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MAESTRÍA EN

HERMENÉUTICALITERARIASNIES 54790

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Universidad EAFIT

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Universidad

EAFITMedellín Colombia

Desde su fundación, en 1960, EAFIT busca ofrecer una educación pertinente y de calidad, de acuerdo con las necesidades de la sociedad e incluso anticipándose a estas.

En 2003, EAFIT obtuvo su primera Acreditación Institucional, lo que la convirtió en esa época en la primera institución privada de Antioquia en lograr este reconocimiento público a la alta calidad que hace el Estado. A través de la resolución número 1680 del 16 de marzo de 2010 expedida por el Ministerio de Educación Nacio-nal, la Universidad EAFIT fue la primera en recibir la renovación de la Acreditación Institucional de alta calidad por ocho años más.

Esta es una institución que transita por el camino de ser una uni-versidad de docencia con investigación, un enfoque que se refleja en los planes de estudio de sus programas de pregrado y posgrado que ofrecen sus cinco escuelas: Administración, Ingeniería, Dere-cho, Ciencias y Humanidades, y Economía y Finanzas.

El respaldo de las especializaciones, las maestrías y los doctorados se sustenta en la consolidación de un sistema de investigación con-formado por semilleros y grupos en los que participan estudiantes y profesores para la generación de nuevos conocimientos, así como la transferencia tecnológica en interacción permanente con los sectores empresarial y gubernamental.

El sistema curricular de EAFIT está encaminado hacia la continua-ción de estudios de posgrado una vez terminado el pregrado. Esto se logra por medio de la inclusión en los programas de campos de estudio interdisciplinario y líneas de énfasis o profundización en conocimientos específicos de cada profesión.Una universidad con una

trayectoria y reconocimientoque la ubica entre las mejores de Colombia

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La Escuela de Ciencias y Humanidades fue creada en 1997 como parte de las transformaciones que se emprendieron bajo la Rectoría de Juan Felipe Gaviria Gutiérrez (1996-2003). Durante la Rectoría de Juan Luis Mejía Arango se consolidan los programas de pregrado, maestría y doctorado.

Luego de la creación de la Escuela de Ingeniería en 1979, esta nueva Escuela representó la transformación más importante de la estructura académica que ha vivido la Universidad en sus más de 50 años. Con ésta, la Universidad dio un salto definitivo que la llevó a una comprensión de la amplitud de saberes y, especialmente, una base filosófica, artística y científica representada en los depar-tamentos de: Humanidades, Música y Ciencias Básicas.

Escuela deCiencias yHumanidades

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► INGRESO ► DURACIÓN ► MODALIDAD ► HORARIOAnual (la cohorte inicia en el primer semestre de cada año)

Cuatro semestres académicos

Presencial Martes y viernes de 5 a 9 p.m.TÍTULO

QUE OTORGA

Magísteren Hermenéutica

Literaria

► DESCRIPCIÓN:

El Departamento de Humanidades de la Escuela de Ciencias y Humanidades de la Universidad EAFIT ofrece a profesionales e in-vestigadores interesados en la literatura la Maestría en Hermenéu-tica Literaria, programa de carácter profesionalizante, que se ocupa de la lectura e interpretación de textos literarios de diversa factura – poéticos, narrativos, dramáticos, ensayísticos-, representativos de múltiples periodos históricos, posturas estéticas y regiones.

► PARTICULARIDADES DE LA MAESTRÍA:

› Su objeto de estudio: la interpretación de textos literarios, a par-tir de las propuestas generadas desde la hermenéutica filosófica y la teoría literaria

› Aplicación: la manera como se relacionan dichas propuestas en el desarrollo del currículo para generar en el estudiante compe-tencias de interpretación de textos literarios

› Plan de asignaturas: más que privilegiar una tipología textual o un objeto literario específico, despliega marcos conceptuales diversos con base en los cuales es posible, luego, dar cuenta de dichas tipologías y objetos.

› Su carácter profesionalizante: busca la puesta en escena de co-nocimientos, metodologías y desarrollos en torno a la literatura, para generar en el estudiante competencias hermenéuticas.

► DIRIGIDO A:

El programa está dirigido a profesionales de múltiples áreas del conocimiento interesados de forma manifiesta en la literatura. Particularmente, a aquellos que desean adquirir herramientas de lectura provenientes de la teoría y el análisis literario especializado.

► PERFIL DEL EGRESADO

El egresado del programa será un magíster con una formación de carácter profesional cuya visión comprensiva, explicativa, inter-pretativa y crítica de los asuntos concernientes al estudio de la literatura, así como sus aptitudes para comunicarse y argumentar idóneamente en el campo específico del conocimiento, constituirán el acervo cognitivo y comunicativo a partir del cual integrará su quehacer a las demandas de su entorno social.

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► PLAN DE ESTUDIOS

La Maestría en Hermenéutica Literaria está conformada por cuatro ciclos académicos, con un total de 36 créditos. El programa se divide en tres áreas curriculares:

Área de teoría literariaProporciona los fundamentos conceptuales a partir de los cuales se establecen las nociones, características y modelos de análisis de obras literarias en sus diversas manifestaciones genéricas. Está constituida por los siguientes cursos: Teoría del cuento, Teoría de la novela, Teoría del texto poético y Teoría del texto dramático.

Área interdisciplinariaConvoca al estudio de propuestas interdisciplinares cuyos pre-supuestos se constituyen en instrumentos conceptuales y meto-dológicos para el ejercicio de comprender e interpretar un texto literario. Está constituida por los siguientes cursos: Movimientos literarios y estéticos, Literatura y sociedad, Electiva 1 y Electiva 2.

Área de prácticas HermenéuticasPromueve en el estudiante el ejercicio de competencias interpre-tativas a partir de diferentes herramientas teóricas propias de la hermenéutica literaria. Está constituida por los siguientes cursos: Teorías hermenéutico – literarias, Prácticas hermenéuticas, y Seminario de trabajo de grado.

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► ESTRUCTURA ACADÉMICA

La Maestría en Hermenéutica Literaria se compone de once (11) asignaturas, repartidas en cuatro semestres lectivos, tres (3) en cada uno de los tres primeros semestres y dos en el último. Como rasgo distintivo del programa, está el hecho de que su organización atiende a un sistema de créditos sin prerrequisitos, excepción he-cha del Seminario de trabajo de grado, cuya realización supone que el estudiante haya cursado 27 créditos. El siguiente cuadro ilustra la trayectoria académica tentativa que seguiría un estudiante al cursar el programa.

► OBJETIVOS

› Formar profesionales con habilidades y conocimientos en la comprensión e interpretación de textos literarios de manera que puedan afirmarse como individuos y participar activamente del intercambio estético y discursivo que caracteriza a sociedades plurales como la contemporánea.

› Actualizar y profundizar los conocimientos en los ámbitos de la teoría literaria y la hermenéutica literaria.

› Crear condiciones académicas para que los estudiantes pro-duzcan textos expositivos-argumentativos relacionados con las áreas que conforman el saber literario y puedan ensayar hipóte-sis pertinentes capaces de indagar en problemas socio-políticos, acontecimientos históricos y producciones culturales.

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Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Semestre 4

Movimientos literarios y estéticos Teoría del texto poético Teoría del texto

dramático Electiva 2

Teoría del cuento Literatura y sociedad Teoría de la novelaSeminario de trabajo

de gradoTeorías hermenéutico -

literarias Prácticas hermenéuticas Electiva 1

Total9 créditos10 UMES

Total9 créditos10 UMES

Total9 créditos10 UMES

Total9 créditos10 UMES

Importante: La Universidad se reserva el derecho de iniciar las cohortes de formación avan-zada, sólo en tanto se haya matriculado el número de aspirantes necesario para satisfacer sus equilibrios financieros

► PLAN DE ESTUDIOS

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diversos autores y obras representativas de una región (literatura colombiana, latinoamericana, española, norteamericana), de un pe-riodo histórico determinado o, también, de un movimiento, tenden-cia o estética específica (realismo, Barroco, posmodernismo).

Teoría del texto dramático: en este curso, desde la semiótica literaria y otras formas de aproximación, se pretende establecer hipótesis de lectura e interpretación del desarrollo del teatro a par-tir del análisis de algunos textos canónicos, los cuales formalizan momentos históricos de la evolución del género.

Teoría del texto poético: El curso pretende introducir al estudiante en las particularidades que determinan la naturaleza de la poesía como género literario y, de esta forma, establecer una ruta que permita la exploración y análisis de escritos que presenten tales características.

Área interdisciplinariaMovimientos literarios y estéticos: este curso tiene la pretensión de convertirse en un espacio de reflexión en torno a la relación entre las formas sociales y de pensamiento de una comunidad y sus manifestaciones artísticas. Particularmente, la manera como dichas manifestaciones emergen y convergen dentro de la literatura.

Literatura y sociedad: Este curso se constituye a partir de una pre-misa según la cual la realidad social experimenta, bajo el efecto del texto, un proceso de transformación del sentido. Toda experiencia, toda práctica cultural, pasa por filtros sucesivos antes de reencon-trarse bajo la forma de material textual. Así, entre la realidad y la ficción hay toda una cadena de alteraciones, codificaciones, mode-lizaciones. El texto es el resultado de esas mediaciones sucesivas que digieren, rechazan, transmiten, repiten, una parte de lo social que jamás se manifiesta de manera directa y transparente.

Electiva 1 y Electiva 2: Estos cursos constituyen el espacio en el que la Maestría dialoga con las propuestas curriculares de los diversos programas de posgrado de la Escuela de Ciencias y Humanidades de la Universidad Eafit: Maestría en Estudios Humanísticos y Doc-torado en Humanidades.

Área de Prácticas HermenéuticasTeorías hermenéutico – literarias: sobre la base de un recorrido histórico de la hermenéutica, tal y como se ha venido practicando desde la antigüedad hasta nuestros días, el curso pretende que

► ASIGNATURAS

Área de Teoría Literaria Teoría del cuento: en este curso se presentan las características propias del género y las diversas propuestas enunciadas desde la teoría literaria para su lectura. Serán objeto de estudio diversos autores y obras representativas de una región (literatura colombiana, latinoamericana, española, norteamericana), de un periodo histórico determinado o, también, de un movimiento, tendencia o estética específica (realismo, Barroco, posmodernismo).

Teoría de la novela: el curso busca, en lo fundamental, exponer las características propias de la novela y presentar una serie de paradigmas que en el entorno de la hermenéutica literaria configu-ran modelos de análisis e interpretación. Serán objeto de estudio

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el estudiante pueda discernir los diversos modos como filosófi-camente se ha pensado el arte de comprender e interpretar los textos literarios.

Prácticas hermenéuticas: El curso se declara —en tanto que en su designación está la hermenéutica— interesado en la pregunta por el sentido de los textos. Las prácticas hermenéuticas serán aquí los ejercicios interpretativos que los asistentes al seminario generarán, mediante la aplicación de diversos ejercicios hermenéuticos a tex-tos de diversa factura que la tradición literaria ha dado en señalar como clásicos.

Seminario de trabajo de grado: En este curso, se trata de propiciar la aplicación de las herramientas de lectura y escritura adquiridas durante la Maestría a través de la elaboración de un artículo acadé-mico que se constituye en el trabajo de grado del estudiante.

► ACTIVIDADES ADICIONALES

Semillero de investigación:La Maestría en Hermenéutica Literaria cuenta con un semillero de investigación en el que se desarrollan proyectos de investigación relacionados con hermenéutica literaria y narrativas.

Publicación de producción de los egresados:El Departamento de Humanidades propicia la presentación de resultados de ejercicios hermenéuticos a través de la publicación seriada Dos tintas. Ejercicios de investigación en humanidades, la cual recoge trabajos de grado de los estudiantes de la Maestría en Hermenéutica Literaria y artículos derivados de trabajos de investigación de la Maestría en Estudios Humanísticos. La primera edición se realizó en febrero del año 2012 y la segunda en octubre de 2014.

Sistema de estudiantes becarios de posgrado:La Universidad ofrece becas a estudiantes de posgrado del De-partamento que deseen vincularse con las investigaciones que se desarrollan en los grupos de investigación de la unidad académica. En el Departamento de Humanidades, los estudiantes becarios se eligen en convocatorias anuales en las que pueden participar es-tudiantes de la Maestría en Hermenéutica Literaria, la Maestría en Estudios Humanísticos y el Doctorado en Humanidades que lleven cursado y aprobado, como mínimo, un semestre de su programa.

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► CUERPO DOCENTENota: La Universidad se reserva el derecho de modificar en cual-quier momento la planta de docentes para la Maestría.

Alba Clemencia Ardila Jaramillo aardila@eafit.edu.coLicenciada en Educación en Lingüística y Literatura de la Universi-dad de Medellín.Especialista en Literatura Latinoamericana de la Universidad de Medellín.Magíster en Literatura Colombiana de la Universidad de Antioquia. Doctora en Literatura de la Universidad de Antioquia.Sus áreas de interés en el campo de la literatura incluyen la teoría y la crítica literaria, centradas en el estudio de la literatura colom-biana y latinoamericana contemporáneas. En el área del lenguaje, se ocupa de los procesos de lectura y escritura en estudiantes universitarios a partir de propuestas conceptuales como el Análisis del discurso y la Pragmática. Es autora de los libros Casas de Ficción (2000) y Las mudanzas de la Identidad (2006) y coautora de los Módulos de Redacción. Serie Deixis (1998), Prácticas Textuales (2007) y Análisis textual (2006) y Edición Textual (2007).Es miembro del grupo de investigación Estudios sobre Política y Lenguaje.

Mauricio Vélez Upeguimavelez@eafit.edu.co Licenciado en Español y Literatura de la Universidad de Medellín. Magíster en Literatura Colombiana de la Universidad de Antioquia. Sus áreas de interés guardan relación con el estudio del mundo griego clásico, las teorías literarias contemporáneas y las teorías

hermenéuticas de cuño filosófico (en particular, las que atañen a los problemas de la comprensión, explicación e interpretación en autores como Gadamer y Ricoeur Es autor de libros Novelas y No-velaciones. Ensayos sobre algunos textos narrativos colom-bianos (1999), Los desdoblamientos de la palabra. Variaciones en torno al diálogo (2005), El pórtico de Jenófanes. Sobre la educación (2006) y Dar acogida (2011). Hace parte del grupo de investigación Estudios sobre Política y Lenguaje.

Juan Manuel Cuartas Restrepojcuartar@eafit.edu.co Magister en Lingüística Hispanoamericana, Seminario Andres Bello, Instituto Caro y Cuervo. Doctor en Filosofía, Universidad Nacional de Educación a Distancia de Madrid. Postdoctorado del Departamento de Filosofía de la Universidad de Montreal – Canadá. Su área de interés es la hermenéutica. Ha publicado: Blanco Rojo Negro, el libro del haikú (1998); Autobiografías de filósofos y poetas (2003); Pedagogías de la violencia en Colombia (2004); Los 7 poetas del haikú (2005); Los rumbos de la mente, ensayos sobre el yo, lo mental natural y la inteligencia artificial (2006); Marvel Moreno, treinta años de ‘escritura de mujer’ ( 2007); El budismo y la filosofía (2007); Sobre el difícil arte del perdón, ensayos (2009).Es miembro del grupo de investigación Estudios sobre Política y Lenguaje.

Efrén Giraldo Quinteroegiral25@eafit.edu.coLicenciado en Español y Literatura, Magister en Historia del Arte y

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Doctor en Literatura de la Universidad de Antioquia. Ensayista y crítico. Ha publicado los libros Proyecto para una revo-lución narrativa y otros ensayos críticos (2005), Marta Traba: crítica del arte latinoamericano (2007), La crítica del arte moderno en Co-lombia: un proyecto formativo (2007), Las verdades indirectas de la utopía pesimista (2009) y Los límites del índice: imagen fotográfica y arte contemporáneo en Colombia (2010). Negroides, simuladores, melancólicos. El ser nacional en el ensayo literario colombiano del siglo XX (2012), Del paisaje construido al espejo relacional. Carlos Uribe 1991 - 2012 (2013), La poética del esbozo. Baldomero Sanín Cano, Hernando Téllez, Nicolás Gómez Dávila (2014).Sus áreas de interés son la crítica, la curaduría, el ensayo, la histo-ria del arte, la fotografía, el arte contemporáneo, la historia de las ideas estéticas y la narrativa contemporánea. Pertenece al grupo de investigación Sociedad, Política e Historias Conectadas.

Germán Darío Vélez Lópezgdvelez@eafit.edu.co Licenciado en filosofía y letras de la Universidad Pontificia Boliva-riana, Magister en Ciencias Sociales de la Universidad de Antioquia y Doc-tor en filosofía contemporánea de París 1 (Panthéon-Sorbonne).Sus áreas de interés son la fenomenología, la hermenéutica, la literatura, el cine y la fotografía. Es director del grupo de investigación Estudios Culturales.

Julder Alexander Gómez Posadajgomezp5@eafit.edu.co Filósofo, candidato a Doctor en filosofía y Magíster en Filosofía

de la Universidad de Antioquia. Sus áreas de interés incluyen el estudio de la teoría de la argumentación, la hermenéutica y la retórica. Sus aproximaciones a la interpretación de obras literarias se realizan a partir de esta última. Ha publicado artículos sobre la aplicación de las reglas retóricas y sus relaciones con otras disciplinas. Se desempeña como docente del Departamento de Humanidades de la Universidad EAFIT, hace parte del grupo de investigación Estudios sobre Política y Lenguaje, así como de la Sociedad Colombiana de Filosofía.

Juan Camilo Suárez Roldánjsuarez@eafit.edu.coAbogado de la Universidad de Medellín, Especialista en Hermenéu-tica Literaria y Magister en Estudios Humanísticos de la Universi-dad EAFIT. Candidato a Doctor en Humanidades.Sus áreas de interés son: hermenéutica, literatura, poesía y na-rrativas. Profesor de las asignaturas Literatura ficción y realidad, Literatura y región y Teoría del texto poético. Es miembro del grupo de investigación Estudios Sobre Política y Lenguaje.

► DOCENTES INVITADOS

Luis Fernando Restrepo. Universidad de Arkansas.

Liliana Weinberg. Universidad Nacional Autónoma de México.

Cristo Rafael Figueroa Sánchez. Universidad Javeriana.

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► INFORMES

Efrén Giraldo QuinteroCoordinador de la Maestría en Hermenéutica LiterariaE-mail: egiral25@eafit.edu.coTeléfono +574 261 95 00 ext. 9972

Departamento de HumanidadesE-mail: pescobar@eafit.edu.coTeléfono +574 261 95 19

Línea de atención al usuario:+574 448 9500Línea gratuita nacional: 018000 515 900posgrados@eafit.edu.co

www.eafit.edu.co/posgrados