Mayordomia de Empresas Ganaderas

Modelo deMejora

LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMAPRODUCCIÓN Y TRANSFORMACIÓN

RED TECNOLÓGICATECNOLOGÍAS PECUARIAS

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN TITULADA

DENOMINACIÓN DEL PROGRAMACÓDIGO:

VERSIÓN: ESTADO:

DURACIÓNMÁXIMA

ESTIMADA DELAPRENDIZAJE

Total

6 meses

6 meses

12 meses

1 EN EJECUCIÓN

NIVEL DEFORMACIÓN:

MAYORDOMIA DE EMPRESAS GANADERAS733450

TÉCNICO

Lectiva

Práctica

JUSTIFICACIÓN:

El programa TECNICO EN MAYORDOMIA DE EMPRESAS GANADERAS se creó para brindar alsector productivo pecuario y empresas ganaderas, la posibilidad de incorporar personal con altascalidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológicode su entorno y del país, así mismo ofrecer a los aprendices formación en las tecnologías dealimentación, sanidad animal, manejo reproductivo, ordeño, inseminación, administración ymercadeo.El país cuenta con potencial productivo en ganadería de carne, leche y doble propósito en todaslas regiones; su fortalecimiento y crecimiento socio-económico tanto a nivel regional comonacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz deresponder integralmente a la dinámica del sector. El SENA es la única institución educativa queofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales, tecnológicos yculturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de última generación,estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanoslibrepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores que lo acreditan y lo hacenpertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendenciasy cambios tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactandopositivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país.

REQUISITOS DEINGRESO: -Superar prueba de aptitud, motivación, interés y competencias mínimas de ingreso.

DESCRIPCIÓN:El Técnico en Mayordomía de empresas ganaderas tiene conocimientos, habilidades y destrezasen la el manejo de bovinos para enfrentar retos del sector productivo en la empresa ganadera deacuerdo con las competencias adquiridas durante el proceso de formación.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

CÓDIGO DENOMINACIÓN

MANEJAR PRADERAS SEGÚN CRITERIOS AGRONÓMICOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE270401064

ORDEÑAR ANIMALES DE LA EMPRESA PECUARIA SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE.270501025

APLICAR PLAN DE ALIMENTACIÓN SEGÚN ESPECIE ANIMAL, PLAN DE PRODUCCIÓN YNORMATIVIDAD VIGENTE.

270501040

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Modelo deMejora



ESTABLECER PLAN SANITARIO SEGÚN ESPECIE ANIMAL, PLAN DE PRODUCCIÓN YNORMATIVIDAD VIGENTE.

270501042

INSEMINAR HEMBRAS APLICANDO MÉTODO ARTIFICIAL DE ACUERDO CON PROTOCOLOESTABLECIDO.

270501054

ADMINISTRAR LA PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON EL SISTEMA ESTABLECIDO Y LASNORMAS VIGENTES.

291501054

PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CON LANATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

240201500

COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA240201501

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOSCONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA DE FORMACIÓN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE AUTOGESTIÓN

RESULTADOSDE

APRENDIZAJEETAPA

PRACTICA

TRABAJADORES PECUARIOSOCUPACIONES

QUE PODRÁDESEMPEÑAR

PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

RequisitosAcedémicos

mínimos

Experiencialaboral y/o

especializaciónen...

-Formular, ejecutar y evaluar proyectos.-Trabajar en equipo.-Establecer procesos comunicativos asertivos.-Manejar herramientas informáticas asociadas al área objeto de la formación.

Competenciasmínimas

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco de laformación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas activas queestimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales; soportadas en elutilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en ambientes abiertos ypluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidadcotidiana y el desarrollo de las competencias.Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre elque hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatrofuentes de información para la construcción de conocimiento:-El instructor - Tutor-El entorno-Las TIC

ESTRATEGIAMETODOLÓGICA

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-El trabajo colaborativoESTRATEGIA

METODOLÓGICA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

DENOMINACIÓNCÓDIGO:

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VERSIÓN DELA NCL

1

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

MANEJAR PRADERAS SEGÚN CRITERIOS AGRONÓMICOS Y NORMATIVIDADVIGENTE

DURACIÓN ESTIMADAPARA EL LOGRO DEL

APRENDIZAJE (en horas)110 horas

DENOMINACIÓNREALIZAR LABORES AGRONÓMICAS Y DE REGULACIÓN DE POBLACIONES ASOCIADAS EN PRADERAS SEGÚNCRITERIOS TÉCNICOS

REALIZAR EL RESTABLECIMIENTO DE SUELOS DE ACUERDO CON CARACTERÍSTICAS Y PROCEDIMIENTOSTÉCNICOS

EXAMINAR SUELO Y PRADERA DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS

MEJORAR ACCIONES DEL PROCESO DE MANEJO DE PRADERAS SEGÚN CRITERIOS DE CALIDAD Y PLAN DEACCIÓN

CONTROLAR ACTIVIDADES DE MANEJO Y CONSERVACIÓN DE MATERIAL VEGETAL SEGÚN PLAN DEPRODUCCIÓN Y MANUAL DE PROCEDIMIENTO

3. CONOCIMIENTOS

3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

PLAN DE ACCIÓN: CONCEPTO, CLASES Y CARACTERÍSTICASCONCEPTOS BÁSICOS: SUELOS, QUÍMICA Y FÍSICA DE SUELOS.ESPECIES VEGETALES APROVECHABLES PARA LA PRODUCCIÓN PECUARIA, CARACTERÍSTICAS,ADAPTABILIDAD, USOS, MANEJO Y CONSERVACIÓN. PROPAGACIÓN DE ESPECIES VEGETALESFACTORES CLIMÁTICOS: TEMPERATURA, HUMEDAD RELATIVA, LUMINOSIDAD, PLUVIOSIDAD.EL SUELO: TIPOS, CARACTERÍSTICAS FÍSICO-QUÍMICAS, MÉTODOS DE PREPARACIÓN.MUESTRAS DE SUELO Y FORRAJE: IMPORTANCIA, PROCEDIMIENTOS.DEGRADACIÓN DE PRADERAS: CONCEPTOS, PRINCIPIOS Y RECOMENDACIONES.RESTAURACIÓN DE SUELOS: CONCEPTO Y TIPOS DE EROSIÓN, PRÁCTICAS, PÉRDIDA DE SUELO.SISTEMAS DE PRODUCCIÓN: CONCEPTO, CLASES (AGRÍCOLAS LIMPIOS, AGROFORESTALES,SILVOPASTORILES)POBLACIONES ASOCIADAS A PRADERAS: CONCEPTO, CLASES, CARACTERÍSTICASPRADERAS: PRODUCTIVIDAD, RECUPERACIÓN, CARACTERÍSTICAS.

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PLANTAS PARA CONSUMO ANIMAL: CLASIFICACIÓN TAXONÓMICA, COMPOSICIÓN BROMATOLÓGICA,CARACTERÍSTICAS AGRONÓMICAS Y ZOOTÉCNICAS.LABORES Y TÉCNICAS DE MANTENIMIENTO DE CULTIVOS DE ESPECIES VEGETALES APROVECHABLES PARALA PRODUCCIÓN PECUARIA: ARVENSES, PLAGAS, ENFERMEDADES, FERTILIZACIÓN, RIEGOPROCESO DE ESTABLECIMIENTO Y RENOVACIÓN DE PRADERAS: IMPORTANCIA, CARACTERÍSTICAS.PRADERAS, PARCELAS DE CORTE, BANCOS DE ENERGÍA Y BANCOS DE PROTEÍNA.NORMAS AMBIENTALES Y DE BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS, PROTOCOLOS Y MANUALES DEPROCEDIMIENTO.CERCAS: CLASES, CARACTERÍSTICAS, MANEJO Y MANTENIMIENTOEQUIPOS, IMPLEMENTOS, HERRAMIENTAS E INSUMOS: TIPOS, CLASES, USOS, MANEJO.LABORES Y TÉCNICAS DE SIEMBRA Y PROPAGACIÓN DE ESPECIES VEGETALES APROVECHABLES PARA LAPRODUCCIÓN PECUARIA: CLASES, CARACTERÍSTICAS, TIPOS DE TECNOLOGÍA APLICABLE (MANUAL,MECÁNICA).LABORES Y TÉCNICAS DE COSECHA Y POS COSECHA DE ESPECIES VEGETALES APROVECHABLES PARA LAPRODUCCIÓN PECUARIA: CLASES, CARACTERÍSTICAS, TIPOS DE TECNOLOGÍA APLICABLE (MANUAL,MECÁNICA).LABORES Y TÉCNICAS DE ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE ESPECIES VEGETALES APROVECHABLESPARA LA PRODUCCIÓN PECUARIA (ENSILAJE, HENOLAJE, HENIFICACIÓN, AMONIFICACIÓN).DISPOSICIÓN DE RESIDUOS DE COSECHA.CONTROL DE ROEDORES, INSECTOS Y AVES SILVESTRES.PROCESO DE CALIDAD: CONCEPTO, ESTRATEGIASACCIONES DE MEJORA: CONCEPTO, CLASES, CARACTERÍSTICAS Y APLICABILIDAD

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

ELABORAR PLAN DE ACCIÓN Y ALISTAMIENTO DE RECURSOSSELECCIONAR EL MATERIAL A PROPAGAR DE ACUERDO A RECOMENDACIONES TÉCNICAS Y NECESIDADESDE LA EMPRESA PECUARIA.SELECCIONAR EL TERRENO PARA SIEMBRA DE ESPECIES VEGETALES APROVECHABLES PARA LAPRODUCCIÓN PECUARIA. SEGÚN RECOMENDACIONES DEL ASISTENTE TÉCNICO.ALISTAR MAQUINARIA, EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSUMOS PARA LAS LABORES DE CULTIVO, SEGÚNDISPONIBILIDAD Y DE ACUERDO AL MANUAL DE PROCEDIMIENTO Y NORMAS DE SEGURIDAD.REALIZAR LABORES DE SIEMBRA, MANUAL O MECÁNICA DEL MATERIAL A PROPAGAR DE ACUERDO ARECOMENDACIONES TÉCNICAS, SEGURIDAD OCUPACIONAL Y BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS.EJECUTAR LABORES DE RIEGO, MANEJO DE ARVENSES, MANEJO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES,FERTILIZACIÓN DE ACUERDO RECOMENDACIONES TÉCNICAS, SEGURIDAD OCUPACIONAL Y BUENASPRÁCTICAS AGRÍCOLAS.DESARROLLAR LABORES DE COSECHA Y POS COSECHA DE ACUERDO A RECOMENDACIONES TÉCNICAS,SEGURIDAD OCUPACIONAL Y BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS.DISPONER DE LOS INSUMOS, RESIDUOS Y DESECHOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS CUMPLIENDO NORMASAMBIENTALES Y PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.CARACTERIZAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LA SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUDOCUPACIONAL CORRESPONDIENTES A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.ALMACENAR LAS ESPECIES VEGETALES CONSERVADAS REALIZANDO LAS LABORES DE ENSILAJE,HENOLAJE, Y AMONIFICACIÓN.REALIZAR EL CONTROL INTEGRADO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES EN LAS PRADERAS.REALIZAR INFORMES DE LOS PROCESOS.

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APLICAR LISTAS DE CHEQUEO EN EL DESARROLLO DE LABORES AGRÍCOLAS.PLANTEAR PLANES DE MEJORA AL PROCESO DE MANEJO Y RESTABLECIMIENTO DE PRADERASPROGRAMAR CAMBIOS EN LOS PROCESOS DE MANEJO Y RESTABLECIMIENTO DE PRADERAS

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

EXPRESA CONCEPTOS BÁSICOS SEGÚN CONOCIMIENTOS RELACIONADOS CON: SUELO, FACTORESCLIMÁTICOS, DEGRADACIÓN DE PRADERAS, RESTAURACIÓN DE SUELOS, SISTEMAS DE PRODUCCIÓN,POBLACIONES ASOCIADAS A PRADERASSELECCIONA EL MATERIAL A PROPAGAR DE ACUERDO A RECOMENDACIONES TÉCNICAS Y NECESIDADES DELA EMPRESA PECUARIA.SELECCIONA EL TERRENO PARA SIEMBRA DE ESPECIES VEGETALES APROVECHABLES PARA LAPRODUCCIÓN GANADERA, SEGÚN RECOMENDACIONES DEL ASISTENTE TÉCNICO.ALISTA LA MAQUINARIA, EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSUMOS PARA LAS LABORES DE CULTIVO, DEACUERDO AL MANUAL DE PROCEDIMIENTO Y NORMAS DE SEGURIDAD.REALIZA LABORES DE SIEMBRA, MANUAL O MECÁNICA DEL MATERIAL A PROPAGAR DE ACUERDO ARECOMENDACIONES TÉCNICAS, SEGURIDAD OCUPACIONAL Y BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS.EJECUTA LABORES DE RIEGO, MANEJO DE ARVENSES, MANEJO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES,FERTILIZACIÓN DE ACUERDO RECOMENDACIONES TÉCNICAS, SEGURIDAD OCUPACIONAL Y BUENASPRÁCTICAS AGRÍCOLAS.EJECUTA LABORES DE COSECHA Y POS COSECHA DE ACUERDO A RECOMENDACIONES TÉCNICAS,SEGURIDAD OCUPACIONAL Y BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS.DISPONE LOS INSUMOS, RESIDUOS Y DESECHOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS CUMPLIENDO NORMASAMBIENTALES Y PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.ARGUMENTA LA IMPORTANCIA DE LOS PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR LA SEGURIDAD INDUSTRIAL YSALUD OCUPACIONAL CORRESPONDIENTES A LA NORMATIVIDAD VIGENTE.ALMACENA LAS ESPECIES VEGETALES CONSERVADAS REALIZANDO LAS LABORES DE ENSILAJE, HENOLAJE,Y AMONIFICACIÓN.REALIZA EL CONTROL INTEGRADO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES EN LAS PRADERAS.ELABORA INFORMES DE LOS PROCESOS UTILIZANDO LAS NORMAS DE REDACCIÓN TEXTUAL.IMPLEMENTA Y APLICA LISTA DE CHEQUEO PARA EL DESARROLLO DE LAS LABORES AGRÍCOLAS Y DECONSERVACIÓN DE ACUERDO CON CRITERIOS TÉCNICOS Y ADMINISTRATIVOS.DESCRIBE Y JUSTIFICA PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE CULTIVO DE PLANTAS PARACONSUMO ANIMAL TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS Y CRITERIOS TÉCNICOS. ESTUDIADOS.INTRODUCE CAMBIOS AL MANEJO Y RESTABLECIMIENTO DE PRADERAS SEGÚN PROPUESTA ESTABLECIDA.

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ORDEÑAR ANIMALES DE LA EMPRESA PECUARIA SEGÚN NORMATIVIDADVIGENTE.



DENOMINACIÓNREALIZAR PROCESO DE ORDEÑO Y CONDUCCIÓN DE LA LECHE PARA ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓNSEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO

DESARROLLAR PROCESO DE ALISTAMIENTO DE INSTALACIÓN, EQUIPO, INSUMOS Y ANIMALES SEGÚNPROTOCOLO, PLAN DE TRABAJO Y BUENAS PRÁCTICAS GANADERAS

VERIFICAR REGISTROS E INFORMES DE ACTIVIDADES Y NOVEDADES DEL PROCESO SEGÚN PROCEDIMIENTOADMINISTRATIVO Y FORMATOS

IMPLEMENTAR PROPUESTA DE MEJORA AL PROCESO DE ORDEÑO DE ACUERDO CON PARÁMETROS DECALIDAD.

3. CONOCIMIENTOS


PROCESO PLANEACIÓN: CONCEPTO, TIPOS DE PLANESPROCEDIMIENTO OPERATIVO: CONCEPTO, CLASES Y CARACTERÍSTICASPROTOCOLO: CONCEPTO, CLASES Y CARACTERÍSTICASPROCEDIMIENTO DE ALISTAMIENTO: CONCEPTO, CARACTERÍSTICASBUENAS PRÁCTICAS GANADERAS (B.P.G), BUENAS PRÁCTICAS PECUARIAS (B.P.P), BUENAS PRÁCTICAS DEPRODUCCIÓN LECHERA (BPPL): CONCEPTOS, CONTENIDOS Y APLICABILIDAD.GLÁNDULA MAMARIA: ANATOMÍA Y FUNCIONAMIENTORACIÓN: CONCEPTO, TIPO, CANTIDAD Y CALIDADEQUIPO, SALAS DE ORDEÑO: TIPOS, COMPONENTES, CARACTERÍSTICAS Y APLICACIONES.INSUMOS: CONCEPTO, CLASES Y CARACTERÍSTICASASEO Y DESINFECCIÓN: CONTENIDO, TÉCNICAS, PROTOCOLOS Y APLICACIÓNETOLOGÍA Y BIENESTAR ANIMAL: CONCEPTO Y APLICABILIDADCELO: CONCEPTO, SIGNOS Y DURACIÓNTÉCNICA DE SUJECIÓN E INMOVILIZACIÓN: TIPOS, APLICACIONES Y CARACTERÍSTICASTÉCNICA DE MANEJO DE HEMBRAS Y CRÍAS PARA EN EL ORDEÑO: APLICACIONES Y CARACTERÍSTICASLACTANCIA: CONCEPTO, DURACIÓNORDEÑO: CONCEPTOS, CLASES, PLAN DE TRABAJO, RUTINA, TÉCNICAS, PROTOCOLO Y APLICACIÓN,IDENTIFICACIÓN DE PUNTOS CRÍTICOSLECHE: CONCEPTO, PROPIEDADES, PESO, VOLUMEN, TÉCNICAS DE ESTIMULO PARA DESCENSO (CLASES YCARACTERÍSTICAS), CONDUCCIÓN (TIEMPOS Y PROCEDIMIENTOS), ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓN

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TÉCNICA DE DESTETE Y/O SECADO DE LA VACA: APLICACIÓNNORMATIVIDAD: CONCEPTO, TIPOS Y CARACTERÍSTICAS (CALIDAD, INOCUIDAD, PAGO DE LA LECHE SEGÚNRESOLUCIÓN VIGENTE, AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y OCUPACIONAL)RESIDUOS: CONCEPTO, CLASES, PROTOCOLO DE CLASIFICACIÓN SEPARACIÓN Y DISPOSICIÓNSOFTWARE ESPECIALIZADO: TIPOS, CARACTERÍSTICAS Y MANEJOREGISTROS: CONCEPTO, TIPOS, DILIGENCIAMIENTO, FORMATOSNOVEDADES: CONCEPTO, TIPOS, FORMATOS Y DILIGENCIAMIENTOPLAN DE CONTINGENCIA: CONCEPTO, CONTENIDO, PROTOCOLO.CALIDAD: CONCEPTO, PARÁMETROS, PROCESOS Y PLANES DE MEJORAPROCESO DE EVALUACIÓN: CONCEPTO, PARÁMETROS Y TÉCNICAS


ORGANIZAR INSTALACIÓN, EQUIPO E INSUMOS DE ORDEÑO DE ACUERDO AL PLAN DE TRABAJO.CONDUCIR LOS ANIMALES PARA ORDEÑO SEGÚN TÉCNICA DE MANEJO ESTABLECIDAAPLICAR PROTOCOLOS DE HIGIENIZACIÓN, SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTE.REALIZAR ORDEÑO SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.REALIZAR ESTÍMULO PARA DESCENSO DE LA LECHE SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.DESARROLLAR RUTINA DE ORDEÑO SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.APLICAR PROCEDIMIENTO DE CONDUCCIÓN DE LECHE SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.EJECUTAR PROCEDIMIENTO DE ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE LECHE SEGÚN PROTOCOLOESTABLECIDO.APLICAR LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS DE CONDUCCIÓN DE LA LECHE SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.DESARROLLAR PROTOCOLO DE CLASIFICACIÓN SEPARACIÓN Y DISPOSICIÓN RESIDUOS SEGÚNNORMATIVIDAD VIGENTE.INFORMAR ESTADO GENERAL DEL ANIMAL SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDOREPORTAR ESTADO GENERAL DEL ANIMAL SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDOREGISTRAR LAS NOVEDADES PRESENTADAS EN LAS ACTIVIDADES DE ORDEÑO SEGÚN PROCEDIMIENTOESTABLECIDO.INFORMAR CONTINGENCIA SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.REGISTRAR CONTINGENCIA SEGÚN PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.EJECUTAR CLASIFICACIÓN SEPARACIÓN Y DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.DETECTAR CELO EN VACAS DURANTE PERIODO DE LACTANCIA SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.IMPLEMENTAR LOS CORRECTIVOS A LOS PUNTOS CRÍTICOS DETECTADOS DURANTE EL PROCESO DEORDEÑOELABORAR LISTAS DE CHEQUEOEVALUAR PROCESO DE ORDEÑOGENERAR PLANES DE MEJORA


IDENTIFICA ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL SEGÚN NORMATIVIDAD EN SEGURIDAD INDUSTRIAL YSALUD OCUPACIONAL.RELACIONA COMPONENTES DEL EQUIPO E INSUMOS DE ORDEÑO SEGÚN REQUERIMIENTO ESTABLECIDOALISTA MATERIALES EQUIPOS E INSUMOS PARA EL PROCESO DE ORDEÑO, DE ACUERDOCON PLAN DE TRABAJOUTILIZA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIÓN PERSONAL SEGÚN NORMATIVIDAD EN SEGURIDAD INDUSTRIAL YSALUD OCUPACIONAL.

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APLICA PROTOCOLOS DE HIGIENIZACIÓN SEGÚN NORMATIVIDAD VIGENTEDESCRIBE FUNCIONAMIENTO DE LA GLÁNDULA MAMARIA SEGÚN CONOCIMIENTOS RELACIONADOS.CONDUCE LOS ANIMALES AL SITIO DE ORDEÑO SEGÚN TÉCNICA DE MANEJO, NORMAS DE BIENESTARANIMAL Y BUENAS PRÁCTICAS GANADERASMANEJA LOS ANIMALES EN EL SITIO DE ORDEÑO SEGÚN TÉCNICA DE MANEJO ESTABLECIDO.ESTIMULA LA VACA PARA LA EYECCIÓN DE LECHE SEGÚN TÉCNICA DE MANEJO ESTABLECIDA.EJECUTA RUTINA DE ORDEÑO SEGÚN PROCEDIMIENTO Y TECNOLOGÍA ESTABLECIDAREPORTA LA PRODUCCIÓN DE LECHE SEGÚN FORMATO DE REGISTRODESCRIBE LA CONDUCCIÓN DE LECHE AL SITIO DE CONSERVACIÓN SEGÚN PROCEDIMIENTO.VERIFICA TIEMPOS Y CONDICIONES DE LA CONDUCCIÓN DE LA LECHE AL SITIO DE CONSERVACIÓN SEGÚNPROCEDIMIENTO.REALIZA EL ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE LA LECHE SEGÚN TÉCNICA RELACIONADA.REALIZA LIMPIEZA, DESINFECCIÓN E HIGIENIZACIÓN SEGÚN TÉCNICA ESTABLECIDAVERIFICA CONDICIONES PARA GARANTIZAR CALIDAD DE LA LECHE SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.EJECUTA MANTENIMIENTO DE INSTALACIÓN, EQUIPO DE ACUERDO AL PLAN DE TRABAJODILIGENCIA LAS NOVEDADES PRESENTADAS EN LAS ACTIVIDADES DE ORDEÑO SEGÚN LOS REGISTROSESTABLECIDOS.REPORTA LAS NOVEDADES PRESENTADAS EN LAS ACTIVIDADES DE ORDEÑO SEGÚN LOS REGISTROSESTABLECIDOS.EJECUTA LA CLASIFICACIÓN, SEPARACIÓN Y DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SEGÚN LOS PROTOCOLOSCOMPRUEBA PRESENCIA DE CELO EN VACAS DURANTE PERIODO DE LACTANCIA SEGÚNPROTOCOLORESUELVE CONTINGENCIAS PRESENTADAS DURANTE EL PROCESO DE ORDEÑO SEGÚN PROCEDIMIENTOADMINISTRATIVOFUNDAMENTA CORRECTIVOS A PUNTOS CRÍTICOS DETECTADOS DURANTE EL PROCESO DE ORDEÑO SEGÚNCRITERIOS DE CALIDADAPLICA LISTAS DE CHEQUEO PARA EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ORDEÑO SEGÚN TÉCNICA ESTABLECIDAFORMULA Y FUNDAMENTA LOS PLANES DE MEJORA AL PROCESO SEGÚN CRITERIOS DE CALIDAD



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VERSIÓN DELA NCL

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APLICAR PLAN DE ALIMENTACIÓN SEGÚN ESPECIE ANIMAL, PLAN DEPRODUCCIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTE.



DENOMINACIÓNIMPLEMENTAR ALMACENAMIENTO Y CONSERVACIÓN DE FORRAJE CUMPLIENDO CON PROCEDIMIENTOSTÉCNICOS ESTIPULADOS

ALISTAR RECURSOS PARA ALIMENTACIÓN ANIMAL SEGÚN ESPECIE, ESTADO PRODUCTIVO YPROCEDIMIENTO ESTIPULADO.

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INSPECCIONAR LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y CONSERVACIÓN FORRAJES SEGÚNCRITERIOS TÉCNICOS

APLICAR PROPUESTA DE MEJORA AL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN Y CONSERVACIÓN FORRAJES DEACUERDO CON PARÁMETROS DE CALIDAD

EFECTUAR ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ALIMENTACIÓN CUMPLIENDO CON PROCEDIMIENTOS TÉCNICOSY SISTEMA DE PRODUCCIÓN

3. CONOCIMIENTOS


PROCEDIMIENTO OPERATIVO DE ALISTAMIENTO DE EQUIPOS, MATERIALES E INSUMOSTÉCNICAS DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DEL PROCESO DE ALIMENTACIÓNY CONSERVACIÓN DE FORRAJE.ETAPAS PRODUCTIVAS DE LA ESPECIE BOVINA.SISTEMAS DE PRODUCCIÓN.SISTEMAS DE ALOJAMIENTO.PROGRAMAS DE ALIMENTACIÓN.FUNDAMENTACIÓN DE LA NUTRICIÓN Y ALIMENTACIÓN BOVINA.MATERIAS PRIMAS, INSUMOS, PRODUCTO TERMINADO Y SUS CARACTERÍSTICAS.ANÁLISIS FÍSICO Y ORGANOLÉPTICO DE MATERIAS PRIMAS.ALIMENTOS: CLASES, PRESENTACIÓN FÍSICA, TABLAS DE COMPOSICIÓN NUTRICIONAL Y TABLAS DEALIMENTACIÓN Y PESO CORPORAL.PRINCIPALES NUTRIENTES CONTENIDOS EN LOS ALIMENTOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.REQUERIMIENTOS NUTRICIONALES SEGÚN ETAPA FISIOLÓGICA.AGUA: CONCEPTO, IMPORTANCIA, DOSIFICACIÓN, SUMINISTRO, SISTEMAS DE CAPTACIÓN, CONDUCCIÓN YALMACENAMIENTO, TÉCNICAS DE POTABILIZACIÓN, MEDICIONES DE CLORO Y PH.ÁREAS DESTINADAS PARA LA PRODUCCIÓN DE ALIMENTO, CAPACIDAD DE CARGA Y PARÁMETROSPRODUCTIVOS.MAQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS E IMPLEMENTOS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONAMIENTO.NORMAS AMBIENTALES Y DE BUENAS PRÁCTICAS AGRÍCOLAS.BPM, BPP, PROTOCOLOS Y MANUALES DE PROCEDIMIENTO.ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL RUMIANTE.ETOLOGÍA Y BIENESTAR ANIMALSISTEMAS Y TÉCNICAS DE ALIMENTACIÓN.MÉTODOS DE PESAJE.REGISTROS Y PARÁMETROS PRODUCTIVOS.SOFTWARE APLICADORECEPCIÓN Y ALMACENAMIENTO DE ALIMENTOS.CONSERVACIÓN ESPECIES VEGETALES APROVECHABLES PARA LA PRODUCCIÓN PECUARIA, ENSILAJE,HENOLAJE, HENIFICACIÓN, AMONIFICACIÓN.DISPOSICIÓN DE RESIDUOS DE COSECHA.CONTROL DE ROEDORES, INSECTOS Y AVES SILVESTRES.CALIDAD: CONCEPTO, LISTAS DE CHEQUEO, PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE ACTIVIDADES DELPROCESO DE ALIMENTACIÓN DE BOVINOS Y CONSERVACIÓN DE FORRAJE.


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CLASIFICAR LAS ETAPAS PRODUCTIVAS Y SISTEMAS DE PRODUCCIÓNINSPECCIONAR MATERIAS PRIMAS, INSUMOS Y PRODUCTO TERMINADOCALCULAR ÁREAS, CAPACIDAD DE CARGA Y PARÁMETROS PRODUCTIVOS.REALIZAR ALISTAMIENTO DE MATERIALES E INSUMOS DEL PROCESO DE ALIMENTACIÓN Y CONSERVACIÓNDE FORRAJE.LIMPIAR Y DESINFECTAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DEL PROCESO DE ALIMENTACIÓN Y CONSERVACIÓNDE FORRAJE.OPERAR MAQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS E IMPLEMENTOSEJECUTAR ACTIVIDADES APLICANDO NORMAS, MANUALES DE PROCEDIMIENTO Y PROTOCOLOS.SUMINISTRAR ALIMENTO Y AGUA.CLASIFICAR LOS ALIMENTOS SEGÚN APORTE NUTRICIONAL.PESAR ANIMALES.DESARROLLAR EJERCICIOS APLICANDO CONOCIMIENTOS SOBRE REQUERIMIENTOS PARA LA ETAPAFISIOLÓGICA Y TABLAS DE COMPOSICIÓN NUTRICIONAL.CONDUCIR, ALMACENAR, DESTINAR Y TRATAR EL AGUA.CARACTERIZAR MATERIAS PRIMAS CONFORME ANÁLISIS FÍSICO Y ORGANOLÉPTICO.APLICAR LISTAS DE CHEQUEO DEL PROCESO DE CONTROL DE LAS LABORES DE MANEJO ALIMENTICIO.DILIGENCIAR Y ELABORAR INFORMES DEL PROCESO DE ALIMENTACIÓN DE BOVINO.ELABORAR PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ALIMENTACIÓN DEBOVINOS TENIENDO EN CUENTA EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO Y CRITERIOS TÉCNICOS.RECEPCIONAR Y ALMACENAR ALIMENTO.CLASIFICAR RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS.DESARROLLAR TÉCNICAS DE CONSERVACIÓN DE ESPECIES VEGETALES APROVECHABLES PARA LAPRODUCCIÓN PECUARIA.CONTROLAR ROEDORES, INSECTOS Y AVES SILVESTRESIMPLEMENTAR ACCIONES DE MEJORA EN ACTIVIDADES DE ALIMENTACIÓN Y CONSERVACIÓN DE FORRAJE


IDENTIFICA ALOJAMIENTOS PARA BOVINOS SEGÚN TIPOS Y CARACTERÍSTICAS.CLASIFICA LAS ETAPAS PRODUCTIVAS Y SISTEMAS DE PRODUCCIÓN SEGÚN CARACTERÍSTICAS DE LAESPECIE BOVINA Y CARACTERÍSTICAS DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN.IDENTIFICA MATERIAS PRIMAS, INSUMOS Y PRODUCTO TERMINADO SEGÚN TÉCNICA Y FORMATOESTABLECIDO.CALCULA ÁREAS, CAPACIDAD DE CARGA Y PARÁMETROS PRODUCTIVOS SEGÚN ESTUDIO DE CASOPLANTEADOOPERA MAQUINAS, EQUIPOS, HERRAMIENTAS E IMPLEMENTOS SEGÚN TIPO, CARACTERÍSTICAS Y MANUALDE FUNCIONAMIENTO.DIFERENCIA LOS PRINCIPALES NUTRIENTES CONTENIDOS EN LOS ALIMENTOS SEGÚN CLASES YCARACTERÍSTICASPESA ANIMALES APLICANDO NORMAS BPP, MANUALES DE PROCEDIMIENTO Y PROTOCOLOSCLASIFICA LOS ALIMENTOS SEGÚN APORTE NUTRICIONAL.DESARROLLA EJERCICIOS TIPO SEGÚN REQUERIMIENTOS DE LA ETAPA FISIOLÓGICA Y TABLAS DECOMPOSICIÓN NUTRICIONAL.LIMPIA Y DESINFECTA INSTALACIONES, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS CUMPLIENDO CON CRITERIOSTÉCNICOS, MANUAL DE PROCEDIMIENTO Y NORMATIVIDADSUMINISTRA ALIMENTO Y AGUA PARA ALIMENTACIÓN SEGÚN ESPECIE, ETAPA PRODUCTIVA, PROTOCOLOS YAPLICANDO NORMAS BPP

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Modelo deMejora



ALMACENA MATERIAS PRIMAS Y PRODUCTO TERMINADO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO ESTABLECIDOY NORMATIVIDAD VIGENTE.REALIZA LOS PROCESOS DE CAPTACIÓN, CONDUCCIÓN, ALMACENAMIENTO Y TRATAMIENTO DEL AGUA DEACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE Y CRITERIOS TÉCNICOS ESTABLECIDOS.CARACTERIZA MATERIAS PRIMAS CONFORME ANÁLISIS FÍSICO Y ORGANOLÉPTICO.APLICA LISTAS DE CHEQUEO DEL PROCESO DE CONTROL DE LAS LABORES DE MANEJO ALIMENTICIO SEGÚNPROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVOREALIZA INFORMES DEL PROCESO UTILIZANDO LAS NORMAS DE REDACCIÓN TEXTUALARGUMENTA LOS ANÁLISIS DE LOS REGISTROS SEGÚN REQUERIMIENTO ADMINISTRATIVO.REPORTA INFORMACIÓN PROCESADA DE BASE DE DATOS O SOFTWARE SEGÚN REQUERIMIENTOSADMINISTRATIVOS.RECEPCIONA ALIMENTO SEGÚN MANUAL DE PROCEDIMIENTO.ALMACENA ALIMENTO SEGÚN MANUAL DE PROCEDIMIENTO.CLASIFICA RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.DISPONE RESIDUOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.DESARROLLA TÉCNICAS DE CONSERVACIÓN DE ESPECIES VEGETALES APROVECHABLES SEGÚN PLAN DEPRODUCCIÓN PECUARIA.CONTROLA ROEDORES, INSECTOS Y AVES SILVESTRES SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.ARGUMENTA ACCIONES DE MEJORAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DEL PROCESO DE ALIMENTACIÓN DEBOVINOS Y CONSERVACIÓN DE FORRAJE TENIENDO EN CUENTA EL PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO YCRITERIOS TÉCNICOS.



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ESTABLECER PLAN SANITARIO SEGÚN ESPECIE ANIMAL, PLAN DE PRODUCCIÓNY NORMATIVIDAD VIGENTE.



DENOMINACIÓNAPLICAR TRATAMIENTO PREVENTIVO Y CURATIVO SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO Y RECOMENDACIÓNTÉCNICA

IMPLEMENTAR PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DEL PLAN DE SANIDAD Y BIOSEGURIDAD DE ACUERDO CONNORMAS VIGENTES

EJECUTAR PLAN DE BIOSEGURIDAD DE ACUERDO CON NORMAS VIGENTES Y PROTOCOLOS DEL SISTEMA DEPRODUCCIÓN

CONTROLAR LA APLICACIÓN DEL PROGRAMA SANITARIO SEGÚN CRITERIOS TÉCNICOS, PLAN DEPRODUCCIÓN Y NORMATIVIDAD VIGENTE

REALIZAR ACTIVIDADES SANITARIAS SEGÚN PLAN, NORMATIVIDAD VIGENTE Y RECOMENDACIÓN TÉCNICA.

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3. CONOCIMIENTOS


ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA BÁSICA DE LA ESPECIE BOVINA.ETOLOGÍA Y BIENESTAR ANIMALCRONOGRAMA DE TRABAJO.SALUD: CONCEPTOSIGNOS Y SÍNTOMASENFERMEDAD: CONCEPTO, CLASES, CARACTERÍSTICASENFERMEDADES BOVINAS: CLASES, SÍNTOMAS, PREVENCIÓN.TRANSPORTE: TIPOS, CARACTERÍSTICAS Y PROTOCOLOS DE RECEPCIÓN DE ANIMALES. 1PLAN SANITARIO: CONCEPTO, ENFERMEDADES DE VACUNACIÓN OBLIGATORIA, CRONOGRAMAS DEVACUNACIÓN Y DESPARASITACIONES.NORMATIVIDAD VIGENTE: SANITARIA, BIOSEGURIDAD, SALUD OCUPACIONAL, SEGURIDAD INDUSTRIAL,AMBIENTALES. BUENAS PRÁCTICAS PECUARIAS.EQUIPOS, HERRAMIENTAS E IMPLEMENTOS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTO.ZOONOSIS: CONCEPTO, CLASES.PROFILAXIS Y SANIDAD: CONCEPTOSCUARENTENA: CONCEPTO Y MÉTODOS.RESIDUO: DEFINICIÓN, TÉCNICAS DE DISPOSICIÓN Y MANEJO.CONTROL DE ROEDORES E INSECTOS.ASEPSIA, DESINFECCIÓN, ESTERILIZACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, DOSIFICACIÓN YAPLICACIÓNTÉCNICAS DE ENLAZADO, NUDOS, SUJECIÓN, DERRIBO E INMOVILIZACIÓN DE BOVINOS.CONSTANTES FISIOLÓGICAS EN BOVINO.REGISTRO: TIPOS Y CARACTERÍSTICAS.PRESENTACIONES FARMACÉUTICAS.LESIONES: CLASE (HERIDAS, FRACTURAS, LUXACIONES, COJERAS) Y CARACTERÍSTICASMÉTODOS DE: TOPIZADO, DESCORNADO, ARREGLO DE PEZUÑAS, CASTRACIÓN.TÉCNICAS DE APLICACIÓN Y CONSERVACIÓN DE MEDICAMENTOS, FÁRMACOS Y BIOLÓGICOS, VÍAS DEADMINISTRACIÓN, PRECAUCIONES, SITIOS, EQUIPOS.CONCEPTO DE PRIMEROS AUXILIOS.SUTURA, HEMOSTASIA, CURACIÓN ANATOMÍA TOPOGRÁFICA: CLASES Y CARACTERÍSTICASTEMPERATURA, MUCOSAS, RESPIRACIÓN, DESHIDRATACIÓN, ETOLOGÍA.MEDICAMENTOS DE USO COMÚN EN LA GANADERÍA BOVINA.VÍAS DE APLICACIÓN DE MEDICAMENTOS.TRATAMIENTOS PREVENTIVOS Y CURATIVOS.RESIDUOS: DISPOSICIÓN Y TÉCNICAS DE MANEJOREGISTROS: TIPOS, USOS E INTERPRETACIÓN.SOFTWARE APLICADOALTERNATIVAS DE MEJORAMIENTO DEL PLAN DE SANIDAD Y BIOSEGURIDAD APLICANDO LA NORMATIVIDADVIGENTE.


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Modelo deMejora



APLICAR CONCEPTOS DE ACUERDO CON LOS CONOCIMIENTOS RELACIONADOSDIFERENCIAR ENFERMEDADES DE ACUERDO CON LOS SIGNOS Y SÍNTOMASEJECUTAR ACTIVIDADES DE ACUERDO AL CRONOGRAMA DE TRABAJO.DESARROLLAR PLAN SANITARIO SEGÚN CRONOGRAMAS DE VACUNACIÓN Y DESPARASITACIONES.EJECUTAR ACTIVIDADES DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD VIGENTE: SANITARIA, BIOSEGURIDAD, SALUDOCUPACIONAL, SEGURIDAD INDUSTRIAL, AMBIENTALES. BUENAS PRÁCTICAS PECUARIAS.OPERAR EQUIPOS ,HERRAMIENTAS E IMPLEMENTOS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS, FUNCIONAMIENTOAISLAR ANIMALES DE ACUERDO A CRITERIOS DE CUARENTENA.DISPONER RESIDUOS SEGÚN CLASIFICACIÓN.CONTROLAR ROEDORES E INSECTOS.LIMPIAR Y DESINFECTAR ÁREAS Y SUPERFICIES APLICANDO CRITERIOS DE ACTIVIDAD Y DOSIFICACIÓN.INMOVILIZAR BOVINOS PARA LA ACTIVIDAD SELECCIONADA.APLICAR MÉTODOS DE TOPIZADO, DESCORNADO, ARREGLO DE PEZUÑAS, CASTRACIÓN.EJECUTAR TÉCNICAS DE APLICACIÓN Y CONSERVACIÓN DE MEDICAMENTOS, FÁRMACOS Y BIOLÓGICOS,VÍAS DE ADMINISTRACIÓN, PRECAUCIONES, SITIOS, EQUIPOS.DESARROLLAR ACTIVIDADES INDICADAS COMO TRATAMIENTOS PREVENTIVOS Y CURATIVOS.REALIZAR PLAN DE CUARENTENA SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO. REALIZAR INFORMES DEL PROCESO SANITARIO.APLICAR LISTAS DE CHEQUEO DEL PROCESO DE CONTROL DE LAS ACTIVIDADES DE MANEJO SANITARIO.PROPONER MEJORAS PARA EL PLAN DE SANIDAD Y BIOSEGURIDAD APLICANDO LA NORMATIVIDAD VIGENTE.


EXPRESAR CONCEPTOS DE ACUERDO CON LOS CONOCIMIENTOS RELACIONADOSDESCRIBE ENFERMEDADES DE ACUERDO CON LOS SIGNOS Y SÍNTOMASDESARROLLA PLAN SANITARIO SEGÚN CRONOGRAMAS.ESTABLECE DIFERENCIAS SEGÚN LOS TIPOS DE TRANSPORTE Y PROTOCOLOS DE RECEPCIÓN DEANIMALES.EJECUTA ACTIVIDADES DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD SANITARIA VIGENTE, BIOSEGURIDAD, SALUDOCUPACIONAL, SEGURIDAD INDUSTRIAL, AMBIENTALES. BUENAS PRÁCTICAS PECUARIAS.OPERA EQUIPOS ,HERRAMIENTAS E IMPLEMENTOS SEGÚN TIPOS, CARACTERÍSTICAS, Y MANUAL DEFUNCIONAMIENTODEFINE LOS CONCEPTOS DE SALUD Y ENFERMEDAD Y CLASIFICA ZOONOSIS SEGÚN CONOCIMIENTOSRELACIONADOS.AÍSLA ANIMALES DE ACUERDO A CRITERIOS DE CUARENTENA.DISPONE RESIDUOS SEGÚN Y TÉCNICAS DE MANEJO.CONTROLA ROEDORES E INSECTOS SEGÚN PROTOCOLO ESTABLECIDO.LIMPIA Y DESINFECTA ÁREAS Y SUPERFICIES APLICANDO CRITERIOS DE ACTIVIDAD Y DOSIFICACIÓN.APLICA LAS TÉCNICAS DE SUJECIÓN, DERRIBAMIENTO E INMOVILIZACIÓN SEGÚN PROCEDIMIENTOSESTABLECIDOS.DETERMINA CONSTANTES FISIOLÓGICAS EN BOVINO SEGÚN CARACTERÍSTICAS.DESCRIBE PRESENTACIONES FARMACÉUTICAS SEGÚN PRODUCTO.DESCRIBE LESIONES Y ENFERMEDADES BOVINAS SEGÚN CLASES Y SÍNTOMAS, DESCRIBE TRATAMIENTOSPREVENTIVOS SEGÚN PLAN SANITARIO.IDENTIFICA BOVINOS ENFERMOS DE ACUERDO CON SINTOMATOLOGÍA PRESENTADA APLICA MEDIDAS DEATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS SEGÚN PROTOCOLO.SELECCIONA MMEDICAMENTOS PARA USO EN LA GANADERÍA BOVINA SEGÚN PROCEDIMIENTO DESCRITO.

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Modelo deMejora



ARGUMENTA LOS ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN REPORTADA EN LOS REGISTROS Y SOFTWARE.APLICA MÉTODOS DE TOPIZADO, DESCORNADO, ARREGLO DE PEZUÑAS, CASTRACIÓN SEGÚNPROCEDIMIENTO ESTABLECIDO.EJECUTAR TÉCNICAS DE APLICACIÓN Y CONSERVACIÓN DE MEDICAMENTOS, FÁRMACOS Y BIOLÓGICOS,VÍAS DE ADMINISTRACIÓN, PRECAUCIONES, SITIOS, EQUIPOS SEGÚN PROCEDIMIENTOS.EFECTÚA TRATAMIENTOS PREVENTIVOS Y CURATIVOS CUMPLIENDO CON EL PLAN SANITARIO.REALIZA SEGUIMIENTO A TRATAMIENTOS Y CURACIONES A ANIMALES.REALIZA INFORMES DEL PROCESO UTILIZANDO LAS NORMAS DE REDACCIÓN TEXTUAL Y ARGUMENTANDOSUS REGISTROS.IMPLEMENTA Y APLICA LISTAS DE CHEQUEO SEGÚN EL PROCESO DE CONTROL DE LAS ACTIVIDADES DEMANEJO SANITARIO.JUSTIFICA LA PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE MANEJO SANITARIO INDICANDO LAIMPORTANCIA DE CADA UNA DE ESTAS DE ACUERDO CON PLAN DE PRODUCCIÓN Y LAS TÉCNICASESTUDIADAS.INTRODUCE MEJORAS SEGÚN CRITERIOS DE CALIDAD



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VERSIÓN DELA NCL

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INSEMINAR HEMBRAS APLICANDO MÉTODO ARTIFICIAL DE ACUERDO CONPROTOCOLO ESTABLECIDO.



DENOMINACIÓNREALIZAR ALISTAMIENTO DE SEMOVIENTES, EQUIPOS, HERRAMIENTAS, MATERIALES E INSUMOS SEGÚNPLAN DE INSEMINACIÓN

MANTENER REGISTROS DE LA PRODUCCIÓN Y REPORTE DE NOVEDADES DE ACUERDO CON PARÁMETROSTÉCNICOS Y ADMINISTRATIVOS

EJECUTAR LA TÉCNICA DE INSEMINACIÓN ARTIFICIAL SEGÚN MANUAL DE PROCEDIMIENTO Y CRITERIOSTÉCNICOS

PROPONER PLANES DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DEINSEMINACIÓN

3. CONOCIMIENTOS


PROCESO DE PLANEACIÓN: CONCEPTO, CLASES, CARACTERÍSTICAS Y TÉCNICAS DE APLICACIÓNBUENA PRACTICAS GANADERASETOLOGÍA ANIMAL: CONCEPTOS Y PRINCIPIOS Y TÉCNICAS DE MANEJO.ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA REPRODUCTIVA DE LA HEMBRA: FUNDAMENTOS Y CARACTERÍSTICAS

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Modelo deMejora



CELO: CARACTERÍSTICAS, TÉCNICAS DE DETECCIÓNESPECIE ANIMAL: CARACTERÍSTICAS DE LOS BOVINOSSUJECIÓN E INMOVILIZACIÓN DE HEMBRA : MÉTODOS Y TÉCNICASINSTALACIONES: CLASES, CARACTERÍSTICAS, TÉCNICAS DE DESINFECCIÓN.ASEPSIA EN SERES VIVOS.TERMOS: MANEJO, TIPOS CRIOGÉNICOS, DESCONGELADORES, MANTENIMIENTO.PISTOLAS DE INSEMINACIÓN: TIPOS, MANTENIMIENTO, USO.PAJILLAS: CONCEPTO, MANEJO, ALMACENAMIENTO, INSUMOS REQUERIDOS.MÉTODOS DE DESCONGELACIÓN.SISTEMAS DE ENSAMBLE.INSEMINACIÓN: CONCEPTO, MOMENTO ÓPTIMO Y TÉCNICA DE CANALIZACIÓN DEL CÉRVIX.REGISTRO: CLASES, FORMATOSNOVEDAD O CONTINGENCIA: CONCEPTO, CLASES, CARACTERÍSTICAS, APLICABILIDADNORMAS DE SEGURIDAD OCUPACIONAL.CALIDAD: CONCEPTO, LISTAS DE CHEQUEO, PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE ACTIVIDADES DELPROCESO DE INSEMINACIÓN.


ELABORAR PLAN DE ALISTAMIENTO DE RECURSOS Y TIEMPOS SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL PROCESO DEINSEMINACIÓN ARTIFICIALRESTRINGIR EL ANIMAL SEGÚN TÉCNICA Y PROCEDIMIENTOS.DESARROLLAR LABORES DE LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN: REGIÓN PERINEAL.DISPONER RESIDUOS DE LA ACTIVIDAD SEGÚN PROTOCOLOALISTAR EQUIPOS (TERMO TRANSPORTADOR, DESCONGELADOR, PISTOLA Y ELEMENTOS DESECHABLES)SEGÚN PLAN DE ACCIÓN.CARACTERIZAR Y DETECTAR CELOS EN LA HEMBRA BOVINADESCONGELAR PAJILLAS, SEGÚN TÉCNICAS DE DESCONGELAMIENTO, TEMPERATURA, TIEMPO Y ENFUNCIÓN AL PROTOCOLO ESTABLECIDO.MANEJAR EQUIPOS: TÉCNICAS DE ENSAMBLE DE EQUIPOS. MANTENIMIENTO Y DESINFECCIÓN SEGÚNPROTOCOLO ESTABLECIDOALISTAR SEMOVIENTES, PARA LA INSEMINACIÓN ARTIFICIAL DE ACUERDO A RECOMENDACIÓN TÉCNICA,MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y BPGINSEMINAR HEMBRAS BOVINAS, SEGÚN TÉCNICA DE INSEMINACIÓN ARTIFICIAL, MOMENTO DEINSEMINACIÓN, CRITERIOS PARA LA INSEMINACIÓN.DILIGENCIAR REPORTES DE LA ACTIVIDAD EN MEDIO FÍSICO COMO ELECTRÓNICO.ELABORAR PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DEL PROCESO CON BASE EN LOS RESULTADOS Y CRITERIOSDE PRODUCCIÓN.


JUSTIFICA PLAN DE ALISTAMIENTO DE RECURSOS Y TIEMPOS SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL PROCESO DEINSEMINACIÓN ARTIFICIALALISTA SEMOVIENTES, INSTALACIONES, EQUIPOS E INSUMOS PARA LA INSEMINACIÓN ARTIFICIAL DEACUERDO A RECOMENDACIÓN TÉCNICA Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS.DISPONE RESIDUOS SEGÚN PLAN Y PROTOCOLO ESTABLECIDODIFERENCIA EQUIPOS, HERRAMIENTAS E INSUMOS PARA LA PRÁCTICA DE INSEMINACIÓN ARTIFICIAL DE LAVACA SEGÚN CLASES Y CARACTERÍSTICAS.

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Modelo deMejora



DETECTA CELOS EN LA HEMBRA BOVINA SEGÚN CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS.INSEMINA HEMBRA BOVINA DE ACUERDO A MANUAL DE PROCEDIMIENTOS Y RECOMENDACIÓN TÉCNICA.ELABORA REPORTE DE ACTIVIDADES Y NOVEDADES DEL PROCESO.PROPONE PLANES DE MEJORAMIENTO DE ACUERDO CON LOS RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DE LOSCONTROLES DEL PROCESO DE INSEMINACIÓN ARTIFICIAL EN LA ESPECIE BOVINAIMPLEMENTA ACCIONES DE MEJORA AL PROCESO



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VERSIÓN DELA NCL

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ADMINISTRAR LA PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON EL SISTEMA ESTABLECIDO YLAS NORMAS VIGENTES.



DENOMINACIÓNAPLICAR PROCESO DE REGISTRO DE PRODUCCIÓN Y REPORTE DE NOVEDADES CON BASE EN PARÁMETROSTÉCNICOS Y ADMINISTRATIVOS

EJECUTAR EL PRESUPUESTO SEGÚN PLAN, DISPONIBILIDAD DE RECURSOS Y OBJETIVOS DE LA EMPRESA

EJECUTAR LOS PLANES DE LOS SISTEMAS DE PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCESOS YPRODUCTOS

APLICAR LOS LINEAMIENTOS ESTABLECIDOS PARA LA ADMINISTRACIÓN DE PROCESOS, SEGÚN LASPOLÍTICAS DE LA EMPRESA GANADERA

GESTIONAR EL TALENTO HUMANO DE ACUERDO CON EL PLAN, DISPONIBILIDAD DEL RECURSO YNORMATIVIDAD VIGENTE

PLANTEAR MEJORAS CON BASE EN ANÁLISIS DE LOS MÉTODOS Y TIEMPOS EMPLEADOS EN LA PRODUCCIÓNY PARÁMETROS TÉCNICOS

3. CONOCIMIENTOS


PRESUPUESTO: TIPOS, USOS, APLICACIONES Y RECONOCIMIENTO DE PRESUPUESTO ASIGNADO DEACUERDO CON LOS OBJETIVOS EMPRESARIALESLA FUNCIÓN DE PLANEACIÓN DE LA EMPRESA GANADERA,RECURSOS: CONCEPTO, CLASESDEPARTAMENTOS O ÁREAS, JERARQUÍAS Y NIVELES DE AUTORIDAD DE EMPRESA: CONCEPTOS BÁSICOSCRONOGRAMA: CONCEPTO, CLASES, CARACTERÍSTICASOBJETIVOS, METAS Y ESTRATEGIAS ORGANIZADAS SEGÚN LAS POLÍTICAS DE LA EMPRESA GANADERA:CLASES, TÉCNICAS DE ELABORACIÓNMÉTODOS Y TIEMPOS DE PRODUCCIÓN: CONCEPTO, CLASES Y CARACTERÍSTICAS

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Modelo deMejora



PARÁMETROS TÉCNICOS DE PRODUCCIÓNSISTEMAS DE PRODUCCIÓNPROCESOS, PROCEDIMIENTOS Y PRODUCTOS RELACIONADOSMANUAL DE FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS: CONCEPTOS BÁSICOS TÉCNICAS DE ELABORACIÓNLINEAMIENTOS ADMINISTRATIVOSREGISTRO: CONCEPTO, CLASES (ADMINISTRATIVO Y DE PRODUCCIÓN), CARACTERÍSTICAS.REPORTE: CONCEPTO, CLASES (ADMINISTRATIVO Y DE PRODUCCIÓN), CARACTERÍSTICAS.TALENTO HUMANO: DEFINICIÓN, TÉCNICAS DE GESTIÓN Y DESARROLLO.TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE TÉCNICOSOFTWARE OPERATIVO: CLASES, TÉCNICAS DE MANEJO.COSTOS APLICADOS: CONCEPTO, EJERCICIOS DE APLICACIÓNPRINCIPIOS BÁSICOS DE MATEMÁTICAS.NOVEDAD O CONTINGENCIANORMATIVIDAD VIGENTE: AMBIENTAL, AGROPECUARIA, ADMINISTRATIVA, DE SEGURIDAD Y SALUDOCUPACIONALCALIDAD: CONCEPTO, PARÁMETROS, PROCESOS, ACCIONES DE MEJORAPROCESO DE EVALUACIÓN: CONCEPTO, PARÁMETROS Y TÉCNICAS


EJECUTAR EL PRESUPUESTO ASIGNADO DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA GANADERA.EJECUTAR PROCESOS DE PLANEACIÓN DE LA EMPRESA GANADERA, SEGÚN LAS ACTIVIDADESPROPUESTAS.DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES BASADOS EN LA OFERTA Y DEMANDA, TEMPORADAS Y LAS VARIABLES DELOS CICLOS PRODUCTIVOS PROPIOS DE LA EMPRESA GANADERA.LLEVAR A CABO LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS SEGÚN EL CRONOGRAMA DE TRABAJO. Y CRITERIOS DECALIDADREALIZAR LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS COORDINADAS CON LAS DIFERENTES ÁREAS.EJECUTAR EL CRONOGRAMA DE TRABAJO CONFORME A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.VERIFICAR EL PERSONAL Y DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DELPLAN DE TRABAJO.AJUSTAR EL PLAN DE ACUERDO A LOS RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO REALIZADO EN LAS DIFERENTESETAPAS DE LA PRODUCCIÓN.INFORMAR LAS POSIBLES CONTINGENCIAS, AL JEFE INMEDIATO SEGÚN EL PROTOCOLO ESTABLECIDO.REGISTRAR LAS ACTIVIDADES Y RESULTADOS DE LA PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOADMINISTRATIVOREPORTAR LAS NOVEDADES DE PERSONAL, RECURSOS, ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS O PRODUCTIVASSEGÚN PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO.ELABORAR LISTAS DE CHEQUEOEVALUAR PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y DE PRODUCCIÓNDEFINIR ACCIONES DE MEJORA A PROCESOS ADMINISTRATIVOS Y DE PRODUCCIÓN IMPLEMENTADOSSEGÚN RESULTADOS DE EVALUACIÓN


EJECUTA EL PRESUPUESTO ASIGNADO DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS DE LA EMPRESA GANADERA.RECONOCE CONCEPTOS BÁSICOS DE DEPARTAMENTALIZACIÓN, JERARQUIZACIÓN Y NIVELES DEAUTORIDAD DE LA EMPRESA.

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Modelo deMejora



DESARROLLA LAS ACTIVIDADES BASADOS EN LA OFERTA Y DEMANDA, TEMPORADAS Y LAS VARIABLES DELOS CICLOS PRODUCTIVOS PROPIOS DE LA EMPRESA PECUARIA.REALIZA LA PLANEACIÓN DE LOS PROCESOS DE ACUERDO A LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS ASIGNADOS.REALIZA LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS COORDINADAS CON LAS DIFERENTES ÁREAS.EJECUTA EL CRONOGRAMA DE TRABAJO CONFORME A LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS.DEFINE EL PERSONAL Y DISTRIBUYE LOS RECURSOS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DEL PLAN DETRABAJO.VERIFICA EL PERSONAL Y DISTRIBUCIÓN DE LOS RECURSOS DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DELPLAN DE TRABAJO.AJUSTA EL PLAN DE ACUERDO A LOS RESULTADOS DEL SEGUIMIENTO REALIZADO EN LAS DIFERENTESETAPAS DE LA PRODUCCIÓN.INFORMA LAS POSIBLES CONTINGENCIAS, AL JEFE INMEDIATO SEGÚN EL PROTOCOLO ESTABLECIDOREGISTRA LAS ACTIVIDADES Y RESULTADOS DE LA PRODUCCIÓN DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOADMINISTRATIVOREPORTA LAS NOVEDADES DE PERSONAL, RECURSOS, ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS O PRODUCTIVASSEGÚN PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO.



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VERSIÓN DELA NCL

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PROMOVER LA INTERACCIÓN IDÓNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMÁS Y CONLA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL



DENOMINACIÓNDESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LAEJECUCIÓN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIÓN DE RIESGOSOCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LANATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEÑO LABORAL.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORESUNIVERSALES.

APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIÓN CORPORAL,DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL ÁREA OCUPACIONAL.

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE YDE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL.

GENERAR PROCESOS AUTÓNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL

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Modelo deMejora



EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLOHUMANO INTEGRAL.

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DERACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIÓNCOLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DEPROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DELCONTEXTO Y CON VISIÓN PROSPECTIVA.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DELPROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA POLÍTICA INSTITUCIONAL.

GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LASTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DISPONIBLES.

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DEAPRENDIZAJE Y LA METODOLOGÍA DE FORMACIÓN, DE ACUERDO CON LA DINÁMICA ORGANIZACIONAL DELSENA

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN PROFESIONALDE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.

3. CONOCIMIENTOS


· Relaciones interpersonales: Conceptos, tipología.

· Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones

· Conceptos de:

· Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad

· Alteridad

· Dignidad humana

· Derechos Humanos

· Principios y Valores éticos universales

· Normas de convivencia

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Modelo deMejora



· Constitución Política de Colombia

· Criticidad

· Pensamiento creativo

· Inteligencias múltiples

· Formulación y Resolución de problemas

· Procesos de Interpretación, Argumentación y Proposición.

· Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad

· Toma de decisiones

· Asertividad

· Lógica

· Coherencia

· Autonomía

· Desarrollo Humano Integral

· Motivación y Auto aprendizaje

· Trabajo en Equipo

· Racionalidad

· Inteligencia Emocional

· Entorno y Contexto

· Conocimiento de sí mismo

· Proyecto de Vida

· Resiliencia

· Comunicación: Concepto, proceso, componentes y funciones

· Comunicación Verbal

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Modelo deMejora



· Comunicación No Verbal Kinésica

· Comunicación No Verbal Proxémica

· Comunicación No Verbal Paralinguística

· Convivencia

· Empatía

· Resolución de Conflictos

· Conocimiento: Concepto, tipologías

· Conocimiento Científico

· Recurso renovables y no renovables

· Conceptos: Ecología, Medio Ambiente.

· Desarrollo Sostenible

· Normatividad Ambiental

· Utilización de Tecnologías más Limpias

· Problemáticas Urbanas

· Desarrollo a Escala Humana

Conceptos de público y privadoFicha antropométrica: definición, características, clasificación, aplicaciones, tipos.Técnicas de valoración: definición, tipos, características , selección, aplicación, formulas, baremos, índicesTest: Definición, clases, características, aplicaciones.· Formatos: Clases, Características, Técnicas de diligenciamiento.

Baremos: Definición, Clases, Características, Interpretación.Métodos de entrenamiento físico: Definiciones, Clasificación, Características y Aplicación.Sistemas: Definición, características, aplicación, clasificación.Series: Definición, Aplicación, ClasesRepetición: Definición y aplicaciónEjercicio: Definición, Clases, Tiempos de aplicación, Condición, Características, Beneficios.Cargas de trabajo: Definición, Función, Aplicación, Riesgos, Clasificación.Manejo.

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Modelo deMejora



Ergonomía: Definición, Función, Clasificación, Limitantes, Beneficios, Estándares.Riesgo ergonómico: Definición, características, manejo, medición, análisisRiesgo Psicosocial: Definición, Características, Manejo, Medición, Análisis.Desempeño laboral: Definición, Duración, Cuidados, Clasificación.Prevención de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.Actividad física: definición ,características, componentes, ventajasBiopsicosocial: definición, dimensión, aplicación, características. Desarrollo.Beneficios: definición, características, clases, ventajas.Rendimiento laboral: definición, aplicación, características, desarrollo, requerimientos.Motricidad: definición, clasificación, aplicación, teorías, características, métodos, beneficios, desarrollo.Programas deportivos: definición, clasificación, aplicación, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,ventajas y desventajas.Recreación: definición, clases, métodos, aplicaciones, estrategias, características.Integrar: definición, métodos, beneficios, características.Bienestar laboral: definición, clasificación, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.Competencias laborales: definición, características, desarrollo y requerimientos.Reacción Mental: definición, características, desarrollo, técnicas, métodos, teorías, características.Destreza motora: definición, características, desarrollo, técnicas, ventajas, aplicaciones.Entorno laboral: definición, descripción, función, características, procedimientos, requerimientos.Psicomotricidad: definición, clases, técnicas y procedimientos.Productividad laboral: definición, características, indicadores, test de valoración, ventajas, desventajas.


Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad.Analizar de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas.Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolución de problemasProponer alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemasDesarrollar actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personalAbordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva en contextos sociales y productivos.Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.Facilitar los procesos de comunicación entre los miembros de la comunidad educativa.Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivoResolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas.Aportar elementos para la construcción colectiva del conocimientoOptimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas

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Modelo deMejora



Diligenciar la ficha antropométrica según las técnicas de valoración.Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.Interpretar métodos de entrenamiento físico según sistemas establecidos.Definir los tiempos de aplicación de cada ejercicio según los resultados del test.Determinar el número de series y repeticiones de cada ejercicio según el resultado del test.Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los métodos de entrenamiento.Interpretar las cargas de trabajo ergonómicas y psicosociales según la naturaleza del desempeño laboralDeterminar los ejercicios específicos para la prevención del riesgo ergonómico y psicosocial.Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos según el plan de acondicionamiento físico.Aplicar el plan de acondicionamiento físico según el diagnóstico establecido.Analizar las ventajas de la actividad física en la dimensión Biopsicosocial según su criterio.Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeño laboral.Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos según las necesidades de su entorno.Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promoción y participación en los eventos de acuerdo con las políticas debienestar.Identificar las técnicas de coordinación motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidasen su perfil ocupacional.Seleccionar técnicas que le permitan potencializar su capacidad de reacción mental, y mejorar sus destrezas motorassegún la naturaleza propia del entorno laboral.Valorar las técnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeño psicomotriz de acuerdo con el áreaocupacional.Implementar las técnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeño laboral.


Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia ysolidaridad según principios y valores universales.Analiza de manera crítica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolución de problemas según losrequerimientos de los contextos productivos y sociales.Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolución de problemas según requerimientos delproceso formativo en función de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.Propone alternativas creativas, lógicas y coherentes que posibiliten la resolución de problemas según la demanda delcontexto social y productivo.Desarrolla actividades de autogestión orientadas hacia el mejoramiento personal según los requerimientos del procesoformativo.Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construcción colectiva según los requerimientos de loscontextos sociales y productivos.Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo según normasde convivencia.Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral según competencias ciudadanas.Se comunica fácilmente con los miembros de la comunidad educativa según protocolos y normas de convivenciainstitucional.

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Modelo deMejora



Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdocon las competencias ciudadanas.Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentación y la asertividad.Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia laresolución de problemas según normas y protocolos institucionales.Aporta elementos en la construcción colectiva del conocimiento según la naturaleza del problema.Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas según normasinstitucionales.Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral según normas institucionales.Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificación de los mismos.Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas según estándares deprotección ambiental.Aplica los test de condición física según técnicas de medición.Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento físico de acuerdo con los métodos de entrenamiento físico.Elabora el plan de acondicionamiento físico, según sistemas de entrenamiento físicoDiagnóstica los riesgos ergonómicos y psicosociales de su desempeño laboral según normas de salud ocupacional.Selecciona las técnicas de cultura física para prevenir riesgos ergonómicos y psicosociales según naturaleza ycomplejidad del desempeño laboral.Implementa técnicas de cultura física para la prevención de riesgos ergonómicos y psicosociales teniendo en cuenta lanaturaleza y complejidad del desempeño laboral.Valora el impacto de la cultura física en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social yproductivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.Implementa estrategias que le permitan liderar actividades físicas deportivas y culturales en contexto social y productivoteniendo en cuenta las competencias ciudadanas.Participa en actividades que requieren coordinación motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuentala naturaleza y complejidad del desempeño laboral.Aplica técnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de sudesempeño laboral.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Académicos:

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participación de diferentes profesionales asociados aperfiles académicos relacionados con los resultados de aprendizajes específicos, así:

· Opción 1: Certificación en formación basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos orelacionadas.

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Modelo deMejora



Opción 2: Profesional que tenga competencias humanísticas y formación en Ciencias Humanas.

· Profesional educación física, recreación y deportes.

· Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Experiencia Laboral:

Tener experiencia mínima en procesos de formación o actividades laborales de 2 años en el área de desarrollo humanocon el enfoque basado en competencias laborales.

Competencias:

Gestionar procesos de desarrollo humano según las particularidades de los contextos sociales y productivos.Interactuar idóneamente consigo mismo con los demás y con la naturaleza según los contextos sociales y productivos.Promover el desarrollo de las actividades físicas que posibiliten el desempeño laboral seguro y eficaz, un estilo de vidasaludable y el mejoramiento de la calidad de vida.



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VERSIÓN DELA NCL

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COMPRENDER TEXTOS EN INGLÉS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA



DENOMINACIÓN

REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRÁCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA

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Modelo deMejora



HACER UNA EXPOSICIÓN O MANTENER UNA CONVERSACIÓN SENCILLA SOBRE TEMAS TÉCNICOS

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERÉS PERSONAL Y TEMASTÉCNICOS

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIÓN COTIDIANA Y TÉCNICA

ENCONTRAR INFORMACIÓN ESPECÍFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS

ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLÉS TÉCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PÁGINAS WEB,ETC

LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLÉS GENERAL Y TÉCNICO

COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLÉSTÉCNICO

3. CONOCIMIENTOS


*About me: Adquisición de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cómo presentarsepresentarse y responder preguntas personales.-Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple.*My Day: Adquisición del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias.-Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities,*Supermarket and Clothes Shopping: Adquisición de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un SúperMercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del año.-This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives.*Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar información, desenvolverseen una ciudad.-Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive.*Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenaro sugerir un plato, pedir la cuenta.-WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo.*Permission and request. Talking about ability.-Modals for hability: can/can´t, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous.*Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento.-Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.


-Reconocer palabras y expresiones muy básicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno.-Reconocer vocabulario técnico básico.-Participar en una conversación de forma sencilla si el interlocutor está dispuesto a repetir lo que ha dicho o

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Modelo deMejora



a usar un vocabulario básico, y a reformular lo que ha intentado decir.-Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de práctica o trabajo.-Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos.-Llenar formularios o registros con datos personales.-Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en inglés técnico.-Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.-Obtener información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos.-Obtener vocabulario y expresiones de inglés técnico en anuncios, folletos, páginas web, etc.-Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de información cotidiana ytécnica.- Realizar intercambios sociales y prácticos muy breves,-Describir con términos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frasesen inglés general y técnico.-Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilización de unvocabulario básico de inglés general y técnico.


-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo.-Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos básicos del idioma-Sostiene conversaciones con vocabulario básico y técnico aprendido.-Estructura adecuadamente una opinión sobre un tema conocido de su especialidad.-Elabora resúmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido técnico.-Escribe o presenta descripciones de sí mismo, su profesión y su entorno.-Plantea y responde preguntas sobre sí mismo.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Académicos:Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma inglés.Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mínimo de C1, de acuerdo al MCER.

Experiencia laboral:

Demostrar vinculación laboral mínimo de dos años, como docente en una institución educativa pública o privada, o en uninstituto de enseñanza de lenguas.

Competencias:-Formular y desarrollar proyectos-Capacidad para trabajar en equipo-Conocer el Marco Común Europeo de Referencia para la Enseñanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios deconocimiento y evaluación de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.

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CONTROL DEL DOCUMENTO

CARGONOMBRE DEPENDENCIA / RED FECHA

LAURA ANDREA CAICEDOINSTRUCTOR

TÉCNICOAutor

CENTRO DE LOSRECURSOS NATURALESRENOVABLES - LASALADA. REGIONALANTIOQUIA

11/02/2013

PARDO CEPEDA MIGUEL ANDRE APROBAR ANALISISAutor DIRECCION GENERAL.DIRECCIÓN GENERAL

11/02/2013

FABIAN CERQUERA MUNOZEQUIPO DE DISEÑO

CURRICULARAutor

CENTROLATINOAMERICANO DEESPECIES MENORES.REGIONAL VALLE

11/02/2013

ORLANDO HINCAPIE METODÓLOGOAutor

CENTROLATINOAMERICANO DEESPECIES MENORES.REGIONAL VALLE

11/02/2013

JUAN MANUEL MENDOZAINSTRUCTOR

TÉCNICOAutor

CENTROAGROEMPRESARIAL YTURISTICO DE LOSANDES. REGIONALSANTANDER

11/02/2013

GERMAN AUGUSTO PEREZINSTRUCTOR

TÉCNICOAutor

CENTROAGROINDUSTRIAL DELMETA. REGIONAL META

11/02/2013

PARDO CEPEDA MIGUEL ANDREEQUIPO DE DISEÑO

CURRICULARAutor DIRECCION GENERAL.

DIRECCIÓN GENERAL11/02/2013

DORA EMMA RAMIREZSERAFINOF ACTIVAR PROGRAMAAutor DIRECCION GENERAL.

DIRECCIÓN GENERAL12/02/2013

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PARDO CEPEDA MIGUEL ANDREAprobación DIRECCION GENERAL. 12/02/2013

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Documents

Mayordomia de Empresas Ganaderas