Mes stratégies de lecture :

Je lis, je comprends !

�AVANT LA LECTURE

Je planifie : quel est le but de ma lecture ?

J’observe : je regarde les informations autour du texte.

� PENDANT LA LECTURE

Je me concentre sur ce que je lis.

Je continue à lire, même si je ne comprends pas tout.

Je prévois : j’essaie d’imaginer ce qui va se passer.

Je visualise : je me fais des images dans ma tête.

Je connecte : j’établis des liens entre ce que je lis, d’autres lectures et la vraie vie.

Je fais des inférences : je repère les indices pour les associer à ce que je sais.

Je réfléchis : je questionne le texte et l’image.

���� APRÈS LA LECTUREAPRÈS LA LECTUREAPRÈS LA LECTUREAPRÈS LA LECTURE

Je résume : je reformule avec mes propres mots en déterminant ce qui est important.

Je donne mon avis : je réagis à ce que j’ai lu.

Mes stratégies de lecture :

Je lis, je comprends !

�AVANT LA LECTURE

Je planifie : quel est le but de ma lecture ?

J’observe : je regarde les informations autour du texte.

� PENDANT LA LECTURE

Je me concentre sur ce que je lis.

Je continue à lire, même si je ne comprends pas tout.

Je prévois : j’essaie d’imaginer ce qui va se passer.

Je visualise : je me fais des images dans ma tête.

Je connecte : j’établis des liens entre ce que je lis, d’autres lectures et la vraie vie.

Je fais des inférences : je repère les indices pour les associer à ce que je sais.

Je réfléchis : je questionne le texte et l’image.

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Je résume : je reformule avec mes propres mots en déterminant ce qui est important.

Je donne mon avis : je réagis à ce que j’ai lu.

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Je lis, je comprends !

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Je planifie : quel est le but de ma lecture ?

J’observe : je regarde les informations autour du texte.

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Je me concentre sur ce que je lis.

Je continue à lire, même si je ne comprends pas tout.

Je prévois : j’essaie d’imaginer ce qui va se passer.

Je visualise : je me fais des images dans ma tête.

Je connecte : j’établis des liens entre ce que je lis, d’autres lectures et la vraie vie.

Je fais des inférences : je repère les indices pour les associer à ce que je sais.

Je réfléchis : je questionne le texte et l’image.

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Je résume : je reformule avec mes propres mots en déterminant ce qui est important.

Je donne mon avis : je réagis à ce que j’ai lu.

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