MINISTÉRIO DA DEFESA EXÉRCITO BRASILEIRO DECEX - DETMil ... › images › Documentos › GUIA-DO-ALUNO-2016-20… · Apresentação Prezado(a) aluno(a)! O(a) Senhor(a) foi designado(a)

MINISTÉRIO DA DEFESA

EXÉRCITO BRASILEIRO

DECEX - DETMil

CENTRO DE ESTUDOS DE PESSOAL E FORTE DUQUE DE CAXIAS

Guia do Aluno

Cursos Regulares para Oficiais e Praças(orientações para a fase EAD/2016 e

EAD/ 2017 e para a fase presencial/ 2017)

“Valorizando o homem, serve ao Exército e ao Brasil”

Apresentação

Prezado(a) aluno(a)!

O(a) Senhor(a) foi designado(a) para matrícula na 1ª fase de um dos cursos regulares do Centro

de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias (CEP/FDC). O curso é composto por duas fases, sendo a

primeira na modalidade à distância, por meio do Portal de Educação do Exército (www.ensino.eb.br), e a

segunda, na modalidade presencial, realizada no CEP/FDC.

O Centro contribui para o aperfeiçoamento de profissionais, por meio dos recursos da

tecnologia educacional e de novas propostas pedagógicas, com o objetivo de promover a atualização

dos recursos humanos, tendo em vista a qualidade do processo educacional. Com este propósito, o

CEP/FDC coloca à sua disposição cursos regulares modernos e de qualidade .

O Curso de Auxiliar de Ensino (CAE) e o Curso de Auxiliar de Comunicação Social (CACS),

ambos para ST, 1º e 2º Sargentos, têm seis semanas de duração na 1ª fase (EAD)/ 2017 e doze semanas de

duração de ensino na 2ª fase (presencial)/ 2017; as duas fases são no mesmo ano de instrução “A” (2017).

O Curso Avançado de Operações de Apoio à Informação (CAOAI), para Tenentes-coronéis e

Majores, têm duas semanas de duração, na 1ª fase (EAD)/ 2017, e quatorze semanas de duração de ensino,

na 2ª fase (presencial)/ 2017; as duas fases também ocorrem no mesmo ano de instrução “A”.

Os demais cursos regulares, Curso de Comunicação Social (CCS), Curso de Psicopedagogia

Escolar (CPE) e Curso de Coordenação Pedagógica (CCP), têm doze semanas de duração na 1ª fase (EAD),

no ano “A-1” (2016), e trinta e seis semanas de duração de ensino na 2ª fase (presencial), no ano “A” (2017).

Este guia destina-se a orientar o aluno quanto ao desenvolvimento das atividades de

ensino a serem realizadas durante a 1ª fase (educação à distância) do curso, bem como dirimir

dúvidas a respeito dos procedimentos a serem adotados na preparação para a 2ª fase (presencial).

Bom estudo!

ÍNDICE

1. CONHECENDO O CEP/FDC …....................................................................................... 3

2. O FORTE DUQUE DE CAXIAS....................................................................................... 4

3. INFORMAÇÕES INICIAIS............................................................................................... 6

4. COMO ESTUDAR.............................................................................................................. 6

5. GUIA DE ACESSO AO PORTAL DE ENSINO DO EXÉRCITO................................ 8

6. GRADE CURRICULAR …............................................................................................... 8

7. MATERIAL DIDÁTICO.................................................................................................... 9

8. TUTORIA............................................................................................................................. 9

9. AVALIAÇÕES.................................................................................................................... 10

10. CALENDÁRIO …............................................................................................................. 11

11. DESLIGAMENTO, TRANCAMENTO E REMATRÍCULA NO CURSO …............ 11

12. OUTRAS RECOMENDAÇÕES...................................................................................... 13

13. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A 2ª FASE (PRESENCIAL).................................. 13

14. TELEFONES ÚTEIS........................................................................................................ 21

15. ENDEREÇO PARA REMESSA DE DOCUMENTAÇÃO........................................... 21

16. INFORMAÇÕES SOBRE A GUARNIÇÃO DO RIO DE JANEIRO......................... 21

17. ATENDIMENTO MÉDICO PARA MILITARES DAS NA E F AUX........................ 24

18. SOLICITAÇÃO AOS COMANDANTES DOS FUTUROS ALUNOS........................ 24

19. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................................ 25

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Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias

Praça Almirante Júlio de Noronha s/nr, bairro Leme

CEP 22010-020 Rio de Janeiro-RJ

Tel PABX: (21) 3223-5000 2

1. O CENTRO DE ESTUDOS DE PESSOAL E FORTE DUQUE DE CAXIAS

O Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias (CEP/FDC) é um

estabelecimento de ensino do Exército Brasileiro. Mais do que uma escola, comporta áreas

diversificadas consideradas vetores de sua atuação: ensino, pesquisa, avaliação psicológica,

preservação ambiental e histórica, além da formação da reserva mobilizável. Mantém, ainda,

relacionamento com diversos públicos e segmentos da sociedade, como instituições de ensino

superior e empresas, dentre outros, ultrapassando as atividades exclusivamente do âmbito militar.

Assim, ao longo de cinco décadas de serviço ao Exército e ao Brasil, o CEP/ FDC vem

trabalhando de forma continuada pela melhoria dos processos de ensino e aprendizagem no

Exército, com a reformulação de práticas, políticas e diretrizes dos sistemas de educação,

comunicação social, operacional, pessoal e operações de apoio à informação.

Missão

Especializar recursos humanos para o desempenho de funções técnicas e de assessoramento

nos sistemas de ensino, de comunicação social e de operações de apoio à informação do

Exército;

Especializar recursos humanos, no nível stricto sensu, mestrado, em Educação Militar e

Comunicação Social;

Capacitar recursos humanos em idiomas;

Realizar a avaliação psicológica para missões de paz e cursos;

Realizar pesquisas nas áreas de pessoal, da educação, da comunicação social e em outras

áreas de interesse do Exército nos campos das ciências humanas, aplicando-as às ciências

militares;

Preservar o patrimônio e os valores históricos e culturais do Forte Duque de Caxias, bem

como a área de proteção ambiental sob responsabilidade da Unidade, e

Formar a reserva mobilizável.

Missão Síntese

Educar, pesquisar, avaliar, preservar e formar.

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Visão de Futuro

Ser reconhecido como Instituição de Ensino Superior pelo Ministério da Educação;

Tornar-se polo de excelência em pesquisa em educação, psicologia, comunicação social e

em outras áreas de interesse do Exército no campo das Ciências Humanas, aplicadas às

Ciências Militares;

Ser reconhecido como um centro de excelência na avaliação e pesquisa inseridas na

psicologia organizacional;

Ser reconhecido como centro de ensino de idiomas e credenciamento linguístico, em

conformidade com os padrões internacionais;

Ser reconhecido pelos públicos interno e externo como uma OM que preserva o patrimônio e

os valores históricos e que atua com responsabilidade sócio-ambiental.

Valores Institucionais

Competência – Comprometimento – Espírito de Corpo – Lealdade

2. O FORTE DUQUE DE CAXIAS

O Forte Duque de Caxias é um raro patrimônio público, erguido, em 1776, por ordem

do Marquês do Lavradio, a fim de defender a capital recém-transferida de Salvador, em 1763. Nessa

época, o Forte chamava-se da Vigia ou da Espia e destinava-se a alertar as outras fortificações sobre

a chegada de navios ao Rio de Janeiro. Em 1789, o Forte da Vigia foi guarnecido pela Companhia

dos Dragões de Minas, onde servia o Alferes Joaquim José da Silva Xavier – o Tiradentes – poucos

dias antes de sua prisão.

O Forte atual, construído entre 1913 e 1919, foi erguido sobre as ruínas do antigo Forte

da Vigia e, devido à sua posição geográfica, foi artilhado com obuseiros, armamento que se destina

a transpor altas barreiras, completando, assim, o sistema defensivo do porto do Rio de Janeiro,

constituindo importante baluarte na defesa de nossa cidade à época.

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O Forte participou de importantes intervenções na História do Brasil, dentre as quais

podemos destacar:

Revolta do Forte de Copacabana (1922);

Episódio internacional do navio Alemão Baden (1930);

Revolução de 1932;

Intentona Comunista (1935);

Movimento Integralista (1938);

2ª Guerra Mundial (1939 a 1945).

A denominação histórica "Forte Duque de Caxias" é uma homenagem ao mais ilustre de

todos os militares brasileiros e que foi concedida em 22 de agosto de 1935, pelo Presidente Getúlio

Vargas, através do Decreto n° 305. O Forte foi tombado pelo Conselho Municipal de Cultura em

1987, por meio do Decreto Municipal nº 6.933/87.

Desativado em 1965, o Forte passou a sediar o Centro de Estudos de Pessoal (CEP),

Estabelecimento de Ensino do Exército Brasileiro voltado ao estudo e à pesquisa na área do

comportamento humano, e que prosseguiu na nobre missão de preservar o sítio histórico Forte

Duque de Caxias, tendo sua denominação alterada, em 2008, para Centro de Estudos de Pessoal e

Forte Duque de Caxias.

Hoje, o Forte Duque de Caxias é um monumento que contribui para a divulgação dos

valores histórico-culturais do Exército. É destinado à visitação pública, sendo um dos mais

relevantes pontos turísticos da cidade do Rio de Janeiro.

O passeio ao Forte Duque de Caxias inicia-se pela caminhada ecológica. É uma subida

de 800 metros numa estrada de paralelepípedo arborizada pela Mata Atlântica, em meio à Área de

Proteção Ambiental do Leme. Do topo do Morro do Leme, o visitante tem uma visão panorâmica

das três maravilhas da Cidade do Rio de Janeiro: a estátua do Cristo Redentor, o Pão de Açúcar e a

praia de Copacabana.

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3. INFORMAÇÕES INICIAIS

O CEP/FDC, por meio da Seção de Educação à Distância e da Seção de Coordenação de

Cursos, oferece os seguintes cursos regulares:

a. Curso de Comunicação Social (CCS);

b. Curso de Psicopedagogia Escolar (CPE);

c. Curso de Coordenação Pedagógica (CCP);

d. Curso Avançado de Operações de Apoio à Informação (CAOAI);

e. Curso de Auxiliar de Comunicação Social (CACS) e

f. Curso de Auxiliar de Ensino (CAE).

A 1a fase dos cursos adota a modalidade de educação à distância (EAD) e é realizada

por meio do ambiente virtual de aprendizagem (AVA) do Portal de Educação do Exército no

endereço eletrônico http://www.ensin o.eb.br/index.htm . O processo de aprendizagem compreende

a leitura reflexiva do material, a realização de tarefas, a interatividade com a tutoria e com o

respectivo universo de alunos e a avaliação do Projeto de Pesquisa (esta última, para os Oficiais do

CCS, CPE e CCP).

SUGERIMOS que você DEDIQUE ao curso, aproximadamente, duas horas por dia,

em um total de 10 (dez) horas semanais.

A Seção de Instrução/ Ensino de sua Organização Militar deverá ter uma cópia

deste Guia do Aluno, a fim de que lhe seja proporcionado melhor apoio pelo Comando nas

atividades relativas ao curso.

4. COMO ESTUDAR

A aprendizagem é um fenômeno individual, e cada pessoa possui seu ritmo.

Relacionamos aqui algumas sugestões que, acreditamos, poderão auxiliá-lo em seu estudo:

- leia os textos;

- anote ou sublinhe as principais ideias, questões, conceituações e, a seguir, faça um re-

sumo ou esquema;

- releia o texto, comparando-o com seu resumo/ esquema;

- faça as atividades relacionadas ao texto;

- no caso de sentir dificuldade na compreensão do texto e/ou na realização das ativida-

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http://www.ensino.eb.br/index.htm


des, comunique-se com a tutoria, buscando outras informações e explicações, e

- sempre estude com antecedência, evitando tirar suas dúvidas na véspera das avaliações

e/ ou trabalhos.

O aluno deverá acessar diariamente seu ambiente virtual de aprendizagem (AVA) do

Portal de Educação do Exército, o EB Aula, para tomar conhecimento das orientações e atividades

do curso. Abaixo, encontram-se algumas considerações sobre o perfil desejável de um discente que

realiza um curso a distância:

O aluno do EAD

- É automotivado, ou seja, busca em si mesmo a motivação necessária para a

realização do curso;

- É capaz de auto-organizar seu tempo de estabelecer horários, esquemas e rotinas de

estudo. Sua matéria é mantida em dia;

- Define suas metas e luta para alcançá-las. Seu primeiro objetivo pode ser simples-

mente organizar sua carga de trabalho e isso já é um excelente início;

- É organizado e disciplinado com os materiais de estudo;

- Cria um ambiente de trabalho funcional, livre de ruídos, confortável e iluminado,

que exercerá influência fundamental em seu aprendizado;

- Estuda de forma independente, reconhecendo seu ritmo pessoal e estilo de aprendi-

zagem;

- É curioso e busca, em outras fontes, informações que complementem, aprofundem

ou até mesmo contradigam conhecimentos trabalhados pelo curso;

- Transforma em conhecimento as informações obtidas no curso e no material com-

plementar;

- Tem iniciativa para apresentar ideias, questionamentos e sugestões;

- Mantém contato com os tutores regularmente e compartilha sua progressão com

outros alunos, particularmente nos fóruns e “chats”.

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5. GUIA DE ACESSO AO PORTAL DE ENSINO DO EXÉRCITO

O EB aula é um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) do Portal de Educação do

Exército Brasileiro que, por intermédio da internet, permite a interação entre instrutores e alunos, no

processo de ensino a distância (EAD). O AVA é como se fosse uma sala de aula, só que virtual,

onde iremos compartilhar o aprendizado e as dúvidas com os demais participantes. Ele é um

importante canal de comunicação com os tutores das disciplinas, com os coordenadores e com os

demais alunos. Nele, você encontrará ferramentas como fórum, bate-papo, downloads, calendário,

notícias, textos de apoio e orientações.

Desde já, habitue-se a consultar, diariamente, o Portal de Ensino do Exército, no

seguinte endereço eletrônico: http://www.ensino.eb.br/index.htm . No menu “Meus Cursos” você

irá encontrar o link de acesso ao curso no qual você está matriculado. Esse é o meio principal

utilizado para a interação dos Instrutores com os alunos.

Como acessar o EB aula:

1º passo: Acesse o Portal de Educação do Exército: http://www.ensino.eb.br/index.htm

;

2º passo: insira seu nome de usuário (login) e sua senha (os mesmos que você cadastrou

no momento da inscrição);

3º passo: clique no menu <Meus Cursos>;

4º passo: clique no curso do CEP no qual o Sr está matriculado e, em seguida clique na

opção <Disciplinas do curso>, e

5º passo: clique em uma das disciplinas em andamento do curso; realize as tarefas pro-

postas pelo docente; leia as notícias que ele postou, envie perguntas e interaja com os demais alu-

nos, aproveitando o ambiente de trabalho disponibilizado.

6. GRADE CURRICULAR

A grade curricular descreve as disciplinas que compõem o Curso e as respectivas cargas

horárias. É peculiar a cada curso e consta do ambiente virtual de aprendizagem (AVA).

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7. MATERIAL DIDÁTICO

O aluno terá acesso ao seguinte material ao longo do Curso:

a. Guia do Aluno 2016/ 2017;

b. Plano de Disciplinas (PLADIS) – disponibilizado no Portal do Curso;

c. Cronograma do ano de instrução “A-1” (2016) e, posteriormente, “A” (2017);

d. EB aula – no portal http://www.ensino.eb.br/index.htm , o aluno terá acesso a

diversos conteúdos do respectivo curso.

Recomenda-se que o aluno acesse a bibliografia e textos indicados no ambiente

virtual de aprendizagem de seu curso. O prazo máximo de acesso aos documentos e tarefas do

EAD é de 48 (quarenta e oito) horas a partir do aviso de postagem, pelo tutor da disciplina, no

AVA, e sofrerão cobrança ao aluno, em caso de falta de acesso, mediante documento oficial ao

respectivo Comandante da OM.

8. TUTORIA

O sistema de tutoria oferece diversas modalidades de atendimento, a saber:

Presencial (CEP/FDC):

Individual

Em grupo

Não presencial:

EB aula

E-mail

Telefone

As atividades de tutoria têm por finalidade:

1) estimular o aluno ao estudo;

2) esclarecer dúvidas quanto ao conteúdo das disciplinas; e

3) apoiar a execução das atividades propostas.

A prioridade do atendimento na tutoria é a seguinte: EB aula, e-mail, telefone e contato

pessoal.

Para facilitar o direcionamento da sua dúvida, sugestão ou de seu esclarecimento, a

coordenação do curso disponibiliza os seguintes contatos:________________________________________________________________________________________________________________________




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Coordenação operacional: responsável pelas atividades de secretaria e acesso ao Portal

de Educação; contato com a Seção de Educação a Distância (SEAD) através do EB aula, ou pelo

e-mail “[email protected]” ou pelo telefone (21) 3223-5075.

Coordenação acadêmica: responsável pelo conteúdo programático do curso; contato

com a Seção de Coordenação de Cursos (SCC) através do EB aula, pelo telefone (21) 3223-5020 ou

pelos seguintes e-mails:

CCS - “[email protected]”

CPE - “[email protected]”

CCP - “[email protected]”

CAOAI - “[email protected]”

CACS - “[email protected]”

CAE - “[email protected]”

Professor-tutor: responsável pelo conteúdo programático de cada disciplina e condução

da mesma; contato através do EB aula, por mensagem pessoal e fóruns.

Seção de Alunos: responsável pela parte administrativa relacionada às atividades de

recepção, ambientação do aluno e à fase presencial propriamente dita: reserva e manutenção do

alojamento para as praças, manutenção do vestiário dos oficiais-alunos, recolhimento de

documentação para cadastro de veículos e para acesso à intranet e arranchamento, controle de faltas,

publicações em boletim, confecção de alterações.

O contato do aluno com a Seção de Alunos será através do e-mail

“[email protected]” ou pelo telefone (21) 3223-5072.

9. AVALIAÇÕES

As disciplinas oferecidas pelo CEP/FDC são estruturadas em unidades

didáticas/assuntos, divididas por semanas.

Considerado o calendário da disciplina, o Professor-tutor poderá abrir, durante o

período de cada disciplina/assunto, FÓRUM DE DISCUSSÕES. Dessa forma, após receberem os

pedidos do Professor-tutor, é na discussão aberta de cada semana que os alunos postarão seus

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mailto:[email protected]





comentários sobre o conteúdo.

As avaliações dessa fase a distância serão realizadas de acordo com o resultado dos

trabalhos a cargo de cada disciplina/assunto e pela participação do aluno nos FÓRUNS, CHATS

etc.

A aprovação na fase a distância é pré-requisito para a matrícula na fase

presencial. Nesta fase, o aluno receberá a menção APTO ou NÃO APTO. Receberá menção

NÃO APTO o aluno que obtiver grau inferior a 5 (cinco) em qualquer uma das

disciplinas/assuntos do curso ou deixar de apresentar frequência inferior a 75% da carga

horária da fase EAD, no Portal de Ensino.

10. CALENDÁRIO (A PARTIR DA APRESENTAÇÃO NO CEP)

Peculiar a cada curso, será inserido no EB aula pelo respectivo coordenador, com os

seguintes eventos: datas das avaliações, entrega de TCC e de outros trabalhos, PCI, ET, feriados,

datas comemorativas, outras atividades consideradas relevantes e término do curso.

11. ADIAMENTO, TRANCAMENTO, REMATRÍCULA E DESLIGAMENTO, NOSCURSOS

a. Adiamento de matrícula

Em relação à rematrícula, o Regimento Interno (RI) do CEP/FDC, que será

disponibilizado no AVA e se encontra na intranet do CEP/ FDC, prevê o seguinte, no seu Art. 207:

“Em casos excepcionais, os candidatos selecionados poderão obter, apenas uma vez, mediante

requerimento ao DGP, adiamento de matrícula, por motivo de saúde, de acordo com o parecer de

uma junta de saúde ou por outros motivos julgados pertinentes [...]”.

b. Trancamento

Conforme prevê o Art. 209 do RI CEP/FDC, “o trancamento da matrícula será

concedido por decisão do Diretor de Ensino, somente uma vez, mediante pedido formal do discente

matriculado ou ex-ofício, nos termos da legislação específica”.

Os motivos para concessão de trancamento de matrícula, previstos na legislação vigente

são os seguintes:________________________________________________________________________________________________________________________




Tel PABX: (21) 3223-5000 11

I – necessidade do serviço;

II – necessidade de tratamento de saúde própria, devidamente comprovada em inspeção

de saúde;

III – necessidade de tratamento de saúde de pessoa da família, se comprovado ser indis-

pensável a assistência permanente por parte do discente;

IV – outros motivos julgados pertinentes pelo Diretor de Ensino; e

V – quando a aluna em inspeção de saúde tenha sido considerada apta, porém contra-in-

dicada temporariamente, em face da constatação de gravidez.

c. Rematrícula

Ainda baseando-se no RI CEP/FDC, o Diretor de Ensino pode conceder uma segunda

matrícula (rematrícula) ao discente, desde que sua exclusão tenha sido decorrente de trancamento de

matrícula e após ser considerado apto em inspeção de saúde e exame físico, bem como que atenda a

quaisquer outras exigências previstas.

O Regimento prossegue: “o discente que tiver sua matrícula adiada ou trancada,

independente da fase em que estiver no curso ou estágio, será matriculado, mediante requerimento,

respectivamente ao DGP ou ao Diretor de Ensino do CEP/FDC, no início do ano ou período letivo

subsequente ao do trancamento ou adiamento.”

O prazo máximo de adiamento ou trancamento de matrícula nos cursos de

especialização do CEP/FDC será de dois anos, contados a partir da data do início do respectivo

curso, de acordo com os Artigos 59 e 61 do REGULAMENTO DO CENTRO DE ESTUDOS DE

PESSOAL E FORTE DUQUE DE CAXIAS – R-18.

Caso o motivo que tenha levado ao trancamento não tenha cessado até a expiração do

prazo máximo acima previsto, a segunda matrícula não será concedida pelo Diretor de Ensino,

devendo o ex-discente manifestar interesse à DCEM de concorrer ou não a outro processo de

seleção. As situações correlatas ligadas aos adiamentos serão avaliadas e decididas pelo DGP.

O discente que tiver sua matrícula adiada ou trancada poderá solicitar, respectivamente,

a matrícula ou rematrícula (2ª matrícula), por meio de requerimento, ao DGP ou ao Diretor do

Ensino do CEP/FDC, que deverá dar entrada no DGP ou CEP/FDC até 3 meses antes do início do

curso correspondente, desde que considerado apto na inspeção de saúde e no exame físico. Ao ser

rematriculado, o discente deverá reiniciar o curso, integralmente, sem dispensa de qualquer

disciplina ou avaliação.

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d. Desligamento

Conforme o Art. 213 do RI CEP/FDC, “o aluno será excluído e desligado dos cursos e

estágios do CEP/FDC, quando tiver deferido pelo Diretor de Ensino o seu requerimento de tranca-

mento de matrícula ou de desligamento.

12. OUTRAS RECOMENDAÇÕES

a. Casos de plágio e cola

O plágio acadêmico se configura quando um aluno retira de livros, revistas, trabalhos

acadêmicos, ou qualquer outra mídia impressa ou digital, ideias, conceitos ou frases de outro autor

(que as formulou e as publicou anteriormente), sem lhe dar o devido crédito, citando-o como fonte

de pesquisa. Trata-se de uma violação dos direitos autorais de outrem e isso tem implicações cíveis

e penais. Alertamos, portanto, que tal prática não será tolerada e poderá comprometer a

aprovação do aluno no curso.

b. Ausência e justificativa

O ambiente virtual de aprendizagem possui dispositivos de análises que permitem

averiguar a presença e o tempo de permanência dos alunos na plataforma. A coordenação tem

conhecimento das atividades a que os militares estão sujeitos em suas respectivas organizações

militares (OM). No tocante a esta situação, solicitamos que, com a devida antecedência, o militar

informe sua impossibilidade de participar dos fóruns ou de enviar qualquer material, no período

determinado para cada disciplina/assunto. Para tanto, deverá utilizar-se dos meios disponíveis para

informar à Coordenação Acadêmica e ao professor-tutor da disciplina, vindo a realizar as atividades

propostas em tempo oportuno, antes do término da fase.

A falta da justificativa será informada via DIEX ao Comando da OM do militar e

incorrerá na perda de pontuação e consequente impossibilidade de avançar para a segunda fase do

curso (presencial).

13. ORIENTAÇÕES GERAIS PARA A 2ª FASE (PRESENCIAL)

a. Providências a serem tomadas antes do desligamento da OM de origem

1) Solicitar a transferência do pagamento para o CodOM do CEP/FDC (2587-9) no mês________________________________________________________________________________________________________________________




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anterior ao da apresentação no Centro;

2) Atualizar os dados e documentos da pasta de habilitação à pensão militar e solicitar a

sua remessa ao CEP/FDC. Conforme o caso, no documento de remessa desse material deverá ser

feita referência ao boletim do DGP que homologou as cotas de compensação orgânica, anexando-se

a declaração de saltos expedida pela Bda Inf Pqdt, a cópia da declaração das cotas homologadas da

gratificação de compensação orgânica FOTRIP (para oficiais oriundos do CAvEx) e a cópia do

documento que determinou o desconto de pensão judiciária (SFC). Para os oficiais que fazem jus ao

recebimento da assistência pré-escolar deverá constar, ainda, qual foi o último mês em que foi paga

a mensalidade referente a este benefício;

3) Solicitar a transcrição, em suas folhas de alterações, da remuneração do ano-base do

PIS/PASEP, conforme o constante da RAIS;

4) Se residente em PNR, solicitar o cancelamento do desconto automático no mês

anterior ao ajuste de contas e à liquidação dos débitos com todos os setores, a fim de evitar

restituições;

5) Solicitar a anulação de possíveis gratificações e/ou indenizações que deixarão de ser

percebidas em função da movimentação;

6) Se for o caso, solicitar a eventual anulação de descontos em favor de entidades

consignatárias;

7) Atualizar a carteira de identidade do militar e dos dependentes, no posto/graduação

atual;

8) Atualizar e conduzir consigo, na apresentação no CEP, as fichas do SICAPEx;

9) Por ocasião da apresentação no CEP/FDC, os oficiais já deverão ter gozado as férias

relativas ao ano anterior. O não cumprimento desta prescrição poderá acarretar prejuízo para o alu-

no ao final do curso;

10) Manter a documentação do carro atualizada e no seu próprio nome, bem como

atualizar o CPF da companheira ou da esposa com o nome que constar na certidão de casamento

ou de união estável (para fins de facilitar o processo de recebimento de indenizações de

transferência, ao término do curso, quando for o caso);

11) Dar especial atenção à parte de opção, uma vez que as informações prestadas

poderão ser alvo de comprovação junto a este Estb Ens, conforme prescreve a Port n° 374, de 31

de julho de 2002, do Comandante do Exército. As ajudas e indenizações relativas à transferência

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de guarnição deverão ser solicitadas, necessariamente, na OM de origem;

12) Ao definir os dias de desligamento e de início de trânsito em sua OM de

origem, o aluno deverá elaborar um planejamento regressivo do tempo, de forma que não

haja lacunas entre o desligamento da OM de origem, a data de apresentação por término de

trânsito, as datas de início e término de instalação e o dia da apresentação. Para tanto, o dia

anterior ao dia da apresentação deve ser considerado como sendo o último dia de instalação.

Tenha ATENÇÃO com a publicação das diversas datas relativas à sua movimentação em

suas folhas de alterações, bem como a contagem de tempo de serviço acumulado;

13) A data de apresentação do aluno é publicada no calendário do curso, constante do

Calendário Geral de Cursos e Estágios Gerais no Exército Brasileiro, em Portaria específica do

DECEX, em separata do Boletim do Exército, e deverá ser rigorosamente seguida; o aluno não

poderá apresentar-se anteriormente à data determinada; e

14) Em suma, não deixe situações pendentes na sua OM de origem, pois as Escolas

Militares, incluindo o CEP, não são os melhores lugares para o militar pôr pendências em dia.

Você verá que, uma vez iniciado o ano letivo, sobrará pouco tempo para se debruçar sobre tarefas

administrativas e problemas pessoais pendentes e que poderiam ter sido resolvidos antes de sua a-

presentação nesta Escola.

b. Providências a serem tomadas por ocasião da apresentação no CEP/FDC

1) O militar deverá conduzir para a fase presencial os seguintes uniformes, de uso

frequente no CEP:

- para a apresentação do aluno no início do ano letivo: uniforme 8º B1 ou equivalente

para outras forças;

- uniforme das atividades: 9º B2/9º C2 (antigo 4ºA1), em formaturas; 10º C2 (antigo

4ºB1), em atividades de ensino, ou equivalente para outras forças (tendo como agasalho a japona de

campanha);

- em eventos como as Semanas Culturais e visitas à outras OM: uniforme 8º B1 ou

equivalente para outras forças (tendo como agasalho a jaqueta verde-oliva);

- em solenidades com entrega de medalhas: 5º A1(antigo 3º A) ou equivalente para

outras forças, e

- para o TFM: 14º uniforme (antigo 5ºA) (para agasalho usar o abrigo V.O.) ou 15º

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Tel PABX: (21) 3223-5000 15

uniforme (sunga preta e chinelos);

- todos os alunos deverão possuir os uniformes de posse obrigatória previstos no

Regulamento de Uniformes do Exército (RUE), ou equivalentes das Polícias Militares;

- os alunos do CCS e CACS deverão trazer cinto NA, suspensório, coldre, marmita com

talher articulado, porta-marmita, cantil caneco e porta-cantil e saco VO ou mochila para exercícios

em campanha;

2) conduzir o cartão FUSEx (do militar e de seus dependentes), ou a declaração pro-

visória para os que foram implantados recentemente;

3) A apresentação para o início das atividades presenciais ocorrerá de acordo com o

calendário de cada curso. Não haverá apresentação antes da data marcada;

4) Por ocasião da apresentação o militar deverá portar:

- A pasta de alterações completa;

- Cópia da página do boletim da OM de origem que publicou seu desligamento;

- Material de anotação;

- A ficha do SICAPEx atualizada (arquivo digital tipo “.pdf”);

- Foto 3x4, fundo branco, com o uniforme 5º B1 ou correspondente (arquivo digital

tipo “.jpeg”);

- DIEx ou Ofício de apresentação (se for o caso);

- Os militares que possuam restrições para atividades físicas deverão apresentar suas

alterações com restrições publicadas, os atestados médicos (com a devida publicação em BI, quando

for o caso), atas de inspeção de saúde ou documentos equivalentes.

c. Normas procedimentais do CEP/FDC relativas aos alunos

1) Será permitido ao militar realizar o seu arranchamento para o café, almoço e jantar,

de 2ª feira a 6ª feira, havendo um controle rígido sobre a presença no cassino, visando a melhora na

qualidade do serviço prestado;

2) Nas instalações do Estabelecimento de Ensino estão disponíveis, por meio de

permissionários, os serviços de barbearia e cantina. Este Centro não dispõe de alfaiataria. Existem

representantes de lojas de uniformes militares que atendem o CEP/ FDC, mas que não possuem

vínculos com a OM;

3) O CEP/FDC disponibilizará, na 2ª fase dos cursos (presencial) CCS, CPE e CCP,

com duração de 36 (trinta e seis) semanas, vestiário para todos os Oficiais alunos. Com exceção

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dos Oficiais de Nações Amigas (ONA) e Oficiais alunos do CAOAI, não existem alojamentos para

os Oficiais alunos dos cursos regulares CCS, CPE e CCP. Os ONA, os Oficiais Alunos do CAOAI

e os ST/ Sgt alunos do CAE e do CACS que necessitarem alojar-se no CEP/ FDC poderão solicitar

alojamento à Seção de Alunos, através dos telefones e e-mail 3223-5093/5072 e

[email protected]). A confirmação estará condicionada à disponibilidade de

vagas nos alojamentos, em ordem de chegada do documento oficial de solicitação, e ocorrerá até 1

(uma) semana antes do início da fase presencial;

4) O CEP/FDC não dispõe de PNR destinado aos alunos. Eventualmente, o DECEx,

por meio da EsAO, poderá disponibilizar algumas vagas em seus PNR localizados na Vila Militar

de Deodoro. O aluno interessado deverá informar sua pretensão de ocupar PNR para o seu

coordenador de curso, porém, não deve contar com o atendimento de sua solicitação, sendo

aconselhável levantar outras alternativas de moradia no Rio de Janeiro;

5) Para os interessados em Termo de Garantia de Aluguel (Carta-Fiança), entrar em

contato com a Seção de Alunos, através do telefone e e-mail 3223-5072 –

[email protected].

d. Realização de Prova Somativa a respeito do conteúdo da Fase EAD (1ª fase) por

ocasião da apresentação dos alunos ao início da Fase Presencial (2ª fase)

- É importante salientar que, até a segunda semana de instrução, após a apresentação dos

alunos dos cursos regulares para a 2ª fase (presencial), será realizada uma avaliação somativa que

abordará todas as disciplinas apresentadas na 1ª fase (EAD).

6) Estacionamento:

As áreas de estacionamento no CEP/FDC estão divididas da seguinte forma:

a) Área “A” - Pátio Coronel Rogério (PCR) – 60 vagas;

b) Área “B” - Estacionamento à frente do CEP/FDC – 95 vagas.

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Legenda: Área “A” - Pátio Coronel Rogério (acima) e Área “B” - Estacionamento à frente do CEP/FDC (abaixo)

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-É possível estacionar na área externa do CEP/FDC, mediante a apresentação de sua

identidade militar e a informação da sua situação de aluno. Entretanto, os alunos interessados em

cadastrar seus veículos para o estacionamento permanente deverão enviar cópia do CRLV

atualizado e da identidade, em situação a ser informada oportunamente, a fim de que sejam

providenciadas as permissões de estacionamento;

- O estacionamento na área “A” está permitido apenas para militares do corpo

permanente, do posto de Coronel à graduação de 3º Sargento, podendo sofrer mudanças de acordo

com a quantidade de carros. Não é permitido o pernoite de carros nesta área mesmo sendo de

propriedade de militares do corpo permanente;

- O estacionamento na área “B” está permitido para servidores civis, alunos,

estagiários, cabos e soldados do CEP/FDC, professores da Escola Municipal Santo Tomás de

Aquino e militares de outras Organizações Militares (OM);

- Só será permitido o estacionamento de pessoas estranhas ao corpo permanente, em

dias úteis, após o término do TFM (às 9:30h) se houver disponibilidade de vagas na área “B”.

- Somente os automóveis previamente cadastrados pela Seção de Inteligência podem

pernoitar nas áreas de estacionamento do Centro.

7) A frequência do aluno aos trabalhos escolares e às atividades de complementação do

ensino constantes da grade curricular é obrigatória, sendo considerada ato de serviço. Os casos de

necessidade de dispensa dos trabalhos escolares serão avaliados pelo Coordenador do Curso que,

julgando procedente, apresentará o caso ao Chefe da Div Ens. O aluno que necessitar de dispensa,

deverá solicitá-la por meio de DIEx, ao seu Coordenador de curso;

8) O limite máximo de pontos perdidos por um aluno, durante o ano ou o período

letivo, para efeito de exclusão por faltas, não poderá exceder a 25% (vinte e cinco por cento) da

carga horária prevista no documento de currículo do curso ou estágio no qual o aluno estiver

matriculado;

9) O aluno perderá um ponto por tempo de aula, de instrução ou de atividade escolar a

que deixar de comparecer ou a que não assistir integralmente, se a falta for justificada, e três pontos

se esta falta não for justificada, além das sanções disciplinares cabíveis;

10) O aluno perderá no máximo dez pontos se deixar de comparecer ou se assistir

parcialmente a uma atividade escolar de duração superior a oito horas, quando sua falta for

justificada, e trinta pontos, quando não justificada;

11) Em cada curso haverá um aluno designado para a função de Chefe de Turma

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(militar mais antigo do Exército Brasileiro). O Chefe de turma, por sua vez, deverá nomear os seus

auxiliares para assuntos de 1ª, 2ª, 3ª e 4ª seções, além de um auxiliar de Comunicação Social,

responsáveis pela ligação com as diversas divisões e seções do CEP, fornecendo as informações

sobre os discentes que forem solicitadas;

12) Nos dias de Treinamento Físico, será permitido correr no calçadão de Copacabana

(com a camiseta do 14º uniforme) ou na areia. Porém, para sair ou entrar no aquartelamento do

CEP/FDC, o aluno deverá trajar o 14º uniforme completo. O aluno deverá ter especial cuidado ao

correr na ciclovia do calçadão, para evitar acidentes. Não é permitido correr em dupla naquela

faixa;

13) Nas atividades escolares realizadas nas salas de aula ou no auditório, o discente

deverá observar as seguintes recomendações:

a) estar pronto no local previsto 10 (dez) minutos antes do início da atividade;

b) os celulares deverão estar no modo silencioso. Caso, em função de alguma

emergência, o aluno necessite atender o telefone, deverá retirar-se do recinto onde estiver ocorrendo

o evento;

c) durante as aulas, notebooks, smartphones, tablets ou qualquer outro dispositivo

eletrônico somente deverá ser utilizado quando previsto e em prol do assunto ministrado. É exigida

a total atenção e participação do aluno nas atividades planejadas pelo docente;

d) o consumo de comidas e bebidas só será permitido nos intervalos;

e) o Chefe de Turma, auxiliado por seu S1, deverá ter sempre ciência do destino de cada

militar do seu curso, informando as faltas no início de cada atividade ao docente ou ao coordenador

do curso;

14) Não é permitido o uso da bermuda para entrar ou sair para o expediente, exceto

para casos de ato de confraternização fora do horário de expediente e quando autorizado. Os casos

excepcionais serão tratados pelo Cmdo individualmente;

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15) Horário do Corpo (Resumido)

Atividades 2ª Feira à 5ª Feira 6ª Feira

Início do expediente 07:30 h 07:30 h

Formatura geral (2ªF, antes do TFM, e 4ªF) 7:30 h às 8:00 h ----

Treinamento Físico Militar (2ªF, 3ªF e 5ªF) 7:30 h às 9:00 h ----

Início dos tempos de aula da manhã 08:20 h (2ªF e 4ªF)09:10 h (3ªF e 5ªF)

07:30 h

Término dos tempos de aula da manhã 12:10 h 12:10 h

Intervalo para o almoço 12:10 h às 13:10 h 12:10 h às 13:10 h

Início dos tempos de aula da tarde 13:00h ----

Término dos tempos de aula da tarde 16:00 h ----

Término do expediente 16:00 h 12:00 h

Obs: Estes horários poderão ser modificados por determinação do Diretor de Ensino e

em função da necessidade do serviço. Nos dias de TFM e Formatura Geral, os alunos deverão estar

em forma 10 (dez) minutos antes do início da atividade. Os alunos não participarão nem do

TFM, nem da formatura, nas segundas-feiras, quando terão atividades diretamente ligadas ao

currículo específico dos cursos.

16) Outras informações importantes:

a. Uniforme das atividades: 9º B2/9º C2 (antigo 4ºA1), em formaturas; 10º C2

(antigo 4ºB1), em atividades de ensino; 14º uniforme (antigo 5ºA) e 15º uniforme ( sunga preta e

chinelos) para o TFM e 5º A1 (antigo 3º A), para recebimento de medalhas. Cabe ressaltar que

todos os alunos deverão possuir os uniformes de posse obrigatória previstos no RUE ou

equivalentes das Polícias Militares;

b. Arranchamento: realizado individualmente na intranet do CEP, mediante cadastro

prévio dos alunos, conforme as orientações da Seção de Alunos. No período inicial, durante a

primeira semana, o arranchamento será obrigatório e automático para o café da manhã e almoço.

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14. TELEFONES ÚTEIS

PABX: (21) 3223-5000

Oficial de Dia: (21) 3223-5040

Seção de Coordenação de Cursos/ Divisão de Ensino: (21) 3223-5020

Seção de Educação a Distância/ Divisão de Ensino: (21) 3223-5075

Secretaria: (21) 3223-5055

Seção de Alunos/ Divisão de Ensino: (21) 3223-5072

Alojamentos e vestiários da Seção de Alunos: (21) 3223-5093

15. ENDEREÇO PARA REMESSA DE DOCUMENTAÇÃO


Seção de Alunos

Praça Almirante Júlio de Noronha, s/nr- Leme

Rio de Janeiro-RJ

CEP 22010-020

16. INFORMAÇÕES SOBRE A GUARNIÇÃO DO RIO DE JANEIRO

a. Meios de hospedagem

Os meios de hospedagem do Exército disponíveis para os militares da Instituição

encontram-se relacionados no sítio do Exército Brasileiro “www.eb.mil.br”.

Além desses, existem Hotéis de Trânsito (HT) de outras Forças Armadas, relacionados

abaixo. O CEP/FDC não possui ingerência sobre qualquer controle de disponibilidade de vagas

nestes HT.

1) Aeronáutica:

- Base Aérea dos Afonsos (BAAF) – Of/SO/Sgt/Cabos - Pça. General Aranha, 20

Campos dos Afonsos Tel (21) 2450-4936

- Base Aérea do Galeão (BAGL) – Of/SO/Sgt - Estrada do Galeão, s/nº Tel (21) 2462-

3601

- Centro de Instrução Especializada da Aeronáutica (CIEAR) – Of/Grad - Av. Marechal

Fontenelle, 1200 Tel (21) 2457-2751 , 2215 ou 2789

- Universidade da Força Aérea (UNIFA) - Oficiais - Av. Marechal Fontenelle 1200,

Mal. Hermes Tel (21) 2157-2850 ou 2157-2600

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2) Marinha do Brasil:

- Hotel de Trânsito da Marinha no Rio de Janeiro: Av. Borges de Medeiros, nº 2363 -

Lagoa Rodrigues de Freitas CEP 22.247-000 - Rio de Janeiro-RJ - Tel (21) 2104-6192

b. Rede bancária (agências próximas ao CEP)

1) Banco Bradesco – Avenida Princesa Isabel nº 60, bairro Leme, Rio de Janeiro-RJ.

2) Banco do Brasil – Avenida Nossa Senhora de Copacabana nº 30, Leme, Rio de

Janeiro-RJ. (o BB possui um caixa eletrônico na área do CEP/FDC)

3) Banco Itaú – Avenida Atlântica nº 928, Leme, Rio de Janeiro-RJ.

4) Caixa Econômica Federal – Rua Antônio Vieira nº 24, Leme, Rio de Janeiro-RJ.

5) HSBC – Avenida Princesa Isabel nº 60, Leme, Rio de Janeiro-RJ.

6) Santander – Avenida Nossa Senhora de Copacabana nº 661, Copacabana, Rio de

Janeiro-RJ.

c. Atendimento de saúde à família militar

1) Hospital Central do Exército (HCE) - Rua Francisco Manoel nº 126, bairro Benfica,

Rio de Janeiro-RJ

2) Hospital Geral do Rio de Janeiro (HGeRJ) - Avenida Duque de Caxias nº 1551,

bairro Vila Militar, Rio de Janeiro-RJ.

3) Odontoclínica Central do Exército (OCEx) - Rua Moncorvo Filho nº 05, bairro

Centro, Rio de Janeiro-RJ.

4) Policlínica Militar da Praia Vermelha (PMPV) - Praça General Tibúrcio nº 83,

fundos, bairro Praia Vermelha, Rio de Janeiro-RJ.

d. Aluguéis

Os preços dos aluguéis no Rio de Janeiro subiram muito nos últimos anos e, em espe-

cial, na Zona Sul da cidade, (próximo ao CEP), tornando-se bastante caros. Um apartamento de um

quarto, com cerca de 50 metros quadrados (ou até menor), sem garagem, nos bairros do Leme,

Copacabana ou Botafogo são ofertados, em média, por valores entre R$ 2.500,00 e R$ 4.500,00,

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mais taxas. Em bairros como Tijuca, Barra da Tijuca e Méier é possível encontrar, por estes

valores, apartamentos um pouco maiores e com garagem. Porém, será bastante difícil encontrar

bons imóveis, não muito distantes do CEP, com aluguel menor que R$ 2.500,00. É importante que

o aluno planeje, cuidadosamente, o seu orçamento doméstico no ano do curso, para evitar

desequilíbrios e maiores dificuldades, o que poderá influenciar no seu desempenho escolar.

No portal www.zapimoveis.com.br ou www.olx.com.br , é possível pesquisar sobre

preços, área útil, localização e até ver fotos de casas e apartamentos. Além disso, você poderá

contatar a Seção de Comunicação Social do CEP, onde, eventualmente, são deixados anúncios de

imóveis a serem alugados preferencialmente para alunos, pelo período de um ano. Caso conheça

alguém que tenha feito um curso do CEP no ano anterior, entre em contato e peça informações.

O CEP poderá fornecer carta fiança aos alunos dos cursos regulares de 36 semanas. Pa-

ra tanto, os interessados deverão apresentar a minuta do contrato de locação e o último contrache-

que à Divisão Administrativa deste EE. Cabe lembrar que a concessão da carta fiança depende-rá

da margem consignável compatível com o valor do aluguel a ser contratado. É relevante obser-var,

também, que diferente de outras Guarnições do país, no Rio de Janeiro é raro encontrar imobi-

liárias que aceitem a carta fiança. As formas de garantia mais aceitas são o fiador e o seguro

fiança, cujo valor corresponde, em média, a três vezes o valor do aluguel contratado e, geralmente,

não é devolvido ao término do contrato.

Tendo em vista o atual trânsito da cidade e, por outro lado, o alto custo dos aluguéis

dos bairros no entorno do CEP/FDC, sugere-se aos alunos solteiros, ou que vieram sem

dependentes, que se reunam e dividam, por exemplo, um apartamento de 2 a 3 quartos para 3

alunos, nas proximidades deste Estb Ens, facilitando os deslocamentos e até a formação de

grupos de estudos.

e. Trânsito

Caso o aluno vá morar fora da Zona Sul, é interessante planejar bem os seus horários e

os seus itinerários, pois o trânsito no Rio de Janeiro é o terceiro pior do mundo, perdendo para

Istambul (Turquia) e Cidade do México (México). Nos horários de pico, as principais vias de acesso

ao Leme, como a Estrada Lagoa-Barra, Avenida Brasil, Túnel Rebouças e Túnel Santa Bárbara

ficam congestionadas e aumentam consideravelmente os tempos de deslocamento. Uma boa

alternativa de transporte, não sujeita à influência do trânsito, é o metrô (estação Cardeal Arcoverde).

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http://www.olx.com.br/

http://www.zapimoveis.com.br/

f. Escolas

A demanda por escolas de educação infantil (creches) aumentou muito, no Rio de

Janeiro, nos últimos anos, em função de alterações nas leis acerca dos empregados domésticos, o

que atingiu, também, as babás. Assim, é aconselhável que os alunos que necessitem de creches para

seus filhos façam suas reservas já nos meses de setembro/ outubro (quando as matrículas são

abertas), sob o risco de não encontrarem vagas em boas escolas.

A Seção de Comunicação Social poderá ser contatada para fornecer uma lista de escolas

que se encaixem no perfil familiar dos alunos dos cursos regulares.

17. ATENDIMENTO MÉDICO A MILITARES DAS NA E DAS FORÇAS AUXILIARES

No caso dos militares das NA (Nações Amigas), será aplicado o princípio da

reciprocidade, ou seja, terão direito a atendimento médico nas Organizações Militares de Saúde

(OMS) do Exército Brasileiro (EB) aqueles alunos cujos países de origem atendem aos militares

brasileiros que lá estejam em missão, conforme estabelecido na Relação dos Países com Aditância

no Brasil que Prestam Assistência de Saúde aos Militares Brasileiros e seus Dependentes em

suas Organizações Militares de Saúde, atualizada em novembro de 2015; as diretrizes constam

das IG-1074 (Instruções Gerais sobre a prestação de assistência médico-hospitalar aos Adidos,

Adjuntos, Auxiliares de Adidos, Oficiais e Praças estrangeiros matriculados em Estabelecimento de

Ensino do Exército Brasileiro e aos seus dependentes), aprovada pela Portaria Ministerial nº 535, de

5 Out 1993 e também no DIEx nº 330-SCG/Sdir ApSau/Gabdir, de 22 de junho de 2015 e no Of nº

6192-Gab/SG..3, de 21 Jun 10, do Chefe do Gabinete do Estado-Maior do Exército.

Para os militares das Forças Auxiliares de outros estados, será providenciado DIEx para

a OMS do EB mais próxima, para viabilizar o atendimento, que poderá ser indenizável.

18. SOLICITAÇÃO AOS COMANDANTES DOS FUTUROS ALUNOS

Solicita-se aos Comandantes dos alunos designados para os Cursos Regulares do CEP/

FDC que apóiem e acompanhem as atividades de seus militares, para que esses apresentem

desempenho satisfatório durante o curso.

19. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O índice de violência na cidade do Rio de Janeiro, mais precisamente nos bairros do

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Leme e de Copacabana, diminuíram muito nos últimos anos. Entretanto, é conveniente que o militar

seja o mais cauteloso possível com os seus pertences e discreto na sua conduta. Deve-se evitar a

exposição desnecessária de equipamentos eletrônicos e demais objetos de valor.

Os casos omissos ou conflitantes com a legislação militar específica serão resolvidos

pelo Diretor de Ensino do Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias.

Para outros esclarecimentos, entrar em contato com a coordenação do seu curso.


“Valorizando o homem, serve ao Exército e ao Brasil”

ERNESTO DE LIMA GIL – Cel

Comandante do Centro de Estudos de Pessoal e Forte Duque de Caxias

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