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REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Cahier des charges de reconduction d’une Formation à recrutement national Licence Académique Etablissement Faculté / Institut Département Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2 Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication Informatique Fondamentale et ses Applications Domaine Filière Spécialité Mathématiques et Informatique Informatique Sciences de l’Informatique

Licence ScI

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Page 1: Licence ScI

REPUBLIQUE ALGERIENNE DEMOCRATIQUE ET POPULAIRE

MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

Cahier des charges

de reconduction d’une Formation à

recrutement national

Licence Académique

Etablissement Faculté / Institut Département

Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2

Nouvelles Technologies de l’Information et de la

Communication

Informatique Fondamentale et ses

Applications

Domaine Filière Spécialité

Mathématiques et Informatique

Informatique Sciences de

l’Informatique

Page 2: Licence ScI

Formation à recrutement National - 2 - Année Universitaire 2015-2016

الـديمقراطيـة الـشعبيــةالجمهورية الجزائرية

التعليــم العالــي والبحــث العلمــيوزارة

دفتر الشروط

ذات تسجيل وطني تكوينلتجديد

أكاديمية ليسانس

القسم الكلية/ المعهد المؤسسة

–جامعة عبد الحميد مهري

2قسنطينة

التكنولوجيات الحديثة للمعلومات

واالتصال اإلعالم اآللي وتطبيقاته

التخصص الفرع الميدان

رياضيات وإعالم آلي

علوم الحاسوب إعالم آلي

Page 3: Licence ScI

Formation à recrutement National - 3 - Année Universitaire 2015-2016

SOMMAIRE

A – Fiche d’identification de la Licence ------------------------------------------------------- 4

B – Description générale de la Licence-------------------------------------------------------- 5

C – Motivation de l’ouverture de la Licence --------------------------------------------------- 5

D – Objectifs de l’ouverture de la Licence ----------------------------------------------------- 7

D.1. Objectifs pédagogiques ------------------------------------------------------------- 7

D.2. Objectifs recherche et développement ----------------------------------------- 8

E – Position de la Licence ------------------------------------------------------------------------- 8

F – Profils de compétences visés --------------------------------------------------------------- 9

G – Potentialités nationales d’employabilité -------------------------------------------------- 10

H – Encadrement pédagogique ------------------------------------------------------------------ 11

I – Supports et équipements pédagogiques ------------------------------------------------- 13

J – Structures de recherche de soutien ------------------------------------------------------- 14

K – Participation du secteur utilisateur dans la Licence ----------------------------------- 14

L – Organisation de la Licence ----------------------------------------------------------------- 15

L. I - Fiche d’organisation semestrielle des enseignements ----------------------- 15

L.2 - Fiches d’organisation des unités d’enseignement ---------------------------- 23

L.3 - Programme détaillé par matière --------------------------------------------------- 43

M – Conventions ------------------------------------------------------------------------------------- 90

N – Curriculum Vitae succinct du responsable de la Licence ---------------------------- 93

O - Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs ------------------------------ 96

P –Visa de la Conférence Régionale ---------------------------------------------------------- 96

Page 4: Licence ScI

Formation à recrutement National - 4 - Année Universitaire 2015-2016

A – Fiche d’identification de la Licence

Etablissement : Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2

Faculté ou Institut : Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication

Département : Informatique Fondamentale et ses Applications

Domaine: MI (Mathématiques et Informatique)

Filières/spécialités : Informatique

Responsable de la Licence1 :

Nom : BELALA

Prénom : NABIL

Grade : Maitre de Conférences classe B

Email : [email protected]

Mobile : 0661666062

1 Joindre le CV

Page 5: Licence ScI

Formation à recrutement National - 5 - Année Universitaire 2015-2016

B - Description générale de la Licence :(Le lecteur doit à la lecture de cette

description connaitre les principales caractéristiques de cette formation à recrutement

national)

Cette offre de formation à recrutement national est le résultat de la révision et la mise en

conformité de l’offre de licence à recrutement national « Systèmes Informatiques », habilitée

en 2011 (n° d’arrêté d’habilitation : 510 du 4 septembre 2011).

La proposition de la nouvelle offre de licence en Sciences de l’Informatique est venue suite

aux dernières recommandations de la conférence nationale des doyens des domaines MI

(Mathématiques et Informatique) dans lesquelles on voulait s’aligner avec les

recommandations des organismes internationaux ACM et IEEE Computer Society. Les

nouveaux programmes ainsi proposés mettent en application ces recommandations. La

conformité avec le profil Computer Science (Computer Science Curricula 2013, Final Report

0.9, Pre-release version, October 2013) d’ACM/IEEE est estimée à plus de 80%.

D’autres modifications apportées concernent, entre autres, l’intitulé du diplôme, la mise à

jour des programmes du tronc-commun Mathématiques et Informatique (L1) et du tronc-

commun Informatique (L2), ainsi que la liste de l’équipe pédagogique.

Les motivations principales de l’ouverture de cette licence sont mentionnées dans la section

suivante.

C - Motivation de l’ouverture de la Licence : (L’ouverture de la formation

est à motiver. Cette partie est consacrée à un exposé des motifs qui pourra être détaillé en

fonction des filières et/ou spécialités abordées).

La licence en Sciences de l’Informatique est le fruit de plusieurs discussions et réunions,

organisées par les services de la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de

la Communication de l’Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2. Ces dernières

s’étalaient sur plus d’une année et étaient élargies aux les responsables pédagogiques,

responsables des formations et enseignants. Le but principal était de cerner tous les aspects

relatifs à l’entité « Licence d’Informatique » et apporter une vision cohérente, efficace et

complète. Les critères de base retenus pour proposer l’architecture et le contenu des

programmes pour la Licence Informatique étaient :

1. L’assurance/qualité en se basant sur des normes universelles reconnues ;

2. Une visibilité nationale et internationale en se référant à un corpus de connaissances

établi et reconnu ;

3. L’employabilité ;

4. La mobilité, et

5. L’existence des moyens matériels et humains (compétences requises minimales).

Page 6: Licence ScI

Formation à recrutement National - 6 - Année Universitaire 2015-2016

Il est à noter que la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la

Communication est composée de deux départements et dispose de deux laboratoires de

recherche avec des équipes de recherches activant sur les différents aspects de

l’informatique. Le corps enseignant est composé de 108 enseignants répartis en : 14

professeurs, 8 Maîtres de Conférences classe A, 32 Maîtres de Conférences classe B, 39

Maîtres Assistants A et 15 Maîtres Assistants B.

Actuellement, l’accès aux quatre formations ouvertes en licence Informatique à la faculté

des Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication se fait sur la base d’un

recrutement national. L’accès au Master se fait sur la base d’un concours national

(classement et étude des dossiers). La faculté est totalement dédiée aux différentes

disciplines informatiques. Le nombre d’étudiants en Informatique dépasse les 2000

étudiants (dont 1500 étudiants sont en Licence)

En essayant de satisfaire les cinq critères cités dans le paragraphe précédent, et afin de se

mettre en conformité vis-à-vis des nouveaux programmes de la première année du tronc-

commun Mathématiques et Informatique et la deuxième année du tronc-commun licence

Informatique, nous avons adopté la démarche suivante :

Pour satisfaire les critères de qualité et visibilité (critères 1 et 2) nous avons adopté les

référentiels définis par l’association ACM/IEEE Computer Society, reconnue par tous les

informaticiens comme référentiels de base (Voir rapport ACM/IEEE Computer Society de

2013). En d’autres termes, les programmes proposés des trois années de licence

regroupent plus de 60 % des programmes définis par ACM/IEEE.

Afin d’assurer l’employabilité et la mobilité (critères 3 et 4) et optimiser les moyens, le

programme de la Licence informatique est constitué de trois paliers :

- L1 : Tronc-commun Mathématiques et Informatique. A ce niveau, en plus des

matières de mathématiques, on retrouve les concepts de base en informatique.

- L2 : On peut le qualifier de tronc-commun Informatique. A ce niveau, on retrouve les

matières permettant de consolider les concepts de base acquis en L1 et des matières

communs aux spécialités (les disciplines telles que définies par ACM/IEEE).

- L3 : Licences Informatiques avec des options. A ce niveau, on introduit d’une part les

spécialités et d’autre part valider les connaissances acquises à travers un projet de

licence sous forme d’atelier.

Durant la troisième année, au vu des compétences disponibles (critère 5) et vu le nombre

importants d’étudiants en deuxième année licence (plus de 400 étudiants), nous avons

choisi 4 disciplines parmi les cinq définies par l’association ACM/IEEE. La discipline Génie

Informatique (Computer Engineering) n’a pas été retenue par manque de compétences

dans ce domaine. Les quatre disciplines ainsi retenues sont :

Page 7: Licence ScI

Formation à recrutement National - 7 - Année Universitaire 2015-2016

- ScI : Sciences de l’Informatique (Computer Science), celle proposée dans ce

document,

- GL : Génie Logiciel (Software Engineering),

- SI : Systèmes d’Information (Information Systems), et

- TI : Technologie de l’Information (Information Technology).

D - Objectifs de l’ouverture de la Licence :(Quels sont les objectifs

principaux d’ouverture de la formation. Il est recommandé de décrire ces objectifs en fonction de ceux de l’établissement)

D.1. Objectifs pédagogiques Ce sont les objectifs opérationnels. Ils expriment l’ensemble des capacités ou des

connaissances qu’il est nécessaire d’acquérir pour atteindre les objectifs de formation : « A

l’issue de la formation, le diplômé sera capable de… » Ainsi que les Indicateurs de mesure

(Validation des compétences / efficacité de la formation décrite en démarches observables)

Préciser les moyens permettant d’apprécier l’atteinte de ces objectifs.

Ayant pour mission de fournir une éducation de haute qualité à travers une combinaison

équilibrée entre théorie et pratique, la formation licence Sciences de l’Informatique se

propose de doter les diplômés de connaissances, d'aptitudes et de comportements leur

permettant d'un côté d'être compétitifs dans le monde du travail et d'autres part à poursuivre

des recherches et des études supérieures.

Plus précisément, cette formation a pour objectifs de2 :

- permettre aux diplômés d'occuper les meilleures positions dans le monde du travail

en tant que spécialistes dans le domaine des systèmes informatiques ;

- préparer les diplômés à être éthiquement et socialement responsables ;

- préparer les diplômés à être capable de communiquer efficacement avec leurs pairs,

en tant que membres dans des équipes pluridisciplinaires ou en tant que leaders ;

- permettre aux diplômés de progresser dans leur carrière ou leurs études en post

graduation à travers l'auto-apprentissage continu et le travail en équipe.

Par ailleurs, plusieurs points nous semblent vitaux quant au suivi continu des

enseignements pour atteindre les objectifs cités :

- Les enseignements devront être organisés d'une manière pédagogique cohérente et

selon une logique de progression en vue de l'acquisition de compétences identifiées

au préalable.

- Mise en place d'équipes pédagogiques dont la mission est d'assurer

l’accompagnement et le tutorat des étudiants tout au long de leur parcours.

2 Pour les compétences visées, voir Section F.

Page 8: Licence ScI

Formation à recrutement National - 8 - Année Universitaire 2015-2016

- Favoriser l'accompagnement de chaque étudiant, qui peut bénéficier d’un dispositif

d’accueil, d’accompagnement et de soutien qui favorisera sa réussite et l’aidera à

assurer son orientation ainsi que la cohérence pédagogique de son parcours.

- Accorder une place centrale et prépondérante aux comités pédagogiques impliquant

les enseignants de la matière, de l'unité et les représentants des étudiants.

- Privilégier un contrôle continu des connaissances consistant à examiner les étudiants

de différentes manières (travaux de recherche, interrogations orales ou écrites,

exposés ...) et tout au long du semestre.

- La valorisation de l’effort de l’étudiant à travers la notion de crédit, qui est une unité

de mesure exprimant la valeur donnée à chaque matière et Unité d'Enseignement.

Elle est définie en fonction du travail effectué par l'étudiant (volume d'enseignement

présentiel, travail personnel, projet, stage, temps d'examen, etc.). L'attribution d'un

crédit (1 point) à une UE donnée correspond à un volume de 20 à 25 heures de travail

consacré à cette unité. Le semestre est évalué à un total de 30 crédits et la Licence

en totalisant 180.

D.2. Objectifs Recherche et Développement

Etant une formation de type académique, la licence Sciences de l’Informatique est bien

placée pour former et fournir des cadres dans le domaine de recherche et de

développement, comme étant des chercheurs permanents, exerçant leur fonction dans des

laboratoires de recherche, ou bien des enseignants-chercheurs. Pour affirmer ce point, nous

pouvons évoquer l’exemple d’enseignants-chercheurs ou de chercheurs permanents,

issues d’ex formations académiques de licence en Informatique proposées par notre

établissement, de même type et antérieures à celle proposée dans ce document.

En résumé, la formation licence en Sciences de l’Informatique a pour objectif, lié à la

recherche, de permettre aux diplômés de se distinguer dans le domaine de la recherche

scientifique et les études supérieures.

E - Position de la Licence

Dans cette partie la configuration globale de la formation est présentée. Il s’agit de

mettre en évidence la position de la formation dans un schéma global avec:

identification des conditions d’admissibilité à la formation, passerelle vers d’autres

parcours, capacité maximale d’accueil (60 au minimum).

Pour accéder à la troisième année de la licence en Sciences de l’Informatique à partir de la

deuxième année qui forme, à partir de l’année universitaire 2013/2014, un tronc-commun

des différentes spécialités de la filière Informatique du domaine MI (Mathématiques et

Informatique), plusieurs critères s’appliqueront :

Page 9: Licence ScI

Formation à recrutement National - 9 - Année Universitaire 2015-2016

- Etudiants admis en troisième année à partir de la deuxième année tronc-commun

Informatique du domaine MI (Mathématiques et Informatique),

- Vœux des étudiants par le classement des quatre licences par ordre de choix, et

- Selon les places prévues par rapport au classement de l’étudiant.

Evidemment, l’accès à la troisième année peut être autorisé aux étudiants qui satisfont les

conditions de progression selon les arrêtés LMD en vigueur.

A ces critères s’ajoutent la possibilité éventuelle à un étudiant en licence en Sciences de

l’Informatique de changer de parcours au sein du même domaine de formation, ou vice-

versa. Les autres formations de prédilection incluent les autres formations de licence de la

filière Informatique, à savoir, la licence en Technologies de l’Information, la licence en Génie

Logiciel, et la licence en Systèmes d’Information. Il est à noter que cette mobilité est

tributaire de l’acquis des unités d’enseignement et de leur équivalence en termes de

contenu et de crédits. Ceci peut être accompli en se référant aux arrêtés de la formation

LMD en vigueur, et selon l’appréciation éventuelle de l’équipe pédagogique de la spécialité

ou du domaine de formation.

Enfin, la capacité d’accueil et d’encadrement, exprimé en nombre d’étudiants qu’il est

possible de prendre en charge, est d’environ 100 étudiants dans la troisième année licence.

Cela s’ajoute évidemment aux capacités d’encadrement du tronc-commun Mathématiques

et Informatique (première et deuxième année licence).

F - Profils et compétences visés: (Diplômes conférés, Compétences

conférées)

Au terme de sa formation, un diplômé en licence Sciences de l’Informatique devrait être

capable de :

a) appliquer les connaissances de mathématique et d'informatique ;

b) analyser un problème et identifier les besoins informatiques appropriés à sa solution ;

c) concevoir, implémenter et évaluer un programme, un processus, un composant ou

un système informatique pour satisfaire des besoins souhaités ;

d) travailler en équipe pour atteindre un but commun ;

e) comprendre les aspects professionnels, éthiques et sociaux liés à la spécialité ;

f) communiquer de manière efficace dans les différents milieux et avec différentes

assistances ;

g) analyser l'impact local et global de l'informatique sur les individus, les organisations

et la société ;

h) reconnaître le besoin de développement continu ;

i) utiliser les techniques et outils courantes dans le domaine de l'informatique ;

j) appliquer les fondements mathématiques, les principes algorithmiques et la théorie

pour modéliser et concevoir des systèmes informatiques en faisant preuve d'une

bonne compréhension des divers compromis liés aux choix de conception ;

Page 10: Licence ScI

Formation à recrutement National - 10 - Année Universitaire 2015-2016

k) appliquer les principes de conception et de développement dans la construction de

logiciels de complexité variable.

G - Potentialités nationales d’employabilité L’employabilité est l’élément moteur de l’ouverture de la formation et représente l’indicateur

principal de la réussite du projet de formation. A ce titre, les points suivants doivent être

précisés: secteurs d’employabilité des diplômés au niveau national et international,

conventions signées avec le secteur socio-économique, possibilités de stages dans les

secteurs utilisateurs.

Cette licence est de nature académique. Elle est censée former une base solide pour tout

étudiant voulant continuer sa formation de Master Académique. Cette dernière est

considérée généralement comme étant une étape importante pour initier l’étudiant à la

recherche. Par conséquent, le diplômé en licence en Sciences de l’Informatique pourra

s’intégrer facilement aux différentes équipes de recherche en informatique dans les

laboratoires de recherche nationaux ou internationaux.

D’autre côté, cette licence académique à objectif Bac+3 est enrichie d’un bon pourcentage

de séances de travaux pratiques (TP) dans les différents niveaux. Ceci a pour objectif de

former aussi l’étudiant à la pratique de l’informatique dans un contexte professionnel, dans

des sociétés et entreprises intégrant des services informatiques en l’occurrence.

Page 11: Licence ScI

H - Encadrement pédagogique Liste des intervenants (préciser spécialité- grade-permanents –vacataires-associés-) Taux encadrement préconisé (Enseignant/étudiant)

dans la spécialité.

Page 12: Licence ScI

Formation à recrutement National - 12 - Année Universitaire 2015-2016

Nom, prénom Diplôme Grade Qualité* Type

d’intervention ** Taux encadrement

préconisé Emargement

Mohamed Chaouki

BATOUCHE

Doctorat d’Etat en

Informatique Professeur Permanent Cours, TD

Allaoua CHAOUI Doctorat d’Etat en

Informatique Professeur Permanent Cours, TP

Mourad BOUZENADA Doctorat en Sciences

en Informatique MCA Permanent Cours, TD

Souham MESHOUL Doctorat d’Etat en

Informatique MCA Permanent Cours, TD

Nabil BELALA Doctorat en Sciences

en Informatique MCB Permanent

Cours, TD, TP,

Encadrement de

mémoire

Mohamed CHIHOUB Doctorat en Sciences

en Informatique MCB Permanent Cours

Raida EL MANSOURI Doctorat en Sciences

en Informatique MCB Permanent TP

Kamel HOUARI Doctorat en Sciences

en Informatique MCB Permanent

Encadrement de

mémoire

Karim ZAROUR Doctorat en Sciences

en Informatique MCB Permanent

Encadrement de

mémoire

Mohamed Taher

BOUMAZA

Magistère en

Informatique MAA Permanent Cours, TD

Amir DJENNA Magistère en

Informatique MAA Permanent Cours, TP

Mohamed Naoufel

KHOLLADI

Magistère en

Informatique MAA Permanent TD

Lamia MEZAI Magistère en

Informatique MAA Permanent TP

Page 13: Licence ScI

Formation à recrutement National - 13 - Année Universitaire 2015-2016

Enseignants de la 1ère

année tronc-commun

Mathématiques et

Informatique et la 2ème

année licence

Informatique affiliés à la

Faculté des Nouvelles

technologies de

l’Information et de la

Communication de l’UC2

(Abdelhamid Mehri –

Constantine 2

Permanents

Enseignants du tronc-

commun Mathématiques

et Informatique affiliés à

s’autres départements

Permanents

Enseignants vacataires Vacataires

* Permanent, vacataire, associé ** Cours, TD, TP, Encadrement de stage, Encadrement de mémoire, autre (à préciser)

Page 14: Licence ScI

I - Supports et équipements pédagogiques Spécifier les Laboratoires pédagogiques avec leurs équipements-et capacités d’accueils-

particulièrement ceux relatifs à la formation proposée (modules de spécialité), moyens

audio-visuels, spécifier le fonds documentaire relatif à la formation proposée.

1. Intitulé du laboratoire : Campus de la Faculté des Nouvelles Technologies de

l’Information et de la Communication et de l’Institut de Bibliothéconomie de

l’Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2, Nouvelle-Ville Ali Mendjeli,

Constantine

2. Capacité en étudiants : plus de 2000

3. Moyens spécifiques à la spécialité :

N° Intitulé de l’équipement Nombre Observations

1 Salle informatique 12 Chaque salle ayant entre

20 et 30 PC

2 Ordinateur (PC) 240 Nombre total minimal

3 Station de travail 10 Utilisées pour le calcul

distribué

4 Scanner 0

5 Imprimante 0

6 Salle de techniciens 1

7 Grande Salle Internet 1 Avec au moins 40 PC

8 Salle Internet pour enseignants 1 Avec 5 PC

9 Data shows Plus de

15

4. Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la

formation proposée :

Le campus de la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la

Communication et de l’Institut de Bibliothéconomie de l’Université Abdelhamid Mehri

– Constantine 2 comporte une bibliothèque abritant des centaines de nouveaux et

anciens ouvrages liés aux différentes disciplines de l’informatique avec des

abonnements à des revues scientifiques, en plus d’une grande salle Internet pour les

étudiants (avec au moins 40 ordinateurs) et une salle de lecture.

5. Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau du département

et de la faculté :

Le campus de la Faculté des Nouvelles Technologies de l’Information et de la

Communication et de l’Institut de Bibliothéconomie de l’Université Abdelhamid Mehri

– Constantine 2 offre un cadre agréable à tout étudiant pour l’aider à son travail. Une

Page 15: Licence ScI

Formation à recrutement National - 15 - Année Universitaire 2015-2016

grande salle de lecture est à disposition des étudiants. L’utilisation des moyens

audio-visuels, des data shows, des rétroprojecteurs, enseignements à distances, est

fortement recommandée.

J - Structures de recherche de soutien (internes et/ou externes): Structures de spécialité (Intitulé- responsable-Date d’agreement-thèmes développés), autres structures.

La formation licence proposée, comme pour les formations antérieures dans la même

lignée, bénéficie de la contribution de plusieurs acteurs, les enseignants en première ligne.

La majorité de ces derniers sont membres permanents dans des laboratoires de recherche

de la même institution, l’Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2. Si cette affiliation est

considérée, les deux laboratoires d’Informatique forment une forme de soutien à cette

formation. Les deux laboratoires sont le laboratoire MISC (Modélisation et Implémentation

des Systèmes Complexes), et le laboratoire LIRE (Laboratoire d’Informatique Répartie).

Le principal laboratoire de recherche de soutien à la formation en termes de nombre

d’enseignants-chercheurs est le Laboratoire MISC, créé en 2008 et officiellement agréé le

25 mars 2010 sous le n°93. Il est présidé par Pr Salim Chikhi et traite, entre autres, les

thèmes suivants : les systèmes d’information géographiques, les méthodes formelles, les

systèmes complexes, les méta-heuristiques, la biotechnologie, les bases de connaissances

spatiales, les ontologies, les systèmes distribués, les transformations de graphe, les dépôts

de données, l’Interface homme-machine, les systèmes temps réel et l’ingénierie des

modèles.

K - Participation du secteur utilisateur dans la Licence (Préciser à

quel niveau de la formation le secteur utilisateur intervient- enseignements-stages

d’étudiants-projets de fin d’études-Conventions) La formation licence Sciences de l’Informatique est une licence de type académique. Dans

le dernier semestre de la licence, l’étudiant effectuera un projet de licence, qui peut se

dérouler sous forme de stage sur terrain. Or, la direction suivie par notre faculté penche

plutôt, pour les formations académiques, pour un projet de licence sous forme d’ateliers

avec un pourcentage de travail présentiel.

Dans un atelier, plusieurs enseignants y participent dans l’encadrement et le suivi des

étudiants. L’intérêt majeur de cette matière est l’application des différentes connaissances

acquises par l’étudiant durant les trois années d’étude en licence. En outre, l’étudiant devra

être capable de résoudre des problèmes réels dans un contexte professionnel.

Page 16: Licence ScI

Formation à recrutement National - 16 - Année Universitaire 2015-2016

L - Organisation de la Licence

L.1. Fiche d’organisation semestrielle des enseignements (Prière de présenter les fiches des 6 semestres)

Page 17: Licence ScI
Page 18: Licence ScI

Formation à recrutement National - 18 - Année Universitaire 2015-2016

Page 19: Licence ScI

Formation à recrutement National - 19 - Année Universitaire 2015-2016

Page 20: Licence ScI

Formation à recrutement National - 20 - Année Universitaire 2015-2016

Page 21: Licence ScI

Formation à recrutement National - 21 - Année Universitaire 2015-2016

Semestre 5:

Unités d'enseignement

Matières

Cré

dit

s

Co

eff

icie

nt Volume horaire

hebdomadaire VHS (14

semaines) Autre*

Mode d’évaluation

Intitulé Cours TD TP Contrôle Continu

Examen

UE Fondamentale Code : UEF 3.1.1 Crédits : 14 Coefficients : 8

Systèmes d’Exploitation 2 (SE2) 5 3 1h30 1h30 1h30 63h X X

Réseaux IP (RIP) 5 3 1h30 1h30 1h30 63h X X

Génie Logiciel 2 (GL2) 4 2 1h30 1h30 42h X X

UE Fondamentale Code : UEF 3.1.2 Crédits : 8 Coefficients : 4

Recherche Opérationnelle (RO) 4 2 1h30 1h30 42h X X

Compilation (COMP) 4 2 1h30 1h30 42h X X

UE Fondamentale Code : UEF 3.1.3 Crédits : 8 Coefficients : 4

Introduction à l’Administration de Bases de Données (ABD)

4 2 1h30 1h30 42h X X

Systèmes Intelligents (IS) 4 2 1h30 1h30 42h X x

Total semestre 5 30 16 10h30 9h 4h30 336h

*Autres travaux supplémentaires

Page 22: Licence ScI

Formation à recrutement National - 22 - Année Universitaire 2015-2016

Semestre 6 :

Unités d'enseignement

Matières

Cré

dit

s

Co

eff

icie

nt Volume horaire

hebdomadaire VHS (14

semaines) Autre*

Mode d’évaluation

Intitulé Cours TD TP Contrôle Continu

Examen

UE Fondamentale Code : UEF 3.2.1 Crédits : 15 Coefficients : 3

Paradigmes de Programmation (PARA) 5 1 1h30 1h30 42h X X

Sécurité Informatique (SEC) 5 1 1h30 21h X X

Interfaces et Applications Mobiles (IAM) 5 1 1h30 21h X X

UE Fondamentale Code : UEF 3.2.2 Crédits : 15 Coefficients : 3

Projet (PRJ) 15 3 84h** 6h** X X

Total semestre 6 30 6 3h 0h 3h 168*** 6h***

*Autres travaux supplémentaires ** Travail présentiel sous forme d’atelier. Le travail personnel n’est pas indiqué ici. *** Y compris le travail présentiel du projet.

Page 23: Licence ScI

Récapitulatif global de la formation : (indiquer le VH global séparé en cours,

TD, pour les 06 semestres d’enseignement, pour les différents types d’UE)

UE VH

UEF UEM UED UET Total

Cours 651 63 42 42 798

TD 546 63 42 42 693 TP 252 42 0 0 294

Travail personnel*

579 67 33 33 712

Autre (travail présentiel du projet de licence)

84 0 0 0 84

Total 2112 235 117 117 2581

Crédits 151 20 4 5 180

% en crédits pour chaque UE

83,88% 11,11% 2,22% 2,77% 100%

Page 24: Licence ScI

Formation à recrutement National - 24 - Année Universitaire 2015-2016

L.2 - Fiches d’organisation des unités d’enseignement (Etablir une fiche par UE)

Page 25: Licence ScI

Formation à recrutement National - 25 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEF11 Filière : Mathématiques et Informatique Spécialité : Tronc-commun MI Semestre : 1

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 84h TD : 105h TP: 21h Travail personnel : 84h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 17 crédits Matière 1 : Analyse 1 Crédits : 6 Coefficient : 4 Matière 2 : Algèbre 1 Crédits : 5 Coefficient : 2 Matière 3 : Initiation à l’Algorithmique Crédits : 6 Coefficient : 4

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Analyse 1 : Corps des nombres réels, Suites réelles, Limites et continuité des fonctions, Dérivation, Fonctions élémentaires. Algèbre 1 : Notions de logique, Ensembles et applications, Relations binaires sur un ensemble, Structures algébriques, Le corps des réels et le corps des complexes, Anneaux de polynômes… Initiation à l’Algorithmique: Initiation à l’algorithmique et à la programmation.

Page 26: Licence ScI

Formation à recrutement National - 26 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEM11 Filière : Mathématiques et Informatique Spécialité : Tronc-commun MI Semestre : 1

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 0h TD : 21h TP: 21h Travail personnel : 16h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 7 crédits Matière 1 : Terminologie Scientifique et Expression Ecrite et Orale Crédits : 4 Coefficient : 1 Matière 2 : TP Bureautique Crédits : 3 Coefficient : 1

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu

Description des matières

Terminologie Scientifique et Expression Ecrite et Orale : Terminologie Scientifique, Technique d’expression écrite et orale (rapport, synthèse, utilisation des moyens de communications modernes, Expression et communication dans un groupe. TP Bureautique : Apprentissage de l’interface graphique Windows, Apprentissage des outils de bureautique pour la conception de documents sous différents formats, Familiarisation avec les services d’Internet, Messagerie électronique…

Page 27: Licence ScI

Formation à recrutement National - 27 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UED11 Filière : Mathématiques et Informatique Spécialité : Tronc-commun MI Semestre : 1

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 42h TD : 42h TP: 0h Travail personnel : 33h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 4 crédits Matière 1 : Codage et Représentation de l’Information Crédits : 2 Coefficient : 2 Matière 2 : Economie d’Entreprise Crédits : 2 Coefficient : 2

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Codage et Représentation de l’Information : Codification et représentation des nombres, Codification et représentation alphanumérique, Algèbre de Boole… Economie d’Entreprise : Notions et concepts fondamentaux, Aspects économiques de l’entreprise, Entreprenariat…

Page 28: Licence ScI

Formation à recrutement National - 28 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UET11 Filière : Mathématiques et Informatique Spécialité : Tronc-commun MI Semestre : 1

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 0h TD : 21h TP: 0h Travail personnel : 8h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 2 crédits Matière 1 : Langue Anglaise Crédits : 2 Coefficient : 1

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu

Description des matières

Langue Anglaise : Amélioration de la compétence linguistique générale sur le plan de la compréhension et de l’expression, et acquisition du vocabulaire spécialisé de l’anglais informatique.

Page 29: Licence ScI

Formation à recrutement National - 29 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEF21 Filière : Mathématiques et Informatique Spécialité : Tronc-commun MI Semestre : 2

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 63h TD : 63h TP: 0h Travail personnel : 50h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 11 crédits Matière 1 : Analyse 2 Crédits : 4 Coefficient : 2 Matière 2 : Algèbre 2 Crédits : 4 Coefficient : 2 Matière 3 : Introduction aux Probabilités et Statistique Descriptive Crédits : 3 Coefficient : 1

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Analyse 2 : Formules de Taylor et développements limités, Intégrale de Riemann et primitives, Equations différentielles du premier ordre… Algèbre 2 : Espace vectoriel, Applications linéaires, Les matrices, Résolution de systèmes d’équations. Introduction aux Probabilités et Statistique Descriptive : Notions de base et vocabulaire statistique, Représentation numérique des données, Calculs des probabilités.

Page 30: Licence ScI

Formation à recrutement National - 30 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEF22 Filière : Mathématiques et Informatique Spécialité : Tronc-commun MI Semestre : 2

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 42h TD : 42h TP: 21h Travail personnel : 42h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 9 crédits Matière 1 : Programmation et Structure de Données Crédits : 5 Coefficient : 3 Matière 2 : Structure Machine Crédits : 4 Coefficient : 2

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Programmation et Structures de Données :

Approfondir les notions de base de la programmation, étude de nouvelles structures de données et de quelques techniques algorithmiques plus complexes. Structure Machine : Structure de Base d'un Ordinateur: Unité Centrale et Mémoire, Mémoire Secondaire, Les Entrées/Sorties, Les bus et séquenceurs (Construction d’une unité centrale simple).

Page 31: Licence ScI

Formation à recrutement National - 31 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEM21 Filière : Mathématiques et Informatique Spécialité : Tronc-commun MI Semestre : 2

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 42h TD : 0h TP: 21h Travail personnel : 25h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 7 crédits Matière 1 : Techniques de l’Information et de la Communication Crédits : 4 Coefficient : 2 Matière 2 : Introduction à la Programmation Orientée Objet Crédits : 3 Coefficient : 1

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu

Description des matières

Techniques de l’Information et de la Communication : TIC et nouvelles techniques de communications. Introduction à la Programmation Orientée Objet : Apprendre les concepts fondamentaux de la POO et application par l’utilisation d’un langage de programmation orientée objet comme Java.

Page 32: Licence ScI

Formation à recrutement National - 32 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UET21 Filière : Mathématiques et Informatique Spécialité : Tronc-commun MI Semestre : 2

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 42h TD : 21h TP: 0h Travail personnel : 25h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 3 crédits Matière 1 : Physique 2 (Electricité Générale) Crédits : 2 Coefficient : 1 Matière 2 : Histoire des Sciences Crédits : 2 Coefficient : 1

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu

Description des matières

Physique 2 (Electricité Générale) : Electrostatique, Les conducteurs, Electrocinétique, Magnétostatique. Histoire des Sciences : Etudier l’évolution des idées scientifiques en sensibilisant les étudiants à l’importance de la pratique scientifique dans une civilisation.

Page 33: Licence ScI

Formation à recrutement National - 33 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEF 2.1.1 Filière : Informatique Spécialité : Informatique Semestre : 3

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 90h TD : 45h TP: 45h Travail personnel : 72h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 15 crédits, coefficient 7 Matière 1 : Architecture des Ordinateurs Crédits : 5 Coefficient : 2 Matière 2 : Algorithmique et Structures de Données Crédits : 6 Coefficient : 3 Matière 3 : Logique Mathématique Crédits : 4 Coefficient : 2

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Architecture des Ordinateurs : Présenter les organes principaux d'un ordinateur et leurs interactions : Processeur, Mémoire, Organes Périphériques, et initier les étudiants à la programmation en langage d'assemblage. Algorithmique et Structures de Données : Comprendre les notions d'algorithme, de structure de données et de complexité. Acquérir la connaissance des structures de données selon l’approche orientée objet. Logique Mathématique : Donner aux étudiants des notions de calculabilité et les bases de la logique formelle à partir de l'étude de la logique propositionnelle.

Libellé de l’UE : UEF 2.1.2

Page 34: Licence ScI

Formation à recrutement National - 34 - Année Universitaire 2015-2016

Filière : Informatique Spécialité : Informatique Semestre : 3

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 67h30 TD : 67h30 TP: 22h30 Travail personnel : 63h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 13 crédits, coefficient 8 Matière 1 : Programmation Orientée Objet Crédits : 5 Coefficient : 3 Matière 2 : Systèmes d’Information Crédits : 4 Coefficient : 3 Matière 3 : Théorie des Langages Crédits : 4 Coefficient : 2

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Programmation Orientée Objet : Ce cours a pour objectif l'introduction des concepts de base du langage Java. Il traite spécialement les thèmes tels que : technologie orientée objet, encapsulation, héritage, polymorphisme, translation dynamique. Systèmes d’Information : Ce cours s’articule autour de trois parties essentielles : le monde de l’entreprise, les outils d’analyse fondamentaux et l’introduction aux systèmes d’information. Théorie des Langages : Connaître et maîtriser les concepts issus de la théorie des langages et plus particulièrement des langages algébriques, de grammaire, de dérivateur, d’automate à pile…

Libellé de l’UE : UEM 2.1.3 Filière : Informatique

Page 35: Licence ScI

Formation à recrutement National - 35 - Année Universitaire 2015-2016

Spécialité : Informatique Semestre : 3

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 0h TD : 22h30 TP: 0h Travail personnel : 9h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 2 crédits, coefficient 1 Matière 1 : Langue Etrangère 2 Crédits : 2 Coefficient : 1

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Langue Etrangère 2 : Techniques d’expression écrite et orale en anglais : exposé, soutenance, communication en groupes…

Libellé de l’UE : UEF 2.2.1 Filière : Informatique

Page 36: Licence ScI

Formation à recrutement National - 36 - Année Universitaire 2015-2016

Spécialité : Informatique Semestre : 4

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 67h30 TD : 67h30 TP: 45h Travail personnel : 72h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 13 crédits, coefficient 7 Matière 1 : Bases de Données Crédits : 4 Coefficient : 2 Matière 2 : Systèmes d’Exploitation 1 Crédits : 5 Coefficient : 3 Matière 3 : Génie Logiciel 1 Crédits : 4 Coefficient : 2

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Bases de Données : Maîtriser le concept « Base de Données », présenter les principaux modèles de données, concevoir une Base de Données relationnelle, et savoir créer et gérer une Base de Données sur MS Access. Systèmes d’Exploitation 1 : Présenter les principes de fonctionnement des systèmes d'exploitation. L'objectif du cours est que l'étudiant comprenne les concepts fondamentaux. Génie Logiciel 1 : Comprendre les apports de l’approche orientée objet au domaine du génie logiciel, et appliquer les concepts orientés objet en utilisant la notation graphique UML.

Libellé de l’UE : UEF 2.2.2 Filière : Informatique

Page 37: Licence ScI

Formation à recrutement National - 37 - Année Universitaire 2015-2016

Spécialité : Informatique Semestre : 4

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 67h30 TD : 45h TP: 45h Travail personnel : 63h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 13 crédits, coefficient 7 Matière 1 : Théorie des Graphes Crédits : 4 Coefficient : 2 Matière 2 : Réseaux de Communication Crédits : 5 Coefficient : 3 Matière 3 : Développement d’Applications Web Crédits : 4 Coefficient : 2

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Théorie des Graphes : Expliquer aux étudiants la notion de théorie des graphes et son utilité dans la résolution de problèmes concrets de la vie courante. Réseaux de Communication : Avoir une vue d’ensemble sur les réseaux d’entreprise : présenter leur rôle et les différents équipements qui les composent. Il explique les principes fondamentaux des réseaux. Développement d’Applications Web : Présenter les systèmes d’information dans le contexte Internet. La matière initie à la programmation Web via les langages HTML, JavaScript et PHP.

Libellé de l’UE : UED 2.2.3 Filière : Informatique Spécialité : Informatique

Page 38: Licence ScI

Formation à recrutement National - 38 - Année Universitaire 2015-2016

Semestre : 4

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 22h30 TD : 22h30 TP: 0h Travail personnel : 18h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 4 crédits, coefficient 2 Matière 1 : Aspects Juridiques et Economiques des Logiciels Crédits : 2 Coefficient : 1 Matière 2 : Langue Etrangère 3 Crédits : 2 Coefficient : 1

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Aspects Juridiques et Economiques des Logiciels : Les logiciels constituent le cœur des projets informatique et web ; il est donc nécessaire, pour les futurs prestataires en logiciels, de maîtriser les aspects généraux du droit et de l’économie du logiciel, et ce, afin de valoriser l’investissement consenti. Langue Etrangère 3 : Techniques d’expression écrite et orale en anglais : exposé, soutenance, communication en groupes…

Libellé de l’UE : UEF 3.1.1 Filière : Informatique

Page 39: Licence ScI

Formation à recrutement National - 39 - Année Universitaire 2015-2016

Spécialité : Sciences de l’Informatique Semestre : 5

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 63h TD : 63h TP: 42h Travail personnel : 67h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 14 crédits, coefficient 8 Matière 1 : Systèmes d’Exploitation 2 Crédits : 5 Coefficient : 3 Matière 2 : Réseaux IP Crédits : 5 Coefficient : 3 Matière 3 : Génie Logiciel 2 Crédits : 4 Coefficient : 2

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Systèmes d’Exploitation 2 : Inculquer à l’étudiant les concepts et les outils de base des systèmes d’exploitation. Introduire la problématique du parallélisme dans les systèmes d’exploitation et étudier la mise en œuvre des mécanismes de synchronisation, de communication dans l’environnement centralisé. Réseaux IP : Cette matière est une continuation de « Réseaux de Communication » qui considère plus en détail les protocoles et les applications réseaux. L’objectif principal est l’étude de protocoles et des notions de fiabilité et de sécurité, en se focalisant sur les protocoles d’Internet. Génie Logiciel 2 : Ce cours présente les différentes méthodes d’analyse et de conception orientées objets des systèmes informatiques et met l’accent sur la méthode UP.

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Formation à recrutement National - 40 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEF 3.1.2 Filière : Informatique Spécialité : Sciences de l’Informatique Semestre : 5

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 42h TD : 42h TP: 0h Travail personnel : 33h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 8 crédits, coefficient 4 Matière 1 : Recherche Opérationnelle Crédits : 4 Coefficient : 2 Matière 2 : Compilation Crédits : 4 Coefficient : 2

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Recherche Opérationnelle : Cette matière vise à introduire l'étudiant aux divers concepts, techniques et méthodes de la recherche opérationnelle. Ce cours est aussi une opportunité pour l’étudiant d'apprendre comment traiter des problèmes réels aux moyens de ces méthodes. Compilation : Introduction au problème de la compilation du texte-source au code assembleur en passant par l'arbre de syntaxe abstraite, et la compilation sur la base d'un petit compilateur réalisé en C ou en Java, en trois versions de complexité croissante.

Page 41: Licence ScI

Formation à recrutement National - 41 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEF 3.1.3 Filière : Informatique Spécialité : Sciences de l’Informatique Semestre : 5

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 42h TD : 21h TP: 21h Travail personnel : 33h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 8 crédits, coefficient 4 Matière 1 : Introduction à l’Administration de Bases de Données Crédits : 4 Coefficient : 2 Matière 2 : Systèmes Intelligents Crédits : 4 Coefficient : 2

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Introduction à l’Administration de Bases de Données : Rappeler les concepts de base et connaitre les concepts avancés des bases de données relationnelles : gestion des vues, intégrité, triggers et gestion des transactions… et initier les étudiants à l’administration de bases de données (sous Oracle par exemple). Systèmes Intelligents : Cette matière vise à initier l'étudiant aux divers domaines de l'intelligence artificielle (IA). Elle a pour objectif de permettre à l'étudiant d'apprendre à résoudre des problèmes en automatisant et en systématisant des tâches intellectuelles.

Page 42: Licence ScI

Formation à recrutement National - 42 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEF 3.2.1 Filière : Informatique Spécialité : Sciences de l’Informatique Semestre : 6

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 42h TD : 0h TP: 42h Travail personnel : 33h

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 15 crédits, coefficient 3 Matière 1 : Paradigmes de Programmation Crédits : 5 Coefficient : 1 Matière 2 : Sécurité Informatique Crédits : 5 Coefficient : 1 Matière 3 : Interfaces et Applications Mobiles Crédits : 5 Coefficient : 1

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen

Description des matières

Paradigmes de Programmation : Présenter les autres paradigmes de programmation tels que la programmation logique et la programmation fonctionnelle. Sécurité Informatique : Introduire les techniques de protection de l’information et des systèmes d’information par la garantie de leur confidentialité, intégrité et disponibilité. Interfaces et Applications Mobiles : Présenter les différents concepts liés aux interfaces Homme-Machine, et comprendre et savoir réaliser des applications mobiles.

Page 43: Licence ScI

Formation à recrutement National - 43 - Année Universitaire 2015-2016

Libellé de l’UE : UEF 3.2.2 Filière : Informatique Spécialité : Sciences de l’Informatique Semestre : 6

Répartition du volume horaire de l’UE et de ses matières

Cours : 0h TD : 0h TP: 0h Autre (Travail présentiel sous forme d’atelier de projet) : 84h Travail personnel : variable

Crédits et coefficients affectés à l’UE et à ses matières

UE : 15 crédits, coefficient 3 Matière 1 : Projet Crédits : 15 Coefficient : 3

Mode d'évaluation (continu ou examen)

Continu et Examen Final (Soutenance)

Description des matières

Projet : Projet de licence académique. Il est généralement effectué sous forme d’ateliers avec un pourcentage de travail présentiel. Les sujets de projets varient selon les années.

Page 44: Licence ScI

Formation à recrutement National - 44 - Année Universitaire 2015-2016

L.3 - Programme détaillé par matière (1 fiche détaillée par matière)

Page 45: Licence ScI

Formation à recrutement National - 45 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Analyse 1

Semestre : 1, UEF11

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Cet enseignement est un cours d'analyse élémentaire. On y introduira les concepts

fondamentaux de continuité et de dérivabilité dans le cadre de l'analyse à une variable

réelle.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions de mathématiques.

Contenu de la matière :

- Corps des nombres réels

- Suites réelles

- Limites et continuité des fonctions

- Dérivation

- Fonctions élémentaires

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Cours d'analyse : J.Guegand, J.L.Roque, C.Leboeuf, collection ellipse.

- Tout ouvrage d’Analyse pour la Licence.

Page 46: Licence ScI

Formation à recrutement National - 46 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Algèbre 1

Semestre : 1, UEF11

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Introduction aux notions élémentaires d’algèbre : ensembles, relations, structures

algébriques, etc.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions de mathématiques.

Contenu de la matière :

- Notions de logique

- Ensembles et applications.

- Relations binaires sur un ensemble.

- Structures algébriques.

- Le corps des réels et le corps des complexes

- Anneaux de polynômes.

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Tout ouvrage d’Algèbre pour la Licence.

Page 47: Licence ScI

Formation à recrutement National - 47 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Initiation à l’Algorithmique

Semestre : 1, UEF11

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Initiation à l’algorithmique et à la programmation.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Néant.

Contenu de la matière :

- Introduction

- Notion d’algorithme

- Procédure et fonction

- Structures de données de base

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Tout ouvrage d’initiation à l’informatique et à l’algorithmique.

Page 48: Licence ScI

Formation à recrutement National - 48 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Terminologie Scientifique et Expression Ecrite et Orale

Semestre : 1, UEM11

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Inculquer à l’étudiant les techniques d’expression écrite et orale (rapport, synthèse,

utilisation des moyens de communications modernes.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Néant.

Contenu de la matière :

- Terminologie scientifique

- Technique d’expression écrite et orale (rapport, synthèse, utilisation des

moyens de communications modernes

- Expression et communication dans un groupe.

- Introduction

Mode d’évaluation :

Continu

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

Page 49: Licence ScI

Formation à recrutement National - 49 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : TP Bureautique

Semestre : 1, UEM11

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Apprentissage de l’interface graphique Windows (Système Windows) et familiarisation

avec les services d’Internet.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Néant.

Contenu de la matière :

- Apprentissage de l’interface graphique Windows

- Apprentissage des outils de bureautique pour la conception de documents sous

différents formats Word, LaTeX, PowerPoint, Excel, FrontPage

- Familiarisation avec les services d’Internet

- Messagerie électronique

Mode d’évaluation :

Continu

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

Tout ouvrage d’initiation à la bureautique.

Page 50: Licence ScI

Formation à recrutement National - 50 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Codage et Représentation de l’Information

Semestre : 1, UED11

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Introduire les concepts de codification et représentation des nombres, et l’algèbre de

Boole.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Néant.

Contenu de la matière :

- Introduction

- Codification et représentation des nombres

- Codification et représentation alphanumérique

- Algèbre de Boole

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Architectures des l’ordinateurs. Emanuel Lazard. Edition : PEARSON

EDUCATION 2006

- Architectures des l’ordinateurs. Tanenbaum. Andrew. Edition : PEARSON

EDUCATION 2005

- Architectures des l’ordinateurs. Jean. Jacques et al. Edition : EYROLLES 2005

- Architectures des l’ordinateurs. Robert. Strandh et al. Edition : DUNOD 2005

- Architecture des machines et des systèmes informatique. Cours et exercices

corrigés. Alain Cazes et al. Edition : Dunod 2005.

- Logique booléenne et implémentation Technologique. Phillipe. Darch. Edition

VUIBERT : 2004.

Page 51: Licence ScI

Formation à recrutement National - 51 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Economie d’Entreprise

Semestre : 1, UED11

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Introduire l’étudiant au monde de l’entreprise.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Néant.

Contenu de la matière :

- Economie

- Entreprise

- Entreprise d’une économie ouverte

- Gestion d’entreprise ouverte (Marché national et international)

- Management Stratégique

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Tout ouvrage sur l’économie de l’entreprise.

Page 52: Licence ScI

Formation à recrutement National - 52 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Langue Anglaise

Semestre : 1, UET11

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Amélioration de la compétence linguistique générale sur le plan de la compréhension

et de l’expression, et acquisition du vocabulaire spécialisé de l’anglais informatique.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Néant.

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation :

Continu

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

Page 53: Licence ScI

Formation à recrutement National - 53 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Analyse 2

Semestre : 2, UEF21

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Introduction des intégrales et des équations différentielles.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Analyse 1.

Contenu de la matière :

- Formules de Taylor et développements limités

- Intégrale de Riemann et primitives

- Equations différentielles du premier ordre

Mode d’évaluation :

Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Tout ouvrage d’Analyse pour la Licence

Page 54: Licence ScI

Formation à recrutement National - 54 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Algèbre 2

Semestre : 2, UEF21

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Introduction au calcul vectoriel et au calcul matriciel.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Algèbre 1.

Contenu de la matière :

- Espace vectoriel.

- Applications linéaires.

- Les matrices.

- Résolution de systèmes d’équations.

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Tout ouvrage d’Algèbre pour la Licence

Page 55: Licence ScI

Formation à recrutement National - 55 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Introduction aux Probabilités et Statistique Descriptive

Semestre : 2, UEF21

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Introduire les concepts de probabilité et séries statistiques à une et deux variables.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions de mathématiques.

Contenu de la matière :

- Notions de base et vocabulaire statistique

- Représentation numérique des données

- Calculs des probabilités

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- F. Dress : Probabilités Statistiques. Ed. Dunod

- G. Saporta : Théories et méthodes de la Statisque. Ed Technip.

Page 56: Licence ScI

Formation à recrutement National - 56 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Programmation et Structure de Données

Semestre : 2, UEF22

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Notions de base de la modélisation informatique de problème : analyse et modélisation

d'un problème, algorithmique et programmation. L'enseignement s'appuie sur un

langage impératif et typé (comme le langage C).

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique.

Contenu de la matière :

- Rappels

- Récursivité

- Liste

- Pile et file

- Arbre

- Etude de quelques techniques algorithmiques plus complexes : méthodes de tri

et de recherche.

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

Tout ouvrage d’Algorithmique (de base et avancée).

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Formation à recrutement National - 57 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Structure Machine

Semestre : 2, UEF22

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Présenter les éléments de base d’un ordinateur.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique.

Contenu de la matière :

- Introduction

- Structure de base d'un ordinateur: Unité centrale et mémoire

- Mémoire secondaire

- Les entrées/sorties

- Les bus et séquenceurs (construction d’une unité centrale simple).

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Architectures des l’ordinateurs. Emanuel Lazard. Edition : PEARSON

EDUCATION 20062.

- Architectures des l’ordinateurs. Tanenbaum. Andrew. Edition :

PEARSON EDUCATION 2005

- Architectures des l’ordinateurs. Jean. Jacques et al. Edition :

EYROLLES 2005

- Architectures des l’ordinateurs. Robert. Strandh et al. Edition :

DUNOD 2005

- Architecture des machines et des systèmes informatique. Cours et

exercices corrigés. Alain Cazes et al. Edition : Dunod 2005.

- Logique booléenne et implémentation Technologique. Phillipe. Darch.

Edition VUIBERT : 2004.

Page 58: Licence ScI

Formation à recrutement National - 58 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Techniques de l’Information et de la Communication

Semestre : 2, UEM21

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Présenter les différentes TIC et nouvelles techniques de communications.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique.

Contenu de la matière :

- Technologies de l’Information et de la Communication.

- Nouvelles techniques de communications.

Mode d’évaluation :

Continu

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

Page 59: Licence ScI

Formation à recrutement National - 59 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Introduction à la Programmation Orientée Objet

Semestre : 2, UEM21

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Apprendre les concepts fondamentaux de la POO et application par l’utilisation d’un

langage de programmation orientée objet comme Java.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique et de programmation.

Contenu de la matière :

- Objet

- Classe

- Attribut

- Méthode

- L’encapsulation

- L’héritage

- Application par l’utilisation d’un langage de programmation orientée objet

Mode d’évaluation :

Continu

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Brad J. Cox, Andrew J. Novobilski (1986). Object-Oriented

Programming: An Evolutionary Approach, ISBN 0-201-54834-8.

- Bertrand Meyer (2000). Conception et programmation orientées objet,

ISBN 2-212-09111-7.

- Grady Booch, James Rumbaugh, Ivar Jacobson (2000). Le guide de

l’utilisateur UML, ISBN 2-212-09103-6

- De Hugues Bersini (2007). L'Orienté Objet, ISBN 978-2-212-12084-4.

Page 60: Licence ScI

Formation à recrutement National - 60 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Physique 2 (Electricité Générale)

Semestre : 2, UET21

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Apprendre les concepts fondamentaux de l’électricité générale et de

l’électromagnétisme.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions de mathématiques et de physique.

Contenu de la matière :

- Electrostatique

- Les conducteurs

- Electrocinétique

- Magnétostatique.

Mode d’évaluation :

Continu

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Yves Granjon : Exercices et problèmes d'électricité générale ; licence

(3e édition), Dunod 2009.

Page 61: Licence ScI

Formation à recrutement National - 61 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Histoire des Sciences

Semestre : 2, UET21

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Etudier l’évolution des idées scientifiques en sensibilisant les étudiants à l’importance

de la pratique scientifique dans une civilisation.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Néant.

Contenu de la matière :

- Etudier l'évolution des idées scientifiques

- A suivre les différentes étapes de la formation des concepts scientifiques

- A sensibiliser les étudiants à la dimension civilisationnelle de la pratique

scientifique et à l’importance et au rôle de l’environnement culturel dans lequel

naissent et se développent les sciences et dans lequel travaillent les hommes

de science

- Apparition de la science, ses caractéristiques

- Les sciences dans la civilisation grecque

- Les sciences dans la civilisation arabe

- Les sciences dans la civilisation européenne

Mode d’évaluation :

Continu

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

(Sélection)

- DJEBBAR, A. : Enseignement et recherche mathématique dans le

Maghreb des 12e s.-14es., publication mathématique d'Orsay N°81-

02, Université Paris-Sud., 1981.

- DJEBBAR, A. : Mathématiques et Mathématiciens dans Maghreb

médiévale (IXe-XIIIe siècles) : contribution à l'étude des activités

scientifiques de l'occident musulman, thèse de Doctorat, Université de

Nantes, 1990.

Page 62: Licence ScI

Formation à recrutement National - 62 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Architecture des Ordinateurs

Semestre : 3, UEF 2.1.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Présenter, entre autres, les organes principaux d'un ordinateur et leurs interactions :

processeur, mémoire, organes périphériques, et initier les étudiants à la

programmation en langage d'assemblage.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique.

Contenu de la matière :

- La machine de Von Neumann. Les relations entre le processeur et la mémoire.

Le concept d'instruction et de langage machine. La représentation des différents

types de données en mémoire.

- Architecture externe du microprocesseur 32 bits MIPS R3000 : Les registres

visibles du logiciel. L'adressage et la structuration de l'espace adressable. Le

langage d'assemblage du processeur MIPS R3000.

- La programmation structurée et les appels de procédures.

- Les deux modes utilisateur / superviseur.

- Architecture générale d'un ordinateur moderne.

- Algèbre de Boole et logique séquentielle.

- Théorie des automates d'état synchrones.

- Architecture interne du microprocesseur MIPS R3000 microprogrammé.

Principe de la microprogrammation.

- Description structurelle complète de la partie opérative du processeur.

- Modélisation et réalisation du micro-séquenceur comme un automate d'état

synchrone.

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Architecture des ordinateurs : Interface Matériel / Logiciel David Patterson /

John Hennessy.

Page 63: Licence ScI

Formation à recrutement National - 63 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Algorithmique et Structures de Données

Semestre : 3, UEF 2.1.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Comprendre les notions d'algorithme, de structure de données et de complexité.

Acquérir la connaissance des structures de données selon l’approche orientée objet.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique et de mathématiques.

Contenu de la matière :

- Analyse d’algorithmes et complexité.

- Concepts de base de l’orienté objet.

- Concepts avancés : généricité, traitement d’exceptions, interfaces …

- Récursivité.

- Structures séquentielles: piles, files et listes.

- Structures hiérarchiques: arbres, arbres binaires, arbres de recherche, les tas

et les files de priorité.

- Algorithmes de tri

- Les ensembles

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Mark Allen Weiss, Data Structures and Algorithm Analysis in Java, Pearson, Third Edition, 2012.

- William J. Collins, Data Structures and the Java Collections Framework, Wiley, 2011.

Page 64: Licence ScI

Formation à recrutement National - 64 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Logique Mathématique

Semestre : 3, UEF 2.1.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Ce cours a pour objectif de donner aux étudiants des notions de calculabilité et les

bases de la logique formelle à partir de l'étude de la logique propositionnelle.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions de mathématiques.

Contenu de la matière :

- Calculabilité : les fonctions récursives et les fonctions primitives récursives,

les machines de Turing, thèse de Church

- Le calcul propositionnel : le langage, déduction de Gentzen, la sémantique,

théorème de consistance et de complétude. algorithme de réfutation.

- Calcul des prédicats : langage, déductions, interprétation, formes prénexes

et forme de Skolem

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Stephen G. Simpson, « Mathematical Logic », Lecture Notes, Department of Mathematics, The Pennsylvania State University, USA, 2010.

- Michael Huth, Mark Ryan, « Logic in Computer Science : 2nd Edition », Cambridge University Press, 2004.

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Formation à recrutement National - 65 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Programmation Orientée Objet

Semestre : 3, UEF 2.1.2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Ce cours a pour objectif l'introduction des concepts de base du langage Java. Il traite

spécialement les thèmes tels que : technologie orientée objet, encapsulation, héritage,

polymorphisme, translation dynamique.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Connaissance du langage C souhaitée.

Contenu de la matière :

1. Introduction à la Programmation Orienté Objet : Notions de base, Historique,

Utilisation des TAD

2. Les classes : Déclaration des classes, Les constructeurs et destructeurs, Les

méthodes d’accès, Encapsulation

3. Héritage et polymorphisme : Généralités, Surcharge et redéfinition, Héritage :

Références, Polymorphisme, Les classes abstraites

4. Interface et implémentation : Principe, Application

5. Interface graphique et Applet : Composants, gestionnaire d’affichage, Mise en

page, Gestion des événements et écouteur, Applet

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Le site officiel de Sun Microsystems : fr.sun.com/ - Le livre Penser Java : bruce-

eckel.developpez.com/livres/java/traduction/tij2/ - Conception objet en java avec bluej de david barnes. pearson education

France - Java outside in de Bill Campbell. Cambridge University press

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Formation à recrutement National - 66 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Systèmes d’Information

Semestre : 3, UEF 2.1.2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Ce cours s’articule autour de trois parties essentielles : le monde de l’entreprise, les

outils d’analyse fondamentaux et l’introduction aux systèmes d’information.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’algorithmique.

Contenu de la matière :

1. L’entreprise : Définitions et caractérisations de l’entreprise (les aspects

fonctionnels et structurels), Approche systémique des organisations :

Présentation globale des trois systèmes(le système de décision, classification

des décisions : par niveau et par méthode, une technique de décision

programmable, les tables de décision), Le système d’information (Aspects

fonctionnels et Aspects structurels : notion de station, poste de travail, de flux,

documents), Le diagramme de flux.

2. Les Techniques de représentation de l’information : Notion d’information,

Formes et manipulation de l’information, Etude de l’information : Classe et

réalisation de classe, description de classe, … Schéma et codification de

l’information

3. Modélisation statique des SI : Introduction, Le SI automatisable : description

fonctionnelle, Notion de méthodologie de développement (Le cycle de vie du

SI, le processus de développement du SI -aspects statique et dynamique-),

Concepts pour la modélisation statique (Notion d’entité et d’association, un

modèle conceptuel de données : par exemple le MCD de MERISE, ou le

diagramme de classes UML), Concepts pour la modélisation dynamique : MCT

de MERISE ou diagrammes dynamiques d’UML

4. Mode d’organisation et méthodes d’accès : Introduction : Fichier et Système de

gestion de fichier (Définition et objectifs), Les Modes d’organisation : Définition

et classification, Les modes d’organisation séquentielle, Les modes

d’organisation sélective (relative, aléatoire, indexé).

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Page 67: Licence ScI

Formation à recrutement National - 67 - Année Universitaire 2015-2016

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- J.L. Lemoigne, La théorie du système général. PUF

- V. Bertalanfy, Théorie générale des systèmes. Dunod.X. Castellani, Méthode

générale d’analyse d’une application informatique. - Tardieu et al. , « la méthode merise : principes et outils », éd. d’organisation,

1983. - Tardieu et al. , « la méthode merise : démarche et pratique » éd.

d’organisation, 1985. - Tabourier, « de l’autre côté de Merise », éd. d’organisation, 1986. - J. P. Mathéron, « Comprendre Merise », 1990 - Le développement de SI- Une méthode intégrée à la transformation des

processus, Suzanne Rivard (Auteur) - Presses de l’Université du Quebec. 07/2013

- Expression des besoins pour le SI. Guide d'élaboration du cahier des charges,

Yves Constantinidis avec la contribution de Michel Volle Editeur(s) : Eyrolles

Collection : Solutions d'entrepriseDate de parution : 03/01/2013 (2e édition)

- Cours : Introduction aux SI., Zarour Nacer Eddine, http://www.univ-constantine2.dz/facntic

Page 68: Licence ScI

Formation à recrutement National - 68 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Théorie des Langages

Semestre : 3, UEF 2.1.2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Devoir connaitre et maîtriser les concepts issus de la théorie des langages et plus

particulièrement des langages algébriques, de grammaire, de dérivateur, d’automate

à pile qui sont en fait à la base de tous les algorithmes d’analyse syntaxiques.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions de mathématiques.

Contenu de la matière :

- Les langages

- Les automates d’états finis

- Les langages réguliers

- Les langages algébriques

- Les langages à contexte lié

- Les machines de Turing

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- H.Hopcroft, D.Ullman.: Introduction to automata, theory langages and

computation.

- M.Gross and A.Lentiu: Introduction to formal grammars.

- Patrice Séebold: Théorie des automates.

- A.V.Aho and J.D.Ullman: Principles of Compiler Design

Page 69: Licence ScI

Formation à recrutement National - 69 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Langue Etrangère 2

Semestre : 3, UEM 2.1.3

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Techniques d’expression écrite et orale en anglais : exposé, soutenance,

communication en groupes…

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Matière d’Anglais (L1)

Contenu de la matière :

Techniques d’expression orale en anglais :

- Exposés

- Soutenance

- Communication en groupes

- …

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

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Formation à recrutement National - 70 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Bases de Données

Semestre : 4, UEF 2.2.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Maîtriser le concept « Base de Données », présenter les principaux modèles de

données, concevoir une Base de Données relationnelle, et savoir créer et gérer une

Base de Données sur MS Access.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique.

Contenu de la matière :

- Panorama général de la problématique des bases de données :

- Notion de fichier (intérêt et limites)

- Base de données : définition, historicité, acteurs, étapes de conception.

- SGBD : rôles, avantages, types.

- Conception, création et gestion de Base de Données :

- Algèbre relationnelle.

- Modèles légataires, modèle Entité/Association.

- Modèle Relationnel (en détail) : concepts de base, normalisation : formes

normales (1FN, 2FN, 3FN, etc.).

- Implémentation d’une Base de Données avec le langage SQL et sa

manipulation avec des requêtes.

- Implémenter une Base de Données avec un SGBDR (Système de Gestion de

Base de Données Relationnelle) avec les notions de création, d'insertion, de

mise à jour, de suppression de données et d'état. Cette phase s'effectue dans

les séances de TP en parallèle avec le cours.

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Georges Gardarin. Bases de données: objet et relationnel. Eyrolles, 1999. - Raghu Ramakrishnan, Johannes Gehrke. Database Management Systems.

2nd edition. Mc Graw-Hill,1999.

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Formation à recrutement National - 71 - Année Universitaire 2015-2016

- Tamer Özsu, Patrick Valduriez. Principles of Distributed Database Systems. 2nd edition, Prentice Hall, 1999.

Intitulé de la Matière : Systèmes d’Exploitation 1

Semestre : 4, UEF 2.2.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Présenter les principes de fonctionnement des systèmes d'exploitation. L'objectif du

cours est que l'étudiant comprenne les concepts fondamentaux comme la gestion des

fichiers, gestion de la mémoire, gestion du processeur et gestion des entrées-sorties.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique.

Contenu de la matière :

- Introduction aux systèmes d'exploitation

- Mécanismes de base d’exécution des programmes

- Gestion des Entrées / Sorties physiques

- Gestion du processeur central

- Gestion de la mémoire centrale

- Gestion des périphériques

- Gestion des fichiers

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- A. Silberschatz, P. Galvin Principes des Systèmes d'Exploitation, Addison-

Welsly, 1994

- Tanenbaum Systèmes d'Exploitation : Systèmes Centralisés, Systèmes

Distribués Prentice-Hall 1994

- G. Nutt Les Systèmes Ouverts, InterEdition 1995

Page 72: Licence ScI

Formation à recrutement National - 72 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Génie Logiciel 1

Semestre : 4, UEF 2.2.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Comprendre les apports de l’approche orientée objet au domaine du génie logiciel, et

appliquer les concepts orientés objet en utilisant la notation graphique UML.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique et d’algorithmique.

Contenu de la matière :

- Introduction : Introduction à la modélisation Orientée Objet, Modélisation,

Modèle, Concepts de modélisation, UML.

- Modélisation avec UML : Introduction, Concepts importants de l’approche objet,

Histoire de la modélisation par objets, UML en application, Eléments et

mécanismes généraux, Les diagrammes UML, Paquetages

- Diagramme UML de cas d’utilisation : vue fonctionnelle : Intérêt et définition,

Notation

- Diagrammes UML de classes et d’objets : vue statique

- Diagrammes UML : vue dynamique : Diagramme d’interaction (Séquence et

collaboration), Diagramme d’activités, Diagramme d’états/ transitions

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Modélisation objet avec UML. Pierre-Alain Muller, - Éditions Eyrolles, 2003 - Modélisation et conception orientées objet avec UML 2. M. Blaha et J.

Rumbaugh. 2ème édition. Pearson Education, 2005. - Cours UML 2.0 de Laurent Audibert , site http://www.developpez.com. - Shari Lawrence Pfleeger and Joanne M. Atlee, Software Engineering, Fourth

Edition, Pearson, 2010. - Bern Bruegge and Allen H. Dutoit, Object-Oriented Software Engineering –

using UML, Patterns and Java, Third Edition, Pearson, 2010.

Page 73: Licence ScI

Formation à recrutement National - 73 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Théorie des Graphes

Semestre : 4, UEF 2.2.2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Expliquer aux étudiants la notion de théorie des graphes et son utilité dans la résolution

de problèmes concrets de la vie courante, tels que : le calcul de coût minimal, la

recherche du meilleur chemin, l’ordonnancement, etc.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions de mathématiques, algorithmique et structures de données.

Contenu de la matière :

- Notions fondamentales des graphes : sommet, arc, cardinal, types de

graphe…

- Arbres et arborescence

- Problèmes de flots

- Problèmes du plus court chemin

- Méthodes d’ordonnancement

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Christian Prins : Algorithmes de graphes (avec programmes en Pascal)

Eyrolles, Paris, 1994.

- Bernard Roy : Algèbre moderne et théorie des graphes TomeII, Dunod,

1989

- Graphes et Algorithmes, Eyrolles, Paris 1984

Page 74: Licence ScI

Formation à recrutement National - 74 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Réseaux de Communication

Semestre : 4, UEF 2.2.2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Avoir une vue d’ensemble sur les réseaux d’entreprise : présenter leur rôle et les

différents équipements qui les composent. Il explique les principes fondamentaux des

réseaux, tels que les modes de commutation ou la structuration des protocoles en

couches.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Architecture d'un système informatique, représentations binaires de l'information,

systèmes d'exploitation.

Contenu de la matière :

- Introduction aux réseaux informatiques

- Modèle OSI

- Couche physique

- Couche Liaison

- Couche Réseau (protocole IP)

- Couche Transport (protocole TCP)

- Couches Applicatives (Session, Représentation et Application)

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Réseaux, Andrew Tanenbaum, Pearson Edition. - Les Réseaux - Guy Pujolle- Collection Eyrolles (5e édition). - Les réseaux informatiques, Dominique Lalot, faculté d’Aix en provence.

http://www.httr.ups-tlse.fr/pedagogie/cours/ - Cours de réseaux, Bruno Péan, Cergy Pontoise, http://www.eisti.fr/ - Protocoles des réseaux, Pascal Nicolas, Université d'Angers,

http://www.info.univ-angers.fr/pub/pn/reseaux.html

Page 75: Licence ScI

Formation à recrutement National - 75 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Développement d’Applications Web

Semestre : 4, UEF 2.2.2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Présenter les systèmes d’information dans le contexte Internet. La matière initie à la

programmation Web via les langages HTML, JavaScript et PHP. En plus, elle initie au

développement des services web. Une étude pratique renforce les concepts acquis.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions de base d’internet, initiation en HTML.

Contenu de la matière :

1. Introduction au World Wide Web

2. Langages de programmation pour le Web : Généralités, HTML, XML

3. Langage de programmation coté serveur : PHP

4. Services Web : notions de base, architecture orientée services (SOA)

5. Etude de cas : développement d’une application web sous forme de service

web (coté fournisseur et puis coté consommateur)

Mode d’évaluation :

Continu et Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Concevoir des applications Web avec UML, Jim Conallen- Collection Eyrolles. - J2EE, Nicolas Duminil - Dunod. - EJB 2.0 Mise en œuvre. Christophe Calandreau, Alain Fauré, Nader Soukouti-

Page 76: Licence ScI

Formation à recrutement National - 76 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Aspects Juridiques et Economiques des Logiciels

Semestre : 4, UED 2.2.3

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Les logiciels constituent le cœur des projets informatique et web ; il est donc

nécessaire, pour les futurs prestataires en logiciels, de maîtriser les aspects généraux

du droit et de l’économie du logiciel, et ce, afin de valoriser l’investissement consenti.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notions d’informatique.

Contenu de la matière :

- Propriétés du logiciel, protection privative des logiciels et des banques de

données (droit d'auteur, brevet, marques de commerce), accords de licence,

confidentialité

- Responsabilité civile et pénale découlant de l'utilisation des logiciels; crime

économique, protection de la vie privée.

- Aspects internationaux: les flux trans-frontières de données, les exportations de

logiciels, la libéralisation des échanges internationaux de services.

- Intérêt économique de l'industrie du logiciel : produits sur mesure, progiciels,

fluidité des structures, innovation…

Mode d’évaluation :

Examen final

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Barry W. BOEHM " Software Engineering Economics" Ed. Prentice Hall 1981 - Henry MINTZBERG "Structure et dynamique des organisations" Ed.

d’Organisation 1982 - Gérard DREAN "L’industrie informatique : Structure, économie, perspectives"

Ed. Masson 1996

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Formation à recrutement National - 77 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Langue Etrangère 3

Semestre : 4, UED 2.2.3

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Techniques d’expression écrite et orale en anglais : exposé, soutenance,

communication en groupes…

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Matières d’anglais de L1 et L2 (S3).

Contenu de la matière :

- Techniques d’expression orale en anglais :

- Exposés

- Soutenance

- Communication en groupes

- …

Mode d’évaluation :

Examen

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

Page 78: Licence ScI

Formation à recrutement National - 78 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Systèmes d’Exploitation 2

Semestre : 5, UEF 3.1.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Inculquer à l’étudiant les concepts de base des systèmes d’exploitation. Introduire la

problématique du parallélisme dans les systèmes d’exploitation et étudier la mise en

œuvre des mécanismes de synchronisation et de communication.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Systèmes d’Exploitation 1 (L2).

Contenu de la matière :

- Notions de parallélisme, de coopération et de compétition

- Synchronisation

- Communication

- Interblocage

- Introduction aux systèmes distribués et au Cloud Computing

Mode d’évaluation :

Continu (25%), Travaux Pratiques (25%) et Examen (50%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- J-L. Peterson, F. Silbershartz , P. B. Galvin « Operating Systems Concepts »

Fourth Edition.

- A. Silberschatz, P. B. Galvin « Principes des systèmes d’exploitation », Addison

Wesley

- Andrew S. Tanenbaum, « Modern Operating Systems » Prentice Hall.

- Jean Bacon, Tim Harris, « Operating Systems : Concurrent and Distributed

Software Design », Addison Wesley 2003

- Anthony T. Velte, Toby J. Velte, Robert Elsenpeter, « Cloud Computing : A

Practical Approach », McGraw Hill, 2010

Page 79: Licence ScI

Formation à recrutement National - 79 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Réseaux IP

Semestre : 5, UEF 3.1.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Cette matière vise à inculquer aux étudiants la compréhension des contraintes et contextes réels des

réseaux IP, ce qui leur permettra d’aborder au mieux le monde des réseaux informatiques tant du point

de vue académique que du point de vue savoir-faire technique.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Réseaux de Communication (L2). Concepts de base en mathématique. Architecture

des ordinateurs. Systèmes d’Exploitation.

Contenu de la matière :

- Chapitre1 : Rappels et fondamentaux des réseaux IP.

- Chapitre2 : LAN Ethernet en mode Switching.

- Chapitre3 : Adressage IP.

- Chapitre4 : Routage de réseaux IP.

- Chapitre5 : Introduction aux réseaux à grande échelle.

Travaux pratiques :

1. Configuration et exploitation du Switching Ethernet.

2. Troubleshooting des LANs Ethernet.

3. Implémentation des VLANs niveaux 1, 2 et 3.

4. Conception et Implémentation de sous-réseaux.

5. Configuration, Gestion et Maintenance du routage dans les réseaux IP.

Mode d’évaluation :

Continu (25%), Travaux Pratiques (25%) et Examen (50%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Guy Pujolle, « Les Réseaux, 6ème Edition », Edition Eyrolles, 2008.

- Larry L. Peterson, « Computer Networks : A Systems Approach », 5th Edition

2011.

- Andrew Tanenbaum, David Wetherall « Computer Networks », 5th Edition,

Prentice-Hall 2011.

- Switching and Routing, Official Guide, Cisco Press 2013.

Page 80: Licence ScI

Formation à recrutement National - 80 - Année Universitaire 2015-2016

- Douglas E. Comer, « Computer Networks and Internets », 6th Edition 2014.

- Nader F. Mir, « Computer and Communication Networks », 2nd Edition 2014.

Page 81: Licence ScI

Formation à recrutement National - 81 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Génie Logiciel 2

Semestre : 5, UEF 3.1.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Ce cours présente les différentes méthodes d’analyse et de conception orientées

objets des systèmes informatiques et met l’accent sur la méthode UP.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Génie Logiciel 1.

Contenu de la matière :

- Définitions : Définition d’un système, une méthode. Pourquoi une méthode

?

- Méthodes de développements : Méthodes cartésiennes, Méthodes

systémiques, Méthodes objets.

- Langage UML

- Méthodes objets : Caractéristiques des méthodes objets, UP en détail.

- Conduite et gestion de projets : Enjeux, Démarches, Etapes, Méthodes

d’estimation : Estimation de l’effort et du coût (Modèle COCOMO),

Méthodes de planification : Diagramme Gantt, ordonnancement de tâches

(réseaux PERT), outils de planification.

Mode d’évaluation :

Continu (33%) et Examen (67%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Pascal Roques et Franck Vallée, UML 2 en action, Eyrolles, 2007.

- Pascal Roques, UML 2 par la pratique - Études de cas et exercices corrigés, Eyrolles, 2006.

- AFITEP ouvrage collectif Dictionnaire du management de projet, quatrième édition, Afnor, Paris, 2000

Page 82: Licence ScI

Formation à recrutement National - 82 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Recherche Opérationnelle

Semestre : 5, UEF 3.1.2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Cette matière vise à introduire l'étudiant aux divers concepts, techniques et méthodes

de la recherche opérationnelle. Ce cours est aussi une opportunité pour l’étudiant

d'apprendre comment traiter des problèmes réels aux moyens de ces méthodes.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Algèbre linéaire.

Contenu de la matière :

- Introduction à la programmation linéaire et ses applications ainsi que la

programmation en nombres entiers : Généralités, programme linéaire,

algorithme du simplexe, interprétation géométrique, étude de la dualité.

- Introduction à la programmation non linéaire et ses applications.

- Introduction à la programmation dynamique et ses applications.

- Présentation et utilisation de l'outil Solveur d'Excel

Mode d’évaluation :

Continu (33%) et Examen (67%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

Principale :

- F. S. Hillier and G. J. Liberman, Introduction to Operations Research, Mc

Graw Hill, 2010.

Supplémentaires :

- N. H. Shah, R. M. Gor and H. Soni: Operations Research, PHI Learning

Private Limited, 2010.

- H. Taha, Operations Research: an Introduction, Prentice Hall, 2007.

Page 83: Licence ScI

Formation à recrutement National - 83 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Compilation

Semestre : 5, UEF 3.1.2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Introduction au problème de la compilation du texte-source au code assembleur en

passant par l'arbre de syntaxe abstraite, et la compilation sur la base d'un petit

compilateur réalisé en C ou en Java, en trois versions de complexité croissante.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Théorie des Langages (L2)

Contenu de la matière :

- Introduction à la Compilation

- Analyse lexicale

- Analyse syntaxique

- Traduction dirigée par la syntaxe (Analyse sémantique)

- Formes intermédiaires

- Allocation – Substitution – Organisation des données à l’exécution

- Optimisation du code objet

- Génération du code objet

Mode d’évaluation :

Continu (33%) et Examen (67%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Aho, Sethi, Ullman : Compilers (Addison-Wesley) Trad. française chez

InterÉditions

- Christopher Fraser and David Hanson. A Retargetable C Compiler : Design and

Implementation. Benjamin/Cumming, 1995

- Maurice J. Bach, traduit par G. Feallah, « Conception du Système UNIX »

Masson et Prentice Hall 1990.

Page 84: Licence ScI

Formation à recrutement National - 84 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Introduction à l’Administration de Bases de Données

Semestre : 5, UEF 3.1.3

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Rappeler les concepts de base et connaitre les concepts avancés des bases de

données relationnelles : gestion des vues, intégrité, triggers et gestion des

transactions… et initier les étudiants à l’administration de bases de données (sous

Oracle par exemple).

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Bases de Données (L2)

Contenu de la matière :

- Rappels de base sur le modèle relationnel

- Intégrité et BD actives

- Gestion des vues

- Les triggers

- Gestion des transactions

- PL/SQL

- Les BD objet et objet-relationnel

- Introduction aux bases de données multimédia et distribuées.

Travaux pratiques (de préférence en utilisant le SGBDR Oracle Database) :

- Création d'une base de données ; développement d'une application de base

de données ; construction d’une instance de base de données

- Gestion de la performance, Sécurisation et sauvegarde

Mode d’évaluation :

Continu (25%), Travaux Pratiques (25%) et Examen (50%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Raghu Ramakrishnan, Johannes Gehrke. Database Management Systems. 2nd edition. Mc Graw-Hill,1999.

- Georges Gardarin. Bases de données: objet et relationnel. Eyrolles, 1999. - Gilles Briard, Oracle 10g sous Windows, Eyrolles, 2006 - Christian Soutou, SQL pour Oracle, 3ème Edition, Eyrolles, 2008

Page 85: Licence ScI

Formation à recrutement National - 85 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Systèmes Intelligents

Semestre : 5, UEF 3.1.3

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Cette matière vise à initier l'étudiant aux divers domaines de l'intelligence artificielle

(IA). Elle a pour objectif de permettre à l'étudiant d'apprendre à résoudre des

problèmes en automatisant et en systématisant des tâches intellectuelles.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Algorithmique et structures de données, logique mathématique.

Contenu de la matière :

- Introduction aux fondements de l'intelligence artificielle.

- Méthodes d'exploration d'espace d'états par recherche non informée (blind

search) telle que le recherche en profondeur d'abord, la recherche en

largeur d'abord et la recherche en largeur d'abord itérative.

- Méthodes d'exploration d'espace d'états par recherche informée

moyennant des heuristiques.

- Schémas de représentation des connaissances (la logique propositionnelle

et la logique du premier ordre ainsi que d'autres schémas de représentation

tels que les réseaux sémantiques et les frames) et les mécanismes de

raisonnement associés.

- Introduction à la recherche minimax.

- Résolution des problèmes de satisfaction de contraintes par recherche en

profondeur d'abord avec backtracking et par méthodes de recherche locale.

Mode d’évaluation :

Continu (33%) et Examen (67%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

Principale :

- S. Russell, P. Norvig, Artificial Intelligence: A Modern Approach, (2nd

Edition/) Prentice-Hall 2010.

Supplémentaires :

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Formation à recrutement National - 86 - Année Universitaire 2015-2016

- I. Bratko, Prolog Programming for Artificial Intelligence, Prentice Hall, 2000

- Knowledge management, théorie et pratique de la gestion des

connaissances, René-Charles Tisseyre, Hermès, 1999

- James Ignizio, Introduction to Expert Systems (1991)

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Formation à recrutement National - 87 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Paradigmes de Programmation

Semestre : 6, UEF 3.2.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Présentation des autres paradigmes de programmation tels que la programmation

logique et la programmation fonctionnelle.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Algorithmique et Structures de Données.

Contenu de la matière :

- Programmation impérative

- Programmation fonctionnelle

- Programmation logique

- Programmation concurrente

Mode d’évaluation :

Continu (25%), Travaux Pratiques (25%) et Examen (50%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Robert W. Sebesta, « Concepts of Programmaing Languages : 7th

Edition », Addison Wesley, 2007

Page 88: Licence ScI

Formation à recrutement National - 88 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Sécurité Informatique

Semestre : 6, UEF 3.2.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Cette matière vise à donner une vue d'ensemble sur le management et la mise en

œuvre de la sécurité dans des perspectives stratégiques et opérationnelles en terme

de mesures, procédures, normes, technologies, systèmes et services.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Réseaux IP, Systèmes d’Exploitation, Architecture des ordinateurs.

Contenu de la matière :

- Chapitre1 : Fondamentaux de la Sécurité Informatique.

- Chapitre2 : Classification d’Attaques Informatiques.

- Chapitre3 : Services, Audits et Stratégies de Sécurité.

- Chapitre4 : Gouvernance et Politiques de Sécurité.

- Chapitre5 : Mesures de Sécurité.

Mode d’évaluation :

Continu (33%) et Examen (67%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- Network Security: « Private Communication in a Public World », 2nd Edition, Prentice-Hall 2002.

- Gert De Laet, G Schauwers, « Network Security Fundamantals », Cisco Press 2004.

- Andrew Lockart, « Network Security Hacks », O'Reilly 2004. - Laurent Bloch, Christophe Wolfhugel, « Sécurité Informatique : Principes et

Méthode », Eyrolles 2007. - Eric Cole, « Network Security Bible », 2nd Edition, Wiley 2009. - W. Krag Brotby, Gary Hinson, « Pragmatic Security Metrics », CRC Press

2013. - Richard Bejtlich, « The Practice of Network Security Monitoring:

Understanding Incident Detection and Response », William Pollock 2013. - John R. Vacca, « Network and System Security », 2nd Edition 2013. - Mike Shema, « Anti-Hacker Tool Kit », McGraw-Hill 2014.

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Formation à recrutement National - 89 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Interfaces et Applications Mobiles

Semestre : 6, UEF 3.2.1

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Présenter les différents concepts liés aux interfaces Homme-Machine, et comprendre

et savoir réaliser des applications mobiles.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Notion d’informatique et de programmation.

Contenu de la matière :

- Introduction aux interfaces Homme-Machine et présentation de quelques

exemples d’interfaces : le système X-Window

- Programmation d'interfaces : Architecture, Traitement des événements,

Widgets, Aspects graphiques, Exemples en Java.

- Applications mobiles : Défis des applications mobiles, Domaines

d’utilisation, Architecture d’applications mobiles, Outils de développement

d’applications mobiles, Emulateurs/Simulateurs d’applications mobiles

Mode d’évaluation :

Continu (33%) et Examen (67%)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

- A. Nye et T. O'Reilly : The definite Guide to the X-Window System, Motif Edition, 2009.

- Marko Gargenta, Learning Android, O’Reilly, 2011

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Formation à recrutement National - 90 - Année Universitaire 2015-2016

Intitulé de la Matière : Projet

Semestre : 6, UEF 3.2.2

Objectifs de l’enseignement (Décrire ce que l’étudiant est censé avoir acquis comme

compétences après le succès à cette matière – maximum 3 lignes).

Projet de licence académique. Il est généralement effectué sous forme d’ateliers avec

un pourcentage de travail présentiel. Les sujets de projets varient selon les années.

Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances

requises pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).

Avoir une maitrise de tous les aspects de formation abordés dans les cinq derniers

semestres de la formation académique.

Contenu de la matière :

Mode d’évaluation :

Continu et Examen (soutenance)

Références (Livres et polycopiés, sites internet, etc.) :

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Formation à recrutement National - 91 - Année Universitaire 2015-2016

M – CONVENTIONS

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Formation à recrutement National - 92 - Année Universitaire 2015-2016

LETTRE D’INTENTION TYPE

(En cas de licence coparrainée par un autre établissement

universitaire)

(Papier officiel à l’entête de l’établissement universitaire concerné)

Objet : Approbation du coparrainage de la licence

intitulée:...........................................................................

Par la présente, l’université (ou le centre universitaire)................................... ....................................................................................

déclare coparrainer la licence ci-dessus mentionnée durant toute la période d’habilitation de la licence. A cet effet, l’université (ou le centre universitaire) assistera ce projet en : - Donnant son point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes d’enseignement, - Participant à des séminaires organisés à cet effet, - En participant aux jurys de soutenance, - En œuvrant à la mutualisation des moyens humains et matériels.

SIGNATURE de la personne légalement autorisée : FONCTION :

Date :

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Formation à recrutement National - 93 - Année Universitaire 2015-2016

LETTRE D’INTENTION TYPE

(En cas de licence en collaboration avec une entreprise du secteur utilisateur)

(Papier officiel à l’entête de l’entreprise)

OBJET : Approbation du projet de lancement d’une formation de Licence intitulée :

Dispensée à :..................................................................................

Par la présente, l’entreprise.................................................................................... déclare sa volonté de manifester son accompagnement à cette formation en qualité d’utilisateur potentiel du produit. A cet effet, nous confirmons notre adhésion à ce projet et notre rôle consistera à :

- Donner notre point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes d’enseignement,

- Participer à des séminaires organisés à cet effet, - Participer aux jurys de soutenance, - Faciliter autant que possible l’accueil de stagiaires soit dans le cadre

de mémoires de fin d’études, soit dans le cadre de projets tuteurés.

Les moyens nécessaires à l’exécution des tâches qui nous incombent pour la réalisation de ces objectifs seront mis en œuvre sur le plan matériel et humain.

Monsieur (ou Madame)*………………………….est désigné(e) comme coordonateur externe de ce projet. SIGNATURE de la personne légalement autorisée : FONCTION :

Date :

CACHET OFFICIEL ou SCEAU DE L’ENTREPRISE

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Formation à recrutement National - 94 - Année Universitaire 2015-2016

N - CV succinct du responsable de la Licence

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Formation à recrutement National - 95 - Année Universitaire 2015-2016

Curriculum Vitae succinct de Nabil Belala Nom et prénom : Nabil Belala Date et lieu de naissance : 9 juin 1979 à Constantine Mail et téléphone : [email protected], 0661666062 Grade : MCB Etablissement ou institution de rattachement : Université Abdelhamid Mehri – Constantine 2 Diplômes obtenus (graduation, post graduation, etc…) avec date et lieu d’obtention et spécialité :

- Juin 2002 : Ingénieur d’Etat de l’Université Mentouri de Constantine, Algérie. Spécialité : Informatique. Option : Systèmes Parallèles et Distribués. Titre : « Vérification Formelle Basée sur la Sémantique de Maximalité : Approche Logique »

- Juin 2005 : Magistère de l’Université Mentouri de Constantine, Algérie. Spécialité : Informatique. Option : Information and Computation. Titre : « Formalisation des Systèmes Temps-Réel avec Durées d’Actions »

- Octobre 2010 : Doctorat en Sciences de l’Université Mentouri de Constantine, Algérie. Spécialité : Informatique. Titre : « Modèles de Temps et leur Intérêt à la Vérification Formelle des Systèmes Temps Réel ». Lieu : Laboratoire MISC, Université Mentouri, Constantine. Mention : Très Honorable

Compétences professionnelles pédagogiques (matières enseignées etc.)

Postes actuels o Depuis Octobre 2010 : Maitre de Conférences classe B à l’Université Mentouri

de Constantine puis à l’Université Abdelhamid Mehri - Constantine 2 depuis Novembre 2012.

o Depuis Janvier 2012 : Chargé de Recherche au Laboratoire MISC (Laboratoire de Modélisation et d’Implémentation des Systèmes Complexes) de l’Université Mentouri de Constantine puis à l’Université Abdelhamid Mehri - Constantine 2 depuis Novembre 2012.

Anciens postes o De Janvier 2010 à Décembre 2011 : Attaché de Recherche au Laboratoire

MISC (Laboratoire de Modélisation et d’Implémentation des Systèmes Complexes) de l’Université Mentouri de Constantine.

o De Septembre 2006 à Septembre 2010 : Enseignant titulaire (Maitre Assistant) à Université Mentouri de Constantine.

o De Janvier 2006 à Décembre 2009 : Attaché de Recherche au Laboratoire LIRE (Laboratoire d’Informatique Répartie) de l’Université Mentouri de Constantine.

Contributions pédagogiques o Responsable de la matière ou du module :

1. Réseaux de Communication (2e année licence Informatiques). En cours. 2. Réseaux (3e année licence Systèmes Informatiques). En cours. 3. Développement d’Applications Réparties (Master 1 Réseaux et Systèmes

Distribués). En cours.

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Formation à recrutement National - 96 - Année Universitaire 2015-2016

4. Ateliers de licence (3e année licence Systèmes Informatiques). En cours. 5. Protocoles de Communication (Master 1 Systèmes Distribués). 6. Réseaux (3e année licence Informatique Académique). 7. Ateliers de licence (3e année licence Informatique Académique). 8. Calcul Formel (Tronc-Commun Mathématiques et Informatique).

o Chargé de TD : 1. Compilation (4e année Ingénieur d’Etat en Informatique). 2. Systèmes d’Exploitation 2 (3e année licence Informatique Académique).

o Chargé de TP : 1. Sécurité de l’Information (Master 1 Réseaux et Systèmes Distribués). En

cours. 2. Protocoles de Communication (Master 1 Systèmes Distribués). 3. Protocoles de Communication et Systèmes Distribués (Master

Informatique Académique). 4. Systèmes d’Exploitation 2 (3e année licence Systèmes Informatiques). 5. Systèmes d’Exploitation 2 (3e année licence Informatique Académique). 6. Systèmes d’Exploitation 1 (2e année licence Informatique Académique).

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Formation à recrutement National - 97 - Année Universitaire 2015-2016

O- Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs Intitulé de la formation à recrutement National :

Comité Scientifique de département

Avis et visa du Comité Scientifique : Date :

Conseil Scientifique de la Faculté (ou de l’institut)

Avis et visa du Conseil Scientifique : Date :

Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)

Avis et visa du Doyen ou du Directeur : Date :

Chef d’établissement

Avis et visa du Chef d’établissement: Date :

P - Visa de la Conférence Régionale (Uniquement à renseigner dans la version finale de l'offre de formation)