Mapa de empatía del alumno TDAH

¿Qué piensa y siente?

¿Qué oye? ¿Qué ve? ¿Qué dice y hace?

- Los profesores y los compañeros siempre se quieren salir con la suya. - No entiendo lo que hay que hacer en muchas actividades. - No sé lo que tengo que hacer en cada momento. - La clase me aburre mucho, sobre todo los ratos de Asamblea y de ficha. - En clase hay que estar mucho tiempo sentado y poco tiempo jugando. - Los compañeros no me entienden, ni los profesores.

- Los compañeros siempre le culpan de todo lo que pasa. - Los profesores le regañan y le mandan al rincón de pensar. - Todos hablan mucho tiempo.

- La clase está llena de cosas que le gustan mirar y manipular, dibujos, construcciones, juguetes… - Los compañeros no quieren jugar con él. - En muchas ocasiones está separado del grupo. - Malas caras frecuentemente.

- Se levanta constantemente, se mueve en la silla, se tumba en la asamblea. - No sigue las explicaciones ni las intervenciones de los compañeros ni del profesor a no ser que se le nombre específicamente. - Su tolerancia a la frustración es muy baja y tiende a agredir a los demás cuando no se sale con la suya. - En pocas ocasiones termina las actividades. -Su actitud es muy buena en actividades que domina o en temas relacionados con los medios de transporte. - Molesta y entretiene a los demás. - No respeta los turnos de conversación ni de juego.

Esfuerzos Resultados

Para mí la clase me resulta muy difícil porque: - los profesores siempre me riñen porque no estoy como los demás o porque no termino mis trabajos - mis compañeros no quieren jugar conmigo y si juegan los profesores me riñen - paso mucho tiempo aburrido - siempre hay que hacer lo que los otros quieren aunque a mí no me guste o no me apetezca en ese momento - no sé lo que hacer como los otros niños - hay muchas cosas que llaman mi atención, siempre quiero jugar con los coches o las construcciones, o ir al ordenador, o hacer dibujos…

Necesito: - comprender a los demás y que los demás me comprendan - ser el dueño de mis actos - saber qué tengo que hacer y dónde tengo que estar en cada momento - sentir que hago las cosas bien - tener amigos - pasármelo bien en clase - ayuda para concentrarme