Língua Portuguesa - WordPress.com...• Na língua portuguesa, há 26 letras. • O conjunto dessas letras recebe o nome de alfabeto. • Nosso alfabeto compõe-se de 5 vogais, 18

3a ediçãoSão Paulo – 2013

Língua Portuguesa

Língua Língua Língua Língua Portuguesa

Língua Portuguesa

Língua

3oano

ENSINO FUNDAMENTAL

me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 1 12/21/12 10:16 AM

CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTESINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ

P32L Passos, Célia Língua portuguesa : 3º ano / Célia Maria Costa Passos, Zeneide Albuquerque Inocêncio da Silva. – 3. ed. – São Paulo : IBEP, 2013. il. ; 28 cm. (Caderno do futuro) ISBN 978-85-342-3526-6 (aluno) - 978-85-342-3531-0 (mestre) 1. Língua portuguesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental). I. Silva, Zeneide II. Título. III. Série.

12-8644. CDD: 372.6 CDU: 373.3.016:811.134.3

26.11.12 28.11.12 040985

Coleção Caderno do FuturoLíngua Portuguesa

© IBEP, 2013

Diretor superintendente Jorge Yunes Gerente editorial Célia de Assis Assessora pedagógica Valdeci Loch Assistente editorial Karina Danza Ana Latgé Fernanda Santos Revisão André Tadashi Odashima Luiz Gustavo Bazana Coordenadora de arte Karina Monteiro Assistente de arte Marilia Vilela Tomás Troppmair Nane Carvalho Carla Almeida Freire Coordenadora de iconografia Maria do Céu Pires Passuello Assistente de iconografia Adriana Neves Wilson de Castilho Ilustrações João Anselmo e Izomar Produção gráfica José Antônio Ferraz Assistente de produção gráfica Eliane M. M. Ferreira Projeto gráfico Departamento de Arte Ibep Capa Departamento de Arte Ibep Editoração eletrônica N-Publicações

3a edição – São Paulo – 2013Todos os direitos reservados.

Av. Alexandre Mackenzie, 619 – JaguaréSão Paulo – SP – 05322-000 – Brasil – Tel.: (11) 2799-7799

www.editoraibep.com.br [email protected]


SUMÁRIOBLOCO 1 ....................................................... 4AlfabetoSílabasSílaba tônicaOrtografia:

– m antes de b e m antes de p – letras s/ss – letra r

BLOCO 2 ....................................................22Encontro vocálicoEncontro consonantalDígrafosOrtografia:

– e – i – ei; o – u – ou – br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr – nha, nhe, nhi, nho, nhu

BLOCO 3 ....................................................35Sinais de pontuaçãoEmprego da vírgula Frases afirmativas / frases negativasFrases exclamativas / frases interrogativasOrtografia:

– l – u – o – u – ga, gue, gui, go, gu

BLOCO 4 ....................................................49AcentuaçãoEmprego do tilArtigo definido e artigo indefinidoOrtografia:

– ça, ce, ci, ço, çu – ão – ãos – ã – ões – ães – que, qui

BLOCO 5 .................................................... 62Substantivo próprio e comumSubstantivo coletivoGênero do substantivoNúmero do substantivoGrau do substantivoOrtografia:

– h – lha, lhe, lhi, lho, lhu – x, ch – as, es, is, os, us – az, ez, iz, oz, uz

BLOCO 6 .................................................... 86Sinônimos e antônimosAdjetivoPronomeOrtografia:

– al, el, il, ol, ul – s com som de z – bl – cl – fl – gl – pl – tl

BLOCO 7 ...................................................100Verbo

– Tempos do verboSujeito e predicadoOrtografia:

– ar, er, ir, or, ur – an, en, in, on, un – x com som de s – ss – cs


4

A B C D E F G H IJ K L M N O P Q RS T U V W X Y Z

Alfabeto

Consoantes

Letras estrangeiras

1. Respo½da:

a) Quantas letras há no no“so alfabƒto?No no“so alfabƒto há 26 letras.

b) Quantas e quais são as v¾†ais?¬ão 5: a, e, i, o, u.

c) Quantas e quais são as co½soñtes?¬ão 18: b, c, d, f, g, h, j, l, m, n, p, q, r, s,

t, ¥, x, z.

b c d f g h j l m

n p q r s t v x z

BLOCO 1

CONTEÚDOS:

• Alfabeto

• Sílabas

• Sílaba tônica

• Ortografi a:

➔ m antes de b e m antes de p

➔ letras s/ss

➔ letra r

Lembre que:

• Na língua portuguesa, há 26 letras.

• O conjunto dessas letras recebe o nome de alfabeto.

• Nosso alfabeto compõe-se de 5 vogais, 18 consoantes e 3 letras estrangeiras.

a e i o u

k w y

Vogais

me2013_miolo_cadfuturo_lp3_bl01.indd 4 12/21/12 12:50 PM

5

Lembre que:

• Podemos escrever as palavras em ordem alfabética.

Para colocar as palavras em ordem alfabética, devemos:

– saber de cor o alfabeto;

– observar a primeira letra das palavras e colocá-las na sequência do alfabeto.

Exemplos: dado – pato – aba – sala – bolaaba – bola – dado – pato – sala

d) Quantas e quais são as letras estrangeiras?¬ão 3: k, w, y.

3. C¾Œo‘ue as palav’as do quadro em

o’dem alfabñtica:

armário – chavƒ – estrela – filme

grav˜ta – leite - maçã – po’ta

2. No quadro ab˜ixo há algumas pala -v’as iniciadas po’ co½soñtes e, o§tras,

po’ v¾†ais. ¬epare-as de aco’ do co¼ o

mo‚elo:

4. Qual é a letra que vƒm depo‰s?

b – c g – h i – j

d – e h – i o – p

ab˜caxi – v˜sso§ra – b’inquedo

liv’o – igreja – aluno – o¥¾céu – escoŒa – recreio – alto

elegante – lápis – pro„esso’

martelo – urub§

chavƒ – armário – po’ta – leite

filme – estrela – maçã – grav˜taPalav’as iniciadas

po’ v¾†alPalav’as iniciadas

po’ co½soñte

ab˜caxi v{sso§ra

igreja

aluno

o¥¾

escoŒa

alto

elegante

urub§

b’inquedo

liv’o

céu

recreio

lápis

pro„esso’

martelo


6

e – f j – k r – s

l – m a – b x – y

5. E“crev{ estas palav’as em o’dem alfa-bñtica:

a) carrinho – pião – b¾½eca – ursob¾½eca – carrinho – pião – urso

b) b¾’racha – lápis – apo½tado’ – cadernoapo½tado’ – b¾’racha – caderno – lápis

c) prato – talher – panela – co¿oco¿o – panela – prato – talher

6. Numere as palav’as seguindo a o’dem alfabñtica:

4 ema 2 b¾‚e 11 tatu

6 jib¾‰a 1 abƒlha 10 pato

9 o½ça 8 macaco 3 cigarra

12 zeb’a 7 leão 5 gato

Lembre que:

• As letras do nosso alfabeto podem apresentar-se de duas formas: maiúsculas e minúsculas.

• Empregamos as letras maiúsculas nomes de pessoas, nomes de lugares e início de frases.

A B C D E F G H I

J K L M N O P Q R

S T U V W X Y Z

a b c d e f g h i

j k l m n o p q r

s t u v w x y z

Alfabeto maiúsculo

Alfabeto minúsculo


7

7. E“crev˜ palav’as iniciadas pelas se-

guintes letras maiúsculas e minúscu-

las: Respo“tas pesso˜is.

a) F f) e

b) R g) c

c) M h) u

d) D i) t

e) S j) a

9. C¾¼plete a frase co¼ as palav’as doquadro. Lemb’e-se de usar letras

maiúsculas o§ minúsculas.

férias – ¬alv{do’ – J¾{na

capitais - ¯o’taleza – Recife

−rasil – elas – Aracaju

Nas férias fui co¼ J¾ña

co½hecer všrias capitais do −rasil,

entre elas : Aracaju , Fo’taleza ,

Recife e Salv˜do’ .

escrevƒr to‚as as palav’as.

8. Pinte as afirmaçõƒs co’retas: Usamo“ a letra maiúscula para

iniciar frases.

escrevƒr no¼es de pesso˜s e lugares.

10. E“crev˜ as palav’as do quadro ab˜ixo na coŒuna certa:

Mo¾}a – Marilda – Ro|ƒrto –

Cƒlina - C¾¿acabña – J§ndiaí –

Acre – J§ca - ±o½inho – Paraná –

Letícia – ¬ergipe


8

No¼esde lugares

No¼esde pesso˜s

Mo¾}a

C¾¿acabña

J§ndiaí

Paraná

¬ergipe

Acre

Marilda

Ro|ƒrto

Cƒlina

J§ca

±o½inho

Letícia

a b c d e f g h i j k l m1-a 2-a 3-a 4-a 5-a 6-a 7-a 8-a 9-a 10-a 11-a 12-a 13-a

n o p q r s t u v w x y z14-a 15-a 16-a 17-a 18-a 19-a 20-a 21-a 22-a 23-a 24-a 25-a 26-a

11. o’me palav’as sub“tituindo o nú mero

pela letra co’respo½dente no alfabƒto e

depo‰s separe as sílab˜s das palav’as

fo’madas.

«b“ervƒ o quadro:

p a t i n e t e

16-a 1-a 20-a 9-a 14-a 5-a 20-a 5-aa)

pa - ti - ne - te

K e y l a

11-a 5-a 25-a 12-a 1-ab)

Key - la

p e t e c a

16-a 5-a 20-a 5-a 3-a 1-ac)

pe - te - ca

a m a r e l i n h a

1-a 13-a 1-a 18-a 5-a 12-a 9-a 14-a 8-a 1-ad)

a - ma - re - li - nha

Lembre que:

• Sílaba: som ou grupo de sons que se pronunciamde uma só vez. As palavras são formadas de uma, duas, três ou mais sílabas.

• Monossílabas: palavras formadas por uma só sílaba.

Exemplos: pão – mão – pé.

• Dissílabas: palavras formadas por duas sílabas

Exemplos: casa – quintal – pipa.

• Trissílabas: palavras formadas por três sílabas.

Exemplos: faqueiro – menino – galinha.

• Polissílabas: palavras formadas por quatro ou mais sílabas.

Exemplos: maluquinho – bicicleta – refrigerante.


9

w a t t

23-a 1-a 20-a 20-ae)

watt

c a s t e l o

3-a 1-a 19-a 20-a 5-a 12-a 15-af)

cas - te - lo

b i c i c l e t a

2-a 9a 3-a 9-a 3a 12-a 5-a 20-a 1-ag)

b‰ - ci - cle - ta

c i r a n d a

3a 9a 18-a 1-a 14a 4-a 1-ah)

ci - ran - da

12. °niciando pela sílab˜ ro, fo’me palav’as dissílab˜s. Depo‰s, separe-as.

ro‚a ro-da

ro}ha ro-cha

ro}a ro-ca

roëa ro-ça

roŒha ro-lha

Ro¼a Ro-ma

DA CHA

ÇALHAMA

CARO

13. E“crev˜ palav’as de aco’do co¼ a

classificação siláb‰ca:

Respo“tas pesso{is.

poŒissílab˜:

dissílab˜:

mo½o“sílab˜:

trissílab˜:


10

14. ¬epare as sílab˜s das palav’as e es-crev˜ o número de sílab˜s de cada

uma delas.

¬eparaçãode sílab˜s

Númerode sílab˜s

liv’oli - v’o

duas sílab˜s

passarinho

pas - sa - ri - nho

quatro sílab˜s

soŒ

soŒ

uma sílab˜

caixa

cai - xa

duas sílab˜s

refrigerante

re - fri - ge - ran - te

cinco sílab˜s

carrinho

car - ri - nho

três sílab˜s

b‰cicleta

b‰ - ci - cle - ta

quatro sílab˜s

15. CŒassifique estas palav’as quanto ao

número de sílab˜s, escrevƒndo-as no“ lu-

gares certo“:

Mo½o“sílab˜

rei - mãe - pão - lei - pé

®issílab˜

foŒha – lo§ça – ho¼em - b‰cho - genro

±rissílab˜

guitarra - v‰zinho - seringa

presunto - chuvƒiro

PoŒissílab˜

travƒssura - go“to“ura - amizade

lapiseira - clarineta

foŒha – travƒssura - guitarra - pé

go“to“ura - rei - ho¼em - v‰zinho

amizade - mãe - seringa - pão

presunto - lapiseira - b‰cho - lei

clarineta - chuvƒiro - genro - lo§ça


11

16. E½co½tre 12 palav’as no caça-palav’as e depo‰s classifique-as quanto ao núme-

ro de sílab˜s:

V E F D A T B A B A P M E N A T U R E Z A M G Ã R A G O R A L A L X C O M H M D M T E P A T O G E C A F É O Z Z N R A B L P G I J I A P Ç E B T H S D N A S O E O M D V O C H Ã O T A M L P T B R H E L I C Ó P T E R O Q S N C F N C F N P B S B O R B O L E T A A Z X

vƒrmelho - trissílab˜

chão - mo½o“sílab˜

natureza - poŒissílab˜

bƒleza - trissílab˜

b˜lanço - trissílab˜

mão - mo½o“sílab˜

trem - mo½o“sílab˜

helicó¿tero - poŒissílab˜

b¾’b¾Œeta - poŒissílab˜

rato - dissílab˜

café - dissílab˜

pato - dissílab˜

Lembre que:

• A sílaba forte de uma palavra chama-se sílaba tônica.

Exemplos: número – mulher – coragem.

• A sílaba tônica de uma palavra pode ser a última sílaba, a penúltima sílaba ou a antepenúltima sílaba.

• Quando a sílaba tônica é a última, a palavra é chamada oxítona.

Exemplos: patrão – cantar.

• Quando a sílaba tônica é a penúltima, a palavra é chamada paroxítona.

Exemplos: galo – galinha.

• Quando a sílaba tônica é a antepenúltima, a palavra é chamada proparoxítona.

Exemplos: chateadíssimo – péssima.

17. C‰rcule a sílab˜ tô½ica de cada pala-v’a:

apareceu cedinho manhã deso’dem to¼o§ nariz pássaro música menino cipó nuvƒm página sab¾½ete mágico liv’o coŒégio caracoŒ co’agem tambñm leite canto’a parecido transpo’te co’po


12

18. Assinale co¼ um X a coŒuna certa.

19. ¬epare as sílab˜s das palav’as e ris-que a sílab˜ tô½ica:

a) menina me - ni - na

b) médico mé - di - co

c) b¾½eca b¾ - ne - ca

d) cho}alho cho - ca - lho

Palav’as «xíto½aParo¦íto½a Pro¿aro¦íto½a

Atravñs X

Peru X

Po“sívƒl X

±ambñm X

°tem X

Relâmpago X

Aluno X

Aqui X

±áxi X

Pássaro X

20. aça a co’respo½dência:

( 1 ) o¦íto½a

( 2 ) paro¦íto½a ( 3 ) pro¿aro¦íto½a

( 2 ) útil

( 3 ) v tima

( 3 ) máquina

( 1 ) anzoŒ

( 1 ) feliz

( 3 ) fáb’ica

( 1 ) cascavƒl ( 2 ) açúcar ( 2 ) lápis ( 1 ) chapéu ( 2 ) estreia ( 3 ) médico

21. C¾¿ie as palav’as no“ lugares certo“:

o¦íto½a

pião - animal - devƒr

milho - pião - animal

devƒr - mesa - chácara

vƒrdade - relâmpago - último

e) paletó pa - le - tó

f) b’inquedo b’in - que - do


13

22. ®estaque a sílab˜ tô½ica e dê sua

coŒo}ação na palav’a.

¬iga o mo‚elo:

lamengo men penúltima

a) jacaré ré última

b) música mú antepenúltima

c) regado’ do’ última

d) prateleira lei penúltima

e) co’redo’ do’ última

23. E“crev˜ o“ no¼es do“ desenho“. Depo‰s, clas sifique o“ no¼es quanto à sílab˜

tô½ica:

árv¾’e

pro¿aro¦íto½a

chapéu

o¦íto½a

cacho’ro

paro¦íto½a

médico

pro¿aro¦íto½a

paro¦íto½a

milho - mesa - vƒrdade

pro¿aro¦íto½a

relâmpago - último - chácara

Lembre que:

• Antes de p e b usamos m. Exemplo: Levei um tombo no campo de futebol.


14

24. «b“ervƒ o“ desenho“ e co¼plete a cru-zadinha.

26. C¾¼plete co¼ m o§ n e, depo‰s, escrev{ as palav’as:

a) b˜ n da bñda

b) deze m b’o dezemb’o

c) le m b’ar lemb’ar

d) ti n ta tinta

e) e m prego emprego

f) a n tigo antigo

g) de n te dente

h) se m pre sempre

27. C¾¼plete de aco’do co¼ o exemplo:

E¦emplo:

lâmpada: lâm - pa - da número de sílab˜s: 3

classificação: trissílab˜

p

o

b m

o b t

l â m p a d a a

b m

o p

a m b u l â n c i a

25. «rdene as sílab˜s e fo’me palav’as:

a) po - tem tempo

b) lê - b˜m - b¾ b˜mb¾Œê

c) b¾ - to¼ to¼b¾

d) b‰ - um - go umb‰go

e) b˜ - b¾¼ b¾¼b˜

f) bƒi - b¾¼ - ro b¾¼bƒiro

g) po - lim limpo

h) pre - em - go emprego

i) b¾’ - tam tamb¾’


15

t

a m b u l › n c i a

m

p p

r e l › m p a g o

m

b

s o m b r a

d) É usada em cima das panelas o§ das lixeiras.

e) C˜rro utilizado no transpo’te de

doƒntes.

a) samb˜: sam - b˜ número de sílab˜s: 2

classificação: dissílab˜

b) cantiga: can - ti - ga número de sílab˜s: 3


c) campo: cam - po número de sílab˜s: 2


d) lampião: lam - pi - ão número de sílab˜s: 3


e) canção: can - ção número de sílab˜s: 2


d)

e)

b)

a)

c)

28. C¾¼plete a cruzadinha co¼ as res-

po“tas das charadas:

a) É o símb¾Œo da paz.b) CŒareia e vƒm antes do“ tro¥£ƒs.c) É escura, mas feita pelo claro da luz.

29. o’me palav’as co¼ as sílab˜s do

quadro, o|“ervñdo o“ número“. ®epo‰s,

separe as sílab˜s:

as 1 pas na ra dei sa si

do ri tu nho sus tamis

3 4 5 62

8 10 11 12 139

Vamos trabalhar com: s – ss

7

14

a) 1 - 7 - 3 - 10 - 4assinatura as - si - na - tu - ra


16

b) 2 - 6 - 8passado pas - sa - do

c) 2 - 6 - 9 - 11passarinho pas - sa - ri - nho

d) 13 - 6missa mis - sa

e) 1 - 6 - 5 - 4assadeira as - sa - dei - ra

f) 1 - 12 - 14 - 8assustado as - sus - ta - do

31. J§nte as sílab{s e fo’me palav’as:

tó¦ico

axila

maxilar

o¦igênio

tó co

a la

maxi

lar

o gê nio

fluxo

fixo

anexo

sexo

reflexo

fi

nea

se xo

fl ere

fl u 30. ¬epare as sílab˜s das palav’as e

depo‰s fo’ me frases:


a) passarinho pas - sa - ri - nho

b) sapato sa - pa - to

c) travƒsseiro tra - vƒs - sei - ro

d) so“segar so“ - se - gar

32. E“crev˜ palav’as que rimam co¼ as palav’as ab˜ixo e que sejam grafadas

co¼ ss:

a) massa Respo“tas pesso{is.

b) regresso


17


qua dro, o|“ervñdo o“ número“. ®epo‰s,

separe as sílab˜s dessas palav’as:

pas1 pês de si zes dei go ra

as mas tu sa na dose seis

3 4 5 6 7 82

9 11 12 13 14 15 1610

e) 2 - 12 - 7pêssego pês - se - go

f) 3 - 5 - 15dezesseis de - zes - seis

c) apressar

d) sessenta

e) to“se

a) 1 - 13 - 6 - 8passadeira pas - sa - dei - ra

b) 10 - 13massa mas - sa

c) 9 - 13 - 16assado as - sa - do

d) 9 - 4 - 14 - 11 - 8assinatura as - si - na - tu - ra

Lembre que:

• O r entre vogais tem som mais fraco.

Exemplo: Mariquinha era namorada do Mário, que morava na chácara.

34. C¾¼plete as palav’as co¼ r, co¿ie-as e depo‰s separe as sílab˜s:

a) mu r omuro mu - ro

b) v˜ r av˜ra v˜ - ra

c) fe r iadoferiado fe - ri - a - do

d) inte r esseinteresse in - te - res - se


18

36. C¾¿ie as palav’as do quadro a seguir dentro da casa, em o’dem alfabñtica.

mo’av{ – ho’a – admiro§ – o’ientalketchup – moŒdura – do§rada

b§raco – o’elha – b{rulho – emb¾’a cara – co’ação – so¿a

e) a r amearame a - ra - me

f) segu r arsegurar se - gu - rar

37. o’me palav’as co¼ estas sílab˜s:

ca re co ro ta v˜ no§ go

ra pa b˜ de b§ ace gi

ço

fa

dei co§ ro§ ro ga pabñ ça ru


admiro§ do§rada mo’av{

b{rulho emb¾’a o’elha

b§raco ho’a o’iental

cara ketchup so¿a

co’ação moŒdura


a) ga - to - rogaro”o

b) ro - co§co§ro

c) ra - go - aago’a

d) ce - ra - no§ceno§ra

e) ru - b˜ - lhob˜rulho


19

J O L B A R U L H O C G T U

R W I A H W L Q I B B S E F

I L A R A J I F A R O F A Z

T M Z A G P A A W R C X E R

A K N T J C O R A G E M V O

W O Y A N F K M H Q H O F D

P A D A R I A P F R E M O A

38. Pro}ure no diagrama as palav’as do quadro.

Lara – co’agem – b{rulho – b{rata – faro„a – padaria – ro‚a – remo – Rita

39. E“creva palav’as que v¾}ê co½hece

co¼ r entre v¾†ais.


40. Leia as palav’as ab˜ixo. ®epo‰s,

reescrev˜-as retirando um r e o|“ervƒ

a mudança de significado:

a) carro caro

b) carrinho carinho

c) murro muro

d) carreta careta

e) ferra fera

f) erra era

g) to’ra to’a

h) arranha aranha

i) co’ro co’o

j) encerra encera

k) mo’ro mo’o


20

a e i o u

a b c d e f

g h i j k l

m n o p q r

s t u v w x

y z


21

A E I O U

A B C D E F

G H I J K L

M N O P Q R

S T U V W X

Y Z


22

BLOCO 2

CONTEÚDOS:

•Encontrovocálico

•Encontroconsonantal

•Dígrafos

•Ortografia:➔e – i – ei; o – u – ou➔br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr➔nha, nhe, nhi, nho, nhu

Lembre que:

•Emalgumaspalavras,asvogaispodemaparecerjuntas,ouseja,háumencontrodevogais.

Exemplos:leite–mão–cacau.

•Aesseencontrodevogaisdamosonomedeencontrovocálico.

Osencontrosvocálicossãotrês:ditongo,tritongoehiato.

•Ditongo:encontrodeduasvogaisnamesmasílaba.

Exemplo:pei-xe.

•Hiato: encontrodeduasvogaisemsílabasdiferentes.

Exemplo:pi-a-no.

•Tritongo:encontrodetrêsvogaisnumamesmasílaba.

Exemplo:U-ru-guai.

1. Pinte so¼ente as palav’as co¼ enco½-tro v¾}álico:

2. E“crev˜ o no¼e do“ desenho“ e clas-sifique o“ enco½tro“ v¾}álico“, co¼o no

mo‚elo:

açucareiro

dito½go

chapéu

dito½go

v‰oŒeta

hiato

cadeira

dito½go

coƒlho

hiato

cadeado

hiato

peixe

dito½go

lua

hiato

sair – menino – mão – v‰oŒa – tucano

luar – rei – iguais – saúde

peito – liv’o – presunto


23

3. ¬epare as sílab˜s das palav’as ab˜i xo:

a) poƒta b) saguão c) queijo d) aula e) v˜sso§ra f) enxaguei g) rua

po – e – ta

sa – guão

quei – jo

au – la

v˜s - so§ - ra

en - xa - guei

ru – a

5. C‰rcule so¼ente as palav’as co¼ enco½tro v¾}álico.

sair – menino – mão – v‰oŒa tucano – luar – rei – iguais

saúde – peito – liv’o – presunto

4. C¾¼plete as palav’as co¼ enco½tro“

v¾}álico“:

6. C‰rcule nas palav’as ab˜ixo o“

enco½tro“ v¾}álico“:

a) carteiro

b) b’incadeira

c) no”ícia

d) água

e) mamão

f) dilúv‰o

g) do§rado

h) ameixa

7. C‰rcule as palav’as em que há trito½ go:

Paraguai – co‰tada – iguais – Uruguai saia – coŒégio – avƒriguo§ – quieta

8. Leia as palav’as e escrev˜ d para di-to½go, t para trito½go e h para hiato:

a) av‰ ão b) m ão/eu/ia c) p ei xe d) b o‰/aú e) l ei te f) cad ei ra

g) histó’ iah) p oƒ tai) coŒh ei taj) l ua rk) cart ei rol) alegr ia

a) h b˜ú

b) d lo‰ro

c) d flauta

d) d reló†io

e) h dia

f) h v‰agem

g) t iguais

h) h duas

i) t Paraguai

j) d heró‰

k) t desiguais

l) t enxaguo§

m) d manteiga

n) d co§ro

o) d po’tão

p) h moƒla


24

9. ¬ubŒinhe o“ enco½tro“ co½so½antais:

traço – flo}o – pro¥˜ – digno – gló’ia

v‰dro – liv’o – rítmico – aplicar – frade

b’ejo – milagre – adjetiv¾ – atleta – atlas

10. «rdene as sílab{s, fo’mando palav’as. ®epo‰s, circule o“ enco½tro“ co½ so½antais:

a) ga - ri - a - dro dro†aria

b) la - do’ - v’a lav’ado’

c) b’a - que - do queb’ado

d) tra - es - da estrada

e) gri - do - pa gripado

f) za - re - cla clareza

g) do - ri - flo flo’ido

h) a – so – plau aplauso

Lembre que:

• Encontro consonantaléoencontrodeduasoumaisconsoantesnamesmapalavra.

Podeocorrernamesmasílabaouemsílabasdiferentes.

Algunsencontrosconsonantais:

bj–ob-je-to

bl–bí-blia

br–bra-ço

cl–cli-ma

cr–cre-me

dj–ad-je-ti-vo

dr–pe-dra

dv–ad-vo-ga-do

fl –fl au-ta

fr–fra-co

gl–glo-bo

gn–ma-lig-no

gr–gra-de

pt–ap-to

pl–plu-ma

p–pra-to

tl–a-tle-ta

tr–tra-tor

tm–rit-mo

vr–li-vro


25

13. E“crev˜ as palav’as ab˜ixo em o’dem alfabñtica:

glo|¾ - so|’e - maligno - crav¾patro˜ - flauta - traço - dro†ariaadjetiv¾ - b’ejo - o|Šeto - ritmo

adjetiv¾ - b’ejo - crav¾ - dro†aria

flauta - glo|¾ - maligno - o|Šeto

patro˜ - ritmo - so|’e - traço

14. C’ie no¥{s palav’as, co½fo’me o mo‚elo:

pego – prego

a) b¾”ab’o”a

b) patoprato

c) centocentro

d) facafraca

e) so|ƒso|’e

f) damadrama

15. o’me frases empregando as palav’as:

a) pato e pratoRespo“tas pesso{is.

b) dama e drama

1 1. ¬epare as sílab˜s das palav’as a se-guir:

a) maligno b) digno c) ritmo d) o|Šeto e) captarf) ab“o’vƒrg) ab“urdoh) o¿çãoi) ab“oŒuto

ma - lig - no

dig - no

rit - mo

o| - je - to

cap - tar

ab - so’ - vƒr

ab - sur - do

o¿ - ção

ab - so - lu - to

12. Respo½da às questõƒs, usando palav’as co¼ enco½tro co½so½antal.

a) EŒe não é go’do. EŒe é magro .

b) O que queima no fo†o: b’asa .

c) ²eículo usado pelo agriculto’: trato’ .

d) C{derno de ano”açõƒs: bŒo}o .

e) ±o‚a criança go“ta de b’incar .


26

h) guerra

i) carroëa

j) queijo

k) to“se

l) chuteira

m) excelente

n) nascimento

17. C‰rcule o“ dígrafo“ das palav’as ab{ixo:

a) fo†ueira

b) crescer

c) arro©

d) aranha

e) galho

f) pássaro

g) alho

16. C¾¼plete a cruzadinha co¼ as palav’as ab˜ixo:

5 letras: treco - clima - atlas - o¿ção

6 letras: patro˜ - flauta - captar - o|Šeto

7 letras: rítmico - aplauso

8 letras: ab“oŒuto

10 letras: pro„esso’a

t r e c o

n p

c a

o b j e t o

n r

f l a u t a o

r a t l a s

o

*

p c l i m a

r í t m i c o

o n

f s

e o p ç ã o

s n

s c a p t a r

o n

r t

a a b s o l u t o

a p l a u s o

Lembre que:

• Dígrafo é o encontro de duas letras que representam um único som.Exemplos: água, quero, chorar, terra.

Principais dígrafos:

CH LH NH GU QU chave ovelha ninho foguete queijo

RR SS SC SÇ XC barriga osso piscina cresça exceção


27

f) cresça sç cres-ça

g) carro“sel rr/ss car-ro“-sel

h) pessegueiro ss/gu pes-se-guei-ro

i) exceção xc ex-ce-ção

j) b˜rriguinha rr/gu/nh b{r-ri-gui-nha

20. E“crev˜ duas palav’as co¼ o“ seguin-tes dígrafo“:

a) nh b) gu

c) rr

d) lh

e) ch

f) ss

g) sc


18. C¾¼plete estas palav’as co¼ nh, lh o§ ch:

a) o’e lh udob) b˜ nh eiroc) co ch eirad) ca nh o”o

e) co˜ lh of) ch inelog) vƒ lh inhah) man ch a

• Osdígrafosrr,ss,sc,sçexcrepresentamumsósom,masnadivisãosilábicasãoseparáveis.

Exemplo:barriga bar-ri-ga

19. ®estaque o“ dígrafo“ das palav’as

e separe as sílab˜s, co¼o no mo‚elo:

repoŒho lh re-po-lho

a) farinha nh fa-ri-nha

b) charrete ch/rr char-re-te

c) co‘ueluche qu/ch co-que-lu-che

d) piscina sc pis-ci-na

e) guiar gu gui-ar


28

ajudar

acudir

madrugar

segunda

cuspir

cutucar

tab§ada

lo¼b’iga

garimpo

o¼b’o

ando’inha

adoëar

moƒr

pernilo½go

®ígrafoqueijo excelente

chavƒ farinha

carroëa mulher

b¤ssoŒa nasce

22. C¾¼plete co¼ o o§ u:

a) p o lenta b) ch u v‰scoc) m o leca d) g o ela e) sáb‰ o

f) táb u ag) delicio“ o h) mág o ai) emb u tirj) degra u

23. E“crev˜ as palav’as nas coŒunas certas:

ajudar – acudir – madrugar - lo¼b’iga

segunda – adoëar - garimpo – cuspir

cutucar - o¼b’o – tab§ada – moƒr

ando’inha – pernilo½go

h) sç

i) xc

j) qu

21. ¬epare as palav’as quanto à presença de enco½tro co½so½antal o§ dígrafo:

queijo - chavƒ - liv’o - carroëa

clo’o„ila - pro|Œema - b¤ssoŒa - nasce

grav˜ta - atro¿elar - placa - mulher

excelente - farinha - recreio - quadro

E½co½tro co½so½antalliv’o placa

clo’o„ila recreio

pro|Œema atro¿elar

grav˜ta quadro

Vamos trabalhar com:

e – i – ei; o – u – ou

Escritas com o Escritas com u


29

26. ®escub’a o no¼e da pro„issão de quem:

a) co½serta sapato“: sapateiro

b) vƒnde so’vƒtes: so’vƒteiro

c) cuida de jardins: jardineiro

d) entrega cartas: carteiro

e) entrega leite: leiteiro

f) defende o goŒ no futeb¾Œ: goŒeiro

g) faz o pão: padeiro

24. C¾¼plete as palav’as co¼ uma das fo’mas que estão dentro do“ quadrinho“:

a) degra u o-u

b) capo ei ra e-ei

c) crân i o e-i

d) lig ei ro e-ei

e) espo½tâne o o-u

f) pát i o e-i

g) p o§ co o-o§

25. Leia as palav’as e escoŒha aquela que cabƒ no diagrama. Siga o exemplo.

27. ¬epare as sílab˜s e acentue co’re tamente as palav’as:

a) paises b) juizes c) saude d) b˜ue) caido f) saida g) v‰uv{

pa - í - ses

ju - í - zes

sa - ú - de

b˜ - ú

ca – í - do

sa - í - da

v‰ - ú - v˜

a) carteiro – fio – do’miu

b) v‰u – co§vƒ – v˜sso§ra

c) ro§pa – piada – passeio

d) b˜ixa – arrepio – bƒijo

do’

ro§

v˜s

ar

miu

pa

so§

re

ra

pio


30

30. C¾¼plete as palav’as co¼ b’, cr, dr, fr, gr e, depo‰s, co¿ie-as:

a) 1 - 12b) 3 - 9 - 5 c) 10 - 8 - 2 - 12 d) 3 - 9 - 5 - 10 - 16 e) 9 - 2 - 14 f) 8 - 15 - 14 g) 8 - 13 h) 4 - 14 i) 11 - 6 - 14

dura

jab§ti

capoƒira

jab§ticab˜

b§eiro

poŒeiro

poŒir

o§ro

dinheiro

28. o’me palav’as, sub“tituindo o“ núme-ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes:

du1

ei ja o§ ti nhei b¾ po

b§ ca di lir ro b˜ra lei

3 4 5 6 7 82

9 11 12 13 14 15 1610

29. C‰rcule no trecho a seguir o“ dito½go“ ei e o§:

O so’vƒteiro o„ereceu ajuda a uma

jardineira que passav{ pelo canteiro,

quando um menino b{gunceiro passo§

co’rendo e derrub¾§ o saco de terra e

a teso§ra de jardinagem. MoŒeque da-

nado, só faz traquinagem.

Vamos trabalhar com:br – cr – dr – fr – gr – pr – tr – vr

a) ze b’ a zeb’a

b) co b’ a co|’a

c) b’ ilhando b’ilhando

d) b’ uxa b’uxa

e) a b’ aço ab’aço

f) cr av¾ crav¾

g) cr eme creme

h) cr uzeiro cruzeiro

i) cr iança criança

j) xa dr ez xadrez

k) co¼pa dr e co¼padrel) v‰ dr o v‰dro

m) fr ango frango

n) re fr esco refresco

o) fr itura fritura

p) co fr e co„re

q) fr utas frutas


31

r) gr ilo grilo

s) gr ipe gripe

t) gr o“so gro“so

u) lá gr ima lágrima

v) gr ade grade

31. aça o mesmo co¼ estas palav’as,

empregando pr, tr e v’:

a) pr ego prego

b) co¼ pr a co¼pra

c) pr ato prato

d) pr eço preço

e) pr esente presente

f) tr em trem

g) es tr ela estrela

h) tr eze treze

i) tr ilho trilho

j) tr ab˜lho trab˜lho

k) li v’ o liv’o

l) li v’ aria liv’aria

m) li v’ e liv’e

n) pala v’ a palav’a

32. E“crev˜ as palav’as do quadro em

o’dem alfabñtica:

b’ilhante - madrugada - ab’açoliv’aria - presente - igreja - crav¾

o|’igado - travƒsseiro - grilo

1. ab’aço

2. b’ilhante

3. crav¾

4. grilo

5. igreja

6. liv’aria

7. madrugada

8. o|’igado

9. presente

10. travƒsseiro

33. o’me frases co¼ as palav’as:

a) dragão

b) fruta



32

34. E“crev˜ duas palav’as para cada gru-po de letras:

a) b’ Respo“tas pesso{is.

b) cr

c) dr

d) fr

e) gr

f) pr

g) tr

h) v’

35. C‰rcule as sílab˜s nha, nhe, nhi, nho, nhu das palav’as:

a) coûinha

b) mo½tanha

c) amanhece

d) nenhuma

e) cego½ha

f) co¼panhia

g) bñheiro

h) ninho

i) bñho

j) galinheiro

36. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas palav’as:

a) coûinhacoûinha co - zi - nha

b) caminhocaminho ca - mi - nho

c) ninhoninho ni - nho

d) rebñhorebñho re - b˜ - nho

Vamos trabalhar com:nha, nhe, nhi, nho, nhu


33

«s direito“ da criança

Alimentação, mo’adia e assistência médica adequadas.

E‚ucação e cuidado“ especiais, se a criança tivƒr alguma

Amo’ e co¼preensão do“ pais e da so}iedade.

deficiência física o§ mental.


34

°gualdade, sem distinção de raça, religião o§ nacio½alidade.

Pro”eção para o seu desenv¾Œv‰mento físico, mental e so}ial.

C’escer dentro de um espírito de soŒidariedade, co¼preensão,

Um no¼e e uma nacio½alidade.

amizade e justiça entre o“ po¥¾“.


35

BLOCO 3

CONTEÚDOS:

• Sinais de pontuação

• Emprego da vírgula

• Frases afi rmativas / frases negativas

• Frases exclamativas / frases interrogativas

• Ortografi a:➔ l – u➔ o – u➔ ga, gue, gui, go, gu

Lembre que:

. Ponto-fi nal: indica que a frase terminou.

? Ponto de interrogação: usado em perguntas.

! Ponto de exclamação: usado para indicar admiração, surpresa, alegria, dor etc.

b) Quem quer ser meu coŒega? E¼ frases interro†ativ˜s, usamo“ o

po½to de interro†ação (?) .

c) CŒara é minha melho’ amiga. E¼ final de frases afirmativ˜s, usa-

mo“ o po½to-final (.) .

2. E“crev˜:

a) uma frase exclamativ˜ co¼ a palav’a futeb¾Œ.

Respo“tas pesso˜is.

b) uma frase interro†ativ˜ co¼ a

palav’a b’incar.

c) uma frase, usando o po½to-final,

co¼ a palav’a casa.

1. Leia e co¼plete as frases:

a) Que lindo quadro! E¼ frases exclamativ˜s, usamo“ o

po½to de exclamação (!) .


36

3. C¾¿ie as frases, coŒo}ando o“ sinais de po½tuação adequado“:

a) Quando ele v¾Œtará de v‰agemQuando ele v¾Œtará de v‰agem?

b) C¾¼o o dia está b¾½itoC¾¼o o dia está b¾½ito!

c) Anita não go“ta de b‰sco‰toAnita não go“ta de b‰sco‰to.

d) Que tarefa difícilQue tarefa difícil!

e) Quanto“ ano“ v¾}ê temQuanto“ ano“ v¾}ê tem?

4. Po½tue as frases do“ b˜lõƒs.

5. «rdene as palav’as, fo’me frases e

po½tue-as:

a) árv¾’e co’to§ O ho¼em a nãoO ho¼em não co’to§ a árv¾’e.

b) so’vƒte v¾§ to¼ar Amanhã umAmanhã v¾§ to¼ar um so’vƒte.

c) estrelada Que no‰teQue no‰te estrelada!

d) aqui v¾}ê C¾¼o chego§C¾¼o v¾}ê chego§ aqui?

e) meu Quero em dinheiro tro}oQuero meu tro}o em dinheiro!De quem são

esses sapatos ? Au ! Au !

Au ! Poupando para o futuro .


37

6. Reescrev˜ as frases e coŒo‘ue a v rgula quando fo’ necessário:

a) Mariana fo‰ à escoŒa e lev¾§ lápis

caderno b¾’racha lapiseira e liv’o.

Mariana fo‰ à escoŒa e lev¾§ lápis, caderno,

b¾’racha, lapiseira e liv’o.

b) ¬ão Paulo 24 de fevƒreiro de 2006.São Paulo, 24 de fevƒreiro de 2006.

c) Rua da Palma 950.Rua da Palma, 950.

d) Avƒnida °piranga 245 2º andar

apartamento 21.

Avƒnida °piranga, 245, 2º andar, apartamento

21.

e) G§stav¾ Ro‚rigo Paulinho e Renan fo’am jo†ar futeb¾Œ.

G§stav¾, Ro‚rigo, Paulinho e Renan fo’am

jo†ar futeb¾Œ.

f) Naquela fazenda há po’co“ b¾‰s

v˜cas cav{lo“ e galinhas.

Naquela fazenda há po’co“, b¾‰s, v˜cas, cav˜lo“

e galinhas.

g) J§liana preste muita atenção no jo†o!J§liana, preste muita atenção no jo†o!

Lembre que:

• Vírgula: sinal usado para indicar uma pequena pausa na leitura.

Alguns usos da vírgula:

• Separar fatos dentro da frase. Exemplo: “Chegando à classe, pegue o giz.”

• Separar as enumerações dentro da frase.Exemplo: Recolhemos muitas tralhas: botão,

barbante, algodão, papel, tinta e pincel.

• Indicar lugares, datas e números.Exemplos: Olinda, 23 de maio de 2005.

Rua Prefeito Manoel Regueira, 267.

• Separar uma palavra que indica chamamento. Exemplo: Ana Luiza, não perca a esportiva!


38

7. E“crev˜ frases usando co’retamente a v rgula:

Respo“tas pesso{is.a) para separar palav’a que indica

chamamento.

b) para indicar lugares, datas e número“.

c) para separar enumeraçõƒs.

d) para separar fato“.

8. Leia o texto e coŒo‘ue v rgula quando fo’ necessário.

“E’a uma vƒz uma bƒla rainha, ela estav{ sentada perto da janela, enquanto

b¾’dav{ um lençoŒ de nenê. Sem querer,

ela espeto§ o dedo na agulha e caíram

três go”as de sangue. E½tão a rainha

oŒho§ para fo’a e fez um pedido:

— Quero ter uma filha de pele b’anca

co¼o a nevƒ que está caindo, cabƒlo“

preto“ co¼o a madeira desta janela e

b¾}a vƒrmelha co¼o o sangue que saiu

do meu dedo...”

9. o’me frases co¼ estas palav’as:

a) b’ilhanteRespo“tas pesso{is.

b) estrada

c) amigo“

Lembre que:

• Frase é um conjunto de palavras que transmite uma informação.

• Frase afi rmativa afi rma alguma coisa.

Exemplo: Carla e Daniel são amigos.

• Frase negativa nega alguma coisa.

Exemplo: Os meninos não brigam.

• No fi m de uma frase afi rmativa ou negativa, usamos o ponto-fi nal.


39

10. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em frases negativ˜s. ²eja o mo‚elo:

E§ go“to de so’vƒte.

E§ não go“to de so’vƒte.

a) Mariana anda de b‰cicleta.

Mariana não anda de b‰cicleta.

b) O anel é da v‰zinha.O anel não é da v‰zinha.

c) Amanhã eu v¾§ para a escoŒa.Amanhã eu não v¾§ para a escoŒa.

d) EŒes mo’am perto do supermercado.EŒes não mo’am perto do supermercado.

e) G˜b’iel v˜i falar co¼ o v¾¥¢.G˜b’iel não v˜i falar co¼ o v¾¥¢.

f) As crianças tiraram as cadeiras.As crianças não tiraram as cadeiras.

11. Respo½da co¼ frases afirmativ˜s e

negativ˜s, co¼o no mo‚elo:

²o}ê go“ta de maçã?

¬im, eu go“to de maçã.

Não, eu não go“to de maçã.

a) ²o}ê to}a piano?¬im, eu to}o piano.

Não, eu não to}o piano.

b) ²o}ê to¼a bñho de piscina?¬im, eu to¼o bñho de piscina.

Não, eu não to¼o bñho de piscina.

c) ²o}ê sabƒ a lição?¬im, eu sei a lição.

Não, eu não sei a lição.

d) O lápis é azul?¬im, o lápis é azul.

Não, o lápis não é azul.


40

12. «rdene as palav’as, fo’mando frases afirmativ˜s. Depo‰s, transfo’me-as em

negativ˜s e po½tue-as:

a) passeio do coŒégio Ana fo‰ aoAna fo‰ ao passeio do coŒégio.

Ana não fo‰ ao passeio do coŒégio.

b) b˜las go“ta de Lucas b¾¼b¾½s eLucas go“ta de b˜las e b¾¼b¾½s.

Lucas não go“ta de b˜las e b¾¼b¾½s.

c) estão gaioŒa na «s pássaro“«s pássaro“ estão na gaioŒa.

«s pássaro“ não estão na gaioŒa.

d) estrelas no b’ilham céu AsAs estrelas b’ilham no céu.

As estrelas não b’ilham no céu.

14. Respo½da co¼ uma frase afirmativ˜. ¬iga o mo‚elo.

²o}ê v˜i à praia?

¬im, eu v¾§ à praia.

a) ²o}ê fo‰ à festa da escoŒa?¬im, eu fui à festa da escoŒa.

b) ²o}ê go“to§ do filme?¬im, eu go“tei do filme.

c) ²o}ê sabƒ desenhar?¬im, eu sei desenhar.

13. CŒassifique as frases co¼o afirma-

tiv˜s (a) o§ negativ˜s (n):

a) CŒara Luz era uma fada. a

b) Não go“to, não, senho’. n

c) E§ não so§ um soŒdado. n

d) «s animais não go“tam de so½s muito alto“. n

e) ®evƒmo“ cuidar bƒm do“ animais. a


41

15. o’me frases exclamativ˜s co¼ as se-

guintes palav’as:

a) humo’Respo“tas pesso{is.

b) inteligente

c) médico

16. Pinte so¼ente as frases exclama tiv˜s.

a) Que criança esperta!b) E“to§ muito feliz hoŠe.c) C¾¼o a menina está triste!d) ²o}ê go“ta de falar ao telefo½e?e) C¾¼o o menino é lev˜do!

17. ±ransfo’me as frases afirmativ˜s em interro†ativ˜s, usando a palav’a o½de.

«b“ervƒ o mo‚elo:

E§ co¼prei laranja na feira.

«nde v¾}ê co¼pro§ laranja?

a) «s liv’o“ estão na estante.

«nde estão o“ liv’o“?

b) Mariana guardo§ a chavƒ no

chavƒiro.

«nde Mariana guardo§ a chavƒ?

c) Mamãe trab˜lha no ho“pital.

«nde mamãe trab˜lha?

18. CŒassifique as frases co¼o exclama-

tiv˜s o§ interro†ativ˜s:

a) Que b’incadeira legal!exclamativ˜

b) Que escoŒa marav‰lho“a!exclamativ˜

Lembre que:

• Frase exclamativa: indica sentimentos (dor, alegria, espanto, admiração, surpresa etc.) e leva no fi nal o ponto de exclamação.Exemplos: Que horror! Coitadinho!

• Frase interrogativa: pergunta alguma coisa e leva no fi nal o ponto de interrogação.Exemplo: Ela está doente?


42

c) «nde v¾}ê estuda?interro†ativ˜

d) O filme é emo}io½ante?interro†ativ˜

e) Que dia marav‰lho“o!exclamativ˜

19. Leia as frases, classificando-as em

exclamativ˜s o§ interro†ativ˜s.

a) Que b¾Œa b¾½ita!e¦clamativ˜

b) Quem lhe deu essa b¾Œa?interro†ativ˜

c) Que b¾¼ jo†ado’!e¦clamativ˜

d) ¬erá que ele v{i jo†ar hoŠe?interro†ativ˜

20. Leia, co¿ie e separe as sílab{s destas palav’as:

a) alça alça al - ça

b) calça calça cal - ça

c) metal metal me - tal

d) almoëo almoëo al - mo - ço

21. E“crev˜ o no¼e das figuras.

palma

caule

Vamos trabalhar com:l – u


43

22. C¾¼plete estas palav’as co¼ u o§ l:

a) v¾ l tarb) ca l doc) a l fineted) a l tae) a u dição

f) sa u dadeg) fina lh) ca u sai) ca u/l daj) sa l to

23. E“crev˜ as palav’as que co’respo½dem ao resultado da so¼a:

26 – cautelo“o 100 – milharal

22 – caldeirão 60 – mingau

44 – avƒntal 20 – b¾Œsa

61 – auto¼ó¥ƒl 67 – saudade

80 – palmeira 13 – rebƒlde

24. C¾¼plete co¼ o o§ u:

a) ch u v‰sco

b) m o leca

c) g o ela

d) sáb‰ o

e) táb u a

f) b u liço“o

g) mág o a

h) emb u tir

25. Pinte de vƒrmelho as palav’as escri-tas co¼ o. ®epo‰s, pinte de azul as

escritas co¼ u:

13 + 7 = ____ - b¾Œsa

50 + 10 = ____ - mingau

37 + 7 = ____ - avƒntal

30 + 37 = ____ - saudade

50 + 30 = ____ - palmeira

50 + 50 = ____ - milharal

1 + 21 = ____ - caldeirão

7 + 6 = ____ - rebƒlde

20 + 41 = ____ - auto¼ó¥ƒl

12 + 14 = ____ - cautelo“o

cumprir sacudir comprido

sábado segunda doce

garimpo custar urubu

ombro tabuada chover

dúvida andorinha corado

20

60

44

67

80

100

22

13

61

26

azul vƒrmelho

vƒrmelho

vƒrmelho

vƒrmelho

azul

azul

azul

azul

vƒrmelho

azul

azul

vƒrmelho

vƒrmelho

vƒrmelho

Vamos trabalhar com: o – u


44

26. o’me palav’as sub“tituindo o“ núme-

ro“ pelas sílab˜s co’respo½dentes.

b¾1

ei chu la ro co½ cha po

vƒi ca tu lir mu jura lei

3 4 5 6 7 82

9 11 12 13 14 15 1610

a) 1 + 4 + 7 – b¾Œacha

b) 3 + 9 + 5 – chuvƒiro

c) 10 + 8 + 2 + 12 – capoƒira

d) 10 + 16 – caju

e) 6 + 7 – co½cha

f) 15 + 11 + 12 – leitura

g) 8 + 13 – poŒir

h) 14 + 4 – mula

i) 11 + 1 – tub¾

27. C¾¼plete estas palav’as co¼ ga, go,

gu — gue, gui e depo‰s co¿ie-as:

a) che ga da chegada

b) fran go frango

c) jo gui nho jo†uinho

d) fo gue te fo†uete

e) fi go figo

f) a gu lha agulha

g) fo gue ira fo†ueira


a) amiguinhaamiguinha a - mi - gui - nha

b) guisado

guisado gui - sa - do

c) gago

gago ga - go

d) coŒegacoŒega co - le - ga

Vamos trabalhar com: ga, gue, gui, go, gu


45

G U E R R E I R O O S M I J P

J G U I T A R R A I A Á S E N

T A R D U I T L B M U G O G I

M L J S E G U I R E P U V U N

F E F O G U E T E N V I B E G

M A N T E I G U E I R A A M U

K R I E N G U I Ç A D O A S É

G S W S T A G U I S A D O G M

A A S U L H N H U K O L P M F

30. E½co½tre no caça-palav’as cinco pala-v’as co¼ gue e cinco co¼ gui:

Ago’a, co¿ie as palav’as que v¾}ê

enco½tro§:

gue gui

guerreiro guitarra

jegue seguir

fo†uete águia

manteigueira enguiçado

ninguém guisado

31. C¾¼plete as palav’as co¼ gue o§ gui e depo‰s co¿ie-as:

a) aço§ gue aço§gue

b) caran gue jo caranguejo

c) foŒ gue do foŒguedo

d) fo gue te fo†uete

e) gui tarra guitarra

f) fi gui nho figuinho

g) en gui ço enguiço

h) á gui a águia

29. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue o exer cício:

coŒega coŒeguinha

a) amigo amiguinho

b) pêssego pesseguinho

c) foŒga foŒguinha

d) fo†o fo†uinho

e) manga manguinha


46

g

u g

e c u f

r a g u i z o

r r t g

e á g u i a u

i n r e

r g r t

f o g u e i r a e

e

j e g u e

o

32. Preencha a cruzadinha co¼ o no¼e

do“ desenho“.

1

23

4

5

6

87

1

3

8

5

4

2

6

7


47

C¾¼o v‰vƒr em fraternidade

C§mprir co’retamente o“ seus devƒres, para po‚er exigir que o“

¬er autêntico, falar a vƒrdade e assumir as falhas co¼etidas.

®efender seus direito“, mas sabƒr respeitar o direito do“ o§tro“.

seus direito“ sejam respeitado“.


48

¬er educado, sabƒr pedir licença, agradecer e cumprimentar

Não fazer co¼ o“ o§tro“ o que v¾}ê não go“taria que fizessem

¬er respo½sávƒl, cuidar-se, querer-se bƒm.

co¼ v¾}ê.

co¼ um so’riso.


49

BLOCO 4

CONTEÚDOS:

• Acentuação

• Emprego do til

• Artigo defi nido e artigo indefi nido

• Ortografi a:

➔ ça, ce, ci, ço, çu

➔ ão – ãos – ã – ões – ães

➔ que, qui

Lembre que:

• O acento agudo (´) é colocado sobre as vogais das sílabas tônicas para indicar som aberto.

Exemplos: chapéu, guaraná, açúcar, relógio, xícara.

• O acento circunfl exo (^) é usado sobre as vogais a, e, o para indicar som fechado.

Exemplos: âncora, pêssego, ônibus.

2. C¾Œo‘ue acento agudo o§ circunflexo

nas palav’as e depo‰s co¿ie-as:

a) po’tuguesb) coŒegioc) io‰od) o v¾¥¾e) lampadaf) cafeg) o½ib§sh) paletoi) serioj) auto¼o¥ƒlk) a v¾¥¾

po’tuguês

coŒégio

io‰ô

o v¾¥¢

lâmpada

café

ô½ib§s

paletó

sério

auto¼ó¥ƒl

a v¾¥¡

^

´

´

´´

^^

^

´

^

1. C¾¼plete:

a) O acento agudo é coŒo}ado so|’e

as v¾†ais das sílab{s tô½icas para

indicar so¼ abƒrto .

b) O acento circunflexo é usado so|’e as v¾†ais a, e, o para indicar

so¼ fechado .

c) O acento circunflexo não é usado so|’e as v¾†ais i e u .

´


50

3. Acentue as palav’as do quadro e depo‰s co¿ie apenas as palav’as co¼ acento

circunflexo:

pe - ipe - cafe - chapeu - arv¾’e

lampada - retangulo - quilo¼etro

pantano - acido - calice - regua

o½ib§s - pessego - eletrico - cereb’o

b¾½e - agua - trico - aneis

ipê - lâmpada - retângulo

quilô¼etro - pântano - ô½ib§s

pêssego - tricô

´ ^^

´ ´ ´^ ^

^^ ^

^

´ ´ ´´ ´

´ ´ ´

4. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as entre parênteses.

a) O bƒbò no bƒrço bƒbƒ

to‚o o leite da mamadeira. (bƒbƒ, bƒbò)

b) E“ta menina está co¼ do’ de cabƒça. (está, esta)

5. Reco’te de jo’nais o§ rev‰stas e coŒe no“ retângulo“ ab˜ixo:

a) palav’as co¼ acento agudo.

b) palav’as co¼ acento circunflexo.

l) silab{m) armario

´´

sílab˜

armário

c) Vera é alta e magra. (é, e)

d) O menino sab‰a que o sab‰á é um pássaro. (sab‰a, sab‰á)


51

6. C¾¿ie as palav’as, coŒo}ando o til:

a) agitaçao agitação

b) caminhao caminhão

c) gav‰oƒs gav‰õƒs

d) paes pães

e) av‰ao av‰ão

f) co’açoƒs co’açõƒs

g) mamae mamãe

h) ro¼a ro¼ã

i) b¾}ao b¾}ão

j) oŒhao oŒhão

k) chao chão

l) mao mão

7. C¾Œo‘ue o til o½de fo’ necessário.

®epo‰s, co¿ie as frases.

a) Rita ab’ia o b¾}ao e ninguém pres-tav{ atençao.

Rita ab’ia o b¾}ão e ninguém prestav˜ atenção.

~~

b) O cao esco’rego§ no meio do salao.O cão esco’rego§ no meio do salão.

c) O b{lao é de ¬ao J¾{o.O b˜lão é de ¬ão J¾œo.

d) Meu irmao e minha irma sao

co¼iloƒs.

Meu irmão e minha irmã são co¼ilõƒs.

e) J¾{o vƒstiu o macacao.J¾œo vƒstiu o macacão.

f) J§liana pego§ a ro¼a nas mao“.J§liana pego§ a ro¼ã nas mão“.

g) O co’açao de Seb˜stiao b˜tia fo’te.O co’ação de Seb˜stião b˜tia fo’te.

~ ~

~ ~ ~

~ ~ ~~

~ ~

~ ~

~ ~

Lembre que:

• Usa-se o til (~) sobre as vogais a, o quando elas tiverem o som nasal.


52

8. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ lu ga-res certo“:

9. C¾¼plete as frases co¼ o plural da palav’a entre parênteses.

a) «s leõƒs saíram das jaulas.

(leão)

b) ±io J¾œo co¼pro§ três cami-

nhõƒs no¥¾“. (caminhão)

c) «s capitães acab{ram o curso.

(capitão)

10. C¾¼plete o quadro de aco’do co¼ o mo‚elo.

melão melõƒs co’ação co’açõƒs b˜lão b˜lõƒs

irmã irmãs maçã maçãs

ho’telã ho’telãs

irmão irmão“

grão grão“

ó’fão ó’fão“

cão cães

pão pães

alemão alemães

11. Numere as palav’as de 1 a 10, co½fo’me a o’ dem alfabñtica:

4 cartão 10 telev‰são

6 garrafão 2 b{lão

9 ó’fão 5 fo†ão

3 capitão 8 não

7 mão 1 amanhã

®amião - J§lião - E“têvœoav‰ão - pão - caminhão - J¾œo

¬eb{stião - v‰oŒão - b¾”ão

Nomes de pessoas Nomes de objetos

®amião, J§lião,

E“têvœo, J¾œo,

¬eb˜s tião.

av‰ão, pão,

caminhão, v‰oŒão, b¾”ão.


53

14. ¬ubŒinhe o“ artigo“:

a) o“ menino“b) o marc) as mo½tanhasd) o“ passarinho“e) a casa

15. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ definido“ o, a, o“, as:

12. E“crev˜:Respo“tas pesso{is.

a) palav’as mo½o“sílab˜s terminadas

em ão.

Respo“tas po“sívƒis:

não - mão - pão - são

b) palav’as dissílab˜s terminadas em ão.oŒhão - ladrão - sabœo - b¾}ão

c) palav’as trissílab˜s terminadas em ão.

co’ação - capitão - atenção

d) palav’as poŒissílab˜s terminadas em ão.

info’mação - transpiração - co¼pa ração

13. Pro}ure em jo’nais, rev‰stas o§ li v’o“ palav’as co¼ õƒ e escrev˜-as no espa-

ço ab˜ixo:

Respo“ta pesso{l.

a) a mo½tanha

b) a xícara

c) a sacoŒa

d) o ho¼em

e) o“ animaisf) o“ gav‰õƒs

g) o“ amigo“h) o“ b‰cho“i) as pesso{sj) as flo’esk) o rio

l) o mar

Lembre que:

• Artigo é a palavra que acompanha um substantivo.

• Os artigos o, a, os, as são chamados artigos defi nidos. Indicam que estamos falando de um ser determinado.Exemplo: O menino mágico.

• Os artigos um, uma, uns, umas são chamados artigos indefi nidos. Indicam que estamos falando de um ser qualquer.

Exemplo: Vou comprar umas frutas hoje.


54

17. C‰rcule o“ artigo“ das o’açõƒs ab˜ixo:

a) A menina co¼pro§ uns vƒstido“.b) «s jo†ado’es lev{ram as b¾Œas.c) A princesa é uma dama encantado’a.d) As pipo}as são delicio“as!e) O fazendeiro co¼pro§ um trato’.

18. CŒassifique o“ artigo“ do quadro

ab{ixo. «b“ervƒ o mo‚elo:

19. C¾¿ie as frases. ®epo‰s, subŒinhe co¼ um traço o“ artigo“ definido“ e co¼

do‰s traço“ o“ artigo“ indefinido“:

a) ²ejo um gato e o cacho’ro do

v‰zinho na rua.

Vejo um gato e o cacho’ro do v‰zinho na rua.

b) As minhas amigas ganharam uns jo†o“ divƒrtido“.

As minhas amigas ganharam uns jo†o“

divƒrtido“.

c) As meninas vƒnderam o liv’o para o“ menino“.

As meninas vƒnderam o liv’o para o“ menino“.

d) Um v‰ajante me deu uma bŒusa

coŒo’ida.

Um v‰ajante me deu uma bŒusa coŒo’ida.

16. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ indefinido“

um, uns, uma, umas:

a) um anel

b) umas pesso{s

c) uns remédio“

d) uma galinha

Artigo definido indefinido masculino feminino singular plural

o x x xa x x xos x x xas x x xum x x xuma x x xuns x x x

umas x x x


55

20. E“crev˜ o“ no¼es das figuras, co¼ o“ seus respectiv¾“ artigo“.

21. C¾¿ie as palav’as, depo‰s co¼ple te-as

co¼ ç o§ c:

a) c inema cinema

b) soŒu ç o soŒuço

c) fa c ilidade facilidade

d) alfa c e alface

e) ro ç a roëa

f) ma c io macio

g) terra ç o terraço

Vamos trabalhar com:ça, ce, ci, ço, çu

22. C¾½to’ne no quadro ab˜ixo to‚as as palav’as que estão escritas co¼ ç.

as flo’es

Artigo definido Artigo indefinido

uns b§rrinho“

o“ anéis uma po¼b˜

o menino um carro

a b¾Œa umas mão“

cadarço berço bagaço Só

roça traço se dentuça

sumiço louça coloca c

cachaça força terraço redação

calça cedilhado cortiço antes

criança de palhaço a

praça o u lenço


56

23. A cedilha muda o significado das

palav’as. ¯aça co¼o no mo‚elo e

o|“ervƒ:

lo§ca lo§ça

a) faca faça

b) calca calça

c) fo’ca fo’ça

d) ro}a roëa

e) tro}a troëa

f) co}ar coëar

24. C¾¼plete co¼ c o§ ç e depo‰s co¿ie as palav’as no“ lugares certo“, de aco’do

co¼ o número de sílab{s:

a) ca ç/c a

b) c eb¾Œa

c) po ç o

d) c inema

e) ca ç ula

f) c eno§ra

g) serv‰ ç o

h) c éu

i) fo’ ç/c a

j) c edo

k) refei ç ão

l) c erâmica

m) ro ç/c a

n) do c e

o) pesco ç o

p) te c ido

q) a ç ucarado

r) v{ c ina

s) ab’a ç o

t) aco½te c er

Monossílaba Dissílaba

céu caça/caca - poëo

fo’ça/fo’ca - cedo

roëa/ro}a - do}e

Trissílaba Polissílaba

ceb¾Œa - cinema

caçula - ceno§ra

serv‰ço - refeição

pescoëo - tecido

v˜cina - ab’aço

cerâmica

açucarado

aco½tecer


57

26. Adiv‰nhe quais são as palav’as escri-tas no“ espelho“.

cinema

cenoura pescoço

palhaço abraço

terraço

¬ão classificadas co¼o trissílab˜s .

cinema terraço

palhaço ab’aço

ceno§ra pescoëo

25. Reco’te de jo’nais e rev‰stas palav’as escritas co¼ c e ç. Depo‰s, coŒe-as no“

espaço“ ab˜ixo:

c

ç

• C¾¼o essas palav’as são clas si fi-ca das quanto ao número de sílab{s?


58

P Q A P A X S X GB A L Ã O C Ó F RR C L W I Q T W ÃM Ó R F Ã O Ã P OT U B A R Ã O D E

27. Leia, co¿ie e separe as sílab{s das

palav’as:

a) melãomelão me - lão

b) o’açãoo’ação o - ra - ção

c) b¾”ãob¾”ão b¾ - tão

d) ó’fãoó’fão ó’ - fão

e) co’açãoco’ação co - ra - ção

f) caminhãocaminhão ca - mi - nhão

g) campeãocampeão cam - pe - ão

28. E½co½tre no diagrama cinco palav’as escritas no singular. Depo‰s, escrev˜ o

plural das palav’as enco½tradas.

1. só”ão“ 2. b˜lõƒs 3. grão“ 4. ó’fão“ 5. tub˜rõƒs

29. Passe para o plural as palav’as ter-minadas em ão. «b“ervƒ o“ mo‚elo“:

o ó’gão o“ ó’gão“

a) o ó’fão o“ ó’fão“

b) o grão o“ grão“

c) a bònção as bònção“

d) o pagão o“ pagão“

Vamos trabalhar com:ão – ãos – ã – ões – ães


59

o leitão o“ leitõƒs

e) o av‰ão o“ av‰õƒs

f) o pião o“ piõƒs

g) o co’ação o“ co’açõƒs

h) o pavœo o“ pav£ƒs

i) o leão o“ leõƒs

j) o b{rão o“ b˜rõƒs

a) 1 + 15 – leitão

b) 8 + 17 – fo†ão

c) 4 + 2 – po’tõƒs

d) 9 + 13 + 11 – co’ação

e) 5 + 7 – piõƒs

f) 18 + 14 – irmão

g) 6 + 10 – b˜lão

h) 3 + 12 – bònção“

i) 9 + 13 + 16 – co’açõƒs

31. ¬ub“titua ão po’ ã, co½fo’me o mo‚elo:

o campeão a campeã

a) o cidadão a cidadã

b) o escrivœo a escrivœ

c) o espião a espiã

d) o alemão a alemã

e) o irmão a irmã

f) o anão a anã

32. ¬ub“titua ão po’ o{, co½fo’me o mo‚elo:

o leão a leo{

a) o leitão a leito˜

b) o patrão a patro˜

c) o pavœo a pav¾˜

d) o tabƒlião a tabƒlio˜

e) o elefante a elefo˜

f) o ermitão a ermito˜

30. o’me palav’as relacio½ando número“ e sílab{s:

lei1

tõƒs bòn po’ pi b˜

õƒs fo co ção ção“lão

3 4 5 62

7 9 10 11 128

ra mão tão gão irçõƒs13 15 16 17 1814


60

36. Leia e subŒinhe as palav’as escritas

co¼ que e qui:

As macaquices do macaco Tico eram

as mais engraçadas: ro‚o¿iav˜, pu-

lav˜ de galho em galho. Quero vƒr

mais vƒzes esse macaquinho que me fez

rir muito.

34. C¾¼plete as palav’as co¼ que o§ qui e, depo‰s, co¿ie-as:

a) que rido querido

b) v˜ qui nha v˜quinha

c) pe que no pequeno

d) es que ntar esquentar

e) co que iro co‘ueiro

f) qui lo quilo

g) fa que iro faqueiro

h) moŒe que moŒeque

i) qui tutes quitutes

35. «b“ervƒ o mo‚elo e co½tinue.

v˜ca - v˜quinha

jaca - jaquinha

b˜rco - b˜rquinho

b¾}a - b¾‘uinha

co}o - co‘uinho

ro“ca - ro“quinha

faca - faquinha

Vamos trabalhar com: que – qui

33. Leia o poƒma:

BIOGRAFIACom o lápis do piãoO menino escreve sobre o chãoa história da sua vida Triunfo Arciniegar. Poemas com sol e sons. São Paulo: Melhoramentos, 2004.

Ago’a, escrev˜ no plural as palav’as

destacadas no poƒma:

piõƒs, chão“.


61

C¾Œab¾’ar para a alegria, a harmo½ia e a felicidade de sua

família.

¬er ho½esto, sabƒr v˜lo’izar suas co‰sas e as do“ o§tro“.

Não mexer no que não é seu sem pedir auto’ização.


62

BLOCO 5

CONTEÚDOS:

• Substantivo próprio e comum

• Substantivo coletivo

• Gênero do substantivo

• Número do substantivo

• Grau do substantivo

• Ortografi a:

➔ h

➔ lha, lhe, lhi, lho, lhu

➔ x, ch

➔ as, es, is, os, us

➔ az, ez, iz, oz, uz

Lembre que:

• Substantivos: são palavras que dão nome aos seres.

• Substantivos comuns: dão nome a todos os seres da mesma espécie.Exemplos: menina, janela, abóbora.

• Substantivos próprios: dão nome a um só ser da espécie.

Exemplos: Gustavo, Brasil, Rio de Janeiro.Os substantivos próprios são sempre iniciados por letra maiúscula.Exemplos: Carolina, Brasil.

1. ¬ubŒinhe o“ sub“tantiv¾“ pró¿rio“ e

circule o“ sub“tantiv¾“ co¼uns destas

frases:

a) O no¼e do meu amigo é ¯rederico.

b) André co¼pro§ cho}oŒate para J§liana.

c) ui de carro para ¬alv˜do’.

d) ¬apeca é um gatinho esperto.

e) C˜rla ganho§ o estoŠo e −ebƒto, o“ lápis.

“Pensaremos em cada meninaque vivia naquela janela;uma que se chamava Arabela, outra que se chamava Carolina.“

Cecília Meireles. “As meninas”. Ou isto ou aquilo. Rio de Janeiro:

Nova Fronteira, 1990.

2. Leia o trecho do poƒma acima e escrev˜:

a) do‰s sub“tantiv¾“ pró¿rio“: Arabƒla, C˜roŒina.


63

b) do‰s sub“tantiv¾“ co¼uns: Menina, janela.

3. CŒassifique o“ sub“tantiv¾“ em pró¿rio o§ co¼um, relacio½ando as coŒunas:

( ) sub“tantiv¾ pró¿rio

( ) sub“tantiv¾ co¼um

( ) ro“a ( ) −ahia

( ) po’ta ( ) Ro“a

( ) caneta ( ) −rasil

( ) cinzeiro ( ) Ana

( ) príncipe ( ) criança

( ) Plutão ( ) Ro‘ue

( ) ²icente ( ) melancia

4. C¾¼plete as frases co¼ sub“tantiv¾“

co¼uns que indiquem pro„issão:

a) A co“tureira faz ro§pas.b) O engraxate engraxa e lustra sapato“.c) Quem faz pão é o padeiro .d) O sapateiro co½serta calçado“.e) O pro„esso’ ensina ao“ aluno“.f) Quem vƒnde remédio“ é o farmacêuti-

co .

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

2

2

1

g) Quem examina o“ doƒntes é omédico .

5. E“crev˜ no¼es co¼uns de:

animais flo’es


frutas b’inquedo“

6. E“crev{ no¼es pró¿rio“ de:

pesso˜s cidadesRespo“tas pesso{is.


64

países seus amigo“

Lembre que:

• Substantivo coletivo é a palavra que, no singular, indica um conjunto de vários elementos da mesma espécie.

Alguns coletivos álbum alcateia armada arquipélago assembleia batalhão cacho cáfi la cambada caravana década elenco enxame esquadra esquadrilha

fotografi as, seloslobosnavios de guerrailhasprofessores, pessoas, deputadossoldadosuvas, bananascamelosvagabundosviajantesperíodo de dez anosartistas, atoresabelhasnaviosaviões

fauna fl ora junta milênio molho ninhada pilha pinacoteca pomar prole quadrilha ramalhete rebanho réstia revoada século time turma vara

animais de uma regiãoplantas de uma regiãobois, médicosperíodo de mil anoschavespintostijolosquadrosárvores frutíferasfi lhosladrões, assaltantesfl oresovelhas, bois, cabrasalhos, cebolasaves em vooperíodo de cem anosjogadoresalunos, trabalhadoresporcos

7. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾, co¼o no

mo‚elo:

Um co½junto de peixes fo’ma um cardume.

a) Um co½junto de lo|¾“ fo’ma umaalcateia .

b) Um co½junto de pinto“ fo’ma umaninhada .

c) Um co½junto de abƒlhas fo’ma umenxame .


65

d) Um co½junto de po’co“ fo’ma umav˜ra .

8. C¾¼plete as frases co¼ o coŒetiv¾ ade-quado:

a) ab‰ana fo‰ à assembŒeia de

pro„esso’es.

b) O macaco do zo¾Œó†ico co¼eu um cacho de b{nanas.

c) No“so alfabƒto tem v‰nte e seis

letras.

d) Adriana ganho§ um álb§m de

fo”o†rafias.

9. Numere a segunda coŒuna de aco’do

co¼ a primeira:

( ) ramalhete ( ) lo|¾“ ( ) carav{na ( ) av‰õƒs ( ) esquadrilha ( ) uv{s

( ) reb{nho ( ) jo†ado’es

( ) pinaco”eca ( ) v‰ajantes

( ) b{talhão ( ) flo’es

( ) cacho ( ) quadro“

( ) time ( ) soŒdado“

( ) alcateia ( ) o¥ƒlhas

10. E“crev{ o coŒetiv¾ de:

a) nav‰o“ de guerra armada

b) pesso{s, pro„esso’es assembŒeia

c) camelo“ cáfila

d) v‰ajantes caravña

e) perío‚o de mil ano“ milênio

f) perío‚o de cem ano“ século

g) filho“ proŒe

1

2

3

9

3

7

78

9

5

6

4

4

56

8

2

1


66

11. C¾¼plete a cruzadinha co¼ o“ sub“-

tantiv¾“ coŒetiv¾“.

c o n s t e l a ç ã o

a u l

c r c c

h m a o

o a t i m e l

e m

p i n a c o t e c a

a r q u i p é l a g o i

u i a

a l

d h

r c á f i l a

i

l

h

a

12 3 4

5

9

11107

8

6

1 – estrelas 6 - ilhas 11 - quadro“2 - bñanas 7 - ladrõƒs3 - aluno“ 8 - camelo“4 – lo|¾“ 9 - jo†ado’es5 - abƒlhas 10 - tijoŒo“

12. C¾¼plete co¼ o coŒetiv¾ do sub“tantiv¾ entre parênteses:

a) A quadrilha fo‰ presa pelo“ poŒi-ciais o½tem. (ladrõƒs)

b) Papai é co¼andante da esqua-

dra . (nav‰o“)

c) ¬ua pinaco”eca é bƒm mo‚erna.

(quadro“)

d) O elenco deste filme é muito b¾¼. (ato’es)

e) A turma de inglês está indo

muito bƒm. (aluno“)

f) O pasto’ to¼a co½ta de seu reb˜ nho . (o¥ƒlhas)

g) Sua disco”eca é muito v{lio“a.

(disco“)

Lembre que:

• Os substantivos podem estar no masculino ou no feminino.

Exemplos: pato (masculino) e pata (feminino).

Antes dos substantivos masculinos usamos o, os, um, uns.

Antes dos substantivos femininos usamos a, as, uma, umas.


67

Alguns substantivos no masculino e no femininoMasculino Feminino

alfaiateanãoatorautorbarão

campeãocarneirocavaleirocavalheiro

cavalocondeduque

embaixadorescrivão

fradegenroherói

imperadorjuiz

ladrãomachomestre

padrastopadrepagãopoetaréu

zangão

costureiraanãatriz

autorabaronesacampeãovelha

amazonadamaégua

condessaduquesa

embaixatrizescrivãfreiranora

heroínaimperatriz

juízaladrafêmeamestra

madrastamadrepagã

poetisaré

abelha

13. C¾Œo‘ue o“ artigo“ o antes do“

sub“tantiv¾“ masculino“ e a antes do“

sub“tantiv¾“ feminino“:

a) a fo’miga b) o carneiro c) o telefo½e d) o chapéu e) o prédio f) o esquilo g) o lápis h) a xícarai) o filhoj) a frutak) o moëol) a amigam) o do}en) a coŒher

14. C¾¼plete co¼ o“ artigo“ um, uma, uns, umas:

a) uns caderno“b) uma ro§pac) uns carro“d) um rapaze) umas caixas


68

15. «b“ervƒ as imagens e escrev˜ frases, usando o masculino e o feminino:


16. ®ê o feminino do“ sub“tantiv¾“:

a) alfaiate co“tureira

b) av¢ av¡

c) b˜rão b˜ro½esa

d) carneiro o¥ƒlha

e) heró‰ hero�na

f) cav˜leiro amazo½a

g) cav˜lheiro dama

h) cav˜lo égua

i) frade freira

j) genro no’a

17. Reescrev˜ as frases, passando-as para o masculino:

a) A v˜ca e a égua estão no pasto. O b¾‰ e o cav˜lo estão no pasto.

b) A macaca parecia uma atriz. O macaco parecia um ato’.

c) A rainha ganho§ uma o¥ƒlha. O rei ganho§ um carneiro.

d) Que pata medro“a! Que pato medro“o!


69

18. E“crev˜ m para o“ no¼es masculino“ e f para o“ no¼es feminino“:

f emb˜ixatriz

f anã

f patro˜

m espo“o

m zangão

f espiã

m campeão

f fêmea

m juiz

f ladra

f amazo½a

f juíza

f madrasta

f égua

m cunhado

f av¡

m carneiro

f o¥ƒlha

19. Reescrev˜ as frases, passando-as para o feminino:

a) O menino ganho§ um cacho’ro de raça.

A menina ganho§ uma cadela de raça.

b) O rei e o duque são ho¼ens ho-nesto“.

A rainha e a duquesa são mulheres ho½estas.

a)b)c)d)e)f)g)h)i)

j)k)l)m)n)o)p)q)r)

Outras maneiras para formar o plural

Singular Plural

o professor os professoresa mulher as mulheresa colher as colhereso mar os mareso cartaz os cartazesa cruz as cruzeso nariz os narizeso rapaz os rapazeso animal os animaiso jornal os jornaiso farol os faróiso anel os anéiso jardim os jardinso homem os homensa viagem as viagenso bombom os bombons

Lembre que:

Os substantivos podem estar no singular ou no plural.• O singular indica um só elemento.

Exemplos: o gato, um gato.

• O plural indica mais de um elemento.Exemplos: os gatos, uns gatos.Geralmente acrescenta-se um s no fi nal das palavras para formar o plural. Veja:

Singular Plural brincadeira brincadeiras pedrinha pedrinhas cabeça cabeças


70

o avião os aviõeso melão os melõeso gavião os gaviõeso pião os piõeso cão os cãeso pão os pãeso alemão os alemãeso capitão os capitãeso grão os grãosa mão as mãosa bênção as bênçãoso cristão os cristãos

20. Reescrev{ as frases, passando para o plural as palav’as destacadas.

a) A gente po‚e b’incar co¼ uma pe-drinha no chão.A gente po‚e b’incar co¼ umas pedrinhas

no chão.

b) Usando a cabƒça, a gente po‚e in-vƒn tar uma b’incadeira.

Usando a cabƒça, a gente po‚e invƒntar

umas b’incadeiras.

c) Usando as mão“, a gente po‚e

co½struir um b’inquedo.Usando as mão“, a gente po‚e co½s truir uns

b’inquedo“.

21. Reescrev{ as frases, passando-as para o singular:

a) «s menino“ go“tam de passear nas ruas.

O menino go“ta de passear na rua.

b) Meus amigo“ ficaram zangado“.Meu amigo fico§ zangado.

c) «s artistas grav{ram uns disco“.O artista grav¾§ um disco.

22. Leia o texto e pinte as palav’as que estão no plural.

“... ®epo‰s que mamãe pata v‰u seus filho”es saírem das cascas do“ o¥¾“, coŒo}o§-o“ em fila para caminharem até o lago e, lá, ensiná-lo“ a nadar.


71

C¾¼ o b‰co, acaricio§-lhes o pes-coëo e aliso§-lhes o redemo‰nho que hav‰a se fo’mado na cabƒça co¼o se fo“se uma crista, justo ali o½de as plumas são mais macias...”

23. ®ê o plural das palav’as:

a) o anel o“ anéis

um anel uns anéis

b) o pincel o“ pincéis

um pincel uns pincéis

c) o limão o“ limõƒs

um limão uns limõƒs

d) a flo’ as flo’es

uma flo’ umas flo’es

24. Reescrev{ as frases, passando-as para o plural:

a) O pro„esso’ é co¼petente.«s pro„esso’es são co¼petentes.

b) A v‰agem fo‰ interessante.As v‰agens fo’am interessantes.

25. E“crev˜ o plural das palav’as. ®epo‰s, pro}ure-as no diagrama ab˜ixo:

a) pincel - pincéis

b) melão - melõƒs

c) nariz - narizes

d) coŒar - coŒares

e) chafariz - chafarizes

f) direto’ - direto’es

g) pião - piõƒs

h) legal - legais

D P B D I R E T O R E S

J I R G M N C E A Z D C

B N M Q E Z O C C F P G

A C D B N F L H I V I B

J É P C T S A P G B Õ O

D I L G C A R F I F E L

G S E I B M E L Õ E S E

F A H D E Z S O C H D G

C I L D O B X N V A C A

N A R I Z E S I J S E I

P Q J H A D R E P V T S

R C H A F A R I Z E S T

F E C Q S B V T V F U X


72

Alguns diminutivos e aumentativos

Normal Diminutivo Aumentativo

barca barquinha barcaçaboca boquinha bocarracabeça cabecinha cabeçorracão cãozinho, cãozito canzarrãochapéu chapeuzinho chapelãofogo foguinho fogaréuhomem homenzinho, homúnculo homenzarrãomuro murinho, mureta muralhanariz narizinho narigãopapel papelzinho papelãorapaz rapazinho, rapazola rapagãovoz vozinha vozeirão

26. ®ê o diminutiv¾ e o aumentativ¾ de:

a) co¿odiminutiv¾: co¿inho

aumentativ¾: co¿ázio

b) cãodiminutiv¾: cãoûinho, cãoûito

aumentativ¾: canzarrão

Lembre que:

• O grau do substantivo pode ser: normal, aumentativo e diminutivo.

c) meninodiminutiv¾: menininho, menino”eaumentativ¾: meninão

d) casadiminutiv¾: casinha, caseb’e

aumentativ¾: casarão

e) muro diminutiv¾: murinho, mureta

aumentativ¾: muralha

f) mulher diminutiv¾: mulherzinha

aumentativ¾: mulhero½a

27. Reescrev{ as frases, passando as

palav’as destacadas para o grau au-

mentativ¾:

a) Alguém sento§ na minha cadeira.Alguém sento§ na minha cadeiro½a.

b) As crianças to¼aram um so’vƒte e bƒbƒram água no co¿inho.As crianças to¼aram um so’vƒtão e bƒbƒram

água no co¿ázio.


73

c) Murilo está um rapaz!

Murilo está um rapagão!

d) Letícia pulo§ aquela mureta.Letícia pulo§ aquela muralha.

28. Ligue o“ sub“tantiv¾“ ao seu aumenta-tiv¾:

b¾}a • • v¾ûeirão

cabƒça • • b¾}arra

nariz • • cabƒço’ra

cão • • narigão

v¾û • • canzarrão

29. As palav’as ab{ixo estão no grau di-minutiv¾. Passe-as para o grau no’mal:

a) riacho rio

b) coŒarzinho coŒar

c) paizinho pai

d) avƒzinha avƒ

e) b§rrico b§rro

f) irmãzinha irmã

g) espadim espada

h) lugarejo lugar

i) flo’zinha flo’

30. C¾¼plete co¼ o diminutiv¾, co¼o no

mo‚elo:

Uma cama pequena é uma caminha.

a) Um b¾½é pequeno é um b¾½ezinho.

b) Um coƒlho pequeno é um

coƒlhinho .

c) Uma casa pequena é uma casinha .

d) Um pé pequeno é um pezinho .

e) Um rapaz pequeno é um rapazi-

nho .

f) Uma caneca pequena é uma canequinha .

g) Uma abƒlha pequena é uma abƒlhinha .

h) Um liv’o pequeno é um liv’inho .


74

31. C¾¼plete co’retamente as frases. Use

palav’as de sua escoŒha no diminutiv¾

o§ aumentativ¾. Respo“tas pesso{is.

a) Gñhei um lindo do

meu av¢.

b) Meu é muito legal.

c) Mo’a numa de

po’tas amarelas.

d) C¾¼prei um de

histó’ias.

32. o’me frases co¼ estas palav’as:

a) liv’inhoRespo“tas pesso{is.

b) coŒher

c) pracinha

33. E“crev˜ o diminutiv¾ e o aumenta tiv¾ das figuras ab˜ixo:

anelzão

anelzinho

cacho’rão

cacho’rinho

liv’ão

liv’inho

casarão

casinha

ho¼enzarrão

ho¼enzinho

b¾}arra

b¾‘uinha


75


a) hélicehélice hé - li - ce

b) harpaharpa har - pa

c) hipo¿ó”amohipo¿ó”amo hi - po - pó - ta - mo

d) humilhação humilhação hu - mi - lha - ção

e) ho”elho”el ho - tel

f) ho¼emho¼em ho - mem

g) hab‰taçãohab‰tação ha - b‰ - ta - ção

Vamos trabalhar com:a letra h

35. Nas palav’as ab{ixo, acrescente h o½de fo’ necessário. ®epo‰s, co¿ie-as.

a) h áb‰to háb‰to

b) o½tem o½tem

c) h o¼em ho¼em

d) h elicó¿tero helicó¿tero

e) h oŠe hoŠe

f) úmido úmido

g) h o’ário ho’ário

h) h o½ra ho½ra

i) o’ar o’ar

j) h ino hino

k) o’dem o’dem

l) o’iente o’iente


76

36. o’me palav’as co¼ as sílab˜s.

1har

2hé

3pi

4ma

5ta

6ce

7hor

8hos

9pa

10bi

11tal

12to

13hu

14há

15te

16li

17no

18lã

1 + 9 — harpa

13 + 4 + 17 — humano

14 + 10 + 12 — háb‰to

2 + 16 + 6 — hélice

7 + 15 + 18 — ho’telã

8 + 3 + 11 — ho“pital

7 + 5 — ho’ta

ho”el - herdeiro - Helena - Hugo

37. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do quadro.

a) Nó“ ficamo“ num ho”el muito b¾¼.

b) Helena danço§ no festiv{l.

c) Hugo to’no§-se herdeiro da

fo’tuna de seu pai.

B C S B F H D C H M E E L Z X P A U L A H S N H L N M V T O E H O H B A H A R M O N I A N F C A D S E P F I L H L P P S O U D B G C H I T P N A N T U O T O Ó F D H I E N A I T T E I S G R L B A P A G F B A P S M R S I L C N O D O A C E X I Z F G R V I N N H O M E M O S E D R A S A D S B

38. E½co½tre no caça-palav’as dez pala v’as iniciadas pela letra h e circule-as.

Ago’a, fo’me uma frase usando duas

dessas palav’as.

Respo“ta pesso{l.


77

39. C¾¼plete as palav’as co¼ lh, co¿ie-as e separe as sílab{s:

a) b{ru lh ob˜rulho b˜ - ru - lho

b) pa lh apalha pa - lha

c) gra lh agralha gra - lha

d) fi lh o”efilho”e fi - lho - te

e) pa lh oëapalhoëa pa - lho - ça

f) abƒ lh aabƒlha a - bƒ - lha

g) agu lh aagulha a - gu - lha

Vamos trabalhar com:lha, lhe, lhi, lho, lhu

40. «rdene as sílab{s destas palav’as:

a) lho - b{ - ra b˜ralho

b) te - fi - lho filho”e

c) ti - car - lha cartilha

d) do - mo - lha moŒhado

e) re - o - lhu - do o’elhudo

f) lha - pa - ça - da palhaçada

g) ra - lhe - ma - te ramalhete

41. o’me frases co¼ as palav’as:

a) espantalhoRespo“tas pesso{is.

b) palhaço

c) b’ilhante

d) espelho


78

42. C¾¼plete as palav’as co¼ lh e depo‰s co¿ie-as em o’dem alfabñtica:

a) a lh ob) ga lh oc) vƒ lh ad) i lh ae) mi lh of) mo lh og) pa lh ah) fa lh ai) agu lh aj) o lh ok) fo lh al) b’i lh o

1. agulha 7. ilha

2. alho 8. milho

3. b’ilho 9. moŒho

4. falha 10. oŒho

5. foŒha 11. palha

6. galho 12. vƒlha

43. E“crev{ o no¼e de cada ilustração:

abƒlha agulha

telha espelho

palhaço oŒho


79


a) chi - la - mo mo}hila

b) cha - to - ru charuto

c) pe - ta - chu chupeta

d) ra - tei - chu chuteira

e) cha - fe - ra - du fechadura

f) co - cho - te - la cho}oŒate

g) v‰s - chu - co chuv‰sco

45. O que v¾}ê vò? Respo½da às pergun-tas e, depo‰s, fo’me frases co¼ as

palav’as. «b“ervƒ o mo‚elo:

Vamos trabalhar com: ch – x

O que é? Como é? Para que serve?

Uma É cor de Para abrir chave bronze a casa

Gñhei uma chavƒ co’ de b’o½ze para

ab’ir minha casa.


Respo“ta pesso{l.

46. C¾¼plete co¼ xa, xe, xi, xo, xu e co¿ie as palav’as:

a) li xe iro lixeiro

b) en xo v˜l enxo¥˜l

c) pei xe peixe

d) en xa da enxada

e) ab{ca xi ab˜caxi

f) en xu to enxuto

47. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as co¼ x.

rá ro re

xe xa ta pe

xereta, xará, ro¦a, xaro¿e, taxa


Respo“ta pesso{l.


80

48. C¾¼plete as palav’as coŒo}ando x o§ ch e, depo‰s, co¿ie-as:

a) x ícara xícara

b) amei x a ameixa

c) x ale xale

d) mo ch ila mo}hila

e) ma ch ado machado

f) ch apéu chapéu

g) ch avƒ chavƒ

h) pei x e peixe

i) ab{ca x i ab˜caxi

j) ch avƒiro chavƒiro

k) fe ch adura fechadura

l) en xu gado’ enxugado’

49. Leia e desenhe:

mo}hila

lixeiro


p m

c h a v e i r o

h i c

o x h

c e i

c h e i o l

l x a l e

a

e n x u t o l

n f e c h a d u r a

x n

a c

d c a c h o r r o

a e

50. C¾¼plete a cruzadinha, o|“ervñdo a

numeração:

1. chavƒiro 7. enxuto2. cheio 8. fechadura3. peixe 9. enxada4. mo}hila 10. cacho’ro5. xale 11. cho}oŒate6. lanche

1

2

3 4

56

78

10

11

9


81

51. C¾¼plete as palav’as co¼ as o§ es e, depo‰s, co¿ie-as:

a) as ma asma

b) es co¥˜ esco¥˜

c) c as ca casca

d) f es ta festa

e) es coŒa escoŒa

f) es tudante estudante

g) p as ta pasta

52. o’me frases co¼ as palav’as ab{ixo:

a) esquiloRespo“tas pesso{is.

b) tênis

c) ô½ib§s

Vamos trabalhar com:as, es, is, os, us

53. Reco’te de rev‰stas e jo’nais e coŒe no quadro ab˜ixo palav’as que co½tenham

as, es, is, o“, us:


82

tênis - gás - casca - b‰sco‰to - ô½ib§slápis - ro“to - esperto - rev‰sta

do‰s - estoŠo - susto - mês - pires

festa - rasgado - máscara

fó“fo’o - ago“to - G§stav¾

54. Leia as palav’as ab˜ixo e co¿ie-as

no“ lugares certo“:

asgás - casca - rasgado - máscara

esesperto - estoŠo - mês - pires - festa

is

tênis - b‰sco‰to - lápis - rev‰sta - do‰s

o“ro“to - fó“fo’o - ago“to

usô½ib§s - susto - G§stav¾

55. E“crev˜ duas palav’as co¼:

a) asRespo“tas pesso{is.

b) es

c) is

d) o“

e) us


a) co‰ - b‰s - to b‰sco‰to

b) es - lho - pe espelho

c) ma - ca - es escama

d) v˜ - co - es esco¥˜

e) do’ - pes - ca pescado’


83

57. Leia as palav’as e, depo‰s, co¿ie-as:

58. C¾¼plete co¼ az, ez, iz, oû, uz:

a) atr oûb) rigid ezc) arr oûd) palid eze) vƒl oûf) fel izg) cap azh) avƒstr uzi) ju iz

rapidez - vƒrniz - nariz - dez

faz - surdez - capaz - xadrez

rapaz - paz - maciez - matriz

rapidez - vƒrniz - nariz - dez - faz

surdez - capaz - xadrez - rapaz

paz - maciez - matriz

Vamos trabalhar com:az, ez, iz, oz, uz

j) talv ezk) cicatr izl) cusc uzm) cr uzn) imperatr izo) fer oûp) p azq) d ezr) ra iz


a) −eatriz−eatriz −e - a - triz

b) nariznariz na - riz

c) surdezsurdez sur - dez

d) avƒstruzavƒstruz a - vƒs - truz

e) feroûferoû fe - roû

f) felizfeliz fe - liz

g) cicatrizcicatriz ci - ca - triz

h) vƒloûvƒloû vƒ - loû


84

60. Pro}ure no diagrama palav’as co¼

az, ez, iz, o©, uz. ®epo‰s, co¿ie-as abaixo.

N W K L F P R A R R O Z H

U C A R T A Z J O P H F O

D A M Q X Z N M G A T E N

E P Y V I U V E Z L S R R

Z U N A R I Z B S I W O A

Q Z A Z P V M W C D J Z D

A L T I V E Z C B E Y H E

E R A P I D E Z F Z U I Z

cartaz, capuz, paz, palidez, feroû, ho½radez, nariz,

v‰uvƒz, altivƒz, rapidez, arroû, nudez

61. E“crev{ po’ extenso:

a) 11 - o½ze

b) 12 - doûe

c) 13 - treze

d) 14 - cato’ze

e) 15 - quinze

f) 16 - dezesseis

g) 17 - dezessete

h) 18 - dezo‰to

i) 19 - dezeno¥ƒ

62. o’me frases co¼ as palav’as ab˜ixo:

a) avƒstruzRespo“tas pesso{is.

b) cruz

c) paz

d) rapaz


85

¬er justo

¬er justo é ser gentil e respo½sávƒl.

É tratar o“ o§tro“ co¼o v¾}ê go“ta de ser tratado.

¬er justo é jo†ar um jo†o de aco’do co¼ as instruçõƒs e

não dizer que o“ o§tro“ ro§b{ram só po’que v¾}ê não ganho§.


86

BLOCO 6

CONTEÚDOS:

•Sinônimoseantônimos

•Adjetivo

•Pronome

•Ortografia:

➔al,el,il,ol,ul

➔scomsomdez

➔bl–cl–fl–gl–pl–tl

Lembre que:

• Sinônimossãopalavrasquetêmomesmosignificadoqueoutras.

Lembre que:

• Antônimossãopalavrasquetêmsignificadoscontrários.

Algumas palavras e seus sinônimos

Palavras Sinônimos

acharalvo

aparecerauxiliarauxíliobarulhobastante

encontrarclarosurgirajudarajudaruídomuito

choronacomprido

desaparecerenfermoenorme

espontâneaestudiosofreguêsgentilgozadohabitarisoladamorarpacote

preguiçosopróximorepletarepousarsoltartriste

vagarosovalente

manhosalongosumirdoenteimensonaturalaplicadoclientedelicadoengraçadopovoarsolitáriaresidir

embrulhovadiopertocheia

descansarlargar

melancólicolento

corajoso


87

Algumas palavras e seus antônimos

Palavras Antônimos

apareceráspero

atrasadocalmoclaro

corajosocurtoentrar

felicidadefeliz

honestojustolargo

morrernunca

obedienteperderricosim

soltartardeútil

venderverdade

desaparecermacio

adiantadoaflitoescuro

medrosocomprido

sairinfelicidade

infelizdesonesto

injustoestreitonascersempre

desobedienteganharpobrenão

prendercedoinútil

comprarmentira

1. ®ê o“ sinô½imo“ destas palav’as:

a) b{stante muito

b) b{rulho ruído

c) gentil delicado

d) alv¾ claro

e) pró¦imo perto

f) desaparecer sumir

g) mo’ar residir

h) achar enco½trar

2. ®ê o“ antô½imo“ destas palav’as:

a) claro escuro

b) útil inútil

c) atrasado adiantadod) fo’te fraco

e) alegria tristeza

f) largo estreito

g) rico po|’e

h) nunca sempre

i) perder ganhar

3. Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as

palav’as destacadas po’ sinô½imo“:

a) Minha casa fica distante da escoŒa.

Minha casa fica lo½ge da escoŒa.

b) Luciano é um menino estudio“o.Luciano é um menino aplicado.


88

c) O ho“pital fica pró ¦imo da escoŒa.O ho“pital fica perto da escoŒa.

d) Aquele menino é muito v{lente.Aquele menino é muito co’ajo“o.

e) A tartaruga é lenta.A tartaruga é v˜garo“a.

f) O palhaço é engraçado.O palhaço é goûado.

g) O mar está calmo.O mar está tranquilo.

h) Aquela rua é larga.Aquela rua é ampla.

4. Reescrev˜ as frases, sub“tituindo as

palav’as destacadas po’ antô½imo“:

a) E“te ho¼em é muito fo’te.E“te ho¼em é muito fraco.

b) C{rina está calma.C˜rina está aflita.

c) ¬eu primo era bƒm go’dinho.¬eu primo era bƒm magrinho.

d) Ago’a v¾}ê é o|ƒdiente.Ago’a v¾}ê é deso|ƒdiente.

5. Ligue as palav’as de mesmo sentido:

co¼prido •

repo§sar •

perfumado •

v{garo“o •

b{rulho •

alv¾ •

• claro

• lento

• ruído

• cheiro“o

• descansar

• lo½go

6. Marque co¼ um X o sinô½imo da

palav’a em destaque:

a) Ro|ƒrto fico§ muito feliz co¼ a no”ícia. triste

X co½tente

assustado


89

perder •

soŒtar •

b¾¼ •

felicidade •

ho½esto •

o|ƒdiente •

• deso|ƒdiente

• infelicidade

• deso½esto

• prender

• mau

• ganhar

b) A escoŒa o½de G˜b’iela estuda é

grande.

linda

pequena

X espaço“a

c) ®epo‰s da lav˜gem, as ro§pas fica-

ram bƒm claras.

X alv{s

sujas

escuras

7. Ligue as palav’as de sentido co½ trá rio:

8. E“crev˜ na cruzadinha o antô½imo das

palav’as ab˜ixo:

1. alto 6. útil 2. antes 7. o|ƒdiente 3. bƒneficiar 8. felicidade 4. simpático 9. calmo

5. lo½ge 10. soŒtar

p r e n d e r

r d

i n f e l i c i d a d e

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p e r t o t

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c

o

5

86

103

97

4

1

2


90

Lembre que:

• Adjetivoéapalavraquedácaracterísticasao substantivo.

Exemplos:meninaalegre,garotoesperto.

9. ®ê um adjetiv¾ apro¿riado para cada um do“ sub“tantiv¾“ ab{ixo:

a) cadeira Respo“tas pesso{is.

b) casac) bŒusad) estrelae) ho’taf) camag) po’ta

10. C¾¼plete co¼ o adjetiv¾:

a) Quem tem b¾½dade é b¾½do“o .

b) Quem tem preguiça é preguiço“o .

c) Quem tem medo é medro“o .

d) Quem tem co’agem é co’ajo“o .

11. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ e passe as fra-ses para o feminino:

a) Meu irmão é b¾½ito e co’ajo“o.

Minha irmã é b¾½ita e co’ajo“a.

b) O macaco é pequeno e goûado.A macaca é pequena e goûada.

c) Aquele rapaz é b¾½ito.Aquela moëa é b¾½ita.

d) O cão é amisto“o.A cadela é amisto“a.

12. ¬ubŒinhe o“ adjetiv¾“ destas frases:

a) A casa-grande da fazenda é b’anca.

b) ¬ilv‰nho ganho§ um cav{lo preto e uma v{ca malhada.

c) A chuv{ gro“sa moŒho§ a cara pin-tada do palhaço.


91

13. o’me frases co¼ as expressõƒs:


a) suco gelado

b) papagaio falado’

14. C¾Œo‘ue 1 em cima do“ sub“tantiv¾“ e 2 em cima do“ adjetiv¾“:

a) ±itio co¼pro§ uma mo”o

marav‰lho“a.

b) Aquela menina mo’ena está muito

feliz.

c) O papagaio é uma avƒ muito

engraçada e inteligente.

1 1

1

11

22

2

2

2

d) Quero um vƒstido vƒrmelho e um

sapato preto.1

1 2

2

Lembre que:

• Pronomessãopalavrasquerepresentamnomesdosseresaquesereferem,indicandoapessoadodiscurso.

Exemplos:eu,tu,ele,ela,você,nós,vós,eles,elas,vocês.

15. ¬ub“titua o no¼e po’ um pro½o¼e.

Siga o exemplo.

C{mila é cuidado“a.

EŒa é cuidado“a.

a) O pro„esso’ ensina bƒm. EŒe ensina bƒm.

b) As alunas participaram da festa. EŒas participaram da festa.

c) O juiz exige o’dem. EŒe exige o’dem.


92

d) Paulo e C{rlo“ estão ausentes. EŒes estão ausentes.

16. C¾¼plete co¼ o pro½o¼e co’reto:

a) EŒa/EŒe entro§ na sala.

b) Nó“ iremo“ ao cinema.

c) EŒes/EŒas v‰ajaram o½tem.

d) ±u falaste a vƒrdade.

e) ²ó“ cantais muito bƒm.

17. ¬ubŒinhe o“ pro½o¼es destas frases:

a) EŒa canto§ muito bƒm.b) EŒe e eu andamo“ de patins.c) ±u sabƒs nadar?d) ²o}ês desco|’iram a respo“ta certa?

18. C¾¼plete as frases ligando-as ao“

pro½o¼es adequado“.

❖ ¥˜mo“ v‰ajar. •

Quando ❖ vœo v¾Œtar? •

❖ está co¼ do’ de cabƒça. •

«nde ❖ estás? •

❖ go“tei do liv’o que li. •

❖ estudais? •

• E§

• Tu

• EŒe/ EŒa

• Nó“

• Vó“

• EŒes/ EŒas

19. C¾¼plete as frases co¼ um pro½o¼e

adequado:

a) E“te caderno é para eu fazer

minhas ano”açõƒs.

b) C¾½vƒrsaram muito e não há nada pendente entre ela e ele.

c) Marisa fico§ decepcio½ada. É difícil

para ela aceitar que não fo‰

aceita no time.

d) O presente está destinado ao C{rlo“. Quem tro§xe isto para ele ?

e) Marta e J¾œo estav{m calado“. Para

mim está claro que eles fizeram

a b{gunça.

f) Jš pedimo“ à J§lia para não sair. E ela saiu sem nó“ sabƒrmo“.

20. Sub“titua o“ pro½o¼es po’ no¼es pró¿rio“:

a) EŒe queria co¼prar um reló†io.Respo“tas pesso{is.

b) EŒes trab{lham no circo.


93

c) Nó“ lutamo“ pela paz.

21. Respo½da, seguindo o mo‚elo:

E§ estudo. Quem estuda? E§.

a) ±u estudas. Quem estuda?±u.

b) ²o}ê estuda. Quem estuda?²o}ê.

c) Nó“ estudamo“. Quem estuda?Nó“.

d) ²ó“ estudais. Quem estuda?²ó“.

e) ²o}ês estudam. Quem estuda?²o}ês.

22. Leia, co¿ie e separe as sílab˜s destas palav’as:

a) talco talco tal - co

b) canil canil ca - nil

c) b˜lde b˜lde b{l - de

d) ho“pital ho“pital ho“ - pi - tal

e) filme filme fil - me

f) carretel carretel car - re - tel

g) alfinete alfinete al - fi - ne - te


quadro, o|“ervñdo o“ número“:

de ma soŒ pa do mi

b˜l dal da to pal pel

a) 1 + 8 — dedal

b) 7 + 1 — b˜lde

c) 3 + 9 + 5 — soŒdado

d) 11 + 2 + 9 — palmada

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

Vamos trabalhar com:al, el, il, ol, ul


94

e) 4 + 12 — papel

f) 11 + 6 + 10 — palmito

24. Pesquise e escrev˜ palav’as co¼ al, el, il, oŒ, ul, co¼o no“ exemplo“:

a) al – altoRespo“tas pesso{is.

b) el - painel

c) il - filme

d) oŒ - soŒdado

e) ul - multa

25. Respo½da às adiv‰nhas a seguir usan-do palav’as co¼ al, el, il, oŒ, ul.

a) Direção co½trária do no’te: sul .

b) J¾‰a usada no dedo: anel .

c) Mês que vƒm depo‰s de março: ab’il .

d) Astro que ilumina a ±erra: soŒ .

26. Leia, co¿ie as palav’as e, depo‰s, separe as sílab{s:

a) caseiro caseiro ca - sei - ro

b) risada risada ri - sa - da

c) camiseta camiseta ca - mi - se - ta

d) presa presa pre - sa

e) ±eresa ±eresa ±e - re - sa

Vamostrabalharcom:s com som de z


95

f) música música mú - si - ca

g) gasoŒina gasoŒina ga - so - li - na

27. Use s o§ z:

a) o½ z e g) u s arb) b§ z ina h) a s ac) ca s aco i) ca s amentod) mú s ica j) ri s oe) v{ z io k) quin z ef) ro s a l) lo§ s a

28. o’me palav’as o’denando as síla b{s:

a) zi - na - b§ b§zina

b) to - a - na - zei azeito½a

c) sa - ca - co casaco

d) te - ra - so§ teso§ra

29 . E½co½tre as palav’as a seguir no

caça-palav’as:

1. b’asileira 3. desenho2. camisoŒa 4. b’isa

5. ausente 7. v‰sita6. casulo 8. lisa

C V B R A S I L E I R A

G H L J U I O P Z B A E

C B L I S A A K U T C R

A T T Y W Q U Z T B A P

M C Y B R I S A C N S R

I X B E A Q E N U M U Z

S R D E S E N H O Y L L

O W V F G S T B H J O N

L A E R V C E T U O A T

A E C D K H A C R Y U Z

R G N R Y V I S I T A P

30. C¾¼plete as palav’as e co¿ie-as:

o“o

a) carinh o“o carinho“o

b) marav‰lh o“o marav‰lho“o

c) go“t o“o go“to“o

d) medr o“o medro“o

e) manh o“o manho“o

o“a

f) estudi o“a estudio“a

g) sab¾’ o“a sab¾’o“a


96

h) b¾½d o“a b¾½do“a

i) medr o“a medro“a

j) amo’ o“a amo’o“a

31. C¾¼plete co¼ esa o§ eza e co¿ie as

palav’as:

a) princ esa princesa

b) bƒl eza bƒleza

c) framb¾ esa framb¾ƒsa

d) duqu esa duquesa

e) po|’ eza po|’eza

f) natur eza natureza

g) marqu esa marquesa

h) espert eza esperteza

32. ¬epare as sílab˜s das palav’as:

a) flecha fle - cha

b) embŒema em - bŒe - ma

c) glacê gla - cê

d) clo’o clo - ro

33. ®ê exemplo“ de palav’as escritas co¼ as famílias siláb‰cas em destaque:


a) bŒusa

b) glo|¾

c) flanela

d) b‰cicleta

e) atleta

f) planeta

34. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as.

bŒ

usa bŒusa

usão bŒusão

o}o bŒo}o

Vamos trabalhar com:bl – cl – fl – gl – pl – tl


97

cl

fl

pl

asse classe

o’o clo’o

ubƒ clubƒ

auta flauta

o}o“ flo}o“

anela flanela

ano plano

aneta planeta

analto planalto

35. o’me palav’as, o’denando as síla b˜s:

a) ar - bŒo - que bŒo‘uear

b) se - gli - co glico“e

c) du - la - glân glândula

d) te - cli - en cliente

e) ta - ci - cle - to - mo mo”o}icleta

f) b‰ - ta - cle - ci b‰cicleta

g) dar - bŒin bŒindar

h) ta - plan - ção plantação

36. E“crev˜ uma frase para cada figura ab˜ixo:



98

²alo’es para a v‰da

−o½dade é mo“trar que v¾}ê se preo}upa co¼ alguém.

Quando meu amigo esquece de trazer o lanche para a

escoŒa, b¾½dade é dar a ele um pedaço do meu sanduíche.


99

±er paciência é esperar sem reclamar que a mamãe acabƒ

±er paciência é ler para seu irmãoûinho a histo’inha de

de fazer as co¼pras no supermercado.

que ele mais go“ta... uma po’ção de vƒzes.

±er paciência é esperar para ab’ir o“ presentes de Natal.


100

BLOCO 7

CONTEÚDOS:

• Verbo

➔ Tempos do verbo

• Sujeito e predicado

• Ortografi a:

➔ ar, er, ir, or, ur

➔ an, en, in, on, un

➔ x com som de s – ss – cs

1. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do quadro:

ensina - vƒnde - co½serta - escrevƒ

go¥ƒrna - canta - extrai

a) O mecânico co½serta a mo”o.

b) O canto’ canta para a pla-

teia.

c) O dentista extrai o dente.

d) O pro„esso’ ensina ao“ alu-

no“.

e) O presidente go¥ƒrna o país.

f) O vƒndedo’ vƒnde pro‚uto“.

g) O escrito’ escrevƒ liv’o“.

2. ¬ubŒinhe nas frases o“ vƒrb¾“ que

indicam fenô¼eno“ e co¿ie-o“:

a) ²ento§ o½tem. vƒnto§

b) ±ro¥ƒjo§ a no‰te to‚a. tro¥ƒjo§

c) Jš ano‰teceu. ano‰teceu

d) Lá fo’a cho¥ƒ. cho¥ƒ

e) Jš amanheceu. amanheceu

Lembre que:

• Verbo é a palavra que exprime ação, estado ou fenômeno.

Exemplos: contar, fi car, chover.


101

3. Que ação pratica:

a) o pescado’? pesca

b) o ajudante? ajuda

c) o v‰ajante? v‰aja

d) a arrumadeira? arruma

e) o trab{lhado’? trab˜lha

4. ¬ubŒinhe o“ vƒrb¾“ destas frases:

a) ²o¥¢ está co½tente.

b) «ntem vƒnto§ muito.

c) ¬andra permaneceu calada.

d) O dia amanheceu ensoŒarado.

5. Separe as palav’as do círculo nas

coŒunas co’retas.

vƒrb¾“

realizo§

b§scar

mo’a

pratico§

andas

amo§

cantaram

paguei

adjetiv¾“

suado

vƒrmelho

eno’me

engraçado

b¾½ito

educada

feio

6. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en-tre parênteses no tempo presente:

a) EŒe go“ta muito de b’incar.

(go“tar)

Lembre que:

• O tempo presente indica fatos que estão aconte-cendo hoje, agora, neste momento.

• O tempo pretérito indica fatos que já aconteceram.

• O tempo futuro indica fatos que ainda vão acontecer.

suado paguei mo’arealizo§ vƒrmelho eno’me

amo§ pratico§ engraçado b¾½itoandas b§scar cantaram

educada feio


102

b) Nó“ estamo“ tristes co¼ a

no”ícia. (estar)

c) No vƒrão, às vƒzes, cho¥ƒ muito.

(cho¥ƒr)

7. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ do quadro:

v¾Œta - desaparece - aparece

v¾{m - entra

a) A tartaruga aparece na su-

perfície.

b) Po§co“ pássaro“ v¾˜m so|’e

as pedras.

c) EŒa v¾Œta para o mar, co¼

seu passo lento.

d) A tartaruga entra na água e

desaparece .

8. O vƒrb¾ cantar está co½jugado no

presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾

andar:

E§ canto E§ ando

±u cantas ±u andas

EŒe canta EŒe anda

Nó“ cantamo“ Nó“ andamo“

²ó“ cantais ²ó“ andais

EŒes cantam EŒes andam

9. O vƒrb¾ partir está co½jugado no

presente. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾

ab’ir:

E§ parto E§ ab’o

±u partes ±u ab’es

EŒe parte EŒe ab’e

Nó“ partimo“ Nó“ ab’imo“

²ó“ partis ²ó“ ab’is

EŒes partem EŒes ab’em

10. C¾¿ie as frases, escrevƒndo o vƒrb¾

destacado no tempo presente.

a) E§ (to¼ar) suco de laranja. E§ to¼o suco de laranja.


103

b) ±u (vƒnder) a casa? ±u vƒndes a casa?

c) Nó“ (tirar) bƒlas fo”o“. Nó“ tiramo“ bƒlas fo”o“.

d) EŒes (go“tar) de b¾Œo. EŒes go“tam de b¾Œo.

e) ²ó“ (cantar) muito bƒm. ²ó“ cantais muito bƒm.

11. Reescrev˜ as frases, passando o“ vƒrb¾“ para o tempo pretérito:

a) EŒe estuda as liçõƒs à no‰te. EŒe estudo§ as liçõƒs à no‰te.

b) E§ faço uma série de exercício“. E§ fiz uma série de exercício“.

c) « s menino“ falam durante as aulas. «s menino“ falaram durante as aulas.


pre térito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾

andar.

E§ cantei E§ andei

±u cantaste ±u andaste

EŒe canto§ EŒe ando§

Nó“ cantamo“ Nó“ andamo“

²ó“ cantastes Vó“ andastes

EŒes cantaram EŒes andaram

13. O vƒrb¾ co¼er está co½jugado no pre -térito. ¯aça o mesmo co¼ o vƒrb¾

escrevƒr.

E§ co¼i E§ escrev‰

±u co¼este ±u escrevƒste

EŒe co¼eu EŒe escrevƒu

Nó“ co¼emo“ Nó“ escrevƒmo“

²ó“ co¼estes ²ó“ escrevƒstes

EŒes co¼eram EŒes escrevƒram

14. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ en-tre parênteses no tempo pretérito:

a) O jo’naleiro vƒndeu to‚o“ o“

jo’nais. (vƒnder)


104

b) Nó“ v‰ajamo“ para o No’deste.

(v‰ajar)

c) ®aniela caiu e queb’o§ a

perna. (cair, queb’ar)

d) ²ó“ andastes de ô½ib§s?

(andar)

e) EŒa falo§ em italiano. (falar)

15. C¾¼plete as frases co¼ o vƒrb¾ plan-tar no tempo pretérito:

a) «ntem ele planto§ uma árv¾’e.

b) «ntem nó“ plantamo“ uma

árv¾’e.

c) «ntem eu plantei uma árv¾’e.

d) «ntem eles plantaram uma

árv¾’e.

e) «ntem tu plantaste uma árv¾’e.

f) «ntem v¡“ plantastes uma árv¾’e.

16. o’me frases co¼ o“ vƒrb¾“ no tempo

pretérito:

a) vƒnder Respo“tas pesso{is.

b) pular

17. C¾¼plete as frases co¼ o“ vƒrb¾“ no futuro:

a) Rita e Lúcia cantarão no co-

ral da igreja. (cantar)

b) Nó“ v‰remo“ para ficar aqui

no −rasil. (v‰r)

c) EŒe terá de estudar muito.

(ter)

d) E§ estudarei muito. (estudar)


105


futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“

andar e escrevƒr.

E§ cantarei Nó“ cantaremo“

±u cantarás ²ó“ cantareis

EŒe cantará EŒes cantarão

E§ andarei E§ escrevƒrei

±u andarás ±u escrevƒrás

EŒe andará EŒe escrevƒrá

Nó“ andaremo“ Nó“ escrevƒremo“

²ó“ andareis ²ó“ escrevƒreis

EŒes andarão EŒes escrevƒrão

19. O vƒrb¾ partir está co½jugado no

futuro. ¯aça o mesmo co¼ o“ vƒrb¾“

ab’ir e sentir.

E§ partirei Nó“ partiremo“

±u partirás ²ó“ partireis

EŒe partirá EŒes partirão

E§ ab’irei Nó“ ab’iremo“

±u ab’irás ²ó“ ab’ireis

EŒe ab’irá EŒes ab’irão

E§ sentirei Nó“ sentiremo“

±u sentirás ²ó“ sentireis

EŒe sentirá EŒes sentirão

20. Reescrev{ as frases, passando o“

vƒrb¾“ para o futuro:

a) Nó“ permanecemo“ na fáb’ica.Nó“ permaneceremo“ na fáb’ica.

b) ernando ab’iu a po’ta para o

pro„esso’.

¯ernando ab’irá a po’ta para o pro„esso’.

c) ²enta muito no mês de ago“to.²entará muito no mês de ago“to.

21. C¾½jugue o vƒrb¾ pular no presente,

no pretérito e no futuro.

Presente Pretérito E§ pulo E§ pulei

±u pulas ±u pulaste

EŒe pula EŒe pulo§

Nó“ pulamo“ Nó“ pulamo“

²ó“ pulais Vó“ pulastes

EŒes pulam EŒes pularam


106

22. o’me uma frase co¼ o vƒrb¾ cantar no

tempo futuro:

Respo“ta pesso{l.

Lembre que:

• Sujeito é a pessoa, animal ou objeto sobre o(s) qual(is) se diz alguma coisa.

Exemplo: Daniela é uma boa aluna.

• Predicado é o que se diz do sujeito.

Exemplo: Caio foi aprovado no exame.

23. ¬ubŒinhe o sujeito e circule o predicado:

a) EŒa ia ter um filhinho.

b) ²o}ê está muito cansada.

¯uturo E§ pularei

±u pularás

EŒe pulará

Nó“ pularemo“

²ó“ pulareis

EŒes pularão

c) O pasto’ v‰sito§ o menino que nasceu.

d) J¾“é aco’do§ so|’essaltado e alegre.

24. °ndique o sujeito e o predicado das frases, co½fo’me o mo‚elo:

a) O cacho’ro latiu.sujeito: O cacho’ro

predicado: latiu.

b) Meu irmão é pilo”o de av‰ão.

sujeito: Meu irmão

predicado: é pilo”o de av‰ão.

c) ®anilo está machucado. sujeito: ®anilo

predicado: está machucado.

d) «s cav{lo“ co’rem b{stante. sujeito: «s cav˜lo“

predicado: co’rem b˜stante.

e) A gatinha preta desenroŒo§ o no¥ƒlo de lã.

sujeito: A gatinha preta

predicado: desenroŒo§ o no¥ƒlo de lã.


107

25. C¾¼plete as frases co¼ o“ sujeito“ do quadro ab˜ixo:

o texto – o futeb¾Œo menino - o celularo rapaz e a moëa

b) O carro

c) A lua

d) «s amigo“

e) Mariana

27. C¾Œo‘ue o sujeito no plural, fazendo as alteraçõƒs necessárias:

a) O menino saiu co¼ seu irmão. «s menino“ saíram co¼ seus irmão“.

b) A co¼ida estav{ delicio“a. As co¼idas estav˜m delicio“as.

c) ²o}ê aprenderá muito co¼ esse

pro„esso’.

²o}ês aprenderão muito co¼ esses pro„esso’es.

d) E§ go“to muito de v‰ajar. Nó“ go“tamo“ muito de v‰ajar.

a) O celular é um meio de co¼unicação.

b) O futeb¾Œ é um do“ espo’tes que o“

menino“ mais go“tam de praticar.

c) O rapaz e a moëa estav˜m namo-

rando.

d) O texto que v¾}ê escrevƒu fico§ ex-

celente.

e) O menino lev¾§ o cacho’ro para

passear.

26. ®ê um predicado para cada sujeito:

a) «s aluno“ Respo“tas pesso{is.


108

29. Ligue e escrev˜ as palav’as. ¬iga o mo‚elo:

ar

dido ardido

co arco

mário armário

goŒa argoŒa

teiro arteiro

o’

fanato o’fanato

la o’la

deiro o’deiro

dem o’dem

çamento o’çamento

30. C¾¼plete co¼ ar, er, ir, o’, ur. ®epo‰s, distrib§a as palav’as nas coŒunas de

aco’do co¼ o número de sílab˜s:

a) ur na i) lib er dade

b) m ar j) s o’ vƒte

c) ur sinho k) t o’ ta

d) ar goŒa l) imp o’ tante

e) mulh er m) d o’ minho}o

f) co¼ er n) t ar taruga

g) t o’ cedo’ o) t er

h) l ar p) s er

Mo½o“sílab˜ ®issílab˜

mar urna

lar mulher

ter co¼er

ser to’ta

±rissílab˜ PoŒissílab˜

ursinho libƒrdade

argoŒa impo’tante

to’cedo’ do’minho}o

so’vƒte tartaruga


a) ne - ta - co’ co’neta

b) do - go’ go’do

c) vƒ - te - so’ so’vƒte

d) ar - rio - má armário

e) no - der - ca caderno

d) lo - cír - cu círculo

Vamos trabalhar com:ar, er, ir, or, ur


109

Vamos trabalhar com:an, en, in, on, un

31. ²amo“ b’incar de b‰ngo? «b“ervƒ bƒm o exemplo:

1 2 3 4

A p a n tB c e i rC d o v sD u b f g

a) A1 - B2 - A3 - A4 - B2

pente

b) B1 - A2 - A3 - A4 - C2 - B4

canto’

c) A2 - A3 - A4 - B3 - D4 - C2

antigo

d) D3 - D1 - A3 - C1 - C2

fundo

e) A4 - B4 - C2 - A3 - B1 - C2

tro½co

f) D2 - A2 - A3 - C1 - B2 - B3 - B4 - A2

bñdeira

g) D4 - B2 - A3 - A4 - B2

gente

h) A2 - A3 - C1 - A2 - B4

andar

i) B3 - A3 - C3 - B2 - B4 - A3 - C2

invƒrno

j) C4 - B2 - C4 - C4 - B2 - A3 - A4 - A2

sessenta

32. «rdene as sílab{s e fo’me pala v’as:

a) ran - te - re - fri - ge refrigerante

b) no - en - si ensino

c) do - ga - v{ - b§n v˜gab§ndo


110

p c

e n f e r m e i r a

n n

t t b

e o n ç a

n

c

o


34. E“crev˜ uma frase para cada figura

ab˜ixo:

35. C¾¼plete a cruzadinha co¼ o“ sub“-

tantiv¾“:

33. C¾¼plete as palav’as co¼ an, en, in, o½, un. ®epo‰s, co¿ie-as:

a) b an deira bñdeira

b) b’ an co b’anco

c) m an dio}a mandio}a

d) estud an te estudante

e) at en ção atenção

f) qu en te quente

g) g en te gente

h) sess en ta sessenta

i) ín dio índio


111

36. SubŒinhe so¼ente as palav’as co¼ x co¼ so¼ de s:

expectativ˜ – auxílio - experiente

explo’ação – xícara - extasiado

extinguir - paixão – extremo

sexto - têxtil - enxame - textual

ameixa – b˜ixa - excursão

37. C¾¼plete co¼ x o§ s:

a) e s trela g) e s piga

b) e x terno h) e s fera

c) e x plicar i) pe s car

d) e s pelho j) e s tender

e) e x plo‚iu k) e s tação

f) prete x to l) e s pectado’

Vamos trabalhar com:x com som de s – ss – cs

Lembre que:

• Antes de consoante, o x tem som de s.

Exemplos: texto, sexta-feira.

x com som de s

x com som de ss

38. J§nte as sílab˜s e fo’me palav’as:

tó co

fi

nio

xo

a la

nea

ma lar

se

o gê

flere

flu

xi

tó¦ico

axila

maxilar

o¦igênio

fixo

anexo

sexo

reflexo

fluxo


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39. C¾¼plete as frases co¼ as palav’as do quadro:

41. Leia as palav’as e co¿ie-as no“ lugares certo“:

tro§xe – auxilio§ – máximopró¦imo – apro¦imar

a) O pro„esso’ Augusto auxilio§ o“ aluno“ a fazerem o questio½ário.

b) Ame o seu pró¦imo .

c) Papai tro§xe para mim um cacho’ro de raça.

d) O v¾Œume do rádio está no máximo .

e) ±ia Mara quer apro¦imar o“

primo“ que mo’am lo½ge.

x com som de cs

40. C‰rcule as palav’as que têm so¼ de cs.

exib‰ção fluxo exigente flexão

executar co¼plexo saxo„o½e exame

co¼plexo - fixo - máximo - externob¾¦e - explo“ão - tro§xe - extrairpró¦imo - auxilio§ - excursão

axila - expo“ição - apro¦imar

a) x co¼ so¼ de s externo - explo“ão - extrair - excursão

expo“ição

b) x co¼ so¼ de ss máximo - tro§xe - pró¦imo - auxilio§

apro¦imar

c) x co¼ so¼ de cs co¼plexo - fixo - b¾¦e - axila


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