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¿Cómo potencializar el aprendizaje de cada alumno?
Adrián BravoCountry Manager México / Digital Products Latam
Educación en México
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70% de los alumnos eligen
una carrera donde NO usen
matemáticas
43.3% de los alumnos en
México tienen dominio bajo a
muy bajo en "Comprensión"
México ocupa el
1er lugar en el número de
desertores escolares de 15 a
18 años a nivel mundial
51.3% de los alumnos en
México tienen dominio bajo a muy bajo en
“Matemáticas”
50% de los estudiantes no
cuentan con recursos económicos para
comprar bibliografía
Clases uno a uno – La mejor forma de aprender
• Completo dominio del entorno• Identificación continua del progreso• Ritmo acorde al alumno• Retroalimentación inmediata y continua• Ejercicios personalizados• Plena identificación – Aprendizaje / Evaluación
¿Cómo hacerlo de la misma forma con 60 alumnos?
¿Cómo hacerlo de la misma forma con 60 alumnos?
TECNOLOGÍAAdaptive Learning / Aprendizaje Personalizado
¿Cómo lo hacemos en McGraw Hill Education?
Ecosistema Abierto
Aprendizaje Personalizado“Adaptive Technology”
Contenido Probado
Métricas Predictivas
Maestro / InstituciónEn el centro de las
decisiones académicas
Herramientas para hacer “efectivo” el uso de tecnológia en educación:
1 - Herman Ebbinghaus 1985 – Curva del Olvido
2- Metacognitive Theory – Teoria de la Mente
"thinking about thinking" or "knowing about knowing"
3 - Teoría de la practica
4 - Teoría del juego / diversión “gamification”
¿Qué logramos con esto?
+ =• Completo dominio del
entorno• Identificación continua
del progreso• Ritmo acorde al alumno• Retroalimentación
inmediata y continua• Ejercicios personalizados• Plena identificación –
Aprendizaje / Evaluación
• Escala a miles de alumnos
+ =• Evaluación docente
basada en aprendizaje del grupo
• Estandarización docente • “Benchmarking” Global,
Regional, Local• Menor deserción• Mejora en costos “modelo
suscripción”
¿Qué logramos con esto? Institucional
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¿Cómo potencializar el aprendizaje de cada alumno?
Adrián BravoCountry Manager México / Digital Products Latam
Potenciando el aprendizaje de Matemáticas en México - CONALEP TAMAULIPAS
Nivel de Matemáticas en México – PLANEA 2015
Dominio Bajo Dominio Alta
DF, el mas bajo – PLANEA 2015
Un ejemplo práctico de nuestro modelo….
Utilizando inteligencia artificial para determinar exactamente • Temas que sabe• Temas que no sabe• Temas listos por aprenderEvalúa periódicamente al alumno para:• Repasar conocimientos• Asegurar su retención
Resultado: Minimiza la frustración y contribuye al éxito.
Teoria del aprendizaje en espacios de conocimiento
• Completo dominio del entorno
• Completo dominio del entorno
• Identificación continua del progreso
• Ritmo acorde al alumno
Teoria del aprendizaje en espacios de conocimiento
• Completo dominio del entorno
• Identificación continua del progreso
• Ritmo acorde al alumno• Retroalimentación
inmediata y continua• Ejercicios personalizados
Teoria del aprendizaje en espacios de conocimiento
• Completo dominio del entorno
• Identificación continua del progreso
• Ritmo acorde al alumno• Retroalimentación
inmediata y continua• Ejercicios personalizados• Plena identificación –
Aprendizaje / Evaluación
Teoria del aprendizaje en espacios de conocimiento
• Completo dominio del entorno
• Identificación continua del progreso
• Ritmo acorde al alumno• Retroalimentación
inmediata y continua• Ejercicios personalizados• Plena identificación –
Aprendizaje / Evaluación
• Escala a miles de alumnos
Teoria del aprendizaje en espacios de conocimiento
Se dice fácil, pero en realidad no lo es.
CONALEPTamaulipas
Resultados (CONALEP Tamaulipas)
73%
67%
80%
33%
80%
27%
80%
73%
33%
47%
60%
73%
67% 67%
73%
33%
80%
47%
60% 60% 60%
93%
100% 100%
93%
87%
100% 100%
40%
67%
100% 100% 100% 100% 100% 100%
80%
100% 100%
Evaluacion Inicial Avance
80%
60%
80%73%
80%73%
80%
60%67%
53%
67%73%
80%
67%
40%
80%
67% 67%60%
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Fechas: Sept 14 – Oct Promedio Evaluación Diagnostica: 64%Promedio Dominio al Final:
92%
Resultados (CONALEP Tamaulipas)
Fechas: Oct 8 – Nov Promedio Evaluación Diagnostica: 38%Promedio Dominio al Final:
72%82%
28%
5%
15%
72%
51%
87%
5%
18%
82%
33%
41%
82%
5% 5%
49%
74%
5%
38%
74%
8%5%
21%
5%10%
82%
100%
54% 51% 54%
77%
100%100%
44%
59%
100%
90% 87%
100%
49%
87%
77%
100%
85%
46%
100%
49%54%
67%
18%
100%
Evaluacion Inicial Avance
Resultados reales en México
40%de incremento de conocimientos en matemáticas en 2 meses de uso de ALEKS.
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¿Cómo potencilizar el apredizaje de cada alumno?
“Usen la tecnología cuando sepan para que la quieren”, Leonardo Granier – Ex Ministro de Educacón Costa Rica
Adrián Bravo [email protected] // @Negrobravo
