Le voyage de Chihiro Hayao Miyazaki Animation, 2 h 02 ... ?· consistance à l’univers visuel très…

  • Published on
    14-Sep-2018

  • View
    212

  • Download
    0

Embed Size (px)

Transcript

<ul><li><p>Le voyage de Chihiro Hayao Miyazaki </p><p>Animation, 2 h 02, Japon, 2001 </p></li><li><p>http://www.youtube.com/watch?v=0d8JLvlJS4c </p><p>Extraits vidos </p><p>http://www.dailymotion.com/video/x4br6f </p><p>Musique de Joe Hisaishi </p><p> Pour le thme principal du film, je ntais pas certain que le jeu dun </p><p>orchestre soit ncessaire. Un piano suffisait mettre en vidence les </p><p>sentiments de Chihiro. Par contre, pour apporter du volume et de la </p><p>consistance lunivers visuel trs riche du film, lorchestre tait </p><p>indispensable. H Miyazaki accorde une grande importance la mlodie </p><p>des architectures et des paysages Mes choix artistiques se sont orients </p><p>vers la musique de Bali, des musiques moyen-orientales et africaines </p><p>Bien quil soit fantastique, lunivers de Chihiro est profondment humain. </p><p>Jai essay de retranscrire des deux motions dans ma musique. </p><p>Joe Hisaishi </p><p>http://art.agglo-bab.fr/spip/ </p><p>http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ecoleetcinema31/films/chihiro/doc.htm </p><p>Sites pdagogiques trs intressants </p><p>http://www.buta-connection.net/films/chihiro_personnages.php </p><p>Site en franais sur le Studio Ghibli </p><p>Avant la projection : - Laffiche </p><p>Donner laffiche aux lves. Relever les indices permettant de situer le film : dessin anim, </p><p>couleur, personnage en quoi laffiche indique que laction se passe au Japon ? Comparer </p><p>les diffrentes affiches. http://rv75015.free.fr/archive/images/chihiro2.jpg </p><p>- Le titre </p><p>Le titre dclenche limaginaire et influe normment sur la vision du film. </p><p>En version franaise le titre est Le Voyage de Chihiro , la version originale est La </p><p>mystrieuse disparition de Sen et Chihiro . Expliciter les reprsentations que se font les </p><p>lves partir de ces deux titres. </p><p>Aprs la projection : - Le titre </p><p>Quel titre est le mieux adapt ? Proposer dautres titres vocateurs. </p><p>- Dbats-discussions : </p><p>La socit de consommation : la sant la </p><p>nutrition, la malbouffe </p><p>Chercher des expressions : manger, boire, se </p><p>comporter comme </p><p>La socit de consommation : la protection </p><p>de la nature, la pollution, les dchets, le </p><p>recyclage, le dveloppement durable </p><p>http://www.youtube.com/watch?v=0d8JLvlJS4chttp://www.dailymotion.com/video/x4br6fhttp://art.agglo-bab.fr/spip/http://pedagogie.ac-toulouse.fr/ecoleetcinema31/films/chihiro/doc.htmhttp://www.buta-connection.net/films/chihiro_personnages.phphttp://rv75015.free.fr/archive/images/chihiro2.jpg</p></li><li><p>Galerie de portraits </p><p>Indique le nom des diffrents personnages : </p><p>________________________ </p><p> ________________________ </p><p> ________________________ </p><p> ________________________ </p><p> ______________________ </p><p>_______________________ </p><p> ________________________ </p><p>_____________________ </p><p>_____________________ </p><p>http://www.buta-connection.net/films/chihiro_personnages.php </p><p>Dessine Haku en dragon : </p><p>http://www.buta-connection.net/films/chihiro_personnages.php</p></li><li><p> 1 </p><p>2 </p><p>3 </p><p>4 </p><p>5 </p><p>6 </p><p>Mettre les vignettes dans lordre chronologique </p><p>Jeu des personnages </p><p>Haku Vrai Faux </p><p>Haku est un jeune garon blond, et porte toujours un pantalon vert </p><p>Haku se marie avec Chihiro </p><p>Haku peut se mtamorphoser en dragon </p><p>Yubba Vrai Faux </p><p>Yubba est une sorcire qui gre ltablissement de bains publics </p><p>Yubba a un bb obse </p><p>Yubba habite une pauvre maison mal entretenue </p><p>Chihiro Vrai Faux </p><p>Chihiro est trs amie avec Yubba </p><p>Chihiro supplie ses parents de manger davantage </p><p>Chihiro doit abandonner son nom et prendre celui de Sen </p><p>B - Papa, Maman, rentrons maintenant ! </p><p>Chihiro, reste debout, avait beau </p><p>supplier, ses parents continuaient </p><p>de manger </p><p>E - Un tunnel ! Son pre sarrta devant un btiment </p><p>rouge. </p><p>F - En haut, il de retrouvrent dans une curieuse avenue qui ne comptait </p><p>que des restaurants. </p><p>- Sil vous plat, il y a quelquun ? </p><p>C - Elle se trouvait sur un pont avec des rambardes rouges laques. Face </p><p>elle se dressait un gigantesque btiment. </p><p>D - Retourne do tu viens ! Ta place nest pas ici : Il va bientt faire noir. Vite, </p><p>tu dois partir avant la tombe de la nuit. </p><p>A - Chihiro, plonge dans ses souvenirs, serrait contre </p><p>son cur le bouquet dadieu </p><p>offert par ses amis. </p></li><li><p>La culture japonaise Site gnral : http://fr.wikipedia.org/wiki/Hayao_Miyazaki </p><p>Rvision de japonais La couleur blanche : Haku </p><p>Portique en forme de phi, que lon trouve lentre des sanctuaires : Torii </p><p>Sports japonais : Sumo, Judo, Kun-fon, Karat, Ping-pong, Tha-ch, A kido </p><p>Art floral : Ikebana (bouquet de fleurs), Bonsa (arbre taill) </p><p>Esprits de la nature : Kami </p><p>et autres mots passs dans le langage courant : Kamikaze, Karaok, Kimono, Sak, Samoura, </p><p>Soja, Tatami, Yen </p><p>Propositions pdagogiques : Arts visuels Littrature et arts visuels : la mtamorphose </p><p> Jean-Olivier Hron, Contes du septime jour, Actes Sud Junior, 2000, </p><p> Coll Les Grands Livres </p><p>Extrait : </p><p>Certains serpents malins se laissaient bourgeonner des nageoires </p><p>pour devenir poissons, dautres se laissaient germer des pattes et </p><p>devenaient des crocodiles, des espces de lzards se faisaient </p><p>pousser des cailles en forme de plumes pour devenir oiseaux, des </p><p>nes jaunes pois noirs se girafaient le cou pour brouter dans les </p><p>arbres, des souris chauves sinventaient des ailes et senvolaient </p><p>tandis que dautres </p><p>Se servir de cet extrait pour inventer une suite, pour crer des images. </p><p>Notions Rfrences Droulement </p><p> Haku se </p><p>mtamorphose en </p><p>dragon </p><p>La mtamorphose </p><p>Transformer des </p><p>images </p><p>La mtamorphose de </p><p>Narcisse </p><p>Dali 1937 </p><p>Le surralisme </p><p>Rechercher des procds plastiques pour </p><p>transformer les images : par dcoupage </p><p>(recadrer, combiner plusieurs motifs) ; </p><p>par intervention direct sur le motif la </p><p>gouache ou lencre (tirer la forme, </p><p>masquer des parties ou rajouter des </p><p>dtails)... </p><p>Crer un titre </p><p>Le fantastique : le </p><p>dragon. </p><p>Panamarenko </p><p>Se documenter sur le bestiaire </p><p>fantastique. </p><p>Raliser en trois dimensions un animal </p><p>mythologique, en grillage et pte </p><p>papier. </p><p>Rdiger sa carte didentit (nom, taille, </p><p>dimensions, signes particuliers) </p><p>http://fr.wikipedia.org/wiki/Hayao_Miyazaki</p></li><li><p>Mini encyclopdie des dragons </p><p>http://www.geocities.com/SoHo/Studios/8178/dragons.html </p><p>Voir le bestiaire dans : http://www.buta-connection.net/films/chihiro </p><p>Un lment darchitecture : le pont </p><p>Hiroshige </p><p>Ohashi, averse soudaine </p><p>Atake </p><p>Van Gogh </p><p>Le pont sous la pluie </p><p>Claude Monet </p><p>Le pont japonais </p><p> Viaduc de Millau </p><p>Rechercher la fonction dun pont : passage, liendun espace un </p><p>autre. </p><p>Chercher diffrentes architectures : pont suspendu, pont tournant, pont </p><p>japonais, viaduc. </p><p>Faire des croquis. </p><p>Choisir une photo de paysage et y inclure un pont. </p>http://www.geocities.com/SoHo/Studios/8178/dragons.htmlhttp://www.buta-connection.net/films/chihiro</li></ul>