„Lubuska Szkoła Równych Szans”

Publiczna Szkoła Podstawowa nr 1

w Nowej Soli

Szkoła Nasza zakwalifikowała się do projektu równych szans „Lubuska Szkoła Równych Szans”. Jest to program grantowy dla szkół z województw lubelskiego, lubuskiego, mazowieckiego i zachodniopomorskiego. Działanie 9.1: Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświatyPoddziałanie: 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnychW ramach tego projektu odbywają się w szkole 22 koła zainteresowań.

- ORTOGRAFFIITI

- ZAJĘCIA REEDUKACYJNE KOREKCYJNO – KOMPENSACYJNE

- ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z PRZYRODY

- ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z PRZYRODY

- 2 KÓŁKA PRZYRODNICZE

- 2 KÓŁKA INFORMATYCZNE e - Citizen

- KÓŁKO JĘZYKA POLSKIEGO

- 2 ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z JĘZYKA POLSKIEGO

- 2 KÓŁKA MATEMATYCZNE

- 2 ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI

- 2 KÓŁKA JĘZYKA NIEMIECKIEGO

- 2 KÓŁKA JĘZYKA ANGIELSKIEGO

- ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE Z HISTORII

- KÓŁKO HISTORYCZNE

- ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE

- ZAJĘCIA WYRÓWNUJĄCE WIEDZĘ DZIECKA

W ramach projektu współfinansowanego przez Unię Europejskiego Funduszu Społecznego LUBUSKA SZKOŁA RÓWNYCH SZANS, od września działa w naszej szkole koło ORTOGRAFFITI. W zajęciach, które odbywają się raz w tygodniu, uczestniczą uczniowie klas V, którzy posiadają opinie Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, stwierdzające u nich dysleksję rozwojową lub jej symptomy. Zajęcia realizowane są w oparciu o program terapeutyczny rekomendowanym przez Polskie Towarzystwo Dysleksji - ORTOGARAFFITI. Uczniowie pracują na ćwiczeniach Ortograffiti (poziom pierwszy - ch,h,ó,u,rz,ż oraz MATEMATYKA - ćw.1, w ramach których wykorzystywane są wszystkie typy ćwiczeń, niezbędne do prawidłowego przebiegu terapii uczniów z dysleksją lub z jej symptomami.

Powrót do spisu treści

Stałym elementem zajęć ORTOGRAFFITI jest praca z wykorzystaniem edukacyjnych programów komputerowych: "Porusz umysł", "Wesoła Szkoła", "Pinokio", "Matematyka na wesoło", "Lekcje z komputerem", "Gry ortomagiczne", "Dyktanda z piratami".

Powrót do spisu treści

Zajęcia reedukacyjne korekcyjno - kompensacyjne odbywają się w każdą środę.Na zajęcia uczęszcza czworo uczniów z klasy pierwszej.

Zajęcia mają na celu:

przezwyciężenie trudności w czytaniu i pisaniu

usprawnianie zaburzonych funkcji

niwelowanie napięć emocjonalnych

pracę nad wzmocnieniem poczucia własnej wartości

motywowanie do podjęcia zadań o różnym stopniu trudności

      Powyższe cele realizowane są poprzez różnorodne ćwiczenia, gry i zabawy. Wykorzystywane są również programy komputerowe: "Wesoła Szkoła", "Porusz umysł", "Do góry brzuchem".W trakcie zajęć każdy uczeń może liczyć na pomoc nauczyciela co pozwala mu na osiągnięcie lepszych wyników w nauce.

Powrót do spisu treści

Zajęcia wyrównawcze, pomoc w odrabianiu lekcji z przyrody

         Celem zajęć jest: wyjaśnianie i utrwalanie umiejętności, pojęć i wiadomości niezrozumiałych na lekcjach przyrody, pomoc w opanowaniu podstaw programowych, wyrównywanie szans edukacyjnych, przygotowanie uczniów do osiągnięcia jak najlepszego wyniku na sprawdzianie po klasie VI

Powrót do spisu treści

                                                        

                                     

Cele projektu ( kółko wyrównawcze):- wyrównywanie szans edukacyjnych- wzmocnienie motywacji do nauki- pomoc uczniom w odrabianiu zadań domowych- pomoc uczniom w nadrabianiu zaleglości zwiazanych z przedłuzajaca sienie obecnościa w szkole- wyjasnienie i utrwalenie umiejetnosci, pojęć i wiadomościniezrozumiałych na lekcjach- pomoc w opanowaniu podstaw programowych- poszerzanie wiedzy przyrodniczej

Powrót do spisu treści

                  

                  

                  

Cele projektu ( kółko przyrodnicze):- wyrównywanie szans edukacyjnych - poszerzanie wiedzy- zwiększenie ilości osób biorących udział w konkursiematematyczno-przyrodniczym- utrwalenie pojęć i terminów przyrodniczych

Powrót do spisu treści

Kółko przyrodnicze

Kółko informatyczne

                                               

  www.ecdl.com.plIdea ECDL / ICDL jest już obecna w 146 krajach świata

e-Citizen (w wersji polskiej e-Obywatel) jest doskonały, ponieważ pozwala użytkownikowi poznawać Internet bez posiadania uprzedniej wiedzy informatycznej.e-Citizen skierowany jest do wszystkich, niezależnie od statusu, wykształcenia, wieku, zdolności lub umiejętności ale pożądane jest posiadanie niewielkiej wiedzy informatycznej przed przystąpieniem do tego programu.

Kółko informatyczne

W styczniu br. 11 dzieci (w maju do egzaminów przystąpią kolejni uczniowie) z naszej szkoły przystąpiło do egzaminu e-Citizen. Uczniowie Ci uczęszczali na Kółko informatyczne, które dla chętnych umożliwiało zdawanie egzaminu honorowanego w 146 krajach.

Powrót do spisu treści

Na zajęciach dziewczynki przygotowywały się do konkursu humanistycznego. Sukcesem jest zakwalifikowanie się do rejonowego konkursu humanistycznego, gdzie nasze uczennice zajęły wysokie lokaty: 6, 14, 16 na 98 uczestników. Obecnie na zajęciach nadal poszerzają swoją wiedzę z zakresu języka polskiego oraz bawią się nim. Zajęcia przebiegają w miłej, rodzinnej atmosferze.

KÓŁKO JĘZYKA POLSKIEGO

Powrót do spisu treści

Zajęcia wyrównawcze z języka polskiego dla uczniów klas szóstych

Cel zajęć:

•Doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem różnego rodzaju tekstów.

•Doskonalenie umiejętności redagowania odpowiedzi na pytania.

•Doskonalenie umiejętności pisania krótkich i długich form wypowiedzi ( ze świadomością celu ).

•Doskonalenie umiejętności budowania tekstu poprawnego kompozycyjnie, dostosowanego do formy wypowiedzi.

•Doskonalenie umiejętności wykorzystywania w praktyce wiedzy z zakresu gramatyki języka polskiego.

•Doskonalenie umiejętności ortograficznych.

Powrót do spisu treści

Kółko matematyczne IV-VI Na kółko uczęszczają uczniowie klasy VIc , Vc i Vd - 11 osób. Celem zajęć jest rozwijanie zainteresowań i uzdolnień matematycznych uczniów, rozwijanie logicznego myślenia i postawy badawczej, przygotowanie uczniów do udziału w konkursach matematycznych.Uczestnicy kółka wzięli udział w konkursie matematyczno-przyrodniczym (etap szkolny i rejonowy). Uczeń klasy VIc - Tomasz Kowalewski zajął V miejsce w etapie rejonowym.

                  

                  

                  

                  

                  

Powrót do spisu treści

ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE,POMOC W ODRABIANIU LEKCJI Z MATEMATYKI

 Celem kółka jest wyrównanie szans edukacyjnych, motywowanie uczniów do pracy i przygotowanie ich do osiągnięcia jak najlepszego wyniku na sprawdzianie po kl. VI,pomoc i wsparcie w zrozumieniu i stosowaniu matematyki na co dzień,usprawnianie technik myślenia przestrzennego i kategorii upływu czasu,rozwijanie wyobraźni i myślenia abstrakcyjnego, czytanie ze zrozumieniem -dobór działań do zadań, ćwiczenie sprawności rachunkowej, wskazywanie różnych źródeł informacji i posługiwanie się nimi.

Przewidywane efekty projektu: - wzrośnie motywacja uczniów do nauki przedmiotu matematyka i zainteresowanie przedmiotem matematyka;- zrozumienie przez ucznia materiału wcześniej niezrozumiałego;- lepsze wyniki na testach kompetencji i sprawdzianie klas 6;- opanowanie wiadomości i umiejętności podstawowych niezbędnych w dalszej nauce oraz funkcjonowaniu w społeczeństwie.

Powrót do spisu treści

W zajęciach kółka uczestniczą głównie uczniowie klas VI. Rozszerzają oni zasoby leksykalne w zakresie następujących treści: dom (opis domu, pomieszczeń domu i ich wyposażenia), zakupy i usługi (rodzaje sklepów), towary, sprzedawanie i kupowanie, podróżowanie i turystyka (środki transportu), świat przyrody (zwierzęta), żywienie (artykuły spożywcze). Uczniowie kształtują sprawność rozumienia ze słuchu poprzez wyodrębnianie ze słuchanego tekstu prostych informacji szczegółowych. Rozpoznają różne rodzaje sytuacji komunikacyjnych (np. w sklepie, w szkole). W zakresie wypowiedzi ustnych uczniowie konstruują kilkuzdaniowe wypowiedzi na pytania nauczyciela dotyczące konkretnego zdarzenia lub sytuacji rzeczywistej. Tworzą oni także własne krótkie dialogi. Na kółku tym w celu urozmaicenia zajęć stosuję różne formy pracy. Jest to praca z laptopami, które na stałe znajdują się w pracowni językowej, Internetem ( różne ćwiczenia interaktywne), słownikiem multimedialnym itp. Wykorzystuję również pracę z programem Testico.

Kółko języka niemieckiego

Powrót do spisu treści

KÓŁKO JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS IV-VI  W zajęciach kółka języka angielskiego aktywnie uczestniczą dzieci z klas IV-VI. Zajęcia maja na celu wyrównanie dyspozycji w osiągnięciach edukacyjnych uczniów.W trakcie kółka uczniowie rozwijają i odkrywają swoje zainteresowania. Zajęcia te również pomagają dzieciom opanowanie języka angielskiego w stopniu umożliwiającym komunikację w życiu codziennym.

Czas spędzamy różnie. Rozmawiamy o rekinach, uczymy się jak korzystać ze słownika, rozwiązujemy razem testy konkursowe, poznajemy tajemnice gramatyki angielskiej , śpiewamy najnowsze hity amerykańskie i angielskie. Rozkładamy teksty tych hitów na części pierwsze. Innymi słowy wykorzystujemy język angielski jak metodę poznawczą innych dziedzin nauki, sztuki i rozrywki.

Na kółku pracujemy różnie : w parach, w grupach, indywidualnie. Uczęszczają na nie osoby, które wiedzą sporo ponad program szkolny, ale i osoby , które chcą uzupełnić braki.

                  

                  

                  

                  

                  

                  

                  

Powrót do spisu treści

Przewidywane efekty projektu: wzrośnie liczba uczniów korzystających z zajęć pozalekcyjnych, pomoc w nabywaniu i rozumieniu treści historycznych z zajęć programowych, lepsze wyniki uczniów uzyskane na sprawdzianie klas szóstych.

POMOC W ODRABIANIU LEKCJI Z HISTORII

Tło projektu: umożliwienie uczniom zdobywania dodatkowej wiedzy i umiejętności ułatwiających dalszą edukację, wspomaganie nabywania umiejętności uczenia się.

Cele:główny: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości i umiejętności objętych programem nauczania historii w szkole podstawowej "Człowiek i jego cywilizacja" i zawartych w podstawie programowej przed sprawdzianem klas szóstych. Umożliwienie uczniom zdobywania dodatkowej wiedzy i umiejętności ułatwiających dalszą edukację, wspomaganie nabywania umiejętności uczenia się.

KÓŁKO HISTORYCZNE

Powrót do spisu treści

Zajęcia wyrównujące wiedzę dziecka

Celem zajęć jest wyrównywanie braków wiadomości i umiejętności edukacyjnych uczniów wynikających z realizacji programu nauczania na poziomie klasy III. Braki wiedzy spowodowane są częstą absencją, brakiem pomocy ze strony domu rodzinnego oraz niesystematycznością i nieobowiązkowością uczniów. Te czynniki spowodowały, że uczniowie uczęszczający na zajęcia wymagają dodatkowej pracy pod kierunkiem nauczyciela.W pracy z dziećmi wykorzystywane są różnorodne metody pracy dostosowane do indywidualnych potrzeb danego ucznia. Uczniowie mają także okazję pracować z komputerem.

                  

                  

                  

                  

                  

Powrót do spisu treści

Etap ICele: - Rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej i manualnej- Usprawnianie spostrzegawczości wzrokowej i orientacji przestrzennej- Usprawnianie koordynacji wzrokowo - słuchowej- Usprawnianie percepcji słuchowej

Etap IICele: - Rozwijanie analizy i syntezy wzrokowej i słuchowej- Rozwijanie koordynacji słuchowo - ruchowej- Rozwijanie koordynacji słuchowo - wzrokowej- Czytanie i pisanie sylab oraz wyrazów

Etap IIICele: - Eliminowanie charakterystycznych błędów występujących u dzieci i trudnościami w nauce czytania i pisania- Kształcenie umiejętności poprawnego czytania i pisania

Zajecia wyrównawcze

Powrót do spisu treści

Opracowała: Jolanta PańczakNauczyciel informatyki w PSP nr 1 w Nowej Soli

Powrót do spisu treści