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M.I. MIGUEL ANGEL MORALES ALMADA MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

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Page 1: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

M . I . M I G U E L A N G E L M O RA L E S A L M A DA

MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Page 2: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

CORREO

[email protected]

• Asunto: MTIC, Apeido paterno Apeido Materno Nombre(s)

Page 3: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

PROPÓSITO GENERAL DEL CURSO

La investigación Cuantitativa, exige diseños y

elaboración de pruebas apropiadas en el acopio e

interpretación de datos que permita el análisis y

sistematización de la información.

Page 4: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

COMPETENCIAS DEL CURSO

• Investigar, adaptar, innovar, evaluar, diagnosticar e

intervenir.

• Diseñar protocolos y estudios de investigación

experimental o del campo, de corte empírico-positivista

incluyendo la elaboración y prueba de las técnicas

apropiadas para el acopio e interpretación objetiva y

sistemática de datos empíricos.

Page 5: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO

• Elaborar técnicamente y presentar formalmente por

escrito un diseño de investigación cuantitativa

aplicando la lógica formal de investigación científica.

• Exámenes objetivos parciales

Page 6: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

UNIDADES

• UNIDAD I: OBJETIOVO Y MÉTODO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

• UNIDAD II: LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN

• UNIDAD III: ELEMENTOS BASICOS DEL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

• UNIDAD IV: LOS MARCOS TEÓRICOS

• UNIDAD V: DISÉÑO DE INVESTIGACION

• UNIDAD VI: ANÁLISIS Y PRESENTACIÓN DE LOS DATOS

Page 7: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• EXAMENES PARCIALES 2• EXAMEN ORDINARIO 1• EXAMEN EXTRAORDINARIO 1

• ASISTENCIA 80%• ENTREGA DE PROYECTO

Page 8: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• REQUISITOS PARA PRESENTAR ORDINARIO (PROYECTO)• ASISTENCIA 80%

Page 9: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• REQUISITOS PARA PRESENTAR EXTRAORDINARIO• ASISTENCIA 60%

Page 10: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• PARTICIPACIÓN ACTIVA 20%• PRESENTACIÓN ESCRITA DE EJERCICIOS 20%• EVALUACIONES 30%• REPORTE DE INVESTIGACION 30%

Page 11: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

BIBLIOGRAFÍA

• ROBERTO HERNANDEZ SAMPERI, CARLOS FERNANDEZ Y PILAR BAUTISTA LUCIO.• METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN• McGRAW HILL, 2003

• DUVERGER, MAURICE. • MÉTODOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES• ARIEL, 1980

Page 12: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

O B J E T I O V O Y M É T O D O D E L A S C I E N C I A S S O C I A L E S

UNIDAD I:

Page 13: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

DEFINICIÓN

• Las ciencias sociales son aquellas ciencias o

disciplinas científicas que se ocupan de aspectos

del comportamiento y actividades de los

humanos, generalmente no estudiados en las

ciencias naturales. En ciencias sociales se

examinan tanto las manifestaciones materiales

como las inmateriales de las sociedades e

individuos.

Page 14: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

QUÉ ES LA CIENCIA

• La ciencia (del latín scientia 'conocimiento') es el

conjunto de conocimientos obtenidos mediante la

observación y el razonamiento, sistemáticamente

estructurados y de los que se deducen principios

y leyes generales

Page 15: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

MÉTODO

• Método (del griego meta (más allá) y hodos

(camino), literalmente camino o vía para llegar

más lejos.

• Un método es una serie de pasos sucesivos,

conducen a una meta.

Page 16: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

DESARROLLO HISTÓRICO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

• La sociología es la reina de las ciencias sociales ya que es

la base de todas las demás ciencias sociales.

• La sociología es la reina de las ciencias sociales ya que es la base de todas las demás ciencias sociales.

Page 17: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

DESARROLLO HISTÓRICO DE LAS CIENCIAS SOCIALES

• La historia de las ciencias sociales tiene sus raíces en la

filosofía antigua. En la historia antigua, no existía diferencia

entre las matemáticas y el estudio de la historia, la poesía o

la política. Durante la Edad Media, la civilización islámica

hizo importantes contribuciones a las ciencias sociales. Esta

unidad de ciencia como restos descriptivos y razonamiento

deductivo de axiomas crearon un marco científico.

Page 18: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

• EL MÉTODO CIENTÍFICO 

• EL MÉTODO EXPERIMENTAL

• EL MÉTODO INDUCTIVO 

• EL MÉTODO DEDUCTIVO

Page 19: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EL MÉTODO CIENTÍFICO 

• El objetivo de toda ciencia radica en brindar

explicaciones para los fenómenos observados y

establecer principios generales que permitan predecir

las relaciones entre estos y otros fenómenos. Estas

explicaciones y generalizaciones se logran por un tipo

de sentido común organizado denominado método

científico.

Page 20: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EL MÉTODO CIENTÍFICO 

• Uno de los postulados básicos del método

científico es rehusar la autoridad, o sea que no acepta

ninguna ley o teoría por el simple hecho de que

alguien lo afirme. El científico es escéptico. La

esencia del método científico consiste en el

planteamiento de preguntas y búsqueda de

respuestas, las cuales deben ser susceptibles de

comprobación. 

Page 21: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

• El método científico o experimental es una manera de

recopilar información y comprobar ideas. Es la forma

en que un científico trata de hallar respuestas a sus

interrogantes sobre la naturaleza. A pesar de que el

procedimiento puede variar, el método científico consta

de los siguientes pasos generales:

Page 22: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LOS PASOS PARA EL MÉTODO CIENTÍFICO

• Observación Científica 

• Formulación de Hipótesis 

• La experimentación  

• Conclusiones y Teorías

Page 23: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

OBSERVACIÓN CIENTÍFICA 

• La base de un método científico y la fuente última de

todos los descubrimientos de la ciencia es la

observación cuidadosa y precisa, con experimentos lo

más libre posible de variantes, con testigos adecuados,

lo más cuantitativo posible. Las observaciones de un

científico deben ser exactas. Cualquier idea y opinión

que involucre las emociones u opiniones del

investigador es viciada porque es parcial o prejuiciada.

Page 24: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

OBSERVACIÓN CIENTÍFICA 

• Además de ser exactas, las observaciones, deben

también constar de un registro escrito, o en película, o

en cinta o en otra forma. Ese registro de sus

observaciones constituye los datos del experimento.

Las observaciones y los experimentos pueden

analizarse así, de modo que pueda introducirse en los

fenómenos observados cierto orden. Luego, las partes

se sintetizan para descubrir sus interrelaciones.  

Page 25: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS 

• Sobre la base de las observaciones, el hombre de

ciencia generaliza o elabora una hipótesis. Una

observación, o una serie de ellas, muy a menudo lleva

a un científico a hacer una o más preguntas. Si el

científico no encuentra la respuesta a su pregunta en

escritos o documentos científicos, debe hacer

observaciones muy cuidadosas acerca del fenómeno

que está estudiando.

Page 26: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS 

• Después de formularse la pregunta, el científico la

contesta formulando una hipótesis. Una hipótesis es

una posible contestación a una pregunta acerca de la

naturaleza, basada en observaciones, lecturas y los

conocimientos del científico. Las predicciones a partir

de la hipótesis pueden así probarse por medio de otros

experimentos. El siguiente paso en el método científico

es probar la hipótesis.

Page 27: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LA EXPERIMENTACIÓN  

• Cuando el hombre de ciencia comienza una

investigación, tiene la ventaja de que puede elaborar

una hipótesis de trabajo que guiará el planeamiento de

sus experimentos. Si hay observaciones en desacuerdo

puede suponer que su hipótesis es falsa o la observación

es equivocada. Lo ideal sería que cada nueva

observación estuviera completamente de acuerdo o

desacuerdo con la hipótesis; pero a menudo es difícil

realizar un experimento que dé un si o no tajantes.

Page 28: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

• La prueba científica de una hipótesis se llama

experimentación. Un científico debe diseñar un

experimento para probar la hipótesis que propone.

Generalmente, un experimento incluye dos grupos de

observación. A uno se le llama el grupo control y al

otro grupo experimental. El grupo experimental difiere

del grupo control solamente en un factor o condición.

Esta condición o factor se conoce con el nombre de

factor variable.

Page 29: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

• Mientras se realiza el experimento, deben registrarse las

anotaciones correspondientes a ambos grupos. Estas anotaciones

son los datos que el experimento posee. Para asegurarse de que

los que se obtiene de un experimento es confiable la muestra, que

es el grupo seleccionado para hace el experimento, debe ser

representativo para que así se obtenga suficiente información.

Una vez registrados los datos, deben organizarse y analizarse.

Page 30: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

CONCLUSIONES Y TEORÍAS

• La información que se obtiene de un experimento se

estudia con el fin de determinar si confirma o no la hipótesis

original. Si es así, el científico ha obtenido evidencia de que

la hipótesis es válida. Si no es así, llega a la conclusión de

que la hipótesis es incorrecta.

• Una hipótesis apoyada en muchas observaciones y

experimentos distintos se transforma en teoría, principio

general científicamente aceptable que se ofrece para

explicar los fenómenos.

Page 31: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EL MÉTODO INDUCTIVO 

• Todas las cosas y sus cambios, todos los hechos y sus consecuencias,

todo aquello que afecta a nuestros sentidos son fenómenos. 

• Observemos un objeto dejado en libertad: cae, es decir, se

desplaza hasta la posición más baja posible, El hecho tendrá lugar en

casa, en la calle, en el mar, en la montaña, de noche y de día, y jamás

se ha podido observar lo contrario. Estos hechos se convierten en

información que guardamos en la memoria. Nuestra razón, era suma,

generaliza mediante una proposición: todos los cuerpos "libres" caen,

la cual nos da una proposición vaga, ya que sería necesario precisar

cómo y por qué caen los cuerpos, y a cuántos metros por segundo. 

Page 32: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

METODO SOCIOLOGICO

• El método sociológico es la aplicación de conceptos y técnicas de investigación para reunir datos y su tratamiento para sacar conclusiones sobre hechos sociales.

• Su validación última esta dentro de la filosofía de la ciencia y de la filosofía del conocimiento y es sobre la cuestión : racionalismo o empirismo

• Aunque investigación no es lo mismo que método, sino que es más claro hablar de métodos de investigación en las ciencias sociales.

Page 33: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

METODOLOGÍA EN LAS CIENCIAS SOCIALES.

• Se comienza con recopilación de datos, para probar o refutar una

Hipótesis mediante su análisis. Este análisis suele comenzar como

simple Estadística descriptiva y finalmente predicciones sobre

cómo será el comportamiento futuro de los hechos y finalmente

como una política social hará su desarrollo adecuado. En un

sentido estricto todo este proceso es método sociológico o método

científico. Aproximadamente la mitad del esfuerzo del sociólogo se

dedica a establecer sus teorías y sus críticas sobre los hechos

sociales y la otra mitad, práctica, a construir un modelo hipotético

y contrastarlo con trabajo de campo piloto, para finalmente

establecer nuevas teorías, en un proceso circular recurrente.

Page 34: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

REGLAS DEL MÉTODO SOCIOLÓGICO

• El objeto de estudio los hechos sociales estudiados como cosas. de la sociología son

• Los hechos sociales son impuestos exteriormente a las personas y los objetos o bien los fenómenos sociales que los provocan.

Page 35: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EMPIRISMO

• Empirismo proviene del término griego έμπειρία; la traducción latina es experientia, de la que se deriva la palabra experiencia.

Page 36: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EL MOVIMIENTO EMPIRISTA EN LA CIENCIA

• El Empirismo es uno de los movimientos filosóficos más importantes

de la Historia, tanto por su polémica con el Racionalismo, como por

ser un precedente de la Ilustración (movimiento cultural europeo que

se desarrolló especialmente en Francia e Inglaterra desde principios

del siglo XVIII hasta el inicio de la Revolución francesa, aunque en

algunos países se prolongó durante los primeros años del siglo XIX.

Fue denominado así por su declarada finalidad de disipar las tinieblas

de la humanidad mediante las luces de la razón.)

Page 37: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

• El Empirismo es, junto con el Racionalismo, uno de los grandes movimientos filosóficos de la Edad Moderna. De hecho, se trata de la polémica fundamental del pensamiento filosófico moderno a lo largo de los siglos XVII y XVIII hasta llegar al pensamiento de Immanuel Kant.

• El objetivo básico de Kant es el de someter a la razón a un juicio. Así, analiza a qué conclusiones se ha llegado en el pasado y ver si esas conclusiones son racionales.

Page 38: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

ESPITEMIOLOGIA

• La epistemología (del griego ἐπιστήμη (episteme), "conocimiento",

y λόγος (logos), "teoría") es una rama de la filosofía cuyo objeto de

estudio es el conocimiento científico. La epistemología, como

teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las

circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a

su obtención, y los criterios por los cuales se lo justifica o invalida.

Page 39: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

L A LÓ G I C A D E L A I N V E S T I G A C I Ó N

UNIDAD II

Page 40: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LA LÓGICA DE LA INVESTIGACIÓN

• Que es la lógica:

• La lógica es una ciencia formal y una rama de la

filosofía que estudia los principios de la demostración e

inferencia válida. La lógica examina la validez de los

argumentos en términos de su estructura,

independientemente del contenido específico de los

estados reales a los que aquéllos se puedan referir.

Page 41: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LÓGICA FORMAL

• La lógica formal es la parte de la lógica que, a diferencia de la

lógica informal, se dedica al estudio de la inferencia mediante la

construcción de lenguajes formales, sistemas deductivos y

semánticas formales. La idea es que estas construcciones

capturen las características esenciales de las inferencias válidas

en los lenguajes naturales, pero que al ser estructuras formales

y susceptibles de análisis matemático, permiten realizar

demostraciones rigurosas sobre ellas.

Page 42: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LÓGICA FORMAL

• La lógica formal no debe ser confundida con la

lógica matemática, antes llamada lógica

simbólica, que es una subdisciplina de la lógica

formal.

Page 43: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LÓGICA INFORMAL

• La lógica informal, o lógica no formal, es el estudio de los

argumentos, tal como se presentan en la vida diaria, en oposición

al estudio de los argumentos en una forma técnica o artificial, que

corresponde a la lógica formal. Esta parte de la lógica se dedica

principalmente a diferenciar entre formas correctas e incorrectas

en que se desarrolla el lenguaje y el pensamiento cotidiano, en

especial al estudio de los procesos para obtener conclusiones a

partir de información dada. Parte del principio que el pensamiento

y el lenguaje humano es a menudo incorrecto, o tendencioso. Se

le atribuyen sus inicios a Aristóteles, que hizo el primer estudio de

las falacias lógicas, que se encuentran en la vida cotidiana.

Page 44: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LÓGICAS CLÁSICAS

• Los sistemas lógicos clásicos son los más estudiados y utilizados

de todos, y se caracterizan por incorporar ciertos principios

tradicionales que otras lógicas rechazan. Algunos de estos

principios son: el principio del tercero excluido, el principio de no

contradicción, el principio de explosión y la monoticidad de la

implicación.

Page 45: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

• Entre los sistemas lógicos clásicos se encuentran:• Lógica proposicional• Lógica de primer orden• Lógica de segundo orden

Page 46: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LÓGICAS NO CLÁSICAS

• Los sistemas lógicos no clásicos son aquellos que

rechazan uno o varios de los principios de la

lógica clásica.

Page 47: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

ALGUNOS DE ESTOS SISTEMAS SON:

• Lógica difusa: Es una lógica plurivalente que rechaza el principio del tercero excluido y propone un número infinito de valores de verdad.

• Lógica relevante: Es una lógica que evita el principio de explosión al exigir que para que una implicación sea válida, el antecedente y el consecuente deben compartir al menos una variable.

• Lógica intuicionista:

Page 48: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• Otro importante aspecto en el que se han basado las

investigaciones de la psicología cognitiva es la solución

de problemas. Podríamos decir que un problema es un

obstáculo que se interpone de una u otra forma ante

nosotros, impidiéndonos ver lo que hay detrás. Lo cierto

es que no hay consenso entre los psicólogos sobre lo

que es exactamente un problema, y por tanto

difícilmente puede haberlo en lo que supone una

conducta de solución de problemas.

Page 49: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• Gagné, definió la solución de problemas como "una

conducta ejercida en situaciones en las que un sujeto

debe conseguir una meta, haciendo uso de un principio

o regla conceptual".

Page 50: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• En términos restringidos, se entiende por solución de

problemas, cualquier tarea que exija procesos de

razonamiento relativamente complejos y no una mera

actividad asociativa.

• Se considera que habitualmente cualquier persona

pasa por tres fases a la hora de solucionar un problema

y se las denomina: preparación, producción y

enjuiciamiento.

Page 51: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

• En la fase de preparación es cuando se hace un análisis e

interpretación de los datos que tenemos. Muchas veces si el

problema es muy complejo se subdivide en problemas más

elementales para facilitar la tarea.

• En la fase de producción intervienen distintos aspectos entre

los que hay que destacar la memoria, que se utiliza para

recuperar todos los recursos que estén a nuestro alcance y que

nos sirvan para llegar a una solución eventual.

• En la última fase de enjuiciamiento, lo que se hace es

evaluar la solución generada anteriormente, contrastándola con

nuestra experiencia, para finalmente darla como buena o no.

Page 52: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

E L E M E N T O S B Á S I C O S D E L D I S E Ñ O D E L A I N V E S T I G A C I Ó N

UNIDAD III

Page 53: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

ORIGEN Y CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS

La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de

los seres y sus propiedades , por medio de sus causas.

El saber científico no aspira a conocer las cosas

superficialmente, sino que pretende entender sus

causas porque de esa manera se comprenden mejor

sus efectos. Se distingue del conocimiento espontáneo

por su orden metódico, su sistematicidad y su carácter

mediato.

Page 54: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

• La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos

mediante la observación y el razonamiento,

sistemáticamente estructurados y de los que se

deducen principios y leyes generales

Page 55: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

ORÍGENES

• La ciencia moderna tiene sus orígenes en

civilizaciones antiguas, como la babilónica, la china y

la egipcia. Sin embargo, fueron los griegos los que

dejaron más escritos científicos en la Antigüedad.

• Tanto en las culturas orientales como en las

precolombinas evolucionaron las ideas científicas y,

durante siglos, fueron muy superiores a las

occidentales, sobre todo en matemáticas y

astronomía.

Page 56: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

CLASIFICACIÓN

• Ciencias formales: Estudian las formas válidas de inferencia:

Lógica - Matemática.

• Ciencias naturales: En ellas se encuadran las ciencias naturales

que tienen por objeto el estudio de la naturaleza. Siguen el

método científico: Astronomía, Biología, Física, Geología, Química,

Geografía.

• Ciencias sociales: Son todas las disciplinas que se ocupan de

los aspectos del ser humano - cultura y sociedad: Administración,

Antropología, Ciencia política, Demografía, Economía, Derecho,

Historia, Psicología, Sociología, Geografía humana, Trabajo social.

Page 57: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

Einstein afirmaba que lo más importante en la

investigación era descubrir un buen problema.

Los elementos para plantear un problema son tres y

están relacionados entre si y son las preguntas de la

investigación, los objetivos y la justificación del

estudio.

Page 58: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

• El planteamiento del problema es la parte mas

importante de la investigación y consiste en la

delimitación clara y precisa del objeto de la

investigación que se realiza por medio de preguntas,

lecturas, encuestas pilotos, entrevistas

Page 59: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

DISEÑO DE UNA INVESTIGACIÓN

• Constituye el plan general del investigador para obtener

respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de

investigación. El diseño de investigación desglosa las estrategias

básicas que el investigador adopta para generar información

exacta e interpretable. Los diseños son estrategias con las que

intentamos obtener respuestas a preguntas como:

• Contar.• Medir.• Describir

Page 60: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

• El investigador cuando se plantea realizar un estudio

suele tratar de desarrollar algún tipo de comparación. El diseño

de investigación supone, así, especificar la naturaleza de las

comparaciones que habrían de efectuarse, ésta pueden ser:

• Entre dos o más grupos.

• De un grupo en dos o más ocasiones.

• De un grupo en diferentes circunstancias.

• Con muestras de otros estudios

Page 61: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

• El diseño también debe especificar los pasos que habrán de

tomarse para controlar las variables extrañas, en relación con

otros acontecimientos. El investigador debe decir dónde habrán de

llevarse a cabo las intervenciones y la recolección de datos, esta

puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro

laboral de los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas

las variables controladas).

• Al diseñar el estudio el investigador debe decir qué

información se dará a los sujetos, es recomendable revelar a los

sujetos el propósito de la investigación y obtener su

consentimiento.

Page 62: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

SELECCIONAR EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

El estudiante debe igualmente dar respuestas a las siguientes

interrogantes:

1. Le interesa el tema

2. Dispone de tiempo suficiente para completar el estudio dentro

de los plazos fijados

3. Es un problema relevante

4. Quienes se beneficiaran de los resultados

Page 63: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

6. Cuenta con el conocimientos y la experiencia suficientes sobre

metodología de la investigación

7. Dispone de los recursos humanos y materiales necesarios para

completar el estudio

8. Tiene acceso al lugar donde se desarrollara el estudio

9. Es un tema novedoso y original

Page 64: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

ETAPAS PRINCIPALES EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

1. Formular y delimitar el problema

2. Revisar la literatura relacionada.

3. Establecer un marco teórico.

4. Identificar las variables de investigación.

5. Formular la hipótesis.

6. Selección de un plan de investigación

7. Especificar la población.

8. Hacer operacionales y medir las variables de la investigación.

9. Efectuar la prueba piloto.

10. Seleccionar la muestra.

11. Recopilar los datos.

12. Organizar los datos para el análisis

13. Análisis de los datos.

14. Interpretar los resultados

15. Comunicar las observaciones.

Page 65: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS

• Los objetivos de la investigación es donde se expone de manera

clara y precisa el logro que se desea obtener con la realización de

ésta, los mismos se clasifican en General y Específico.

• Los objetivos, por tanto, representan las guías del

estudio y su alcance es determinante para el

investigado

Page 66: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

OBJETIVOS

• Deben expresarse con claridad y susceptibles de ser

alcanzados. Por otra parte, vienen dados en función

del título y el planteamiento del problema y son

declaraciones relativas a ¿qué?, ¿cómo?, ¿para

qué? se tomo esa situación o problema en particular

para desarrollar la investigación.

Page 67: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

OBJETIVOS

• Deben ser redactados en tiempo infinitivo (por

ejemplo: determinar, analizar, verificar, entre otros) y

la intención del investigador es el logro de los mismos.

Es conveniente plantearse solamente aquellos

objetivos de los cuales se tiene certeza de su

cumplimiento.

Se recomienda no utilizar los siguientes verbos:

conocer y comprender, ya que pueden considerarse

ambiguos y su interpretación puede confundir al lector

Page 68: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

CARACTERÍSTICAS QUE DEBEN REUNIR LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

1. deben estar redactado con claridad;

2. deben comenzar con un verbo en infinitivo;

3. deben ser alcanzables;

4. deben contener además de la actividad, una

finalidad;

5. deben estar dirigidos a la obtención de

conocimientos;

6. cada objetivo de aludir a un logro.

Page 69: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Representa los pasos que se han de realizar para alcanzar el

objetivo general.

• Facilitan el cumplimiento del objetivo general, mediante la

determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los

aspectos necesarios de este proceso.

• Señalan propósitos o requerimientos en orden a la naturaleza

de la investigación.

• Se derivan del general y, como su palabra lo dice, inciden

directamente en los logros a obtener.

Page 70: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Deben ser formulados en términos operativos, incluyen las

variables o indicadores que se desean medir. Las causas del

problema orientan su redacción.

• Deben estructurarse en secuencia lógica, de lo más sencillo lo

más complejo.

• También es necesario tener en cuenta que durante la

investigación pueden surgir objetivos adicionales, modificarse los

objetivos iníciales e incluso ser sustituidos por nuevos objetivos,

según la dirección que tome la investigación.

Page 71: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

OBJETIVO GENERAL

• Éste señala el fin último del estudio, se formula

atendiendo el propósito global de la investigación, se

constituye en el objetivo principal del trabajo

investigativo y en cuanto a su contenido, no presenta

detalles de los componentes del estudio, de allí que

sus fines se orientan hacia la totalidad de la acción

cognoscitiva planteada.

Page 72: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EJEMPLO

• Problema:

• Impacto del ausentismo laboral en la Unidad Médica

de Urgencia del Hospital General de Mexicali sobre el

desempeño organizacional durante el segundo

semestre del año 2010.

Page 73: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

OBJETIVO GENERAL

• Determinar el impacto del ausentismo laboral en la

Unidad Médica de Urgencia del Hospital General de

Mexicali, sobre el desempeño organizacional durante

el segundo semestre del año 2010.

Page 74: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LOS OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar las causas del ausentismo laboral en la

Unidad Médica de Urgencia del Hospital General de

Mexicali durante el segundo semestre del año 2010.

• Reducir en un 50% el ausentismo laboral en la Unidad

Médica de Urgencia del Hospital General de Mexicali

durante el segundo semestre del año 2010.

Page 75: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EJEMPLO

TEMA: ESTRÉS

DEFINICION DEL PROBLEMA: Manejo del estrés en estudiantes universitarios para reducir la ansiedad en exámenes

Page 76: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa
Page 77: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EJEMPLOS DE INVESTIGACIONES

1. Correlación entre personalidad, género y desempeño deportivo en estudiantes.2. Comunicación organizacional y Satisfacción laboral y comparación de ésta entre

géneros y la edad.3. Sentido de Vida, Satisfacción Laboral y Preferencia de Papeles en Mujeres con y

sin hijos. 4. Indagación apreciativa: Impacto en el clima organizacional y actitud de

compromiso. 5. El síndrome de Burnout en ejecutivos de recursos humanos. 6. Estrés laboral y comunicación organizacional en hombres y mujeres. 7. Manejo del estrés en estudiantes universitarios para reducir la ansiedad en

exámenes. 8. Validación de la grafología como prueba proyectiva. 9. Incremento de motivación de logro por medio de modelamiento en video en

niños que practican futbol 10. Estilos de liderazgo y su impacto en el desempeño y actitud de compromiso 11. Síndrome de Burnout, estado civil antigüedad y género en administrativos

universitarios 12. Empowerment y Satisfacción Laboral en Docentes.13. Comparación de la capacidad predictiva del modelo de los cinco factores y el

modelo de las evaluaciones centrales en la satisfacción laboral

Page 78: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

LO S M A RC O S T E Ó R I C O S

UNIDAD IV

Page 79: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EL PAPEL DE LA TEORÍA EN LA CIENCIA

• Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por un

conjunto de hipótesis.

• Las teorías sirven para confeccionar modelos científicos que

interpreten un conjunto amplio de observaciones.

Page 80: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EL PAPEL DE LA TEORÍA EN LA CIENCIA

Una teoría es buena si satisface dos requerimientos:

1. Debe describir con precisión una extensa clase de observaciones sobre

la base de un modelo que contenga sólo unos cuantos elementos

arbitrarios.

2. Debe realizar predicciones concretas acerca de los resultados de

futuras observaciones

Page 81: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

MARCO TEÓRICO

• Un marco teórico (conceptual) es el grupo central de conceptos

y teorías que se utiliza para formular y desarrollar un argumento

(tesis).

• Esto se refiere a las ideas básicas que forman la base para los

argumentos,

Page 82: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

REVISIÓN LITERARIA

• La revisión de literatura se refiere a los artículos, estudios y

libros específicos que uno usa dentro de la estructura

predefinida.

• Tanto el marco teórico como la literatura que lo apoya son

necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y

convincente.

Page 83: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

MARCO REFERENCIAL

• El examen crítico de Publicaciones recientes, es a lo que se le

llama Marco referencial o de antecedentes. Es decir, algo a lo

que referirnos para indicar el rumbo que tomará nuestra

investigación.

• Estos pueden ser:

• a) Aspectos filosóficos.

• b) Leyes y reglamentos que conviene mencionar.

• c) Otras investigaciones similares a la nuestra realizadas en otro

lugar.

Page 84: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

METODOS PARA REALIZAR UNA INVESTIGACION DOCUMENTAL

La amplitud de criterios en las formas de investigar ha

producido diferentes métodos para obtener el conocimiento:

• Inducción-deducción.

• Análisis-síntesis.

• Experimento.

• Explicación.

• Axiomas.

• Estructura.

• Dialéctica. 

Page 85: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

INDUCCIÓN-DEDUCCIÓN

La inducción consiste en ir de los casos particulares a la

generalización. La deducción, en ir de lo general a lo

particular. El proceso deductivo no es suficiente por sí

mismo para explicar el conocimiento. Es útil

principalmente para la lógica y las matemáticas, donde los

conocimientos de las ciencias pueden aceptarse como

verdaderos por definición.

Page 86: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

ANÁLISIS Y SÍNTESIS

•     El análisis maneja juicios. La síntesis considera

los objetos como un todo. El método que emplea

el análisis y la síntesis consiste en separar el

objeto de estudio en dos partes y, una vez

comprendida su esencia, construir un todo.

Page 87: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EXPERIMENTACIÓN

•     El método experimental ha sido uno de los que

más resultados ha dado. Aplica la observación de

fenómenos, que en un primer momento es

sensorial.

Page 88: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

EXPLICACIÓN

•     Consiste en elaborar modelos para explicar el

porqué y el cómo del objeto de estudio. Se aplica

la explicación sistemática.

Page 89: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

AXIOMAS

•     Utiliza símbolos a los cuales asigna valor (el

método axiomático). La representación simbolizada

de una multiplicidad de objetos permite el análisis

de los fenómenos.

Page 90: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

ESTRUCTURA

• Considera como elemento de estudio la

estructura de los objetos, la cual es inherente a

elementos y sistemas. La estructura tiene un

significado propio, independientemente de sus

elementos.

Page 91: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

DIALÉCTICA

•     El método considera los objetos y los

fenómenos en proceso de desarrollo. es la ciencia

de las leyes generales del movimiento y del

desarrollo de la naturaleza, de la sociedad

humana y del pensamiento, la ciencia de la

concatenación universal de todos los fenómenos

que existen en el mundo.

Page 92: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

TECNICAS DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL

• Ordenar las etapas de la investigación.

• Aportar instrumentos para manejar la

información.

• Llevar un control de los datos.

• Orientar la obtención de conocimientos.

Page 93: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

D I S E Ñ O S D E I N V E S T I G AC I Ó N

UNIDAD V

Page 94: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

DISEÑO DE INVESTIGACIÓN

• El diseño de investigación es el plan de acción. Indica la

secuencia de los pasos a seguir. Permite al investigador precisar

los detalles de la tarea de investigación y establecer las

estrategias a seguir para obtener resultados positivos, además

de definir la forma de encontrar las respuestas a las

interrogantes que inducen al estudio.

Page 95: Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa

ESTUDIOS EXPLORATORIOS

Los estudios exploratorios buscan hechos sin el objetivo de

predecir las relaciones existentes entre las variables.

Se utilizan en situaciones en las que prácticamente no se

dispone de información. Se desarrollan a fin de ir

documentando el tema de investigación.

Sirve para determinar y precisar campos de información poco

conocidos al iniciar una investigación; puede tener utilidad

inmediata para recoger información para proyectos.