1

Let’s go Bayern 5 , Stoffverteilungsplan für Klasse 9 Vorbemerkung Die zeitliche Aufteilung dieses Stoffverteilungsplans für die 9. Jahrgangsstufe versteht sich als unverbindlicher Vorschlag und als Orientierungshilfe. Sie sollte auf die individuelle Situation in der Klasse entsprechend abgestimmt werden. Der zeitliche Rahmen lässt aber auch, wie vom Lehrplan ausdrücklich gewünscht, ausreichend Zeit, um verstärkt Phasen des Wiederholens, Übens, Anwendens und Vertiefens einzubauen. Die zusätzlichen Lerninhalte für M-Klassen - hauptsächlich bei Punkt 9.3.5 „Formen und Funktionen“ - sind im Stoffverteilungsplan entsprechend gekennzeichnet. Die durch ca. 32 Wochen mit Let’s go 5 belegte Zeit ergibt genügend pädagogische Freiräume, die für „aktuelle Interessen der Schülerinnen und Schüler“ genutzt werden können. Verwiesen sei an dieser Stelle auf den Punkt 9.1.1. „Themengebiete“ im überarbeiteten Lehrplan Englisch, der explizit die Integration schülerorientierter Interessen verlangt. Ferner ist dadurch ausreichend Zeit für die Vor- und Nachbereitung von Probearbeiten. Ob Englisch also „Ihr Fach“ ist oder ob Sie es fachfremd unterrichten, der vorliegende Stoffverteilungsplan versucht, Ihnen Entlastung bei der Vorbereitung und Durchführung Ihres Unterrichts zu geben. Darüber hinaus werden weitere Lehrplaninhalte in den Begleitmaterialien zu Let’s go 5 abgedeckt. Für M-Klassen gibt es dementsprechend ein eigenes Workbook.

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug September, Oktober

1-3

Unit 1 Everybody needs English Language Über die Zukunft sprechen: You’ll need English. Über die Vergangenheit sprechen: There were lots of jobs in Britain. Tune in Hörverstehen: Teenagers’ talk Words / Forms and functions Wdh: Zukunft Vergangenheit

8-15 8-10 11 12

9.1.1 Themengebiete Englischsprachige Länder Englisch als globale Sprache im Berufsleben Englisch als kulturverbindende Sprache 9.2 Textarten bildgestützte Texte kurze Sach- und Gebrauchstexte: Beschreibung 9.3.6 Wortschatz und Wendungen englische Wörter aus dem Bereich der EDV M 9.2 Textarten Songtexte 9.3.1 Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten verstehen M 9.3.5 Formen und Funktionen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen will-future simple past 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 400 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift individuell bedeutsamer Wortschatz in kommunikativ relevanten Aufgaben

2

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug Oktober, November

4-9

Let’s check Strategy: Preparing for a presentation From school to work Bewerbung Unit 2 Australia Language Sagen, was mit einer Person oder einem Gegenstand passiert Ayres Rock was visited by 500,000 tourists last year. Vergleiche anstellen It’s not as bad as it looks. Sagen, dass eine Handlung noch nicht beendet war, als eine neue einsetzte While we were talking, we heard a splash. Text Lost in the outback

13 14-15 16-31 16-19 20-21

M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 450 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift individuell bedeutsamer Wortschatz in kommunikativ relevanten Aufgaben 9.4 Lerntechniken Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen Sprechabsichten mit gelernten Redemitteln umsetzen wenige Stichworte nutzen, um Inhalte vorzutragen 9.2. Textarten Sach- und Gebrauchstexte: Stellenanzeigen, Bewerbungsschreiben, Lebenslauf Dialoge 9.3.2. Sprechen Alltagssituationen sprachlich adäquat bewältigen können: Telefonat 9.3.4 Schreiben schriftliche Anfragen, kurze Bewerbung/Lebenslauf formulieren 9.1 .1 Themengebiete Australien: Leben in der Stadt und auf dem Land: Sydney and the outback Ureinwohner: Aborigines Abenteurer und Entdecker: James Cook 9.1.2 Interkulturelle und landeskundliche Schwerpunkte charakteristische Musik und Musikinstrumente Australiens kennenlernen 9.2 Textarten Sach- und Gebrauchstexte bildgestützte Texte 9.3.1 Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen M 9.3.1 Hörverstehen australische Variante der englischen Sprache verstehen 9.1.1 Themengebiete Australien: Menschen in extremen Klimaverhältnissen: The outback Pflanzen und Tierwelt ein Beispiel aus der Jugendliteratur, auch in Ausschnitten 9.2 Textarten leicht verständlicher und bildgestützter Ausschnitt aus einem literarischen Text

3

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug

Workshop / Tune in Englisch im Alltag Hörverstehen: South Street Words Wortbildung

22-25 26 – 27

9.3.3 Leseverstehen Lesetexte, die unbekanntes Material enthalten, global und im Detail verstehen Kontext zur Bedeutungserschließung nutzen M 9.4 Lernverstehen Internettexten Kerninformationen entnehmen 9.3.5 Formen und Funktionen verstehen und anwenden past progressive verstehen passive voice (simple present, simple past) M 9.3.5 Formen und Funktionen verstehen und anwenden past progressive (an action over a period of time) passive voice Vergleich: as … as / not as … as M 9.3.4 Schreiben die eigene Meinung zu vertrauten Themen knapp darlegen und begründen M 9.4 Lerntechniken anhand von Vorgaben selbstständig einfache Dialoge entwerfen 9.3.1 Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen 9.3.2 Sprechen ein Kurzreferat vortragen oder den Inhalt eines einfachen Textes nach Stichpunkten wiedergeben 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 400 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift individuell bedeutsamer Wortschatz in kommunikativ relevanten Aufgaben M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 450 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift individuell bedeutsamer Wortschatz in kommunikativ relevanten Aufgaben 9.4 Lerntechniken einfache Möglichkeiten der Wortbildung, z. B. durch Substantivierung. regelmäßiger, selbstständiger Umgang mit einem zweisprachigen Wörterbuch

4

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug

Forms and functions Verlaufsform in der Vergangenheit Passiv Vergleiche Let’s check Strategy: Speaking or writing? Extra 2 Abenteurer und Entdecker Revision 1-2 Üben und Wiederholen Grammar, Words

28 29 30-31 32-33

9.3.5 Formen und Funktionen verstehen und anwenden past progressive verstehen passive voice (simple present, simple past) M 9.3.5 Formen und Funktionen verstehen und anwenden passive voice (simple present, simple past) past progressive Vergleich: as … as / not as … as 9.4 Lerntechniken eigene Gedanken stichwortartig notieren Umgang mit Vorlagen zu Schreibformen 9.1.1 Themengebiete Australien 9.1.2 Interkulturelle und landeskundliche Schwerpunkte eine bekannte Persönlichkeit aus dem Sport kennenlernen: Cathy Freeman 9.2 Textarten Sach- und Gebrauchstexte: Fakten und biographische Daten M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten 9.3.4 Schreiben Bildergeschichte verfassen M 9.3.4 Schreiben Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen auf der Grundlage von eigenen Notizen Texte verfassen M 9. 4 Lerntechniken Internettexten Kerninformationen entnehmen M 9.3.5 Formen und Funktionen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen will-future past progressive passive voice (simple present, simple past) Vergleich: as … as / not as … as weitere unregelmäßige Verben 9.3.4 Schreiben persönliche Briefe, E-Mails verfassen

5

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug November, Dezember

10-12

Unit 3 South Africa Language Personen und Sachen näher beschreiben He was the first person in his family who went to school. Von aufeinanderfolgenden Ereignissen berichten After the government had released him, he became deputy president. Tune in Hörverstehen: A prisoner on Robben Island Words / Forms and functions Relativsätze Vorvergangenheit Let’s check Strategy: Writing an invitation

34-41 34-36 37 38 39

9.1.1 Themengebiete Südafrika 9.1.2 Interkulturelle und landeskundliche Schwerpunkte eine bekannte Persönlichkeit aus der Kultur kennenlernen: Nelson Mandela ein wichtiges historisches Ereignis für die Erschließung und Entwicklung des Landes kennenlernen: Ende der Apartheid 9.2 Textarten einfache Biographien Sach- und Gebrauchstexte M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten M 9.4 Lerntechniken anhand von Vorgaben selbstständig einfache Dialoge entwerfen M 9.2 Textarten Songtexte 9.3.1.Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen 9. 4 Lerntechniken Internettexten Kerninformationen entnehmen 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 400 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift individuell bedeutsamer Wortschatz in kommunikativ relevanten Aufgaben M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 450 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift individuell bedeutsamer Wortschatz in kommunikativ relevanten Aufgaben 9.3.5 Formen und Funktionen verstehen und anwenden: Relativsatz mit who, which, that M 9.3.5 Formen und Funktionen verstehen past perfect 9.4 Lerntechniken eigene Gedanken stichwortartig notieren Umgang mit Vorlagen zu Schreibformen regelmäßiger, selbstständiger Umgang mit einem zweisprachigen Wörterbuch

6

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug Dezember, Januar

13-18

From school to work Praktikum Unit 4 Jobs and free time Language Gerade Geschehenes schildern I haven’t stopped all day. Über etwas sprechen, das noch andauert I have been working all day. Sagen, was ich selbst mache I had to do a lot of your jobs myself. Weitergeben, was eine andere Person gesagt hat He said that he went home. Text A great chance

40-41 42-45 43-45 46-47

9.2 Textarten Dialoge M 9.2 Textarten sachliche Mitteilung: Geschäftsbrief / -mail 9.3.4 Schreiben Formulare ausfüllen 9.4 Lerntechniken Umgang mit Vorlagen zu Schreibformen regelmäßiger, selbstständiger Umgang mit einem zweisprachigen Wörterbuch M 9.4 Lerntechniken anhand von Vorgaben selbstständig einfache Dialoge entwerfen 9.1.1 Themengebiete Jugendliche in der Stadt und auf dem Land: Arbeit, Jobsuche und Freizeitgestaltung Themen auf Grund von aktuellen Interessen der Schülerinnen und Schüler: Jobsuche 9.2 Textarten Sach- und Gebrauchstexte: Arbeitsplatzbeschreibungen 9.3.1.Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten Vor- und Nachteile zu einer vertrauten Problematik angeben M 9.4 Lerntechniken anhand von Vorgaben selbstständig einfache Dialoge entwerfen 9.1.1 Themengebiete Jugendliche in der Stadt und auf dem Land: Arbeit, Jobsuche und Freizeitgestaltung 9.2 Textarten längere Erzähltexte 9.3.1.Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten M 9. 3. 3 Leseverstehen umfangreiche Lesetexte in Einzelheiten erfassen

7

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug

Workshop Tune in Hörverstehen: A job at a football club Words Wortbildung Forms and functions Perfekt Verlaufsform im Perfekt Reflexivpronomen indirekte Rede

48-50 51 52-53 54

9.3.5. Formen und Funktionen verstehen und anwenden present perfect simple (z.B. mit ever, never, already) Reflexivpronomen verstehen present perfect progressive M 9.3.5. Formen und Funktionen verstehen und anwenden present perfect progressive (an action that has gone on to the present time) verstehen reported speech 9.3.2 Sprechen in einfacher Form über Erfahrungen, Vorhaben bzw. persönliche Pläne zusammenhängend sprechen M 9.4 Lerntechniken anhand von Vorgaben selbstständig einfache Dialoge entwerfen M 9.1. Textarten Songtexte 9.3.1.Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten 9.4 Lerntechniken einfache Möglichkeiten der Wortbildung, z. B. Bildung von Adjektiven durch das Anhängen von den Endungen -ful, -less, -able 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 400 Wörter in Laut und Schrift M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen ca. weitere 450 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift 9.3.2 Sprechen ein Kurzreferat vortragen 9.3.5. Formen und Funktionen verstehen und anwenden present perfect simple (z.B. mit ever, never, already) Reflexivpronomen verstehen present perfect progressive

8

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug Februar

19-21

Let’s check Strategy: Writing a picture story Extra 4 Freizeitgestaltung Arbeit Revision 3-4 Üben und Wiederholen Unit 5 Exciting Sports Language Sagen, wie etwas geschieht People skate excitedly through the streets. Sagen, was unter bestimmten Bedingungen passiert If you looked for Ron, you wouldn’t find him at home.

55 56-57 58-59 60-67 60-62

M 9.3.5. Formen und Funktionen verstehen und anwenden present perfect progressive (an action that has gone on to the present time) verstehen reported speech 9.4.3 Schreiben Bildergeschichten verfassen 9.2 Textarten Sach- und Gebrauchstexte: Bericht aus dem Berufsleben 9.3.1.Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten 9.3.5. Formen und Funktionen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen simple past present perfect simple (z.B. mit ever, never, already ) Reflexivpronomen 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 400 Wörter in Laut und Schrift M 9.3.4 Schreiben Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen auf der Grundlage von Notizen Texte verfassen 9.1.1 Themengebiete Freizeitgestaltung Jugendlicher in der Stadt und auf dem Land: Sport 9.2 Textarten Sach- und Gebrauchstexte bildgestützte Texte 9.3.2 Sprechen Alltagssituationen adäquat bewältigen können, z. B. Auskünfte einholen, Probleme darlegen M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten

9

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug

Tune in Hörverstehen: They are really fast Words / Forms and functions Adverbien Bedingungssätze Typ 2 Let’s check Strategy: Complaining by e-mail From school to work Jugendliteratur How’s the job then?

63 64 65 66-67

9.3.1.Hörverstehen – Hörtexte global verstehen – Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen M 9.2 Textarten – Songtexte 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen – insgesamt ca. weitere 400 Wörter in Laut und Schrift M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen – ca. weitere 450 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift M 9.3.5. Formen und Funktionen verstehen – conditional sentences: if + simple past/ would + infinitive (unreal condition) 9.3.5. Formen und Funktionen – Adverbien der Art und Weise 9.3.4 Schreiben – persönliche Briefe, E-Mails verfassen und beantworten 9.4 Lerntechniken – Umgang mit Vorlagen zu Schreibformen 9.1.1 Themengebiete – ein Beispiel aus der Jugendliteratur, auch in Ausschnitten 9.2 Textarten – Ausschnitt aus einem literarischen Text M 9.3.2 Sprechen – die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten M 9.4 Lerntechniken – anhand von Vorgaben selbstständig einfache Dialoge entwerfen

10

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug März, April

22-27

Unit 6 Kids in America Language Gesetzmäßigkeiten und unumgängliche Folgen ausdrücken If you don’t give a plant water, it dies. Sagen, was unter einer bestimmten Bedingung passiert If I practise more often, I’ll play better. Sagen, wem etwas gehört It isn’t my car, it’s your’s. Text Out of control Workshop Englisch im Alltag

68-83 68-71 72-73 74-76

9.1.1 Themengebiete Amerika: Jugendliche in der Stadt und auf dem Land: Freizeit- und Konsumverhalten, Arbeit, Kultur 9.2 Textarten Dialoge Sach- und Gebrauchstexte bildgestützte Texte 9.3.1.Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen 9.2 Textarten längere Erzähltexte 9.3.1.Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten Vor- und Nachteile zu einer vertrauten Problematik in einfacher Form angeben M 9.3.4 Schreiben open-ended-story zu Ende führen 9.3.5. Formen und Funktionen verstehen und anwenden if … + present will / can + infinitive or imperative if … + present – present (automatic result) M 9.3.5. Formen und Funktionen verstehen und anwenden: Possessivpronomen ohne nachfolgendes Nomen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen simple past 9.4 Lerntechniken Sprechabsichten mit gelernten Redemitteln umsetzen M 9.4 Lerntechniken anhand von Vorgaben selbstständig einfache Dialoge entwerfen M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten in vertrauten Alltagssituationen dolmetschen

11

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug

Tune in Hörverstehen: A big city Words Wortbildung Forms and functions Bedingungssätze Typ 1 Possessivpronomen Steigerung der Adjektive Let’s check Strategy: Writing a postcard Extra 6 Freizeitverhalten Jugendlicher Ersatzfamilien

77 78-79 80 81 82-83

9.1.1 Themengebiete Amerika: eine Großstadt aus dem Blickwinkel der Einwohner und der Touristen 9.3.1.Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 400 Wörter in Laut und Schrift M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen ca. weitere 450 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift 9.4 Lerntechniken einfache Möglichkeiten der Wortbildung, z. B. Bildung von neuen Verben durch das Anhängen der Vorsilben re-, over / under-, un-, mis- und dis-. 9.3.2 Sprechen ein Kurzreferat vortragen 9.3.5. Formen und Funktionen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen if … + present will / can + infinitive or imperative if … + present – present (automatic result) Possessivpronomen ohne nachfolgendes Nomen germanische und romanische Steigerung 9.3.4 Schreiben persönliche Briefe, Postkarten, E-Mails verfassen und beantworten 9.4 Lerntechniken Umgang mit Vorlagen zu Schreibformen 9.1.1 Themengebiete Amerika: Freizeitaktivitäten und Probleme amerikanischer Jugendlicher 9.2 Textarten Sach- und Gebrauchstexte M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten

12

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug April, Mai

28 – 30

Revision 5-6 Üben und Wiederholen Grammar, Words Unit 7 Canada Language Reihenfolgen und Rangfolgen ausdrücken Canada is the second biggest country in the world. Nach Bestätigung fragen You play hockey, don’t you? Tune in Hörverstehen: Resolute Bay

84-85 86-91 86-88 89

9.3.5 Formen und Funktionen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen if … + present will / can + infinitive or imperative Possessivpronomen ohne nachfolgendes Nomen M 9.3.5. Formen und Funktionen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen conditional sentences: if + simple past / would + infinitive (unreal condition) word order germanische und romanische Steigerung M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen einige Gradadverbien, z.B. completely, absolutely 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 400 Wörter in Laut und Schrift M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen ca. weitere 450 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift 9.1.1 Themengebiete Kanada: Leben in der Stadt und auf dem land: Freizeit- und Konsumverhalten, Arbeit, Kultur Eine Großstadt aus dem Blickwinkel der Einwohner und der Touristen Ureinwohner: Inuit 9.2 Textarten Sach- und Gebrauchstexte bildgestützte Texte 9.3.1 Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen Internettexten Kerninformationen entnehmen M 9.4 Lerntechniken anhand von Vorgaben selbstständig einfache Dialoge entwerfen 9.1.1 Themengebiete Kanada: Ureinwohner: Inuit Jugendliche in der Stadt und auf dem land: Freizeit- und Konsumverhalten, Arbeit, Kultur 9.2 Textarten Songtexte

13

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug September – Juli

Words / Forms and functions Vergleiche Bestätigungsfragen Let’s check Strategy: Writing a story Sicher zum Quali Quali-Vorbereitung

90 91 92-103

9.3.1 Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen M 9.3.2 Sprechen in vertrauten Alltagssituationen dolmetschen 9.4 Lernverstehen Internettexten Kerninformationen entnehmen 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen insgesamt ca. weitere 400 Wörter in Laut und Schrift M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen ca. weitere 450 themenbezogene Wörter in Laut und Schrift M 9.3.5 Formen und Funktionen question tags Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen germanische und romanische Steigerung 9.4 Lerntechniken regelmäßiger, selbstständiger Umgang mit dem zweisprachigen Wörterbuch Umgang mit Vorlagen zu Schreibformen Schlüsselstellen eines Hör- bzw. Lesetextes stichpunktartig auf Deutsch wiedergeben 9.2 Textarten Sach- und Gebrauchstexte, z.B. Stellenanzeigen, Zeitungsartikel bildgestützte Texte M 9.2 Textarten längere Erzähltexte, einfache Biographien sachliche Mitteilungen, z.B. Geschäftsbrief 9.3.1 Hörverstehen Hörtexte global verstehen Hörtexte auch in Einzelheiten erfassen 9.3.2 Sprechen ein Kurzreferat vortragen oder den Inhalt eines einfachen Textes nach Stichpunkten wiedergeben M 9.3.2 Sprechen die eigene Meinung zu bekannten Themen vertreten in vertrauten Alltagssituationen dolmetschen 9.3.3 Leseverstehen Lesetexte, die unbekanntes Material enthalten, global und im Detail verstehen 9.3.4 Schreiben persönliche Briefe, Postkarten, E-Mails verfassen und beantworten

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Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug

Grammar words Grammatikbegriffe In the classroom Wendungen für den Unterricht Numbers Zahlen Irregular verbs Unregelmäßige Verben English sounds/alphabet Englische Laute/Alphabet Alphabetical word list Alphabetische Wortliste English – German German – English

104 105 106-107 108-109 109 ab 110

M 9.3.4 Schreiben Bildergeschichte verfassen formale Briefe schreiben, z. B. Bewerbung 9.3.5 Formen und Funktionen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen past progressive present perfect Reflexivpronomen M 9.3.5 Formen und Funktionen Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen simple past Possessivpronomen ohne nachfolgendes Nomen 9.3.2 Sprechen classroom interaction M 9.3.6 Wortschatz und Wendungen Jahres- und Dezimalzahlen

15

Monat Woche Let’s go Bayern 5 - Unitteil / Inhalte Seite Lehrplanbezug