22
MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM Conhecer as diferentes estratégias de agrupamentos para compreender as regras do sistema decimal, efetuar contagens, identificar posição de algarismos na escrita numérica, ler, escrever e interpretar informações numéricas em diferentes portadores textuais. Códigos numéricos de outros sistemas de numeração. Leitura, escrita e interpretação de numerais na representação de códigos e quantidades em diferentes portadores textuais. Agrupamentos de centenas como composições de dezenas e unidades. Composição e decomposição de números. Reta numérica. Conhecer informações sobre a história dos números. Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais de até três ordens. (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens. Localizar e inserir um número na reta numérica, identificando antecessores e sucessores. (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da Usar textos de outras áreas para trabalhar as informações numéricas, promovendo uma aula interdisciplinar. Usar o material dourado, ábaco, QVL para trabalhar os agrupamentos. Usar a régua e a fita métrica para atividades com reta numérica. Trabalhar com situações lúdicas em atividades com números ordinais, incluindo ou não tecnologias digitais.

MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

  • Upload
    others

  • View
    93

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE

UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Conhecer as diferentes estratégias de agrupamentos para compreender as regras do sistema decimal, efetuar contagens, identificar posição de algarismos na escrita numérica, ler, escrever e interpretar informações numéricas em diferentes portadores textuais.

Códigos numéricos de outros sistemas de numeração. Leitura, escrita e interpretação de numerais na representação de códigos e quantidades em diferentes portadores textuais. Agrupamentos de centenas como composições de dezenas e unidades. Composição e decomposição de números. Reta numérica.

Conhecer informações sobre a história dos números. Ler, escrever, comparar e ordenar números naturais de até três ordens. (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens. Localizar e inserir um número na reta numérica, identificando antecessores e sucessores. (EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e também na construção de fatos da

Usar textos de outras áreas para trabalhar as informações numéricas, promovendo uma aula interdisciplinar. Usar o material dourado, ábaco, QVL para trabalhar os agrupamentos. Usar a régua e a fita métrica para atividades com reta numérica. Trabalhar com situações lúdicas em atividades com números ordinais, incluindo ou não tecnologias digitais.

Page 2: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

adição e da subtração, relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.

Compreender significados e algoritmos das operações para resolver problemas por diferentes estratégias de cálculo e efetuar validação de resultados.

Ideias da adição e subtração como operações inversas. Problemas envolvendo significados da adição e da subtração: juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades Procedimentos de cálculo (mental e escrito) com números naturais: adição e subtração. Algoritmos da adição e subtração com e sem reagrupamento.

(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais. (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

UNIDADE TEMÁTICA: ÁLGEBRA (M3B1A)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Empregar diferentes atributos para agrupar, classificar e ordenar elementos, sob critérios preestabelecidos; identificar regras na formação de elementos desconhecidos de uma sequência pelo reconhecimento de padrões observados; criar regras para estabelecimento de padrões na formação de sequências numéricas, de representações geométricas,

Análise de regularidades em sequências numéricas ou de outros elementos. Descrição da regra de formação de uma sequência. Construção de sequências de números ou não, segundo padrões estabelecidos.

(EF03MA10) Identificar regularidades em sequências ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes.

Trabalhar atividades com material concreto para análise dos atributos considerados na formação de sequências, como mosaicos geométricos, material dourado, blocos lógicos, Réguas Cuisinaire,entre outros.

Page 3: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

entre outras.

Fazer uso de sentenças matemáticas por meio de operações e igualdades, para representar situações-problema envolvendo cálculo de elementos desconhecidos.

Relação de igualdade (EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença. Identificar números desconhecidos em sentenças matemáticas que envolvam as operações.

Trabalhar com jogos e desafios para descoberta de números desconhecidos e registro das sentenças matemáticas relacionadas com as operações envolvidas.

UNIDADE TEMÁTICA: GEOMETRIA (M3B1G)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Estabelecer pontos de referência para situar-se, posicionar-se e deslocar-se no espaço, bem como para identificar posição de pessoas ou objetos.

Localização e movimentação no espaço a partir de instruções. Ângulos como giros em deslocamentos.

Interpretar e fornecer instruções, usando terminologia adequada. Identificar e realizar giros de uma volta completa, de meia volta e da quarta parte de uma volta completa.

Atividades com uso de mapas, croquis, malhas quadriculadas e coordenadas para trabalhar localização e movimentação no espaço. Trabalhar a noção de ângulos como giros em situações lúdicas.

Compreender o ambiente, aguçando a curiosidade para examinar e organizar o espaço de convivência, de forma a melhorar a percepção visual, espacial e tátil, identificando as características geométricas desse espaço.

Sólidos geométricos: elementos e propriedades.

Desenvolver o senso de organização e orientação espacial. Reconhecer figuras geométricas representadas em objetos palpáveis, concretos, que fazem parte do cotidiano.

Manipulação de embalagens e objetos diversos para descobrir propriedades dos sólidos geométricos.

Page 4: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

UNIDADE TEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS (M3B1GM)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Fazer medições de uma mesma grandeza com diferentes unidades, realizando comparações, estimativas e validação de resultados

Medidas de tempo. Relações entre horas e dia, hora e minutos, e minutos e segundos na resolução de situações problema. Relações entre hora e meia hora, dia e meio dia, semanas, meses e ano. Sistema monetário. Contagem de quantias em dinheiro. Transações monetárias de compra e venda.

(EF03MA17) Reconhecer que o resultado de uma medida depende da unidade de medida utilizada. Reconhecer horas, minutos e segundos; dias, semanas, meses e anos, e as relações entre eles. Resolver situações-problema envolvendo relações entre medidas de tempo. EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração. (EF03MA23) Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos. Conhecer unidades monetárias de outros países. Representar valores monetários em reais e em centavos.

Atividades explorando as diferentes maneiras de medir o tempo ao longo da história, como o uso do relógio de sol, as ampulhetas, os calendários. Utilizar como instrumentos atuais os relógios de ponteiros e digitais. Trabalhar com dinheirinho de papel em para representação de valores monetários. Visitar estabelecimentos comerciários observação de propagandas de produtos. Simular situações de compra e venda para trabalhar com contagem do dinheiro.

Page 5: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

Resolver atividades e problemas que envolvem dinheiro.

UNIDADE TEMÁTICA: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA (M3B1PE)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Compreender e comunicar dados expressos em várias formas de apresentação.

Análise, construção e interpretação de tabelas simples e de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.

Ler, interpretar e comunicar informações fazendo uso de representações próprias. (EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.

Coleta de dados sobre situações de interesse dos alunos na faixa etária, para organização em tabelas e gráficos. Apresentação oral ou escrita das conclusões sobre as informações analisadas.

Desenvolver formas de raciocínio para lidar com a incerteza, na vivência de situações aleatórias.

Ocorrências de eventos de maiores ou menores chances na vivência de situações aleatórias.

Analisar as chances de ocorrências de eventos aleatórios. (EF03MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência.

Trabalhar com situações lúdicas envolvendo ideias aleatórias, tipo jogo de dados, sorteio de elementos, entre outros, incluindo ou não as tecnologias digitais.

Page 6: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

MATEMÁTICA 3º ANO 2º BIMESTRE

UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B2N)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Compreender as regras do sistema decimal para efetuar contagens, identificar posição de algarismos na escrita numérica; ler, escrever e interpretar informações numéricas em diferentes portadores textuais.

Informações numéricas no dia a dia. Centenas como agrupamentos de dezenas e unidades. Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais até o milhar. Numeração ordinal. Composição e decomposição de números naturais menores que o milhar.

Perceber a utilização dos números em situações do cotidiano. Compreender as regras e os agrupamentos do sistema de numeração decimal. (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna. Ler escrever números ordinais. (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

Atividades com uso do calendário, dinheiro, rótulos de embalagens, entre outros recursos com informações numéricas. Uso do material dourado, quadro valor de lugar e do ábaco para trabalhar relações entre agrupamentos. Atividades práticas nas quais se utilizam números ordinais: posição em fileiras, jogos, gincanas e brincadeiras.

Compreender significados e algoritmos das operações para resolver problemas por diferentes estratégias de cálculo e efetuar validação de resultados.

Adição e subtração como operações inversas. Adição e subtração sem reagrupamento. Problemas com ideias da adição e

Compreender a relação inversa entre as operações de adição e subtração. Resolver problemas envolvendo as diferentes ideias da adição e subtração.

Atividades com uso de dinheiro e outros objetos concretos, bem como material dourado, ábaco e QVL como recursos pedagógicos na resolução de situações-problema.

Page 7: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

subtração. Adição e subtração com reagrupamento. Cálculo mental, arredondamentos e aproximações. Operações na reta numérica.

Resolver problemas de adição e subtração na reta numérica. (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais. (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.

UNIDADE TEMÁTICA: ÁLGEBRA (M3B2A)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Identificar e criar regras para agrupar, classificar ordenar e inserir elementos numa sequência numérica , de representações geométricas ou de outras, pelo reconhecimento de padrões observados.

Organização e ordenação de objetos, figuras ou sequências numéricas. Regras e padrões na formação de sequências. Relação de igualdade. Situações-problema envolvendo cálculo de elementos desconhecidos.

Usar diferentes atributos para organização e ordenação de objetos ou representações de figuras. Inserir elementos desconhecidos em sequências numéricas ou não. Construir sequências segundo regras elaboradas. (EF03MA10) Identificar regularidades em sequências

Trabalhar com objetos concretos de diferentes comprimentos, larguras, alturas, pesos e espessuras para realizar classificações e ordenações. Usar objetos ou imagens com composições artísticas para analisar padrões. Elaborar desenhos seguindo padrões de formas e cores.

Page 8: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

Sentenças matemáticas no registro de operações.

ordenadas de números naturais, resultantes da realização de adições ou subtrações sucessivas, por um mesmo número, descrever uma regra de formação da sequência e determinar elementos faltantes ou seguintes. (EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.

Usar a régua, calendário, elementos em filas, jogos e outras situações práticas para analisar sequências numéricas.

UNIDADDE TEMÁTICA: GEOMETRIA (M3B2G)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Estabelecer pontos de referência para situar-se, posicionar-se e deslocar-se no espaço; interpretar e fornecer instruções, usando terminologia adequada.

Movimentação e localização de pessoas e objetos no espaço, segundo referenciais.

(EF03MA12) Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência.

Uso de brincadeiras, desenhos, maquetes, mapas de localização, malhas quadriculadas, plantas baixas e outras representações gráficas.

Compreender o ambiente, aguçando a curiosidade para examinar e organizar o espaço de convivência, de forma a melhorar a percepção visual, espacial e tátil, identificando as características

Sólidos geométricos que podem rolar: cilindros, cones e esferas. Sólidos que não rolam: cubo, bloco retangular, prisma e pirâmide.

(EF03MA13) Associar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera) a objetos do mundo físico e nomear essas figuras.

Produção textual sobre as características observadas em cada forma. Desenhar representações de cada sólido.

Page 9: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

geométricas desse espaço.

Construir representações de sólidos usando canudos, barbantes, massa de modelar ou outros materiais. Construir maquetes representativas da escola ou de outros espaços de convivência, usando objetos representativos de sólidos.

UNIDADE TEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS (M3B2GM)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Fazer medições de uma mesma grandeza com diferentes unidades, realizando comparações, estimativas e validação de resultados

Unidades padronizadas e não padronizadas de comprimento. O centímetro como unidade de medida para pequenos comprimentos. O metro como unidade múltipla do centímetro. O milímetro como parte do centímetro e do metro. O quilômetro como múltiplo do metro. Ideia de escala. Perímetro: medida de contornos.

Identificar qual unidade é mais adequada para medir um comprimento. Conhecer e estabelecer relações entre quilômetro, metro, centímetro e milímetro. Resolver problemas envolvendo a grandeza comprimento, fazendo estimativas e arredondamentos.de resultados. Perceber a necessidade de ampliação ou redução das medidas nas escalas. (EF03MA19) Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e

Medição de comprimentos de vários objetos usando diferentes unidades não padronizadas, como palmo, pé, passo, e outras. Atividades de medição usando régua e fita métrica: comprimentos, largura e altura. Apresentação do metro de madeira, do metro articulado e da trena como outros instrumentos de medida de comprimento. Construção do metro, com tiras de papel e régua. Exploração dos tracinhos da régua para compreensão de centímetro, meio centímetro e milímetro.

Page 10: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

milímetro) e diversos instrumentos de medida. Resolver problemas de medições de comprimento, aplicando equivalências e conversão de valores. Calcular medidas de perímetros de figuras.

Medir em milímetros na régua o comprimento de pequenos objetos. Observação de placas indicativas de distâncias e de escalas em mapas, percursos de competições, distâncias entre cidades para compreensão do quilômetro. Ampliar e reduzir figuras em malha para compreensão do conceito de proporcionalidade nas escalas. Usar malha quadriculada para medição de perímetros de figuras.

UNIDADE TEMÁTICA: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA (M3B2PE)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Analisar as ideias de acaso em situações do cotidiano, promovendo a compreensão de que nem todos os fenômenos são determinísticos.

Conceitos de possibilidade e de chance. Eventos possíveis e impossíveis de ocorrência. Eventos de maior e menor chance de ocorrência.

(EF03MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência.

Atividades com uso de dados, cartas de baralho, sorteio de objetos, jogos e outros materiais concretos para trabalhar noções do acaso em situações lúdicas.

Desenvolver habilidades para coletar, organizar, representar, interpretar e analisar dados em uma

Coleta e a organização de dados de uma pesquisa.

Ler, interpretar e representar dados em tabelas e gráficos.

Coleta de dados sobre situações de interesse dos alunos na faixa etária, para organização em tabelas e

Page 11: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

variedade de contextos. Produção de texto escrito para a comunicação de dados Tabelas de dupla entrada e gráficos de barras.

(EF03MA26) Resolver problemas cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.

gráficos. Apresentação oral ou escrita das conclusões sobre as informações analisadas.

MATEMÁTICA 3º ANO 3º BIMESTRE

UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B3N)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Compreender as regras do sistema decimal para efetuar contagens; identificar posição de algarismos na escrita numérica; ler, escrever e interpretar informações numéricas em diferentes portadores textuais.

Contagem oral de quantidades. Correspondências entre agrupamentos. Comparação e ordenação de números até a ordem dos milhares.

Usar diferentes estratégias para quantificar, comparar e comunicar quantidades. Relacionar as unidades de milhar como agrupamentos de centenas, dezenas e unidades.

Atividades explorando quantidades, medidas, códigos e outras informações numéricas. Explorar diferentes registros pessoais tais como linguagem oral e notação numérica para expressar quantidades.

Page 12: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

Leitura, escrita, comparação e ordenação de números em diferentes contextos e funções. Reta numérica. Valor posicional de algarismos. Composição, decomposição e arredondamento de números.

(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna. Estabelecer relações entre números naturais e pontos na reta numérica para comparar, ordenar e inserir números. (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.

Uso do Quadro Valor de Lugar (QVL), ábaco e material dourado nas atividades de composição e decomposição de números.

Compreender significados e algoritmos das operações, para resolver problemas por diferentes estratégias de cálculo, e efetuar validação de resultados.

Ideias da multiplicação: adição de quantidades iguais, proporcionalidade, disposição retangular e combinação de possibilidades. Multiplicação na reta numérica. Noções de dobro e triplo. Multiplicação com fatores 0, 1 e 10. Multiplicação pelo algoritmo da decomposição.

Reconhecer as ideias associadas à multiplicação e as noções de dobro e triplo. Efetuar multiplicações por diferentes estratégias: desenhos, reta numérica, papel quadriculado, cálculo mental, resultado aproximado e calculadora. Resolver problemas envolvendo as ideias da multiplicação. Resolver problemas de multiplicação pelo algoritmo da

Atividades com uso das Réguas Cuisinaire ou demais materiais concretos para estabelecer relações entre adição e multiplicação. Trabalhar com cédulas e moedas do sistema monetário em situações de multiplicação. Uso da malha quadriculada nas atividades com ideia de disposição retangular e proporcionalidade na ampliação de figuras. Elaboração da árvore de

Page 13: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

decomposição. (EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito. (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

possibilidades nas situações combinatórias. Uso do material dourado nas atividades envolvendo multiplicações por 10.

UNIDADE TEMÁTICA: ÁLGEBRA (M3B3A)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Empregar diferentes atributos para agrupar, classificar e ordenar elementos, sob critérios preestabelecidos.

Diferentes atributos para organização e ordenação de objetos ou representação de figuras em sequências.

Ordenar objetos e figuras segundo critérios como comprimento, largura, altura, espessura, massa, capacidade.

Atividades com objetos concretos, material pedagógico, jogos digitais ou não para organizar sequências.

Identificar, descrever e criar regras para inserção de elementos desconhecidos numa sequência numérica, de elementos geométricos ou de outros elementos, pelo reconhecimento de padrões observados.

Sequências ordenadas de números naturais menores que 1000, resultantes de adições ou subtrações sucessivas, ou processos multiplicativos. Números pares e ímpares.

Ler, escrever e ordenar números até 1000. Identificar e construir sequências de números pares e ímpares.

Atividades de explorações concretas usando o espaço escolar para trabalhar ideias de sucessor e antecessor e organização de elementos em ordem crescente ou decrescente.

Page 14: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

Sucessor e antecessor. Construção de sequências numéricas, geométricas ou de outras representações gráficas, para fins de inserção de elementos e de continuidade da mesma.

Identificar elementos sucessor e antecessor em sequências.

Fazer uso de sentenças matemáticas por meio de símbolos, operações e igualdades, para representar situações - problema envolvendo cálculo de elementos desconhecidos.

Relações de igualdade e desigualdade.

Utilizar os símbolos < (menor) e > (maior) e = na comparação de números e em resultados de operações. (EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números naturais que resultem na mesma soma ou diferença.

Montagem de um varal de números para representar uma reta numerada, localização de números e realizar comparações. Atividades usando jogos com propostas de operações de adição, subtração e multiplicação para comparação de resultados e cálculo de elementos desconhecidos.

UNIDADE TEMÁTICA: GEOMETRIA (M3B3G)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Estabelecer pontos de referência para situar-se, posicionar-se e deslocar-se no espaço; interpretar e fornecer instruções, usando terminologia adequada.

Localização e deslocamento de pessoas e objetos no espaço.

Identificar e descrever posição de elementos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, incluindo mudanças de direção, de sentido e vista.

Atividades usando desenhos, croquis, plantas baixas, maquetes, jogos, malha quadriculada, coordenadas, batalha naval, incluindo ou não recursos digitais.

Compreender o ambiente, aguçando a curiosidade para examinar e organizar o espaço de convivência, de forma a melhorar a percepção visual, espacial e tátil,

Planificação de sólidos. Faces, arestas e vértices. Semelhanças e diferenças entre

(EF03MA14) Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas

Atividades de montagem e desmontagem de embalagens representativas dos sólidos. Pintar faces iguais da mesma cor nas

Page 15: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

identificando as características geométricas desse espaço.

cubos e quadrados, paralelepípedos e retângulos, pirâmides e triângulos, esferas e círculos (uso de materiais concretos).

planificações. Reconhecer faces dos sólidos como regiões planas, arestas como linhas do contorno e vértices como pontas ou bicos. Identificar semelhanças e diferenças entre cubos e quadrados, paralelepípedos e retângulos, pirâmides e triângulos, esferas e círculos.

formas planificadas.

UNIDADE TEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS (M3B3GM)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Fazer medições de uma mesma grandeza com diferentes unidades, realizando comparações, estimativas e validação de resultados.

Medida de massa: peso O quilograma como unidade padronizada para medir massa. O grama para medida de massa inferiores a um quilograma ou com quilogramas não exatos. O miligrama como unidade para medir massa de objetos leves. Relações entre quilograma e grama, grama e miligrama. A tonelada como unidade para medir massa de objetos muito pesados.

Resolução de situações práticas envolvendo cálculo mental, comparação e estimativa das massas de corpos leves e pesados. Comparar medidas de massa sem efetuar as medições. (EF03MA20) Estimar e medir capacidade e massa, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (litro, mililitro, quilograma, grama e miligrama), reconhecendo-as em leitura de rótulos e embalagens, entre outros.

Efetuar pesagens usando balança de pratos e balança digital. Pesquisar sobre pesos do mesmo produto em diferentes embalagens, para analisar diferenças de preços. Coletar embalagens de produtos vendidos em quilogramas, gramas e miligramas. Pesquisar sobre situações de medições expressas em toneladas.

Page 16: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

Resolver problemas envolvendo relações entre quilograma e grama.

UNIDADE TEMÁTICA: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA (M3B3PE)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Ler, interpretar e comunicar informações fazendo uso de representações próprias, desenvolvendo estratégias textuais para comunicação de dados, e tomada de decisões a partir da análise dos mesmos.

Análise de informações apresentadas em diferentes portadores textuais. Leitura, interpretação e representação de dados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras, ou em outro veículo de comunicação. Comunicação oral e produção textual sobre as conclusões obtidas a partir da análise de gráficos, tabelas , e de outros portadores textuais.

Organizar informações coletadas em pesquisas. Analisar e comparar dados para tomada de decisões. (EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.

Realização de pesquisas sobre temas atuais relacionados às outras áreas, para organização e comunicação das informações. Sugestão: pesquisas em jornais, revistas, sites, e outros veículos de comunicação.

Page 17: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

MATEMÁTICA 3º ANO 4º BIMESTRE

UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B4N)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Compreender as regras do sistema decimal para efetuar contagens; identificar posição de algarismos na escrita numérica; ler, escrever e interpretar informações numéricas em diferentes portadores textuais

Ampliação do sistema de numeração decimal até 10 000. Milhares inteiros como múltiplos de 1000. Composição e decomposição de números. Valor posicional de algarismos. Problemas envolvendo números até 10 000.

Identificar, ler e escrever números de até cinco ordens em diferentes contextos e funções: quantidades, medidas, códigos e em outras informações numéricas. Compor e decompor números até 10 000. Comparar e ordenar números até a classe dos milhares. Identificar valores dos algarismos pelas posições que ocupam na escrita numérica. Resolver situações-problema envolvendo números até 10 000.

Trabalhar as ideias de unidade, dezena e centena de milhar com o material dourado ou material de base dez (ábaco). Trabalhar atividades com valores monetários e com valores de medições de diversas grandezas para compor quantias. Atividades com uso da calculadora para realizar composições de números grandes. usando os símbolos < (menor) e > (maior). Sugestão: uso da reta numérica.

Compreender significados das Ideias da divisão: repartição e Compreender a divisão entre dois Atividades com uso de material

Page 18: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

operações, para resolver problemas por diferentes estratégias de cálculo, e efetuar validação de resultados.

medida. Multiplicação e divisão como operações inversas. Divisão não exata. Estratégias para efetuar divisões. O quociente como resultado da divisão. Significados de metade, terça parte, quarta parte, quinta parte e décima parte. Problemas envolvendo os diferentes significados da divisão. Problemas com as quatro operações.

números como quantidade de objetos distribuídos em grupos de mesmas partes. Descrever um contexto cujo resultado possa ser expresso por uma divisão. Reconhecer a divisão como operação inversa da multiplicação. Resolver problemas de divisão usando desenhos e reta numerada como estratégias. Efetuar divisões por cálculo mental e estimativas. (EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais. (EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes. Resolver problemas envolvendo as

concreto em situações de repartir igualmente. Uso do material dourado, brincadeiras e jogos para trabalhar ideia de repartir. Uso das Réguas Cuisinaire (barrinhas coloridas) para trabalhar ideia de medida (quantos cabem?) Atividades com uso da reta numerada para efetuar divisões. Uso de dobraduras para trabalhar ideias de metade, terça parte, etc.

Page 19: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

quatro operações. Resolver problemas envolvendo operações com e sem reagrupamento por algoritmos próprios, e usando os princípios do sistema

de numeração decimal.

UNIDADE TEMÁTICA: ÁLGEBRA (M3B4A)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Identificar e criar regras para inserção de elementos desconhecidos numa sequência numérica, de representações geométricas ou de outras, pelo reconhecimento de padrões observados.

Sequências ordenadas de elementos segundo padrões (regularidades). Identificação e descrição de regularidades em sequências recursivas de números naturais até 10 000.

Agrupar, classificar e ordenar elementos utilizando diferentes atributos. Identificar e descrever regularidades em sequências numéricas recursivas.

Trabalhar com imagens, para identificação de padrões, e malhas quadriculadas para complementação de figuras. Trabalhar com sequências numéricas com padrões envolvendo as ideias de a mais, a menos, terça parte e metade.

Fazer uso da nomenclatura para expressar e compreender ideias matemáticas, incluindo sentenças com elementos desconhecidos.

Relações de igualdade e desigualdade. Elementos desconhecidos em operações matemáticas.

Elaborar situações-problema a partir de uma sentença matemática expressa. Compreender e expressar ideias matemáticas usando os símbolos da linguagem: (+, −, X, ÷, =, ≠, <, >) Descobrir números desconhecidos em situações-problema. (EF03MA11) Compreender a ideia de igualdade para escrever diferentes sentenças de adições ou de subtrações de dois números

Trabalhar com sentenças matemáticas envolvendo as quatro operações, incluindo os conceitos de dobro, triplo, quádruplo, metade, terça parte. Uso de desafios para descoberta de números que atendem a uma relação dada.

Page 20: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

naturais que resultem na mesma soma ou diferença.

UNIDADE TEMÁTICA: GEOMETRIA (M3B4G)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Compreender o ambiente, aguçando a curiosidade para examinar e organizar o espaço de convivência, de forma a melhorar a percepção visual, espacial e tátil, identificando as características geométricas desse espaço.

Localização e movimentação: representação de objetos e pontos de referência. Figuras planas e contornos. Retângulos, quadriláteros, triângulos e círculos. Ampliação e redução de figuras em malhas. Composição de regiões planas por sobreposição. Circunferência e círculo. Simetria.

Localizar objetos no plano e fazer deslocamentos. (EF03MA12) Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência. Reconhecer as regiões planas e seus contornos (quadriláteros, triângulos e círculos), nomeando-os e identificando lados e vértices. Descrever, comparar e classificar figuras planas . Reconhecer características dos quadrados e retângulos, paralelogramos e trapézios, pela quantidade de lados e posições relativas dos mesmos.

Atividades trabalhando movimentação e percursos no espaço escolar, em mapas, em malhas ou outros portadores. Atividades usando malhas quadriculadas para construção de mosaicos e faixas decorativas com motivos geométricos. Trabalhar com imagens das placas de trânsito como representações de regiões planas. Atividades com palitos para obter contornos. Usar o TANGRAM para caracterizar quadriláteros e triângulos. Uso de dobraduras, obras de arte e objetos do cotidiano para estudo de simetrias. Atividades com uso de moedas, fundo de copinhos ( ou de outros

Page 21: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

Traçar circunferências de vários comprimentos. Diferenciar circunferência e círculo. Identificar relações de paralelismo e perpendicularismo entre linhas. Ampliar e reduzir figuras em malhas, aplicando relações de proporcionalidade. Identificar propriedades de simetria em figuras e objetos.

objetos arredondados), ou de compasso para traçado de circunferências de vários tamanhos.

UNIDADE TEMÁTICA: GRANDEZAS E MEDIDAS (M3B4GM)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Fazer medições de uma mesma grandeza com diferentes unidades, realizando comparações, estimativas e validação de resultados

Unidades não padronizadas de medida. O litro e o mililitro como unidades padronizadas para medir capacidade.

Reconhecer capacidade como uma grandeza. Comparar e calcular medidas de capacidade utilizando unidades não padronizadas e padronizadas, fazendo registros, estimativas e comparações.

Atividades medindo a quantidade de líquido que cabe em recipientes diversos usando copos, xícaras, garrafas, jarros, etc. Usar embalagens de produtos vendidos em litros e mililitros em atividades para realizar comparações, estimativas.

UNIDADE TEMÁTICA: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA (M3B4PE)

OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM

Page 22: MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: … · MATEMÁTICA 3º ANO 1º BIMESTRE UNIDADE TEMÁTICA: NÚMEROS (M3B1N) OBJETIVOS GERAIS OBJETOS DO CONHECIMENTO HABILIDADES

Desenvolver noções de aleatoriedade e formas de raciocínio para lidar com a incerteza.

Espaço amostral : enumeração de todos os resultados possíveis de um experimento aleatório. Situações-problema que envolvam raciocínio combinatório (e/ou multiplicativo) e estimativas.

Analisar eventos que envolvem o acaso em situações do cotidiano, os resultados que poderiam ter acontecido em oposição ao que realmente aconteceu, iniciando a construção do espaço amostral. (EF03MA25) Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência.

Uso de jogos e desafios para avaliar possibilidades de ocorrências de resultados.