MAKNA REFERENSIAL PADA ISTILAH PENDIDIKAN DALAM KOLOM

WACANA PENDIDIKAN SURAT KABAR HARIAN SOLOPOS EDISI

JANUARI-FEBRUARI 2014

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagaian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Progdi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Disusun Oleh:

NUR CAHYO HENDRAKUSUMA

A 310 100 012

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

“Allah akan memberi petunjuk kepada mereka dan memperbaiki keadaan mereka”

[QS. Muhammad : 5]

“Berikanlah yang terbaik dalam pekerjaan yang kita lakukan karena hasil yang kita

dapat nanti adalah hasil yang terbaik yang kita kerjakan”

[ Penulis 2014 ].

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada:

1. Orang tuaku Bapak Sumardi, B. Sc. dan Ibu Siti Maemunah, S. Pd. yang

selalu memberikan motivasi, do’a, dan kasih sayang yang begitu tulus

kepadaku.

2. Kakakku tersayang Muhammad Fandi Cahyo Kuncoro, S. H. yang selalu

memotivasiku.

3. Keluarga besarku yang selalu memberi dukungan kepadaku.

4. Semua teman PBSID angkatan 2010, terutama kelas “A” terima kasih atas

kebersamaan dan persahabatan kita selama ini.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr, Wb.

Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, yang telah

melimpahkan segala rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “Makna Referensial Pada Istilah Pendidikan Dalam Kolom

Wacana Pendidikan Surat Kabar Harian Solopos Edisi Januari-Februari 2014”

sebagai salah satu syarat dalam memperoleh gelar Sarjana S-I Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa hasil penyusunan skripsi ini telah melibatkan

banyak pihak yang telah meluangkan waktunya, memberikan bantuan, untuk itu pada

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah

membantu dalam penelitian skripsi ini.

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., selaku Dekan Keguruan dan Ilmu

Pendidikan UMS yang telah memberikan ijin penelitian.

2. Drs. Zainal Arifin, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra

Indonesia dan Daerah yang senantiasa memberikan dorongan dan arahan..

3. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan

bimbingan, dan dorongan dengan penuh kesabaran sehingga skripsi ini dapat

terselesaikan.

viii

4. Bapak/Ibu Dosen Progam Studi Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah (PBSID)

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan

ilmu selama studi.

5. Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan kemudahan dalam mendapatkan buku-buku penunjang untuk

penyusunan skripsi ini.

Seiring dengan doa semoga semua bantuan dan motivasi yang diberikan

kepada penulis mendapat balasan dan pahala dari Allah Swt. Penulis menyadari

skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak kekurangannya. Oleh karena itu, kritik dan

saran yang membangun sangat penulis harapakan demi kesempurnaan skripsi ini.

Harapan dari penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada

umumnya dan penulis khususnya.

Wassalamu’alaikum Wr, Wb.

Surakarta, 2014

Nur Cahyo Hendrakusuma

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

ABSTRAK ...................................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Pembatasan Masalah .................................................................... 3

C. Rumusan Masalah ........................................................................ 3

D. Tujuan Penelitian ......................................................................... 3

E. Manfaat Penelitian ....................................................................... 4

F. Sistematika Laporan Penelitian .................................................... 5

BAB II LANDASAN TEORI ......................................................................... 6

A. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................... 6

B. Kajian Teoritis.............................................................................. 14

1. Kata dan Frasa ....................................................................... 14

2. Kalimat dan Wacana .............................................................. 14

x

3. Pragmatik dan Kajiannya ...................................................... 15

a. Pengertian Makna ........................................................... 15

b. Jenis-jenis Makna ........................................................... 15

C. Kerangka Pemikiran ..................................................................... 17

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 18

A. Jenis dan Strategi Penelitian ........................................................ 18

B. Subjek dan Objek Penelitian ........................................................ 18

C. Data dan Sumber Data ................................................................. 19

1. Data ....................................................................................... 19

2. Sumber Data ........................................................................... 19

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................... 20

E. Teknik Pengujian Keabsahan Data .............................................. 21

F. Teknik Analisis Data .................................................................... 22

G. Penyajian Hasil Analisis .............................................................. 23

H. Prosedur Penelitian ...................................................................... 24

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................. 26

A. Deskripsi Objek Penelitian........................................................... 26

B. Hasil Penelitian ............................................................................ 26

1. Klasifikasi Data ..................................................................... 28

2. Analisis Data ......................................................................... 32

a. Wujud dan Makna Referensial pada Istilah Pendidikan

yang Termasuk Nama Profesi di Lingkungan Pendidikan 32

xi

b. Wujud dan Makna Referensial pada Istilah Pendidikan

yang Termasuk Nama Jabatan di Lingkungan Pendidikan 35

c. Wujud dan Makna Referensial pada Istilah Pendidikan

yang Termasuk Nama Kegiatan di Lingkungan Pendidikan 38

d. Wujud dan Makna Referensial pada Istilah Pendidikan

yang Termasuk Nama Instansi di Lingkungan Pendidikan 44

C. Pembahasan .................................................................................. 57

BAB V PENUTUP.......................................................................................... 64

A. Simpulan ...................................................................................... 64

B. Implikasi....................................................................................... 66

C. Saran............................................................................................. 67

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xii

ABSTRAK

MAKNA REFERENSIAL PADA ISTILAH PENDIDIKAN DALAM KOLOM

WACANA PENDIDIKAN SURAT KABAR HARIAN SOLOPOS EDISI

JANUARI-FEBRUARI 2014

Nur Cahyo Hendrakusuma, A 310 100 012. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, 67 halaman.

Tujuan penelitian ini (1) mendeskripsikan wujud makna referensial pada istilah

pendidikan pada kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos edisi Januari-

Februari 2014, (2) menjelaskan makna referensial pada istilah pendidikan pada

kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos edisi Januari-Februari 2014.

Penelitian ini berjenis penelitian kualitatif. Subjek yang akan dikaji pada penelitian

ini adalah kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos, sedangkan objek

dalam penelitian ini adalah wujud dan makna referensial pada istilah pendidikan

pada kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos. Sumber data dalam

penelitian ini adalah sumber data tertulis berupa kata-kata pada kolom wacana

pendidikan surat kabar harian Solopos yang berupa wujud dan makna referensial

pada istilah pendidikan pada kolom wacana pendidikan surat kabar harian Solopos.

Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah metode simak dengan teknik catat.

Teknik pegujian keabsahan data yang digunakan adalah teknik trianggulasi teori.

Metode analisis data yang digunakan adalah metode padan dengan teknik PUP. Hasil

penelitian ini menegaskan bahwa, wujud makna referensial pada istilah pendidikan

pada kolom wacana surat kabar harian Solopos edisi Januari-februari 2014 terdiri

dari makna referensial pada istilah pendidikan nama profesi berupa kata dan frasa,

makna referensial pada istilah pendidikan nama jabatan berupa kata, frasa, singkatan,

dan akronim, makna referensial pada istilah pendidikan nama kegiatan berupa kata,

singkatan, dan akronim, makna referensial pada istilah pendidikan nama instansi

berupa kata, frasa, singkatan, dan akronim. Makna referensial pada istilah pendidikan

yaitu nama profesi meliputi orang yang bertugas di sekolah sebagai pengajar, nama

jabatan meliputi pejabat yang menangani masalah pendidikan, nama kegiatan

meliputi kegiatan yang dilaksanakan di dalam lingkungan pendidikan, dan nama

instansi meliputi instansi pengawasan dan pelaksanaan pendidikan.

Kata kunci : wujud makna referensial pada istilah pendidikan, makna referensial

pada istilah pendidikan, kolom wacana pendidikan, surat kabar harian

Solopos.