ECONOMA FINANCIERA.PROFESORA: Francisca Mara Snchez
Gamarro.NIVEL EDUCATIVO: 1 ESO B.( 18 alumnos/as)REA: LENGUA Y
LITERATURA CASTELLANA.LA PUBLICIDAD EN RELACIN CON EL CONSUMO
RESPONSABLE.OBJETIVO: Influencia de la publicidad sobre las
personas en una sociedad de consumo. He trabajado el mensaje
publicitario con sus estereotipos y valores , su finalidad y su
incidencia en nuestra vida. Los alumnos han realizado sus propios
anuncios publicitarios sobre productos inventados. Trabajaron la
manipulacin del consumidor a travs de la publicidad y vendieron sus
productos imaginarios reforzando el valor de un consumo responsable
con ellos mismos y con el medio ambiente.COMPETENCIAS
TRABAJADAS:COMPETENCIA EN COMUNICACIN LINGSTICA: conocer el
lenguaje publicitario y manejarlo creando sus propios
mensajes.COMPETENCIA ARTSTICA Y CULTURAL: conocer, comprender,
apreciar y valorar las diferentes manifestaciones culturales y
artsticas, utilizarlas y considerarlas como parte del patrimonio de
los pueblos. Ellos crearn sus propios productos publicitarios
utilizando tcnicas artsticas de dibujo .COMPETENCIA DE AUTONOMA E
INICIATIVA PERSONAL: aplicar de forma reflexiva y consciente los
criterios que ellos crean correctos para la creacin de su
producto.COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER: tomar sus propias
decisiones para la creacin de sus propios anuncios
publicitarios.CONTENIDOS.Conceptos: La publicidad engaosa:
caractersticas.El consumo responsable.Procedimientos: Anlisis de
anuncios publicitarios.Reconocimiento de los recursos
publicitarios.
Actitudes:Actitud crtica ante las valoraciones ideolgicas de los
anuncios publicitarios y sus mecanismos de persuasin. Educacin del
consumidor responsable.ACTIVIDAD:-Se han comentado anuncios en
clase y se ha observado cmo los publicistas captan nuestra atencin
para vendernos productos que no son necesarios en nuestras vidas.
-Analizamos la incidencia de los anuncios en los receptores ,
haciendo hincapi en la persuasin y manipulacin.(Anuncios de
televisin, sobre todo)-Los alumnos/as se convirtieron en
publicistas y utilizando su imaginacin inventaron productos
imaginarios que captaran nuestra atencin y los vendieron de la
forma ms atractiva. De esta forma ellos mismos se han dado cuenta
de los valores engaosos, persuasivos y manipulativos de algunos
anuncios publicitarios y lo comparamos con lo que realmente
necesitamos en nuestra vida diaria.- La profesora y los alumnos/as
pusieron por escrito una relacin de las caractersticas de un
consumo responsable: productos que necesitamos y aquellos que no
necesitamos, ofertas engaosas, precios desorbitados, ...METODOLOGA
Y EVALUACINEl objetivo fundamental ha sido que cada alumno/a haya
sido capaz de lograr aprendizajes significativos. Se ha trabajado
en grupos de tres alumnos/as. Uno de ellos creaba el producto, otro
lo coloreaba y un tercero seala las caractersticas innovadoras y
hasta "increbles" del producto que iban a vender. Se ha valorado la
creatividad e imaginacin del anuncio creado.Uno de los elementos
motivadores de la actividad ha sido la valoracin positiva de la
profesora en el trabajo del alumno/a. De tal forma que ha habido
grupos que han creado hasta tres anuncios.Se ha evaluado: La
participacin efectiva en el trabajo, a travs de la observacin del
trabajo diario del grupo.La expresin coherente y adecuada de los
mensajes publicitarios.La creatividad, la presentacin, el orden y
la limpieza de los trabajos.Acabar el trabajo a tiempo.Los eslganes
usados.Los recursos retricos utilizados: rima, metforas, hiprboles,
personificaciones.Seguir con atencin las indicaciones de la
profesora.Traer el material necesario para trabajar en clase.El
producto creado, sobre todo el dibujo y el colorido empleado.Haber
participado de forma respetuosa y constante en el grupo.
TEMPORALIDADEsta unidad didctica se ha llevado a cabo a lo largo
de seis sesiones, alternas, sobre todo los jueves a 5 hora,
haciendo la clase ms distendida y relajada.Una sesin de activacin
de conocimientos previos.Una actividad en el visionado de anuncios
publicitarios y su anlisis en clase.Dos sesiones para la invencin,
creacin y finalizacin del anuncio publicitario.Una sesin para la
reflexin y relacin de elementos que conforman un consumo
responsable.
OPININ PERSONALLa realizacin de esta unidad didctica con los
alumnos/as de 1 ESO ha conllevado aspectos positivos, puesto que
este grupo ha destacado por su originalidad en la creacin de sus
anuncios. Todo el grupo ha participado y cada alumno/a ha aportado
su trabajo. Estoy satisfecha y espero que hayan aprendido la
diferencia entre el consumismo y el consumo responsable.
