LRC - De Printat

  • Upload
    amaliay

  • View
    269

  • Download
    3

Embed Size (px)

Citation preview

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    1/77

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    2/77

    Sintaxa limbii romne

    Semestrul I

    Indivizii umani, n procesul de achiziie a limbajului i n nvarea unei limbistrine, nmagazineaz att cuvintele din limb, ct i structurile (i structurile destructuri) posibile ntr-o limb. Spoi construi sens i s poi extrage sens dintr-osecven de elemente dispuse dup anumite reguli presupune operaii de construcie ide interpretare a mesajului complexe, specific umane.

    I. Noiuni introductive

    1. Evoluia conceptului. Sintaxa ca organizare (gr. syntaxis s.f. organizare, ordine,construcie, aezare mpreun; contingent)

    Ca n orice disciplin cu rdcini vechi, termenul se modific de la Antichitateagreac pn la abordrile actuale. ntr-o prim faz, evolueaz paralel cu logica;Aristotel i ntemeiaz teoria structurii frazei pe dou noiuni: subiectulipredicatuli pune astfel bazele analizei sintactice. Termenii vor fi preluai de gramaticileurmtoare, ncepnd cu gramaticienii latini, va trece n gramatica medieval, modernpn la cea actual. Sintaxa va fi abordat n toate aceste lucrri ca parte a gramaticii.

    n Gramatica medieval (de la Port-Royal a autorilor Arnould, Lancelot, Duclos),de exemplu, sintaxa reprezint un mod de construcie, care se axeaz pe regulileacordului i pe regimul determinrii.

    n lucrrile moderne, de sorginte saussurian, sintaxa este domeniul de studiu alrelaiilor sintagmatice. Diverse curente lingvistice (funcionalismul francez,distribuionalismul american, coala glossematic danez) privesc componenteletradiionale ale gramaticii nedisociat, numind disciplina integratoare morfosintax. Caun preambul la gramaticile de tip generativ-transformaional, morfosintaxa are caobiect de studiu formele (flexiune i derivare) i regulile de combinare care conduc laconstrucia sintagmelor i a unitilor superioare.

    n gramaticile de tip generativ-transformaional, sintaxa reprezint centrul degreutate al disciplinei gramaticale. n fapt, gramatica este temeiul preocuprilorlingvistice, iar sintaxa este cea care se ocup cu studiul principiilor gramaticale, careorganizeaz structura i funcionarea unei limbi, al unitilor i al relaiilor implicaten structura unui enun. Celelalte componente ale gramaticii sunt lexiconul (setul decuvinte i afixe) i semantica (sensurile asociate cu lexiconul unei limbi i cu unitilei relaiile din structura frazei).

    2.Scurt istoric al gramaticii romneti

    Fr ndoial, cam tot ce nseamn inteligen uman este sintax fr sintax noi am fi cu foarte puin mai istei dect cimpanzeii. WilliamH. Calvin, Cum gndete creierul Sintaxa-un fundament al inteligenei.,

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    3/77

    n istoria gramaticii romneti, preocuprile pentru studiul i ntocmirea uneigramatici a limbii romne dateaz din secolul al XVIII-lea. Dimitrie EustatieviciBraoveanul realizeaz n 1757 prima gramatic romneasc intitulat chiar aa:Gramatica rumneasc, care ns rmne n manuscris. Prima gramatic publicat alimbii romne este cea a lui Samuel Micu, Elementa linguae Daco-romanae sive

    Valachicae, tiprit la Viena n 1780. Ion Eliade Rdulescu public n 1828urmtoarea gramatic, la Sibiu, intitulat Grammatic romneasc. Ali autori degramatici sunt Timotei Cipariu (Gramateca limbei romane, n 2 pri 1869Analetica, 1877 Sintetica), Hariton Tiktin (Gramatica romn, 1891: Etimologia iSintaxa), Alexandru Philippide (Gramatic elementar a limbii romne1897).

    n 1954, sub egida Academiei, apare prima ediie a Gramaticii limbii romne, iarn 1963, n cadrul Institutului de Lingvistic al Academiei, sub conducerea lui Al.Graur, a fost elaborat Gramatica limbii romne, n dou volume. Primul volum vizamorfologia limbii romne, cel de-al doilea volum, sintaxa. Abordarea descriptiv alimbii romne este fcut n termenii gramaticii tradiionale.

    O abordare modern asupra limbii este dezvoltat de Gramatica limbii romne,

    elaborat sub coordonare academic de o comisie alctuit de cadre didactice de laUniversiatatea din Bucureti i Universitatea din Braov, n dou volume: vol. I,Cuvntul, vol. al II-lea, Enunul. Abordarea structural este corelat cu abordrilemoderne, semantico-pragmatice.

    II. Unitile sintaxei

    Examinnd o limb dat, gramaticienii ncearc s afle ce uniti sintactice suntorganizate/structurate n enunuri. Setul unitilor inventariate difer de la cercettor lacercettor, de la un tip de gramatic la altul.

    n tradiia gramaticii romneti, analitismul formal difereniaz dou, trei saupatru uniti sintactice: 1. propoziia i fraza, 2. partea de propoziie, propoziia i fraza,3. partea de propoziie, sintagma, propoziia sau fraza. Toate acestea se subordoneaztextului.

    Fixnd un reper funcional i privind studiul limbii ca parte integrant a tiinelorcomunicrii, Gramatica Academiei vol. II consider enunul drept unitatea de baz acomunicrii (p.13). Acesta se poate realiza drept cuvnt (Foc!), grup sintactic (Toamntrzie..., Vino acum!), propoziie (Pisica zgrie la u.) sau fraz, cu toate c viziuneasemantico-pragmatic de interpretare a enunului face ca delimitarea propoziie-fraz sfie ineficient.

    II.1. n gramatica de tip tradiional, partea de propoziie este acea component apropoziiei / cea mai mic unitate sintactic purttoare de funcie sintactic. Aceasta serealizeaz printr-o parte de vorbire sau printr-o parte de vorbire nsoit de un instrumentgramatical. n variaie liber cu utilizarea conceptului funcie sintacticeste utilizat i celdepoziiesintactic.

    Tipologia prilor de propoziie:1. conform funcionrii sintactice:

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    4/77

    a. cu funcii sintactice: predicat, nume predicativ, predicativ suplimentar, atribut,complement

    b. cu funcii instrumentale: prepoziii i locuiuni prepoziionale, articole, verbeauxiliare, conjuncii i locuiuni conjuncionale, adverbe cu rol prepoziional (Emai mare dect tine), cuvinte i construcii incidente.

    c.

    fr funcie sintactic: pronumele cu valoare neutr ( a luat-o la sntoasa, o bagpe mnec), unele adverbe (Are cam trei ani).2. dup rolul jucat n interiorul unei propoziii

    a. principale: subiectul i predicatul, numele predicativb. secundare: atributul, complementele (obligatorii: El parcurge 10 km. sau

    facultative: Vin la voi negreit)3. rolul n relaia de dependen

    a. regent: Creionul meub. subordonat: creionul meu.

    4. dup structur (v. Cpn 2007: 28-32)a. simple:Adina vine la mine.b.

    Multiple: Adina i Alex vin la mina.c. Dezvoltate neanalizabile: Tot Adinavine., Intr cu plria pe cap, S v aduceiaminteaceast clasificare.ntre 2 i 4 e nchis.

    d. Dezvoltate analizabile: Fiindu-i foame, a venit acas.,N-are cine m ngriji cndsunt bolnav.Devenit ministru, a uitat promisiunile, Drumul de la mare la munte afost obositor.

    II.2. Sintagma este o unitate sintactic relaional (compus din dou pri depropoziie) nscut n relaia de dependen. Implic doi termeni purttori de funciesintactic, un determinat (regent) i un determinant (subordonat).

    Tipologie:1. dup vecintatea termenilor:

    a. continue: merg vineri la dentistmerg vinerib. discontinue: merg la dentist

    2. n funcie de calitatea de predicat al regentului:a. primare tata vine luni la mine: tata vine, vine luni, vine la mineb. derivate: studenta aceea este din Craiova: studenta aceea.

    3. n funci de calitatea morfologica a regentului:a. sintagma nominal: studenta aceea, copacul din faa caseib. sintagma verbal: i-a revenit, a revenit repede.c. Sintagma adjectival: previzibil pentru toid. Sintagm adverbial: mereu sus, mult prea devremee. Sintagm intejecional: vai de ei, hai azi.

    5. prezena explicit a termenilor:a. explicite (supra)b. implicite (n dialog): Cum vei ajunge acolo? Cu trenul.

    II.3.Propoziia:II.3.1. n gramatic (i nu numai) propoziia este un concept larg utilizat i, n

    aceeai msur, dezbtut, acoperind o realitate variat. Autoarele Dicionarului de tiine

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    5/77

    ale limbiiamintesc c, n calitate de unitate de baz a sintaxei, i sunt atribuite peste 200de definiii. Ali autori numr peste 300. Aceste definiii sunt inspirate din logicamodern (propoziiei i e atribuit o valoare de adevr), logica clasic (care face referirela calitatea propoziiei de comunicare complet constituit din subiect i predicat), orisunt rezultatul orientrii structuraliste (care pune accent pe autonomia formal a

    propoziiei). Alte definiii combin elemente din orientrile anterioare i cupleaztrsturile autonomie formal, autonomie de comunicare i condiii de adevr.Definiia colar a propoziiei este comunicare cu un singur predicat. Este

    insuficient,ns, pentru exist comunicri (propoziii!) n care este prezent doar grupulsubiectului:Toamn, Toamn trzie, ori n dialog: Cine vine?Ionel.

    Alte definiii ale propoziiei: GA II: 7, 17 unitatea de baza a sintaxei este propoziia. Cea mai mic unitate a

    sintaxei care poate aprea de sine stttoare i care comunic prin cuvinte cuindici de predicaie, o judecat logic sau o idee cu caracter afectiv i voliional

    cea mai mic unitate sintactic ce presupune ntotdeauna un singur predicat(erban, Vasile, Sintaxa limbii romne, Bucureti, 1970)

    Un grup de cuvinte organizate n jurul unui predicat (Sorin Stati, Elemente deanaliz sintactic, 1972, 19; Coteanu, Ion, Gramatica de baz a limbii romne,1982, 14)

    Unitatea sintactic de baz care n principiu este alctuit dintr-o mbinare decuvinte prin care se transmite o judecat sau voina vorbitorului ori se cerinformaii (Dimitriu, Corneliu, Gramatica limbii romne explicat. Sintaxa, Iai,1982, 13)

    Ca unitate sintactic superioar sintagmei i inferioar frazei, propoziia sedefinete, n primul rnd prin predicaie. Prin acest act se valideaz calitatea depropoziie, se confer unei secvene de semne puterea comunicativ

    (Diaconescu Ion, Sintaxa limbii romne. I. Unitile sintaxei, 1992, 100)n plan logic, predicaia este procedeul de atribuire a unor caliti obiectelor ori destabilire a unei relaii ntre obiecte sau indivizi. n procesul enunrii, acest procedeu esteasociat cu mrcile sintactice ale predicaiei. Predicaia, n acest context, este codificat demorfemele de mod i timp (numr i persoan), specifice suportului verbal sau, n lipsaacestuia, de intonaia specific. Cu alte cuvinte existena propoziie este condiionat deprezena unui verb la mod personal (verb-predicat), ori de prezena unei intonaiipredicative (Foc! La stnga!) Exist situaii cnd suportul verbal lipsete, el putnd firecuperat contextual:

    Maria vine i Dan nu. tiu c va ajunge, dar nu tiu cnd sau unde.La nivel sintactic, aadar, existena propoziiei depinde de existena predicatului.

    n tradiia gramaticii romneti poziia predicatului este ocupat i de modalizatori(adverbe i locuiuni adverbiale predicative: posibil, probabil, poate, firete, cusiguran, negreit) n cazul n care acetia sunt urmai de conjunciile c saus. Un cazspecial este cel al predicatului exprimat prin interjecii (prezentative - iat, uite -,imperativehai - ori onomatopeice). De asemenea, poziia predicatului mai este ocupatn unele cazuri de verbe la infinitiv ori supin: a nu se fuma! De refcut tema! Textul 1:nr. prop. din textul

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    6/77

    Ca ultim observaie, amintesc c n GALR II propoziia (neleas ca unitate asistemului lingvistic) nu este tratat separat. n perspectiva enunrii, autorii opteazpentru termenul enun, unitate concret care aparine comunicrii, cu toate c, peparcursul lucrrii, se fac referiri la propoziie.

    II.3.2. Criterii de clasificare

    Gramaticile clasific propoziiile n categorii i subcategorii, n funcie de anumitecriterii: scopul comunicrii, afectivitate, coninutul exprimat, aspect/form, structur,neles.

    1. dup scopul comunicrii, propoziiile sunt enuniative i interogative. ncomunicare solicitm sau transmitem informaii despre lume sau noi nine. Transmiteminformaii legate de o stare/aciune din lumea real cu ajutorul propoziiilor asertive. Cuajutorul interogativelor, solicitm informaii legate de situaii care ne intereseaz.

    Vin mine. Ne afecteaz pe toi nclzirea global.Cnd vii? Care este strategia ta?Interogativele se deosebesc de enuniative prin intonaie, prezena cuvintelor

    interogative, topic. n cadrul categoriei interogativelor se deosebesc mai multe tipuri. n

    funcie de autonomia sintactic, interogativele sunt directe, independente fa de unregent oarecare: cnd vii? i interogative indirecte, subordonate ale unui regent cu sens deinformare: m ntreab cnd vin, dac vin, ce s fac. Nimeni nu tie ce face

    Dup partea de propoziie la care se refer ntrebarea, interoga tivele pot fi totale(atunci cnd ntrebarea se refer la predicat i se poate rspunde cu da sau nu) i pariale(n celelalte cazuri, cnd ntrebarea se refer la ali constitueni ai propoziiei)

    Revii? / Cine i-a dat cartea?n funcie de rspunsul ateptat, interogativele sunt propriu-zise, atunci cnd se

    solicit o informaie i retorice, atunci cnd nu se urmrete un rspuns (v. 2)2. afectivitatea. n funcie de acest criteriu, interogativele pot fi afective sau

    exclamativei neafective sau neexclamative. Cele afective exprim starea de spirit a vorbitorului,atitudinea de admiraie, plcere, surprindere, indignare, regret: Ce bine mi pare! E foartedrgu! Eti foarte detept! , iar n cazul interogativelor: Ai venit chiar tu?! (nu seateapt un rspuns, ci exprim uimirea, indignarea, ironia). Cele neexclamative nu lass se vad starea de spirit a vorbitorului:Mai rmn cinci minute.

    3. potrivit coninutului exprimat, propoziiile pot fi : Reale exprim o aciune ori o stare considerat real i se construiete cu

    modul indicativ: Rmnem aici o or. A fost o sear frumoas. Stmmult?

    Optative: exprim o dorin i se construiesc cu optativul: A mnca oportocal./ Ai mnca o portocal? (sau cu conjunctivul (n urri:s trii

    bine!) Poteniale: exprim posibilitatea unei aciuni sau stri i se construiesc cumodul condiional-optativ: N-a crede asta./ Tu ai crede asta? sau cuimperfectul indicativ: Preferam o carte. / Prefereai o carte? nsubordonatele cu conjunctivul, propoziiile au tot o valoare potenial. Tuvrei s mergem./ Unde s mergem?

    Dubitative exprim o ndoial, o nesiguran i se construiesc cuprezumtivul (Va fi tiind el ceva. / Va fi tiind el ceva? sau conjunctivul cu

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    7/77

    valoare dubitativ (S fi fost curat?/ S fi citit Dan ceva?), foarte rar cuviitorul (Aa o fi... / Aa o fi?)

    Imperative sunt doar cele enuniative i se construiesc cu 1. modulimperativ: Treci aici! /Mnnc tot! ori cu 2. alte moduri echivalente: Svii imediat! (conj. cu val de imperativ);mi vei da ce vreau (ind. viitor);A

    nu se fuma n spaii publice! De reinut! (infinitiv prezent sau supin)

    4. potrivit aspectului (unii autori numesc acest criteriu form sau calitate - v. N.Felecan, Sintaxa limbii romne. Form. Sistem. Construcie, 2002, 11),propoziiile sunt pozitive (au verbul-predicat la forma afirmativ) i negative (aupredicatul la form negativ)

    ! atunci vnd adverbul de negaie apare pe lng ali constitueni ai propoziiei, propoziiae afirmativNu eu sunt vinovat. Nu azi trebuia s vii.

    Adverbele negative (nici, deloc, defel), pronumele adjectivele negative precumi adverbele negative care formate cu nici (niciunde, nicicnd, nicicum, nicieri apar n

    propoziiile negative cu adverbul Nu care preced predicatul. Adv. dect apare nsoitobligatoriu de adverbul nu: n-a venit dect el.5. Potrivit criteriului referitor la cuprinderea sau necuprinderea n structuri mai

    ample: independente sau legate sintactic.6. Propoziiile legate sintactic sunt subcategorizate, potrivit relaiei dintre

    propoziii ca regente i subordonate. (v. 6.)7. Dup neles: principale sau secundare8. Dup structur, propoziiile pot fi:- neanalizabile: propoziiile neanalizabile sunt mai puine n limb (ca numr i ca

    frecven). Un tip de propoziii neanalizabile este cel constituit din adverbele de afirmaiei negaie da i nu, combinate i ca ba da, ba nu.Alte tipuri de propoziii neanalizabile

    sunt cele alctuite din interjecii, n situaia n care aceste nu sunt integrate n propozi ii(hei!, nu m vezi?, M doare, ah!, mna). Vocativele pot constitui singure o propoziie:Copilule! Adina!

    - analizabile: restul propoziiilor, n care se pot determina funciile sintactice alecuvintelor.

    n cadrul categoriei analizabile, gramatica tradiional, potrivit feluluiprilor de propoziie constituente (principale i secundare), deosebete propoziiilesimple de propoziiile dezvoltate. Propoziiile simple sunt cele alctuite din subiect ipredicat: Nu ninge, Toamn, Vine autobuzul? Propoziiile dezvoltate sunt constituite idin pri secundare de propoziie (n grupul nominal sau verbal sunt prezeni adjuncii).

    Dup numrul prilor principale de propoziie exprimate, propoziiile potfi:

    - Bimembre, atunci cnd ambele pri principale ale propoziiei sunt exprimate:Tata m ajut.

    - Monomembre, atunci cnd apare doar o parte principal de propoziie, subiectsau predicat, exprimat, fr ca cealalt parte s fie inclus sau subneleas: ninge lamunte, primvar timpurie

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    8/77

    Alt clasificare dup structur, discutabil, face diferena ntre propoziiile verbalei nominale. n general, n gramatica tradiional, dup model clasic, suntconsiderate verbale propoziiile cu un predicat n structura cruia intr un verb(predicativ sau copulativ), iar nominale atunci cnd exprim fr intervenianiciunui verb, atribuirea unei caliti (vorba lung srcia omului; el savant?) sau

    existena (n cas nimeni; peste tot tcere) (Mioara Avram, Gramatica pentrutoi, 317) Potrivit prezenei tuturor componentelor unei construcii explicite, propoziiile

    analizabile pot fi:a. completeconin toate prile de propoziie necesare unei organizri interne acomunicrii:Azi ajung la 4.b. incomplete (brahilogice) - reduse la pri de propoziie eseniale pentrureceptarea mesajului. Acestea sunt de dou tipuri:- fragmentare: cnd se reconstituie uor din context: Rspunde cineva la telefon?Mama.- eliptice : mai greu de reconstituit, adesea aproximativ: Noi atunci dup el

    (ibidem)

    II.4. Fraza este unitatea sintactic alctuit din dou sau mai multe propoziii. DSLspecific pentru fraz calitatea de enun alctuit din mai multe propoziii.Tipologie:

    1. structur:a. fraze simple, alctuite din 2 propoziii principale sau dintr-o propoziie principal

    i una subordonat.b. Complexe: formate din mai mult de 2 proppoziii2. dup tipul relaiilor existente ntre propoziii (v. Relaiile sintactice):a.

    fraze formate prin coordonareb. fraze formate prin subordonare

    c. fraze formate prin coordonare i subordonared. fraze incidente2.5Enunul este unitatea lingvistic a comunicriiTipologie:A. dup scopul comunicrii:

    I. asertive: E posibil s plou.a. n funcie de tipul de modalizare, enunurile asertive pot exprima:

    1. certitudine (indicativ: Vine la 5)2. probabilitatea (prezumtivul: O veni la 5. O fi venind la 5)3. supoziia (conjunctivul: S fie 6)4. nencrederea (condiionalul: S-ar prea c a ctigat)

    pe lng modurile verbale, exist i ali marcatori modali ca verbele modale (a trebui,a putea, a vrea), adverbele modale (cert, sigur, probabil, negreit).

    b. n funcie de implicarea sau non-implicarea autorului:

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    9/77

    1. Obiective/non-afective:Acum voi pleca.2. afective:Acum voi pleca!

    II. Interogative (Cnd crezi c vine? )a.directe i indirecte (M ntreab cndcred ca vine )

    b. totale, cele la care se ateapt un rspuns de tipul da sau nu, pariale: Cine crezi cvine?Doru sau alternative Vine Doru sau Mircea?)c. modalizate: a. cu ajutorul adverbelor specifice care indic incertitudinea: oare, nucumva (Oare m cunoate?, Nu cumva se ascunde?) b. Cu ajutorul verbelor demodalitate: Vrei s mnnci? Poi s vii mine?). c. Cu ajutorul modurilor verbale:prezumtivul S fi mncat prjitura?Condiionalul :Ai mnca o prjitur?d. afirmative sau negative: Cine nu vine? (prezena negaiei determin modificarearspunsului)

    III. imperative:a. Directe: Vino! Trebuie s mergem s mncm!

    b. Indirecte, care se deosebesc prin intonaie de asertive sau interogative.: E bine svii cu mine. Vrei s pleci de aici?

    IV. exclamative: Ce bine c nu trebuie s mergem la bibliotec! (acestea exprimadmiraie, mulumire/nemulumire, repro)

    B. dup structur:1. realizate printr-o propoziie sau simple: Vino. Plec mine. Cine spune ceva? Ce frmosscrii!2. realizate printr-o fraz sau complexe: Spune ce gndeti!

    n analiza structural a enunului, noua gramatic academic folosete frecvent o altnoiune gramatical, grup sintactic. n organizarea ierarhic a enunului, grupul sintacticreprezint o structurde baz. Aadar, grupul sintactic este o component a enunului, ombinare de cuvinte organizat n jurul unui centru sintactic. Grupul sintactic este de maimulte tipuri, clasificare determinat de clasa gramatical a centrului sintactic:

    1. Grupul verbalreprezint partea component a enunului organizat n jurul unuicentru verbal i alctuit din verbul-centru i constituenii (actanii sau/i adjunciiacestuia) legai sintactic de verb. Valena verbului arat numrul actanilor cu careacesta funcioneaz: El devine ministru/ce i dorete.; ncepndmeciul la trei, i-a luat liber. Pe lng actani, din grupul verbal pot face parte i componentefacultative:mi trimite scrisoarea vineri.

    2. Grupul nominal reprezint partea component a enunului organizat n jurul unuicentru nominal i alctuit din numele-centru i elementele dependente: aceastmain, maina dorit de tineetc.

    3. Grupul adverbial este partea component a enunului organizat n jurul unuicentru adverbial i alctuit din adverbul-centru i elementele dependente:departe de cas, ct mai sus.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    10/77

    4. Grupul adjectival este o structur sintactic, parte component a enunuluiorganizat n jurul unui centru adjectival i alctuit din adjectivul -centru ielementele dependente: bun la matematic, cuprins de flcri etc.

    5. Grupul interjecionalreprezint partea component a enunului organizat n jurulunui centru interjecional, alctuit din interjecia-centru i elementele

    dependente: hai acas, hop i eu, uite ce faci!6. Grupul prepoziionaleste partea component a enunului organizat n jurul uneiprepoziii cu rol de centru de grup i alctuit din prepoziia-centru i elementeledependente. Prepoziia impune elementului succedent restricii cazuale: contraunei sume, n faa mesei , contrarobiceiului etc.

    III. Relaiile sintactice

    III.1. Am amintit la nceputul acestui curs c sintaxa presupune ordinea cuvintelor i

    raportul (relaia) dintre acestea. Mai jos, n primul exemplu, este explicitatimportana ordinii, a locului unui element n structura unui enun, modul n carepoziionarea unui element influeneaz relaia sintactic.

    Numai tata poate s m ajute s realizez asta cndva.Doar/Numai eu pot s v spun modul de a face asta acum.Eu doar pot s v spun modul de a face asta acum.Eu pot doar s v spun modul de a face asta acum.Eu pot s v spun doar modul de a face asta acum.Eu pot s v spun modul doar de a face asta acum.Eu pot s v spun modul de a face doar asta acum.Eu pot s v spun modul de a face asta doar acum.(Eric Robbie)

    Exemplul urmtor arat cum ordinea nu modific raportul dintre cuvinte: Eu m duc la coal mari.Eu mari m duc la coal.Eu m duc mari la coal.Mari m duc eu la coal.Cuvintele nu sunt nirate n enun precum mrgelele, ci ntre ele exist marcateanumite relaii din care transpare structura enunului. Atunci cnd nu mai existmarcatori pentru o relaie, ordinea cuvintelor indic relaia sintactic. Aadar, ordineacuvintelor poate influena (v. 1) sau nu (v. 2) relaia sintactic i, de aici, semnificaiaunui enun. Dar, cu toate c relaiile dintre cuvinte nu se modific n 2, ordinea are rolemfatic, marcheaz importana unui cuvnt n comunicare.

    III.1. Tipuri de relaii sintacticen gramatica tradiional sunt recunoscute doar dou tipuri de relaii sintactice:

    coordonarea i subordonarea. Treptat, apoziia iese din sfera relaiilor de subordonare

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    11/77

    i, potrivit caracteristicilor semantice, sintactice i pragmatice apare tratat degramaticile moderne

    drept relaie separat.n GALR II sunt discutate trei tipuri de relaii sintactice:

    2. de dependen3.

    de nondependen sau de coordonare4. de echivalen au apozitiv

    Relaia sintactic impune o poziionare sintactic a termenilor implicai. Oricecuvnt cu valoare sintactic poate intra n oricare din aceste tipuri de relaii.

    Nuria, fiica mea, i Ami sunt prietene.Nuriaocup poziia sintactic de:

    1. adjunct, n cadrul relaiei de dependen2. termen prim n cadrul relaiei de coordonare3. baz n cadrul relaiei apozitive.

    Relaia de dependen:1. implic existena a 2 termeni : unul neomisibil numit regent, cellaltdependent (subordonat) care, de regul, este omisibil: vd bine, floare roie/locuiete cu bunicii.

    2. tipuri:a) dependena bilateral sau interdependena reprezint acea relaie dintre doi

    termeni care se presupun reciproc. Acest tip de relaie apare ntre subiectul ipredicatul unei propoziii i formeaz nucleul unui enun structurat. Fiecaretermen i impune celuilalt anumite restricii: subiectul impune predicatuluinumrul i persoana, iar predicatul impune subiectului cazul nominativ.

    E primvar. Fluturii zboar. Ei aduc flori.b) Dependena unilateral reprezint relaie dintre doi termeni: un regent i un

    adjunct/dependent/subordonat. Se manifest n structuri cu doi termeni: vinerepede, clas linitit, dar se identific i n structurile ternare n care esteimplicat numele predicat, complementul predicativ al obiectului, predictivulsuplimentar, complementul secundar:

    Casa este mare. El se numete Ion.I se spune Ion. Este numit director.El o crede suprat.l nva poezia.La nivelul frazei, dependena unilateral se stabilete ntre un cuvnt din

    propoziia regent i propoziia subordonat.

    Relaia de nondependen sau de coordonare:Se stabilete ntre dou sau mai multe uniti sintactice. Unitile sintactice

    aflate n relaie de coordonare sunt uniti de acelai tip (El vine azi i pleacminepropoziii principale) sau diferite (El spune puine lucruri i ce crede/cumcredeuniti sintactice diferite: grup sintactic i propoziie, cu funcii diferite).

    Relaia de coordonare se realizeaz prin:

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    12/77

    1. juxtapunere (paratax): el vine azi, pleac mine.2. jonciune exprimat prin clase de conectori care, morfologic, sunt

    conjuncii i locuiuni conjuncionale coordonatoare.

    Conectori coordonatori:

    1.

    copulativi: conjuncii i nici (nici...nici), locuiuni conjuncionale: (att) ct i,cum i, precum i;2. disjunctivi: conjuncii: sau, ori, fie;3. adversativi: conjuncii: dar, ns, ci, or; loc. conj.: numai ct, numai c, doar c;4. conclusivi: conjuncii: aadar, deci, carevaszic/vaszic; loc. conj: ca urmare,

    ca atare, n concluzie, n consecin, prin urmare, aa c, de aceea.

    Recunoatei tipul de relaii sintactice din urmtoarele exemple:

    Relaia de echivalen sau apozitiv se stabilete ntre doi termeni, oricaredintre ei omisibili: Azi, 11 martie, e ziua mea. Numrul termenilor implicai n relaiepoate fi nelimitat, teoretic vorbind. Constantinopolul, Capitala Bizanulu, a czut subdominaie otoman.

    Termenii implicai n relaia apozitiv pot fi, din punct de vedere structural,diferii.n Craiova, oraul n care s-a nscut, n-a ajuns apoi niciodat.(grup nominal)S-a terminat totul precum a nceput, ceea ce nu-i va putea explica niciodat.(propoziie)

    Nici rezultatele, nici dezvoltarea nu vor fi afectate.

    Cutm jocuri ijucrii sofisticate, precum i produse pentru copii.

    Eti pe tocuri sau eti misogin?

    Pn i cei mai ncpnai moldoveni proromni s-au ngreoat urmrind posturile

    romneti de televiziune n noaptea de revelion, numai c n-au curaj s murmure de frica

    pierderii unui grant cu care nc mai vor s se lase umilii i navuii i-n 2008.

    One tv nu-i respect oamenii, ca atare ei pleac.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    13/77

    Predicatul

    Gramatica limbii romne, vol. al II-lea (2005/2007) amintete urmtoarele tipuri depredicat:

    a) predicatul semantic: componentul propoziiei care fie altur unei entiti oproprietate, fie stabilete o relaie determinat ntre dou sau trei entiti (GALRII, 238). El estecomentator / este ignorant. Dimineaa alergpn la serviciu. Estevecin cu X. El l ajut pe G.

    b) predicatul sintactic: este centrul unui grup sintactic (supra) aezat ntr-o poziiesemantic predicativ: centrul unui grup verbal (verbul), dar i centrul unui grupaflat n poziie de nume predicativ, predicativ suplimentar sau apoziie. Aceste iatrag semantic argumente (sintactic - actani) crora le impun restricii formale i

    sintactice: X este invidios pe Y, X este aproape de Y.c) predicatul enunriise realizeaz ca predicat semantico-sintactic i prezint, nacelai timp, trstura predicativitii (trstur proprie enunrii, de care se ocuppragmatica). Predicatul enunrii asigur autonomia enuniativ i se obine prinadugarea la predictul semantico-sintactic a morfemelor predicativitii (MP).Acestea sunt mrcile deictice ale unui mod personal (mod, timp, persoan, numr)care nsoesc realizarea gramatical (forte) a predicativitii.

    Realizarea predicativitii prin ataarea MP se realizeaz n urmtoarele moduri:1. MP se pot ataa direct verbului, iar construcia predicativ este redat

    printr-un predicat simplu al enunrii: Eu ajung mai trziu.Un predicat simplu poate atrage mai multe elemente, ca atare schemaexpansiunii unui predict canonic simplu poate conine:(negaie) (clitic reflexiv/personal semiadverb) + verb + MPNu se mai duce nimeni la film.Nu o mai ia la fug.Predicatul simplu se mai exprim prina. Interjecie(predicat interjecional): hai la mas, na-i cartea,iat o carte

    etc.b. Verb la mod nepersonal: infinitivul (A se fuma pe sal!)/ supinul (De

    adus temele azi.)c. Adverb (predicat adverbial): Probabil c vin peste dou zile. Sigurc mnnc!

    2. MP se pot ataa unui component exterior verbului, unui operator (operator depredicativitate)verbalcare poate avea valoare aspectual, modal, pasiv. Construciasintactic rezultat a fost numit predicat complex al enunrii (exemplele GALR II:X seapuc de vat lecia. Ion poate nva lecia. El urmeaz s nvee lecia. Lecia este denvat. Dorina lui X este de a nva lecia)

    Schema de expansiune a predicatului complex conine:

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    14/77

    (negaie) (clitic) (semiadverb) (operator modal3 (operator aspectual2 (operatorcopulativ/pasiv1 (suport semnatic)))(Nu mai) Poate s nceap s fie bun.Tipuri de prediat complex:A. dup natura operatorului:

    a)Mircea este bun. / Mircea devine medic / rmne prost /se d prost.(operator copulativ) sauMircea este pedepsit /rmne pedepsit. (operatorpasiv)

    b) Mircea ncepe /urmeaz /ajunge s fie pedepsit. (aspectual+ pasiv)c) Mircea trebuie s nceap s fie pedepsit. (modal+aspectual + pasiv)d) Mircea trebuie s fie bun. (modal + copulativ)e) Trebuie s poi face asta. (modal+modal)f) ncep a m da la scris i la fcut cdelnia.g) Mircea ajunge s fie nelept(ajungevaloare aspectual i copulativ)h) Mirceapare s fi ajuns s fie bun. (modal + aspectual+ copulativ)B. dup natura morfologic a suportului semantic:a) predicate complexe nonverbale: cu suport semantic exprimat prinsubstantive sau alte tipuri de nume, adverbe, interjecii:E vai de el.Este albastru.Se numete Matei.

    c) predicate complexe verbale: cu suportul semantic exprimat prin verb la unmod nepersonal: infinitiv, supin, conjunctiv:

    Trebuie s ajung.Pote c vine.St s plou.

    3. MP nu se leag de predicatul semantico-sintactic, ci se ataeaz la altcomponent al enunului: nainte de a pleca la film, a trecutpe la ei.

    Predicatul neexprimat:n unele situaii, predicatul nu este exprimat, iar propoziiile care funcioneaz

    fr predicat sunt numite propoziii eliptice. Predicatului poate fi recuperat din context.Recuperarea anaforic este integral, n timp ce intenia de pstrare a vagului asupraprocesului conduce la o recuperare parial.

    Eu am nevoie de tine i tu de mine.Eu vin, tu nu.Eu muncesc, tu...Elementele predicative absente se recupereaz i deictic:Jos!Apa!Ce cas!Ce idee!Ploaie!

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    15/77

    n gramaticile actuale, orice cuvnt este reprezentat ca o matrice (un tipar/ datum /

    atom), care concentreaz informaie fonologic, morfologic, sintactic, semantic ichiar pragmatic. Pentru ca noi s fim n stare s vorbim i s nelegem, trebuie snmagazinm n mintea noastr nu doar cuvintele limbii noastre, ci i structuri (

    propoziii) i mai apoi structuri de structuri posibile n limba noastr.n reprezentarea sintactico-semantic a enunului, verbul este imaginat ca unnucleu in jurul cruia se ordoneaz alte elemente componente aleenunului. Verbul, cacentru al structurii, impune un tipar care trebuie completat cu elemente care conininformaie semantic i gramatical, att de necesar n procesul enunrii. Astfel, unverb ca a dormi reclam prezena unui substantiv sau pronume (Celul doarme. / Eldoarme.). Asemntor, verbul a bate cere prezena a dou elemente, un Agent i unDestinatar/Tem: El bate covorul. A da impune trei prezene : El d o carte copilului.Termenii care se aaz pe spaiile impuse de verb poart numele de actani sauargumente.

    Numele predicativ:Este un component neomisibil al grupului verbal care are ca centru un verbcopulativ. Aadar, funcia sintactic de nume predicativ este cerut de un verb copulativi reprezint o clas de substituie (echivalenefuncionale) care are ca termeni prototipiciadjectivul i nominalul n nominativ. Relaia sintactic specific este ternar, adic serelizeaz ntre trei termeni: verbul copulativ, nominalul-subiect, numele predicativ.

    Exemple canonice: El este Matei/frumos.Grupe de verbecare cer poziia nume predicativ.1. a fi:El este Matei / mare / de la munte, din Bucureti /ce i dorete.2. a deveni, a iei, a ajunge, a se face,Orice vis devine realitate. Cine iese ctigtor? Hagi ajunge antrenorul Stelei. El se facece a visat.3. a rmne:El rmne acelai.4. a prea, a face (pe), a se da (mare), a trece (drept/de), a se erija (n)El pare interesant. De cele mai multe ori face pe prostul. El se d drept altcineva / ce nueste. Matei trece drept/de nvat. Moscova se erijeaz n singurul arbitru.5. a nsemna:Asta nseamn mult. A reui nseamn a te strdui.6. a se chema, a se numiEl se cheam/se numete Popescu.7. a-i veni, a se ine, a se prindei vine cumnat. Se in rude. Se prind prieteni.

    Clasa de substituie a numelui predicativ:

    Realizare la nivel propoziional:1. adjective: Cei din mulime suntnemulumii.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    16/77

    2. substantive n nominativ de diferite tipuri: proprii, comunenearticulate sau articulate hotrt sau nehotrt: El este Matei./Balena este mamifer./ Andrei ajunge cosmonaut./ El estedirectorul./ El este un cetean model.

    3. pronume: Ce nseamn asta?/ Cine te crezi?/Nu tiu cine eti./Cel mai important lucru este acela cruia i acorzi cea mai mareatenie./A rmas el nsui./ Ei sunt muli.

    4. numerale: Ei sunt trei.5. grupuri prepoziionale: Ei sunt de-ai notri./ Casa e de

    crmid/. Se d drept tine./Prinii sunt de la munte /dinBanat.

    6. grup genitival: Cartea este a profesorului/a mea.7. adverb: n construcii personale (cum, aa, altfel, astfel, cumva,

    oicum, altcumva; ct, att, orict: Cum este el? Este aidoma lor.Au rmas mpreun.); n construcii impersoanale (E bine s ..., Ecurios c..., E important s...)

    ! Probabilc ... (predicat simplu al enunrii, adverbial)8. interjecii: E vai de noi!9. grup verbal cu centrul form verbal nepersonal (participiu

    Mncarea este ars/stricat.; infinitiv A pleca nseamn a muriun pic.; supin- Calul este de furat./ Temele sunt de rezolvat)

    Realizare la nivel frastic:1. Subordonat prediativ conjuncional, relaionat cu regenta prin conjunciile c,

    s, dacsau prin locuiunile conjuncionale ca i cum, ca i cnd, de parc:Cel mai important acum e c nu s-a ntmplat nimic.2. Subordonat predicativ relativ (interogativ/ neinterogativ):ntrebarea noastr este cine i unde apare. ( El va deveni ce i dorete.)

    Complement predicativ al obiectului (CPO)Definiie: este un component neomisibil al grupul verbal care are ca centru un

    verb atributiv. Funcia de complement predicativ al obiectului este detectabil, aadar, ncadrul grupul verbal i reprezint o clas de substituie care are ca termen tip nominalulneprepoziional cu form de nominativ-acuzativ. Relaia sintagmatic este ternar iangajeaz urmtoarele elemente: verbul atributiv (trivalent), subiectul, un complement(obiect direct sau indirect) i un complement predicativ al obiectului.

    Grupe de verbe care cer poziia complement predicativ al obiectului.1. A boteza, a chema, a denumi, a intitula, a numi, a porecli, a(-i) spune/ zice:L-au botezat Matei. /l cheam Matei. /l denumesc complement. /i intituleaz

    emisiunea aa./ L-au numit Matei./ L-au poreclit Regele. / i spun/zic regele.2. A alege, a angaja, a desemna, a unge:L-au ales deputat/ce a dorit. / L-au angajat contabil. / L-au desemnat premier. / L-au unsmitropolit.3. A lua:Obraznic e cine se ia pe sine drept altul.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    17/77

    Clasa de substituie

    1. Nivel propoziionala. Substantiv propriu : L-au numit / poreclit Fane.b. Substantiv nearticulat: L-au angajat profesor /baci.c.

    Grup prepoziional: L-au uns ca mitropolit. / L-au angajat drept inspector. / L-auluat de prost.

    d. Adverb: Cum l-au denumit? /L-au chemat aa.e. Pronume: L-au angajat ceva.

    2. Nivel frastica. subordonate relative introduse prin pronume sau adverbe relative

    L-au denumit cum i-a dorit. L-au ales ce i-a dorit.

    Predicativul suplimentar

    Reprezint o poziie sintactic facultativ realizat n structuri ternare derivate;predicativul suplimentar dezvolt relaii sintactice de dependen att cu un verb regent(sau cu o interjecie predicativ), ct i cu un nominal.

    Eterogenitatea structural a construciilor cu predicativ suplimentar deriv dinreorganizarea sintactic diferit. Structurile iniiale pot conine elementul avansat ulteriorca predicativ suplimentar fie n poziie predicativ, fie n poziia de nume predicativ:

    El merge i cnt. ... El merge cntd.l tiu pe Victor. Este mecanic. ... l tiu mecanic.

    Elemente regente:1. verbul regent se poate gsi la diverse diateze, moduri sau timpuri:Considerat cea mai important, fotografia prezent a schimbat opiunea juriului.Analizndsingur rezultatul ecografiei, a ajuns la concluzii dureroase.

    Clasele de verbe care apar frecvent n structuri cu predicativ suplimentar (cf. GALR,II: 297)

    a. verbe de percepie: a auzi, a simi, a vedea;b. verbe ce desemneaz procese cognitive: a-i aminti, a cunoae, a

    recunoate, a ti;c. verbe ce desemneaz procese voliionale: a dori, a prefera, a vrea;d. verbe de direcionare: a expedia, a trimitee. verbe de prezentare: a arta, a expune, a prezenta;f. verbe de observare: a observa, a remarca;g. verbe de apreciere: a analiza, a aprecia, a caracteriza, a cataloga, a

    considera, a estima, a interpreta;h. verbe de acceptare: a accepta, a admite, a primi;i. verbe cauzative: a face, a lsa;

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    18/77

    j. verbul a avea.k. verbele copulative cu excepia lui a fi.

    2. nominalul poate avea diferite funcii sintactice: subiect, nume predicativ,complement direct, complement indirect, complement prepoziional, complementde agent, circumstaniale.

    n apropiere de cas se afl, verde i rcoroas, o pdure de pini. (subiect)L-am simit lai mi-am pstrat cuvintele. (complement direct)mi aduc aminte de tine fericit. (complement prepoziional)

    Clasa de substituie:I. Nivel propoziional1. substantiv: Se credea tefan cel Mare/ Se tiaprieten cu Mircea./ S-a visat rege.2. grup prepoziional (prepoziii i locuiuni prepoziionale specifice: ca, drept, de,

    n calitate de): L-am ascultat n calitate de inculpat. / Drept cine te crezi?/ lbnuiam de-al lor.

    3. pronume: S-a visat altul. / Am gsit-o aceeai. / l considera al su./ Cine secrede?4. adjective:Lucrurile considerate importante de alii, .../ M-a gsit singur.

    5. verbe la moduri nepersonale:l socoteau a fi fericit. (infinitiv),l vedeam privindn alt parte. (gerunziu), Se simea afectat de situaie. (participiu), Biatul eraconsiderat de nsurat. / O nelegeam de neacceptat. (supin)

    6. numeral: Ei vin doi./ A ieit primape ar.7. adverb: Cum te consider?l tiam aa.8. interjecie:M-a lsatpaf.II. Nivel frastic:1. Subordonate relative:

    Te-am cunoscut / cine erai./Te tiu /ce fat serioas eti./Ion a fost auzit /cum ipa./

    2. Subordonate conjuncionale:Astzi sunt ateptate /s apar pe internet vocile care au rostit dialogul de mai sus./Te tiu /c mini./(v. GALR II)

    Subiectul

    Este un argument, respectiv actant al verbului, aflat n relaie privilegiat cuacesta. Reprezint, n relaie cu verbul, o clas de substituie (adic de echivalentesintactice substituibile n acelai context verbal), clas avnd ca termen prototipicnominalul (substantiv, pronume, numeral cu natur pronominal) n nominativ, iar carelaie sintagmatic specific, relaia de interdependen cu verbul i acordul pe caresubiectul l impune verbului-predicat (GALR II, 313).

    n structurile monovalente, verbul-centru impune funcia subiectului: Irina rde /plnge / merge / tuete. n structurile bivalente sau trivalente, aceasta este atribuit de

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    19/77

    grupul verb + complement/complemente: Ion arde buruienile; I se face foame (ex.GALR). Pentru c verbul impune, n gramatic s-a formulat teza dependenei subiectuluifa de verb. Exist ns verbe care nu admit poziia sintactic de subiect: verbelezerovalente (1), monovalente (2) sau bivalente (3):

    1 tun,fulger, burnieaz, se ntunec, se nnopteaz etc.2

    m plou, m ninge.3 mi pas de tine, i arde de tine, i s-a cunat pe cineva.Exist i construcii n variaie liber, care fie admit, fie interzic prezena subiectului: Mapas la inim/M apas inima; M mnnc pe spate/M mnnc spatele.

    n limba romn, subiectul poate s fie neexprimat, modalitatea de exprimare aacestuia fiind controlat tot de verb i facilitat de flexiunea bogat a acestuia.

    Tipuri de subiect:Criterii:I. la nivelul realizrii:A. subiect exprimat (lexicalizat) prin1. grup nominal al crui centru este un substantiv n nominativ / deictice ianaforice n nominativ:

    Ana i studentele au organizat o excursie.Fiecare/oricare/unii/civa/muli/doi dintre studeni a/au organizat o excursie.Tu eti timid, acetia din dreapta sunt neasculttori.Sunt e o serie de am fost, nu ntotdeauna o promisiune de voi fi(cf. GALR).La mas se bea ap i vin.2. forme verbale nepersonale:a. infinitivA te ocupa de ngeri devine un mod de a revizita ntreaga cultur a lumii. (ex.GALR)Poate ploua oricnd.b. gerunziuSe aude tunnd. Se simte venind o adiere de vnt.c. participiu dup verbe inerent impersonaleTrebuie spus ntregul adevr. Se cuvine fcut acest gest.c. supinulRmne de negociat, Este de negociat. Este important/util/uor de negociat.3. propoziii subiective:a. relative iterogative: Ni se spune cine, ce, unde, cum, ct, ncotro, de ce...b. relative propriu-zise: m sperie ceea ce s-a ntmplat/ rmne cine este interesat.c. relative infinitivale (o structur parial fix, arhaic, lipsit de marca infinitivului

    a, ntlnit mpreun cu verbul existenial a fii cu verbul impersonal a avea):nu-i ce mnca, nu-i cu cine pleca, nu-i cui cere./ n-are ce se ntmpla, n-are cineveni.

    d. Propoziii conjuncionale: se adeverete c..., se dovedete c..., se inventeaaz c,se bnuiete c.../ se cuvine s..., trebuie s..., merit s, se vrea s, mi vine s, mise explic cum au procedat, nu se tie dac vom reui.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    20/77

    B. Subiect neexprimat (nelexicalizat)1. Subiectul inclus: specific pentru persoanele 1,2,4,5. n acest caz, informaia serecupereaz contextual. Singura informaie recuperat total este pentru persoana I (euvorbesc, m cert, merg), pentru celelalte recuperarea depinde de context.2. Subiectul subneles este un subiect neexprimat corespunztor unui predicat de

    persoanele a 3-a i a 6-a, subiect recuperabil integral. Recuperarea se realizeaz anaforic,adic prin trimitere la o realizare anterioart. Spre deosebire de subiectul inclus care serecupereaz deictic, subiectul subneles se recupereaz anaforic: Compar Au sftuit-ope Ana s renune. / Ana se apuc de lucru i mnnc ngheat.3. Subiectul nedeterminat: subiectul corespunztor persoanei a 3-a sau a a 6-a a cruiomisiune nu modific restul proppoziiei. Apare n construcii active.Scrie n ziare. / Spune n cri. /Au fcut solduri. / Cum i merge. / Merge. / Mergebine./M privete. /Dac e, i dau un telefon dup. /Bate, sun la u.

    II. la nivel structural:1. simplu: Soneria anun musafirii.2.

    multiplu: Vine sau Ana, sau Oana./Vin Ana i Oana.3. dublu exprimat: Vine ea Ana./ Mama e i ea om./ Voinicul face el ce face./Venim i noi la petrecere./ C este ncpnat, asta nu e o noutate pentrumine. / Cel despre care v-am vorbit, acela vine.

    III. Excepii de la nominativ1. Excepii reale: n structuri cu relative neinterogative, fr antecedent, n care

    relativul apare n poziia de subiect sau aparine unui grup nominal aezat npoziia subiectului.

    a. Dau cui/oricui cere.(dativ)b. Cunosc pe cine a intrat. M gndesc la cine a intrat/la ce vom face. M ine la

    curent cu ce ar trebui s se ntmple.(acuzativ)c. Dorina oricui vine este s neleag. Efectul a ceea ce s-a fcut este

    grav.(genitiv)

    2. Structuri cu subiect partitiv (subiecte substantivale i pronominale precedatede prepoziiile de, dintre, din):Au ctigat ... de-ai notri./ Au venit ... dintreei. /Au venit i ... de ai notri, i ... din clasa vecin. Grupul prepoziionalavanseaz n poziia de subiect prin tergerea componentului muli, civa,unii; prepoziia impune nominalului cazul acuzativ.

    3. Structuri atipice (false):a. Au czut la mere! Au venit la oameni! Au fugit peste zece din unitate! (pestei

    laau valoare adverbial, nu prepoziional, aadar subiectul este exprimat prinnominal n nominativ: mere, oameni, zece)

    b. Cartea mea e nou, a colegului s-a rupt.(a pronume semiindependent,subiect)

    c. Au plecat douzeci i doi de elevi. (numeralul cu val. adj. i funcie de atribut,prepoziia de se grupeaz cu acesta)

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    21/77

    d. Destul de puini lipseau. (destul adverb, compl. cantitativ, prepoziia de segrupeaz cu acesta)

    e. O astfel de situaie nu apare frecvent. Au venit fel de fel de oameni. (astfel adjectiv, fel de fel locuiune adjectival cu funcie de atribut adjectival;prepoziia de se grupeaz cu acestea)

    Acordul dintre subiect i predicat

    Definiie:Acordul dintre subiect i predicat reprezint un tip de manifestare a relaiei dintre

    dou uniti sintactice, prin repetarea informaiei gramaticale. n general, relaia dintresubiect i predicat este orientat de la subiect spre predicat, n sensul c acesta preia imanifest gramatical informaia pentru persoan i numr: Eu scriu. Voi vei nota. Nu ntoate cazurile relaia este marcat. n anumite situaii este suficient poziia termenilor oricotextul pentru a indica relaia subiect-predicat i a fi decodat ca atare:

    Ajungnd (eu)acas, am vzut care este situaia.

    Exemple prototipice:Eu scriu., Maria se joac. etc.

    Tipuri:I. Acordul tipic

    I.1. Acordul n numr:Privete forma predicatului combinat cu un subiect care se exprim printr-un

    nume:Doctorul vine mine. Ei ajung mine acas. Nimeni nu st cu bunica.I.2. Acordul n persoan:

    Se identific n cazul n care predicatul are ca subiect un pronume personal.Atunci cnd subiectul este un substantiv de singular sau plural, acordul se realizeaz lapersoana a III-a, singular sau plural :

    Eu m joc cu pisica. Voi terminai tema repede.Cinele ateapt mncarea.

    I.3. Acordul n genSe identific n cazul numelor predicative exprimate adjectival sau n cazul

    participiilor pasive:Desenele sunt foarte importante pentru copii.Copiii au fostludai de juriu.Copiii, ludai de juriu, s-au bucurat de premii.

    n cazul substantivelor nume proprii, corelarea cu substantivele moionale se poaterealiza cu abateri de la regula acordului:

    Monica Macovei devine primul comisar european care ....

    II. Abateri de la regula general a acorduluiUzul limbii demonstreaz c exist situaii n care normele generale ale stabiliriiacordului gramatical sunt nclcate. Aceste situaii sunt concentrate n cazul:

    II.1. Acordului prin atracie

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    22/77

    Acesta const n preluarea de ctre verbul predicat a informaiilor gramaticalecodificate de ctre un constituental grupului nominal al subiectului. Adjuncii intercalaintre subiectul gramatical i predicat creeaz o situaie favorail nclcrii acorduluigramatical: Oricare dintre elevi pot participa. Fiecare dintre cei douzeci de participaniau ctigat.

    II.2. Acordului dup nelesine cont de sensul numelui aezat n poziia de subiect. Normele limbii literarepermit ambele realizri (v. GALR II):Majoritatea a votat mpotriv.Majoritatea (dintre elevi) au fost trimii acas.

    III. Situaii speciale aleacordului dintre subiect i predicatIII.1. Subiectul este un substantiv colectiv

    Exist trei situaii reprezentative pentru realizarea acordului n cazulsubstantivelor colective; acestea in cont de tipul de substantive colective i de poziiaacestora n grupul nominal care ocup poziia de subiect. innd seama de numrul

    substantivului colectiv, acordul se realizeaz, n general, la singular:A sositun grup de englezi n ora.Un stol de vrbii a trecut rapid., dar i Un stol de vrbii au trecut rapid.Forma de plural ntlnit adesea n cazul acordului rezult din prezena adjunctului (devrbii) cu form de plural. Unele substantive devin colective n anumite contexte (ocru de bani, o cciul de mere, o poal de fructe, o gleat de nuci, o avalan deaplauze) i permit acordul dup neles.

    III.2. Subiectul este un substantiv de tipulfel, tip, specie, soi, rasAcestea funcioneaz n prezena adjuncilor la plural n acelai fel ca

    substantivele colective sau contextual colective:Un fel de soldaiau invadat strzile.Un tip de ceteni au votat diferit.O categorie de telespectatori ne-au declarat ...

    III.3. Subiectul este inclus ntr-o expresie partitivExpresia partitiv se identific n prezena prepoziiilor de, dintre, din, care

    relaioneaz un substantiv de tipul (o/dou/mai multe) parte/pri, o jumtate, un sfert, opereche, o duzin, o multitudine, o cantitate sau un cuantificator nedefinit (fiecare,vreunul, toi, niciunul) cu alte substantive, colective (clas, grup, armat) sau masive(ap, vin, ulei).Acordul se realizeaz fie formal (gramatical), fie dup neles, n cazul ncare adjunctul, la plural, este considerat mai adecvat statutului de subiect:Exempe GALR II:O parte dintre cursani va merge...Fiecare dintre noi are un scop.O parte dintre cei venii mi-au confirmatJumtate din bani s-au cheltuit.Fiecare dintre copiii ti vor pleca la casa lui.

    n situaia n care este prezent un adverb restrictiv, acordul formal este maipotrivit (Doar o parte dintre elevi s-a prezentat.), dar se ntlnete i acordul dup neles(O mic parte dintre prile manuscrisului au rmas necitite.).

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    23/77

    III.4. Subiectul este un nume propriu

    n cazul antroponimelor care au form de plural, dar neles de singular, acordulse realizeaz la sigular: Poalelungi a veni mai devreme. aptedealuri ne-a ajutat mult.Dac nelesul este de plural, acordul se realizeaz la plural: Popetii ne-au ajutat mult.

    n cazul toponimelor, acordul se realizeaz fie la singular, fie la plural, n cazulsubstantivelor care permit articularea la plural fie la singular, fie la plural:Bucuretiul / Hotare este....Bucuretii / Iaii /Humuletii sunt ....

    Aceeai observaie este valabil i n cazul titlurilor:Lumi virtuale a / au produs senzaie. (GALR II)

    III.5. Subiectul este pronume relativa. n cazul relativelor fr antecedent, se ntlnesc mai multe situaii: cine va selecta

    singularul, cte ici pluralul, iar care fie singularul, fie pluralul: Nu tiu cinevin /ci vin /care vin/ care vine.

    b.

    n cazul relativelor cu antecedent, acordul e impus de forma de singular sau plurala antecedentului:Este o persoan care tie ce vrea.Sunt persoane care tiuce vor.Sunt (eu) unul dintre cei care m opun. / Sunt unul dintre cei care se opun.

    III.6. Subiectul este un pronume personal de politeeDiferena const n acordul n gen i numr, care se realizeaz potrivit nelesului:

    Domnia Sa este nsoit / nsoit de gard.Dumneavostr suntei ajutat/ajutai/ajutat/ajutate.

    III.7. Subiectul este o propoziie sau o form verbal nepersonalAcordul se realizeaz n acest caz la persoana a III-a singular:

    E clar c dorete s neleag.A nu-i ajuta aproapele e grav.Se aude c tun. / tunnd.

    III.8. Subiectul este un termen de metalimbajAcordul se realizeaz la persoana a III-a singular:

    Programul de aprare a prineselor este un film Disney.

    IV. Acordul impus de diferite tipuri de subiectIV.1. Subiectul multiplu

    Subiectul multiplu impune reguli nu foarte stricte n cazul acordului cu numelepredicativ realizat adjectival sau cu participiul pasiv.I. Acordul se realizeaz n felul urmtor, n cazul termenilor coordonai copulativ:

    a. dac termenii subiectului multiplu sunt nume de fiine i unul dintre acetia estede genul masculin, acordul se face la masculin:Andrei i mama sunt ngrijorai.

    b. Dac termenii subiectului multiplu sunt nume de fiine i nume de lucruri, acordulse face cu numele de fiine: Cartea i scriitorul au fost rememorai astzi.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    24/77

    c. Dac termenii sunt nume de lucruri, exist maimulte situaii de acord:c.1. Cnd termenii sunt de genul neutru i feminin, acordul se face la forma comun defeminin:Para i mrul sunt coapte.c.2. Cnd numele de lucruri sunt de genul masculin i feminin, important este numrulsubstantivului masculin: dac acesta este la singular, nu sunt impuse constrngeri, iar

    acordul se face lafeminin plural (Roia i ardeiul sunt proaspete.), dac este la plural,forma de masculin plural este impus doar dac substantivul masculin este cel maiapropiat de verb (Munii i valea sunt mpdurite., dar Valea i munii sunt mpdurii.).c.3. Cnd numele de lucruri sunt de genul masculin i neutru, numrul substantivuluimasculin este, de asemenea hotrtor: dac este la singular, nu impune constrngeri, iaracordul se realizeaz la feminin plural (Morcovul i mrul sunt proaspete.), dac este laplural i neutru la singular, acordul se face la masculin (Morcovii i mrul suntproaspei!), iar dac ambele sunt la plural, genul l hotrte subtantivul cel mai apropiatde verb (Morcovii i merele sunt proaspete., darMerele i morcovii sunt proaspei.).

    II. Excepiile presupun situaii n care subiectul, dei multiplu, impune acordul la singular

    a.

    Dac termenii subiectului multiplu sunt coordonai negativ, se ntlnete iacordul la singular:Nici Ana, nici Maria n-a venit/n-au venit.b. Dac termenii, la singular, se exclud i relaia este codificat prin coordonare

    disjunctiv, acordul este la singular:El sau ea a greit. darEa sau ei au greit.c. Subiectul postpus conduce la tolerarea acordului prin atracie: Se aude ploaia sau

    vntul. M doare capul i minile.d. Termenii la singular, nearticulat, permit acordul la singular: Carne i pine se

    gsete.e. Comportamentul de bloc semantic a expresiei subiectului impun acordul la

    singular:Praf i pulbere se alege din asta.f. n cazul n care unul din termenii subiectului multiplu este subliniat prin adverbe

    i locuiuni de tipul: ndeosebi,mai ales, mai cu seam, n special, mai nti, nprimul rnd: Frumuseea i n special inteligena a contat.

    g. n cazul predicatului impersonal, acordul este la singular, inferent de structurasubiectului:E greu de neles i explicat.

    IV.2. Subiectul inclus i subiectul subnelesSe recupereaz fie din informaia de numr i persoan a predica tului, fie

    anaforic, din context: Eu scriu, citesc, mnnc., Victor merge joi la teatru i se ducevinerea la fotbal.

    IV.3. Subiectul nedeterminatSe ntlnete i n construcii cu verbul la persoana a III-a, dar i n construcii cu

    verbe la persoana I i a II-a:Bate la u.Ai carte, ai parte.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    25/77

    Teme i tipuri de subiecte pentru examen:

    Nr. I

    1. Propoziia. Criterii de clasificare.2. Acordul dintre subiect i predicat. Acordul prin atracie: definire, exemple.3. Se d textul:

    Ce ciudat! Cnd e vorba de o mrturisire scris, prietenii i fac mult mai puin credit dect ceicare nu te cunosc deloc.Experin tine fiind (adeseori stui de tine) i cunoscndu-te deopotrivcu iubire i rutate, ei au pretenia c te dein dincolo de imaginea pe care, scriind, vreis le-opropui celorlali despre tine. (Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 280)Cerine:

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i precizaifelul lor dup neles (principale / secundare).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai dou subiecte neexprimate.

    Nr. II

    1. Enunul: definiie i tipologie (5 exemple).2. Acordul dintre subiect i predicat. Acordul dup neles: definire, exemple.3. Se d textul:

    Unii autori romni s-au integrat n limbi de circulaie mare i, sprijinii de opera lor, auintrat n circuitul mondial. Reprezint o alt disput din ce literatur au ajunss fac ei parte,ns globalizarea prinexil, vreau s cred c nu este chiar idealul spre care tindem, chiar dacexperiena romneasc n domeniu nu este prea ncurajatoare pentru cei ce vor s se fac auziidin ar. (22, nr. 24/2001, p. 14)

    Cerine:

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicaifelul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai un predicat complex al enunrii i un subiect neexprimat.

    Nr. III

    1. Grupul sintactic2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un substantiv colectiv (2

    situaii i exemple).3. Se d textul:

    Melancolia devine cu att mai pur cu ct iubirea o nvluie i o alimenteaz. Dinasocierea lor se nate un tremurplcut i suav, o graie a singurtii, o presimire voluptoas anesfririi. Nu regretm noi atunci c nu suntem o fntn de lacrimi, al crui izvor s fienesecatn picuri de transparene, ce ar rsfrnge lumea cu sclipiri, mai fermectoare dect celemai divine iluzii i mai mbttoare dect cele mai dulci reverii? (Emil Cioran, Tristeea de a fi,p. 35)

    Cerine:

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    26/77

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiilei precizai felul lor dup neles (principale / secundare).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Ilustrai prin cte dou exemple din text relaia de dependen i relaia de

    nondependen.

    Nr. IV

    1. Relaia de nondependen2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este ntr-o expresie partitiv.3. Se d textul:

    A ajunges crezinumai n tcere, s nu mai preuieti dect tcerea, este a realiza unadin cele mai eseniale expresii ale tririi la marginile vieii. Elogiul tcerii, la marii singuratici ila ntemeietorii de religii, i are o rdcin mult mai profund dect i nchipuie oamenii.(Emil Cioran,Pe culmile disperrii, p. 197)

    Cerine:a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicai

    felul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO)

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Ilustrai prin cte dou exemple din text relaia de interdependen i relaia denondependen.

    Nr. V

    1. Relaia de dependen2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un nume propriu.3. Se d textul:Ceea ce e grav este c lipsa de articulaie spiritual pare a fi anorganic, legat de o

    fatalitate adnc, de smburele existenei noastre naionale. Cum s-mi explic scepticismulattor i attor intelectuali de la noi care nu cred n nimic, nainte de a se fi chinuit cu oproblematic de via? (Emil Cioran, Tristeea de a fi, p. 88)Cerine:

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicaifelul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i dou grupuri nominale.

    Nr. VI

    1. Relaia de echivalen.2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un pronume relativ.3. Se d textul:Ceea ce irit adesea n proza lui Huxley e facilitatea cu care zugrvete i -i micpersonajele, mai ales femeile. ndemnatic cum e n gsirea epitetelor, se las condus desugestia lor fonic, de efervescena lor instantanee, i dintr-un om scoate o ppucreia ise vd toate ncheieturile, i cleiul i trele. (Mircea Eliade, Insula lui Euthanasius, p.201)

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    27/77

    Cerine:a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicai

    felul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i dou grupuri nominale.

    Nr. VII

    1. Predicatul simplu al enunrii.2. Regulile acordului impus de subiectul multiplu (3 situaii i exemple).3. Se d textul:Cci nimeni nu poate scpa de blestemul lui propriu. Fiecare are o regiune de ntuneric

    sacru n care nimeni nu ajunge, fiindc nimeni nu poate fi iniiat n misterul altuia. i rmne devzut dac respectivul nu este fa de el nsui pe treapta prim a iniierii. (Emil Cioran,Antropologia filosofica, p. 83)

    Cerine:a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i

    precizai felul lor dup neles (principale / secundare).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i precizaifuncia n fraz a ultimeipropoziii.

    Nr. VIII

    1. Predicatul complex al enunrii.2. Excepii de la regulile impuse de subiectul multiplu (3 situaii i exemple)3. Se d textul:Medicii numesc aceast stare depresie. Eu o neleg mai bine ca dezagregare a sistemului

    de iluzii n virtutea cruia naintm, fptuim, ne agitm, dm contur clipei urmtoare i zilei demine. Sistemul de iluzii, acesta este pintenul ntregii noastre viei, morcovul existenial pe

    care viaa ni-l aaz i ni-l flutur pe sub nas, planurilepe care le alctuim din propria noastrsubstan vital. (Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 10)Cerine:

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i precizaifelul lor dup neles (principale / secundare).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai un predicat complex al enunrii, ilustrai prin cte un exemplu din text relaia de

    interdependen i de echivalen.

    Nr. IX

    1. Numele predicativ: clase de verbe copulative.2. Acordul dintre subiect i predicat. Acordul prin atracie: definire, exemple.3. Se d textul:Ce ciudat! Cnd e vorba de o mrturisire scris, prietenii i fac mult mai puin credit dectcei care nu te cunosc deloc.Experin tine fiind (adeseori stui de tine) i cunoscndu-tedeopotriv cu iubire i rutate, ei au pretenia c te dein dincolo de imaginea pe care,scriind, vreis le-o propui celorlali despre tine. (Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 280)

    Cerine:

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    28/77

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile iprecizai felul lor dup neles (principale / secundare).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai dou subiecte neexprimate.

    Nr. X

    1. Numele predicativ: clasa de substituie.2. Acordul dintre subiect i predicat. Acordul dup neles: definire, exemple.3. Se d textul:

    Unii autori romni s-au integrat n limbi de circulaie mare i, sprijinii de opera lor, auintrat n circuitul mondial. Reprezint o alt disput din ce literatur au ajunss fac ei parte,ns globalizarea prinexil, vreau s cred c nu este chiar idealul spre care tindem, chiar dacexperiena romneasc n domeniu nu este prea ncurajatoare pentru cei ce vor s se fac auziidin ar. (22, nr. 24/2001, p. 14)

    Cerine:a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicai

    felul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai un predicat complex al enunrii i un subiect neexprimat.

    Nr. XI

    1. Complementul predicativ al obiectului: clase de verbe atributive.2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un substantiv colectiv (2

    situaii i exemple).3. Se d textul:

    Melancolia devine cu att mai pur cu ct iubirea o nvluie i o alimenteaz. Dinasocierea lor se nate un tremurplcut i suav, o graie a singurtii, o presimire voluptoas a

    nesfririi. Nu regretm noi atunci c nu suntem o fntn de lacrimi, al crui izvor s fienesecat n picuri de transparene, ce ar rsfrnge lumea cu sclipiri, mai fermectoare dect celemai divine iluzii i mai mbttoare dect cele mai dulci reverii? (Emil Cioran, Tristeea de a fi,p. 35)

    Cerine:a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i

    precizai felul lor dup neles (principale / secundare).b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Ilustrai prin cte dou exemple din text relaia de dependen i relaia de

    nondependen.

    Nr. XII

    1. Complementulpredicativ al obiectului: clasa de substituie.2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este ntr-o expresie partitiv.3. Se d textul:

    A ajunges crezinumai n tcere, s nu mai preuieti dect tcerea, este a realiza unadin cele mai eseniale expresii ale tririi la marginile vieii. Elogiul tcerii, la marii singuratici ila ntemeietorii de religii, i are o rdcin mult mai profund dect i nchipuie oamenii.(Emil Cioran,Pe culmile disperrii, p. 197)

    Cerine:

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    29/77

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicaifelul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO)

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Ilustrai prin cte dou exemple din text relaia de interdependen i relaia de

    nondependen.

    Nr. XIII

    1. Predicativul suplimentar: definiie, clasa de substituie.2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un nume propriu.3. Se d textul:Ceea ce e grav este c lipsa de articulaie spiritual pare a fi anorganic, legat de o

    fatalitate adnc, de smburele existenei noastre naionale. Cum s-mi explic scepticismulattor i attor intelectuali de la noi care nu cred n nimic, nainte de a se fi chinuit cu oproblematic de via? (Emil Cioran, Tristeea de a fi, p. 88)Cerine:

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicaifelul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i dou grupuri nominale.Nr. XIV

    1. Subiectul exprimat: clasa de substituie.2. Acordul dintre subiect i predicat n cazul n care subiectul este un pronume relativ.3. Se d textul:Ceea ce irit adesea n proza lui Huxley e facilitatea cu carezugrvete i-i micpersonajele, mai ales femeile. ndemnatic cum e n gsirea epitetelor, se las condusde sugestia lor fonic, de efervescena lor instantanee, i dintr-un om scoate o ppu

    creia i se vd toate ncheieturile, i cleiul i trele. (Mircea Eliade, Insula luiEuthanasius, p. 201)

    Cerine:

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i indicaifelul celor cunoscute (SB, PR, PRS, CPO).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i dou grupuri nominale.

    Nr. XV

    1. Subiectul neexprimat2. Regulile acordului impus de subiectul multiplu (3 situaii i exemple).3. Se d textul:Cci nimeni nu poate scpa de blestemul lui propriu. Fiecare are o regiune de ntuneric

    sacru n care nimeni nu ajunge, fiindc nimeni nu poate fi iniiat n misterul altuia. i rmne devzut dac respectivul nu este fa de el nsui pe treapta prim a iniierii. (Emil Cioran,Antropologia filosofica, p. 83)

    Cerine:

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    30/77

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile iprecizai felul lor dup neles (principale / secundare).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai dou predicate complexe ale enunrii i precizai funcia n fraz a ultimei

    propoziii.

    Nr. XVI

    1. Subiectul: excepii de la nominativ.2. Excepii de la regulile impuse de subiectul multiplu (3 situaii i exemple).3. Se d textul:Medicii numesc aceast stare depresie. Eu o neleg mai bine ca dezagregare a sistemului

    de iluzii n virtutea cruia naintm, fptuim, ne agitm, dm contur clipei urmtoare i zilei demine. Sistemul de iluzii, acesta este pintenul ntregii noastre viei, morcovul existenial pecare viaa ni-l aaz i ni-l flutur pe sub nas, planurilepe care le alctuim din propria noastrsubstan vital. (Gabriel Liiceanu, Ua interzis, p. 10)Cerine:

    a. Subliniai predicatele, ncercuii elementele de relaie, delimitai propoziiile i precizaifelul lor dup neles (principale / secundare).

    b. Analizai sintactic i morfologic cuvintele subliniate.c. Indicai un predicat complex al enunrii, ilustrai prin cte un exemplu din text relaia de

    interdependen i de echivalen.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    31/77

    Semestrul al II-lea

    I. Complementele

    Complementul direct

    Definitie:Funcie sintactic/actanial impus de un verb obligatoriu tranzitiv i realizat prototipicprin nume n acuzativ. n cadrul relaiei de dependen, complementul direct ocuppoziia termenului determinant.

    Exemple canonice:Spune ceva. Mnnc o portocal. O chem pe Andreea. l vd pe Andrei. l felicit.

    Caracteristici:1. realizarea printr-o form neaccentuat:Il felicit. Mnnc o portocal o mnnc.2. dubla exprimare: O chem pe Andreea. O vd pe Andreea.3. schimbarea poziiei sintactice cu subiectul n structuri pasivizate: Andrei a spus

    ceva. / Ceva a fost spus de Andrei. Anrei l-a ajutat pe Mircea. / Mircea a fostajutat de Andrei.

    Elemente regente:0. Regentul obinuit al unui complement direct este verbul tranzitiv care impune numeluicazul acuzativ. Tipurile sintactice de verbe-regente sunt:

    a. monovalente: m ninge, m ploub. bivalente (combinri ale verbului cu doi actani): El spune ceva. Eu mnnc o

    portocal. El aduce un scaun. / M doare inima. / M doare npiept.c. Trivalente (combinri ale verbului cu trei actani): Monica imi trimite un cadou.

    Un prieten mi aduce veti bune. El cere date biroului de pres.1. verbe si locutiuni verale tranzitive la moduri i timpuri diferite:Unele cer obligatoriu funcia de complement direct: a da, a oferi, a pune, a trimite, aaeza, a face, a spune, a zice, a afirma, a achita, a putea, a ncepe, a termina, a pune landoial, a scoate/da la iveal, a da n vileag. Altele nu: a nva, a studia, a lucra, a citi,a-i aduceaminte, a ine minte.ine minte ntmplarea de acum trei ani.i aduce aminte povestea., dar ii aduce aminte de povestea aceea.

    A constitui: Obiectul rentei viagere l constituie terenurile cu destinaie special situate

    n extravilan. (OG/2006)A presupune : Voluntariatul presupune iniiativ, implicare, dedicare.A mblnzi:Italia i mblnzete legile antiimigraie de teama UE. (Cotidianul)

    De asemenea, matricial unele verbe impun drept complement direct substantive animate,respectiv neanimate:Deschide ua/fereastra.Mngie pisica/copilul.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    32/77

    2. interjecii cu regim tranzitiv:Poftim fructele. Ia /Iat merele. Iat ce doreti. Iat-l.3. adjectivul dator:mi e dator o carte/nite bani/viaa.

    Clasa de substituie (Realizareamorfologic):Nivel propoziional:A. realizri nominalea. substantive n cazul acuzativ_- cu prepoziia pe (considerat i morfem al acuzativului) n cazul substantivelor careexprim o persoan:A-l respectape aproapelenu nseamn renunarea la crezul i tradiiile proprii.Antropologia nu intenioneaz s schimbe pe om (Cioran, Antropologia filosofic, p.34)- fr prepoziie:

    Nu se poate tri n acest context refuznd orice compromis, dup cum nu se poate realizaceva fr un anumit oportunism, mai corect spus un anumit sim al oportunitii Al.Paleologu,Despre lucruri, p. 15b. substitui substantivali (pronume, numerale)Efortul ei de a se gsi pe sine a trebuit s nceap, evident, prin mpingerea mea i adragostei noastre ntr-un plan secundar, n umbr. (Crtrescu, Jurnal)l atept pe al doilea/pe el/pe acesta.Nu atept pe nimeni.Nu atept nimic. Atept ceva.Pe toi i-am trimis acas.b. Complementul direct este exprimat printr-o construcie atunci cnd demonstrativelesemiindependente ali celsunt cuplate cu alte pri de vorbire, dup cum urmeaz:1. al este urmat de un adjectiv posesiv sau de un substantiv, respectiv substitut n genitiv,i este dublat de un clitic:Pe ai mei i-am vzut ieri.Am luat cartea mea, dar pe a colegului tu am lsat-o.Lng ea i avea pe ai ei.2. celurmat de un numeral sau de o construcie prepoziional dublat clitic: Catrina i adusese pe cei trei.Pe cei din spate nu i-am vzut.B. realizri nonnominale:c. adverbe nete:Vorbete romnete/moldovenete/franuzete.d. verbe la moduri nepersonale:- infinitiv:ncepe a merge. Nu tie a vorbi. Poate scrie.- supin: Se apuc de fumat. Termin de scris. Are de nvat.-gerunziu: Vd fulgernd. Am auzit tunnd.

    Nivel frastic:Completivele directe sunt relative i conjuncionale:

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    33/77

    1. completivele relative:a. Elemente de relaie:pronume i adjective pronominale relative (care, cine, ce, ct, ct,ci, cte, al ctelea, a cta, ceea ce), pronume i adjective nehotrte compuse cu (care,cine, ce, ct: oricare, fiecare, oarecine, oarece etc.), adverbe relative (unde, cnd, cum,ncotro):

    Oprete pe oricine i iese n cale.Vede ncotro a plecat.Nu nelege cui i se adreseaz.2. TipologiePropoziiile relative sunt de dou tipuri:

    a. completive relative propriu-zise: Face/ce dorete. Spune/ ncotro merge.b. completive relative interogative. Acestea au ca regeni verbe de informare: a

    spune, a ntreba, a cerceta, a afirma etc. i nu accept ca elemente de relaiepronumele nehotrte i pe ceea ce. Remarcai totui utilizrile:

    Spune/ ceea ce simte.Afirm/ ceea ce crede.

    Un tip aparte de complement direct, introdus printr-un conector relativ i aflat lagrania dintre nivelul propoziional i nivelul frastic este construcia infinitivalrelativ: N-are ce face/cui vorbi/de ce se supra/cnd ajunge/pe unde trece/cum sembrca.

    2. completivele conjuncionale:a. elemente de relaie: conjunciile c, s, dac (cele mai frecvente) ca---s; locuiunileconjuncionale cum c, precum c, cum de.Nu vreau s spun prin asta c Romnia nu are istorie (G. Liiceanu, Ua interzis)O vorb din btrni spune c nu se caut la dini calul de dar. (Capital, nr. 7/2003, p.4)Poi s ne ajui? Continu s scrie. Se ntreab dac vine.Am decis ca cei mai buni s fie departajai.Am auzit cum c Romnia este a doua ar n Europa privind omajul tinerilor. (Internet)Simt precum c roata scap.. (Internet) /Am mrturisit precum c toate sunt adevrate.(GALR II)ntreab (nu tie)/ cum de s-au ntmplat toate astea.

    Atunci cnd completiva direct este antepus verbului regent, aceasta este reluat printr-un clitic n acuzativ, clitic cu valoare neutr (o) sau demonstrativ cu valoare neutr,substantivulfaptul:Pe care i-am vzut, i-am trimis acas.Dac am venit, am fcut-o din respect.

    Cerin:Precizai funcia lui ce din exemplul:Nu vrea s asculte ce vrei tu s faci.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    34/77

    C nu mnnci, c fumezi mult, asta i reproez./ C nu mnnci, c fumezi mult, faptulsta i-l reproez.

    Realizri non-canonice:

    a. Cumpr la cri! Spune la minciuni!La este considerat morfem cantitativ cu sensul multe.b. Apus din cri pe raftul de spus. Face de toate.c. Caut de lucruPri elipsa centrului o parte/multe/cteva, poziia de complement direct este ocupatde grupul prepoziional (altfel, adjunct) n exemplu b. n c., elipsa este cea a

    adjunctului ceva.d. Nu depinde de ce faci, ci de ce spui. Rezultatul const n ce spunei azi.Verbele prepoziionale impun combinarea relatorului cu o prepoziie pentru realizareafunciei sintactice impuse de regentul din subordonat, de aceea, de ce estecomplement direct.

    Complementul secundar

    DefinireFuncie actanial/sintactic n cadul grupului verbal structurat ternar, n care apareobligatoriu i un complement direct.

    Exemple canonice:M-a rugat ceva. M-a ntrebat ceva.

    Caracteristici:1. Conform definiiei, prezena complementului direct este obligatorie: El anun

    ora plecrii vs. El m anun ora plecrii.2. Spre deosebire de complementul direct, nu poate avea ca regent o interjecie:Iat-

    m ceva.3. n timp ce poziia complementului direct este caracterizat de un actant +Animat,

    complementul secundar se realizeaz prin Animat.4. complementul secundar nu accept nlocuirea cu un clitic n nominativ: m

    sftuiete ceva: *m-o sftuiete / m nva biologia: *m-o nva.

    Elemente regente:verbe trivalente: a ruga, a nva, a ntreba, a asculta, a examina, a trece, a traversa, a

    sftui, a povui, a informa, a anuna (pe cineva, ceva)

    Cerin:Consultai Gramatica Academiei, vol. II, pp. 381-383 privind dubla exprimare a

    complementului direct, urmrind dubla exprimare obligatorie, imposibil i facultativ.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    35/77

    n romna actual exist tendina de nlocuire a complementului secundar cucomplementul prepoiional: a nva pe cineva despre ceva.

    Clasa de substituie:

    Nivel propoziional:1. substantiv inanimat n acuzativ: te nva lecia, ne anun ora exact, o trecestrada.

    2. pronume n acuzativ: te nva ceva, l roag orice, nu i anun nimic.3. locuiune pronominal nehotrt: Nu l-a ntrebat cine tie ce/ te miri ce /nu tiu

    ce.4. verb la infinitiv: Te nva a vorbi. l convinge a spune.

    Nivel frastic:1. propoziie relativ: Te nva ce s faci / unde s te duci / cum s scrii/ ncotro s

    te uii / cnd s rspunzi.

    2.propoziie conjuncional.Elemente de relaie:

    a. conjunciile c, s, dac, ca...s,b. locuiuni conjuncionale cum c, foarte rarprecum c.

    Te sftuiete/s nu mini.Te anun/c ntrzie.M ntreab/dac vin.L-a anunat/ca la prnz s fie gata.Te sftuiete/cum c nu e bine.

    Complementul (obiectul) indirect:

    Definiie:Funcie sintactic/actanial n grupul verbal, reprezentnd beneficiarul/destinatarulprocesului codificat prin verb. n cadrul grupurilor interjecionale, adjectivale sauadverbiale, ocup poziia adjunctului (termenului subordonat).

    Exemple canonice:mitrimite cri. Trimite criprietenilor.mi e frig.

    Recomandare : de citit n Gramatica limbii romne, autor Dumitru Irimia despretranzitivitatea indirect.

    Cerin:

    Observai n GALR 395: utilizareaprecum c.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    36/77

    Caracteristici:1. realizarea prototipic prin clitic sau/i nume n dativ: v. exemplele de mai sus:Le

    trimite cri prietenilor. Lor le trimite scrisori.2. are ca regeni verbe, interjecii, adjective sau adverbe.3. este, de regul, constituent obligatoriu n grupurile din care face parte: lui Andrei

    i revine obligaia asta. i e dor de tine. i -e groaz. Poate fi ns i un constituentfacultativ: El i zmbete. El mi deschide ua. E fidel obligaiilor. Vs. Elzmbete. Deschide ua. E fidel.

    Elemente regente:A.n grupul verbal este admis de o clas de verbe care impun nominalului implicat

    n relaie restricii de form, recte cazul D:Nu-mi convine povestea ta. mi citete nota. I.Verbele regente sunt:1. monovalente:i plou i i ninge.;2. bivalente:mi priete clima, mi se spune Mitic; I s-a urt cu binele; mi e foame;3. trivalente: Andrei ne trimite cri; I-am fcut un deserviciu. I-a ars dou palme.

    Mi se face team de el.4. n unele scheme, este atras de grupul format de verbul copulativ cu nume

    predicativ (exprimat prin substantiv sau adjectiv):El mi e/rmne/devine prieten.Ele mi sunt/rm/devin simpatice.

    5. apare, de asemenea, n scheme tetravalente: El ni l-au propus director. (V + S+OI+OD+PRS)

    II. Locuiunile verbale regente:A aduce aminte, a prea bine/ru, a da natere:Lotusul este floarea care a dat natere lumii, potrivit indienilor.mi pare bine dac l-am fovorizat pe Gigi Becali.(Realitatea TV)

    B. n grupul interjecional are ca regeni interjecii de diverse tipuri:Na-v mere! Bravo mie! Vai lumii!El jap! o palm copilului. Hrti! un ut portarului.

    C. n grupul adjectival este impus sau admis de unele adjective, precum (v. GALRII): accesibil, adecvat, analog, anterior, apt, conform, contrar, egal, exterior,fatal, favorabil, fidel, indispensabil, inerent, inferior, interior, loial, necesar, ostil,propice, propriu, refractar, superior, tipic, util, binevoitor, dator, drag, familiar,firesc, pgubitor, potrivnic, premertor, prielnic, recunosctor, scump, strin,vecin, vrjma:

    Este un program conform nelegerii. (!femininul apare de cele mai multe ori cunominal cu regim de acuzativ: conform cu)

    Cerin:Citii i comentai caracterisiticile semantice ale complementului indirect de la pp. 403-404din GALR II.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    37/77

    Constat c o opinie contrar guvernanilor este considerat de primul-ministru unact de nesupunere.(Realitatea TV)Este util elevilor.Bugetul este nefavorabil nvmntului.

    D.

    n grupul adverbial, n care centru de grup este un adverb adesea provenit dinadjectiv: adecvat, aidoma, conform, potrivit. O caracteristic a acestuia este c nuse dubleaz niciodat.

    Vom fi obligai s rspundem adecvat fiecrui pacient.Aidoma zicalei, Clujul tace i le face.(Gazeta Sporturilor)Rusia vrea s repare relaiile cu NATO, potrivit oficialilor si.

    Clasa de substituie:Nivel propoziional1. substantive n dativ, dublate de clitice n dativ:

    Dispariiile din Triunghiul Bermudelor se datoreaz unui asteroid.

    Ungurii idatoreaz apreciere i gratitudine lui Cozma.2. clitice personale sau reflexive:Cnd i dai banii, nu-i ia din prima, i mai las o vreme pe mas.. . (Cristian TudorPopescu,Nobelul romnesc)Dumneavoastr v-ai arscarnetul PCR n noaptea de 21 decemnrie98, Liviu Babei-a ars propriul trup. (ibidem)3. pronume noncliticePuternicul angajament al firmei Avira Soft privind standardele de calitate ii asiguraacesteiao poziie privilegiat.Nu atepta prea mult pentru a-I spune cuiva ceea ce simi.4. numerale, adesea dublate de clitice:Primei i dau o rochie.Ambelor le place valsul.5. numerale n construcii cu demonstrativul semiindependent cel:Celor dou li s-a spus s revin.Celei de-a doua i s-aspus s revin.

    Realizri non-canonice1. prepoziia la cu acuzativul:D ap la animale. i spune povestea la oricine.2. prepoziia la cu numerale.La doi dintre ei li s-a fcut foame.3. prepoziia ctre cu nominale:Zis-a el ctre Maria/mine/amndoi.

    Nivel frasticFuncia de complement indirect se realizeaz prototipic la nivelul frazei prin subordonatrelativ. Subordonata completiv indirect este introdus printr-un conector (pronume iadjective relative sau nehotrte) n cazul dativ, fr antecedent n regent.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    38/77

    Cui nu-i place,/ nu-i trimit nimic.i pot trimite/oricui dorete.Este potrivnic/oricrei persoane l contrazice.

    De asemenea, poate fi introdus prin conectori relativi nsoii de prepoziiile la sau ctre:

    Trimit/ la cine doresc/ scrisori.A zis/ctre cine era acolo.

    Tipologia complementului indirect:1. Simplu: v. exemplele anterioare, n care este este exprimat printr-o singur parte devorbire autosemantic sau atunci cnd e exprimat printr-o singur propoziie ori estensoit de semiadverv:Trimiti mamei o scrisoare.2. Multiplu:Atunci cnd nominalele care l compun sunt coordonate fie printr-o conjunciecoordonatoare copulativ, disjunctiv, fie prin juxtapunere:

    Nici lui Ion, nici Mariei nu i-a convenit.Lui X i Y nu le pas.Mie sau ie trebuie s ne aduc ceva.3. Gramatica Academiei consider c n cele mai multe situaii, complementul indirec teste dublu exprimat (reluat) n propoziie atunci cnd este exprimat printr-un nominal iprintr-un clitic, iar n fraz, atunci cnd este exprimat printr-opropoziie i printr-un clitic(v. exemplul anterior, n care ne reaia complementul indirect multiplu)i/Le dau cartea Mariei i oricui vine.

    Variaii n realizarea complementului indirect(construciile eliptice):Dup substantive nearticulate, prin omiterea unui component de tip adjectiv

    participial, ori prin omiterea centrului verbal:Od bucuriei(od nchinat bucuriei)Salutri colegilor/tuturor. (transmitem salutri colegilor/tuturor).

    Atenie!Dup infinitivele lungi, care psteraz caracteristicile verbale, substantivul esteconsiderat atribut substantival datival:Trimiterea de ajutoare strinilor.

    Complementul posesiv

    Definire:Funcie sintactic realizat n grupuri derivate, n care exist obligatoriu un nominalobiect posedat, cu care complementul n discuie dezvolt o relaie de posesie prinintermediul regentului. Se realizeaz, de regul, n grupurile verbale cu structur ternar.

    Exemple canonice:El i respect prinii.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    39/77

    Minile mi sunt ngheate.

    Caracteristici:1. prezena nominalului articulat cu semnificaia obiect posedat cu care este

    stabilit relaia de posesie.

    2.

    vecintatea verbului (este aezat, n general, naintea verbului).3. realizarea +Animat.4. semnificaia posesor/ codific posesorul.

    Se aseamn cu alte dou funcii sintactice: complementul indirect i atributul posesiv.Deosebirile dintre acesta i complementul indirect sunt de natur sintactico-semantic:complementul indirect exprim beneficiarul, destinatarul sau experimentatorul, pe cndcomplementulposesiv exprim posesorul.

    Elemente regente:1. verbe la moduri personale i nepersonale: a. Bivalente: i tremur vocea; b.

    Trivalente:Nu i tiu numele.; Ne cunoate greelile.2. interjecii:Iat-v omul! Uite-i paltonul!

    Clasa de substituie:Nivel propoziional:

    1. clitice reflexive i personale n dativ, echivalente ale unor adjective posesive: iadun lucrurile (sale).; i admite rspunsul.;i declin responsabilitatea.

    2. pronume relative dublate de clitice n dativ: Un militar cruia nu i s-a deschisparauta a murit cznd de la 2000 de metri (jurnalulbtd.ro), Vnd pui persancruia nu-i curg ochii (roportal.ro/anunuri). Exista o substan creia nu-i tiunumele.

    3. substantiv n dativ dublat de clitic (echivalent cu atributul substantival genitival):Fratelui tu i-ai splat hainele. Prinilor ti le-ai tocat banii. (Ai splat hainelefratelui tu. Aitocat banii prinilor ti).

    Nivel frastic:Propoziie relativ fr antecedent, dublat de un clitic pronominal n dativ:Cui i-au dat Oscarul, i vedem filmul. dau lacrimile oricui nelege sacrificiul.

    Observaii:1. Este obligatorie dublarea complementului posesiv atunci cnd este exprimat prin

    pronume relativ, substantiv sau propoziie relativ!2. cliticul cu funcie de complement posesiv poate fi dublat de un adjectiv posesiv

    sau de un pronume personal n genitiv (Judectorii i supleanii, membriiministerului publici avocatii nu se pot face cesionari de drepturi litigioase, caresunt de competena tribunalului judeean n a carui raza teritoriala i exercitfunciunile lor, sub pedeapsa de nulitate, speze si daune-interese. (Codul civil)/Lor nu le ncape numele n buletin (click.ro)). n aceste situatii enunul esteemphatic sau pleonastic.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    40/77

    Complementul prepoziional

    Definiie:

    Este funcie actanial/sintactic realizat prototipic n grupul verbal prin prepoziie cunominal.

    Exemple canonice:M gndesc la tine. Apelez la prieteni. M bazez pe prieteni.

    Caracteristici:1. realizarea prototipic prin grup prepoziional.2. este, ca i complementul indirect, component al grupurilor verbale,

    interjecionale, adjectivale sau adverbiale.

    Observaii:Prezint urmtoarele asemnri cu complementul indirect:- sunt componente ale acelorai grupuri- au ocuren obligatorie sau facultativ n grupurile din care fac parte: El se

    preteaz la orice/ Azi i-am vorbit profesorului (despre tine).Ca deosebiri se remarc regimul sintactic diferit: cazul dativ pentru c.i i prepoziionalpentru restul.

    - Complementul indirect se realizeaz i clitic, situaie exclus n cazulcomplementului prepoziional.

    - Complementul prepoziional se exprim i prin verb la moduri nepersonale.Termeni regeni:

    A. n grupul verbal are ca regeni:1. verbe bivalente : El se mprietenete cu tine. El abuzeaz de rbdarea ta. V

    mulumesc pentru tot. El subscrie la prerea ta.2. verbe trivalente: El a dat cinstea pe ruine. Nu deosebete binele de ru. Mi se

    face dor/team/mil de ea.El a devenit prieten/vecin/coleg cu tine.Cele mai frecvente prepoziii care determin apariia complementuluiprepoziional sunt:

    a. cu : a culmina cu, a echivala cu, a se identifica cu, a jongla cu + verbelesimetrice: a se asemna cu (Maria se aseamn cu Ana /Ana se aseamncu Maria), a se alia cu, a se ciondni cu, a coabita cu a coincide cu., a semprieteni cu, a se nvecina cu , a rima cu, a rivaliza cu, a rima cu, asemna cu, a se socoti cu, a se solidariza cu.

    Atenie!

    Recomandare: Dumitru Irimia, Gramatica limbii romne, complementul reciproc.

  • 7/30/2019 LRC - De Printat

    41/77

    Ascult cu atenie tot ce mi spui.aa, circumstanial de mod, suprimabil.De obi