LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 2016 - 2020 … · seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Agar tujuan dan standar pengabdian pada masyarakat (PPM) di ... Pengembangan

RENCANA STRATEGIS

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

2016 - 2020

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR 2015

ii

RENCANA STRATEGIS 2016 – 2020 LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Disusun oleh Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar Gedung Menara Pinisi Lt 3 Jalan A.P. Pettarani Makassar e-mail : [email protected] Penanggung Jawab Prof. Dr. H. Husain Syam, M.TP. Rektor Universitas Negeri Makassar Pengarah Prof. Dr.rer.nat. H. Muaharram, M.Si. Pembantu Rektor Bidang Akademik Universitas Negeri Makassar Penyusun Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Si. Ketua LPM UNM Dr. Ismail, M.S. Sekretaris LPM UNM Dr. H. Muhammas Rakib, M.Si. Kepala Pusat KKN LPM UNM Dr. H. Rusyadi, M.Pd. Kepala Pusat Penyuluhan dan Pelatihan Kependidikan LPM UNM Dr. Muh. Faisal Amir, M.Pd. Kepala Pusat Pusat Pengembangan Kewirausahaan, Teknologi Tepat Guna dan Sinergi Pemberdayaan Masyarakat LPM UNM

mailto:[email protected]

iii

iv

v

PRAKATA

Alhamdulillahirabbilalamin, segala puji bagiNYa, Allah SWT yang Maha Berkehendak sehingga Rencana Strategis Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar (LPM UNM) 2016 – 2020 dapat dirampungkan.

Rencana Strategis (Renstra) LPM UNM 2016 – 2020 ini berisi program dan kegiatan serta strategi pencapaiannya dalam lima tahun (2016 -2020). Renstra disusun berdasarkan hasil evaluasi diri dan analisis kondisi internal dan eksternal melalui identifikasi faktor kekuatan, kelemahan serta peluang yang dapat diraih di tengah ancaman yang mungkin akan dihadapi LPM UNM (analisis SWOT). Renstra LPM UNM ini juga disusun dnegan berlandaskan pada kebijakan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi dan Kebijakan UNM dengan memperhatikan Rencana Pembangunan Jangka Menengah (RPJM) Nasional dan RPJM Daerah Sulawesi Selatan.

Harapan terpenting dari Renstra LPM UNM ini adalah menjadi acuan kerja segenap pemangku kepentingan internal UNM guna terelisasinya seluruh program dan kegiatan yang tercantum di dalamnya. Muara akhir dari harapan ini adalah terselenggaranya seluruh misi UNM bidang pengabdian kepada masyarakat dalam perjalanan menuju perguruan tinggi bertarap internasional.

Semoga dengan renstra LPM ini, UNM tetap Jaya dalam Tantangan, amiin.

Makassar 26 Agustus 2016 Ketua LPM UNM, Prof. Dr. H. Mulyadi, M.Si.

vi

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................. i

DAFTAR ISI ............................................................................................... ii

BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................... 1

BAB II. LANDASAN PENGEMBANGAN PPM .................................. 4

BAB III. GARIS BESAR RENSTRA PPM LPM UNM ........................... 24

BAB IV. PROGRAM, KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA ....... 5

BAB V. POLA PELAKSANAAN, PEMANTAUAN, EVALUASI DAN DISEMINASI.............................................................................

36

BAB VI. PENUTUP ................................................................................. 44

vii

DAFTAR GAMBAR

viii

DAFTAR TABEL

1

BAB I PENDAHULUAN

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional Pasal 20 mengamanatkan kewajiban perguruan

tinggi untuk menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat.

Pengabdian kepada masyarakat merupakan kegiatan sivitas akademika

dalam mengamalkan dan membudayakan ilmu pengetahuan dan

teknologi untuk memajukan kesejahteraan umum dan mencerdaskan

kehidupan bangsa (Ppasal 45 Undang-undang Nomor 12 Tahun 2012

tentang Pendidikan Tinggi). Selanjutnya dalam Pasal 1 Peraturan

Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

Nomor 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

disebutkan bahwa Standar Nasional Penelitian dan Pengabdian kepada

Masyarakat adalah kriteria minimal tentang sistem Penelitian dan

Pengabdian kepada Masyarakat pada perguruan tinggi yang berlaku di

seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Agar tujuan dan standar pengabdian pada masyarakat (PPM) di

UNM dapat tercapai, maka LPM UNM menyusun rencana strategis

yang dituangkan dalam satu dokumen Rencana Strategis LPM UNM

tahun 2016 – 2020. Rencana Strategis LPM UNM ini merupakan

dokumen formal yang berisi rencana strategis pengembangan PPM

untuk periode 2016 – 2020 disusun berdasarkan visi UNM 2025, hasil

capaian renstra UNM Tahun 2010 – 2014, Program Prioritas UNM

dan pengembangan UNM Tahun 2015 – 2019, yang selanjutnya

dijabarkan ke dalam Renstra Universitas Negeri Makassar Tahun

2015—2019, dan Program Kerja Rektor 2016 – 2020.

2

Struktur Renstra LPM UNM mengacu pada Pedoman

Penyusunan Renstra Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat

Perguruan Tinggi yang dikeluarkan oleh Direktorat Riset dan

Pengabdian Masyarakatt Direktorat Penguatan Riset dan

Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi,

Tahun 2016.

1.1. Masa berlaku Pedoman Kebijakan pengelolaan PPM

Renstra LPM sebagai pedoman kebijakan dalam pengelolaan

pengabdian kepada masyarakat disusun untuk kurun waktu 5 (lima)

tahun (2016 – 2020). Selanjutnya akan dilakukan revisi sesuai dengan

perkembangan kondisi lingkungan internal dan eksternal untuk kurun

waktu 2020 – 2025.

1.2. Penjelasan alur penyusunan RENSTRA-PPM

Strategi pendekatan penyusunan Renstra LPM dilakukan secara

berjenjang didasarkan pada evaluasi diri, Renstra UNM, dan masukan

masing-masing fakultas yang dirangkum dalam Gambar 1.1.

Gambar 1.1. Strategi Pendekatan Penyusunan Renstra LPM UNM

KONDISI UMUM

UNM

Potensi dan

Permasalahan

Monitoring dan

Evaluasi

Rencana

Aksi

Identifikasi Organisasi UNM

Perencanaan

Strategis

Visi & Msi

Tujuan

Sasaran Strategis

Kebijakan

PROGRAM ANGGARAN PROSEDUR/

KERANGKA IMPLEMENTASI

- Isu Global - Isu Nasional - Isu Wilayah - RPJM Nas/Daerah Sulsel -RENSTRA UNM 2014-2019 - Evaluasi Diri - Program Prioritas dan Pengembangan UNM – Program Kerja Rektor 2016 - 2020 - Program Kerja Rektor 2016 – 2020

KINERJA

3

Dari Gambar 1.1. terlihat bahwa penyusunan Rencana

Strategis Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat 2016-2020 disusun

melalui tahapan identifikasi diri, perencanaan strategis, rancangan

rencana aksi serta monitoring dan evaluasi program. Identifikasi diri

dilakukan melalui evaluasi diri/analisis kondisi internal (kekuatan dan

kelemahan) dan kondisi eksternal (peluang dan ancaman)/analisis

SWOT. Selanjutnya, dilakukan kajian terhadap visi,misi, sasaran

strategis serta kebijakan UNM. Hasil kajian dan analisis SWOT

digunakan sebagai acuan penyusunan desain perencanaan strategis.

Penyusunan renstra juga dilandaskan pada pada sejumlah kebijakan

Universitas Negeri Makassar (UNM), Rencana Induk Pengembangan

UNM, Rencana Strategia UNM 2016-2020, kebijakan-kebijakan dan

isu nasional dan daerah, serta RPJM Nasional/Daerah Sulawesi

Selatan. Rencana aksi dalam bentuk sejumlah program, kebutuhan

anggaran untuk pelaksanaan program serta prosedur yang harus

ditempuh disusun dengan metode partisipatif dengan melibatkan unit

fakultas. Hasil capaian rencana stategis dimonitor dan dievaluasi secara

periodik untuk mengetahui kemajuannya. Keberhasilan program dapat

diketahui berdasarkan pemenuhan target yang ditetapkan pada

Indikator. Capaian indikator merupakan salah satu ukuran yang

dipertimbangkan dalam penyusunan rencana program dan kegiatan

serta anggaran.

4

BAB II LANDASAN PENGEMBANGAN PPM PT

2.1. Landasan Hukum Penyusunan Rencana Strategis Landasan dasar dalam penyusunan Rencana Strategis

Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Makassar adalah :

a. Undang-Undang Dasar 1945: Ps 31(5) bahwa pemerintah

memajukan IPTEK dengan menjunjung tinggi nilai agama,

persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta

kesejahteraan manusia.

b. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

tentang Sisdiknas

c. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2002

tentang Sistem Nasional Pengabdian, pengembangan dan

Penerapan IPTEK

d. Keputusan Presiden RI No.93 tahum 1999 tentang perubahan

Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) menjadi

Universitas.

e. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan

f. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan

g. Surat Keputusan Menteri Keuangan Republik Indonesia

Nomor

h. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru Dan

Dosen;

i. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan

Tinggi

5

j. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik

Indonesia Nomor 49 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun

2014 Nomor 769); yang disempurnakan dengan Peraturan

Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Republik

Indonesia No. 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi

k. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional RI No. 025/O/2002

tentang statuta UNM Menteri Pendidikan Nasional

l. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 200/O/2003

tentang Perubahan Keputusan Menteri Penddikan dan

Kebudayaan No. 277/O/1999 tentang Organisasi Tata Kerja

Universitas Negeri Makassar.

m. Rencana Strategis UNM Tahun 2014 – 2019

n. Program Kerja Rektor tahun 2016 – 2020.

Landasan pengembangan LPM UNM telah digariskan dalam

Visi dan Misi UNM yang ditetapkan oleh Senat Universitas. Dalam

implementasinya, penjabaran Visi dan Misi dilakukan dengan

mempertimbangkan peran, tuntutan dan tanggung jawab UNM di

tingkat regional,nasional dan lokal, dengan mengacu pada

perundangan, peraturan, dan regulasi yang berlaku.

Sebagai lembaga pengabdian, LPM UNM berkewajiban (1)

menghasilkan sumber daya manusia yang bermutu yang dapat

menjalankan sistem serta infrastruktur pembangunan nasional; (2)

mengembangkan budaya pengabdian dengan menerapkan ilmu,

teknologi, dan seni yang mampu menciptakan nilai tambah maksimal

6

untuk mencapai kesejahteraan masyarakat dan bangsa Indonesia; dan

(3) mengelola informasi pengembangan IPTEKS, yang secara strategis

diperlukan untuk mendukung perekonomian dan pembangunan

nasional, termasuk merancang program dan agenda pengabdian dan

melaksanakan manajemen program, mengelola hak perlindungan

intelektual, mengelola pemasaran serta penyebarluasan teknologi dan

mengelola jaringan interaksi dengan berbagai pihak.

2.2. Visi UNM

Visi Universitas Negeri Makassar : ―UNM sebagai pusat

pendidikan, pengkajian, pengembangan pendidikan, sains, teknologi,

dan seni berwawasan kependidikan kewirausahaan‖. Visi ini

dicanangkan sebagai sumber inspirasi dan motivasi yang tercermin pada

setiap kebijakan dan tindakan pemimpin, dosen, staf administrasi, dan

mahasiswa. Visi ini kemudian menjiwai strategi dan arah kebijakan

UNM. Visi UNM mengandung makna berwawasan kependidikan dan

kewirausahaan yang unggul untuk menghasilkan lulusan profesional.

1. Pusat pendidikan, pengkajian, pengembangan pendidikan, sains, teknologi, dan seni

UNM sebagai salah satu pusat penyelenggara pendidikan tinggi yang

melaksanakan kegiatan pendidikan, pengkajian dan pengembangan

ilmu pengetahuan, sains, teknologi, dan seni. Makna pusat bagi

UNM adalah menjadikan UNM sebagai sentral layanan

penyelenggara pendidikan jenjang diploma, sarjana, magister, dan

doktor yang dituju dari berbagai daerah di kawasan timur Indonesia.

2. Berwawasan kependidikan dan kewirausahaan

UNM sebagai institusi yang menghasilkan lulusan yang memiliki

pengetahuan yang kompeten dalam bidang pendidikan dan

7

kewirausahaan. Lulusan UNM selain memiliki kompetensi

kependidikan dan non kependidikan juga memiliki wawasan

kewirausahaan. Ciri UNM sebagai lembaga yang berwawasan

kewirausahan ditandai:

1. Matakuliah kewirausahaan yang statusnya wajib bagi setiap

program studi;

2. Pengembangan kapasitas dosen pengajar kuliah kewirausaahan di

UNM melalui program Sulawesi Economic Development Strategy

Project (SEDS) yang didanai oleh Canadian International

Development Agency (CIDA) sejak tahun 2013;

3. Unit Pelaksana Teknis (UPT) kewirausahaan yang aktif

melakukan program kewirausahaan bagi mahasiswa; pemetaan

kegiatan/unit bisnis pada setiap: fakultas, lembaga, UPT,

koperasi, yayasan, inkubator bisnis, dan hotel lamacca sebagai

laboratorium kewirausahaan

2.3. Misi PPM LPM UNM

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) di UNM

dilaksanakan oleh Lembaga Pengabdian Masyarakat (LPM) UNM yang

didirikan melalui SK Rektor Nomor:166/K09H/HK/1997 dengan visi,

misi, dan tujuan berikut ini.

Visi : ―Terwujudnya Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat yang berkualitas dan berdaya saing dalam program aplikasi IPTEK dan pemberdayaan masyarakat.‖

8

Misi : 1. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam

bidang pendidikan, IPTEKS, kewirausahaan, kependudukan

dan lingkungan hidup.

2. Mengembangkan sumber daya masyarakat melalui

pengelolaan Kuliah Kerja Nyata.

3. Mengembangkan hubungan kerjasama dengan stakeholder.

4. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia pengabdi

masyarakat.

5. Membangun organisasi lembaga pengabdian kepada

masyarakat yang sehat dalam rangka penguatan tata kelola,

transparansi, dan pencitraan publik.

Tujuan :

Berdasarkan visi dan misi tersebut, LPM menetapkan tujuan

yang ingin dicapai, yakni:

1. Menghasilkan karya unggul pengabdian dan pemberdayaan

masyarakat dalam bidang pendidikan, IPTEKS,

kewirausahaan, kependudukan dan lingkungan hidup.

2. Menghasilkan karya unggul kegiatan Kuliah Kerja Nyata

(KKN).

3. Meluasnya hubungan kerjasama dengan stakeholder.

4. Menghasilkan pengabdi unggul dalam pengabdian kepada

masyarakat.

5. Terwujudnya organisasi lembaga yang sehat dengan sistem

tata kelola yang transparan dan akuntabel.

9

2.4. Riwayat Perkembangan LPM

Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat adalah salah satu

pelaksana akademik Perguruan Tinggi, dan merupakan

pengejawantahan tugas ketiga Tridharma Perguruan Tinggi. Sebagai

salah satu unsur Tri Dharma, kegiatan pengabdian kepada masyarakat

dilaksanakan secara terintegrasi dengan unsur Tri Dharma lainnya,

yaitu pendidikan dan penelitian. Lembaga Pengabdian kepada

Masyarakat Universitas Negeri Makassar (LPM UNM) terbentuk pada

tanggal 10 April 1995, yang pada awalnya merupakan Pusat Pengabdian

dan Pengabdian kepada Masyarakat Institut Keguruan dan Ilmu

Pendidikan (IKIP) Ujung Pandang. Berdasarkan SK 023/SK/C/IKIP/

1983, Pusat Pengabdian dan Pengabdian kepada Masyarakat terbagi

menjadi dua unit, yakni Pusat Pengabdian dan Pusat Pengabdian

kepada Masyarakat. Sejalan dengan perkembangan yang lebih dinamis

dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat, pada tahun 1997, LPM

didirikan sebagai suatu lembaga tersendiri melalui SK Rektor

Nomor:166/K09H/HK/97.

Setelah IKIP Ujung Pandang menjadi Universitas Negeri

Makassar pada tahun 1999, LPM menyempurnakan struktur

organisasinya dengan membentuk 5 (lima) koordinator program, yaitu:

(1) Koordinator Program Pendidikan, Pelatihan dan Penyuluhan, (2)

Koordinator Program Penerapan IPTEKS dan Kaji Tindak, (3)

Koordinator Program Pengembangan Wilayah dan SIBERMAS, (4)

Pengembangan Budaya Kewirausahaan, dan (5) Koordinator Program

KKN/KKN-A. LPM menyederhanakan lagi struktur organisasinya

menjadi: (1) Koordinator KKN, (2) Koordinator Pendidikan Pelatihan

dan Pengembangan Sumber Daya Manusia, (3) Koordinator

10

Pengembangan Kewrausahaan, pemberdayaan masyarakat, dan

teknologi tepat guna.

Pada tanggal 14 Nopember 2006, nama ketiga Koordinator

Program berganti menjadi Pusat. Ketiga pusat tersebut adalah: (1) Pusat

Kuliah Kerja Nyata, (2) Pusat Penyuluhan dan Pelatihan Kependidikan,

(3) Pusat Pengembangan Kewirausahaan, Teknologi Tepat Guna dan

Sinergi Pemberdayaan Masyarakat. Ketiga pusat tersebut disahkan

dengan SK Rektor Nomor: 5532/J35.H/HK/2006. Struktur organisasi

LPM UNM saat ini trdiri atas: Ketua Lembaga, Sekretaris Lembaga,

Kepala dan Sekretaris Pusat, Peer Group, dan Staf Administrasi yang

terdiri atas Kebag Tata Usaha dan 3 Kasubag. Perampingan organisasi

LPM ditetapkan dengan SK Rektor Nomor: 2746/J.38.H/HK/2006,

tanggal 8 Maret 2006.

2.5. Capaian Rencana yang Telah Dirancang Sebelumnya Dalam tiga tahun terakhir (2013 s.d. 2015) LPM UNM

mengelola dana pengabdian dengan total sebesar Rp 8.893.000.000,-.

Total dana tersebut berasal dari DRPM sebesar Rp 5.198.000.000,- dan

Dana DIPA PNBP sebesar Rp 3.695.000.000,-.

Gambar 2.1. Jumlah Dana untuk Pengabdian kepada Masyarakat (2013 -2015)

2,537

1,086 1,575

0,824 0,999

1,872

0,000

1,000

2,000

3,000

2013 2014 2015Jum

lah

Dan

a (

Mily

ar)

Tahun

DP2M

PNBP

11

Kinerja Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas

Negeri Makassar Tahun 2013 s.d. April 2016 dipaparkan dalam Tabel

2.1.

Tabel 2.1. Kinerja LPM UNM 2013 s.d. April 2016

HASIL PPM*)

No

Komponen Jumlah

2013 2014 2015 2016

1. Jumlah Luaran Pengabdian Tekonologi Tepat Guna - 1 10 N/A Model Prototipe 15 1 N/A Desain/Karya Seni 1 2 5 N/A Rekayasa Sosial 1 4 - N/A Buku Ajar/Buku Teks Ber-ISBN - - N/A Jumlah Makalah dlaam Publikasi

International - - N/A

Jumlah Makalah dalam Publikasi Nasional - - N/A Jumlah Makalah dalam Publikasi Lokal/PT - - N/A Jumlah Tulisan dalam Media Massa - - N/A Bahan Training 2 5 10 N/A Uni Usaha 11 9 4 N/A

2. Jumlah Luaran Pengabdian Lainnya Paten - - - N/A Paten Sederhana - - - N/A Hak Cipta - - - N/A Merek Dagang - - - N/A Rahasia Dagang - - - N/A Desain Produk Industri 6 9 8 N/A

3. Jumlah Pemakalah dalam Forum Ilmiah Internasional - - 1 N/A Nasional - - - N/A Regional - - - N/A

ISI PPM 4. Isi Program Pengabdian Hasil penelitian pengabdi yang diterapkan

langsung 15 20 12 N/A

Pengembangan dan penerapan Iptek 8 7 8 N/A Teknologi Tepat Guna 7 3 10 N/A Model Pemecahan masalah, rekayasa sosial

dan/ayau rekomendasi kebijakan 1 1 1 N/A

HKI yang diterapkan langsung - - -

12

PROSES PPM 5. Proses Keterlibatan PT lain sebagai mitra - - 1 N/A Keterlibatan PEMDA, Bisnis dan/atau

Industri 2 2 1 N/A

Kegiatan yang melibatkan > 2 bidang keahlian

- - N/A

Kelompok masyarakat yang menerima manfaat positif

30 34 60 N/A

Monitoring dan Evaluasi (Monev) Internal - - 30 N/A Ada SOP - - ada ada

PENILAIAN PPM 6. Penilaian Jumlah kelompok masyarakat atau institusi

yang melanjutkan kerjasama - - 1 N/A

Jumlah hasil pengabdian yang dimanfaatkan 20 20 30 N/A Jumlah modul pembelajaran yang

dihasilkan - 3 6 N/A

PELAKSANA PENGABDIAN 7 Jumlah sumber daya pengabdi yang terlibat Pelaksana perngabdian S3 57 12 25 N/A Pelaksana perngabdian S2 42 34 49 N/A Pelaksana perngabdian S1 1 0 0 N/A Pelaksana perngabdian Mahasiswa 165 121 173 N/A

8. Jumlah sumber daya staf pendukung Tenaga administrasi 10 N/A Teknisi/Laboran N/A

SARANA DAN PRASARANA 9. Fasilitas Penunjang Pengabdian Jumlah pusat pengabdian 3 3 3 3 Jumlah Laboratorium/Studio 40 40 40 40 Jumlah Inkubator bisnis 1 1 1 1 Jumlah lahan/kebun percobaan 1 1 1 1 Sentra HAKI (ada/tidak ada) - - -

10. Kelembagaan Pengabdian Kelayakan ruang kantor Ruang pimpinan 6 6 6 6 Rauang administrasi 3 3 3 3 Ruang penyimpanan arsip 3 3 3 3 Ruang pertemuan 4 4 4 4 Ruang seminar 4 4 4 4

PENGELOLAAN PPM 11. Manajemen Pengabdian (Ada SOP)

Kelembagan penjaminan mutu dan SDM - - ada ada Rekruitmen Reviewer Internal - - ada ada Desk Evaluasi Proposal - - ada ada Seminar Pembahasan Proposal - - ada ada

13

Penetpan pemenang - - ada ada Kontrak Pengabdian - - ada ada Monitoring dan Evaluasi (Monev) Internal - - ada ada Seminar Hasil Pengabdian Internal - - ada ada Pelaporan Hasil Pengabdian - - ada ada Tindak lanjut hasil pengabdian (jurnal,

HKI, TTG) - - ada ada

Kegiatan Pelatihan - - ada ada Sistem penghargaan / Reward - - ada ada Webiste Lembaga Pengabdian - - ada ada SK Pendirian

PENDANAAN DAN PEMBIAYAAN 12. Jumlah judul pengabdian yang dilaksanakan

IbM (Iptek bagi Masyarakat) 15 17 24 69 IbK (Ipteks bagi Kewirausahaan) - - - - IbKIK (Ipteks bagi Kreativitas dan Inovasi

Kampus) 1 - - 3

IbPE (Ipteks bagi Produk Ekspor) - - 1 1 IbW (Iptek bagi Wilayah) 2 2 - - IbW-CSR - - 1 - KKN-PPM (KKN-Pebelajaran dan

Pemberdayaan Masyarakat) 2 3 4 17

Hi-LINK - - - - Program Pengabdian Non-DIKTI 148 138 250 306

13. Jumlah Dana Pengabdian dari Program DIKTI

2.537. 1.086. 1.575 5,2

Jumlah Dana Interna PT (PNBP) 0,824. 0,999 1,872 3,105 Jumlah Dana Pengabdian Lainnya - - - -

*) Skim PPM DRPM

2.6. Peran Unit Kerja LPM UNM

Dalam menjalankan tugas pokoknya, LPM UNM di dukung oleh

keberadaan 3 (tiga) pusat pengabdian, yakni Pusat Kuliah Kerja Nyata,

Pusat Pelatihan dan Penyuluhan Pendidikan, dan Pusat Pengembangan

Kewirausahaan, Teknologi Tepat Guna dan Sinergi Pemberdayaan

Masyarakat. Ketiga pusat tersebut belum menunjukkan produktivitas

kinerja yang memadai. Untuk itu, revitaliasi dan peningkatan kapasitas

Pusat-pusat pengabdian tersebut menjadi kebutuhan mendesak untuk

segera dilakukan

14

2.7. Kemitraan yang Pernah/Sedang Terlaksana

Selama periode 2013 – 2016, Universitas Negeri Makassar telah

menjalin kerjasama dengan sejumlah lembaga/perguruan tinggi dalam

bidang pengabdian. Kerjasama yang dimaksud tidak langsung ditangani

oleh LPM. Kerjasama dengan lembaga/PT dari dalam negeri tertera

dalam Tabel 2.2 dan dan Tabel 2.3.

Tabel 2.2 Instansi Dalam Negeri yang menjalin Kerjasama dengan UNM

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerjasama

Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir 1. Universitas Nusa

Cendana

Pendidikan, Peneltian, Pengabdian

2013 2018 Peningkatan kualitas SDM pada dan pengembangan pengabdian

2 Universitas Negeri Gorontalo


2013 2018 Peningkatan kualitas SDM dan pengembangan pengabdian

3. STIE Nobel Makassar


2013 2018 Peningkatan kualitas SDM, pengabdian dan berbagai bentuk kegiatan

4. PT. Vale



5. Balitbangda Pemprov. Sulsel


2013 2018 Peningkatan kualitas dan pemberdayaan SDM

6. Komite Pemantauan Legislatif (KOPEL)



7. Pemerintah Kabupaten Tarakan KALTIM



8. Pemerintah Kabupaten Sinjai



15

9. ISI Surakarta



10. Bank Indonesia

Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian


11. Pemerintah Kabupaten Waropen Jayapura

Pendidikan, Peneltian, Pengabdian (SM3T)


12. Universitas Sulawesi Barat

Pendidikan: bantuan tenaga pengajar, Peneltian, Pengabdian


13. Pemerintah Kota Sorong

Pendidikan, Peneltian, Pengabdian (SM3T)


14. Pemerintah Provinsi Kalimantan Utara


2014 2019 Peningkatan kualitas dan pemberdayaan SDM, penelitian dan pengabdian

15. Institut Pendidikan Dalam Negeri (IPDN)



16. Pemerintah Provinsi Sulawesi Selatan

Kelas Kerjasama S1 KKT Bahasa Daerah


17. Bank Indonesia

Less Cash Money 2014 2019 Peningkatan kualitas dan pemberdayaan SDM, penelitian dan pengabdian

18. Lembaga Pemasyarakatan Sul Sel

Pengabdiang Masyarakat


19. Komnas Ham



20. Ombudsman


2014 2019 Peningkatan kualitas dan pemberdayaan SDM, pengabdian dan pengabdian

16

21. Pemkab Paser, Kaltim



22 Pemkab Kepulauan Aru



23. APINDO



24. Pemkab Pinrang



25. Pemkab Halmahera Utara, Maluku

Ekspolarasi Mineral dan Pengembangan PT.


26. Bank Rakyat Indonesia (BRI)

Penyediaan dan Peng-gunaan Jasa Perbankan


Tabel 2.3 Instansi Luar Negeri yang menjalin Kerjasama dengan UNM

No. Nama Instansi Jenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerjasama

Manfaat yang Telah Diperoleh

Mulai Berakhir (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1. Universiti

Teknologi Malaysia

Promote exchange and cooperation in education, research, and social services as well as to foster and strengthen relationship between Indonesia and Malaysia

2016 2021 Pengembangan SDM dalam bidang pengabdian, pendidikan dan pelayanan sosial

2. Northeren Illinois University USA

Mempromosikan dan saling bekerja sama di semua area.

2013 2014 Sandwich Program untuk mahasiswa program doktor

3. University of Roehampton

Student and faculty mobility program, collaborative research, teaching and engagement (Muhibah Seni


17

Performance by Art Students of UNM)

4. Leibniz Institute IGB, Jerman

Student and faculty mobility program, collaborative research, teaching and engagement


5. Texas State University



6. Griffith University



7. Deakin University



8. Univeristy De Poitiers



9. Consortium of Asia Pacific Education University (CAPEU)


2013 2018 Pengembangan SDM dalam bidang pengabdian, pendidikan dan pelayanan social

10. University of Technology (Yatanarpon Cybercity), Myanmar



11. IIC University of Technology, Kamboja



12. GCSS (extended)

Course for IT Class 2014 2019 Pengembangan SDM dalam bidang pengabdian, pendidikan dan pelayanan sosial

13. Institut Francais The Opening of French 2014 2019 Pengembangan

18

Indonesia (IFI) Surabaya

Corner and French Course at UNM

SDM dalam bidang pengabdian, pendidikan dan pelayanan sosial

14. Kedutaan BesarArab Saudi untuk Indonesia

The Opening of Arabian Center at UNM


15. Institut Terjemahan dan Buku Malaysia



16. Universitas Malek Essaadi Maroko



17. Universitas Sidi Mohammed Ben Abdellah Arab Saudi



18. Universiti Teknologi Malaysia

International KKN Program, Collaborative Research and Teaching Engagement


19. University of The West of England

Student and faculty mobility program, collaborative research, teaching and engagement Student and faculty mobility program, collaborative research, teaching and ngagement


20. University of Leeds UK



21. Goethe Institut Pengabdian: pelatihan guru-guru


22. Chiba Pengembangan 2015 2020 Pengembangan

19

University Jepang

pengajaran dan pengabdian

SDM dalam bidang pengabdian, pendidikan dan pelayanan sosial

23. Timor Leste Pengembangan pengabdian dan pengabdian


2.8. Potensi yang dimiliki di Bidang PPM

2.8.1. Sumber Daya Manusia Faktor kunci keberhasilan LPM UNM dalam mengemban

misinya adalah ketersedian dan kompetensi sumber daya manusia.

Hasil evaluasi Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

Tahun 2015 menempatkan Universitas Negeri Makassar sebagai

peringkat ke-4 dari segi kualitas Sumber Daya Manusia.

Tabel 2.4 Jenjang Kepangkatan Dosen UNM Tahun 2015

No. Pendidikan Jabatan Akademik

Total Guru Besar

Lektor kepala

Lektor Asisten Belum

Fungsional

1. S-3 80 161 59 12 0 312

2. S-2 0 203 185 102 74 564

3. S-1 0 1 6 1 3 11

Total 80 365 250 115 77 887

Sumber: Subbagian Tenaga Akademik UNM

2.8.2. Potensi Sarana dan Prasarana

Universitas Negeri Makassar memiliki sejumlah sarana dan

prasarana yang dapat digunakan secara langsung oleh dosen dalam

pelaksanaan kegiatan PPM. Sarana dan prasarana tersebut tersebar di

fakultas-fakultas dan unit pelaksana teknis. Sarana dan prasarana

dimaksud tertera dalam Tabel 2.5.

20

Tabel 2.5 Data Sarana dan Prasarana yang dimiliki UNM

No. Jenis Prasarana Jumlah Unit

(ruang)

Total Luas (m2)

Kepemilikan*

Milik Sendiri

1. Perkantoran/ administrasi 380 14.314,46 √ 2. Ruang kuliah 269 17.145,64 √

3. Ruang diskusi, seminar, rapat

62 3.736,60 √

4. Ruang kerja dosen 78 2.187,07 √

5. Ruang Laboratorium/ studio/bengkel/dsb

223 29.933,30 √

6. Ruang Perpustakaan 91 4.669,96 √

7. Ruang Serbaguna 15 4.660,78 √ 8. Hotel La Macca 1 700 √ 9. Incubator Wirausaha 1 √

Sumber: Buku UNM dalam Angka (halaman 186-187)

2.8.3. Biaya Dalam 3 (tiga) tahun terkahir, LPM UNM mengelola kegiatan

PPM dengan serapan anggaran Rp 13.379.797.000,- yang diperoleh dari

empat sumber (Tabel 2.6).

Tabel 2.6 Dana yang Diperoleh UNM dari/untuk Kegiatan Pengabdian kepada

Masyarakat dalam 3 Tahun Terakhir

No Sumber Dana Besarnya Dana* (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS Jumlah

1 Institusi sendiri 1,220.00 896.50 1,789.62 3,906.115

2 Kemristek Dikti/ Kementerian lain terkait

3,523.68 951.01 4,399.41 8,874.097

3

Lembaga/institusi di luar Kemristek Dikti/ Kementerian lain terkait

106.50 89.74 148.35 344.585

4 Lembaga/institusi LN -

119.00 136.00 255.000

Total 4,850.18 2,056.25 6,473.37 13,379.797

21

2.8.4. Informasi

UNM memiliki laman institusi (www.unm.ac.id), webmail

(mail.unm.ac.id) yang juga telah linked dengan cooperate gmail account

sehingga aksesibilitas tidak terputus, weblog (blog.unm.ac.id). Laman

institusi berguna sebagai pusat berita dan informasi mengenai UNM,

selain itu, laman ini juga memuat semua layanan informasi, laman unit

kerja, dan dokumen-dokumen yang terkait dengan UNM. Akses sistem

informasi lewat sistem jaringan backbone baik secara local area network

(cable) atau wifi lewat penyediaan hotspot yang telah tersedia merata

dihampir seluruh gedung/ruang dalam lingkup UNM. Akses internet

bagi user atau sivitas akademika UNM telah memiliki username dan

password. Username dan password ini diberikan ke mahasiswa saat

setelah registrasi pembayaran SPP/UKT, sedangkan dosen dan pegawai

menggunakan NIP masing masing sebagai username dan password yang

diberikan secara khusus.

2.8.5. Manajemen Organisasi

Manajemen organisasi SDM LPM UNM dirancang untuk

meningkatkan efisiensi, efektifitas, produktifitas, dan profesionalisme

dalam menjalankan tugas dan memberikan layanan kepada pengguna,

sehingga dapat memberikan kontribusi yang maksimal terhadap

seluruh stakeholder baik internal maupun eksternal. Arah pengelolaan

SDM tetap berfokus pada pencapaian prinsip-prinsip Good University

Governance yang meliputi kredibilitas (credibility), transparansi

(transparancy), akuntabilitas (accountability), tanggungjawab (responsibility)

dan adil (fairness).

22

Dalam rangka pemberian penghargaan, LPM mengajukan ke

Pimpinan UNM pengabdi terbaik serta usul promosi bagi tenaga

administrasi untuk menempati posisi strategis, seperti Kasubag, Kabag,

Kepala Biro.

Dalam pelaksanaan tugas pokok dan fungsi sebagai unit

pelaksana, LPM UNM ditunjang dengan perangkat organisasi dengan

struktur : Ketua, Sekretaris, Kepala Bagian dan tiga Kasubag dan tiga

Pusat, yakni Pusat Penyuluhan dan Pelatihan Kependidikan, Pusat

Pengembangan Kewirausahaan, Teknologi Tepat Guna dan Sinergi

Pemberdayaan Masyarakat, dan Pusat KKN.

Terkait dengan manajemen pelaksanaan kegiatan PPM mulai

dari perencanaan, pelaksanaan hingga pelaporan beberapa unit terkait,

dengan alur proses seperti terlihat dalam Gambar 2.1.

23

Gambar 2.2. Alur Proses Pelaksnaan Pengabdian kepada Masyarakt

2.9. Analisis SWOT LPM 2.9.1. Anaisis Kondisi Internal

Program Strategis LPM UNM untuk masa lima tahun (2016 -2020) didasarkan pada kondisi internal dan kondisi eksternal terkait dengan kekuatan (strengths), kemahan (weakneses), peluang (opportunities), dan ancaman (treats (SWOT), sebagaimana tertera dalam Tabel 2.7.

24

Tabel 2.7. Analisis Kondisi Internal dan Kondisi Eksternal

FAKTOR INTERNAL

KEKUATAN (Strengths)

Kualifikasi tenaga akademik tergolong tinggi (peringkat empat dari sisi SDM).

Memiliki ragam kompetensi dalam penerapan teknologi tepat guna, teknologi pendidikan, teknologi informasi dan perekayasaan model pembelajaran.

Komitmen kuat Pimpinan universitas untuk meningkatkan alokasi dana internal bidang pengabdian.

Dukungan kuat universitas kepada para dosen untuk mepresentasikan hasil pengabdian pada pertemuan ilmiah nasional dan internasional.

Sejumlah dosen telah mengikuti pelatihan dan pendampingan pengabdian kepada Masyarakat

Terdapat cukup banyak MoU dengan berbagai lembaga dalam dan luar negeri

KELEMAHAN (Weakness)

Budaya mengabdi dosen di lingkungan UNM masih terbatas dan belum merata.

Diseminasi hasil pengabdian masih terbatas.

Belum terbangunnya budaya inovasi dan kewirausahaan.

Belum terbangunnya roadmap kegiatan pengabdian PPM

Lemahnya organisasi database hasil-hasil pengabdian yang dipublikasi dan mudah diakses.

Kemitraan PPM dengan Lembaga/ institusi, DUDI masih terbatas.

Pengabdian kepada masyarakat belum terarah secara sistematis.

Serapan pendanaan eksternal masih rendah.

Pendanaan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata dibiayai oleh mahasiswa

FAKTOR EKSTERNAL

25

PELUANG (Opportunities) Indeks kesejahteran masyarakat sulsel dalam kategori

Sejahtera Bawah Pemanfaatan sistem jaringan, teknologi, informasi dan

komunikasi Kerjasama dan kolaborasi dengan PT, pemerintah, swasta,

universitas luar negeri, dan insititusi luar negeri terbuka lebar. Dana pengabdian tersedia dari berbagai sumber baik dari

dalam negeri maupun luar negeri. Tersedianya berbagai Media publikasi dengan berbagai

tingkatan wilayah Kuantitas skim PPM dan ketersediaan dana dari DRPM. Adanya tuntutan pelaksanaan PPM setiap dosen dalam rangka

kenaikan kepangkatan atau jabatan fungsional. Peluang kerjasama PPM dengan dana dari pihak luar UNM. Komitmen kuat pemerintah untuk terus meningkatkan

kualitas dan kuantitas PPM. Banyaknya tawaran publikasi ilmiah.

STRATEGI S – O Peningkatan produktivitas dan

kualitas pengabdian. Peningkatan kapabilitas dosen dalam

melakukan pengabdian. Penyelenggaraan pelatihan workshop,

dan klinik proposal pengabdian kepada masyarakat.

Peningkatan manajemen institusi dalam pengelolaan dan sistem informasi PPM.

Peningktan peran aktif institusi dalam mewujudkan jaringan kolaborasi antar PT.

Pengembangan

STRATEGI W – O Peningkatan publikasi ilmiah. Pemenuhan kelengkapan sarana

prasarana LPM.

pendidikan, penelitian dan pengabdian.

Peningkatan koordinasi dan senergi antar LPM PT.

Peningkatan pencitraan publik melalui branding LPM.

Peningkatan alokasi dana PPM. Pengembangan kerjasama Pemerintah

Daerah. Pengembangan Desa Binaan Diversifikasi model pelaksanaan KKN

termasuk KKN Kemitraan

ANCAMAN Threats Tuntutan penentuan peringkat PT tingkat dunia Tuntutan mutu, dan relevansi hasil pengabdian yang tinggi Tuntutan tata kelola lembaga yang baik. Tantangan promosi dan branding yang agresif dari LPM PT

lain. Ketatnya persaingan dalam mendapatkan dana PPM dari

eksternal. Dana hibah PPM Dikti sangat kompetitif.

STRATEGI S - T Peningkatan mutu pengabdian dan

publikasi internasional untuk menunjang peringkat berdasarkan THES dan webometric

Pembentukan Pusat-Pusat Inovasi Memperoleh sertifikasi ISO Peningkatan pencitraan public/

Branding Image layanan LPM

STRATEGI W - T Peningkatan kapabilitas dosen. Pengembangan jaringan kolaboratif

antar lembaga/institusi. Pencitraan kepuasan pelanggan. Pengembangan Pusat-Pusat Inovasi.

26

Hasil analisis kualitatif SWOT Bidang pengabdian Universitas

Negeri Makassar menunjukkan bahwa dengan kualitas sumber daya

manusia (SDM) (peringkat 4 dari sisi SDM) dengan ragam kompetensi

dan pengalaman yang dimilikinya, LPM memiliki kekuatan besar untuk

tampil di depan dalam bidang pengabdian. Namun demikian,

perhatian/minat kompetensi dosen dalam menekuni kegiatan

pengabdian masih sangat kurang dibandingkan dengan kegiatan

penelitian. Data Tahun 2015 menunjukkan hanya 10% dari 887 dosen

yang melakukan pengabdian dengan sumber dana dari DRPM

Kemristekdikti. Hal ini merupakan kelemahan yang sangat mendasar.

Untuk itu LPM UNM akan memaksimalkan kekuatan internalnya

tersebut dalam rangka memanfaatkan peluang eksternal, mengatasi

kelemahan internal, dan menghindari ancaman eksternal.

Fokus utama strategi pencapaian daya saing adalah dengan

peningkatan kualitas di mata stakeholder, pemerintah, dunia usaha,

dunia industri dan kancah internasional. Strategi ini dipilih untuk

terus menaikkan citra dan daya saing sehingga secara bertahap akan

mencapai cita-citanya untuk menjadi WCU. Apabila dicermati hasil

SWOT, LPM UNM masih harus bekerja keras untuk mengejar

ketertinggalannya. Oleh karena itu ada dua isu strategis untuk segera

mencapai daya saing sampai tahun 2020, yakni memanfaatkan

kekuatan internal untuk meraih peluang yang ada serta strategi

memanfaatkan kekuatan internal untuk meminimalkan ancaman yang

mungkin terjadi. Kedua strategi tersebut akan ditempuh melalui

kebijakan program peningkatan kuantitas dan kualitas pengabdian

kepada masyarakat.

27

BAB III GARIS BESAR RENSTRA-PPM

Dengan mengacu pada visi, misi, dan nilai yang diunggulkan

serta analisis SWOT LPM UNM, maka disusunlah rencana strategis

dalam wujud Rencana Strategis (Renstra) Pengabdian kepada

Masyarakat (PPM) Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat Universitas

Negeri Makassar (LPM UNM) 2016 – 2020 yang merupakan rencana

menyeluruh dan terpadu dalam penetapan kebijakan, penyusunan

program dan kegiatan dengan mempertimbangkan sumber daya yang

dimiliki dan keadaan lingkungan yang dihadapi. Rencana Strategis yang

dimaksudkan sebagai pedoman bagi pimpinan, dosen, staf administrasi,

dan mahasiswa UNM. Renstra PPM UNM dirancang untuk kurun

waktu empat tahun ke depan yang kemudian dijabarkan secara

tahunan. Operasionalisasi dari rencana strategis ini tercermin pada

program yang disusun secara terinci.

Rencana induk yang disusun ini tidak hanya merupakan acuan

dalam perumusan kebijakan dan pengimplementasian program, tetapi

juga sekaligus merupakan suatu instrumen dan pertanggungjawaban

serta tolok ukur kinerja LPM UNM. Dengan mengacu pada rencana

strategis tersebut, kinerja LPM UNM memaksimalkan kekuatan serta

meminimalkan kelemahan yang dimiliki. Rencana strategis ini ini

bukanlah sesuatu yang kaku, namun dipengaruhi oleh faktor internal

dan eksternal yang dapat berubah setiap saat. Lembaga Pengabdian

kepada Masyarakat UNM secara terus menerus mencermati proses dan

hasil implementasi rencana yang telah dicanangkan dan melakukan

perbaikan serta penguatan bila diperlukan.

28

Rencana strategis yang akan dipaparkan dalam Renstra UNM

tahun 2015--2019 ini hanyalah garis besar yang mencakup tujuan,

sasaran, dan strategi.

3.1. Tujuan dan Sasaran Berdasarkan visi dan misi tersebut, LPM menetapkan tujuan

dan sasaran yang ingin dicapai, yakni:

a) Tujuan:

T1 Menghasilkan karya unggul pengabdian dalam pembelajaran dan pemberdayaan masyarakat dalam bidang pendidikan, IPTEKS, kewirausahaan, kependudukan dan lingkungan hidup.

T2 Terwujudnya organisasi lembaga yang sehat dengan sistem tata kelola yang transparan dan akuntabel.

T3 Meluasnya hubungan kerjasama dengan stakeholder. T4 Menghasilkan karya unggul kegiatan Kuliah Kerja Nyata.

b) Sasaran

Memperhatikan analisis situasi baik internal dan eksternal, maka visi Bidang pengabdian masyarakat UNM pada 2020 diwujudkan melalui pencapaian sasaran berikut. S1 Meningkatkan difusi produk penelitian dan teknologi tepat guna,

serta karya seni dan desain yang dihasilkan dengan mendorong pemanfaatannya dalam masyarakat untuk meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraan masyarakat;

S2 Meningkatkan peran aktif institusi dan mewujudkan jaringan kolaborasi nasional dan internasional yang melibatkan perguruan tinggi, industri dan pemerintah dalam pengembangan IPTEKS.

S3 Sinergi pemberdayaan masyarakat melalui kerjasama kolaboratif dengan pemerintah, PT, swasta, dan DUDI.

S4 Peningkatan kapasitas dan produktifitas pengabdian dosen S5 Peningkatan jumlah publikasi hasil pengabdian dosen. S6 Penerapan dan Pengembangan Teknologi Informasi dan

Komunikasi dan Teknologi Tepat Guna S7 Penyuluhan, Pelatihan dan Pendampingan dalam Pembelajaran

dan Pemberdayaan Masyarakat, Konservasi Sumber Daya Alam dan Ketahanan Pangan

S8 Pengembangan Model Kuliah Kerja Nyata

29

3.2. Strategi Pengembangan Unit Kerja LPM Strategi pengembangan unit kerja tergambar dalam alur

strategi berdasarkan input, proses dan output.

Gambar 3.1. Alur Strtegi Pengembangan PPM

3.3. Formulasi strategi pengembangan Dengan berdasar pada hasil analisis SWOT, proyeksi kondisi

establish LPM UNM akan tercapai pada tahun 2030. Untuk tiba pada

posisi tersebut, formulasi strategi pengembangan dibagi dalam 4 stage,

sebagaimana tertera dalam Gambar 3.2.

Program LPM UNM Roadmap PkM LPM

UNM Usulan PkM Desa Binaan SOP Hasil Riset Sumber Dana Tawaran PkM Kerjasama dan

jejaring Sarana dan prasarana

Perencanaan kegiatan pengabdian - Pelatihan,

Workshop, klinik penysunan proposal

- Ajuan usulan, seleksi dan penetapan

Pelaksanaan kegiatan pengabdian - Peningkatan

layanan dan penyempurnaan basis data kelembagaan (arsip dan hasil-hasil pengabdian)

- Manajemen dan organisasi

- Monitoring - Penjaminan dan

pengendalian mutu Evaluasi dan tindak

lanjut

Peningkatan partisipasi dosen dalam kegiatan PPM

Peningkatan kapasitas dan produktivitas pengabdian dosen

Meluasnya kerjasama antar lembaga, institusi

Peningkatan layanan dan penyempurnaan basis data kelembagaan (Kesehatan Organisasi Lembaga: sistem tata kelola yang transparan dan akuntabel).

Luaran Skim Pengabdian, al.: - Peningkatan

pemahaman/ketrm,kesejahteraan mitra - Publikasi, HKI, Paten,

TTG, buku ajar, jasa, metode, model,barang,dll. -Wirausaha baru

mandiri - Perbaikan kesehatan

lingkungan

30

Gambar 3.2. Formulasi Strategi Pengembangan Berkelanjutan

Berdasarkan pada hasil analisis SWOT, maka fokus renstra

LPM 2016 – 2020 pada strategi 1 dan strategi 2. Strategi 1,

Konsolidasi: Merupakan upaya pemanfaatan kekuatan internal LPM

UNM untuk meraih peluang yang ada melalui peningkatan efektivitas

Program dan Sistem. Fokus strategi ini adalah pada peningkatan kinerja

proses, sistem dan prosedur tata kelola untuk meningkatkan keefektifan

program dan sistem LPM UNM, antara lain dengan perbaikan sistem

pengelolaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat; peningkatan

hilirisasi program penelitian menuju pengabdian kepada masyarakat;

peningkatan kerjasama/kolaborasi dengan berbagai kekuatan regional,

Consolidation

STRATEGI 1

Pemanfaatan

Kekuatan

Internal LPM

untuk meraih

Peluang yang

ada

STRATEGI 2

Pemanfaatan

Kekuatan

Internal LPM

untuk

mengatasi

ancaman yang

dihadapi

2017 - 2020

STRATEGI 3

Mengatasi

kelemahan

untuk

memanfaatkan

peluang yang

ada

2020 - 2025

STRATEGI 4 Meminimalkan

dampak ancaman dengan

mangatasi kelemahan yang ada

2025 - 2030

Establish

s.d. 2016

31

nasional, dan global. Sementara itu, Strategi 2, Pertumbuhan,

merupakan strategi pemanfatan kekuatan internal LPM untuk

mengatasi ancaman yang dihadapi melalui program peningkatan

kualitas dan produktivitas PPM, peningkatan kapasitas program yang

ada dengan konsentrasi pada minat/kebutuhan masyarakat;

peningkatan produk teknologi tepat guna untuk membangun kekuatan

perekonomian, peningkatan promosi program/hasil pengabdian

kepada masyarakat secara kontinyu; peningkatan dan perluasan

jaringan kerjasama dengan perguruan tinggi dan pemerintah daerah

dalam pemberdayaan potensi lokal; pembentukan/perluasan desa

binaan, dan diversifikasi model penyelenggaraan kuliah kerja nyata.

32

BAB IV PROGRAM, KEGIATAN DAN INDIKATOR KINERJA

Mengacu pada isu strategis dan kebijakan strategis pada Bab III,

maka disusun 4 (empat) program dengan 18 kegiatan untuk

dilaksanakan dalam kurun waktu lima tahun sebagai upaya terpadu

untuk mencapai visi. Kebijakan dan rancangan program secara

menyeluruh untuk mengimplementasikan berbagai kegiatan LPM

UNM disajikan di bawah ini.

4.1. Kebijakan

Untuk mencapai sasaran yang dikemukakan di atas, dirumuskan

kebijakan yang bersifat operasional yang kemudian dijabarkan dalam

bentuk program dan kegiatan.

Arah kebijakan UNM mengacu pada Program Prioritas UNM,

sebagai berikut:

1. Peningkatan kegiatan Tridharma dan kemanfaatannya bagi

masyarakat.

2. Peningkatan dan pembakuan sistem penunjang organisasi

dan manajemen PT.

3. Peningkatan/perluasan dan implementasi kerjasama dengan

berbagai pihak.

4. Peningkatan standardisasi, akreditasi, sertifikasi, dan

pelaporan berbasis IT untuk mendukung kebijakan

Kemristekdikti.

5. Peningkatan motivasi dan budaya kompetisi sivitas

akademika.

33

6. Pengembangan budaya kewirausahaan dan kemampuan

berwirausaha.

4.2. Program dan Kegiatan Berikut ini adalah program yang dimaksudkan untuk tercapainya

tujuan dan sasaran (bagian 3.1) tersebut di atas:

P1 Penguatan Kelembagaan K1.1 Penguatan sistem akuntabilitas dan transparansi program

dan kinerja PPM. K1.2 Peningkatan informasi layanan publik. K1.3 Seminar hasil PPM K1.4 Pameran produk PPM

P2 Peningkatan kapabilitas dosen dalam melakukan pengabdian. K2.1 Pelatihan/workshop/bimtek/klinik proposal PPM K2.2 Pelatihan Penulisan Artikel PPM K2.3 Penerapan dan Pengembangan Teknologi Informasi dan

Komunikasi dan Teknologi Tepat Guna K2.4 Penyuluhan, Pelatihan dan Pendampingan Program

Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat, Konservasi Sumber Daya Alam dan Ketahanan Pangan

P3 Program Peningkatan/Perluasan dan implementasi kerjasama K3.1 Sosialisasi/Diseminasi Produk unggulan PPM dalam

rangka kerjasama dengan stakeholder. K3.2 Peningkatan kerjasama PPM dengan Pemerintah daerah

dan stakeholder. K3.3 Penyusunan program bersama lintas perguruan tinggi K3.4 Pemberdayaan masyarakat sekolah K3.5 Perintisan dan pengembangan program Desa Binaan.

P4 Diversifikasi Model Penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata K4.1 Penataan ulang mekanisme pelaksanaan KKN K4.2 Pengembangan Tema KKN K4.3 Penyelenggaraan KKN antar provinsi K4.4 Perluasan daerah tujuan KKN K4.5 Pelaksanaan program KKN internasional dengan mitra

PT luar negeri

34

Tabel 4.1. Penetapan Program dan Kegiatan*) PPM UNM

Isu (G-N-W/RPJM

Isu Prioritas

Permasalahan Prioritas

Solusi Permaslahan Prioritas

Program dan Jneis Kegiatan

Kemitraan PT

Sumber Dana PT CSR Pemda Dikti Lainnya

Persaingan antar bangsa semakin ketat

Peningkatan kualitas SDM pengabdi

Daya saing SDM rendah

Peningkatan Kapabilitas Lembaga

Penguatan Kelembagaan :

Persaingan antar PT dalam akses sumber pendanan semakin ketat

Kualitas SDM bidang PPM belum memadai

Kualitas proposal rendah

Pelatihan/workshop/klinik proposal

Peningkatan kapabilitas dosen dalam melakukan pengabdian.

RPJM-Pembangunan Koridor Ekonomi Sulawesi berfokus pada kegiatan-kegiatan ekonomi utama pertanian pangan,dan perikanan dan wisata bahari.

Kegiatan ekonomi utama pertanian, sebagai kontributor PDRB terbesar 30%, tumbuh dengan lambat .

Perluasan lapangan kerja membaik, namun, jumlah absolut penduduk miskin dan pengangguran masih cukup besar.

Pengembangan Jaringan dan Implementasi Kerjasama

Peningkatan/Perluasan dan implementasi kerjasama dengan berbagai pihak

Pengembangan/Perluasan Sarana Pengabdian

Pengembangan Desa Binaan

Diversifikasi Model Penyelenggaraan/Tema Kuliah Kerja Nyata (KKN)

Diversifikasi Model Penyelenggaraan Kuliah Kerja Nyata (KKN Desa Sejahtera, KKN Desa Cerdas, KKN TTG,dll)

*) Lihat Bagian 4.2

35

4.3. Indikator Kinerja

Tabel Indikator Kinerja Utama Program PPM

No Indikator Kinerja Base-line

2015 Target Kinerja

2016 2017 2018 2019 2020 1. Jumlah Luaran Pengabdian Tekonologi Tepat Guna 24 90 105 120 140 155 Model Prototipe 1 2 3 4 5 6 Desain/Karya Seni 5 6 7 8 9 10 Rekayasa Sosial - 2 3 4 5 6 Buku Ajar/Buku Teks

Ber-ISBN - 1 2 3 4 5

Jumlah Makalah dalam Publikasi International

- 1 2 3 4 5

Jumlah Makalah dalam Publikasi Nasional

- 5 10 15 20 25

Jumlah Makalah dalam Publikasi Lokal/PT

- 15 20 25 30 35

Jumlah Tulisan dalam Media Massa

- 2 4 7 8 9

Bahan Training 10 13 17 20 23 25 Uni Usaha 4 5 6 7 8 9

2. Jumlah Luaran Pengabdian Lainnya Paten - 1 1 1 1 1 Paten Sederhana - 1 1 1 1 1 Hak Cipta - 1 1 1 1 1 Merek Dagang 1 1 1 1 1 Rahasia Dagang - 1 1 1 1 1 Desain Produk Industri 8 10 12 14 16 18

3. Jumlah Pemakalah dalam Forum Ilmiah Internasional 1 2 2 3 3 3 Nasional - 5 10 15 20 25 Regional - 3 4 5 6 7

4. Isi Program Pengabdian Hasil penelitian

pengabdi yang diterapkan langsung

24 90 110 125 145 165

Pengembangan dan penerapan Iptek

24 90 110 125 145 165

Teknologi Tepat Guna 24 90 105 120 140 155 Model Pemecahan

masalah, rekayasa sosial dan/attu rekomendasi kebijakan

24 90 110 125 145 165

HKI yang diterapkan langsung

- - 2 3 4 5

5. Proses

36

Keterlibatan PT lain sebagai mitra

1 1 2 3 3 3

Keterlibatan PEMDA, Bisnis dan/atau Industri

4 8 10 112 15 17

Kegiatan yang melibatkan > 2 bidang keahlian

15 20 25 30 35 40

Kelompok masyarakat yang menerima manfaat positif

60 165 200 225 250 275

Monitoring dan Evaluasi (Monev) Internal

30 50 100 150 200 250

Ada SOP ada ada ada ada ada ada 6. Penilaian Jumlah kelompok masya-

rakat atau institusi yang melanjutkan kerjasama

2 4 10 7 9 10

Jumlah hasil pengabdian yang dimanfaatkan

30 50 60 70 80 100

Jumlah modul pembel-ajaran yang dihasilkan

6 10 15 20 25 30

7 Jumlah sumber daya pengabdi yang terlibat Pelaksana perngabdianS3 25 50 75 100 150 300 Pelaksana perngabdianS2 49 150 175 200 225 250 Pelaksana perngabdianS1 0 0 0 0 0 0 Pelaksana perngabdian

Mahasiswa 4.000 4.500 4.500 4.500 4.500 4.500

8 Jumlah judul pengabdian yang dilaksanakan IbM (Iptek bagi Masy) 24 70 75 80 85 90 IbK (Ipteks bagi

Kewirausahaan) - - 2 3 5 7

IbKIK (Ipteks bgi Kreativitas dan Inovasi Kampus)

- 3 4 6 8 10

IbPE (Ipteks bg Prod Ekspor)

1 1 2 3 4 5

IbW (Iptek bagi Wilayah) - - 1 2 3 4 IbPUD - - 1 3 4 5 IbW-CSR 1 - 1 2 3 4 IbMD - - 3 4 6 8 KKN-PPM 4 17 20 22 24 26 Hi-LINK - - 2 4 6 8 Program Pengabdian

Non-DIKTI 250 306 350 400 450 500

9. Jumlah Dana Pengabdian dari Program DIKTI (Milyar)

1,6 6,1 8,2 10,65 13,05 15,45

37

Jumlah Dana Internal PT (PNBP) (Milyar)

1,9 3,1 3,5 4,5 5,0 5,5

Jumlah Dana Pengabdian Lainnya

- -

Tahapan untuk mencapai target dijelaskan pada diagram-diagram roadmap berikut:

RINTISAN PROGRAM BARU

Sumber Daya, Pemetaan Potensi Wilayah, Rencana Strategis (Analisis

SWOT)

Isu Nasional, Wilayah, RPJM Pemda dan Unggulan UNM

PROGRARAM AKSI Pelaksanaan, Pemantauan,

Evaluasi Dan Diseminasi

PENGEMBANGAN PROGRAM

PROGRAM LANJUTAN

1. IMPLEMENTASI HASIL RISET DAN PENDIDIKAN UNTUK PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT

Sosialisasi, Penyuluhan, Pelatihan, Workshop, dan Pendampingan 2. PENINGKATAN KUALITAS, PRODUKTIVITAS DAN PENGEMBANGAN

POTENSIL WILAYAH (KEKAYAAN LOKAL)

Penerapan IPTEKS Berbasis Riset Perintisan Desa

Binaan LPM UNM Sinergi Pemberdayaan Masyarakat di Wilayah Binaan

Rintisan Kerjasama Institusional

Kebhinekaan Intelektual, Kemitraan

Kerjasama Institusional untuk memberdayakan potensi masyarakat

Pengembangan Kerjasama

Institusional

3. DIVERSIFIKSI PROGRAM DAN PENGUATAN SISTEM Produk teknologi tepat guna untuk membangun kekuatan

perekonomian masyarakat pedesaan: Pengembangan Knowledge Based System

Hibah Kemitraan

Program Hibah Kemitraan Hibah Kemitraan

4. PENINGKATAN KEEFEKTIFAN PROGRAM DAN SISTEM

Perbaikan sistem pengelolaan kegiatan PkM

Penguatan Organisasi dan Infrastruktur

Peningkatan Kapabilitas Pengabdian Masyarakat Peningkatan kapasitas inovasi dan kewirausahawan

5. PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN Pemetaan Potensi

Wirausaha Pedesaan Pendampingan implementasi teknologi dan hasil riset untuk

optimalisasi kegiatan wirausaha masyarakat

Gambar 4.1. Roadmap Pengabdian kepada Masyarakat 2016-2020

2014-2016 2017 2018 2019 2020 - 2025

38

BAB V POLA PELAKSANAAN, PEMANTAUAN DAN EVALUASI

RENSTRA-PPM

5.1. Sumber Dana Pelaksanaan program dalam Renstra LPM 2016 – 2020

membutuhkan dana sekitar 80 milyar (lihat bagian 5.2) . Sumber dana

diharapkan berasal dari tiga skema, yaitu:

1) Pembiayaan internal berupa dana PNBP Universitas. Dana

PNBP universitas diarahkan unuk pengabdi pemula;

2) Pembiayaan berupa dana hibah yang berasal dari DRPM

Kemrisitekdikti melalui berbagai skema pengabdian.

Sumber pembiayaan ini diharapkan dapat diakses dari

pengabdi yang sudah memiliki pengalaman pengabdian, dan

3) Pembiayaan yang berasal dari kerjasama lembaga, kerjasama

dengan pihak pemangku kepentingan dan/atau mitra.

5.2. Proyeksi Nominal Dana PPM dalam Lima Tahun Rata rata pendanaan per tahun kegiatan PPM adalah 16,0 M

sehingga dalam 5 tahun (2016 – 2020) kegiatan PPM membutuhkan

dana sebesar 79,45 M. Berdasarkan pengalaman bahwa kontribusi

Universitas Negeri Makassar antara 25 – 30%, maka kapasitas UNM

melakukan pendanaan sebesar 22 M selama 5 tahun, dan sisanya

didanai melalui hibah Kemristekdikti dan kerjasama lembaga dengan

pihak pemangku kepentingan. Uraian pendanaan dalam lima tahun

terlihat dalam Tabel 5.1.

39

Tabel 5.1. Proyeksi Jumlah Dana Setiap Skim Pengabdian

Sumber Dana Skim Pengabdian Tahun

(Rupiah,milyar) 2016 2017 2018 2019 2020

DANA DIPA PNBP Pengabdian Dosen 3,1 3,5 4,5 5,0 5,5

DANA DITLITABMAS

IbM 3,50 3,75 4,00 4,25 4,50 IbK 0,00 0,30 0,45 0,75 1,05 IbIKK 0,75 1,00 1,50 2,00 2,50 IbPE 0,15 0,15 0,30 0,45 0,60 IbPUD 0,00 0,20 0,60 0,80 1,00 IbW 0,00 0,25 0,50 0,75 1,00 Hi-Link 0,00 0,25 0,50 0,75 1,00 IbMD 0,00 0,30 0,60 0,90 1,20 KKN-PPM 1,70 2,00 2,20 2,40 2,60

Lembaga/di luar Kemristekdikti/ Kementerian lain terkait

Kerjasama 0,00 0,20 0,40 0,60 1,00

Lembaga/Institusi Luar Negeri/DUDI

Kerjasama 0,00 0,20 0,40 0,60 1,00

Jumlah 9,20 12,10 15,95 19,25 22,95 Total Dana (Lima Tahun) 79,45

5.3. Pola Pelaksanaan Renstra

Untuk mencapai keberhasilan seluruh rencana strategis yang

termaktub dalam dokumen ini, perlu dibuat pola implementasi

sebagaimana diilustrasikan dalam Gambar 5.1 yang meliputi:

Sosialisasi, Pengerahan Sumber Daya, Koordinasi, Tata Kelola, Sistem

Informasi, Sistem Penjaminan dan Pengendalian Mutu, dan Komitmen

Manajemen.

40

Gambar.5.1 Sistem Implementasi Program

Gambar 5.1 memperlihatkan tiga tahapan implementasi, yakni:

sosialisasi, pelaksanaan program, dan penjaminan dan pengendalian

mutu. Sosialisasi Renstra dimaksudkan untuk membangun

pemahaman dan komitmen civitas academica akan pentingnya

pencapaian rencana strategis terkait dengan mengapa, apa, dan

bagaimana renstra tersebut harus dilaksanakan.

Sosialisasi dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan,

sehingga setiap perubahan yang terjadi serta langkah-langkah yang akan

ditempuh diketahui oleh seluruh civitas academica. Sosialisasi dapat

dilakukan melalui pertemuan-pertemuan formal serta pertemuan-

pertemuan lain. Sosialisasi dapat dilakukan melalui website LPM

AKSES

SUMBER DAYA

Mobilisasi SDM

Sumber dana : APBN & PNBP

Sumber Daya Lain : asilitas

gedung, jaringan ICT,

laboratorium

KOORDINASI

Rapat Koordinasi

Perencanaan dan

Pelaksanaan Program/Rapat

Kerja

TATA KELOLA

Penyusunan SOP

Perencanaan, Pelaksanaan

dan Pelaporan/

Evaluasi Program

SISTEM INFORMASI

Pengembangan Sistem Informasi

Terpadu berbasis TIK.

SOSIALISASI

Pemahaman terhadap mengapa, apa, dan bagaimana renstra tersebut harus

dilaksanak

PENJAMINAN DAN PENGENDALIAN MUTU

PELAKSANAAN

41

UNM. Selain itu, juga dapat dilakukan juga melalui media seperti

email, leaflet, brosur, spanduk, poster, dan baliho.

Untuk menjamin keterlaksanaan program pengerahan sumber

daya manusia, koordinasi, tata kelola dan sistem informasi harus

diberdayakan. Pada tahun 2015, UNM memiliki 887 dosen dan sekitar

26.000 mahasiswa. Dari jumlah tersebut, dosen berkualifikasi doktor

(64%), dan 9% bergelar profesor. Potensi SDM tersebut menjadi modal

dasar implementasi rencana strategis yang telah dirancang. Sumber

daya manusia yang ada di UNM ini harus dimobilisasi agar dapat

menjadi kekuatan yang besar untuk mewujudkan universitas

berkualitas unggul yang mampu bersaing di tingkat nasional maupun

internasional. Mobilisasi dan peningkatan kualitas SDM diharapkan

dapat berkompetisi dalam perolehan dana berbagai hibah yang

dialokasikan melalui dana APBN, dan sumber-sumber lainnya.

Sementara itu, alokasi dana PNBP yang semakin meningkat setiap

tahunnya dan pendayagunaan falisitas yang cukup tersedia dapat

mengakselerasi pelaksanaan program.

Sistem penjaminan dan pengendaian mutu merupakan bagian

yang tidak terpisahkan dari implementasi Renstra. Penjaminan mutu

dan pengendalian bertujuan untuk mengetahui tingkat pencapaian dan

kesesuaian antara rencana yang telah ditetapkan dalam Renstra LPM

UNM dengan hasil yang dicapai berdasarkan kebijakan yang

dilaksanakan melalui program dan kegiatan di setiap unit kerja.

Pelaksanaan penjaminan dan pengendalian mutu dilakukan

berdasarkan prinsip: (a) kejelasan tujuan, pelaksanaan, dan hasil yang

diperoleh dari penjaminan mutu, (b) pelaksanaan dilakukan secara

objektif dan akuntabel, (c) dilakukan oleh petugas yang berpengalaman

42

dalam melaksanakan pemantauan agar hasilnya sahih dan andal, (d)

pelaksanaan dilakukan secara terbuka (transparan) sehingga pihak yang

berkepentingan dapat mengetahui hasil pelaporan melalui berbagai

cara, (e) pelaksanaan dapat dipertanggungjawabkan secara internal dan

eksternal, (f) dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan,dan (g)

berbasis indikator kinerja. Hasil evaluasi digunakan untuk menyusun

Renstra/Program berikutnya.

5.4. Pola Monitoring dan Evaluasi Renstra

Salah satu tahapan yang ada dalam pelaksanaan kegiatan PPM

adalah monitoring dan evaluasi (monev). Monev dilaksanakan untuk

menjamin bahwa kegiatan untuk memastikan dan mengendalikan

keserasian pelaksanaan program dengan perencanaan yang telah

ditetapkan. Monitoring pengabdian adalah kegiatan pemantuan

terhadap kegiatan pengabdian agar pelaksanaannya sesuai dengan

rencana yang telah ditetapkan. Sementara itu, evaluasi merupakan

upaya menilai kualitas pengabdian dan hasil-hasilnya secara berkala.

Evaluasi pengabdian berarti upaya menggali informasi terhadap proses

dan hasil pengabdian untuk menilai kualitasnya. Monev merupakan

bagian dari tahapan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan

rangkaian kegiatan terdiri dari tiga tahap, sebagaimana disajikan dalam

Gambar 5.2.

Mekanisme Pelaksanaan Monev Internal terdiri dari tiga tahap

yaitu : persiapan, Pelaksanaan dan tindak lanjut. Tahap persiapan

dilakukan melalui kegiatan : (a) Penyusunan jadwal monev, (b)

Penentuan Tim dan Personil monev, (c) Penyampaian surat

pemeberiatahuan kepada pengabdi, (d) Penyiapan instrumen monev

43

(instrumen terlampir), (e) Konfirmasi kesediaan waktu dan tempat

pelaksanaan monev, (e) Penyiapan administrasi lain yang dianggap

perlu. Pelaksanaan Monev dilakukan melalui kegiatan : (a) Kunjungan

ke tempat monev, (b) Wawancara/pemantauan pelaksanaan

pengabdian dengan menggunakan instrumen terlampir, (c) Penyusunan

laporan hasil monev. Tindak Lanjut monev internal dilakukan melalui

kegiatan: (a) Penafsiran hasil monev dan (b) Pemberian rekomendasi

untuk tindak lanjut pengabdian.

Monitoring dan Evaluasi (Monev) dilakukan setelah pengabdi

mengumpulkan laporan kemajuan, laporan keuangan 70% dan log

book ke LPM dan SimLibtabmas. Ketua Monev melakukan persiapan

yang dikoordinasikan Ketua LPM untuk pelaksanaan monev. LPM

membuat surat undangan untuk pelaksanaan monev. Petugas Monev

memberikan rekomendasi dari hasil progress pengabdian yang

disampaikan ke Ketua LPM untuk disahkan.

Setiap pengabdi wajib melaporkan pelaksanaan pengabdian

dengan melakukan hal-hal berikut:

Persiapan

Pelaksanaan

Tindak Lanjut

Perencanaan (baru)

Gambar 5.2. Tahapan Pelaksanaan Monev

44

a. Mencatat semua kegiatan pelaksanaan program pada Buku Catatan

Harian pengabdian (logbook) dan mengisi kegiatan harian secara

rutin terhitung sejak penandatanganan perjanjian pengabdian;

b. Menyiapkan bahan pemantauan oleh penilai internal melalui

SIMLITABMAS dengan mengisi/mengunggah laporan kemajuan

mengikuti format pada borang monitoring dan evaluasi lapangan;

c. Menyiapkan bahan presentasi kelayakan capaian dan usulan (sesuai

format formulir evaluasi penilaian pembahasan/ kelayakan dan

monev terpusat);

d. Bagi pengabdi yang dinyatakan lolos dalam presentasi kelayakan,

harus mengunggah proposal tahun berikutnya dengan format

mengikuti proposal tahun sebelumnya;

e. Kompilasi luaran pengabdian sesuai dengan Formulir Evaluasi Atas

Capaian Luaran Kegiatan (Lampiran 10 pada Pedoman Pengabdian

Dikti Edisi terbaru) pada akhir pelaksanaan pengabdian melalui

SIMLITABMAS termasuk bukti luaran pengabdian yang dihasilkan.

5.5. Pola Diseminasi Hasil Kegiatan PPM

Kegiatan diseminasi hasil PPM teknologi yang dilaksanakan oleh

LPM UNM, akan melibatkan Pengabdi, Pusat-pusat pengabdian atas

nama LPM UNM, Pemerintah Daerah, dan Masyarakat sebagaimana

terlihat pada Gambar 5.3.

45

Gambar 5.3. Pola Diseminasi Hasil Kegiatan Pengabdian

Hasil-hasil kegiatan PPM ungul/terpilih yang dilaksanakan oleh

pengabdi akan disosialisasikan melalaui sejumlah media (web, leaflet,

buku profil LPM). Diseminasi hasil kegiatan unggul/terpilih dilakukan

dengan dua pola, yakni:

1) Pengabdi atas nama lembaga (LPM UNM) dapat melakukan

diseminasi langsung kepada masyaraat sasaran, dan

2) LPM UNM melalui pola kerjasama dengan Pemerintah Daerah

melakukan diseminasi kepada masyarakat.

LPM PEMDA

MASYARAKAT Produk

Unggul

/Terpilih

Sosialisasi Kerjasama

46

BAB VI PENUTUP

6.1. Keberlanjutan Program

Keberlanjutan kegiatan dan program pengabdian di LPM UNM

pada dasarnya sangat tergantung pada sumber dana. Sesuai dengan

proyeksi, dalam 5 (lima) tahun ke depan sumber dana institusi (UNM)

berkisar 25 -30% per tahun. Dengan demikian, LPM UNM akan

memusatkan perhatian pada sumer pembiayaan dari luar antara lain

hibah dari swasta, pemerintah, kerjasama luar negeri. Strategi

pembiayaan dari luar UNM meliputi: dana desentralisasi DRPM

DIKTI, swasta dan industri, kerjasama dalam negeri dan luar negeri

serta sumber dana lainnya. Universitas Negeri Makassar bertekad untuk

terus menjamin keberlanjutan program pengabdian yang tertuang di

dalam dokumen Renstra, dengan dukungan dari berbagai stakeholder

baik dari dalam maupun luar lingkungan UNM.

Guna menggali sumber pembiayaan dari luar institusi, LPM

UNM akan meningkatkan daya saing dengan memaksilkan potensi

sumber daya manusia untuk aktif dalam kegiatan pengabdian. Selain

itu, promosi LPM UNM dalam rangka daya jual prestasi dilakukan

dengan upaya peningkatan kualitas dan kuantitas PPM berserta

luarannya melalui diseminasi berupa publikasi ilmiah, paten dan HKI.

6.2. Ucapan Terima Kasih

Rencana Strategis LPM UNM disusun melalui beberapa

tahapan serta meliabatkan sejumlah pihak, khususnya Rektor dan para

Pembantu Rektor serta Pemimpin Fakultas. Untuk itu, Lembaga

Pengabdian kepada Masyarakat UNM menyampaikan terima kasih dan

47

penghargaan yang tinggi. Terkhusus kepada seluruh tim penyusun, atas

segala dedikasi dan kerja kerasnya dalam menghadirkan RENSTRA

LPM 2016 -2020, diucapkan banyak terima kasih. Semoga dengan

Renstra ini akan memberikan penguatan langkah perjalanan UNM ke

depan sehingga UNM Tetap Jaya dalam Tantangan.

Documents

LEMBAGA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 2016 - 2020 … · seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. Agar tujuan dan standar pengabdian pada masyarakat (PPM) di ... Pengembangan