secuencia 3  “¡a comer !¡qué aproveche !”Feuille objectifs

Hoy es lunes 6 de marzo

EOC : comiendo una hamburguesa, p.81

Objectif : estar + gérondif TE :

La foto representa a tres personas en un restaurante. La chica está comiendo una hamburguesa. Parece muy contenta. Los chicos están bebiendo una coca-cola y mirándola. La chaqueta : la veste La camiseta : le t-shirt

Pour mardi : Ex sur le gérondif : 1 de la fiche A l’oral : savoir décrire la photo p81Chercher les ingrédients dont est composé le hambuger : « la hamburguesa lleva… »La hamburguesa lleva pan (du pain), tomates, lechuga (de la salade), queso (du fromage) y carne (de la viande : porc ou boeuf)

Que remarques-tu? Quelle différence y a-t-il avec le français?

Il n’y a pas de d’article partitif (du/ de la avant la nourriture) en espagnol

Devoirs : Lire la feuille sur le gérondif Savoir utiliser estar + gérondifApprendre le gérondif des verbes réguliers + lexique souligné dans la leçon. ex 1 gérondif ex 4 p26 cahier d’activités (estar+ gérondif)repaso vocabulaire : Vocabulaire

Sauce / pain / tomate / viande / boire / manger / salade / fromage / composer/comporter/ hamburger

ex 1 fiche le présent progressif 1) volviendo 2) subiendo 3) llegando 4) haciendo 5) sonriendo 6) construyendo 7) viendo 8) oyendo 9) despidiendo.

ex 4 p 26

a) ¿Qué me estás diciendo?

b) A as once de la noche, estoy durmiendo

c) Estamos comiendo todos en el comedor

d) El profesor nos está leyendo un texto

e) Estamos sonriendo cuando volvemos del cole.

Hoy es

¡Qué caradura!

Objectif : le vocabulaire de sandwich / hamburger

¿Quiénes son los personajes ?¿Qué están haciendo ?¿Qué significa “qué caradura”? à deviner et expliquer en fonction de la BD

¿Quiénes son los personajes ?Los personajes son una niña que se llama Nina y su hermano.

¿Qué están haciendo ?Al principio, Nina está preparándose un bocadillo grande. Mientras va a buscar una bebida, su hermano se come el bocadillo.

¿Qué significa “qué caradura”?On pourrait le traduire en français par «  il est gonflé »

1) Nina está confeccionándose un bocadillo

2) Su bocadillo es gigántesco : lleva muchos ingredientes

3) Su hermano se come su bocadillo mientras no ella no está. es una actitud mala.

A l’oral, en t’aidant de la fiche « con método », présente la BD

1) Este documento es un tebeo de Grazia Nidasio

2) Se compone de cuatro tiras y once viñetas

3) Hay doce globos en total

4) Hay dos personajes y el principal es Nina.

5) En la primera viñeta Nina está abriendo la nevera para confeccionarse un “bocadillo (sándwich) galáctico”. Primero, pone el pan de molde (pain de mie), pone mantequilla (du beurre) y queso. Agrega (elle ajoute) y jamón (du jambon) y mayonesa. Luego, añade una hoja de lechuga y un pedazo (un morceau) de tomate. Después, añade un pepinillo (un concombre) y para terminar lo corona con un rábano (un radis) .

Finalmente, su hermano come el bocadillo mientras va a buscar algo de beber.

Sí, me gusta porque es divertido.

Mi bocadillo preferido

EE: ¿Cómo preparas tu bocadillo preferido ?

Vocabulario :

una lonja de jamón : une tranche de jambon

devoirs :

apprendre le vocabulaire

Mots mêlés du hamburger

Terminer l’EE de ton hamburger préféré.

repaso vocabulaire

sanwich / frigo / beurre / fromage / jambon / concombre / tomate /

un radis / boire / une boisson gazeuse / mettre / ajouter

Hoy es CO ¿Qué van a tomar?

Objectifs : le vocabulaire du restaurant, le vouvoiement

Hombre mujerDe aperitivo : un poco de jamónCrema de espinacasCordero asado

De primero verduras : espárragos (asperges) con mayonesaDe secundo Pescado : merluza a la vasca

De beber   : RiojaAgua sin gas

Script : ¿Qué van a tomar ustedes?

Camarera: Buenos días, señores, ¿una mesa para dos?Señores: Sí, por favor.Camarera: Si me permiten, aquí tienen el menú de la casa.Señores: Muchas gracias. Señor: ¿Qué te apetece, Irene, carne o pescado?Señora: Bueno… pescado, pero verduras de primero. ¿Y tú?Señor: ¡Para mí carne! (pause)Camarera: ¿Qué van a tomar ustedes?Señora: Pues, para mí, espárragos con mayonesa de primero, y merluza a la vasca de segundo.Camarera: Y usted, señor, ¿qué quiere?

Señor: Yo, crema de espinacas y cordero asado. (pause)Camarera: Muy bien, y ¿qué van a beber ustedes?Señor: ¿Pedimos un Rioja y una botella de agua sin gas también?Señora: Vale.Señor: ¿Te apetece un poco de jamón para picar de aperitivo mientras esperamos los platos?Señora: Perfecto, pero no mucho.

Vocabulario : Los clientes / la camarera El hombre / la mujer Los jóvenes: les jeunes La camisa: la chemiseLa corbata: la cravate El vestido : la robeDe puntos: à pois

Devoirs : Faire les jeux Lire le script et savoir le traduire Ecrire la traduction de la partie « serveuse » Exercice practica p82 Pour lundi : Apprendre le dialogue en entier Corrección :Practica p82

1) Pedir a) Irene pide pescado b) Los señores piden jamón de aperitivo c) ¿Qué pide usted?2) usted/ ustedes a) ¿Qué va comer usted?b) ¿Dónde cenan (ustedes) esta noche?c) ¿(usted) toma un aperitivo?

Ex 1 p90 a) Que pide (usted) de postre : que demandez-vous en dessert ? b) (usted) va a comer hamburguesa. Vous allez prendre un hamburguer? c) ¿qué quiere de secundo? Que voulez-vous en plat principal ?

Ex 1 p90 a) Que piden (ustedes) de postre : que demandez-vous en dessert ? b) (ustedes) van a comer hamburguesa. Vous allez prendre un hamburguer? c) ¿qué quieren de secundo? Que voulez-vous en plat principal ?

Ex 6 p91 : les verbes à affaiblissement a) El chico pide merluza de primero : le garçon demande du merlu en entréeb) El camarero sirve a los clientes : le serveur sert les clientsc) Cada uno elige le plato que le apetece : chacun choisit le plat qui lui plait. d) Y nosotros, ¿qué pedimos ? et nous que demandons/commandons-nous?e) Ellos siguen comiendo sano. Ils continuent de manger sain. f) Vosotros elegís siempre lo mismo. Vous choisissez toujours la même chose.

Hoy es lunes, 27 de febrero Repaso vocabulario : mettre / ajouter / frigo / espárragosLos clientes / la camarera El hombre / la mujer Los jóvenes: les jeunes La camisa: la chemiseLa corbata: la cravate El vestido : la robeDe puntos: à pois

Menú para todos, p83 objectif : les plats typiques espagnols, réémploi du vouvoiement

pour vendredi :

compléter la fiche « menú para todos »

préparer 2 menus « franco-espagnols » avec entrée / plat / dessert / boissons : nom des plats + ingrédients

Corrección ejercicio « poner la mesa »

1. El tenedor sirve para coger los alimentos solidos2. El vaso sirve para beber3. La cucharilla sirve para el postre o el café 4. El cuchillo sirve para cortar los alimentos5. La cuchara sire para coger los alimentos líquidos 6. El plato sirve para poner los alimentos assiette 7. La servilleta sirve para limpiarse

¡Menú para todos! Juntos 1ère annéeP83

A. Pon un título a cada fotografía.

Serie 1 : De primero

Embutidos caseros tortilla de patatas

Tortilla de patatasGazpachoembutidos caserosensalada mixtagambas al ajillo

Ensalada mixta gambas al ajillo gazpacho

¡Los ingredientes se han mezclado!: pon los ingredientes en la columna que corresponde.

Aceite de oliva - Ajo - Chorizo – cebolla – zanahoria – atún - pimiento- salchichón – pepino – pan - huevos –gambas – huevos - tomate - cebolla - lechuga –ajo - tomate – patatas- aceitunas – aceite de oliva

Embutidos Tortilla de patatas Gambas al ajillo Gazpacho Ensalada mixtaChorizoSalchichón

Aceite de olivaCebollaPatatasHuevos

AjoGambasAceite de oliva

PimientoPepinoPanAjoTomate

CebollaZanahoriaAtúnHuevosTomatesLechugaaceitunas

Serie 2 de segundo

Paella pollo con patatas

Cocido madrileño lasañas de verduras cordero asado tomates rellenas

¡Los ingredientes se han mezclado!: pon los ingredientes en la columna que corresponde.

Atún - Arroz – pasta - mejillones –mayonesa – espinacas - pollo – salsa de tomate – albahaca –perejil - pimiento – garbanzos - guisantes – azafrán – zanahorias - ajo – col - aceite de oliva – carne o pollo - calamar - queso rallado – patatas

La paella El cocido madrileño Lasañas de verduras Tomates rellenosArrozmejillonespolloGuisantesAzafránAjoAceite de olivaCalamar

GarbanzosZanahoriasColCarne o polloPatatas

PastaEspinacasSalsa de tomateAlbahacaPimientoQueso rallado

AtúnMayonesaPerejil

Serie 4 POSTRES

Tarta de chocolate crema catalana .

Pollo con patatas

cocido madrileño

lasaña de verduras

paella valenciana

flan

tarta de chocolate

sorbete de limón

arroz con leche

Queso manchego flan sorbete de limón

Escucha la grabación

1) Comprensión global (quién? Dónde..

Utiliser estar+gérondif

Los personajes, un hijo y su madre están escogiendo un restaurante.

2) En pareja : Reseño en español de lo que habéis entendido. ¿Qué van a tomar los personajes?

Gabriel La madre- Le apetece las chuletas o el cocido - Va a tomar lasañas de verduras- De postre, va tomar la crema catalana - Toma el menú vegetariano3) Completa :

- Al muchacho le gusta ……… la carne ….. la verdura

- De primero, el menú gastronómico propone ……. opciones ………. el menú vegetariano

- De secundo, le apetece ……… el cocido …………. Las chuletas

- La madre prefiere ….……………………..., le ……………………….. las lasañas.

- De postre, el chico …………………………………………….. para ver si es ……… buena …… la de la abuela.

Practica :

a) Me gusta más el menú vegetariano que el gastronómico.

b) Los tomates me apetecen menos que la lasaña.

La tarta de chocolate es tan rica como la crema catalana Exercices practica p83,

4p90 et CA 3p40

Practica p83

a) Me gusta más el menú vegetariano que el gastronómico

b) Los tomates me apetecen menos que la lasaña.

c) La tarta de chocolate está tan rica como la crema catalana.

Ex 4p90

a) Comer cereales es tan bueno como comer verduras

b) Ser sedentario es tan malo como comer de prisa

c) Beber agua es tan importante como respirar

d) Respetar una dieta equilibrada es tan saludable como comer alimentos variados.

Hoy es lunes 13 de marzoMe duele el estómago, p84

Objectif : verbe doler / les parties du corps / hay que / le passé composé

Le verbe doler (= avoir mal)

Le passé composé

Comme en français : auxiliaire « haber » :+ Participe passé :

Aux haber : he, has, ha, hemos, habéis, han

Participe passé :

Verbes en AR : Base verbale + ADO (cantado)

ER / IR : Base verbale + IDO (comido)

Marta ha comido magdalenas.

El cliente ha tomado una paella.

L’obligation personnelle :

hay que + infinitif = il faut + infinitif

Hay que llevarla al doctor = il faut l’emmener chez le médecin

Parte del cuerpo

Facultatif Obligatoire Le verbe « doler » s’accorde avec le sujet qui est derrière, comme « gustar » !

A mí meDuele la cabezaDuelen los pies

A ti TeA él, a ella, a ustedA Pedro

Le

A nosotros NosDuele la espaldaDuelen los ojos

A vosotros OsA ellos, a ellas, a ustedesA Pedro y Raúl

les