LENGUA II: INGLÉS INGLÉS II - uv.mx · LENGUA II INGLÉS/ INGLÉS II Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2019 M.B.C. 2

Elaborado en CAA USBI-Xalapa última actualización enero 2019 M.B.C. 1

Ruta de trabajo

Pathway

LENGUA II: INGLÉS

/ INGLÉS II

LENGUA II INGLÉS/ INGLÉS II


Si no encuentras en los anaqueles alguno de los materiales impresos recomendados en esta

ruta y necesitas más práctica y reunir la evidencia para reportar, puedes utilizar el Catálogo de

Enlaces de Lengua II Inglés / Inglés II. Ahí podrás encontrar ligas a sitios web que ofrecen

materiales para aprender y/o practicar los temas de cada sección. Para tener acceso al catálogo

haz clic en el siguiente enlace: https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/

https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/



ÍNDICE

(Haz clic en el título para ir al contenido)

INFORMACIÓN

MÓDULO 1

Sección 1

Sección 2

Sección 3

Sección 4

Sección 5

MÓDULO 2

Sección 1

Sección 2

Sección 3

Sección 4

Sección 5

MÓDULO 3

Sección 1

Sección 2

Sección 3

Sección 4

Sección 5



Información

Esta ruta de trabajo o pathway que te servirá de guía para elegir los materiales que emplearás en tu curso de Lengua II Inglés / Inglés II

en la modalidad de auto aprendizaje en el Centro de Autoacceso USBI Xalapa (CAA-USBI).

Organización

Los materiales están organizados en áreas y éstas están representadas por diferentes iconos:

Habilidades integradas Gramática Vocabulario Audio Video

Lectura Escritura Aprender a aprender ¿Qué Aprendí? Examen



En la página siguiente te mostramos una imagen que ilustra la organización de una sección dentro de la ruta.

Módulo 2 Sección 2

Intro: material con el que inicia cada sección puedes encontrarlo impreso y electrónico.

Indica todos los temas y estructuras gramaticales que se estudian en cada sección y se ofrecen diferentes actividades para trabajarlos.

Icono que representa el área a la que pertenece el material.

Recursos sobre autoaprendizaje y factores que intervienen en el aprendizaje de idiomas.

Este apartado consta de dos partes: 1) Una lista de cotejo, ¿Qué aprendí? que debes verificar al término de cada sección.

Título que indica el curso, módulo y sección en el que te encuentras.

Indica los temas que se deben trabajar junto con el Intro en cada sección con carácter de obligatorio.

Código del material para su fácil ubicación en los estantes del CAA.

Un examen de progreso (autoevaluación) que te muestra tu aprovechamiento en una sección o bien un examen modular/ parcial que evalúa tu avance en todas las secciones de un módulo y sirve de apoyo para el control de tu aprendizaje.



Codificación

La codificación está representada por iniciales y números. En la siguiente tabla te mostramos a qué se refiere cada una de ellos.

Código Significado

Ws El material es una hoja de trabajo o worksheet.

BK El material es un libro

e- El material es un recurso digital y deberás buscarlo en la página del Centro de Autoacceso en: Recursos de Apoyo Inglés, teclea lo

siguiente en tu barra de direcciones: https://www.uv.mx/portalcadi/recursos/

Ejemplo de código: e-GRA 2000

Los materiales además de estos códigos también van acompañados del código del área a la que pertenecen y un número.

Gramática GRA Vocabulario VOC Audio LIS Lectura REA Escritura WRI

Aprender a Aprender APR Examen EXAINTRO

Ejemplos: Ws GRA 2050 = Hoja de trabajo 2050 del área de gramática / BK-REA (92-95) = Libro del área de lectura, páginas 92 a 95 /

Ws: LIS 2001 Hoja de trabajo 2001 del área de audio lo cual quiere decir que este material va acompañado de un audio (localiza el

CD o archivo en la página del Centro)

Intranet Material alojado en nuestra red interna y que está disponible en www.uv.mx/portalcadi

PPP Es una presentación en Power Point.

Para visualizarlas ve a la página del Centro www.uv.mx/portalcadi y haz clic en Recursos de Apoyo y después en Presentaciones de

Apoyo ahí encontrarás una tabla con todas ellas clasificadas por temas y códigos.

Estos códigos van acompañados de un número.

Ejemplo: PPP 002 = presentación de Power Point número 002

https://www.uv.mx/portalcadi/recursos/



Cómo utilizar la ruta de trabajo

Deberás partir de un análisis de necesidades y definición de meta de trabajo para planear y seleccionar adecuadamente el área en la que

debes trabajar, la cantidad de materiales dependerá de la claridad que tengas sobre el tema / estructura elegido.

Tiempo aproximado para concluir un nivel

Se recomienda trabajar un total de 33 horas por módulo, lo cual hace un total de 99 horas por curso.

Sección 1 6 horas

Sección 2 6 horas

Sección 3 6 horas

Sección 4 6 horas

Sección 5 (revisión) 6 horas

Examen modular 1 hora

Asesorías 2 horas

Total del módulo* 33 horas

* Son 3 los módulos que integran el curso Lengua II / Inglés II. Recuerda que el número de horas depende de tu ritmo de aprendizaje.



IMPORTANTE:

Todos los códigos de materiales que veas resaltados en color anaranjado y en negritas (2162) puedes imprimirlos, si así

lo deseas. Para ello haz clic aquí: https://www.uv.mx/portalcadi/materiales-lengua2-ingles2/

PARA CONSULTAR LOS MATERIALES CON CODIFICACIÓN PPP VE A LA PÁGINA

https://www.uv.mx/portalcadi/presentaciones-ppp-ingles/

Si necesitas más práctica y te gusta trabajar en la computadora, puedes utilizar el Catálogo de enlaces de Inglés II donde

podrás encontrar ligas a sitios web que ofrecen materiales para aprender y/o practicar los temas de esta sección. Podrás

ver este catálogo desde www.uv.mx/portalcadi Mi autoaprendizaje Rutas de trabajo, o directamente desde

https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/.

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https://www.uv.mx/portalcadi/materiales-lengua2-ingles2/

https://www.uv.mx/portalcadi/presentaciones-ppp-ingles/

http://www.uv.mx/portalcadi





Material de introducción: Por favor, llámame Chuck

Ws: Intro 13

Intranet: Intro 13

Material específico: Temas

Presentaciones y saludos

Ws: LIS 2021

Ws: VOC 2063, 2066

Ws: WRI 2035

Familia

Ws: LIS 2043

Ws: VOC 2065

Ws: REA 2042

Ws: WRI 2002

Información personal

Ws: GRA 2025

PPP 002, 003

Ws: VOC 2062



Estructuras

Verbo to be

Ws: GRA 2001, 2162, 2188

Ws: REA 2035, 2039

Pronombres de sujeto

Ws: GRA 2217, 2218

PPP 31

Adjetivos posesivos

Ws: GRA 2082, 2084, 2129, 2130

BK-GRA 2 (p. 126-127)

Presente continuo

Ws. GRA 2005, 2109, 2121, 2123, 2126, 2127

PPP 058

Ws: REA 2022

Material aprender a aprender

Ws: APR 18 Tema: Estilos de aprendizaje

Evaluación de sección

Ws: ¿Qué aprendí? 13

Ws: Exaintro 13



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Material de introducción: ¿Qué haces en el día?

Ws: Intro 14

Intranet. Intro 14

Material obligatorio

Presente simple*

Presente simple preguntas con what/ where / how…*

*Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas.


Ocupaciones (descripción de)

Ws: VOC 2007, 2025, 2037, 2038, 2046

Ws: LIS 2033

Lugares de trabajo

Ws: VOC 2053, 2061, 2070

Ws: REA 2045

Rutina diaria

Ws: VOC 2035

Ws: WRI 2015

Ws: GRA 2089, 2152

Ws: LIS 2022



Estructuras

Presente simple

Ws: GRA 2004, 2006, 2007, 2083, 2097, 2100

PPP 026, 027

Ws: REA 2009, 2025

Ws: VOC 2002, 2012, 2016

Presente simple preguntas con what / where / how…

Ws: GRA 2100, 2182

Ws: WRI 2037

Preposiciones de tiempo: at, in, on, around, until, before, after…

Ws: GRA 2102, 2151, 2219

Ws: VOC 2014

Adverbios de frecuencia

Ws: GRA 2048, 2098, 2148

BK-GRA 2 (p. 194-195)

Ws: WRI 2036

Ws: REA 2058

Adverbios de modo

Ws: GRA, 2042, 2131, 2132, 2133, 2134, 2169

BK-GRA 041 (90-91)

BK-VOC 063 (40, 41)



Conectores de secuencia

Ws: WRI 1012, 2019, 2027

Ws: GRA 2161, 2172


Ws: APR 55 Tema: Actitud hacia el aprendizaje de idiomas


Ws: ¿Qué Aprendí? 14

Ws: Exaintro 14

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Material de introducción: ¿Cuánto es?

Ws: Intro 15

Intranet: Intro 15


Ir al restaurante*

Forma comparativa y superlativa de adjetivos* GRA 2077, GRA 2185, GRA 2043

Sustantivos contables e incontables, some, any, a / an*

One/ Ones (this one/that one /those ones…)*

*Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas / o emplea el catálogo de enlaces si te gusta trabajar en Internet.


Compras y precios (ofrecer y elegir entre opciones de compra/ toma de decisiones sobre compras/ofrecer y pedir ayuda en una tienda)

Ws: GRA 2079, 2093

Ws: LIS 2001, 2005, 2011, 2025, 2026, 2030

Ws: VOC 2005, 2017, 2054, 2055, 2074

Ws: REA 2043

Ropa y artículos personales (preguntar precios/tallas/existencia de productos/preguntar sobre ubicación de productos)

Ws: VOC 2058

Ws: WRI 2010

Ws: LIS 2028, 2029



Adjetivos para describir personas y artículos personales, ropa, etc.

Ws: VOC 2051, 2058

Ws: LIS 2008

PPP 055

Colores

Ws: VOC 2034, 2059

PPP 063

Ws: REA 2034

Ir al restaurante (platillos/ordenar/ofrecer y elegir alimentos)

Ws: VOC 2055, 2072, 2076

Ws: LIS 2024

Ws: REA 2043

Ws: WRI 2018

Ws: GRA 2081

Estructuras

Demostrativos: this, that, these, those (función: adjetivo y pronombre)

Ws: GRA 2091, 2128, 2160, 2174, 2181

One / Ones (this one / that one / those ones…)

Ws: GRA 2183

BK-GRA 2 (p. 156-157)

PPP 052



How much / many

Ws: WRI 2016, 2017

PPP 012

Ws: GRA 1014, 2113

Forma comparativa y superlativa de adjetivos (igualdad, superioridad e inferioridad, adjetivos cortos y largos)

Ws: GRA 2002, 2043, 2067, 2077, 2092, 2122, 2170, 2185, 2202 BK-GRA 2 (pp. 180-187) PPP: 019

What’s … like? / What do/does + look like?

Ws: GRA 2054, 2135, 2066 PPP: 005

Some, any, a / an

Ws: GRA 2040

PPP: 025

Ws: WRI 2039

Sustantivos contables e incontables

Ws: GRA 2216

Ws: VOC 2079


Ws: APR 25 Tema: ¿Por qué necesitas aprender inglés?



Ws: Exaintro 15

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Material de introducción: ¿Te gusta el jazz?

Ws: Intro 16

Intranet: Intro 16


Verbos: want to para expresar deseos / invitaciones / rechazar invitaciones, like to y hate to*

Modal Can y Have to para rechazar invitaciones*

*Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas / o emplea el catálogo de enlaces si te gusta trabajar en Internet.


Música, películas, programas de TV

BK-VOC 064 (pp.114,115)

Ws: REA 2020

Ws: LIS 2042

Invitaciones y excusas

Ws: GRA 2047

Ws: WRI 2012

Gustos y preferencias

Ws: GRA 2090, 2179, 2187

PPP 029



Material Específico: Estructuras

Pronombres de objeto

Ws: GRA 2027, 2029 BK-GRA 2 (p. 124-125)

PPP 011

would like / love (para hacer ofrecimientos / invitaciones)

Ws: GRA 2047, 2074, 2186

BK-GRA 2 (pp78-79)

WS: REA 2032

Verbos: want to para expresar deseos / invitaciones / rechazar invitaciones, like to y hate to

Ws: GRA 2115, 2171

PPP 057

Ws: REA 2044

Verbos: do y make

Ws: GRA 2073, 2136, 2137, 2159

BK-GRA 2 (p. 120-121)



Modal Can y Have to para rechazar invitaciones

Ws: GRA 2180

PPP 056


Ws: APR 13 Tema: ¿Son eficaces las estrategias que empleas para la comprensión oral?



Ws: Exaintro 16

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IMPORTANTE: la sección 5 de este módulo 1 es de revisión, deberás 1) llenar la hoja de seguimiento y bitácora como lo hiciste en las secciones anteriores. 2) hacer el Intro, el material obligatorio (si así lo indica). 3) hacer el material específico mínimo 2 de los sugeridos en esta sección o bien 2 materiales de cualquiera de las cinco secciones anteriores de los apartados de temas / estructuras que requieras practicar. 4) hacer todo lo anterior ANTES DE PRESENTAR TU EXAMEN MODULAR. Tanto la evidencia como la hoja de seguimiento / bitácora deberás mostrarlas EL DÍA DE TU ASESORÍA DE REVISIÓN DE MODULAR, en caso contrario, PERDERÁS EL PORCENTAJE CORRESPONDIENTE. No olvides revisar si debes hacer alguna actividad de Proyecto y su fecha de entrega.


Material de introducción: Revisión

Ws: Intro 17 Intranet: Intro 17

Material Obligatorio

Ws: WRI 2038

Ws: GRA 2222

Material específico

Para tener la evidencia de un material de tema y un material de estructura puedes hacer lo siguiente: 1) revisar las secciones 1 - 4 y localizar en esta ruta los materiales que consideres te servirán como repaso previo al examen modular 2) emplear el Catálogo de Enlaces https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/ del curso Lengua II Inglés / Inglés II y trabajar el tema/estructura en alguna de las páginas que ahí se te sugieren, o 3) Como evidencia de material específico puedes hacer el material REPASO, búscalo en Materiales para Imprimir en nuestra página. Si eliges un sitio/hoja de trabajo en donde solo haya explicación de las estructuras, tu evidencia será las notas que tomes para tu repaso. Si eliges un sitio/hoja de trabajo en donde haya ejercicios que realizar, tu evidencia serán esos ejercicios contestados.

Evaluación Modular

Ws: Exaintro 17

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Material de introducción: ¿Qué vas a hacer?

Ws: Intro 18

Intranet: Intro 18


Planes futuros para viajes, vacaciones y fin de semana*

Preguntas con Wh- y be going to *

* Busca abajo las claves del material disponible para trabajar estos temas.


Celebraciones

Ws: WRI 2011, 2021

Ws: REA 2011, 2014, 2015, 2016, 2017, 2023, 2024

Planes futuros para viajes, vacaciones y fin de semana

Ws: VOC 2010, 2032, 2075

Ws: GRA 2118, 2119

Ws: WRI 2008, 2013, 2014, 2023

Ws: REA 2010, 2038

Fechas

PPP 033

Ws: VOC 2015, 2050, 2060



Estructuras

Be going to

Ws: GRA 2015, 2021, 2032, 2049, 2062, 2103, 2117, 2150, 2201

PPP 016, 018

Preguntas con Wh – y be going to

Ws: GRA 2116, 2120, 2149, 2209


Ws: APR 32 Tema: El aprendizaje de la gramática



Ws: Exaintro 18

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Material de introducción: ¿Qué te pasa?

Ws: Intro 19

Intranet: Intro 19


Obligaciones en la escuela, trabajo y el hogar*

Have to (para expresar reglas y obligaciones)*

Modal Can para expresar reglas y prohibiciones en la casa, escuela y trabajo*

Hábitos alimenticios y de salud*

Sugerencias sobre cómo mejorar la salud y promover estilos de vida saludables*

Modal Can para hacer peticiones o solicitudes*



Problemas de salud

Ws: VOC 2026, 2041, 2043

PPP 034

Ws: REA 2013

Ws: LIS 2004, 2027, 2041



Sugerencias sobre cómo mejorar la salud y promover estilos de vida saludables

PPP 021

Ws: REA 2029

Ws: LIS 2044

Ws: WRI 2032

Busca en el Catálogo de enlaces Lengua II/Inglés II más recursos para estudiar este tema y para la evidencia, haz clic en el

siguiente enlace: https://www.uv.mx/portalcadi/rutas-de-trabajo-ingles-y-frances/

Medicamentos

Ws: VOC 2028, 2029, 2078

LIS 2020



Obligaciones en la escuela, trabajo y hogar

Ws: VOC 2006

PPP 022, 032

Ws: WRI 2031



Partes del cuerpo

Ws: VOC 2004, 2009, 2027

Ws: REA 2054, 2055





Hábitos alimenticios y de salud

PPP 046

Ws: VOC 2077



Estructuras

Imperativo (relacionado con el tema de la salud)

Ws: GRA 2011, 2018, 2080, 2143

PPP 004

Ws: REA 2027

Have + sustantivo (padecimiento/sensación), Feel + adjetivo

BK-GRA 22B unit 59

PPP 035

Ws: GRA 2214, 2215



Have to (para expresar reglas y obligaciones)

Ws: GRA 2036, 2053, 2057, 2141, 2164, 2210

PPP 032

Must

Ws: GRA, 2045, 2052, 2065, 2141, 2164, 2210 PPP 032

Need to

Ws: GRA 2141, 2142, 2210

PPP 048



Should

Ws: GRA 2028, 2167, 2173

Ws: WRI 2029



Modal Can para hacer peticiones o solicitudes

Ws: GRA 2205, 2198, 2212,

Ws: WRI 2033

Modal Can para expresar reglas y prohibiciones en la casa, escuela y trabajo

e-GRA 2000 El material con codificación e- es un recurso digital y deberás buscarlo en la página del Centro de

autoacceso en: Recursos de Apoyo Inglés, la dirección es: https://www.uv.mx/portalcadi/recursos/

Ws: GRA 2206

Ws: REA 2053


Ws: APR 48 Tema: Estrategia para aprender verbos frase



Ws: Exaintro 19

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https://www.uv.mx/portalcadi/recursos/




Material de introducción: Es fácil llegar, no te puedes perder

Ws: Intro 20

Intranet: Intro 20


Preposiciones de dirección *

Expresiones con verbos modales para preguntar cómo llegar a un lugar *



Lugares públicos

Ws: VOC 2003, 2056, 2057

Ws: WRI 2024

Ws: LIS 2014, 2031



Expresiones con verbos modales para preguntar cómo llegar a un lugar

Ws: GRA 2110 2146, 2175

PPP 036

Ws: LIS 2006, 2009, 2010, 2032



Estructuras

Preposiciones de lugar: in, on, in front of, next to, behind, under, at, opposite…

Ws: GRA 2111, 2039, 2095

PPP 020

Ws: WRI 2009

Ws: REA 1025

Imperativo (para dar indicaciones de cómo llegar a un lugar)

Ws: REA 2027, 2057

Ws: WRI 2001

Ws: GRA 2046, 2203,



Preposiciones de dirección

Ws: GRA, 2044, 2145

PPP 020





There is / There are

Ws: GRA 2112, 2221

PPP 040

Ws: WRI 2020




Ws: APR 66 Tema: Uso de canciones para aprender vocabulario



Ws: Exaintro 20

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.




Sección 4: ¿Tuviste un buen fin de semana?

Ws: Intro 21

Intranet: Intro 21


Pasado simple*

Preguntas con when pasado simple*

Hablar sobre la infancia y eventos pasados*

Verbos regulares e irregulares*



Tareas domésticas

Ws: VOC 2064, 2068

PPP 049

Actividades de tiempo libre

Ws: LIS 2036



Hablar sobre la infancia y eventos pasados

Ws: REA 2048, 2049

Ws: WRI 2025

Ws: GRA 2213



Estructuras

Pasado simple

Ws: GRA 2012, 2030, 2035, 2060, 2061, 2071, 2153

PPP 017

Ws: REA 2001, 2002, 2037

Ws: VOC 2019

Ws: LIS 2019

Verbos regulares e irregulares

Ws: GRA 2104, 2105, 2166

PPP 014

Ws: VOC 2020



En el siguiente enlace encontrarás un listado de verbos regulares e irregulares más comunes: https://www.uv.mx/portalcadi/formatos/

https://www.uv.mx/portalcadi/formatos/



Preguntas en pasado con wh-words

Ws: GRA 2034, 2189, 2200




Ws: APR 54 Tema: Cómo aprender de los errores



Ws: Exaintro 21






Ws: Intro 22 Intranet: Intro 22


Ws: GRA 2223

Material específico


Evaluación Modular

Ws: Exaintro 22

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Material de introducción: ¿Dónde naciste?

Ws: Intro 23

Intranet: Intro 23


There was / there were*



Datos biográficos

Ws: GRA 2008, 2156

Ws: REA 2056



Años (fechas)

Ws: LIS 2023

PPP 050





Estructuras

Pasado del verbo To Be

Ws: GRA 2010, 2013, 2022, 2050, 2059, 2070, 2099

PPP 028

Preguntas con what where, when … en pasado

Ws: GRA 2088, 2106, 2107, 2124 BK-GRA 42 p. 289, BK-GRA 22 p. 84-85

Preguntas con preposición al final

Ws: GRA 2207, 2220



There was / were (forma afirmativa, negativa e interrogativa)

Ws: GRA 2094, 2158

Ws: REA 2031

Ws: WRI 2030


Ws: APR 52 Tema: Estrategia para mejorar la pronunciación



Ws: Exaintro 23

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Material de introducción: ¿Qué vas a hacer mañana?

Ws: Intro 24

Intranet: Intro 24


Expresiones de tiempo para futuro*

Presente continuo y be going to*

Will para expresar decisiones*



Planes (concertados / arreglados ) a corto plazo

Ws: GRA 2157, 2204

PPP 037



Estructuras

Expresiones de tiempo para futuro

Ws: GRA 2041, 2125, 2176





Presente progresivo con idea de futuro

Ws: GRA 2020, 2114, 2138, 2139



Presente continuo y be going to

Ws: GRA 2196, 2225

PPP 047



Will para expresar decisiones

Ws: GRA 2023, 2195

PPP 053




Ws: APR 51 Tema: Cómo usar un diccionario



Ws: Exaintro 24

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Material de introducción: ¿Alguna vez has andado en camello?

Ws: Intro 25

Intranet: Intro 25


Presente perfecto con ever y never*

Presente perfecto con for y since*



Experiencias pasadas

PPP 039

Ws: REA 2041, 2046, 2047



Material Específico: Estructuras

Presente perfecto

Ws: GRA 2026, 2072, 2155, 2199, 2108

Ws: REA 2052





Presente perfecto con ever y never

Ws: GRA 2085, 2140, 2208



Presente perfecto con for y since

PPP 024

Ws: GRA 2154, 2208




Ws: APR 67 Tema: Estrategias de lectura



Ws: Exaintro 25

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Material de introducción: ¡Te pudo pasar a ti!

Ws: Intro 26

Intranet: Intro 26

Material Específico: Temas

Descripción y narración de eventos pasados

Ws: WRI 2026, 2034

Ws: REA 2050



Estructuras

Pasado continuo

Ws: GRA 2194, 2211, 2190

Ws: REA 2051



Contraste entre pasado simple y pasado continuo

Ws: GRA 2191, 2192, 2197

Ws WRI 2028



While / When

Ws: GRA 2193

PPP 051




Ws: APR 74 Tema: Lectura de historias cortas y aprendizaje de inglés


Ws: ¿Qué Aprendí 26?

Ws: Exaintro 26






Ws: Intro 27

Intranet: Intro 27


Ws: WRI 2041

Ws: GRA 2224


Evaluación Modular

Ws: Exaintro 27


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