Colegio Mirasur

¿Qué es una conducta problema?

Aquella conducta que suponga algún tipo de dificultad a la hora de realizar una tarea.

Se podrían clasificar en 4 aspectos:PeligrosaDestructivaInterfierente con el aprendizajeMolesta

Pasos a seguirIdentificar la conducta problema. Lo que para

mí es un problema para ti no tiene por qué.

Evaluar la conducta. ¿Cúando? ¿cómo? ¿dónde?

Seleccionar ¿Qué podemos hacer?

Ver el progreso

Atención o Recompensa

Evasión

Auto-Gratificación

Falta de comunicación

Como Identificar la Causa de la Conducta

Antecedente (lo que ocurrió antes del comportamiento)

Comportamiento (la propia acción)

Consecuencia (inmediatamente después del comportamiento problemático)

Ejemplo Antecedente – se va a un supermercado

Comportamiento – el niño coge una rabieta por no conseguir una bolsa de patatas

Consecuencia – Le compran la bolsa de patatas

Técnicas de modificación de conductaPara implantar una conducta:

Moldeamiento Modelamiento

Para mantener o incrementar una conducta.

Reforzamiento Contratos de contingencia Economías de fichas.

Para reducir una conducta. Extinción Castigo

Técnica M.C:MoldeamientoEs el reforzamiento sistemático e inmediato de

aproximaciones a la conducta que se desea instaurar .

Es un procedimiento donde el terapeuta realiza una conducta deseada con el fin de que el paciente le imite.

Para realizar una técnica de modeamiento tenemos que analizar la conducta que queremos modificar y descomponerla en elementos muy sencillos para que el terapeuta los vaya imitando y el paciente los pueda copiar.

Moldeamiento: EjemploSi queremos enseñarle a un niño la técnica de

cepillado, debemos primero especificarle que deseamos que aprenda a cepillarse los dientes de manera adecuada y hacer hincapié en la importancia de un buen cepillado , luego le explicaremos la forma en que debe agarrar el cepillo, una vez que lo sostenga bien lo recompensaremos haciéndole saber que lo hizo apropiadamente, posteriormente le enseñaremos a realizar vibración y barrido en cada zona reforzando cada vez que lo haga adecuadamente y corrigiéndolo cuando se equivoque hasta que lo domine bien.

Técnica M.C: ModelamientoAprendizaje mediante la observación e imitación,

se utiliza un modelo que ejecute conductas verbales y motoras exactas que se esperan del paciente, mientras éste observa y escucha. Este modelaje puede ser en vivo o por medio de filmaciones .

Se deben seleccionar modelos competentes con estatus o prestigio.

La complejidad de la conducta modelada debe ser apta para el nivel de comportamiento del paciente, utilizar refuerzos positivos después de emitir la conducta esperada

Modelamiento:EjemploColocación de la anestesia bucal en un paciente que

nunca se le ha colocado la anestesia y tiene miedo, se debe escoger un paciente que sirva como modelo, al cual se le haya aplicado anestesia previamente y se haya comportado correctamente. Se cita al paciente que deseamos que imite la conducta, se realiza el procedimiento con movimientos lentos, con el objeto de que paciente no observe brusquedad y le produzca seguridad. Concluido el paciente modelo se atiende al paciente aprensivo recompensando inmediatamente después de cada intento correcto en que la conducta se aproxime a lo esperado.

Técnica M.C: SISTEMAS DE CONTINGENCIAS

Economía de fichasEstablecer un control estricto sobre un

determinado ambiente, para de esa forma controlar las conductas.

Contratos conductuales/contingenciasEs un acuerdo entre dos o más partes, que

establecen las responsabilidades de cada una, en relación con un determinado objeto .La recompensa debe darse de inmediato una vez cumplido. Al principio , las recompensas deben ser frecuentes pero en pequeñas cantidades, el contrato debe exigir y recompensar logros.

Técnica M.C:Incrementar/Disminuir REFUERZO + Se da algo

positivoIncrementa la conducta

Haces un buen trabajo ,te felicitan.

REFUERZO – Se quita algo negativo

Incrementa la conducta

Tienes dolor de cabeza, te tomas una pastilla

CASTIGO POSITIVO

Se recibe algo negativo

Disminuye la conducta

Copias en un exmen,suspendes

CASTIGO NEGATIVO

Se quita algo positivo

Disminuye la conducta

Hablas en clase, te quitan el recreo.

EXTINCIÓN Se deja de reforzar la conducta

Disminuye la conducta

Como dar instruccionesSolamente una instrucción corta y especifica

Que le este prestando atenciónInstrucciones en términos positivos

De tiempo para que el niño actué.

Continuación…Si no obedece, guíelo físicamente hacia la acción deseada y repita.

Instrucciones importantes y realistasInstrucciones cuando sean necesarias

Déle al individuo opciones a escoger.

Re-dirija a otra actividad en vez de repetir la misma orden.

A pensar…http://www.youtube.com/watch?v=_7rQIjyu70U&

feature=related (Papá desesperado HH de sueño)

http://www.youtube.com/watch?v=8vXDVKWPoMI (rabieta)

http://www.cuatro.com/supernanny/ (comida)

http://www.youtube.com/watch?v=sF3oVR7AHP8

(adolescente sin limites)