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MAPA DE EMPATÍA Alumno con TDAH + TGD, escolarizado en un Centro de Educación Especial, en la Etapa de Enseñanza Básica Obligatoria
¿ Qué piensa y siente? Es introvertido No busca la interacción con
los compañeros. Busca al adulto Sus pensamientos fluyen de
manera verbal e incontrolada. Baja atención en las tareas. Es el movimiento personificado.
¿Qué oye?
A veces el rechazo de sus compañeros.
Los compañeros extrañan su poca interacción en la tareas.
Sus ecolalias se amontonan de manera incontrolable
¿ Qué ve?
Persigue multitud de estímulos.
La preocupación de la familia ante un futuro incierto.
Impaciencia en las tareas.
¿ Qué dice y hace? Dificultad para
mantenerse sentado.
Búsqueda constante de salir del aula.
Le cuesta aceptar los errores.
Habla, habla, habla.
Esfuerzos que debe realizar
Contener sus impulsos.
Aumentar su tiempo frente a las tareas.
Reducir sus ecolalias.
Disminuir sus desconexiones del entorno.
Mantener las actitudes positivas.
Resultados obtenidos Le gusta las tareas en el ordenador.
Han disminuido sus acciones negativas en el aula.
La interacción con su tutor es cada día más positiva.
