 3 au cours des années 2000. Les producteurs de Fidélité Films ont fait appel au réalisateur Laurent Tirard pour adapter l'œuvre Le Petit Nicolas écrit en 1959 par René Goscinny et Jean-Jacques Sempé à l'écran. Le réalisateur accepte immédiatement :

« Il m’est cependant apparu comme une évidence. J’ai grandi avec Le Petit Nicolas. Je l’ai lu lorsque j’étais adolescent. Cette œuvre me correspond et me parle. J’ai immédiatement su à quoi

ressemblerait le film. » Source : wikipedia.fr

3. Résumé du film

Nicolas mène une existence paisible. Il a des parents qui l'aiment, une bande de chouettes copains avec lesquels il s'amuse bien, et il n'a pas du tout envie que cela change... Mais un jour, Nicolas surprend une conversation entre ses parents qui lui laisse penser que sa mère est enceinte. Il panique alors et imagine le pire : bientôt un petit frère sera là, qui prendra tellement de place que ses parents ne s'occuperont plus de lui, et qu'ils finiront même par l'abandonner dans la forêt comme le Petit Poucet...

www.allocine.fr

3

II. Activités en classe A) Avant la séance

ACTIVITE N°1 : Découvrir le film par les affiches

Affiche A

1. Les personnages

a. Combien de personnages vois-tu ? Qui sont-ils ?

b. Lesquels sont les plus mis en valeur sur l’image ? et dans le titre ?

2. Les lieux et l’époque a. Quel lieu est représenté ici ? Décris-le.

b. A quelle époque se déroule cette histoire selon toi ? Pourquoi ?

3. L’histoire a. Quelles relations entretiennent tous ces personnages à ton avis ?

b. Imagine le début de l’histoire et raconte-le à la classe.

4

Affiche B

Dans l’affiche B, la phrase qui suit chaque prénom des enfants a été effacée. Retrouve ces phrases en reliant les deux colonnes suivantes :

Eudes … est drôlement drôle ! Agnan … est le dernier de la classe ! Geoffroy … est le chouchou de la maîtresse ! Alceste … donne des coups de poings sur le nez ! Nicolas … son petit frère est moche comme tout ! Rufus … son papa gagne des tas d’argent ! Clotaire … est drôlement chouette ! Joachim … fait beaucoup de bêtises !

5

Correction de l’activité de l’affiche B :

Affiche C

1. Sur l’affiche C, le petit Nicolas fait un dessin au tableau : qui représente-t-il à ton avis ?

2. Quelle est l’origine du film ? (Regarde sous le titre)

3. Pour aller plus loin : fais une petite recherche sur René Goscinny et Sempé, puis échange tes informations avec tes camarades.

6

ACTIVITE N°2 : Imaginer l’histoire grâce à la bande-annonce

a. Vérifie ta compréhension orale à partir de la bande-annonce : www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18914012&cfilm=129660.html

Vrai Faux Justification (facultatif)

Nicolas voudrait que sa vie change.

Les parents de Nicolas ne se disputent jamais.

Nicolas a peur d’être abandonné dans la forêt.

Nicolas fait des bêtises.

Nicolas n’a pas beaucoup d’amis.

Le film est une comédie.

Un autre questionnaire est disponible dans la fiche pédagogique suivante : http://91.120.238.234/wordpress_franciaok/wp-content/uploads/2014/10/Le-Petit-

Nicolas_fiche_prof.pdf

b. Fais des hypothèses sur les bêtises que Nicolas va faire et sur l’histoire racontée par ce film en général.

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

7

ACTIVITE n°3 : Découvrir un extrait d’une histoire de Sempé et Goscinny

Explique pourquoi ce dessin et le dialogue sont drôles.

Si tu veux découvrir d’autres histoires, tu peux lire le site suivant et raconter ensuite ton histoire préférée en classe : http://www.sja.us/assets/pdf/a00-LePetitNicolas_BOOK.pdf

Pour aller plus loin :

Dossiers complets avec activités pédagogiques http://www.kinomachtschule.at/data/petitnicolas.pdf http://www.ifecosse.org.uk/IMG/pdf/Le_Petit_Nicolas_learning_pack.pdf

Pistes pour comparer le film et le livre de Sempé et Goscinny http://is.muni.cz/th/363337/pedf_b/Le_Petit_Nicolas__livre_et_film.pdf

Fiche pédagogique sur l’album de Sempé et Goscinny http://www.leforum.com.au/Le_Petit_Nicolas_50_ans.pdf

8

B) Après la séance ACTIVITE n°4 : Retrouver la chronologie de l’histoire

a. Voici quelques images du film, dans le désordre :

Source : cette activité est extraite de la fiche pédagogique suivante :

http://www.kinomachtschule.at/data/petitnicolas.pdf

b. Quel est ton épisode préféré dans le film ? Pourquoi ? _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

ACTIVITE n° 5 : Inventer un jeu de rôle

Source : cette activité est extraite de la fiche pédagogique suivante :

http://www.kinomachtschule.at/data/petitnicolas.pdf

9

ACTIVITE n° 6 : Rédiger une critique de cinéma

Lis la critique publiée sur le site allocine.com :

Selon ce spectateur, quels sont :

- les qualités de ce film ?

- les défauts de ce film ?

A ton tour, écris ton avis (en 5-10 lignes) et publie-le sur le site d’allocine.fr

(facultatif) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ACTIVITE n°7 : Ecouter la chanson du générique

Ecoute la chanson du film « On n’est pas à une bêtise près » de Renan Luce, dont le clip est disponible sur : www.youtube.com/watch?v=3rSaVpBb2oQ&feature=kp

10

Ecoute la chanson et complète le texte à trous. On n’est pas à une bêtise près Faisons-la et voyons après Tu verras qu’un …………………………. Ça vaut bien toutes les paires de claques On n’est pas à une bêtise près Faisons-la et voyons après Tu verras que ………………………….. Et s’enfuir avant qu’on ne sorte ………………………….. Les bonnes bêtises J’m’en souviendrai toujours À croire qu’il y avait ………………………. Du truc le plus interdit à faire un …………………………….. Les bonnes bêtises Elles ne sont pas si loin Je revois encore le coin J’y grattais pendant un bail* La peinture qui s’écaille Notre poésie c’était peinard* Et sans ……………………… et sans …………………………. Qu’on écrivait à grands coups de pied Dans un ballon Une vitre en moins J’prends du galon* J’………………………………….. On n’est pas à une bêtise près Faisons-la et voyons après Tu verras qu’un saut dans une flaque Ça vaut bien toutes les paires de claques On n’est pas à une bêtise près Faisons-la et voyons après Tu verras que sonner aux portes Et s’enfuir avant qu’on ne sorte Ça vaut le coup (…)

Explique les mots familiers marqués par * ou cherche-les dans le dictionnaire.

Pour aller plus loin :

Texte de cette chanson disponible sur : www.paroles.net/renan-luce/paroles-on-n-est-pas-a-une-betise-pres

Fiche pédagogique complète pour découvrir cette chanson consultable sur : www.youtube.com/watch?v=3rSaVpBb2oQ&feature=kp