Asignatura de Lenguaje

I Ciclo de Estudios I Semestre Académico 2015 – I

Actividades del Seminario 11

EQUIPO AUTOR “LINGUIMEDICS”

Calixto Asto Keila RuthFurlong Millones Marco RodolfoRomero Salinas Greysi Gretel

DOCENTE

Delgado Uriarte Celso

Chiclayo - Perú

MODALIDADES DISCURSIVAS EN LOS TEXTOS ACADÉMICOS

I. Mapa conceptual del texto expositivo

II. Cuadro sinóptico del texto argumentativo

CATEGORÍAS

TEXTO EXPOSITIVO

 TEXTO ARGUMENTATIVO

PROPÓSITO Brindar información

 Plantea ideas persuasivas

FUNCIÓN Analiza el tema/lo detallaLegitimar la información nueva 

NATURALEZA Objetiva

 

Subjetiva

LENGUAJE Denotativo Connotativo

SUPERESTRUCTURA PresentaciónDesarrolloConclusión

 

Formulación de tesis Argumentaciones

Conclusiones

GÉNEROS EN LA

UNIVERSIDAD

Manuales, informes, fascículos, diccionarios,

enciclopedias, etc.

Ensayos, editoriales, reseñas , discursos políticos, etc.

III. Cuadro comparativo entre los textos expositivos y textos argumentativos

IV. Texto nº1

“TEXTOS EXPOSITIVOS Y TEXTOS ARGUMENTATIVOS”

La lectura y la escritura son procesos o herramientas indispensables para aprender y dar cuenta de lo aprendido, suelen ser las más comunes y fundamentales en el ámbito académico, ya que nos ayudarán a estudiar de manera efectiva y satisfactoria.Dentro de estas herramientas tenemos a la exposición y la argumentación como dos modalidades discursivas, que son privilegiadas en el ámbito universitario. Más adelante en los siguientes párrafos se detallarán las características más importantes de los textos expositivos y los textos argumentativos.

Los textos expositivos se caracterizan por informar a los receptores sobre un determinado tema en forma clara, ordenada y progresiva. El texto expositivo desarrolla un discurso que ofrece información al receptor sin ambigüedad ni imprecisión. El texto argumentativo, en cambio, se caracterizan por plantear una tesis que es defendida con argumentos. Los textos expositivos y argumentativos poseen cada uno, una superestructura propia. Siendo la superestructura del primero: “presentación del tema”, “desarrollo del tema”, “conclusión del tema”. En cambio la superestructura de un texto argumentativo es: “formulación de la tesis”, “argumentaciones”, “conclusiones”.

La estructura de los textos expositivos presenta una organización conceptual, relativa a las ideas que conforman el texto, y una organización verbal, relativa a las palabras con las que se representan estas ideas. A diferencia de estos, los textos argumentativos se pueden presentar tres formas diferentes de estructura planteadas por Van Dijk: hipótesis, justificación o legitimidad, conclusión, marco, hechos, cláusula de pretexto; por Cascio: sujeto argumentante, antagonista, razonamiento; por Toulmin: argumentos, opinión, regla general, fuente, calificador, reserva.

En conclusión, tanto el texto expositivo como el texto argumentativo, son de índole académica; sin embargo, se diferencian en su objetivo, siendo el principal rasgo que los distinguen; ya que, por una parte el texto expositivo busca informar y por otra parte el texto argumentativo busca persuadir; asimismo, es importante fijarnos en la superestructura que adquieren cada uno de ellos. En consecuencia, al reconocer las diferencias de cada uno de los textos, lograremos elaborar escritos de acuerdo a las consignas dadas para un cierto fin.

V. Mecanismos de cohesión del texto nº1

Conectores textuales Anáfora Catáfora Elipsis Sustitución sinonímica Recurrencia léxica

No se vuelve a mencionar

“presentación del tema”