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LECTURE Philo Fables & Les philo-fables - pour vivre ensemble - Ce rituel autour d'une lecture offerte est propice au débat à visée philosophique, en permettant aux élèves d'avoir une référence concrète sous forme d'histoire afin de débattre de thèmes tels que le partage, le travail, la justice, la vérité, l'amitié, la pauvreté... Le court travail écrit qui précède permet à chacun de construire sa pensée avant d'entendre celle de ses camarades. Le débat qui suivra permet aux élèves de confronter leur avis, et de développer leur esprit civique. Les 60 philo-fables rassemblées ici par Michel Piquemal parcourent le monde à travers légendes et fables, des histoires qui amusent, étonnent et donnent à réfléchir 2 étapes Compréhension : Une question de compréhension autour de la fable leur permettra souvent de mieux appréhender un point important de l'histoire pour mieux cerner ensuite le débat. Cette question est parfois posée avant même la fin de l'histoire afin d'aider sa compréhension finale. Préparation au débat : Réflexion brève et individuelle avant d'engager le débat avec la classe. Le débat se veut court mais où les différents avis sont écoutés et où chacun peut prendre la parole. Les situations sont très riches dans l’interprétation et ne sont pas manichéennes afin d'entraîner des avis divergents. Rituel On a grand tort de peindre la « philosophie inaccessible aux enfants, et d un visage renfrogné, sourcilleux et terrible. Qui me l a masqué de ce faux visage, pâle et hideux ? Il n est rien de plus gai, de plus gaillard, de plus enjoué, pour un peu je dirais de plus folâtre. Elle ne prêche que fête et bon temps. » Montaigne

Les philo-fables - monecole.frmonecole.fr/wp-content/uploads/2014/03/rituel-lecture-philo-fables.pdf · LECTURE Philo Fables & Les philo-fables - pour vivre ensemble - Ce rituel autour

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LECTUREPhilo

Fables&

Les philo-fables- pour vivre ensemble -

Ce rituel autour d'une lecture offerte est propice au débat à visée philosophique, en permettant aux élèves d'avoir une référence concrète sous forme d'histoire afin de débattre de thèmes tels que le partage, le travail, la justice, la vérité, l'amitié, la pauvreté...Le court travail écrit qui précède permet à chacun de construire sa pensée avant d'entendre celle de ses camarades. Le débat qui suivra permet aux élèves de confronter leur avis, et de développer leur esprit civique.

Les 60 philo-fables rassemblées ici par Michel Piquemal parcourent le monde à travers légendes et fables, des histoires qui amusent, étonnent et donnent à réfléchir

2 étapes

Compréhension : Une question de compréhension autour de la fable leur permettra souvent de mieux appréhender un point important de l'histoire pour mieux cerner ensuite le débat. Cette question est parfois posée avant même la fin de l'histoire afin d'aider sa compréhension finale.

Préparation au débat : Réflexion brève et individuelle avant d'engager le débat avec la classe. Le débat se veut court mais où les différents avis sont écoutés et où chacun peut prendre la parole. Les situations sont très riches dans l’interprétation et ne sont pas manichéennes afin d'entraîner des avis divergents.

Rituel

On a grand tort de peindre la «philosophie inaccessible aux enfants, et d un visage ’renfrogné, sourcilleux et terrible. Qui me l a masqué de ce faux ’visage, pâle et hideux ? Il n est ’rien de plus gai, de plus gaillard, de plus enjoué, pour un peu je dirais de plus folâtre. Elle ne prêche que fête et bon temps. »

Montaigne

Les deux frères – p.14-15Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 1

Les deux frères

Faut-il faire passer l'intérêt des autres avant le sien ?

Pourquoi le nombre de sacs ne change-t-il pas pour chacun des frères ?

Thème

Les deux frères

Faut-il faire passer l'intérêt des autres avant le sien ?

Pourquoi le nombre de sacs ne change-t-il pas pour chacun des frères ?

Thème

Les deux frères

Faut-il faire passer l'intérêt des autres avant le sien ?

Pourquoi le nombre de sacs ne change-t-il pas pour chacun des frères ?

Thème

Le voleur de hache – p.18-19Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 2

Le voleur de hache

Peut-on juger quelqu'un sur des apparences ?

Pourquoi, tout d'un coup, le fils du voisin ne ressemble-t-il plus à un voleur de hache ?

Thème

Le voleur de hache

Peut-on juger quelqu'un sur des apparences ?

Pourquoi, tout d'un coup, le fils du voisin ne ressemble-t-il plus à un voleur de hache ?

Thème

Le voleur de hache

Peut-on juger quelqu'un sur des apparences ?

Pourquoi, tout d'un coup, le fils du voisin ne ressemble-t-il plus à un voleur de hache ?

Thème

Sage ou fou ? – p.26-27Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 3

Sage ou fou ?

L'avis de la majorité est-il toujours le bon ?

Pourquoi les villageois pensent-ils que le roi est fou ?

Thème

Sage ou fou ?

L'avis de la majorité est-il toujours le bon ?

Pourquoi les villageois pensent-ils que le roi est fou ?

Thème

Sage ou fou ?

L'avis de la majorité est-il toujours le bon ?

Pourquoi les villageois pensent-ils que le roi est fou ?

Thème

Le partage selon Dieu – p.36-37Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 4

Le partage selon Dieu

Le partage est-il juste ? Le partage des hommes aurait-il été plus juste ?

Les deux hommes ont-ils bien fait de demander le partage selon Dieu ?

Thème

Le partage selon Dieu

Le partage est-il juste ? Le partage des hommes aurait-il été plus juste ?

Les deux hommes ont-ils bien fait de demander le partage selon Dieu ?

Thème

Le partage selon Dieu

Le partage est-il juste ? Le partage des hommes aurait-il été plus juste ?

Les deux hommes ont-ils bien fait de demander le partage selon Dieu ?

Thème

Les baguettes d'ivoire – p.38-39Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 5

Les baguettes d'ivoire

A-t-on besoin de plus en plus de richesse ?

Pourquoi le roi prédit que les baguettes mèneront son fils à sa perte ?

Thème

Les baguettes d'ivoire

A-t-on besoin de plus en plus de richesse ?

Pourquoi le roi prédit que les baguettes mèneront son fils à sa perte ?

Thème

Les baguettes d'ivoire

A-t-on besoin de plus en plus de richesse ?

Pourquoi le roi prédit que les baguettes mèneront son fils à sa perte ?

Thème

Les trois tamis – p.42-43Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 6

Les trois tamis

Doit-on tout dire ?

Pourquoi Socrate conseille-t-il de passer ce que l'on veut dire à travers trois tamis ?

Thème

Les trois tamis

Doit-on tout dire ?

Pourquoi Socrate conseille-t-il de passer ce que l'on veut dire à travers trois tamis ?

Thème

Les trois tamis

Doit-on tout dire ?

Pourquoi Socrate conseille-t-il de passer ce que l'on veut dire à travers trois tamis ?

Thème

Les sortilèges d'un affranchi – p.48-49Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 7

Les sortilèges d'un affranchi

Comment faisait l'homme pour avoir de très bonnes récoltes ?

Thème

Les sortilèges d'un affranchi

Est-il toujours utile de travailler dur ?

Comment faisait l'homme pour avoir de très bonnes récoltes ?

Thème

Les sortilèges d'un affranchi

Est-il toujours utile de travailler dur ?

Comment faisait l'homme pour avoir de très bonnes récoltes ?

Thème

Est-il toujours utile de travailler dur ?

L'enfer et le paradis – p.54-55Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 8

L'enfer et le paradis

Pourquoi les portes de l'enfer s'ouvrent ici d'après le maitre zen Hakuin ?

Thème

L'enfer et le paradis

Est-il toujours facile de ne pas se mettre en colère ?

Pourquoi les portes de l'enfer s'ouvrent ici d'après le maitre zen Hakuin ?

Thème

L'enfer et le paradis

Est-il toujours facile de ne pas se mettre en colère ?

Pourquoi les portes de l'enfer s'ouvrent ici d'après le maitre zen Hakuin ?

Thème

Est-il toujours facile de ne pas se mettre en colère ?

Le loup et le chien – p.58-59Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 9

Le loup et le chien

Pourquoi le loup ne reste-t-il pas avec le chien ?

Thème

Le loup et le chien

Vaut-il mieux être libre ou être riche ?

Pourquoi le loup ne reste-t-il pas avec le chien ?

Thème

Le loup et le chien

Vaut-il mieux être libre ou être riche ?

Pourquoi le loup ne reste-t-il pas avec le chien ?

Thème

Vaut-il mieux être libre ou être riche ?

L'art de l'épée – p.68-69Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 10

L'art de l'épéePourquoi le maître des arts martiaux rallonge la durée d'apprentissage au fur et à mesure ?

Thème

L'art de l'épée

La patience peut-elle faire gagner du temps ?

Pourquoi le maître des arts martiaux rallonge la durée d'apprentissage au fur et à mesure ?

Thème

L'art de l'épée

La patience peut-elle faire gagner du temps ?

Pourquoi le maître des arts martiaux rallonge la durée d'apprentissage au fur et à mesure ?

Thème

La patience peut-elle faire gagner du temps ?

Les deux sandales – p.74-75Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 11

Les deux sandales

Pourquoi le passager jette-t-il sa deuxième sandale ?

Thème

Les deux sandales

Est-ce agréable de voir une personne heureuse ?

Pourquoi le passager jette-t-il sa deuxième sandale ?

Thème

Les deux sandales

Est-ce agréable de voir une personne heureuse ?

Pourquoi le passager jette-t-il sa deuxième sandale ?

Thème

Est-ce agréable de voir une personne heureuse ?

Pauvres et riches – p.83Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 12

Pauvres et riches

Pourquoi ce pays n'est-il pas triste, même sans riches ?

Thème

Pauvres et riches

Vaut-il mieux plus de riches et de pauvres ou moins de riches et de pauvres ?

Pourquoi ce pays n'est-il pas triste, même sans riches ?

Thème

Pauvres et riches

Vaut-il mieux plus de riches et de pauvres ou moins de riches et de pauvres ?

Pourquoi ce pays n'est-il pas triste, même sans riches ?

Thème

Vaut-il mieux plus de riches et de pauvres ou moins de riches et de pauvres ?

Salomon et la fourmi – p.104-105Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 13

Salomon et la fourmi

Comment la fourmi va-t-elle faire pour déplacer ce gros tas de sable ?

Thème

Salomon et la fourmi

Faut-il être fort, puissant et riche pour accomplir de grandes choses ?

Comment la fourmi va-t-elle faire pour déplacer ce gros tas de sable ?

Thème

Salomon et la fourmi

Faut-il être fort, puissant et riche pour accomplir de grandes choses ?

Comment la fourmi va-t-elle faire pour déplacer ce gros tas de sable ?

Thème

Faut-il être fort, puissant et riche pour accomplir de grandes choses ?

Les deux branches de l'arbre – p.120-121Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 14

Les deux branches de l'arbre

Pourquoi l'arbre meurt-il ?

Thème

Les deux branches de l'arbre

Le mal est-il obligatoire pour que le bien existe ?

Pourquoi l'arbre meurt-il ?

Thème

Les deux branches de l'arbre

Le mal est-il obligatoire pour que le bien existe ?

Pourquoi l'arbre meurt-il ?

Thème

Le mal est-il obligatoire pour que le bien existe ?

Narcisse – p.126-127Lire jusqu'à la fin + question individuelle + débat

MA

ITR

EFICHE 15

NarcisseDe qui est amoureux Narcisse ?

Thème

Narcisse

Est-ce dangereux de s'aimer un peu trop fort ?

De qui est amoureux Narcisse ?

Thème

Narcisse

Est-ce dangereux de s'aimer un peu trop fort ?

De qui est amoureux Narcisse ?

Thème

Est-ce dangereux de s'aimer un peu trop fort ?

Les deux frères

(à coller ici)

Le voleur de hache

(à coller ici)

Sage ou fou ?

(à coller ici)

Le partage selon

Dieu

(à coller ici)

Les baguettes

d'ivoire

(à coller ici)

Les trois tamis

(à coller ici)

Les sortilèges d'un

affranchi

(à coller ici)

L'enfer et le paradis

(à coller ici)

Le loup et le chien

(à coller ici)

L'art de l'épée

(à coller ici)

Les deux sandales

(à coller ici)

Pauvres et riches

(à coller ici)

Salomon et la fourmi

(à coller ici)

Les deux branches

de l'arbre

(à coller ici)

Narcisse

(à coller ici)

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Les philo-fables- Thèmes -

amour amitié bien et mal bonheur – – – –bonté colère égalité égoïsme – – – –espoir faiblesse folie force – – – –fraternité générosité justice liberté – – – partage patience pauvreté peur – – – – –

pouvoir préjugé richesse sagesse – – – –silence solidarité travail vérité – – – –violence -

Rituel