Modulhandbuch B.Sc. Angewandte Informatik Otto-Friedrich ... · Otto-Friedrich-Universität Bamberg Modulhandbuch B.Sc. Angewandte Informatik Fakultät Wirtschaftsinformatik und Angewandte

Otto-Friedrich-Universität

Bamberg

Modulhandbuch

B.Sc. Angewandte Informatik

Fakultät Wirtschaftsinformatikund Angewandte Informatik

Stand: Wintersemester 2011/2012

Informationen im Web unter http://www.uni-bamberg.de/wiai/studium/

Inhaltsverzeichnis

Module

AF-0bis9-ECTS-B : Zusätzliche Anwendungsfächer nach freier Wahl aus dem Ne-benfachangebot mit 30 ECTS-Punkten

3

AF-12bis21-ECTS-B: Anwendungsfach mit 12 bis 21 ECTS-Punkten aus dem Ne-benfachangebot mit 30 ECTS-Punkten

4

AF-30-ECTS-B: Nebenfach mit 30 ECTS-Punkten als Anwendungsfach 5

AF-Psy-B: Anwendungsfach Psychologie 6

AI-AllgSchl-B: Bachelor AI Teil-Modulgruppe Allgemeine Schlüsselqualifikationen 9

AI-BaArb-B: Bachelorarbeit im Studiengang Angewandte Informatik 10

AI-EinfAI-B: Einführung in die Angewandte Informatik 11

AI-Fremdspr-B: Fremdsprachen im Kontextstudium Angewandte Informatik 14

AI-PhiEth-B: Bachelor AI Teil-Modulgruppe Philosophie / Ethik 16

AI-WissArb-B: Bachelor AI Teil-Modulgruppe Wissenschaftliches Arbeiten 17

DSG-AJP-B: Fortgeschrittene Java-Programmierung 18

DSG-EidI-B: Einführung in die Informatik 21

DSG-EiDistrSys: Einführung in Verteilte Systeme 26

DSG-PKS-B: Programmierung komplexer interagierender Systeme 29

DSG-Project-B: Bachelorprojekt zur Praktischen Informatik 32

DSG-Sem-B: Bachelorseminar zur Praktischen Informatik 34

ETH: Entscheidungstheorie 36

GdI-GTI-B: Grundlagen der Theoretischen Informatik (Machines and Languages) 38

GdI-MfI-1: Mathematik für Informatiker 1 (Aussagen- und Prädikatenlogik) 41

GdI-NPP-B: Nichtprozedurale Programmierung 43

GdI-Proj-M: Master Projekt Grundlagen der Informatik 46

GdI-SaV-B: Logik (Specification and Verification) 48

GdI-Sem: Seminar Grundlagen der Informatik 50

HCI-IS-B: Interaktive Systeme 52

HCI-KS-B: Kooperative Systeme 55

HCI-Proj-B: Projekt Mensch-Computer-Interaktion 58

HCI-Sem-B: Bachelor-Seminar Mensch-Computer-Interaktion 60

HCI-US: Ubiquitäre Systeme 62

KInf-DigBib-B: Digitale Bibliotheken und Social Computing 65

KInf-GeoInf-B: Geoinformationssysteme 68

KInf-Projekt-B: Bachelorprojekt Kulturinformatik 70

Inhaltsverzeichnis

KInf-Sem-B: Bachelorseminar Kulturinformatik 72

KInf-SemInf-M: Semantic Information Processing 74

KogSys-IA-B: Intelligente Agenten 77

KogSys-KogMod-M: Kognitive Modellierung 80

KogSys-Proj-B: Bachelor-Projekt Kognitive Systeme 82

KogSys-Sem-B: Bachelor Seminar Kognitive Systeme 84

KTR-Datkomm-B: Datenkommunikation 86

KTR-GIK-M: Grundbausteine der Internet-Kommunikation 90

KTR-MfI-2: Mathematik für Informatiker 2 94

KTR-Proj: Projekt Kommunikationsnetze und -dienste 96

KTR-Sem-B: Bachelor-Seminar 99

Mathe-B-01: Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler I (Analysis) 101

MI-AuD-B: Algorithmen und Datenstrukturen 104

MI-IR1-M: Information Retrieval 1 (Grundlagen, Modelle und Anwendungen) 107

MI-LA-DatSchu-B: Grundlagen und Fallstudien zum Datenschutz 110

MI-MMT-B: Multimedia-Technik 112

MI-Proj-B: Projekt zur Medieninformatik 115

MI-Sem-B: Bachelor-Seminar zur Medieninformatik 117

MI-WebE-B: Web Engineering 119

SEDA-DMS-B: Datenmanagementsysteme 122

Stat-B-01: Methoden der Statistik I 125

Stat-B-02: Methoden der Statistik II 127

SWT-CCP-M: Compiler Construction Project 129

SWT-IPC-B: Imperative Programming Using C 131

SWT-PCC-M: Principles of Compiler Construction 133

SWT-PMI-B: Projektmanagement in IT-Projekten 136

SWT-PMS-B: Modelle, Methoden und Werkzeuge für das Projektmanagement inSoftwareprojekten

138

SWT-SWE-B: Software Engineering 141

SWT-SWL-B: Software Engineering Lab 144

SWT-TPL-B: Trends in Programming Languages (Bachelor) 147

SWT-TSE-B: Trends in Software Engineering (Bachelor) 149

Modul AF-0bis9-ECTS-B

3

Modul AF-0bis9-ECTS-B : Zusätzliche Anwendungsfä-cher nach freier Wahl aus dem Nebenfachangebot mit30 ECTS-Punkten

Modulgruppen A4 Fachstudium Anwendungsfächer

A4 Fachstudium Anwendungsfächer

Lernziele /

Kompetenzen

-

WWW -

Arbeitsaufwand: -

Voraussetzungen -

Notwendige Module -

Bedingung für ECTS-

Punkte

Absolvieren zusätzlicher Module im Umfang von 0-9 ECTS-Punkten

aus anderen Fächern als den beiden gewählten Anwendungsfächern

mit jeweils 12 ECTS-Punkten Mindestumfang nach freier Wahl der

Studierenden, wenn keine weiteren Module aus den beiden AFs mit

jeweils mindestens 12 ECTS-Punkten gewählt werden sollen.

Erreichbare Punkte 0,00 ECTS-Punkte

Modul AF-12bis21-ECTS-B

4

Modul AF-12bis21-ECTS-B: Anwendungsfach mit 12 bis21 ECTS-Punkten aus dem Nebenfachangebot mit 30ECTS-Punkten



Lernziele /

Kompetenzen

Einblick in Sprache, Probleme und Methoden von Anwendungsfächern der

Angewandten Informatik.

WWW -

Arbeitsaufwand: -

Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte

Absolvieren von Modulen im Umfang von 12 bis 18 ECTS-Punkten aus

dem Standard-Nebenfachangebot anderer Fakultäten nach freier Wahl

des/der Studierenden im Rahmen der vom Nebenfach festgelegten Module

für Nebenfächer mit 30 ECTS-Punkten.


Modul AF-30-ECTS-B

5

Modul AF-30-ECTS-B: Nebenfach mit 30 ECTS-Punktenals Anwendungsfach



Lernziele /

Kompetenzen

-

WWW -

Arbeitsaufwand: -

Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte

Absolvieren von Modulen im Umfang von 30 ECTS-Punkten aus dem

Standard-Nebenfachangebot anderer Fakultäten nach freier Wahl des/

der Studierenden im Rahmen der vom Nebenfach festgelegten Module für

Nebenfächer mit 30 ECTS-Punkten oder 45 ECTS-Punkten.


Modul AF-Psy-B

6

Modul AF-Psy-B: Anwendungsfach Psychologie



Lernziele /

Kompetenzen

In den Veranstaltungen des Anwendungsfaches Psychologie werden

theoretische Ansätze und empirische Methoden aus denjenigen Bereichen

der Psychologie vermittelt, die starke Beziehungen zum Gebiet Kognitive

Systeme aufweisen. Kenntnisse der Funktionsweise des menschlichen

kognitiven Systems sowie Methoden der empirischen Forschung liefern

zudem einen guten Hintergrund für alle Bereiche der Angewandten

Informatik. Einschlägig sind insbesondere Veranstaltungen aus den

Bereichen Allgemeine Psychologie I, Allgemeine Psychologie II

und Biologische Psychologie. Die Wahl von Veranstaltungen aus

anderen Bereichen (etwa Angewandte Kognitionswissenschaften,

Sozialpsychologie, Entwicklungspsychologie, Empiriepraktikum) ist

ebenfalls möglich.

Für Studierende, die das Modul Kognitive Modellierung

(KogSys-KogMod-M) wählen, das als Modul gemeinsam mit der

Psychologie durchgeführt wird, ist die Veranstaltung Angewandte

Kognitionspsychologie - Methoden der Kognitionspsychologie nicht

im Anwendungsfach wählbar, da sie bereits im Rahmen dieses Moduls

eingebracht wird.

Die genannten inhaltlichen Gruppen von Veranstaltungen entsprechen

Modulen im Bachelor-Studiengang Psychologie, denen meist mehrere

Veranstaltungen zugeordnet sind. Genauere Informationen sind dem

Modulhandbuch für den Bachelor Psychologie zu entnehmen. Bitte

beachten Sie, dass Module häufig mit einer Prüfung über alle dem Modul

zugeordneten Veranstaltungen abgeschlossen werden. Falls Sie nur

einzelne Veranstaltungen aus einem Modul belegen wollen, sollten Sie

bereits im Vorfeld mit dem Dozenten abklären, in welcher Form Sie eine

Prüfung über diese Veranstaltung ablegen können.

Da die Veranstaltungen zum Teil teilnahmebeschränkt sind sollten Sie

bei allen Veranstaltungen, die Sie belegen, vorab mit dem entsprechenden

Dozenten in Kontakt treten und klären, ob Sie an der Veranstaltung

teilnehmen können. Bitte sprechen Sie Ihre gewählten Lehrveranstaltungen

immer mit dem Ansprechpartner für das Anwendungsfach in der WIAI

(Ute Schmid) ab, damit mögliche Probleme bezüglich des Inhalts, der

Modul AF-Psy-B

7

Kombination von Veranstaltungen und der Prüfungsform bereits im

Vorfeld geklärt werden können.

Auflistung von empfohlenen Veranstaltungen (Auszug aus dem

Modulhandbuch der Psychologie):

• Modul Allgemeine Psychologie I (3-9 ECTS), verantwortlich: Prof.

Dr. Claus C. Carbon; Wahrnehmung (VÜ, WS, 2 SWS, 3 ECTS, evtl.

Klausur); Anwendung und Praxis (VÜ, SS, 2 SWS, 3 ECTS, evtl.

Klausur)

• Modul Allgemeine Psychologie II (3-9 ECTS), verantwortlich: Prof.

Dr. Jascha Rüsseler; Emotion und Motivation (VÜ, WS, 2 SWS, 3

ECTS, evtl. Klausur); Kognition und Sprache (VÜ, SS, 2 SWS, 3

ECTS, evtl. Klausur)

• Modul Biologische Psychologie (3-9 ECTS), verantwortlich: Prof.

Dr. Stefan Lautenbacher; Biologische Psychologie I (VÜ, WS, 2

SWS, 3 ECTS, Studienleistung); Biologische Psychologie II (VÜ, SS,

2 SWS, 3 ECTS)

WWW http://www.uni-bamberg.de/psychologie/

Arbeitsaufwand: 540 Stunden

Voraussetzungen Bei den gewählten Veranstaltungen sind die dort angegebenen

Voraussetzungen zu beachten. Die Vorschläge zur Zusammenstellung von

Lehrveranstaltungen für das Anwendungsfach berücksichtigt vorliegende

Abhängigkeiten, das heißt, Einstiegsveranstaltungen in einem Bereich

werden jeweils zuerst genannt.

Notwendige Module -


Punkte

Das Anwendungsfach kann im Umfang von 6 bis 18 ECTS gewählt

werden.

Ansprechpartner in der WIAI: Prof. Dr. Ute Schmid

Ansprechpartner in der Psychologie: Prof. Dr. Claus C. Carbon


Bemerkung Veranstaltung Deutsch (im Bedarfsfall Englisch)

Lehrveranstaltung AF-Psy-B (Anwendungsfach Psychologie)Inhalte -

Dozenten -

http://www.uni-bamberg.de/psychologie/

Modul AF-Psy-B

8

Sprache Deutsch

Lehrformen -

Häufigkeit

Dauer 0,00 SWS

Literatur -

Prüfungen AF-Psy-B (Anwendungsfach Psychologie)

Prüfung AF-Psy-B (Anwendungsfach Psychologie)

Typ -

Dauer -

Modul AI-AllgSchl-B

9

Modul AI-AllgSchl-B: Bachelor AI Teil-Modulgruppe All-gemeine Schlüsselqualifikationen

Modulgruppen A5 Kontextstudium->Allgemeine Schlüsselqualifikationen

Lernziele /

Kompetenzen

-

WWW -


Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte

gemäß jeweiligem Angebot

(die Angabe der ECTS-Punkte hier dient nur als Beispiel)


Bemerkung z.B. MI-LA-IT-PM-B oder MI-LA-DatSchu-B laut Modulhandbuch

oder IAWS PT-B: Präsentationstechniken sowie IAWS-TA-B:

Technikfolgenabschätzung/-bewertung von Prof. Dr. Jentzsch

Modul AI-BaArb-B

10

Modul AI-BaArb-B: Bachelorarbeit im Studiengang An-gewandte Informatik

Modulgruppen A7 Bachelorarbeit

A7 Bachelorarbeit

Lernziele /

Kompetenzen

siehe § 36 der Fachprüfungsordnung für den Bachelor-Studiengang

Angewandte Informatik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

WWW http://www.uni-bamberg.de/wiai/studium/bachelor_ai/dok/


Voraussetzungen siehe § 35 der Fachprüfungsordnung für den Bachelor-Studiengang

Angewandte Informatik an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg

Notwendige Module -


Punkte

es gelten die Regelungen gemäß § 16 bis 18 der Allgemeinen

Prüfungsordnung für Bachelor- und Master-Studiengänge der Fakultät

Wirtschaftsinformatik und Angewandte Informatik an der Otto-Friedrich-

Universität Bamberg sowie gemäß § 35 und 36 der Fachprüfungsordnung

für den Bachelor-Studiengang Angewandte Informatik an der Otto-

Friedrich-Universität Bamberg


Bemerkung Die möglichen Themengebiete regelt Anhang 2 der Fachprüfungsordnung

für den Bachelor-Studiengang Angewandte Informatik an der Otto-

Friedrich-Universität Bamberg.Ansprechpartner sind die jeweiligen

Fachvertreter; siehe http://www.uni-bamberg.de/wiai/faecher/

http://www.uni-bamberg.de/wiai/studium/bachelor_ai/dok/

Modul AI-EinfAI-B

11

Modul AI-EinfAI-B: Einführung in die Angewandte Infor-matik

Modulgruppen A3 Fachstudium Angewandte Informatik->BA AI Fachstudium

Angewandte Informatik P

Lernziele /

Kompetenzen

Die Studierenden sollen in dieser einführenden Veranstaltung einen

Überblick über die Angewandte Informatik erhalten, der ihnen das

Verständnis und die Einordnung der verschiedenen Veranstaltungen aus

den Anwendungsfächern und die Informatik erleichtert und die Ziele

und das Konzept des Bachelor-Studiengangs Angewandte Informatik

verdeutlicht.

WWW -


Voraussetzungen keine

Notwendige Module -


Punkte

Bestehen der Klausur

Der Arbeitsaufwand für dieses Modul gliedert sich grob wie folgt:

• Teilnahme an Vorlesung und Übung: insgesamt 45 Stunden

• Vor- und Nachbereitung der Vorlesung (inkl. Recherche und Studium

zusätzlicher Quellen): ca. 30 Stunden

• Vor- und Nachbereitung der Übung (inkl. Bearbeitung der Aufgaben

sowie Recherche und Studium zusätzlicher Quellen): ca. 75 Stunden

• Prüfungsvorbereitung: ca. 30 Stunden (basierend auf dem bereits im

obigen Sinne erarbeiteten Stoff)


Bemerkung Das Modul wird gemeinschaftlich von den Professorinnen und Professoren

der Angewandten Informatik angeboten (http://www.uni-bamberg.de/ai/).

Der Einstieg ist zu jedem Semester möglich. Die Prüfung wird nach jedem

Semester angeboten.

Lehrveranstaltung Einführung in die AI: HCI & Kognitive SystemeInhalte Grundlagen und Konzepte zu:

• Mensch-Computer-Interaktion

• Kognitive Systeme

Modul AI-EinfAI-B

12

Dabei werden jeweils Einführungen in typische Problemstellungen und

Methoden der Fächer gegeben.

Dozenten Ute-Schmid

Mitarbeiter-Mensch-Computer-Interaktion

Prof. Dr.-Tom-Gross

Mitarbeiter-Angewandte Informatik, insb. Kognitive Systeme

Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung und Übung (V/Ü)

Häufigkeit SS, jährlich (jährlich im Wintersemester)

Dauer 2,00 SWS

Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben

Prüfungen Einführung in die Angewandte Informatik (Klausur)

Lehrveranstaltung Einführung in die AI: Kulturinformatik & Medieninfor-matikInhalte Grundlagen und Konzepte zu:

• Kulturinformatik und

• Medieninformatik

Dabei werden jeweils Einführungen in typische Problemstellungen und

Methoden der Fächer gegeben.

Dozenten Mitarbeiter-Angewandte Informatik in den Kultur-, Geschichts- und

Geowissenschaften

Mitarbeiter-Medieninformatik

Prof. Dr.-Andreas-Henrich

Prof. Dr.-Christoph-Schlieder

Sprache Deutsch


Häufigkeit WS, jährlich

Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Einführung in die Angewandte Informatik (Klausur)

Prüfung Einführung in die Angewandte Informatik (Klausur)

Typ Klausur

Modul AI-EinfAI-B

13

Dauer 90 Minuten

Modul AI-Fremdspr-B

14

Modul AI-Fremdspr-B: Fremdsprachen im Kontextstudi-um Angewandte Informatik

Modulgruppen A5 Kontextstudium->Fremdsprachen

Lernziele /

Kompetenzen

In diesem "Platzhalter-Modul" wird die mit dem Sprachenzentrum

abgestimmte Regelung zur Teil-Modulgruppe Fremdsprachen im

Kontextstudium (A5) des Bachelorstudiengangs Angewandte Informatik

beschrieben.

Im Bachelorstudiengang AI sind laut der aktuellen Modultabelle 6 bis 12

ECTS-Punkte in der Teil-Modulgruppe „Fremdsprachen“ zu erbringen.

Der Prüfungsausschuss hat hierzu folgende Festlegung beschlossen:

Die Leistungen im Bereich „Fremdsprachen“ sind vorzugsweise im

Bereich der Fachsprachen (z.B. der Wirtschaftsfremdsprachen) zu

erbringen.

Fehlen bei den Studierenden für die Fachsprachen die nötigen

Voraussetzungen oder liegen andere Gründe vor (geplanter

Auslandsaufenthalt, Praktikum zu dem Sprachkenntnisse erforderlich

sind …) so können bis zu 6 ECTS-Punkte auch in allgemeinsprachlichen

Veranstaltungen erbracht werden. Eine Einzelfallprüfung der Gründe

erfolgt derzeit nicht.

Für die Studierenden sind dabei folgende Informationen wichtig:

Das Angebot an Fachsprachen (Wirtschaftsfremdsprachen) ist derzeit

auf den Webseiten des Sprachenzentrums (http://www.uni-bamberg.de/?

id=1603) im Punkt "Für Studierende der BWL, EES und EuWi"

beschrieben. Dort sind auch die Zulassungsvorausetzungen erläutert.

Beachten Sie bitte die Fristen für die Zulassungstests, die Sie auch auf

den Seiten des Sprachenzentrums (http://www.uni-bamberg.de/?id=1603)

finden.

Informationen zu speziellen Lehrveranstaltungen im Bereich "Englisch für

IT-Berufe" finden Sie auch in den Mitteilungen des Prüfungsauschusses

(http://vc.uni-bamberg.de/moodle/course/view.php?id=101).

Informationen zu den allgemeinsprachlichen Veranstaltungen finden

Sie im UnivIS (http://univis.uni-bamberg.de/) unter „Personen- und

Einrichtungsverzeichnis“, „Sprachenzentrum“, „Lehrveranstaltungen“.

WWW -

Modul AI-Fremdspr-B

15


Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte

Es gelten die Regelungen des Sprachenzentrums.


Modul AI-PhiEth-B

16

Modul AI-PhiEth-B: Bachelor AI Teil-Modulgruppe Philo-sophie / Ethik

Modulgruppen A5 Kontextstudium->Philosophie / Ethik

Lernziele /

Kompetenzen

Module/Veranstaltungen aus dem Angebot der Fakultäten Geistes- und

Kulturwissenschaften sowie Humanwissenschaften [z.B. Einführung in die

Ethik von Prof. Dr. Bedford-Strohm oder Ethik des Informationszeitalters

von Dr. Geier]

WWW -


Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte




Modul AI-WissArb-B

17

Modul AI-WissArb-B: Bachelor AI Teil-ModulgruppeWissenschaftliches Arbeiten

Modulgruppen A5 Kontextstudium->Wissenschaftliches Arbeiten

Lernziele /

Kompetenzen

-

WWW -

Arbeitsaufwand: -

Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte




Bemerkung z.B. Modul: Grundlagen wissenschaftlichen Arbeitens GwA, Lehrstuhl

für Wirtschaftspädagogik (http://www.uni-bamberg.de/wipaed/leistungen/

studium/lehrveranstaltungen/)

Modul DSG-AJP-B

18

Modul DSG-AJP-B: Fortgeschrittene Java-Programmie-rung

Modulgruppen A2 Fachstudium Informatik->BA AI Fachstudium Informatik WP

Lernziele /

Kompetenzen

Die Studierenden beherrschen die grundlegenden Mechanismen

der objekt-orientierten Programmierung vertieft und sind

auch in der Lage, einfache Probleme mit Hilfe der über die

Standardprogrammiersprachen-Konstrukte hinausgehenden Hilfsmittel

einer modernen Programmierumgebung effizient zu lösen.

WWW -


Voraussetzungen Programmierkenntnisse in Java sowie Grundkenntnisse aus dem Bereich

der Algorithmik und Softwareentwicklung, wie sie z.B. im Modul DSG-

EidI-B (insbesondere im Teil DSG-EiAPS-B) vermittelt werden.

Notwendige Module -


Punkte

Bearbeitung von kleineren Programmieraufgaben im Semester

('schriftliche Hausarbeit') und mündliches Abschlusskolloquium zu den

Aufgaben zum Semesterende.

Der Arbeitsaufwand von 90 Std. gliedert sich in

• 22.5 Std. Teilnahme an der Praktischen Übung

• 55 Std. Bearbeiten von Programmieraufgaben/assignments

• 12.5 Std. Vorbereitung auf das Abschlusstestat (unter Voraussetzung

der schon erbrachten o.g. Aufwände !)


Lehrveranstaltung Praktische Übung Fortgeschrittene Java-Program-mierungInhalte Aufbauend auf den Grundkenntnissen der objekt-orientierten

Programmierung in Java aus DSG-EidI soll der Umgang mit modernen

objekt-orientierten Programmiersprachen durch einen genaueren Blick auf

die Möglichkeiten, die eine moderne Programmierumgebung heute liefert,

vertieft und gefestigt. Dazu gehören als Themen - jeweils am Beispiel

'Java' praktisch erläutert und geübt - insbesondere:

• Interfaces, abstrakte Klassen und komplexere Vererbungsstrukturen,

Nutzung von Package-Strukturen,

• Einsatz und Behandlung von Exceptions,

Modul DSG-AJP-B

19

• Nutzung komplexer Java-APIs, z.B. für Ein- und Ausgabe,

• grundlegende XML Verarbeitung,

• Debugging, Profiling und Testen,

• Überblick über das Programmieren von (grafischen)

Benutzerschnittstellen (G)UIs.

Zusätzlich werden die ersten Schritte zur Nutzung komplexer

Programmierumgebungen, die über den einfachen Editor-Compiler-

Ausführungs-Zyklus hinausgehen, insbesondere der Umgang mit

einfachen Testszenarien, eingeübt.

Dozenten Mitarbeiter-Praktische Informatik

Sprache Deutsch


Häufigkeit SS, jährlich

Dauer 2,00 SWS

Literatur Jedes weiterführende Buch zu Java ist verwendbar.

Prüfungen Programmier-Assignments (schriftliche Hausarbeit) zu DSG-AJP-B

Abschlusskolloquium zu DSG-AJP-B

Prüfung Programmier-Assignments (schriftliche Hausarbeit) zu DSG-AJP-BBeschreibung Lösen von während des Semesters ausgegebenen Programmieraufgaben

als Vorbereitung auf das Abschlusstestat. Die praktischen Inhalte der

Veranstaltung sind durch das Lösen praktischer Programmieraufgaben

durch die TeilnehmerInnen optimal vermittelbar. Eine schlüssige und

nachvollziehbare Erfolgskontrolle erfordert die semesterbegleitende

Bewertung als schrittweise Erfolgskontrolle und die Diskussion dieser

Lösungen in einem Abschlusskolloquium.

Typ Hausarbeit (schriftlich)

Dauer -

Prüfung Abschlusskolloquium zu DSG-AJP-BBeschreibung Vorstellen und Erläutern der während des Semesters erarbeiteten

Lösungen zu den semesterbegleitend ausgegebenen Programmieraufgaben.

Eine schlüssige und nachvollziehbare Erfolgskontrolle wird durch die

semesterbegleitende Bewertung und abschließende Diskussion der von

Modul DSG-AJP-B

20

den TeilnehmerInnen erstellten Lösungen in einem Abschlusskolloquium

ermöglicht.

Typ Kolloquium

Dauer 10 Minuten

Modul DSG-EidI-B

21

Modul DSG-EidI-B: Einführung in die Informatik

Modulgruppen A2 Fachstudium Informatik->BA AI Fachstudium Informatik P

Lernziele /

Kompetenzen

Studierende sollen einen ersten Überblick über die verschiedenen Gebiete

der Informatik haben und die grundlegenden Begriffe und Methoden der

Informatik wie die wichtigsten in der Informatik verwendeten Techniken

sowohl aus Sicht der Algorithmen und Softwareentwicklung als auch aus

Sicht der 'Informatik der Systeme' kennen.

Auf Softwareentwicklungsseite sollen Studierende in der Lage sein,

geeignete Abstraktions- und Repräsentationsmethoden auszuwählen,

Methoden zur Beschreibung von Syntax und Semantik einfacher

Sprachen anzuwenden, die Zusammenhänge zwischen Spezifikation

und Implementierung zu verstehen sowie die Arbeitsweise einer

Programmiersprache wie auch die wesentlichen Schritte der

Softwareentwicklung nachzuvollziehen. Studierende sollen in der

Lage sein, einfache Problemstellungen zu beschreiben, algorithmische

Lösungen dazu zu entwickeln und diese auch in Java mittels einfacher

Datenstrukturen umzusetzen.

Auf Systemseite sollen die Studierenden ein grundlegendes Verständnis

zustandsbasierter Systeme und der darin möglichen Abläufe haben.

Zusätzlich kennen Studierende den grundlegenden Aufbau moderner

Rechner- und Betriebssysteme und die dabei zur Anwendung kommenden

Informatiktechniken.

WWW -


Voraussetzungen Die Veranstaltung hat als grundlegende Einführungsveranstaltung in

das Gebiet der Informatik keine anderen Lehrveranstaltungen oder

Programmierkenntnisse zur Voraussetzung. Das Modul kann sowohl im

Winter- als auch im Sommersemester begonnen werden, da die beiden

Vorlesungen nicht aufeinander aufbauen, sondern jeweils einen ersten

komplementären Einblick in die Informatik aus Software- sowie aus

System-Sicht geben.

Notwendige Module -


Punkte

Bestehen der zugeordneten Klausur nach Absolvieren der beiden

Vorlesungen durch Erreichen von 50% der maximal erreichbaren Punkte.

Modul DSG-EidI-B

22

Der Arbeitsaufwand von 270 Std. verteilt sich - bis auf die

Klausurvorbereitung - gleichmäßig auf die beiden Semester und gliedert

sich in etwa in 115+115+40 Std. also je Semester:

• 22.5 Std. Vorlesungsteilnahme

• 22.5 Std. Übungsteilnahme

• 45 Std. Bearbeiten von wöchentlichen Übungsaufgaben

• 25 Std. Vor- und Nachbereitung (Literatur, Recherchen usw.) von

Vorlesung und Übung (ohne Bearbeiten der Übungsaufgaben)

Hinzu kommen 40 Std. Vorbereitung auf die Klausur (unter Voraussetzung



Lehrveranstaltung DSG-EiAPS: Einführung in Algorithmen, Program-mierung und SoftwareInhalte Die Vorlesung DSG-EiAPS gibt einen ersten Einblick in die Informatik

aus Sicht der Entwicklung von Algorithmen und deren Realisierung durch

Programme in einer imperativen, objekt-orientierten Programmiersprache

(Java) sowie einen Ausblick auf die Problematik der Softwareentwicklung.

Behandelt werden die Grundprinzipien der Informatik zu:

• Präsentation, Interpretation and Manipulation von Information,

• Syntax and Semantik von einfachen Sprachen,

• Probleme, Problemklassen und -Instanzen,

• Design, Entwicklung und Implementierung von Algorithmen für

einfache Problemklassen,

• einfache Datenstrukturen wie Keller, Warteschlangen, Listen und

Bäume,

• Techniken zur Spezifikation, zur Datenabstraktion und funktionalen

Abstraktion.

All diese Begriffe werden am Beispiel der Programmiersprache 'Java'

diskutiert, so dass auch die wesentlichen Konzepte imperativer und objekt-

orientierter Programmiersprachen wie

• Wertebereiche, Namensräume, Speichermodelle und Zuweisungen,

• Kontroll- und Datenfluss in einem Programm, sowie

• Klassen, Schnittstellen, Vererbung und Polymorphie

besprochen und auch praktisch eingeübt werden.

Dozenten Prof. Dr.-Guido-Wirtz

Modul DSG-EidI-B

23

Sprache Deutsch

Lehrformen Vorlesung (V)


Dauer 2,00 SWS

Literatur Jede Einführung in die Informatik oder in die Programmiersprache Java

kann als Ergänzung zur Veranstaltung genutzt werden, allerdings orientiert

sich die Vorlesung nicht an einem Buch; deshalb ist die Liste hier nur als

Auswahl "nützlicher" Bücher zu verstehen:

• Heinz-Peter Gumm, Manfred Sommer: Einführung in die Informatik.

Oldenbourg Verlag, 2011 (9th)

• Barbara Liskov with John Guttag: Program Development in Java.

Addison-Wesley, 2001

• Timothy Budd: An Introduction to Object-Oriented Programming,

Pearson/Addison Wesley, 2002 (3rd)

• Christian Ullenboom: Java ist auch eine Insel. Galileo Computing,

2011 (9th)

• John Lewis, Joseph Chase: Java Software Structures. Pearson/

Addison-Wesley, 2010 (3rd)

• C. Heinisch, F. Müller, J. Goll: Java als erste Programmiersprache.

Teubner, 2007 (5th)

Prüfungen Klausur zu DSG-EidI-B

Lehrveranstaltung DSG-EiAPS ÜbungInhalte In der Übung werden die wichtigsten Konzepte der gleichnamigen

Vorlesung an einfachen Beispielen praktisch umgesetzt und durch die

Besprechung von regelmäßig zu lösenden (unbenoteten) Hausaufgaben

vertieft. Dabei wird insbesondere Wert auf die Vorstellung von Lösungen

durch die Studierenden und deren Diskussion in der Übungsgruppe gelegt.


Sprache Deutsch

Lehrformen Übung (Ü)


Dauer 2,00 SWS

Literatur - vgl. Vorlesung -


Modul DSG-EidI-B

24

Lehrveranstaltung DSG-EiRBS: Einführung in Rechner- und Betriebssy-stemeInhalte Die Vorlesung bietet einen ersten Einblick in die Informatik der Systeme.

Neben einer an Systemen ausgerichteten Einführung in die Informatik

behandelt die Veranstaltung die Aufgaben und Architekturmerkmale

von Rechner- und Betriebssystemen. Sie bietet einen Einblick in Aufbau

und Architektur monolithischer Rechnersysteme. Dazu gehört neben

dem schrittweisen Aufbau eines minimalen Rechners, beginnend mit

aussagenlogischen Ausdrücken über ihre Realisierung durch Gatter

und Standardbausteine sowie zustandsbehaftete Schaltungen und

Speicherbausteinen auch die Darstellung von Daten im Rechner und ihre

detaillierte Speicherung und Verarbeitung. Zusätzlich wird ein Überblick

über das Zusammenspiel von Konzepten der Rechnerarchitektur mit den

wichtigsten Prinzipien und Komponenten von Systemsoftware (Prozess-

und Ressource-Scheduling, Speicherverwaltung, Hintergrundspeicher,

I/O-Handhabung) gegeben. Die Vorlesung gibt zusätzlich einen

Ausblick auf moderne Techniken der Prozessorarchitektur und

Multiprozessorarchitekturen, wie sie in aktuellen Serverkonstellationen

zum Einsatz kommen. Die Themen werden anhand von Modellen sowie

anhand von marktgängigen Rechner- und Betriebssystemen behandelt.


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur Zum Bereich Rechnerarchitektur und Betriebssysteme gibt es eine ganze

Reihe guter einführender Bücher, die aber alle über den in der Vorlesung

behandelten Stoff hinausgehen. Deshalb ist die folgende Liste nur als

Hinweis auf ergänzende Literatur gedacht - die Veranstaltung kann auch

ohne auch nur eins dieser Bücher erfolgreich absolviert werden.

• Tanenbaum, A.S./Goodman J.: Computerarchitektur. Pearson

Studium/Prentice Hall, 2005 (5th)

• Murdocca, M./Heuring, V.P.: Computer Architecture and

Organization. Prentice Hall 2007 (1th)

• Tanenbaum, A.S.: Moderne Betriebssysteme. Pearson Studium 2009

(3rd)

Modul DSG-EidI-B

25

• Silberschatz, A./Gagne, G./Galvin, P. B.: Operating Systems

Concepts. John Wiley and Sons, 2010 (8th)


Lehrveranstaltung DSG-EiRBS ÜbungInhalte In der Übung werden die wichtigsten Konzepte der gleichnamigen

Vorlesung an einfachen Beispielen praktisch umgesetzt und durch die

Besprechung von regelmäßig zu lösenden (unbenoteten) Hausaufgaben

vertieft. Dabei wird insbesondere Wert auf die Vorstellung von Lösungen

durch die Studierenden und deren Diskussion in der Übungsgruppe gelegt.


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur - vgl. Vorlesung -


Prüfung Klausur zu DSG-EidI-BBeschreibung 120-minütige Klausur zum Stoff des gesamten Moduls, also der

Vorlesungen und Übungen zu DSG-EiAPS und DSG-EiRBS (für

Studierende, die das Modul im WiSe 2010/11 oder im SoSe 2011

begonnen haben, wird auf Wunsch nach dem WiSe 2011/12 und nach

dem SoSe 2012 jeweils nochmals eine 90-minütige Klausur angeboten.

Das Absolvieren der 120-minütigen Klausur wird aber auch diesen

Studierenden erlaubt und nachdrücklich empfohlen.)

Typ Klausur

Dauer 120 Minuten

Modul DSG-EiDistrSys

26

Modul DSG-EiDistrSys: Einführung in Verteilte Systeme


Lernziele /

Kompetenzen

Studiererende sollen die typischen Charakteristiken moderner verteilter

und mobiler Systeme, die grundlegenden Unterschiede zu klassischen

monolithischen Systemen und die sich dadurch ergebenden Vor-

und Nachteile kennen und die derzeit gängigen konzeptionellen,

algorithmischen und programmiersprachlichen Techniken zur Realisierung

benutzbarer verteilter Systeme auch praktisch zur Umsetzung einfacher

verteilter Systeme anwenden können.

WWW -


Voraussetzungen Allgemeine Grundlagen der Informatik mit einem Schwerpunkt auf

systemnaher Informatik (insbesondere Betriebssysteme) und praktischer

Programmierung in Java, vorzugsweise auch parallele Programmierung in

Java mit Threads und Synchronisationskonstrukten.

Notwendige Module Modul Einführung in die Informatik (DSG-EidI-B)


Punkte

Erreichen von mindestens 50% der Punkte aus 3 Assignments

(Testate) während des Semesters sowie Bestehen des mündlichen

Abschlusskolloquiums. Das Abschlusskolloquium überprüft sowohl die

erreichten Leistungen aus Testaten als auch das Verständnis der in der

Veranstaltung vermittelten Grundsätze, Konzepte und Technologien.

Der Arbeitsaufwand von insgesamt 180 Std. gliedert sich in etwa in:

• 22.5 Std. Vorlesungsteilnahme

• 22.5 Std. Übungsteilnahme und Vorstellung/Besprechung der

Assigments

• 90 Std. Bearbeiten der Programmier-Assignments über das Semester

verteilt

• 25 Std. Vor- und Nachbereitung (Literatur, Recherchen usw.) der

Vorlesung (ohne Bearbeiten der Assigments)

• 20 Std. Vorbereitung auf das Kolloquium (unter o.g. schon erbrachten

Aufwänden)


Lehrveranstaltung Vorlesung Einführung in Verteilte Systeme


27

Inhalte Die Veranstaltung gibt eine Einführung in das Gebiet verteilter und

mobiler Systeme. Sie beschäftigt sich mit der Charakterisierung und

Anwendung verteilter und mobiler Systeme und ihren konzeptionellen

und technologischen Grundlagen auf Netzwerk-, Betriebssystem-,

Programmiersprachen- und Middleware-Ebene. Dabei spielen alternative

Interaktions-Paradigmen, das damit verbundene Maß an Kopplung und

Abhängigkeit zwischen Teilsystemen und die jeweilige Bewertung

im Kontext verteilter und mobiler Systeme eine zentrale Rolle. Neben

den konzeptionellen Fragen werden auch praktische Erfahrungen mit

den entsprechenden Programmierparadigmen wie z.B. Messaging

oder Transaktionsverarbeitung vermittelt.

Zusätzlich werden die wichtigsten Klassen verteilter Algorithmen sowie

Techniken zur Implementierung von Leistungs- und Ausfall-Transparenz

diskutiert und auf ihre praktische Verwendung hin analysiert.


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur • George Coulouris, Jean Dollimore, Tim Kindberg: Verteilte Systeme

- Konzepte und Design.

Pearson Studium 2005 (3. Auflage); ISBN: 978-3-8273-7186-7;

880 Seiten

• Andrew S. Tanenbaum, Maarten van Steen: Verteilte Systeme -

Prinzipien und Paradigmen.

Pearson Studium 2007 (2. Auflage); ISBN: 978-3-8273-7293-2;

768 Seiten

Prüfungen Prüfung Einführung in Verteilte Systeme

Lehrveranstaltung Übung zur Einführung in verteilte SystemeInhalte In der Übung werden die regelmäßig zu praktischen Aspekten der

Vorlesung in Gruppen zu bearbeitenden Assignments diskutiert und

auftretende technische Probleme gelöst. Dabei wird insbesondere Wert auf

die Vorstellung von Lösungen durch die Studierenden und deren Vergleich

in der Übungsgruppe gelegt.



28

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur - siehe gleichnamige Vorlesung -

Prüfungen Assignments (schriftliche Hausarbeit)

Prüfung Prüfung Einführung in Verteilte SystemeBeschreibung Mündliches Prüfungsgespräch über die Inhalte von Vorlesung, Übung und

Assignments.

Typ Kolloquium

Dauer 20 Minuten

Prüfung Assignments (schriftliche Hausarbeit)Beschreibung Lösen von drei praktischen Design- und Programmieraufgaben über

das Semester, die abgegeben und bewertet werden. Die Gesamtnote

wird maßgeblich von den hier erreichten Punkten bestimmt; mindestens

erreicht werden müssen 50% der insgesamt erreichbaren Punkte aus

den Assignments. Die Assignments werden an festen - zu Beginn des

Semesters bekanntgegebenen - Terminen ausgegeben und sind auch

an festgelegten Terminen abzugeben. Die abgegebenen Lösungen

werden korrigiert und danach mit dem Betreuer besprochen, um die

jeweilige Einzelleistung festzustellen.


Dauer -

Modul DSG-PKS-B

29

Modul DSG-PKS-B: Programmierung komplexer intera-gierender Systeme


Lernziele /

Kompetenzen

Die Studierenden kennen die gebräuchlichen Prozessbegriffe, die

grundsätzlichen Probleme der Programmierung echt- und pseudo-

paralleler Prozesssysteme sowie die grundlegenden Mechanismen

zur Inter-Prozess-Kommunikation. Die Studierenden sind in der

Lage, einfache parallele Programme mittels Threads zu schreiben,

diese über Synchronisationsverfahren zu koordinieren sowie durch

Kommunikationsmechanismen kooperativ arbeiten zu lassen.

WWW -


Voraussetzungen Programmierkenntnisse in Java sowie Grundkenntnisse aus dem Bereich

der Betriebssysteme, wie sie z.B. im Modul DSG-EidI-B (insbesondere im

Teil DSG-EiRBS-B) vermittelt werden.



Punkte

Bearbeitung von kleineren Programmieraufgaben im Semester

('schriftliche Hausarbeit') und mündliches Abschlusskolloquium (Testat)

zu den Aufgaben zum Semesterende.

Der Arbeitsaufwand von 90 Std. gliedert sich in

• 22.5 Std. Teilnahme an der Praktischen Übung

• 55 Std. Bearbeiten von Programmieraufgaben

• 12.5 Std. Vorbereitung auf das Abschlusstestat (unter Voraussetzung



Lehrveranstaltung Praktische Übung Programmierung komplexer inter-agierender SystemeInhalte Die Veranstaltung erläutert und übt den Umgang mit (explizit) parallelen

Programmen und schafft damit auch ein vertieftes Verständnis für die

Arbeitsweise heutiger Mehrkernprozessoren und Multiprozessoren. Dabei

wird sowohl auf die grundlegenden Probleme und Techniken eingegangen

als auch das praktische Entwerfen und Programmieren solcher Systeme

(derzeit auf der Grundlage von Java) eingeübt. Dabei geht es um

• Prozesse und Threads,

Modul DSG-PKS-B

30

• Prozesskommunikation: Shared Memory vs. Message Passing

Paradigmen,

• Synchronisation bei Shared Memory,

• Message Passing mit Sockets,

• einfache C/S-Systeme und Remote Procedure Calls am Bsp. Java

RMI.

Zusätzlich wird ein Ausblick auf alternative Interaktionsparadigmen

gegeben.


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur - wird jeweils aktuell zur Veranstaltung angegeben -

Prüfungen Programmier-Assignments (schriftliche Hausarbeit) zu DSG-PKS-B

Abschlusskolloquium zu DSG-PKS-B

Prüfung Programmier-Assignments (schriftliche Hausarbeit) zu DSG-PKS-BBeschreibung Lösen von während des Semesters ausgegebenen Programmieraufgaben

als Vorbereitung auf das Abschlusstestat. Die praktischen Inhalte der

Veranstaltung sind durch das Lösen praktischer Programmieraufgaben

durch die TeilnehmerInnen optimal vermittelbar. Eine schlüssige und

nachvollziehbare Erfolgskontrolle erfordert die semesterbegleitende

Bewertung als schrittweise Erfolgskontrolle und die Diskussion dieser

Lösungen in einem Abschlusskolloquium.


Dauer -

Prüfung Abschlusskolloquium zu DSG-PKS-BBeschreibung Vorstellen und Erläutern der während des Semesters erarbeiteten

Lösungen zu den semesterbegleitend ausgegebenen Programmieraufgaben.

Eine schlüssige und nachvollziehbare Erfolgskontrolle wird durch die

semesterbegleitende Bewertung und abschließende Diskussion der von

den TeilnehmerInnen erstellten Lösungen in einem Abschlusskolloquium

ermöglicht.

Modul DSG-PKS-B

31

Typ Kolloquium

Dauer 10 Minuten

Modul DSG-Project-B

32

Modul DSG-Project-B: Bachelorprojekt zur PraktischenInformatik

Modulgruppen A6 Seminare und Projekte->Projekte

Lernziele /

Kompetenzen

Studierende sollen ein vertieftes Verständnis der bei der Durchführung von

praktischen, arbeitsteilig organisierten, Softwareprojekten auftretenden

Probleme wie auch von erfolgversprechenden Lösungsansätzen zu

diesen Problemen erhalten. Da dies anhand der intensiven Bearbeitung

eines Themas aus dem Forschungsbreich der praktischen Informatik

geschieht, gewinnen die TeilnehmerInnen wichtige Erfahrungen mit

der Durchführung kleinerer, forschungsorientierter Projekte von der

Grobkonzeption über die Detailplanung bis hin zur Umsetzung und

Dokumentation der Ergebnisse in einem wissenschaftlich ausgerichteten

Arbeitsbericht.

WWW -


Voraussetzungen Programmierkenntnisse sowie Kenntnisse in den Grundlagen des im

Projekt behandelten Themengebiets.



Punkte

Erstellen eines Projektberichts und Bestehen eines Testats von 10 Minuten

zum Themenbereich des durchgeführen Projekts.


• 50 Std. Einführung, Vorstellen von Werkzeugen, Vorträge zum

Projektstand

• 30 Std. Recherchen zu und Einarbeitung in Thematik des Praktikums

inkl. Vorbereitung von Kurzvorträgen

• 80 Std. praktische Projektarbeit (Softwareentwicklung)

• 10 Std. Abfassen des Projektberichts

• 10 Std. Vorbereitung auf das Kolloquium (unter o.g. schon erbrachten

Aufwänden)


Lehrveranstaltung Projektübung zur Praktischen InformatikInhalte Überschaubare Themen aus der aktuellen Forschungsarbeit der

Praktischen Informatik werden in einer zum Teil gemeinsam, zum Teil

arbeitsteilig, arbeitenden Gruppe von Studierenden von der Konzeption

Modul DSG-Project-B

33

bis zur praktischen Umsetzung durchgeführt. Dabei geht es nicht nur um

die programmiertechnische Umsetzung, sondern insbesondere auch um die

Entwicklung tragfähiger und mit den vorgegebenen Rahmenbedingungen

kompatibler Konzepte zur Lösung der gestellten Aufgabe. In der Regel

wird dazu das Studium aktueller Literatur und die Auswahl, Umsetzung

und/oder Adaption zum Thema vorgeschlagener Ansätze notwendig sein.


Prof. Dr.-Guido-Wirtz

Sprache Deutsch


Häufigkeit SS, jährlich (jährlich im Sommersemester und in der angrenzenden

vorlesungsfreien Zeit)

Dauer 4,00 SWS

Literatur - je nach Projektthematik -

Prüfungen Projektbericht zum BSc-Projekt Praktische Informatik

Kolloquium zum BSc-Projekt Praktische Informatik

Prüfung Projektbericht zum BSc-Projekt Praktische InformatikBeschreibung Anfertigen eines schriftlichen Berichts über das im Projekt durchgeführte

Softwareprojekt.

Typ Projektarbeit (schriftlich)

Dauer -

Prüfung Kolloquium zum BSc-Projekt Praktische InformatikBeschreibung Diskussion des vorliegenden Projektberichts sowie der erstellten Artefakte

vor dem Hintergrund des allgemeinen Themas der Projektarbeit.

Typ Kolloquium

Dauer 10 Minuten

Modul DSG-Sem-B

34

Modul DSG-Sem-B: Bachelorseminar zur PraktischenInformatik

Modulgruppen A6 Seminare und Projekte->Seminar Informatik

Lernziele /

Kompetenzen

Studierende sollen überschaubare aktuelle Themen der praktischen

Informatik anhand eigener Literaturrecherchen unter Anleitung

erarbeiten und in einer dem Thema angemessenen und für alle

SeminarteilnehmerInnen verständlichen Form aufbereiten und präsentieren

können.

WWW -


Voraussetzungen Grundlegende Kenntnisse im jeweils im Seminar behandelten Gebiet der

Praktischen Informatik, also mindestens eine der beiden Veranstaltungen

aus dem Modul DSG-EidI-B.



Punkte

Erstellen einer schriftlichen Hausarbeit auf der Grundlage

einer Literaturrecherche zum gestellten Thema, Einhalten der

Besprechungstermine für Gliederung, Hausarbeit und Referet sowie

regelmäßige aktive Teilnahme an den Diskussionen im Seminar. Der

Arbeitsaufwand von 90 Std. gliedert sich in etwa in:

• 20 Std. Besprechungen und Vorträge mit Diskussion

• 25 Std. Literaturrecherche sowie Erarbeitung und Bewertung der

Literatur

• 30 Std. Anfertigen der schriftlichen Ausarbeitung (Hausarbeit)

• 15 Std. Vorbereitung des Referats (Vortrag)


Lehrveranstaltung Bachelorseminar zur Praktischen InformatikInhalte Verschiedene Themen aus dem Bereich der praktischen Informatik, die

einen der fachlichen oder methodischen Aspekte aus dem grundlegenden

Informatik-Modul DSG-EidI (Einführung in die Informatik) anhand

aktueller Literatur vertiefen und/oder ergänzen.


Prof. Dr.-Guido-Wirtz

Sprache Deutsch

Lehrformen Seminar (S)

Modul DSG-Sem-B

35

Häufigkeit WS, SS

Dauer 2,00 SWS

Literatur - wird jeweils nach Seminarthemen vergeben -

Prüfungen Seminarvortrag zum BSc-Seminar Praktische Informatik

Hausarbeit zum BSc-Seminar Praktische Informatik

Prüfung Seminarvortrag zum BSc-Seminar Praktische InformatikBeschreibung Freies Halten eines Referats auf der Grundlage der von

dem/der Vortragenden erstellten Folien oder elektronischen

Präsentationsunterlagen.

Typ Referat

Dauer 30 Minuten

Prüfung Hausarbeit zum BSc-Seminar Praktische InformatikBeschreibung Erstellen einer schriftlichen Ausarbeitung zu den wichtigsten Aspekten des

erarbeiteten Themas mit formgerechter Liste der verwendeten Literatur.

Typ Hausarbeit

Dauer -

Modul ETH

36

Modul ETH: Entscheidungstheorie

Modulgruppen A1 Fachstudium Mathematische Grundlagen->BA AI Fachstudium

Mathematische Grundlagen

Lernziele /

Kompetenzen

Die Teilnehmer dieser Vorlesung/Übung sollen die allen wirtschaftlichen

Entscheidungen zugrunde liegenden gemeinsamen Elemente und

Strukturen kennen lernen und das erworbene Wissen auf konkrete

Entscheidungssituationen anwenden können.

WWW http://www.uni-bamberg.de/fakultaeten/sowi/

fachgebiete/sonstige_faecher/wirtschaftsmathematik/

leistungen_organisationsebene_universitaet/studium/


Voraussetzungen keine

Notwendige Module -


Punkte

Bestehen der Abschlussklausur


Lehrveranstaltung Vorlesung/Übung EntscheidungstheorieInhalte Gliederung

1 Entscheidungsmodelle

1.1 Rationalitätsbegriffe

1.2 Grundstruktur von Entscheidungsmodellen

1.3 Entscheidung unter Sicherheit, Risiko und Ungewißheit

2 Einstufige Entscheidungen unter Sicherheit

2.1 Präferenzrelationen, Nutzenfunktionen

2.2 Mehrfachzielsetzungen

2.3 Entscheidungsregeln bei Mehrfachzielsetzungen

3 Einstufige Entscheidungen unter Risiko

3.1 Optimierung des Erwartungswertes

3.2 Risikonutzenfunktionen

3.3 Optimale Wertpapiermischung

4 Einstufige Entscheidungen unter Ungewißheit

4.1 Entscheidungsregeln unter Ungewißheit

4.2 Problematik von Entscheidungsregeln

5 Mehrstufige Einzelentscheidungen

5.1 Mehrstufige Einzelentscheidungen bei gegebenem Informationsstand

http://www.uni-bamberg.de/fakultaeten/sowi/fachgebiete/sonstige_faecher/wirtschaftsmathematik/leistungen_organisationsebene_universitaet/studium/



Modul ETH

37

5.2 Mehrstufige Einzelentscheidungen bei variablem Informationsstand

Dozenten Dr. rer. pol.-Reinhard-Dobbener

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur • Bamberg G., Coenenberg A. G.: Betriebswirtschaftliche

Entscheidungslehre, WiSO-Kurzlehrbücher: Reihe

Betriebswirtschaft, Vahlen, München 1994

• Laux H.: Entscheidungstheorie, 3. durchgesehene Auflage, Springer,

Berlin 1995

• Saliger E.: Betriebswirtschaftliche Entscheidungstheorie, 3.

verbesserte Auflage, Oldenbourg, München 1993

Prüfungen Entscheidungstheorie

Prüfung Entscheidungstheorie

Typ Klausur

Dauer 60 Minuten

Modul GdI-GTI-B

38

Modul GdI-GTI-B: Grundlagen der Theoretischen Infor-matik (Machines and Languages)


Lernziele /

Kompetenzen

Kenntnis der wichtigsten Ergebnisse der Berechenbarkeits- und

Komplexitätstheorie und den damit zusammenhängenden grundlegenden

Einsichten in die Struktur und die Grenzen der Berechenbarkeit;

Fähigkeit, Berechnungsmodelle unterschiedlicher Ausdruckskraft

systematisch aufeinander zu reduzieren und die Turing-Äquivalenz

von Programmiersprachen nachzuweisen oder zu widerlegen; Kenntnis

konkreter mathematischer Grundmodelle zur Beschreibung von

Algorithmus und Prozess, welche die wissenschaftlich-methodische Basis

der Informatik bilden; Fähigkeit, rekursive und iterative Problemlösungen

einerseits, sowie funktionale und reaktive Vorgänge andererseits

gegeneinander abzugrenzen und ihre jeweilige Angemessenheit für die

Modellierung praktischer Steuerungs- und Datenverarbeitungsaufgaben zu

erkennen.

WWW http://www.gdi.uni-bamberg.de/


Voraussetzungen Englischkenntnisse.


Modul Mathematik für Informatiker 1 (Aussagen- und Prädikatenlogik)

(GdI-MfI-1)


Punkte



• Teilnahme an Vorlesung und Übung: 45 Stunden

• Vor- und Nachbereitung der Vorlesung und Übungen (inkl.

Recherche und Studium zusätzlicher Quellen): 90 Stunden

• Bearbeiten der Übungsaufgaben (unbenotet): 15 Stunden

• Prüfungsvorbereitung: 30 Stunden


Lehrveranstaltung Übung Grundlagen der Theoretischen InformatikInhalte Die Übung vertieft die Konzepte und Konstruktionen aus der Vorlesung.

Sie dient damit auch der Klausurvorbereitung.

Dozenten Prof. Ph.D.-Michael-Mendler

http://www.gdi.uni-bamberg.de/

Modul GdI-GTI-B

39

-N.N.

Sprache Englisch/Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Grundlagen der Theoretischen Informatik

Lehrveranstaltung Vorlesung Grundlagen der Theoretischen InformatikInhalte In der Veranstaltung wird die Theorie der Automaten, Sprachen und

Algorithmen in ihren Grundzügen entwickelt. Das intuitiv einfach zu

erfassende Modell der Turingmaschine als das Standardmodell der

Berechenbarkeit und historischer Ausgangspunkt für die Entwicklung von

programmierbaren Rechenmaschinen sowie der Lambda-Kalkül als Basis

zum Verständnis funktionaler und anderer höherer Programmiersprachen

stehen dabei im Mittelpunkt. Mit Turingmaschinen und anderer damit

äquivalenter Berechnungsmodelle stößt die Veranstaltung zur Grenze

dessen vor, was nach heutigem Wissen als prinzipiell maschinell

berechenbar angesehen wird. Hierbei werden die wichtigsten Begriffe

der Berechenbarkeits- und Komplexitätstheorie, etwa die Chomsky

Hierarchie und die P/NP Komplexitätsklassen, besprochen. Über die

klassischen Modelle der Algorithmentheorie hinaus werden, je nach

verfügbarer Zeit, auch neuere Semantiken für nebenläufige und verteilte

sowie objektorientierte Programmierung eingeführt und an Beispielen

diskutiert.


Sprache Deutsch/Englisch



Dauer 2,00 SWS

Literatur • Hopcroft, J. E., Motwani, R., Ullman, J. D.: Einführung in die

Automatentheorie, formale Sprachen und Komplexitätstheorie,

Pearson Studium, 2002.

• Asteroth, A., Baier, Ch.: Theoretische Informatik, Pearson Studium,

2002.

Modul GdI-GTI-B

40

• Martin, J. C.: Introduction to Languages and the Theory of

Computation, McGraw Hill, (2nd ed.),1997.

• Milner, R.: Communicating and Mobile Systems: the p-Calculus.

Cambridge University Press, 1999.

Prüfungen Grundlagen der Theoretischen Informatik

Prüfung Grundlagen der Theoretischen Informatik

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul GdI-MfI-1

41

Modul GdI-MfI-1: Mathematik für Informatiker 1 (Aussa-gen- und Prädikatenlogik)



Lernziele /

Kompetenzen

Die Fähigkeit, informell gegebene Strukturen und Prozesse der natürlichen

und technischen Umwelt, speziell solche mit nicht-numerischem

Charakter mit symbolischen Formalismen zu erfassen und mit Hilfe

kombinatorischer und logischer Lösungsansätze zu analysieren; Die

Fähigkeit zur Abstraktion und die Einsicht in die methodische Bedeutung

des hierarchischen Aufbaus informatischer Systeme, des systematischen

Fortschreitens von einfachen zu komplexen Beschreibungen sowie

umgekehrt des inkrementellen Abstützens komplexer Problemlösungen

auf elementare Lösungsbausteine; Die Kenntnis elementarer Grundbegriffe

der Beweis- und Modelltheorie der klassischen Aussagen- und

Prädikatenlogik.



Voraussetzungen Englischkenntnisse

Notwendige Module -


Punkte






• Bearbeiten der Übungsaufgaben (unbenotet) und Teilnahme an

Rechnerübungen: 45 Stunden



Lehrveranstaltung Übung Mathematik für InformatikerInhalte Die Übung vertieft die Konzepte und Konstruktionen aus der Vorlesung.



N.-N.



Modul GdI-MfI-1

42



Dauer 2,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Mathematik für Informatiker

Lehrveranstaltung Vorlesung Mathematik für InformatikerInhalte In dieser Basisvorlesung werden die für die Informatik wesentlichen

Elemente der Aussagen- und Prädikatenlogik, sowie ihre Anwendung zur

Spezifikation und Analyse diskreter Strukturen eingeführt. Am Beispiel

der Prädikatenlogik wird der Prozess der Abstraktion im Aufbau und der

Anwendung von formalen Systemen eingehend dargestellt. Der zentrale

Unterschied zwischen Syntax und Semantik und das Prinzip rekursiver

Konstruktionen und induktiven Schließens werden dabei ausführlich

erläutert.





Dauer 2,00 SWS

Literatur • Ehrig, H., Mahr, B., Cornelius, F., Große-Rhode, Zeitz, M. P.:

Mathematisch strukturelle Grundlagen der Informatik. Springer

Verlag, 2. Aufl., 2001.

• Grassmann, W. K., Tremblay, J.-P.: Logic and Discrete Mathematics

- A Computer Science Perspective. Prentice Hall, 1996.

• Scheinerman, E. R.: Mathematics – A Discrete Introduction. Brooks/

Cole, 2000.

• Barwise, J., Etchemendy, J: Language, Proof, and Logic. Seven

Bridges Press, 2000.

Prüfungen Mathematik für Informatiker

Prüfung Mathematik für Informatiker

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul GdI-NPP-B

43

Modul GdI-NPP-B: Nichtprozedurale Programmierung


Lernziele /

Kompetenzen

Fähigkeit zur Entwicklung algorithmischer Problemlösungen in

nichtprozeduralen Programmiersprachen; Einsicht in die Bedeutung

formaler Semantiken für die Implementierung von Programmiersprachen

und die Fähigkeit, die funktionale Korrektheit einfacher Programme über

ihre formale Semantik zu verifizieren; Kenntnis verschiedener Techniken

zur Semantikgebung, insbesondere die denotationelle, operationelle, und

Termersetzungssemantik; die Fähigkeit neue Sprachkonstrukte mit diesen

Techniken zu spezifizieren; Fähigkeit, sich neue Programmiersprachen

systematisch zu erarbeiten und diese in ihren Anwendungsmöglichkeiten

kompetent einzuordnen; Kenntnis deklarativer Modelle interaktiver

Software und die Fähigkeit, diese in einer konkreten Programmiersprache

zu implementieren.






(GdI-MfI-1)


Punkte






• Bearbeiten der Übungsaufgaben (unbenotet) und Teilnahme an

Rechnerübungen: 45 Stunden



Lehrveranstaltung Vorlesung Nichtprozedurale ProgrammierungInhalte Die Veranstaltung beschäftigt sich mit den Grundlagen der

Logikprogrammierung und der funktionalen Programmierung als die

wichtigsten Alternativen zu herkömmlichen prozeduralen Sprachen.

Diese nichtprozeduralen Sprachen, welche dem deklarativen und


Modul GdI-NPP-B

44

rekursiven Programmierprinzip folgen, werden besonders für ihre hohe

Programmiereffizienz und -Sicherheit geschätzt. Der systematische

Aufbau einer funktionalen Programmiersprache wird schrittweise erläutert

und anhand konkreter Aufgabenstellungen nachvollzogen. Ausführliche

praktische Übungen mit der Programmiersprache Haskell ergänzen die

theoretischen Inhalte. Besonderes Augenmerk wird auf die Einführung in

polymorphe Typsysteme gelegt und ihre Anwendung in der Typprüfung

und Typsynthese als automatisches Softwarevalidierungsverfahren.

An Beispielen wird die deklarative Programmierung interaktiver

Anwendungen nach dem synchronen Programmierprinzip (synchrone

Kahn-Netzwerke) aufgezeigt.





Dauer 2,00 SWS

Literatur • Pierce, B. C.: Types and Programming Languages, MIT Press, 2002

• Thompson, S.: Haskell – The Craft of Functional Programming,

Addison-Wesley 1999.

• O’Keefe, R. A.: The Craft of Prolog. MIT Press, 2nd printing, 1994.

Prüfungen Nichtprozedurale Programmierung

Lehrveranstaltung Übung Nichtprozedurale ProgrammierungInhalte Die Übung vertieft die Konzepte und Konstruktionen aus der Vorlesung.






Dauer 2,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Nichtprozedurale Programmierung

Prüfung Nichtprozedurale Programmierung

Typ Klausur

Modul GdI-NPP-B

45

Dauer 90 Minuten

Modul GdI-Proj-M

46

Modul GdI-Proj-M: Master Projekt Grundlagen der Infor-matik


Lernziele /

Kompetenzen

Fähigkeit zur selbständigen Erarbeitung von Problemlösungen, auf der

Basis des erlernten Wissens und der angeeigneten Fähigkeiten aus dem

Studium als auch der aktuellen wissenschaftlichen Literatur; Fähigkeit,

komplexe Problemlösungsansätze im Rahmen eines systematischen

ingenieurtechnischen Entwicklungsprozesses in Software umzusetzen

und professionell zu dokumentieren; Fähigkeit zur Teamarbeit;

Wissenschaftliche Neugier und die Ausbildung einer selbstbewussten und

forschenden Einstellung zur Technik.





Modul Grundlagen der Theoretischen Informatik (Machines and

Languages) (GdI-GTI-B)


(GdI-MfI-1)

Modul Logik (Specification and Verification) (GdI-SaV-B)


Punkte

Benotete Hausarbeit und Kolloquium (eine Note)


Lehrveranstaltung Übung GdI ProjektInhalte In der Projektübung werden wechselnde Themen angeboten, etwa zum

Einsatz automatischer Verifikationswerkzeuge (Theorembeweiser,

Modellprüfer, Verzögerungsanalyse) oder zum Bau und der Anwendung

von visuellen Entwurfswerkzeugen für eingebettete Systeme (UML,

Statecharts, Lego Mindstorms). Ein weiterer Bereich ist die prototypische

Implementierung neuer algorithmischer Verfahren aus aktuellen

Forschungsgebieten der Arbeitsgruppe (Informationssicherheit, Theorie

verteilter Systeme, Logik).




Modul GdI-Proj-M

47

Lehrformen Praktikum (P)

Häufigkeit jährlich nach Bedarf WS oder SS

Dauer 4,00 SWS

Literatur Literatur wird bei Ankündigung bzw. zu Beginn des Seminars

bekanntgegeben.

Prüfungen Kolloquium

Prüfung HausarbeitBeschreibung Umsetzung der Projektaufgabe, Dokumentation in Form einer

wissenschaftlichen Publikation als Hausarbeit.

Typ Hausarbeit

Dauer -

Prüfung KolloquiumBeschreibung Darstellung und Verteidigung der Hausarbeit in einem Kolloquium.

Typ Kolloquium

Dauer 45 Minuten

Modul GdI-SaV-B

48

Modul GdI-SaV-B: Logik (Specification and Verification)


Lernziele /

Kompetenzen

Einsicht in die besondere Stellung der Modallogik zwischen

Aussagenlogik und Prädikatenlogik und die Kenntnis ihrer

ingenieurtechnischen Einsatzmöglichkeiten in Anwendungen, etwa

der semantischen Informationsverarbeitung oder der Verifikation

reaktiver Systeme; Kenntnis der wichtigsten Modallogiken, ihrer

Ausdruckskraft und Automatisierbarkeit, sowie die Fähigkeit für

vorgegebene Anwendungen maßgeschneiderte Modallogiken selbst

zu entwickeln; Fähigkeit, dynamische und reaktive Abläufe sowie

komplexe Kommunikationsvorgänge in modaler und temporaler Logik

zu spezifizieren und diese mit Hilfe geeigneter formaler Kalküle zu

analysieren.






(GdI-MfI-1)


Punkte






• Bearbeiten der Übungsaufgaben (unbenotet): 15 Stunden



Lehrveranstaltung Vorlesung/Übung Logik (Specification and Verificati-on)Inhalte Nicht nur die Verifikation der funktionalen Korrektheit von Algorithmen

und die funktionale Analyse verteilter und reaktiver Systeme erfordert

logisch-symbolische Verfahren. Auch viele Steuerungsprobleme in

Anwendungsfeldern wie der Automatisierung von Wirtschaftsprozessen,

intelligenten autonomen Agenten oder in Sicherheitsprotokollen lassen


Modul GdI-SaV-B

49

sich nur schwer mit herkömmlichen analytisch-numerischen Methoden

behandeln. Dank der sich kontinuierlich verbessernden Leistungsfähigkeit

moderner Rechner und der Erfolge im Gebiet der Computational Logic

kommt der formalen Logik in der Informationstechnik wachsende

Bedeutung zu. Die Vorlesung gibt einen Einblick in die Familie der

Modallogiken als die wichtigsten informatikrelevanten Logiken, stellt

zugehörige Implementierungstechniken und Entscheidungsverfahren vor

und zeigt typische Anwendungen auf.





Dauer 4,00 SWS

Literatur • Fagin, R., Halpern, J. Y., Moses, Y., Vardi, M. Y.: Reasoning about

Knowledge. MIT Press, (2nd printing) 1996.

• Hughes, G. E., Cresswell, M. J.: A New Introduction to Modal Logic.

Routledge, (3rd reprint) 2003.

• Popkorn, S.: First Steps in Modal Logic. Cambridge University Press,

1994.

• Berard, B., Bidoit, M., Finkel, A., Laroussinie, F., Petit, A.,

Petrucci, L., Schnoebelen, Ph., McKenzie, P.: Systems and Software

Verification. Springer 1999.

Prüfungen Logik

Prüfung Logik

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul GdI-Sem

50

Modul GdI-Sem: Seminar Grundlagen der Informatik


Lernziele /

Kompetenzen

Fähigkeit zur selbständigen Erarbeitung von Inhalten aus der aktuellen

wissenschaftlichen Literatur; Fähigkeit, komplexe Problemlösungsansätze

schriftlich und mündlich zu vermitteln. Förderung der wissenschaftliche

Neugier und die Ausbildung einer selbstbewussten und forschenden

Einstellung zur Technik.



Voraussetzungen Mathematik für Informatiker, Einführung in die Informatik, Rechner-

und Betriebssysteme, Grundlagen der Theoretischen Informatik,

Englischkenntnisse.

Notwendige Module -


Punkte

Benotete Hausarbeit und Referat (eine Note)


• Teilnahme an Seminarvorträgen: 15 Stunden

• Recherche und Literaturstudium: 25 Stunden

• Vorbereitung des Seminarvortrags und schriftliche Ausarbeitung: 50

Stunden


Lehrveranstaltung Seminar Grundlagen der InformatikInhalte Das GdI-Seminar wird zu semesterweise wechselnden Themen angeboten.


-N.N.



Häufigkeit jährlich nach Bedarf WS und SS (jährlich nach Bedarf im Winter- und

Sommersemester)

Dauer 2,00 SWS

Literatur Literatur wird bei Ankündigung bzw. zu Beginn des Seminars

bekanntgegeben.

Prüfungen schriftiche Hausarbeit (2 Wochen) und Referat


Modul GdI-Sem

51

Prüfung schriftiche Hausarbeit (2 Wochen) und Referat

Typ Hausarbeit, Referat

Dauer 30 Minuten

Modul HCI-IS-B

52

Modul HCI-IS-B: Interaktive Systeme


Angewandte Informatik WP->Fach: Human Computer Interfaces

Lernziele /

Kompetenzen

Ziel ist die allgemeine Einführung und Vermittlung von grundlegenden

Paradigmen, Konzepten und Prinzipien der Gestaltung von

Benutzungsoberflächen. Der primäre Fokus liegt dabei auf dem Entwurf,

der Implementation und der Evaluierung von interaktiven Systemen.

WWW -


Voraussetzungen Grundkenntnisse in Informatik im Umfang einer Einführung in die

Informatik

Notwendige Module -


Punkte






• Vor- und Nachbereitung der Übung (inkl. Recherche und Studium

zusätzlicher Quellen, aber ohne Bearbeitung der Teilleistungen): ca.

30 Stunden

• Bearbeiten der 6 Teilleistungen: insgesamt ca. 45 Stunden




Lehrveranstaltung Vorlesung Interaktive SystemeInhalte Im Rahmen der Vorlesung werden die folgenden Themen behandelt:

• Einführung in die Gestaltung von Benutzungsoberflächen

• Benutzer und Humanfaktoren

• Maschinen und technische Faktoren

• Interaktion, Entwurf, Prototyping und Entwicklung

• Evaluierung von interaktiven Systemen

• Entwicklungsprozess interaktiver Systeme

• Interaktive Systeme im größeren Kontext und verwandte Themen

Dozenten Prof. Dr.-Tom-Gross

Modul HCI-IS-B

53

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur Die Veranstaltung ist eine Zusammenstellung verschiedener Quellen; als

ergänzende Quelle und zum Nachschlagen wird empfohlen:

• Preece, J., Rogers, Y. und Sharp, H. Interaction Design: Beyond

Human-Computer Interaction. Wiley, New York, NY, 3. Auflage,

2011

• Dix, A., Finlay, J., Abowd, G.D. und Beale, R. Human-Computer

Interaction. Pearson, Englewood Cliffs, NJ, 3. Auflage, 2004.

Prüfungen Interaktive Systeme (Klausur)

Lehrveranstaltung Übung Interaktive SystemeInhalte praktische Aufgaben zum Vorlesungsstoff einschließlich der

Programmierung kleiner Prototypen

Dozenten Mitarbeiter-Mensch-Computer-Interaktion

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur siehe Vorlesung

Prüfungen Interaktive Systeme (Klausur)

Prüfung Interaktive Systeme (Klausur)Beschreibung In der Klausur können 90 Punkte erzielt werden.

Im Semester werden darüber hinaus 6 Teilleistungen zur Bearbeitung

ausgegeben. Für jede Teilleistung stehen in der Regel 2 Wochen als

Bearbeitungszeit zur Verfügung. Die Lösungen zu den Teilleistungen

werden bewertet. Pro Teilleistung können maximal 2 Punkte erzielt

werden. Ist die Klausur bestanden (in der Regel sind hierzu 50 % der

Punkte erforderlich), so werden die bei der Bearbeitung der Teilleistungen

erreichten Punkte (also maximal 12 Punkte) als Bonuspunkte angerechnet.

Eine 1,0 ist dabei aber auf jeden Fall auch ohne Punkte aus der

Bearbeitung der Teilleistungen erreichbar.

Modul HCI-IS-B

54

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul HCI-KS-B

55

Modul HCI-KS-B: Kooperative Systeme



Lernziele /

Kompetenzen

Ziel ist die Vermittlung von grundlegenden Paradigmen und Konzepten

von Rechnergestützer Gruppenarbeit (Computer-Supported Cooperative

Work; CSCW) sowie die daraus resultierenden Designprinzipien und

Prototypen. Dabei wird der Begriff breit gefasst; das zentrale Anliegen

ist entsprechend die generelle technische Unterstützung von sozialer

Interaktion, welche vom gemeinsamen Arbeiten und Lernen bis zum

privaten Austausch reichen kann.

WWW http://www.uni-bamberg.de/hci/leistungen/studium


Voraussetzungen Grundkenntnisse in Informatik im Umfang einer Einführung in die

Informatik sowie Programmierkenntnisse in Java.

Notwendige Module -


Punkte







zusätzlicher Quellen, aber ohne Bearbeitung der Teilleistungen): ca.

30 Stunden

• Bearbeiten der 6 Teilleistungen: insgesamt ca. 45 Stunden




Lehrveranstaltung Vorlesung Kooperative SystemeInhalte Im Rahmen der Vorlesung werden nach einer Einführung in das Thema

die folgenden Themen behandelt:

• Grundlegende Konzepte

• Technologische Unterstützung für wechselseitige Information,

Kommunikation, Koordination, Gruppenarbeit und Online-

Gemeinschaften

http://www.uni-bamberg.de/hci/leistungen/studium

Modul HCI-KS-B

56

• Analyse kooperativer Umgebungen

• Entwurf von CSCW und Groupware

• Implementation von CSCW und Groupware

• CSCW im größeren Kontext und verwandte Themen


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS



• Gross, T. und Koch, M. Computer-Supported Cooperative Work.

Oldenbourg, München, 2007.

• Borghoff, U.M. und Schlichter, J.H. Computer-Supported

Cooperative Work: Introduction to Distributed Applications.

Springer-Verlag, Heidelberg, 2000.

Prüfungen Kooperative Systeme (Klausur)

Lehrveranstaltung Übung Kooperative SystemeInhalte praktische Aufgaben zum Vorlesungsstoff einschließlich der



Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Kooperative Systeme (Klausur)

Prüfung Kooperative Systeme (Klausur)Beschreibung In der Klausur können 90 Punkte erzielt werden.




Modul HCI-KS-B

57







Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul HCI-Proj-B

58

Modul HCI-Proj-B: Projekt Mensch-Computer-Interakti-on


Lernziele /

Kompetenzen

Aufbauend auf den in den Vorlesungen und Übungen des Faches Mensch-

Computer-Interaktion erworbenen Kenntnissen und Fertigkeiten wird

in diesem Projekt ein kleiner Prototyp mit wissenschaftlichem Bezug in

einer Gruppe umgesetzt. Dabei werden die Fähigkeiten im Bereich der

Systementwicklung ebenso weiterentwickelt wie die Kompetenzen in der

Projektdurchführung und in der Gruppenarbeit.



Voraussetzungen Kenntnisse entsprechend den unter "Notwendige Module" angegebenen

Modulen

Notwendige Module Modul Interaktive Systeme (HCI-IS-B)

Modul Algorithmen und Datenstrukturen (MI-AuD-B)


Punkte

Bestehen der Modulprüfung

Der Arbeitsaufwand für dieses Modul gliedert sich in folgende Bereiche:

• Teilnahme an einführenden Präsenzveranstaltungen

• Teilnahme an Gruppenbesprechnungen

• Bearbeitung der Projektaufgabenstellung allein und im Team

• Vorbereitung von Projektbesprechnungen und -präsentationen

• Prüfungsvorbereitung

Die Aufwände können dabei in Abhängigkeit von der Aufgabenstellung

und der in der Gruppe abgestimmten Aufgabenverteilung unter den

Gruppenmitgliedern unterschiedlich auf die Bereiche verteilt sein.


Lehrveranstaltung Übung Projekt Mensch-Computer-InteraktionInhalte Im Praktikum werden wechselnde Projektthemen zu den Inhalten der

Lehrveranstaltungen bearbeitet. Dabei sind im Regelfall Aspekte mehrerer

Lehrveranstaltungen relevant, so dass sich Teams mit Studierenden,

die unterschiedliche Lehrveranstaltungen besucht haben, gut ergänzen.

Die in einem Projekt bearbeitete Aufgabenstellung geht deutlich über

den Umfang einer normalen Übungsaufgabe hinaus und wird in kleinen


Modul HCI-Proj-B

59

Gruppen bearbeitet. Das erarbeitete Ergebnis wird dokumentiert und in

einer Abschlusspräsentation vorgestellt.


Prof. Dr.-Tom-Gross

Sprache Deutsch



Dauer 4,00 SWS


Prüfungen Projekt Mensch-Computer-Interaktion (Kolloquium)

Prüfung Projekt Mensch-Computer-Interaktion (Hausarbeit)Beschreibung Dokumentation des Systems und des Entwicklungsprozesses

Typ Hausarbeit

Dauer -

Prüfung Projekt Mensch-Computer-Interaktion (Kolloquium)Beschreibung Kolloquium zum System und zum Entwicklungsprozess

Typ Kolloquium

Dauer 30 Minuten

Modul HCI-Sem-B

60

Modul HCI-Sem-B: Bachelor-Seminar Mensch-Compu-ter-Interaktion

Modulgruppen A6 Seminare und Projekte->Seminar Angewandte Informatik

Lernziele /

Kompetenzen

Ziel ist das Erlernen des eigenständigen Erarbeitens und Präsentierens von

Themengebieten aus dem Fach Mensch-Computer-Interaktion auf Basis

der Literatur. Dabei werden die Fähigkeiten im Bereich der kritischen

und systematischen Literaturbetrachtung ebenso weiterentwickelt wie die

Kompetenzen in der Präsentation von Fachthemen.




Modulen

Notwendige Module Modul Interaktive Systeme (HCI-IS-B)


Punkte

Bestehen der Modulprüfungen

Der Arbeitsaufwand für dieses Modul gliedert sich typischerweise in

folgende Bereiche:

• Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen (Themenvergabe,

Besprechungen, Präsentationen): ca. 20 Stunden

• Literaturrecherche und Einarbeitung: ca. 25 Stunden

• Vorbereitung der Präsentation: ca. 15 Stunden

• Erstellen der schriftlichen Ausarbeitung: ca. 30 Stunden


Lehrveranstaltung Bachelor-Seminar Mensch-Computer-InteraktionInhalte Im Seminar werden aufbauend auf den in den Vorlesungen und Übungen

des Faches Mensch-Computer-Interaktion erworbenen Kenntnissen und

Fertigkeiten wechselnde aktuelle Forschungsthemen zu deren Inhalten

bearbeitet. Dabei sind im Regelfall Aspekte mehrerer Lehrveranstaltungen

relevant.


Prof. Dr.-Tom-Gross

Sprache Deutsch




Modul HCI-Sem-B

61

Dauer 2,00 SWS

Literatur wird jeweils zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben

Prüfungen Bachelor-Seminar Mensch-Computer-Interaktion (Seminararbeit)

Bachelor-Seminar Mensch-Computer-Interaktion (Seminarvortrag)

Prüfung Bachelor-Seminar Mensch-Computer-Interaktion (Seminarar-beit)Beschreibung schriftliche Ausarbeitung zu dem im Seminar von der Teilnehmerin bzw.

vom Teilnehmer bearbeiteten Thema

Typ Hausarbeit

Dauer -

Prüfung Bachelor-Seminar Mensch-Computer-Interaktion (Seminarvor-trag)Beschreibung Vortrag zu dem im Seminar von der Teilnehmerin bzw. vom Teilnehmer

bearbeiteten Thema, inkl. Diskussion

Typ Referat

Dauer 30 Minuten

Modul HCI-US

62

Modul HCI-US: Ubiquitäre Systeme



Lernziele /

Kompetenzen

Ziel ist die Vermittlung fundierter Kenntnisse und Fähigkeiten im Bereich

der ubiquitären Systeme sowie eines breiten theoretischen und praktischen

Methodenwissens zum Entwurf, zur Konzeption und zur Evaluierung

ubiquitärer Systeme. Nach dem Besuch dieser Lehrveranstaltung sollen

Studierende die einschlägige Literatur und Systeme in Breite und Tiefe

kennen und neue Literatur und Systeme kritisch bewerten können.




Modulen




Punkte







zusätzlicher Quellen sowie Bearbeitung der 6 Teilleistungen): ca. 75

Stunden




Lehrveranstaltung Vorlesung Ubiquitäre SystemeInhalte Im Rahmen der Vorlesung werden nach einer Einführung in das

Thema Ubiquitous Computing - also der allgegenwärtigen Rechner, die

verschwindend klein, teilweise in Alltagsgegenständen eingebaut, als

Client und Server fungieren und miteinander kommunizieren können - die

folgenden Themen konzeptionell, technisch und methodisch behandelt:

• Grundlegende Konzepte

• Basistechnologie und Infrastrukturen


Modul HCI-US

63

• Ubiquitäre Systeme und Prototypen

• Kontextadaptivität

• Benutzerinteraktion

• Ubiquitäre Systeme im größeren Kontext und verwandte Themen


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS



• Krumm, J., (Hrsg.). Ubiquitous Computing Fundamentals. Taylor &

Francis Group, Boca Raton, FL, 2010.

Prüfungen Ubiquitäre Systeme (Klausur)

Lehrveranstaltung Übung Ubiquitäre SystemeInhalte praktische Aufgaben zum Vorlesungsstoff einschließlich der



Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Ubiquitäre Systeme (Klausur)

Prüfung Ubiquitäre Systeme (Klausur)Beschreibung In der Klausur können 90 Punkte erzielt werden.







Modul HCI-US

64




Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul KInf-DigBib-B

65

Modul KInf-DigBib-B: Digitale Bibliotheken und SocialComputing


Angewandte Informatik WP->Fach: Kulturinformatik

Lernziele /

Kompetenzen

• Kenntnis der Grundbegriffe und der informatischen Methoden aus

dem Bereich der Digitalen Bibliotheken

• Orientierungswissen, das den Methodenvergleich sowie die

Zuordnung von Anwendungsproblemen zu geeigneten Methoden

ermöglicht

• Fähigkeit, Methoden auf Problemstellungen anwenden zu können

• Fähigkeit, Problemstellungen im Team zu analysieren und zu lösen

WWW -


Voraussetzungen Die Inhalte der Veranstaltung "Algorithmen und Datenstrukturen" (oder

entsprechende Vorkenntnisse) werden vorausgesetzt.

Notwendige Module Modul Algorithmen und Datenstrukturen (MI-AuD-B)


Punkte

Bestehen der Abschlussklausur zur Vorlesung sowie Bestehen der Prüfung

zur Projektübung



• Vor- und Nachbereitung der Vorlesung: 15 Stunden

• Vor- und Nachbereitung der Projektübung inkl. Recherche und Studium

zusätzlicher Quellen aber ohne Bearbeitung der Projektübungsaufgaben:

30

Stunden

• Bearbeiten der Projektübungsaufgaben: 60 Stunden



Lehrveranstaltung Vorlesung Digitale Bibliotheken und Social Compu-tingInhalte Digitale Bibliotheken im engeren Sinne organisieren Bestände digitaler

Dokumente wie Texte, Bilder, Filme oder Tonaufzeichnungen und

bieten diese über verschiedene Bibliotheksdienste den Nutzern an. Im

Vordergrund steht dabei das Problem, die Inhalte der Bibliothek auf

einheitliche und intuitive Weise zugänglich zu machen, d.h. das Problem

Modul KInf-DigBib-B

66

der Informationssuche. Jenseits dieser klassischen Funktionen befassen

sich digitale Bibliotheken im weiteren Sinn auch mit Fragen der Analyse

von Inhalten und der

Organisation von Wissensbeständen (Content Management,

Knowledge Management). So helfen beispielsweise Technologien der

Informationsvisualiserung beim Navigieren im Inhaltsangebot.


Geowissenschaften


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur Arms, William (2001): Digital libraries. Cambridge, MA: MIT Press.

Langville, A. & Meyer, C. (2006): Google's PageRank and beyond. The

Science of Search Engine Rankings. Princeton, N.J: Princeton University

Press.

Breslin, J., Passant, A. & Decker, S. (2009): The Social Semantic Web.

Berlin: Springer.

Prüfungen Digitale Bibliotheken und Social Computing (schriftlich)

Lehrveranstaltung Projektübung Digitale Bibliotheken und Social Com-putingInhalte Die Projektübung bietet eine praktische Vertiefung zu Themen der

Digitalen Bibliotheken. Anhand wechselnder Themenstellungen wird

das konzeptuelle Herangehen an Problemstellungen im Bereich Digitaler

Bibliotheken sowie das Entwickeln passender Softwarelösungen eingeübt.

Dozenten Prof. Dr.-Christoph-Schlieder

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur Aktuelle Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben.

Modul KInf-DigBib-B

67

Prüfungen Projektübung Digitale Bibliotheken und Social Computing (Hausarbeit)

Prüfung Projektübung Digitale Bibliotheken und Social Computing(Hausarbeit)Beschreibung Es werden im Laufe des Semesters 3-6 Übungsaufgaben gestellt, die

schriftlich ausgearbeitet und anschließend bewertet werden.

Typ Hausarbeit

Dauer -

Prüfung Digitale Bibliotheken und Social Computing (schriftlich)Beschreibung In der schriftlichen Prüfung werden die in der Vorlesung behandelten

Themengebiete geprüft.

Typ Klausur

Dauer 60 Minuten

Modul KInf-GeoInf-B

68

Modul KInf-GeoInf-B: Geoinformationssysteme



Lernziele /

Kompetenzen

• Kenntnis der Grundbegriffe und der informatischen Methoden aus

dem Bereich der Geoinformationssysteme

• Orientierungswissen, das den Methodenvergleich sowie die

Zuordnung von Anwendungsproblemen zu geeigneten Methoden

ermöglicht

• Fähigkeit, Methoden auf Problemstellungen anwenden zu können

• Fähigkeit, Problemstellungen im Team zu analysieren und zu lösen

• Datenanalyse mit GIS

WWW -


Voraussetzungen Die Inhalte der Veranstaltung "Einführung in die Informatik" oder

"Informatik und Programmierkurs für die Kulturwissenschaften" (oder

entsprechende Vorkenntnisse) werden vorausgesetzt.


Modul Informatik und Programmierkurs für die Kulturwissenschaften

(KInf-IPKult-E)


Punkte

Bestehen der Abschlussklausur


Lehrveranstaltung Vorlesung GeoinformationssystemeInhalte Geoinformationssysteme (GIS) dienen der effizienten Erfassung, Analyse

und Bereitstellung georeferenzierter Daten. Die Lehrveranstaltung

stellt die grundlegenden Konzepte vor, die der Modellierung von

Geodaten zugrunde liegen. Hierzu gehört z.B. die unterschiedliche

Repräsentation räumlicher Objekte in Vektor- und Raster-GIS.

Weitere Themen sind die Geodaten-Erfassung sowie Ansätze zur

Geodatenvisualisierung. Anwendungen der Geoinformationsverarbeitung

werden an klassischen Einsatzfeldern (Umweltinformationssysteme)

und aktuellen technologischen Entwicklungen (mobile Computing)

illustriert. Querverbindungen zum Bereich der Semantischen

Informationsverarbeitung ergeben sich vor allem im Zusammenhang mit

der Interoperabilität von GIS.

Modul KInf-GeoInf-B

69


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur Longley, P., Goodchild, M., Maguire, D., Rhind, D. (2001): Geographic

Information: Systems and Science, Wiley: Chichester, UK.

Shekhar, S., Chawla, S. (2003): Spatial Databases: A Tour, Prentice Hall:

Upper Saddle River, NJ.

Smith, M., Goodchild, M., and Longley, P. (2007): Geospatial Analysis,

2nd edition, Troubador Publishing Ltd.

Prüfungen Geoinformationssysteme (schriftlich)

Lehrveranstaltung Übung GeoinformationssystemeInhalte siehe Vorlesung


Geowissenschaften

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Geoinformationssysteme (schriftlich)

Prüfung Geoinformationssysteme (schriftlich)Beschreibung In der schriftlichen Prüfung werden die in Vorlesung und Übung

behandelten Themengebiete geprüft.

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul KInf-Projekt-B

70

Modul KInf-Projekt-B: Bachelorprojekt Kulturinformatik


Lernziele /

Kompetenzen

• Fähigkeit, Methoden aus dem Bereich der Semantischen

Informationsverarbeitung auf Problemstellungen anwenden zu

können.

• Fähigkeit, Problemstellungen im Team zu analysieren und zu lösen.

• Eigenständige Bearbeitung einer größeren Programmieraufgabe

• Fähigkeit, die im Rahmen des Projektes bearbeiteten

Aufgabenstellungen sowohl für Anwender als auch aus

informatischer Perspektive zu präsentieren.

WWW -


Voraussetzungen Die Inhalte der Veranstaltungen "Algorithmen und Datenstrukturen"

sowie "Softwaretechnik" (oder entsprechende Vorkenntnisse) werden

vorausgesetzt.



Punkte

Bestehen der Softwareentwicklungsaufgabe, Ausarbeitung und

Kolloquium.


• Teilnahme an Gruppen- und Einzelbesprechungen: 45 Stunden

• Vor- und Nachbereitung inkl. Recherche und Studium zusätzlicher

Quellen aber ohne Bearbeitung der Projektaufgaben: 30 Stunden

• Bearbeiten der Projektaufgaben: 90 Stunden

• Kolloquiumsvorbereitung: 15 Stunden


Lehrveranstaltung Übung Bachelorprojekt KulturinformatikInhalte Wechselnde Themen aus dem Bereich der Kulturinformatik


Geowissenschaften


Sprache Deutsch



Modul KInf-Projekt-B

71

Dauer 4,00 SWS

Literatur Aktuelle Literatur wird in der Veranstaltung vorgestellt.

Prüfungen Bachelorprojekt Kulturinformatik (Hausarbeit und Kolloquium)

Prüfung Bachelorprojekt Kulturinformatik (Hausarbeit und Kolloquium)Beschreibung Im Laufe des Semesters wird eine größere Softwareentwicklungsaufgabe

bearbeitet. Zusätzlich gehen eine kurze Ausarbeitung sowie ein 20-

minütiges Kolloquium über die Ergebnisse in die Bewertung ein.

Typ Hausarbeit und Kolloquium

Dauer 20 Minuten

Modul KInf-Sem-B

72

Modul KInf-Sem-B: Bachelorseminar Kulturinformatik


Lernziele /

Kompetenzen

• Fähigkeit, eine vorher festgelegte wissenschaftliche Fragestellung

selbstständig zu bearbeiten und eigene Lösungskonzepte zu

entwickeln

• Fähigkeit, eigene Arbeiten zu präsentieren

• Fähigkeit, eine wissenschaftliche Arbeit zu verfassen

• Erlernen von Methoden zur Durchführung einer Abschlussarbeit

WWW -


Voraussetzungen Allgemeine Informatik-Kenntnisse sowie Interesse an

kulturinformatischen Fragestellungen.

Notwendige Module -


Punkte

Mindestens mit "ausreichend" bewertete Hausarbeit und Referat.



• Bearbeiten der Praktikumsaufgaben: 57 Stunden



Lehrveranstaltung Bachelorseminar KulturinformatikInhalte Im Rahmen des Bachelor Seminars Kulturinformatik wird ein jeweils

von Semester zu Semester wechselndes Themengebiet aus den

Kulturinformatik-Modulen Geoinformationssysteme oder Digitale

Bibliotheken und Social Computing weiter vertieft. Dies geschieht im

Rahmen von Vorträgen und Hausarbeiten zu einer im Vorfeld festgelegten

Fragestellung. Dabei steht die selbstständige wissenschaftliche Arbeit im

Vordergrund, sowohl schriftlich als auch in der Programmierung.


Geowissenschaften


Sprache Deutsch



Modul KInf-Sem-B

73

Dauer 2,00 SWS

Literatur Aktuelle Literatur wird in der Lehrveranstaltung vorgestellt.

Prüfungen Bachelorseminar Kulturinformatik (Hausarbeit, Referat)

Prüfung Bachelorseminar Kulturinformatik (Hausarbeit, Referat)

Typ Hausarbeit, Referat

Dauer 20 Minuten

Modul KInf-SemInf-M

74

Modul KInf-SemInf-M: Semantic Information Processing



Lernziele /

Kompetenzen

Students completing this module should be able to

• explain and compare the fundamental concepts of semantic

information processing

• describe and analyze methods for problem solving by heuristic

search

• critically discuss different approaches to knowledge representation

• select algorithms that are appropriate for a given type of application

problem

WWW -


Voraussetzungen Die Inhalte der Veranstaltung "Algorithmen und Datenstrukturen"

sowie "Grundlage der Theoretischen Informatik" (oder entsprechende

Vorkenntnisse) werden vorausgesetzt.

Notwendige Module Modul Grundlagen der Theoretischen Informatik (Machines and

Languages) (GdI-GTI-B)



Punkte

Bestehen der Abschlussklausur.



• Vor- und Nachbereitung der Vorlesung: 15 Stunden

• Vor- und Nachbereitung der Projektübung inkl. Recherche

und Studium zusätzlicher Quellen aber ohne Bearbeitung der

Projektübungsaufgaben: 30 Stunden

• Bearbeiten der Projektübungsaufgaben: 60 Stunden



Lehrveranstaltung Übung Semantic Information ProcessingInhalte The course applies the concepts and methods taught in the lecture by

solving practical exercises. Most of the exercises can be completed with

paper and pencil while some include programming in Java or working with

Modul KInf-SemInf-M

75

software tools for semantic information processing. The solutions to the

exercises are prepared as homework and presented by the students during

the lab sessions.


Geowissenschaften




Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Semantic Information Processing (schriftlich)

Lehrveranstaltung Vorlesung Semantic Information ProcessingInhalte Semantic information processing addresses problems in which software

systems need to represent knowledge, not just data. Facts from different

knowledge sources are combined and integrated by machine reasoning

processes. The services of the Semantic Web provide a prominent example

for applications that make extensive use of knowledge representation and

reasoning. The lecture introduces into the computational methods and

tools for semantic information processing which have been developed

by Artificial Intelligence research. Topics covered include problem

solving by heuristic search, constraint solving, search strategies for games,

representations for domain-specific knowledge, reasoning with formal

ontologies, technologies of the Semantic Web, machine learning and

knowledge discovery. The design of intelligent agents and agent systems

is adopted as unifying perspective for presenting the material. Applications

from different fields such as geographic information systems, digital

libraries, and social computing illustrate how the methods from semantic

information processing are used to build intelligent assistant systems.





Dauer 2,00 SWS

Modul KInf-SemInf-M

76

Literatur Russell, S., Norvig, P. & Davis, E. (2010): Artificial Intelligence. A

Modern Approach. 3rd. Upper Saddle River: Prentice Hall.

Hitzler, Pascal; Krötzsch, Markus; Rudolph, Sebastian (2010):

Foundations of Semantic Web technologies. CRC Press

Prüfungen Semantic Information Processing (schriftlich)

Prüfung Semantic Information Processing (schriftlich)Beschreibung In der schriftlichen Prüfung werden die in Vorlesung und Übung

behandelten Themengebiete geprüft.

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul KogSys-IA-B

77

Modul KogSys-IA-B: Intelligente Agenten


Angewandte Informatik WP->Fach: Kognitive Systeme

Lernziele /

Kompetenzen

Die Veranstaltung vermittelt grundlegendes Wissen und Kompetenzen

im Bereich "Kognitiv orientierte Künstliche Intelligenz" mit Fokus auf

Problemlösen und Planung.

WWW http://www.uni-bamberg.de/kogsys/teaching/



Modulen. Empfohlen wird die Belegung des Moduls im 4. Fachsemester

oder später.

Notwendige Module Modul Mathematik für Informatiker 1 (Aussagen- und Prädikatenlogik)

(GdI-MfI-1)



Punkte

Bestehen der Klausur.


22.5 h Vorlesung + 40h Nachbereitung über 15 Wochen

22.5 h Übung + 60h Bearbeitung von Übungsaufgaben über 15 Wochen

30 h Klausurvorbereitung


Bemerkung Veranstaltung Deutsch (im Bedarfsfall English). Die Folien sowie weitere

Materialien sind überwiegend in englischer Sprache.

Lehrveranstaltung Vorlesung Intelligente AgentenInhalte In der Vorlesung werden wesentliche Konzepte und Methoden der

kognitiv orientierten Künstlichen Intelligenz mit dem Fokus auf

Problemlösen und Planen eingeführt. Wesentliche Themengebiete sind:

STRIPS-Planung, Logik und Deduktives Planen, heuristische Suche

und heuristisches Planen, Planning Graph Techniken, SAT-Planning,

Multiagenten-Planung, Bezüge zum menschlichen Problemlösen und

Planen.

Dozenten Ute-Schmid

http://www.uni-bamberg.de/kogsys/teaching/

Modul KogSys-IA-B

78




Dauer 2,00 SWS

Literatur Russell & Norvig: Artificial Intelligence -- A Modern Approach

Ghallab, Nau, Traverso: Automated Planning

Wooldridge: An Introduction to Multiagent Systems

Schöning: Logik für Informatiker

Sterling, Shapiro: Prolog

Prüfungen Intelligente Agenten (Klausur)

Lehrveranstaltung Übung Intelligente AgentenInhalte Vertiefung von in der Vorlesung eingeführten Methoden und Techniken,

zum Teil mit Programmieraufgaben in PROLOG.

Dozenten Michael-Siebers




Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Intelligente Agenten (Klausur)

Prüfung Intelligente Agenten (Klausur)Beschreibung In der Klausur können 90 Punkte erzielt werden. Die Klausur ist

bestanden, wenn mindestens 40 Prozent der Punkte erreicht werden.

Im Semester werden Übungsblätter ausgegeben für deren Bearbeitung eine

bzw. zwei Wochen zur Verfügung stehen. Die Lösung der Übungsblätter

wird bewertet. Bei bestandener Klausur wird die Bewertung der

Übungsblätter für die Berechnung der Note mit berücksichtigt. Eine 1.0 ist

dabei auch ohne Punkte aus den Übungsblättern erreichbar.

Erlaubte Hilfsmittel: Folienskript, weitere Materialien aus Vorlesung und

Übung, eigene Mitschriften, Taschenrechner

Modul KogSys-IA-B

79

Die Klausur wird üblicherweise in deutscher Sprache gestellt.

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul KogSys-KogMod-M

80

Modul KogSys-KogMod-M: Kognitive Modellierung


Angewandte Informatik WP->Fach: Kognitive Systeme

Lernziele /

Kompetenzen

Die Veranstaltung führt in kognitionpsychologischen Grundlagen sowie

empirische Forschungsmethoden ein und gibt einen Überblick über

Ansätze und Anwendungsgebiete der Simulation kognitiver Prozesse mit

Computermodellen.



Voraussetzungen Kenntnisse entsprechend dem unter "Notwendige Module" angegebenen

Modul. Das vorausgesetzte Modul KogSys-IA kann durch das Modul KI-

SemInf ersetzt werden.

Notwendige Module Modul Intelligente Agenten (KogSys-IA-B)


Punkte

Bestehen der mündlichen Prüfung.


22.5 h Vorlesung + 40h Nachbereitung über 15 Wochen

22.5 h Übung + 60h Praxisanteil über 15 Wochen

30 h Prüfungsvorbereitung


Bemerkung Veranstaltung Deutsch (im Bedarfsfall Englisch).Das Modul wird als

cross-teaching Modul, gemeinsam mit dem Lehrstuhl für Allgemeine

Psychologie durchgeführt.

Lehrveranstaltung Angewandte KognitionspsychologieInhalte Im Rahmen der in der Psychologie angebotenen Veranstaltung

"Angewandte Kognitionspsychologie: Methoden der

Kognitionspsychologie" (Dozent Carbon) werden wesentliche

Grundkenntnisse aus den Bereichen Forschungsmethoden, Gütekriterien

der empirischen Forschung, Methoden der Datengewinnung und

Analyseverfahren der empirischen Kognitionspsychologie vermittelt.

Dozenten Prof. Dr.-Claus-Christian-Carbon


Lehrformen Übung (Ü), Vorlesung (V)



Modul KogSys-KogMod-M

81

Dauer 2,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Kognitive Modellierung

Lehrveranstaltung Kognitive ModellierungInhalte Es werden wesentliche kognitionspsychologische Grundlagen aus den

Bereichen Wahrnehmung, Gedächtnis und Wissensrepräsentation sowie

Grundlagen der empirischen Forschung eingeführt. Zudem werden

grundlegende Ansätze und Techniken der Kognitiven Modellierung

sowie verschiedene Anwendungsgebiete dargestellt. Empirische

Forschungsmethoden werden anhand einer exemplarisch durchgeführten

empirischen Studie vertiefend praktisch eingeübt. Ansätze zur kognitiven

Modellierung werden anhand konkreter Modellierungsaufgaben mit

ausgewählten Ansätzen praktisch umgesetzt.

Dozenten Ute-Schmid

Michael-Siebers


Lehrformen Übung (Ü), Vorlesung (V)


Dauer 2,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Kognitive Modellierung

Prüfung Kognitive ModellierungBeschreibung Zum Einstieg in das Prüfungsgespräch soll in Absprache mit der Prüferin

ein fünfminütiger Vortrag gehalten werden. Das Vortragsthema soll

einen in der Vorlesung behandelten Aspekt vertiefen oder eines der zur

Vorlesung gehörenden Themengebiete erweitern. Nach einer kurzen

Diskussion des Einstiegsthemas werden Fragen zu dem in Vorlesung und

Übung behandelten Stoff gestellt.

Typ Mündlich

Dauer 20 Minuten

Modul KogSys-Proj-B

82

Modul KogSys-Proj-B: Bachelor-Projekt Kognitive Sy-steme


Lernziele /

Kompetenzen

Aufbauend auf den in den Vorlesungen und Übungen des Faches

Kognitive Systeme erworbenen Kenntnissen und Fertigkeiten wird eine

wissenschaftliche Fragestellung in Kleingruppen bearbeitet. Dabei werden

Kompetenzen des

wissenschaftlichen Arbeitens im Forschungsgebiet Kognitive Systeme

sowie Kompetenzen in der Teamarbeit erworben.



Voraussetzungen Kenntnisse entsprechend mindestens einem der unter "Notwendige

Module"

angegebenen Module.


Modul Kognitive Modellierung (KogSys-KogMod-M)


Punkte

Bestehen der Modulprüfung.


20 h persönliche Besprechungstermine mit dem Dozenten

30 h Erarbeitung der Literatur (inkl. Algorithmen, Systeme)

80 h Konkretisierung und Umsetzung der Projekt-/Praktikumsaufgabe

10 h Vorbereitung der Abschluss-Präsentation

40 h Abfassen des Berichts


Bemerkung Veranstaltung Deutsch (im Bedarfsfall Englisch).

Lehrveranstaltung Übung Projekt Kognitive SystemeInhalte Im Projekt werden wechselnde Themen aus dem Bereich Kognitive

Systeme, die in Zusammenhang mit aktuellen Forschungsarbeiten

der Gruppe stehen, in Kleingruppen (2-3 Studierende) bearbeitet.

Wissenschaftliches Arbeiten im Bereich Kognitive Systeme wird dabei

exemplarisch eingeübt: Aufarbeitung der relevanten Literatur zur

Verankerung des Themas gemäss des Standes der Forschung, Umsetzung

in Form der Implementation eines Algorithmus, der Evaluation von


Modul KogSys-Proj-B

83

Algorithmen oder Systemen anhand ausgewählter Probleme oder der

empirischen Untersuchung einer kognitiven Fragestellung.

Darstellung der Ergebnisse in Form einer wissenschaftlichen Publikation,

Präsentation und Verteidigung der Arbeit in einem Kolloquium.

Dozenten Ute-Schmid

Sprache Deutsch


Häufigkeit jährlich nach Bedarf WS und SS

Dauer 4,00 SWS

Literatur wird in der Veranstaltung bekanntgegeben

Prüfungen Bachelor-Projekt Kognitive Systeme (Hausarbeit)

Bachelor-Projekt Kognitive Systeme (Kolloquium)

Prüfung Bachelor-Projekt Kognitive Systeme (Hausarbeit)Beschreibung Umsetzung der Projektaufgabe, Dokumentation in Form einer

wissenschaftlichen Publikation als Hausarbeit.

Typ Hausarbeit

Dauer -

Prüfung Bachelor-Projekt Kognitive Systeme (Kolloquium)Beschreibung Darstellung und Verteidigung der Hausarbeit in einem Kolloquium.

Typ Kolloquium

Dauer 30 Minuten

Modul KogSys-Sem-B

84

Modul KogSys-Sem-B: Bachelor Seminar Kognitive Sy-steme


Lernziele /

Kompetenzen


Kognitive Systeme erworbenen Kenntnissen und Fertigkeiten wird

im Seminar die eigenständige Erarbeitung und Präsentation eines

Themengebiets auf der Basis von wissenschaftlicher Literatur

eingeübt. Dabei werden Kompetenzen zur Einarbeitung in vertiefende

Fragestellungen anhand wissenschaftlicher Literatur sowie deren

Präsentation in mündlicher und schriftlicher Form erworben.



Voraussetzungen Kenntnisse entsprechend dem unter "Notwendige Module"

angegebenen Modul.



Punkte

Bestehen der Modulprüfung.


22.5 h Präsenz über 15 Wochen

2.5 h persönliche Besprechungstermine mit dem Dozenten

30 h Erarbeitung der Literatur (inkl. Algorithmen, Systeme)

10 h Vorbereitung der Präsentation

25 h Abfassen der schriftlichen Ausarbeitung


Lehrveranstaltung Bachelor-Seminar Kognitive SystemeInhalte Erarbeitung eines ausgewählten Themas aus dem Bereich Intelligente Agenten.

Dozenten Ute-Schmid




Dauer 2,00 SWS

Literatur wird zu Beginn des Seminars bekanntgegeben

Prüfungen Kognitive Systeme (Referat)


Modul KogSys-Sem-B

85

Kognitive Systeme (Hausarbeit)

Prüfung Kognitive Systeme (Referat)Beschreibung Vortrag zu dem im Seminar bearbeiteten Thema

Typ Referat

Dauer 30 Minuten

Prüfung Kognitive Systeme (Hausarbeit)Beschreibung Schriftliche Ausarbeitung zu dem im Seminar bearbeiteten Thema.

Typ Hausarbeit

Dauer -

Modul KTR-Datkomm-B

86

Modul KTR-Datkomm-B: Datenkommunikation


Lernziele /

Kompetenzen

Die Studierenden sollen zu eigenständigem Arbeiten im Bereich moderner

Kommunikationsnetze befähigt werden. Es werden Grundkenntnisse der

Datenkommunikation und die systematische Analyse der verwendeten

Algorithmen mit Hilfe eines interaktiven Konzeptes theoretischer und

praktischer Übungsaufgaben vermittelt. Die Studierenden lernen, gegebene

Implementierungen der vorgestellten Datenkommunikationsverfahren

zu analysieren und durch Messungen im Kommunikationslabor ihr

Leistungsverhalten zu überprüfen.

WWW http://www.uni-bamberg.de/ktr/leistungen/lehre/


Voraussetzungen • erfolgreich abgeschlossene Prüfungen der Grundlagenfächer des

Bachelorstudiums



(GdI-MfI-1)



Punkte

Bestehen einer schriftlichen Prüfung in Form einer Klausur.

Der Arbeitsaufwand gliedert sich grob wie folgt:

• Teilnahme an Präsenzveranstaltungen (Vorlesung, Übung,

Laborbesprechungen): 45 Stunden

• Vor- und Nachbereitung von Vorlesungen und Übungen: 100 Stunden



Lehrveranstaltung Vorlesung DatenkommunikationInhalte Diese Lehrveranstaltung behandelt die technischen Grundlagen der

öffentlichen, betrieblichen und privaten Rechnerkommunikation

in lokalen Netzen und Weitverkehrsnetzen sowie grundlegende

Aspekte ihres Diensteangebots. Es werden die geläufigsten Dienste-,

Netz- und Protokoll-Architekturen öffentlicher und privater

Datenkommunikationsnetze wie das OSI-Referenzmodell bzw. die

TCP/IP-Protokollfamilie mit aufgesetzten Dateitransfer, World

Wide Web und Multimedia-Diensten vorgestellt. Ferner werden die

Grundprinzipien der eingesetzten Übertragungs-, Übertragungssicherungs-

http://www.uni-bamberg.de/ktr/leistungen/lehre/

Modul KTR-Datkomm-B

87

und Steuerungsalgorithmen und des Medienzugriffs diskutiert,

z.B. geläufige Übertragungs- und Multiplextechniken wie FDMA,

TDMA und CDMA Medienzugriffstechniken der CSMA-

Protokollfamilie inklusive ihrer Umsetzung in LANs nach

IEEE802.x Standards, Sicherungsprotokolle der ARQ-Familie sowie

Flusskontrollstrategien mit variablen Fenstertechniken und ihre

Realisierung. Außerdem werden grundlegende Adressierungs- und

Vermittlungsfunktionen in Rechnernetzen wie Paketvermittlung in

Routern und Paketverkehrslenkung dargestellt. Darüber hinaus werden die

Grundfunktionen der Transportschicht und ihre exemplarische Umsetzung

in TCP erläutert.

Dozenten Prof. Dr.-Udo-Krieger



Häufigkeit WS, jährlich (jährlich )

Dauer 2,00 SWS

Literatur • Lean-Garcia, A., Widjaja, I.: Communication Networks, McGraw-

Hill, Boston, 2004

• Tanenbaum, A. S.: Computernetzwerke, Pearson Studium, München,

4. Aufl., 2003

• Kurose, J., Ross, K.W.: Computernetzwerke – ein Top-Down-Ansatz

mit Schwerpunkt Internet, Pearson Studium, München, 2008

• Comer, D.: Computernetzwerke und Internets, Pearson Studium,

München, 2001

Weitere Angaben und Erläuterungen erfolgen in der 1. Vorlesung.

Prüfungen Datenkommunikation

Lehrveranstaltung Übung DatenkommunkationInhalte Es werden Grundkenntnisse der Datenkommunikation und die

systematische Analyse der dabei verwendeten Algorithmen mit Hilfe eines

interaktiven Übungskonzeptes aus Haus- und Laboraufgaben vermittelt.

Vorlesungsbegleitet werden diese Übungsaufgaben zu folgenden Themen

bearbeitet:

• Netzentwurfsprinzipien

• OSI-Protokolle

• TCP/IP-Protokollstapel

Modul KTR-Datkomm-B

88

• Netzelemente

• Datenübertragungssicherungsschicht

• Medienzugriffsschicht

Die Studierenden lernen, gegebene Implementierungen der

vorgestellten Datenkommunikationsverfahren mathematisch und

kommunikationstechnisch zu analysieren, durch Messungen ihr

Leistungsverhalten zu überprüfen und Vor- bzw. Nachteile der Lösungen

zu bewerten.

Im Verlauf des Semesters können durch die Bearbeitung

der Laboraufgaben der Übung und die erfolgreiche Bewertung

der entsprechenden Teilleistungen eine maximale Anzahl von

Bonuspunkten erworben werden. Diese Bonuspunkte werden bei der

Notenvergabe des Moduls berücksichtigt. Die Berechnungs-, Vergabe-

und Anrechnungsmodalitäten der Bonuspunkteregelung werden zu Beginn

der Lehrveranstaltung festgelegt und den Studierenden zur Kenntnis

gebracht.

Dozenten Mitarbeiter-Informatik, insbesondere Kommunikationsdienste,

Telekommunikationssysteme und Rechnernetze

Prof. Dr.-Udo-Krieger



Häufigkeit WS, jährlich (jährlich )

Dauer 2,00 SWS

Literatur • Lean-Garcia, A., Widjaja, I.: Communication Networks, McGraw-

Hill, Boston, 2004


4. Aufl., 2003


mit Schwerpunkt Internet, Pearson Studium, München, 2008

• Comer, D.: Computernetzwerke und Internets, Pearson Studium,

München, 2001

Weitere Literatur wird in der Übung benannt.

Prüfungen Datenkommunikation

Prüfung Datenkommunikation

Modul KTR-Datkomm-B

89

Beschreibung Die Inhalte der Vorlesung sowie die Aufgabenstellungen, Lösungen und

Erkenntnisse der Übung, die Haus- und Laboraufgaben beinhaltet, werden

in Form einer Klausur geprüft.

Im Verlauf des Semesters können durch die Bearbeitung

der Laboraufgaben der Übung und die erfolgreiche Bewertung

der entsprechenden Teilleistungen eine maximale Anzahl von

Bonuspunkten erworben werden. Diese Bonuspunkte werden bei der

Notenvergabe des Moduls berücksichtigt. Die Berechnungs-, Vergabe-

und Anrechnungsmodalitäten der Bonuspunkteregelung werden zu Beginn

der Lehrveranstaltung festgelegt und den Studierenden zur Kenntnis

gebracht.

Zulässige Hilfsmittel der Prüfung:

• Taschenrechner ohne vollständige alphanumerische Tastatur und

Grafikdisplay

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul KTR-GIK-M

90

Modul KTR-GIK-M: Grundbausteine der Internet-Kom-munikation


Lernziele /

Kompetenzen

Wichtige Fertigkeiten zur Bewertung aktueller

Kommunikationstechnologien sind nur durch die Vermittlung praktischer

Fähigkeiten und Erfahrungen in team-orientierten Prozessen unter Zeit-

und Zielvorgaben industrienah erlernbar. Die Studierenden werden in

der Vorlesung Grundbausteine der Internet-Kommunikation und den

begleitenden Laborübungen zu eigenverantwortlichem, team-orientierten

Arbeiten angeleitet. Ziel ist der Erwerb praktischer Fertigkeiten auf

dem Gebiet der IP-gestützten Datenkommunikation und die Fähigkeit,

Lösungsvorschläge der modernen Internet-Kommunikation sicher

beurteilen zu können.

Die Lehrveranstaltung "Grundbausteine der Internet-Kommunikation" hat

folgende Zielsetzungen:

• Fortführung der Vorlesung Datenkommunikation des

Bachelorprogrammes als Profilbildungsstudium auf Masterniveau

• praktisches Erarbeiten der Grundlagen der Internet- und Multimedia-

Kommunikation

• Aufbau und Verkehrsanalyse von TCP/IP-basierten Rechnernetzen

mit modernen Echtzeit- und Web-Anwendungen

• Angebot einer Prüfungsalternative zur Lehrveranstaltung Multimedia-

Kommunikation in Hochgeschwindigkeitsnetzen (KTR-MMK-

M) oder Mobilkommunikation (KTR-Mobi-M) im Prüfungsfach

Kommunikationssysteme und Rechnernetze

• Ergänzung der Lehrangebote in Verteilten Systemen und

Medieninformatik zur Bildung eines Studienschwerpunktes "Mobile

verteilte Systeme" bzw. Next Generation Systems

Die Lehrveranstaltung ist für Bachelor-Studierende im

Profilbildungsstudium zur Stärkung ihrer Arbeitsmarktchancen sowie für

Austauschstudenten/innen besonders empfehlenswert.



Voraussetzungen • Datenkommunikation im Umfang KTR-Datkomm-B

• Programmierkenntnisse in JAVA (oder C++)


Modul KTR-GIK-M

91

• der Erwerb von LINUX-Kenntnissen wird empfohlen, ist aber keine

Voraussetzung


Modul Datenkommunikation (KTR-Datkomm-B)



Punkte

Es werden die Leistungen der als Gruppenarbeit ausgeführten schriftlichen

Ausarbeitung der Aufgabenstellungen und ihrer Präsentation sowie die

Ergebnisse einer individuellen mündlichen Kolloqiumsprüfung bewertet.


• Teilnahme an Präsenzveranstaltungen (Vorlesung, Laborübungen,

Laborbesprechungen): 45 Stunden

• Vorbereitung, Ausführung und Nachbereitung von Vorlesungen und

Laborübungen: 100 Stunden



Bemerkung The module can be selected by exchange students and master students

speaking only English.

Lehrveranstaltung Grundbausteine der Internet-KommunikationInhalte Die Lehrveranstaltung vermittelt eine Einführung in die theoretischen

Grundlagen wichtiger kommunikationstechnischer Problemstellungen

zu den Themengebieten Grundlagen der Internet-Kommunikation,

Verbindungssegmente und Routing in IP-Netzen, Transportprotokolle in

IP-Netzen bzw. fortgeschrittener Module wie Echtzeit-Kommunikation

und Sicherheit in IP-Netzen und die eigenständige, praktische Umsetzung

des erworbenen Wissens durch vorgegebene Laborübungen zur Internet-

Kommunikation in Kleingruppen. Dabei werden weitere Hilfsmittel und

Anleitungen sowie die Laborumgebung bereitgestellt.

Zur Implementierung soll ein Rechnernetz im Labor konfiguriert und

getestet werden. Die Betriebssystem-Grundausstattung und erforderliche

Software-Werkzeuge wie Wireshark und Atheris werden bereitgestellt.

Grundlagen der Handhabung werden von den Studierenden im Projekt

selbst erarbeitet.

Die Organisation der Arbeiten erfolgt in einem industrienahen

Projektrahmen aus Definitions-, Vorbereitungs-, Implementierungs-

und Präsentationsphasen. Dabei soll wie in realen Projekten üblich eine

inkrementelle Vorgehensweise durchgeführt werden, d.h:

Modul KTR-GIK-M

92

• Unterteilung der Arbeiten in Arbeitspakete (laboratories/work

packages),

• ihre Untergliederung in Aufgaben (tasks) und Teilaufgaben (subtasks)

mit Meilensteinen

• und der Darlegung von Zwischenergebnissen bzw.

• einem Abschlussbericht mit Abschlusspräsentation

Weitere Laboraufgaben zu aktuellen Forschungsfragen im "Future

Generation Internet" werden bei Bedarf in die Lehrveranstaltung

integriert. Details werden in der Vorlesung angekündigt.

Eine aktuelle Liste der bearbeiteten Themen der Lehrveranstaltung wird in

der Vorlesung bereitgestellt.


Philipp-Eittenberger



Häufigkeit jährlich nach Bedarf WS und SS ( )

Dauer 4,00 SWS

Literatur Grundlagen:

• J. Liebeherr, M. Elzarki: Mastering Networks, An Internet Lab

Manual, Pearson Education, Boston, 2004.

weitere Literatur zu einzelnen Arbeitspaketen:


mit Schwerpunkt Internet, Pearson Studium, München, 2008 .


4. Aufl., 2003.

• Sikora, A.: Technische Grundlagen der Rechnerkommunikation,

Fachbuchverlag Leipzig, 2003.

• Leon-Garcia, A., Widjaja, I.: Communication Networks, McGraw-

Hill, Boston, 2nd ed. 2004.

• Badach, A.: Voice over IP - Die Technik, Carl Hanser Verlag,

München, 2. Aufl., 2005.

• Flaig, G., u.a.: Internet-Telefonie, Open source Press, München,

2006.

Eine aktualisierte Liste wird in der Vorlesung bereitgestellt.

Modul KTR-GIK-M

93

Prüfungen Grundbausteine der Internet-Kommunikation

Prüfung Grundbausteine der Internet-KommunikationBeschreibung Die Leistungsbewertung der Lehrveranstaltung erfolgt nach Abschluss auf

folgender Grundlage:

• Auswertung des in Gruppenarbeit gemeinsam erstellten

schriftlichen Projektberichtes der bearbeiteten Aufgaben und der

Abschlusspräsentation der Projektgruppen (40% der Endbewertung)

• Vorführung und Erläuterungen der Zusammenhänge einzelner

Aufgaben und Ergebnisse im Rahmen einer individuellen

Kolloquiumsprüfung im Umfang von 20 Minuten (60% der

Endbewertung)

Die individuelle Gesamtleistung muss mit der Note "ausreichend" bewertet

werden, um die Prüfung zu bestehen.

Typ Kolloquium, schr. Hausarbeit ( )

Dauer 20 Minuten

Modul KTR-MfI-2

94

Modul KTR-MfI-2: Mathematik für Informatiker 2



Lernziele /

Kompetenzen

Die mathematischen Grundlagen der Informatik aus dem Bereich der

linearen Algebra werden den Studierenden vermittelt. Der besondere

Bezug zur Angewandten Informatik bzw. Wirtschaftsinformatik wird in

den Vorlesungsbeispielen und Übungen herausgearbeitet.

Die Studierenden lernen, die grundlegende Methoden und Algorithmen

anzuwenden sowie spezifische Anwendungen der Angewandten

Informatik als Probleme der linearen Algebra zu erkennen, zu formulieren

und mit Hilfe geeigneter Verfahren zu lösen.



Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte

Bestehen einer schriftlichen Prüfung im Umfang von 90 Minuten.


• Teilnahme an Präsenzveranstaltungen (Vorlesung, Übungen):30

Stunden

• Vor- und Nachbereitung von Vorlesungen und Übungen: 60 Stunden



Bemerkung Das Modul stellt die Grundlagen für Studierende der Angewandten

Informatik und Wirtschaftsinformatik sowie Studierdende im Nebenfach

verwandter Bachelor-Studiengänge der Fakultät WIAI bereit.

Lehrveranstaltung Mathematik für Informatiker 2 - Vorlesung/ÜbungInhalte Die Lehrveranstaltung stellt mathematische Grundlagen der Informatik

bereit und ist dem Pflichtbereich "Mathematische Grundlagen"

zugeordnet.

Es werden grundlegende Methoden und Algorithmen der Gruppen-

und Ringtheorie, der linearen Algebra, der Matrizenalgebra, der

Lösungstheorie linearer Gleichungssysteme, der Eigenwerttheorie

sowie spezifische Anwendungen der Angewandten Informatik und

Wirtschaftsinformatik vorgestellt.


Modul KTR-MfI-2

95


Sprache Deutsch



Dauer 3,00 SWS

Literatur • A. Steger: Diskrete Strukturen 1, Springer, Heidelberg, 2002.

• M.P.H. Wolff u.a.: Mathematik für Informatik und Bioinformatik,

Springer, 2004.

• G. Golub, C.F. van Loan: Matrix Computations, 3ed., Johns Hopkins,

1996.

Prüfungen KTR-Mathe-Info-2

Prüfung KTR-Mathe-Info-2Beschreibung schriftliche Prüfung zu Inhalten der Vorlesung und Übungen im Umfang

von 90 Minuten

Typ Klausur ( )

Dauer 90 Minuten

Modul KTR-Proj

96

Modul KTR-Proj: Projekt Kommunikationsnetze und -dienste


Lernziele /

Kompetenzen

Wichtige Fertigkeiten bei der Anwendung neuer

Kommunikationstechnologien und zur Entwicklung neuer

Kommunikationsdienste sind nur durch die Vermittlung praktischer

Fähigkeiten und Erfahrungen in team-orientierten Prozessen unter

Zeit- und Zielvorgaben industrienah erlernbar. Die Studierenden

werden in der Lehrveranstaltung in einem angeleiteten, aber ansonsten

eigenverantwortlich durchgeführten, team-orientierten Arbeitsprozess

aktuelle Entwicklungsaufgaben aus dem Forschungsbereich der Professur

für Informatik bearbeiten.

Ziel ist der Erwerb praktischer Fertigkeiten auf dem Gebiet der IP-

gestützten, qualitätsgesicherten Multimediakommunikation und die

Fähigkeit, Lösungsvorschläge moderner Dienstarchitekturen im Internet

der Zukunft sicher beurteilen zu können.



Voraussetzungen • Kenntnisse der Datenkommunikation im Umfang von KTR-

Datkomm-B

Notwendige Module Modul Datenkommunikation (KTR-Datkomm-B)


Punkte

Es muss die Gesamtnote "ausreichend" bei der Bewertung der

schriftlichen Ausarbeitung der Projektinhalte und dem abschließenden

Kolloquium erreicht werden.



• Bearbeiten der Projektaufgabe: 120 Stunden



Bemerkung The module can be selected by Erasmus or exchange students and master

students speaking only English.

Lehrveranstaltung Projekt Kommunikationsnetze und-dienste


Modul KTR-Proj

97

Inhalte Die Lehrveranstaltung vermittelt Einblicke in die Entwicklung neuer

Dienstarchitekturen und Netztechnologien aus dem Bereich des Internets

der nächsten Generation. Im Mittelpunkt steht die eigenständige, team-

orientierte praktische Umsetzung eines Entwicklungsauftrages unter

Verwendung des erworbenen Wissens einzlener Lehrveranstaltungen des

Fachgebietes der Professur für Informatik.

Die Betriebssystem-Grundausstattung und erforderliche Software-

Werkzeuge wie Vyatta-Router, Wireshark und Atheris werden

bereitgestellt. Grundlagen der Handhabung werden von den Studierenden

im Projekt selbst erarbeitet.

Die Organisation der Arbeiten erfolgt in einem industrienahen

Projektrahmen aus Definitions-, Vorbereitungs-, Implementierungs-

und Präsentationsphasen. Dabei soll wie in realen Projekten üblich eine

inkrementelle Vorgehensweise durchgeführt werden, d.h:

• Unterteilung der Arbeiten in Arbeitspakete (laboratories/work

packages),

• ihre Untergliederung in Aufgaben (tasks) und Teilaufgaben (subtasks)

mit Meilensteinen

• und der Darlegung von Zwischenergebnissen bzw.

• einem Abschlussbericht mit Abschlusspräsentation

Es werden Entwicklungsaufgaben zu aktuellen Forschungsfragen im

"Future Generation Internet" bearbeitet. Details werden auf der Webseite

der Lehrveranstaltung angekündigt. Eine aktuelle Liste der bearbeiteten

Themen der Lehrveranstaltung wird in der Vorlesung bereitgestellt.




Häufigkeit jährlich nach Bedarf WS und SS

Dauer 4,00 SWS

Literatur Die aktuelle Literatur wird auf der Webseite der Lehrveranstaltung

bekanntgegeben.

Prüfungen KTR-Projekt-M

Prüfung KTR-Projekt-M

Modul KTR-Proj

98

Beschreibung Die Leistungsbewertung der Lehrveranstaltung erfolgt nach Abschluss auf

folgender Grundlage:

• Auswertung des in Gruppenarbeit gemeinsam erstellten

schriftlichen Projektberichtes der bearbeiteten Aufgaben und der

Abschlusspräsentation der Projektgruppen (40% der Endbewertung)

• Vorführung und Erläuterungen der Zusammenhänge einzelner

Aufgaben und Ergebnisse im Rahmen einer individuellen

Kolloquiumsprüfung im Umfang von 30 Minuten (60% der

Endbewertung)

Die individuelle Gesamtleistung muss mit der Note "ausreichend" bewertet

werden, um die Prüfung zu bestehen.

Typ Kolloquium, schr. Hausarbeit ( )

Dauer 30 Minuten

Modul KTR-Sem-B

99

Modul KTR-Sem-B: Bachelor-Seminar


Lernziele /

Kompetenzen

Die Studierenden lernen, aktuelle Fragestellungen aus dem Themenfeld

der Komunikationsnetze und -dienste anhand der Fachliteratur unter

Anleitung wissenschaftlich zu bearbeiten und das erworbene Wissen in

systematischer Form schriftlich und mündlich darzulegen.

WWW http://www.uni-bamberg.de/fakultaeten/wiai/faecher/informatik/ktr/

leistungen/studium/


Voraussetzungen Module gemäß der folgenden Spezifikation

Notwendige Module Modul Datenkommunikation (KTR-Datkomm-B)



Punkte

Eine als ausreichend bewertete schriftliche Ausarbeitung des

Seminarthemas mit einem erfolgreich vorgestellten Referat sind zum

Bestehen der Modulprüfung erforderlich.


• Präsenzveranstaltungen inkl. Themenvergabe und Besprechungen mit

dem Betreuer: 20 Stunden

• Bearbeitung des Fachthemas und schriftliche Darstellung: 54 Stunden

• Erarbeitung der Präsentation: 16 Stunden


Lehrveranstaltung KTR-Bachelor-SeminarInhalte Es werden aktuelle Fragestellungen aus dem Bereich der

Kommunikationstechnik und Rechnernetze unter Anleitung bearbeitet .

Die aktuelle Themenliste wird auf der Webseite bereitgestellt.

Die schriftliche Ausarbeitung erfolgt in LATEX, die mündliche

Darstellung im Rahmen einer Powerpoint-, LATEX-Beamer oder PDF-

Präsentation auf Basis der schriftlichen Ausarbeitung in möglichst freier,

logisch korrekter, verständlicher Form.


Philipp-Eittenberger



http://www.uni-bamberg.de/fakultaeten/wiai/faecher/informatik/ktr/leistungen/studium/

http://www.uni-bamberg.de/fakultaeten/wiai/faecher/informatik/ktr/leistungen/studium/

Modul KTR-Sem-B

100

Häufigkeit jährlich nach Bedarf WS und SS (jährlich)

Dauer 2,00 SWS

Literatur Die aktuelle Literaturliste wird bei der Vorbesprechung bereitgestellt.

Prüfungen Seminar KTR-Bachelor

Prüfung Seminar KTR-BachelorBeschreibung Die Gesamtnote ergibt sich zu gleichen Teilen aus der Bewertung der

schriftliche Ausarbeitung und des Referates und muss mit mindestens

ausreichend bewertet sein.

Typ Hausarbeit, Referat ( )

Dauer 30 Minuten

Modul Mathe-B-01

101

Modul Mathe-B-01: Mathematik für Wirtschaftswissen-schaftler I (Analysis)



Lernziele /

Kompetenzen

Vermittlung von mathematischen Grundkenntnissen aus dem Gebiet

der Analysis. Die Teilnehmer dieser Vorlesung/Übung sollen in die

Lage versetzt werden, die mathematischen Verfahren und Konzepte

der weiterführenden (wirtschafts-)informatischen Veranstaltungen zu

verstehen und zu beherrschen.

WWW http://www.uni-bamberg.de/sowi/fachgebiete/weitere_faecher/

wirtschaftsmathematik/


Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte

Bestehen der Prüfung


Lehrveranstaltung Vorlesung/Übung Mathematik für Wirtschaftswissen-schaftler IInhalte 0 Grundlagen

0.1 Kartesische Produkte und Relationen

0.2 Abbildungen

1 Folgen und Reihen

1.1 Folgen

1.2 Reihen

1.3 Finanzmathematik

1.3.1 Einfache Zinsrechnung

1.3.2 Zinseszinsrechnung

1.3.3 Rentenrechnung

1.3.4 Tilgungsrechnung

1.3.5 Investitionsrechnung

2 Differenzialrechnung

2.1 Funktionen einer und mehrerer Variablen

2.1.1 Beispiele, grafische Darstellung und Eigenschaften von Funktionen

einer und mehrerer Variablen

http://www.uni-bamberg.de/sowi/fachgebiete/weitere_faecher/wirtschaftsmathematik/

http://www.uni-bamberg.de/sowi/fachgebiete/weitere_faecher/wirtschaftsmathematik/

Modul Mathe-B-01

102

2.1.2 Polynome, gebrochen rationale und algebraische Funktionen

2.1.3 Transzendente Funktionen (Exponential-, Logarithmus- und

Winkelfunktionen)

2.1.4 Grenzwerte und Stetigkeit von Funktionen

2.2 Differenzialrechnung für Funktionen einer Variablen

2.2.1 Differenzialquotient und Ableitungsregeln

2.2.2 Differenziation der Grundfunktionen

2.2.3 Monotonie, Konvexität/Konkavität und Extremstellen

differenzierbarer Funktionen einer Variablen

2.2.4 Rechnen mit dem Symbol #, die Regeln von de l´Hospital

2.2.5 Approximation differenzierbarer Funktionen durch Polynome,

Differenziale und der Satz von Taylor

2.2.6 Elastizitäten

2.3 Differenzialrechnung für Funktionen mehrerer Variablen

2.3.1 Partielle und totale Ableitungen

2.3.2 Die Kettenregel für Funktionen mehrerer Variablen

2.3.3 Partielle Ableitungen höherer Ordnung

2.3.4 Partielle und totale Differenziale, partielle Elastizitäten

2.3.5 Implizite Funktionen

2.3.6 Extremstellen differenzierbarer Funktionen mehrerer Variablen

(ohne Nebenbedingungen)

2.3.7 Extremstellen differenzierbarer Funktionen mehrerer Variablen (mit

Nebenbedingungen)

2.3.8 Differenziation vektorwertiger Funktionen

3 Integralrechnung

3.1 Das unbestimmte Integrale

3.2 Das bestimmte Integrale

3.3 Uneigentliche Integrale

3.4 Integralrechnung für Funktionen mehrerer Variablen

Dozenten Dr. rer. pol.-Reinhard-Dobbener

Sprache Deutsch


Häufigkeit WS, SS (jedes Semester)

Dauer 3,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler I

Modul Mathe-B-01

103

Prüfung Mathematik für Wirtschaftswissenschaftler I

Typ Klausur

Dauer 60 Minuten

Modul MI-AuD-B

104

Modul MI-AuD-B: Algorithmen und Datenstrukturen


Lernziele /

Kompetenzen

Das Modul vermittelt die Fähigkeit, die Qualität von Datenstrukturen

und Algorithmen im Hinblick auf konkrete Anforderungen einzuschätzen

und ihre Implementierung in einem Programm umzusetzen. Daneben

sollen grundlegende Kenntnisse im Bereich der Algorithmenkonstruktion

erworben werden. Durch die Übung soll auch Sicherheit im Umgang

mit objektorientierten Entwicklungsmethoden und Standardbibliotheken

erworben und Teamarbeit geübt werden.

WWW http://www.uni-bamberg.de/?id=18671


Voraussetzungen Grundlegende Kenntnisse in Informatik und Programmierung, wie sie z. B.

in der Veranstaltung DSG-EiAPS-B im Rahmen des Moduls DSG-EidI-B

vermittelt werden.

Notwendige Module -


Punkte



• Vorlesung: 22,5 Stunden (entspricht den 2 SWS Vorlesung)



• Semesterbegleitendes Üben, Bearbeiten alter Klausuraufgaben, …

zum Vorlesungsstoff: ca. 30 Stunden (inkl. 7,5 Stunden [= 1/3] der 2

SWS Übungsbetrieb)

• Bearbeiten der 6 Teilleistungen: insgesamt ca. 60 Stunden (inkl. 15

Stunden [= 2/3] der 2 SWS Übungsbetrieb)

• Klausurvorbereitung: ca. 37,5 Stunden (basierend auf dem bereits im



Lehrveranstaltung Vorlesung Algorithmen und DatenstrukturenInhalte • Einleitung

• Listen

• Hashverfahren

• Bäume

• Graphen

http://www.uni-bamberg.de/?id=18671

Modul MI-AuD-B

105

• Sortieren

• Algorithmenkonstruktion

Dozenten Prof. Dr.-Andreas-Henrich

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur Eines der Standardlehrbücher über Algorithmen und Datenstrukturen, z.B.:

• Saake, Gunter; Sattler, Kai-Uwe: Algorithmen und Datenstrukturen:

Eine Einführung mit Java, ISBN: 978-3-89864-385-6, 3. Aufl. 2006,

512 Seiten, Dpunkt Verlag

• Ottmann, Thomas; Widmayer, Peter: Algorithmen und

Datenstrukturen, ISBN: 978-3-8274-1029-0, 4. Aufl. 2002, 736

Seiten, Spektrum, Akedemischer Verlag

Prüfungen Algorithmen und Datenstrukturen (Klausur)

Lehrveranstaltung Übung Algorithmen und DatenstrukturenInhalte In der Übung werden folgende Aspekte betrachtet:

• Verständnis und Nutzung von Algorithmen

• Aufwandsbestimmung für Algorithmen

• Implementierung von Algorithmen und Datenstrukturen

• Nutzung von Bibliotheken

• Anwendung von Prinzipien zur Algorithmenkonstruktion

Dozenten Mitarbeiter-Medieninformatik

Sprache Deutsch


Häufigkeit SS, jährlich (jährlich im Sommersemester)

Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Algorithmen und Datenstrukturen (Klausur)

Prüfung Algorithmen und Datenstrukturen (Klausur)Beschreibung In der Klausur können 90 Punkte erzielt werden.

Modul MI-AuD-B

106


ausgegeben. Für jede Teilleistung stehen 2 Wochen als Bearbeitungszeit

zur Verfügung. Die Lösungen zu den Teilleistungen werden bewertet.

Pro Teilleistung können maximal 2 Punkte erzielt werden. Ist die Klausur

bestanden (in der Regel sind hierzu 50 % der Punkte erforderlich), so

werden die bei der Bearbeitung der Teilleistungen erreichten Punkte (also

maximal 12 Punkte) als Bonuspunkte angerechnet. Eine 1,0 ist dabei aber

auf jeden Fall auch ohne Punkte aus der Bearbeitung der Teilleistungen

erreichbar.

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul MI-IR1-M

107

Modul MI-IR1-M: Information Retrieval 1 (Grundlagen,Modelle und Anwendungen)


Angewandte Informatik WP->Fach: Medieninformatik

Lernziele /

Kompetenzen

Studierende sollen Aufgabenstellung, Modelle und Methoden des

Information Retrieval kennen. Dabei soll die Fähigkeit zur Nutzung und

zur Mitwirkung bei der Konzeption von Suchmaschinen für Internet-

und Intranet-Applikationen vermittelt werden. Ebenso sollen die

grundsätzlichen Implementierungstechniken und ihre Vor- und Nachteile

verstanden werden.




Modulen




Punkte

Bestehen der gleichnamigen Klausur







SWS Übungsbetrieb)




obigen Sinne erarbeiteten Stoff) 45 Std. Vorlesungsteilnahm


Lehrveranstaltung Vorlesung Information Retrieval 1Inhalte Gegenstand des Information Retrieval (IR) ist die Suche nach

Dokumenten. Traditionell handelt es sich dabei im Allgemeinen um

Textdokumente. In neuerer Zeit kommt aber verstärkt auch die Suche nach

multimedialen Dokumenten (Bilder, Audio, Video, Hypertext-Dokumente)


Modul MI-IR1-M

108

hinzu. Ferner hat das Gebiet des Information Retrieval insbesondere

auch durch das Aufkommen des WWW an Bedeutung und Aktualität

gewonnen. Die Veranstaltung betrachtet die wesentlichen Modelle des

Information Retrieval und Algorithmen zu ihrer Umsetzung. Auch Fragen

der Evaluierung von IR-Systemen werden betrachtet.

Folgende Bereiche werden betrachtet:

• Motivation und Einführung,

• Evaluierung von IR-Systemen,

• Berücksichtigung der Vagheit in Sprache,

• einfache IR-Modelle und ihre Implementierung,

• das Vektorraummodell,

• Formate zur Dokumenten- und Wissensverwaltung,

• Alternativen zur globalen Suche,

• Multimedia Information Retrieval,

• Suchmaschinen im World Wide Web.


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur Die Veranstaltung orientiert sich an:

• Croft, W Bruce; Metzler, Donald; Strohman, Trevor (2010 ershienen

2009): Search engines. Information retrieval in practice. Boston:

Addison-Wesley.

Als ergänzende Quelle und zum Nachschlagen wird empfohlen:

• Henrich, Andreas: Lehrtext "Information Retrieval 1 (Grundlagen,

Modelle und Anwendungen)", http://www.uni-bamberg.de/minf/

ir1_buch/

Weitere Bücher zum Thema:

• Ferber, Reginald: Information Retrieval – Suchmodelle und Data-

Mining-Verfahren für Textsammlungen und das Web, dpunkt Verlag,

2003

• Baeza-Yates, Ricardo; Ribeiro-Neto, Berthier: Modern Information

Retrieval, Addison-Wesley Longman, Boston, MA, USA, 1999

Prüfungen Information Retrieval 1 (Klausur)

Modul MI-IR1-M

109

Lehrveranstaltung Übung Information Retrieval 1Inhalte praktische Übungen zum Vorlesungsstoff einschließlich der

Programmierung kleiner IR-Systeme


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Information Retrieval 1 (Klausur)

Prüfung Information Retrieval 1 (Klausur)Beschreibung In der Klausur können 90 Punkte erzielt werden.










Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul MI-LA-DatSchu-B

110

Modul MI-LA-DatSchu-B: Grundlagen und Fallstudienzum Datenschutz


Lernziele /

Kompetenzen

Vermittlung der erforderlichen fachlichen Kenntnisse, Methoden und

Fähigkeiten, um die inhaltlichen, organisatorischen und technischen

Anforderungen des Datenschutzes und der Datensicherheit in einem

Unternehmen umsetzen zu können.

Kenntnis der Grundprinzipien des Datenschutzes und der Datensicherheit,

der gesetzlichen Anforderungen und der datenschutzrelevanten

Rechtsprechung.



Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte



Lehrveranstaltung Grundlagen und Fallstudien zum DatenschutzInhalte Gliederung der Veranstaltung

1. Ziel des Datenschutzes

2. Grundlagen des BDSG

3. Allgemeine Vorschriften des BDSG

4. Datenschutz im nicht-öffentlichen Bereich

Dozenten Dr. theol. M.A. phil.-Wolfgang-Hübner

Sprache Deutsch



Dauer 4,00 SWS


Prüfungen Datenschutz (Klausur)

Prüfung Datenschutz (Klausur)

Typ Klausur


Modul MI-LA-DatSchu-B

111

Dauer 90 Minuten

Modul MI-MMT-B

112

Modul MI-MMT-B: Multimedia-Technik



Lernziele /

Kompetenzen

Studierende sollen zu den verschiedenen Medientypen Beispielformate

kennen lernen. Sie sollen die eingesetzten Kompressionsverfahren sowie

die dahinter stehenden Philosophien verstehen und die praktischen

Einsatzmöglichkeiten einschätzen können. Ferner sollen sie konzeptuelle

Kenntnisse und praktische Erfahrungen im Umgang mit Medienobjekten

sammeln und z.B. die Erstellung und Bearbeitung von Medientypen wie

Text, Bild, Audio und Video selbständig durchführen können.



Voraussetzungen Grundkenntnisse in Informatik



Punkte








SWS Übungsbetrieb)






Lehrveranstaltung Vorlesung Multimedia-TechnikInhalte Im Rahmen dieser Vorlesung werden nach einer Einführung in das Thema

grundlegende Medien und Medienformate betrachtet. Hierzu zählen

Bilder, Audio, Texte und Typografie, Video, 2D- und 3D-Grafik.

Neben den Formaten werden die entsprechenden Grundlagen wie

Farbmodelle und Wahrnehmungsmodelle betrachtet und Aspekte der

Dienstqualität sowie der ingenieurmäßigen Entwicklung multimedialer


Modul MI-MMT-B

113

Systeme angesprochen. Ziel ist dabei, praktische Fähigkeiten im Umgang

mit den genannten Formaten zu vermitteln und die Konzepte von

Kodierungs- und Kompressionsverfahren zu erarbeiten. Hierzu geht die

Veranstaltung, die einen breiten Überblick über das Gebiet geben soll, an

einzelnen ausgewählten Stellen stärker in die Tiefe. Zu nennen sind dabei

insbesondere die Medientypen Bild, Audio und Video.


Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur • Malaka, Rainer; Butz, Andreas; Hussmann, Heinrich:

Medieninformatik: Eine Einführung. Pearson Studium; 1. Auflage,

2009

• Chapman, Nigel; Chapman Jenny: Digital Multimedia (2nd Edition),

John Wiley & Sons, Ltd, 2004

• Henning, Peter A.: Taschenbuch Multimedia , 3. Auflage,

Fachbuchverlag Leipzig im Carl Hanser Verlag, 2003

• weitere Literatur wird in der Veranstaltung bekannt gegeben

Prüfungen Multimedia-Technik (Klausur)

Lehrveranstaltung Übung Multimedia-TechnikInhalte Die Inhalte der Vorlesung Multimedia-Technik werden in den Übungen

vertieft und praktisch umgesetzt. Hierzu zählen praktische Aufgaben in

den Bereichen XML/XSL ebenso wie in VRML oder SVG. Ferner werden

Aufgaben bearbeitet, die das Verständnis hybrider Kompressionsverfahren

(wie JPEG ooder MP3) verbessern sollen.


Sprache Deutsch


Häufigkeit WS, jährlich (jährlich im Wintersemester)

Dauer 2,00 SWS

Literatur Zusätzlich zur Literatur der Vorlesung werden in der Übung die

verschiedenen Standards zu XML, VRML, ... eingesetzt.

Prüfungen Multimedia-Technik (Klausur)

Modul MI-MMT-B

114

Prüfung Multimedia-Technik (Klausur)Beschreibung In der Klausur können 90 Punkte erzielt werden.










Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul MI-Proj-B

115

Modul MI-Proj-B: Projekt zur Medieninformatik


Lernziele /

Kompetenzen


Medieninformatik erworbenen Kenntnissen und Fertigkeiten wird

in diesem Projekt für ein Anwendungsszenario ein multimediales

System entwickelt. Dabei werden die Fähigkeiten im Bereich der

Systementwicklung ebenso weiterentwickelt wie die Kompetenzen in der

Projektdurchführung und in der Gruppenarbeit.




Modulen

Notwendige Module Modul Information Retrieval 1 (Grundlagen, Modelle und Anwendungen)

(MI-IR1-M)

Modul Multimedia-Technik (MI-MMT-B)


Punkte

Bestehen der Modulprüfung

Der Arbeitsaufwand für dieses Modul gliedert sich in folgende Bereiche:

• Teilnahme an einführenden Präsenzveranstaltungen

• Teilnahme an Gruppenbesprechungen

• Bearbeitung der Projektaufgabenstellung allein und im Team

• Vorbereitung von Projektbesprechungen und -präsentationen

• Prüfungsvorbereitung

Die Aufwände können dabei in Abhängigkeit von der Aufgabenstellung

und der in der Gruppe abgestimmten Aufgabenverteilung unter den

Gruppenmitgliedern sehr unterscheidlich auf die Bereiche verteilt sein.


Lehrveranstaltung Übung Projekt zur MedieninformatikInhalte In der Projektarbeit werden wechselnde Projektthemen zu den Inhalten der

Lehrveranstaltungen bearbeitet. Dabei sind im Regelfall Aspekte mehrerer

Lehrveranstaltungen relevant, so dass sich Teams mit Studierenden, die

unterschiedliche Lehrveranstaltungen besucht haben, gut ergänzen. Die in

einem Projektpraktikum bearbeitete Aufgabenstellung geht deutlich über

den Umfang einer normalen Übungsaufgabe hinaus und wird in kleinen


Modul MI-Proj-B

116

Gruppen bearbeitet. Das erarbeitete Ergebnis wird dokumentiert und in

einer Abschlusspräsentation vorgestellt.



Sprache Deutsch



Dauer 4,00 SWS


Prüfungen Projekt zur Medieninformatik [Bachelor] (Kolloquium)

Prüfung Projekt zur Medieninformatik [Bachelor] (Hausarbeit)Beschreibung schriftliche Dokumentation zum Projektergebnis und zum Projektverlauf

mit konzeptuellen Vorüberlegungen und kritischer Reflexion

Typ Hausarbeit

Dauer -

Prüfung Projekt zur Medieninformatik [Bachelor] (Kolloquium)Beschreibung ca. 20 Min. Kolloquium zum Projektergebnis und zum Projektverlauf

Typ Kolloquium

Dauer 20 Minuten

Modul MI-Sem-B

117

Modul MI-Sem-B: Bachelor-Seminar zur Medieninforma-tik


Lernziele /

Kompetenzen


Medieninformatik erworbenen Kenntnissen und Fertigkeiten wird

in diesem Seminar die eigenständige Erarbeitung und Präsentation

von Themengebieten auf Basis der Literatur verfolgt. Dabei werden

die Fähigkeiten im Bereich der kritischen und systematischen

Literaturbetrachtung ebenso weiterentwickelt wie die Kompetenzen in der

Präsentation von Fachthemen.




Modulen

Notwendige Module Modul Multimedia-Technik (MI-MMT-B)


Punkte

Bestehen der Modulprüfungen

Der Arbeitsaufwand für dieses Modul gliedert sich typischerweise in

folgende Bereiche:

• Teilnahme an den Präsenzveranstaltungen (Themenvergabe,

Besprechungen, Präsentationen): ca. 20 Stunden

• Literaturrecherche ...: ca. 25 Stunden

• Vorbereitung der Präsentation: ca. 15 Stunden

• Erstellen der schriftlichen Ausarbeitung: ca. 30 Stunden


Lehrveranstaltung Bachelor-Seminar zur MedieninformatikInhalte Im Seminar werden wechselnde aktuelle Forschungsthemen zu den

Inhalten der Lehrveranstaltungen bearbeitet. Dabei sind im Regelfall

Aspekte mehrerer Lehrveranstaltungen relevant.



Sprache Deutsch



Modul MI-Sem-B

118


Dauer 2,00 SWS

Literatur wird jeweils zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben

Prüfungen Bachelor-Seminar zur Medieninformatik (Seminarvortrag)

Bachelor-Seminar zur Medieninformatik (Seminararbeit)

Prüfung Bachelor-Seminar zur Medieninformatik (Seminarvortrag)Beschreibung Vortrag zu dem im Seminar vom Teilnehmer bzw. von der Teilnehmerin

bearbeiteten Thema, inkl. Diskussion

Typ Referat

Dauer 30 Minuten

Prüfung Bachelor-Seminar zur Medieninformatik (Seminararbeit)Beschreibung schriftliche Ausarbeitung zu dem im Seminar vom Teilnehmer bzw. von

der Teilnehmerin bearbeiteten Thema

Typ Hausarbeit

Dauer -

Modul MI-WebE-B

119

Modul MI-WebE-B: Web Engineering



Lernziele /

Kompetenzen

Studierende sollen methodische, konzeptuelle und praktische Fähigkeiten

und Fertigkeiten zur Erstellung von Web-Applikationen erwerben.

Besonderes Augenmerk wird dabei auf Web 2.0 Technologien gelegt.

Die Studierenden sind nach Abschluss des Moduls in der Lage Web-

Anwendungen selbständig mit gängigen Frameworks und Techniken zu

entwickeln.



Voraussetzungen Grundkenntnisse der Informatik und zu Dateiformaten, wie Sie z.B. in

den unter "Voraussetzungen" angegebenen Modulen erworben werden

können. Insbesondere sind auch Kenntnisse in einer Programmiersprache

erfdorderlich.


Modul Multimedia-Technik (MI-MMT-B)


Punkte








SWS Übungsbetrieb)






Lehrveranstaltung Vorlesung Web EngineeringInhalte Die Veranstaltung betrachtet allgemein die Aufgabenfelder und Konzepte

des Web-Engineering und konkret zahlreiche gängige Ansätze zur


Modul MI-WebE-B

120

Entwicklung von Web-Anwendungen. Folgende Bereiche bilden dabei die

Schwerpunkte der Veranstaltung:

• Das Web: Geschichte, Gegenwart, Zukunft

• WebEngineering – ein Überblick

• Aufbau des WWW: Architektur, Protokoll usw.

• XHTML + CSS

• Client-Side Scripting: die Basics

• Client-Side Scripting: AJAX

• Web 2.0: Konzepte und Philosophie

• Server-Side Scripting: CGI + PHP

• Frameworks: GWT, CakePHP, RubyOnRails

• Multimediale Web-Anwendungen, Teil 1: SMIL

• Multimediale Web-Anwendungen, Teil 2: Flash, Silverlight, (Flex)

• (XML,) XSLT, FO

• CMS, LMS, SEO & Co.


Sprache Deutsch


Häufigkeit SS, jährlich (jährlich im Sommersemester)

Dauer 2,00 SWS

Literatur • Gerti Kappel, Birgit Pröll, Siegfried Reich, Werner Retschitzegger:

Web Engineering Systematische Entwicklung von Web-

Anwendungen . dpunkt.verlag, 2003

• Vossen, Gottfried; Hagemann, Stephan: Unleashing Web 2.0:

From Concepts to Creativity . Morgan Kaufmann Publishers, San

Francisco, CA, 2007

• Dick C.A. Bulterman und Lloyd W. Rutledge: SMIL 3.0 - Flexible

Multimedia for Web, Mobile Devices and Daisy Talking Books.

X.media.publishing, 2009

• Wöhr, Heiko: Web-Technologien: Konzepte - Programmiermodelle

Architekturen. dpunkt-Verlag, 2004

Prüfungen Web Engineering (Klausur)

Lehrveranstaltung Übung Web EngineeringInhalte praktische Aufgaben zum Stoff der Vorlesung


Modul MI-WebE-B

121

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Web Engineering (Klausur)

Prüfung Web Engineering (Klausur)Beschreibung In der Klausur können 90 Punkte erzielt werden.










Möglichkeit einer bewerteten praktischen Projektleistung als

Substitut für einen Klausurteil:

Um dem Charakter des Faches "Web Engineering" gerecht zu werden,

wird zu dieser Veranstaltung in der Regel in der ersten Woche nach dem

Vorlesungsbetrieb eine "praktische Projektleistung" angeboten. Dabei ist

in einem Rechnerpool mit (fast) beliebigen Hilfsmitteln (Internetzugang,

…) innerhalb von 3 Stunden eine konkrete Aufgabenstellung zu bearbeiten

und das Ergebnis sowie eine erklärende Datei abzugeben. Es dürfen dabei

allerdings keine Hilfen per E-Mail oder in Foren erfragt werden. Lediglich

bestehende Inhalte dürfen genutzt werden.

Durch die Note für die "praktische Projektleistung" können die beiden

Teilaufgaben, die analoge Inhalte in der Klausur abdecken, ersetzt werden.

Die Festlegung, ob die "praktische Projektleistung" als Ersatz für die

beiden entsprechenden Teilaufgaben in der Klausur gewählt wird, muss

bei der Anmeldung zur Prüfung erfolgen.

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul SEDA-DMS-B

122

Modul SEDA-DMS-B: Datenmanagementsysteme


Lernziele /

Kompetenzen

Das Modul vermittelt eine systematische Einführung in das Gebiet

der Datenmanagementsysteme. Die Studierenden verstehen die

Datenverwaltung auf der Basis des Relationenmodells und kennen

grundlegende Architekturkonzepte für Datenmanagementsysteme. Sie

erlernen methodische Grundlagen der konzeptuellen Datenmodellierung

und verstehen dadurch in vertiefter Weise die Modellierung mit ERM

und SERM. Die Studierenden erlernen die Grundlagen der Sprache SQL

und können mit SQL Datenbankschemata generieren sowie zugehörige

Datenbanken aufbauen und manipulieren. Schließlich sammeln sie erste

Erfahrungen im Umgang mit realen Datenbankverwaltungssystemen.

WWW http://www.uni-bamberg.de/fakultaeten/wiai/faecher/

wirtschaftsinformatik/seda/leistungen/studium/


Voraussetzungen Kenntnisse aus dem Modul Grundlagen betrieblicher Informationssysteme

sind wünschenswert, jedoch nicht Voraussetzung

Notwendige Module -


Punkte

Bestehen der Abschlussklausur.

Der Arbeitsaufwand von 180 Stunden gliedert sich in etwa wie folgt:

• 60 Stunden Teilnahme an Vorlesung und Übung

• 120 Stunden Selbststudium


Lehrveranstaltung Vorlesung DatenmanagementsystemeInhalte Datenmanagementsysteme sind zentrale Teilsysteme betrieblicher

Anwendungssysteme. Ihre Entwicklung und ihr Betrieb stellen

Kernaufgaben der Wirtschaftsinformatik dar. Das Modul vermittelt

eine systematische Einführung in diesen Themenbereich. Der Fokus

liegt dabei auf der Analyse, der Gestaltung und der Nutzung von

Datenmanagementsystemen, nicht etwa auf der Implementierung von

Datenbankverwaltungssystemen.

Inhaltliche Schwerpunkte bilden das Relationenmodell, die Sprache

SQL, Architekturen von Datenmanagementsystemen, der Entwurf von

http://www.uni-bamberg.de/fakultaeten/wiai/faecher/wirtschaftsinformatik/seda/leistungen/studium/

http://www.uni-bamberg.de/fakultaeten/wiai/faecher/wirtschaftsinformatik/seda/leistungen/studium/

Modul SEDA-DMS-B

123

Datenbankschemata, Transaktionen und Transaktionsverwaltung sowie der

Betrieb von Datenmanagementsystemen.

Praktische Fertigkeiten werden insbesondere in Bezug auf den Entwurf

von Datenbankschemata und SQL vermittelt. SQL wird anhand von

konkreten Datenbankverwaltungssystemen beübt.Fertigkeiten werden

insbesondere in Bezug auf SQL vermittelt.

Inhalte:

• Einführung

• Das Relationenmodell

• Die Sprache SQL

• Architekturen von Datenmanagementsystemen

• Entwurf von Datenbankschemata

• Fallstudie: Entwicklung eines Datenmanagementsystems

• Transaktionen und Transaktionsverwaltung

• Betrieb von datenbankbasierten AwS

Dozenten Prof. Dr.-Elmar J.-Sinz

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur • Date C.J.: An Introduction to database systems. 8th Edition, Addison-

Wesley, Reading, Massachusetts 2003

• Ferstl O.K., Sinz E.J.: Grundlagen der Wirtschaftsinformatik. 6.

Auflage, Oldenbourg, München 2008, Kapitel 9.2

• Kemper A., Eickler A.: Datenbanksysteme. Eine Einführung. 8.

Auflage, Oldenbourg, München 2011

• Pernul G., Unland R.: Datenbanken im Unternehmen. Analyse,

Modellbildung und Einsatz. 2. Auflage, Oldenburg, München 2003

• Rob P., Coronel C.: Database Systems. Design, Implementation, and

Management. 8th Edition, Course Technology, Thomson Learning,

Boston 2007

• Vossen G.: Datenbankmodelle, Datenbanksprachen und

Datenbankmanagement-Systeme. 5. Auflage, Oldenbourg, München

2008

Modul SEDA-DMS-B

124

Prüfungen Datenmanagementsysteme

Lehrveranstaltung Übung DatenmanagementsystemeInhalte Die Inhalte der Vorlesung werden anhand von Übungsaufgaben und

Fallbeispielen vertieft. Praktische Übungen werden unter Verwendung

eines gängigen Datenbankverwaltungssystems durchgeführt.

Dozenten Mitarbeiter-Wirtschaftsinformatik, insb. Systementwicklung und

Datenbankanwendung

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS


Prüfungen Datenmanagementsysteme

Prüfung Datenmanagementsysteme

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul Stat-B-01

125

Modul Stat-B-01: Methoden der Statistik I



Lernziele /

Kompetenzen

Die Studierenden sollen mit den grundlegenden statistischen Methoden

vertraut gemacht werden. Besondere Schwerpunkte bilden dabei die

theoretischen Grundlagen dieser Methoden, die Voraussetzungen ihrer

Anwendbarkeit, ihre Umsetzung in Statistiksoftware sowie die sinnvolle

Interpretation der Ergebnisse.

WWW http://www.uni-bamberg.de/stat-oek/


Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte



Lehrveranstaltung Vorlesung Methoden der Statistik IInhalte Der Abschnitt zur deskriptiven Statistik umfasst Methoden, mit denen

ein gegebenes Datenmaterial überschaubar dargestellt bzw. durch

wenige aussagekräftige Zahlen wie Lageparameter, Streuungsmaße

oder Korrelationskoeffizienten charakterisiert werden kann. Schließlich

werden verschiedene Fragen der Datenerhebung angesprochen, denn eine

noch so ausgefeilte statistische Methode ist nur so gut, wie die Daten,

auf die sie angewendet wird. Der zweite Teil der Vorlesung Methoden

der Statistik I befasst sich mit den grundlegenden Begriffen, Regeln

und Gesetzmäßigkeiten der Wahrscheinlichkeitsrechnung, wobei vor

allem Zufallsvorgänge, die sich durch sog. Zufallsvariablen beschreiben

lassen, im Vordergrund des Interesses stehen. Viele aus der deskriptiven

Statistik bekannte Größen, wie die Verteilungsparameter, können analog

für Zufallsvariablen definiert werden. Außerdem werden mit dem Gesetz

der großen Zahlen und dem zentralen Grenzwertsatz zwei für die induktive

Statistik besonders wichtige Sätze der Wahrscheinlichkeitsrechnung

vorgestellt.

Dozenten Prof. Dr. -Susanne-Rässler

Sprache Deutsch

http://www.uni-bamberg.de/stat-oek/

Modul Stat-B-01

126


Häufigkeit WS, SS

Dauer 3,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Methoden der Statistik I

Lehrveranstaltung Übung Methoden der Statistik IInhalte -


Sprache Deutsch


Häufigkeit WS, SS

Dauer 2,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Methoden der Statistik I

Prüfung Methoden der Statistik I

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul Stat-B-02

127

Modul Stat-B-02: Methoden der Statistik II



Lernziele /

Kompetenzen

Die Studierenden sollen mit den grundlegenden statistischen Methoden

vertraut gemacht werden. Besondere Schwerpunkte bilden dabei die

theoretischen Grundlagen dieser Methoden, die Voraussetzungen ihrer

Anwendbarkeit, ihre Umsetzung in Statistiksoftware sowie die sinnvolle

Interpretation der Ergebnisse.

WWW http://www.uni-bamberg.de/stat-oek/


Voraussetzungen -

Notwendige Module -


Punkte



Lehrveranstaltung Vorlesung Methoden der Statistik IIInhalte In der induktiven Statistik (Methoden der Statistik II), stehen Methoden

im Vordergrund, nach denen wahrscheinlichkeitstheoretisch fundierte

Rückschlüsse von einer Stichprobe auf die betrachtete Grundgesamtheit

möglich sind. Aufbauend auf den behandelten Grundlagen der

Wahrscheinlichkeitstheorie werden Verfahren der Punktschätzung

und der Intervallschätzung sowie wichtige Hypothesentests

behandelt. Im Anschluss daran folgt ein Überblick über einige weitere

interessante Teilgebiete der Statistik, wobei speziell die Methoden der

Regressionsrechnung und der Analyse kategorialer Variablen ausführlicher

besprochen werden.


Sprache Deutsch


Häufigkeit WS, SS

Dauer 3,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Methoden der Statistik II

http://www.uni-bamberg.de/stat-oek/

Modul Stat-B-02

128

Lehrveranstaltung Übung Methoden der Statistik IIInhalte -


Sprache Deutsch


Häufigkeit WS, SS

Dauer 2,00 SWS

Literatur -

Prüfungen Methoden der Statistik II

Prüfung Methoden der Statistik II

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul SWT-CCP-M

129

Modul SWT-CCP-M: Compiler Construction Project


Lernziele /

Kompetenzen

Students will apply and extend their knowledge gained in the module

Principles of Compiler Construction (SWT-PCC-M) by writing a compiler

from scratch in the functional language Haskell. This will cement

the concepts of compiler construction by experiencing the process of

translating theoretical ideas, using efficient algorithms and data structures,

into arguably the most indispensible tool for Computer Scientists.

WWW -


Voraussetzungen Grundlegende Kenntnisse in Algorithmen und Datenstrukturen. Darüber

hinaus sind Grundkenntnisse in einer funktionalen Programmiersprache,

z.B. Erworben durch die Teilnahme an Teilen des Moduls GdI-NPP-B

"Nicht-Prozedurale Programmierung", hilfreich.

Notwendige Module Modul Principles of Compiler Construction (SWT-PCC-M)


Punkte

Abgabe der schriftlichen Hausarbeit und Bestehen des Kolloquiums. Die

Note des Moduls ist die Note des Kolloquiums.

Arbeitsaufwand

180 Std., welche sich grob wie folgt gliedern:

• 60 Std. Teilnahme an den Übungen: Entwicklung und Programmierung

von Compiler-Komponenten, und Besprechung der produzierten

Softwarekomponenten mit dem Betreuer

• 100 Std. Bearbeitung der schriftlichen Hausarbeit

• 20 Std. Vorbereitung auf das Kolloquium


Lehrveranstaltung Übung zu Compiler Construction ProjectInhalte Students will write their own compiler using the functional language

Haskell, which will consist of the following major components: scanner,

parser, semantics analyser, (intermediate) code generator and code

optimiser. Each student will be assigned a tutor (Betreuer) who will review

the development of each component and help the student to reflect on her/

his work.

Dozenten Prof. Dr.-Gerald-Lüttgen

Modul SWT-CCP-M

130

Mitarbeiter-Praktische Informatik, insbesondere Softwaretechnik und

Programmiersprachen




Dauer 4,00 SWS

Literatur • Louden, K. C. Compiler Construction: Principles and Practice. Course

Technology, 1997.

• Aho, A. V., Sethi, R., Ullman, J. D. and Lam, M. S. Compilers:

Principles, Techniques, and Tools, 2nd ed. Addison-Wesley, 2006.

• Fischer, C. N., Cytron, R. K. and LeBlanc Jr., R. J. Crafting a

Compiler. Pearson, 2010.

• G. Hutton. Programming in Haskell. Cambridge University Press,

2007.

Prüfungen Compiler Construction Projekt (Hausarbeit)

Compiler Construction Project (Kolloquium)

Prüfung Compiler Construction Projekt (Hausarbeit)Beschreibung Documentation and submission of the compiler software that has

been produced during the practicals (Übungen), in preparation for the

Kolloquium.

Typ Hausarbeit

Dauer 3 Minuten

Prüfung Compiler Construction Project (Kolloquium)Beschreibung Questions concerning, and critical discussion of, the documented compiler

software (Schriftliche Hausarbeit) that has been produced during the

practicals (Übungen).

Typ Kolloquium

Dauer 20 Minuten

Modul SWT-IPC-B

131

Modul SWT-IPC-B: Imperative Programming Using C


Lernziele /

Kompetenzen

Students will develop an in-depth understanding of the C programming

language, and acquire practical programming skills by learning how to

develop clearly written and well-structured programs in ANSI C.

WWW -


Voraussetzungen Grundlegende Kenntnisse der Programmierung und in Algorithmen

und Datenstrukturen. Darüber hinaus sind Grundkenntnisse in

Rechnerarchitekturen und Betriebssystemen wünschenswert.



Punkte



Arbeitsaufwand


• 30 Std. Teilnahme an den Übungen

• 15 Std. Vor- und Nachbereitung der Übungen (einschließlich Lösen

von Übungsaufgaben im Selbststudium)




Lehrveranstaltung Übung zu Imperative Programming Using CInhalte The module covers the basic syntax of the C programming language,

including types, operations and control structures. Concepts such as

pointers, memory management, I/O handling and POSIX threads will be

discussed in detail. Furthermore, it will be explained how the compiler,

pre-processor, debugger, "make" tool and external libraries are employed.

The practicals interleave this knowledge transfer with numerous examples

and small programming tasks.



Programmiersprachen


Lehrformen Übung (Ü), Praktikum (P)

Modul SWT-IPC-B

132


Dauer 2,00 SWS

Literatur • Kernighan, B. W. and Ritchie, D. The C Programming Language, 2nd

ed. Prentice Hall, 1988.

Prüfungen Imperative Programming Using C (Hausarbeit)

Imperative Programming Using C (Kolloquium)

Prüfung Imperative Programming Using C (Hausarbeit)Beschreibung Production and documentation of software in the C programming

language, which has been produced during the practicals (Übung), in

preparation for the Kolloquium.

Typ Hausarbeit

Dauer 3 Minuten

Prüfung Imperative Programming Using C (Kolloquium)Beschreibung Questions concerning the C programming language, and critical disussion

of the documented software (Schriftliche Hausarbeit) that has been

produced during the practicals (Übung).

Typ Kolloquium

Dauer 20 Minuten

Modul SWT-PCC-M

133

Modul SWT-PCC-M: Principles of Compiler Constructi-on


Lernziele /

Kompetenzen

On completion of this module, students will be familiar with all phases

of a modern compiler, from lexical analysis and parsing, to semantic

analysis and finally code generation and code optimisation. The module

focuses on the theoretical and practical principles of compiler construction,

which will enable students to gain a deep understanding of the workings

of compilers. As a result, students will be able to use compilers more

effectively and learn better debugging practices. Students will also be

able to start building compilers on their own; therefore, this module is a

prerequisite for the module Compiler Construction Project (SWT-CCP-M).

WWW -


Voraussetzungen Grundlegende Kenntnisse in den theoretischen Grundlagen der Informatik

(speziell in Sprach- und Automatentheorie) und in Algorithmen und

Datenstrukturen.

Notwendige Module -


Punkte



Arbeitsaufwand


• 45 Std. Teilnahme an den Vorlesungen

• 30 Std. Nachbereitung der Vorlesungen, inkl. Recherche und Studium

zusätzlicher Quellen


• 30 Std. Vor- und Nachbereitung der Übungen, inkl. Recherche und

Studium zusätzlicher Quellen




Lehrveranstaltung Vorlesung zu Principles of Compiler ConstructionInhalte Students will be familiarised with a variety of theoretical and practical

concepts, techniques and algorithms employed in compiler construction,

which reach from language theory, to automata theory, to dataflow

Modul SWT-PCC-M

134

analysis. The lectures will focus on the following aspects of compiler

construction: lexical analysis, parsing, abstract syntax, semantic analysis,

code generation and code optimisation.





Dauer 3,00 SWS

Literatur • Louden, K. C. Compiler Construction: Principles and Practice. Course

Technology, 1997.

• Aho, A. V., Sethi, R., Ullman, J. D. and Lam, M. S. Compilers:

Principles, Techniques, and Tools, 2nd ed. Addison-Wesley, 2006.

• Fischer, C. N., Cytron, R. K. and LeBlanc Jr., R. J. Crafting a

Compiler. Pearson, 2010.

Prüfungen Principles of Compiler Construction (Kolloquium)

Principles of Compiler Construction (Hausarbeit)

Lehrveranstaltung Übung zu Principles of Compiler ConstructionInhalte Students will practice the theoretical concepts taught in the lectures by

applying them to a variety of exercises, so that they can appreciate the

diverse range of foundations that make modern programming languages

possible. The exercises will largely be pen-and-paper exercises but

may also involve some work using computers. Emphasis will be put on

presenting and discussing the solutions to the exercises by and among the

students, within the timetabled practicals (Übungen). Students can gain

further practical experience in compiler construction by simultaneously

attending the module Compiler Construction Project (SWT-CCP-M).



Programmiersprachen




Dauer 1,00 SWS

Literatur Siehe Vorlesung zu Principles of Compiler Construction

Modul SWT-PCC-M

135

Prüfungen Principles of Compiler Construction (Kolloquium)

Principles of Compiler Construction (Hausarbeit)

Prüfung Principles of Compiler Construction (Kolloquium)Beschreibung Questions testing the knowledge transferred in the lectures (Vorlesungen)

and practicals (Übungen), on the basis of the submitted solutions to the

pen-and-paper exercises (Schriftliche Hausarbeit).

Typ Kolloquium

Dauer 20 Minuten

Prüfung Principles of Compiler Construction (Hausarbeit)Beschreibung Pen-and-paper exercises practicing, reviewing and deepening the

knowledge transferred in the lectures (Vorlesungen) and practicals

(Übungen), in preparation for the Kolloquium.

Typ Hausarbeit

Dauer 3 Minuten

Modul SWT-PMI-B

136

Modul SWT-PMI-B: Projektmanagement in IT-Projekten


Lernziele /

Kompetenzen

Ziel des Moduls ist es, den Teilnehmern eine wissenschaftlich und

methodisch fundierte Erfahrung aus der Praxis der IT-Projekte zu

vermitteln, orientiert an dem internationalen Standard ICB (IPMA

Competence Baseline) der IPMA (International Project Management

Association).

Die Teilnehmer werden dadurch auch auf die Prüfung für ein

Projektmanagement-Basiszertifikat, die selbst nicht Gegenstand dieses

Moduls ist, der GPM (Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement)

vorbereitet.

Arbeitsaufwand


• 30 Std. Teilnahme an den Vorlesungen/Übungen

• 30 Std. Vor- und Nachbereitung der Vorlesungen/Übungen, inkl.

Recherche und Studium zusätzlicher Quellen

• 30 Std. Vorbereitung auf die Klausur

WWW -


Voraussetzungen Das Modul richtet sich an Studierende ab dem 3. Semester im

Kontextstudium des Bachelor-Studiengangs.

Notwendige Module -


Punkte



Lehrveranstaltung Vorlesung/Übung zu Projektmanagement in IT-Pro-jektenInhalte Der Inhalt orientiert sich an den Anforderungen für die Erlangung des

Projektmanagement-Basiszertifikats der GPM, nach dem aktuellen NCB

(National Competence Guide). Es werden drei Kompetenzbereiche im

Projektmanagement behandelt:

• Technische Kompetenz wie Projektanforderungen und Projektziele,

Projektorganisation, Projektablauf und Termine

Modul SWT-PMI-B

137

• Verhaltenskompetenz wie Führung, Kreativität, Umgang mit

Konflikten und Krisen

• Kontextkompetenz wie Projektorientierung, Stammorganisation,

Personalmanagement, rechtliche Aspekte

Dozenten Dr.-Sandra-Bartsch-Beuerlein

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur • GPM (Hrsg.): ProjektManager, 2005

• GPM (Hrsg.): Kompetenzbasiertes Projektmanagement (PM3) , 2009

• GPM: NCB, National Competence Baseline Version 3.0, 2009

• Henrich, Andreas: Management von Softwareprojekten; Oldenbourg,

2002

Prüfungen Projektmanagement in IT-Projekten (Klausur)

Prüfung Projektmanagement in IT-Projekten (Klausur)Beschreibung Die Klausur prüft Wissen und Verständnis des in der Vorlesung/Übung

vermittelten Lehrinhalts.

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul SWT-PMS-B

138

Modul SWT-PMS-B: Modelle, Methoden und Werkzeugefür das Projektmanagement in Softwareprojekten


Lernziele /

Kompetenzen

Das Modul adressiert die spezifischen Probleme von Software-

Entwicklungsprojekten, so werden zum Beispiel Vorgehensmodelle der

Software-Entwicklung, Aufwandsschätzung für Softwareprojekte, iterativ-

inkrementelle Planung von Softwareprojekten und weitere Methoden des

Projektmanagements vermittelt. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf dem

Einsatz von heute verfügbaren Werkzeugen des Projektmanagements in

der Praxis.

Arbeitsaufwand


• 30 Std. Teilnahme an den Vorlesungen/Übungen

• 30 Std. Vor- und Nachbereitung der Vorlesungen/Übungen, inkl.

Recherche und Studium zusätzlicher Quellen


WWW -


Voraussetzungen Das Modul richtet sich an Studierende ab dem 3. Semester im

Kontextstudium des Bachelor-Studiengangs. Das Modul kann unabhängig

vom Modul SWT-PMI-B "Projektmanagement in IT-Projekten" besucht

werden; die Module SWT-PMS-B und SWT-PMI-B ergänzen sich dabei,

können aber auch jeweils einzeln belegt werden.

Notwendige Module -


Punkte



Lehrveranstaltung Vorlesung/Übung zu Modelle, Methoden und Werk-zeuge für das Projektmanagement in SoftwareprojektenInhalte • Einführung und Überblick

• Projektorganisation

• Prozess- und Vorgehensmodelle in der Software-Entwicklung

• Projektstart

• Projektplanung

Modul SWT-PMS-B

139

• Projektkontrolle und -steuerung

• Projektabnahme und -abschluss

• Qualitätssicherung

• Personalmanagement

• Risikomanagement

• Reifegradmodelle

Dozenten Dr. rer. nat.-Karlheinz-Morgenroth

Sprache Deutsch



Dauer 2,00 SWS

Literatur • Hindel, Hörmann, Müller, Schmied: Basiswissen Software-

Projektmanagement. dpunkt, 2006

• Burghardt: Projektmanagement. Wiley-VCH, 2000

• Frühauf, Ludewig, Sandmayr: Software-Projektmanagement und -

Qualitätssicherung. vdf Hochschulverlag AG an der ETH Zürich,

1999

• Gartner, Wuttke: Projektmanagement - A Guide to the Project

Management Body of Knowlegde (deutsche Ausgabe des PMBOK),

Westernacher, 2000

• Deutsche Gesellschaft für Projektmanagement (GPM):

Projektmanagement Fachmann, Band 1 und Band 2, 6. Auflage,

RKW Verlag, 2001

• Kerzner: Project Management. Wiley, 2001

• Sommerville: Software Engineering. Addison-Wesley, 1996

• Kruchten: The Rational Unified Process. Addison-Wesley, 1999

• Beck: eXtreme Programming Explained - Embrace Changes,

Addison-Wesley, 2001

• Schwaber: Agile Project Management with Scrum. Microsoft Press,

2004

• V-Modell XT. www.v-modell-xt.de

• Royce: Software Project Management. Addison-Wesley, 1998

• Balzert: Lehrbuch der Software-Technik - Software-Management,

Software-Qualitätssicherung, Unternehmensmodellierung. Spektrum,

1998

Modul SWT-PMS-B

140

Prüfungen Modelle, Methoden und Werkzeuge für das Projektmanagement in

Softwareprojekten (Klausur)

Prüfung Modelle, Methoden und Werkzeuge für das Projektmanagementin Softwareprojekten (Klausur)Beschreibung Die Klausur prüft Wissen und Verständnis des in der Vorlesung/Übung

vermittelten Lehrinhalts.

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul SWT-SWE-B

141

Modul SWT-SWE-B: Software Engineering


Lernziele /

Kompetenzen

Students will receive an introduction to the common problems, involving

factors and paradigms in software development. They will also gather

conceptional and practical knowledge, with an emphasis on requirements,

analysis, design and testing of software.

WWW -


Voraussetzungen Grundlegende Kenntnisse in Informatik, Programmierkenntnisse in Java

und Kenntnisse in Algorithmen und Datenstrukturen.

Notwendige Module -


Punkte


Arbeitsaufwand


• 30 Std. Teilnahme an den Vorlesungen

• 30 Std. Nachbereitung der Vorlesungen, inkl. Recherche und



• 30 Std. Vor- und Nachbereitung der Übungen, inkl. Recherche und


• 30 Std. Bearbeitung des Assignments (für Bonuspunkte)



Lehrveranstaltung Vorlesung zu Software EngineeringInhalte The lectures (Vorlesungen) provide an introduction to software

engineering, including commonly used processes, notations and

techniques. All software engineering phases are discussed, with a

focus on requirements, analysis, design and testing. In addition, specific

aspects such as software architectures and pattern-based development are

presented.




Modul SWT-SWE-B

142


Dauer 2,00 SWS

Literatur • Sommerville, I. Software Engineering, 9th ed. Addison-Wesley, 2010.

• Robertson, S. and Robertson, J. Mastering the Requirements Process,

2nd ed. Addison-Wesley, 2006.

• Stevens, P. and Pooley, R. Using UML - Software Engineering with

Objects and Components. Addison-Wesley, 1999.

• Freeman, E., Freeman, E., Sierra, K. and Bates, B. Head First Design

Patterns. O'Reilly, 2004.

• Gamma, E., Helm, R., Johnson, R. and Vlissides, J. Design Patterns:

Elements of Reusable Object-Oriented Design. Addison-Wesley, 1994.

• Quatrani, T. Visual Modeling with IBM Rational Software Architect

and UML. IBM Press, 2006.

• Zielcynski, P. Requirements Management using IBM Rational

Requisite Pro. IBM Press, 2007.

• Tahchiev, P., Leme, F., Massol, V. and Gregory, G. JUnit in Action,

2nd ed. Manning Publications, 2010.

Prüfungen Software Engineering (Klausur)

Lehrveranstaltung Übung zu Software EngineeringInhalte The practicals (Übungen) exercise and deepen the conceptual knowledge

transferred via the lectures (Vorlesungen), and relay practical knowledge

in software engineering.



Programmiersprachen




Dauer 2,00 SWS

Literatur Siehe Vorlesung zu Software Engineering

Prüfungen Software Engineering (Klausur)

Prüfung Software Engineering (Klausur)

Modul SWT-SWE-B

143

Beschreibung Written exam (Klausur) consisting of questions that relate to the contents

of the lectures (Vorlesung) and practicals (Übung) of this module. The

written exam is passed if at least 50% of the available points are reached.

During the semester one assignment will be handed out, at a date that will

be announced at the beginning of the semester. Solutions to the assignment

have to be handed in by the date printed on the assignment sheet and will

be marked. This mark will be considered as a bonus in such a way that the

available points in the written exam can be improved by up to 20%. The

mapping of points achieved in the written exam to marks will be such that

the mark (Note) 1,0 can be achieved even if the student does not submit a

solution to the assignment.

Typ Klausur

Dauer 90 Minuten

Modul SWT-SWL-B

144

Modul SWT-SWL-B: Software Engineering Lab


Lernziele /

Kompetenzen

Students will develop a piece of medium-sized software in small teams,

thereby acquiring practical expertise in software engineering and skills in

working in a software development team. In addition, this module deepens

the students’ programming proficiency and their understanding of software

engineering processes, and familiarises them with the deployment and use

of modern software engineering tools.

WWW -


Voraussetzungen Grundlegende Kenntnisse in Informatik und Softwaretechnik,

Programmierkenntnisse in Java und Programmieren im Kleinen.


Modul Software Engineering (SWT-SWE-B)


Punkte



Arbeitsaufwand


• 25 Std. Teilnahme an Sitzungen des eigenen Teams zu Planung,

Abstimmung und Feedback

• 20 Std. Teilnahme an den begleitenden Übungen (Tutorials) zu

Softwarewerkzeugen

• 120 Std. Durchführung des Teamprojekts



Bemerkung Es ist zu beachten, dass dieses Modul nur im Sommersemester angeboten

wird und eine eventuelle Wiederholung daher und aufgrund der Tatsache,

dass es sich um ein Teamprojekt handelt, nur im Sommersemester möglich

ist.

Lehrveranstaltung Übung zu Software Engineering LabInhalte Small teams of students will conduct a software project, starting from

a brief problem description. This involves the application of modern

software engineering tools, skills in collaboration and team organisation,

and knowledge of processes and techniques for producing software

artefacts and associated documents. Each team will also regularly meet

Modul SWT-SWL-B

145

with their tutor (a member of staff) in order to critically reflect on the

team's work, and participate in tutorials that introduce the software

engineering tools to be used in this project, including the IBM Rational

Software Architect, IBM Rational Requisite Pro and JUnit.



Programmiersprachen


Lehrformen Übung (Ü), Praktikum (P)


Dauer 4,00 SWS

Literatur Siehe Modul Software Engineering (SWT-SWE-B)

Prüfungen Software Engineering Lab (Hausarbeit)

Software Engineering Lab (Kolloquium)

Prüfung Software Engineering Lab (Hausarbeit)Beschreibung Compilation of a written report (Schriftliche Hausarbeit) by each team,

which must cover the following topics:

• A description of the team’s produced artefacts, including the electronic

submission of the artefacts themselves;

• A description, justification and critical reflection of the employed

software engineering processes, methods and techniques in general and in

each development phase;

• A description of the team’s organisation, the distribution of work and

the contributions of each team member.

The submission deadline and the details of the required content and format

of this report will be announced at the beginning of the semester.

This report (Schriftliche Hausarbeit) is an activity in preparation for the

Kolloquium. Because it involves a team effort, it can only be resit in a

summer semester and requires active participation throughout the complete

module in that semester.

Typ Hausarbeit

Dauer 3 Minuten

Prüfung Software Engineering Lab (Kolloquium)

Modul SWT-SWL-B

146

Beschreibung Critical discussion of the team's produced software and software

project report (Schriftliche Hausarbeit) with respect to design decisions

and possible alternatives, the quality of the produced artefacts and

documentation, the project's status and completeness, the conduct of

testing, and the appropriateness of the employed technologies. The

Kolloquium takes place in the presence of the team as a whole, but each

question will be addressed to a specific student so that marks can be

individualised.

Typ Kolloquium

Dauer 45 Minuten

Modul SWT-TPL-B

147

Modul SWT-TPL-B: Trends in Programming Languages(Bachelor)


Lernziele /

Kompetenzen

Students will compile and acquire modern topics in programming

languages by carrying out and documenting a guided literature survey and

by preparing and delivering a coherent and comprehensible presentation to

their peers.

WWW -


Voraussetzungen Grundlegende Kenntnisse in Programmiersprachen und im jeweils im

Seminar behandelten Gebiet.

Notwendige Module -


Punkte

Bestehen der schriftlichen Hausarbeit und des Referats

Arbeitsaufwand


• 20 Std. Besprechungen und Vorträge (Referate) mit Diskussion


Literatur

• 30 Std. Anfertigen der schriftlichen Hausarbeit

• 15 Std. Vorbereitung des Referats


Lehrveranstaltung Seminar zu Trends in Programming Languages (Ba-chelor)Inhalte Various current topics in programming languages which complement

and/or extend the technical and methodological aspects of the degree

programme’s foundational modules related to the field.



Programmiersprachen




Dauer 2,00 SWS

Modul SWT-TPL-B

148

Literatur Wird jeweils nach Seminarthemen vergeben

Prüfungen Trends in Programming Languages (Bachelor) (Hausarbeit)

Trends in Programming Languages (Bachelor) (Referat)

Prüfung Trends in Programming Languages (Bachelor) (Hausarbeit)Beschreibung Written report (Schriftliche Ausarbeitung) on the topic assigned to the

student

Typ Hausarbeit

Dauer 3 Minuten

Prüfung Trends in Programming Languages (Bachelor) (Referat)Beschreibung Presentation (Vortrag) on the topic assigned to the student, including a

discussion

Typ Referat

Dauer 30 Minuten

Modul SWT-TSE-B

149

Modul SWT-TSE-B: Trends in Software Engineering (Ba-chelor)


Lernziele /

Kompetenzen

Students will compile and acquire modern topics in software engineering

by carrying out and documenting a guided literature survey and by

preparing and delivering a coherent and comprehensible presentation to

their peers.

WWW -


Voraussetzungen Grundlegende Kenntnisse in der Softwaretechnik und im jeweils im

Seminar behandelten Gebiet.

Notwendige Module -


Punkte

Bestehen der schriftlichen Hausarbeit und des Referats

Arbeitsaufwand


• 20 Std. Besprechungen und Vorträge (Referate) mit Diskussion


Literatur

• 30 Std. Anfertigen der schriftlichen Hausarbeit

• 15 Std. Vorbereitung des Referats


Lehrveranstaltung Seminar zu Trends in Software Engineering (Bache-lor)Inhalte Various current topics in software engineering which complement

and/or extend the technical and methodological aspects of the degree

programme’s foundational modules, particularly the module Software

Engineering (SWT-SWE-B).



Programmiersprachen




Modul SWT-TSE-B

150

Dauer 2,00 SWS

Literatur Wird jeweils nach Seminarthemen vergeben

Prüfungen Trends in Software Engineering (Bachelor) (Referat)

Trends in Software Engineering (Bachelor) (Hausarbeit)

Prüfung Trends in Software Engineering (Bachelor) (Referat)Beschreibung Presentation (Vortrag) on the topic assigned to the student, including a

discussion

Typ Referat

Dauer 30 Minuten

Prüfung Trends in Software Engineering (Bachelor) (Hausarbeit)Beschreibung Written report (Schriftliche Ausarbeitung) on the topic assigned to the

student

Typ Hausarbeit

Dauer 3 Minuten

Documents

Modulhandbuch B.Sc. Angewandte Informatik Otto-Friedrich ... · Otto-Friedrich-Universität Bamberg Modulhandbuch B.Sc. Angewandte Informatik Fakultät Wirtschaftsinformatik und Angewandte