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Ciencia 3er grado Suleimarie Morales Xaymara Barreto Leonor Hernández 1 2

Modulo teed

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Page 1: Modulo teed

Ciencia

3er grado

Suleimarie Morales

Xaymara Barreto

Leonor Hernández

1

2

Page 2: Modulo teed

Introducción

Estimado estudiante, a través de éste módulo

instruccional estudiarás los ecosistemas de una manera

divertida. Aprenderás sobre los diferentes tipos de

ecosistemas. Además aprenderás que debemos hacer para

evitar contaminarlos. Encontrarás varias actividades muy

divertidas y educativas.

¡Será muy divertido!

Page 3: Modulo teed

Mensaje del maestro

Querido estudiante éste módulo tiene como propósito

enriquecer tus conocimientos de una manera diferente y

divertida. En éste encontrarás información sobre los

ecosistemas y varios ejercicios sobre los mismos. A través

de el navegarás utilizando los botones de acción

y la casita para el menú de inicio . Espero que adquieras

nuevos conocimientos y sea de mucho provecho para ti.

Page 4: Modulo teed

Objetivos

Finalizada la discusión del tema sobre los ecosistemas el/la

estudiante:

1. Definirá correctamente el mismo.

2. Identificará correctamente los problemas ecológicos

que afectan al mismo.

3. Seleccionará correctamente las causas de

contaminación a los ecosistemas.

Page 5: Modulo teed

Tabla de contenido

Introducción

Objetivos

Pre-prueba

Los ecosistemas

Los ecosistemas y problemas ambientales

Los ecosistemas y la contaminación ambiental

Actividades

Repaso

Post-prueba

Material complementario

Vídeo

Glosario

Referencias

Retroalimentación

Page 6: Modulo teed

Pre-prueba

1. Los ecosistemas son:a. lugares donde habitan

personas.

c. lugares donde se alimentan

los animales.

b. lugares donde habitan seres

vivientes.

continúe

Page 7: Modulo teed

Pre- prueba

2. Un ejemplo de un ecosistema es:

a. la playa

c. una piscina

b. un auto

continúe

Page 8: Modulo teed

Pre-prueba

3. Los ecosistemas se clasifican en:

b. acuáticos y terrestres

a. solares y terrestres

c. fríos y cálidos

continúe

Page 9: Modulo teed

Pre- prueba

4. Los ecosistemas pueden afectarse por:

a. fuegos, terremotos y

huracanes

b. maremotos e

inundaciones

c. tsunamis y tornados

continúe

Page 10: Modulo teed

Pre-prueba

5. Hay actividades que pueden dañar los ecosistemas,

estas son:

c. contaminar el agua, el aire y

el suelo

b. recoger basura en las playas

a. sembrar plantas

continúe

Page 11: Modulo teed

Los ecosistemas

Son lugares donde habitan en

comunidad diversos seres vivientes,

como los bosques, las selvas, los

desiertos, los glaciares, los mares y

los pantanos. Los seres humanos

estamos relacionados con el resto de

los habitantes de los ecosistemas,

porque compartimos el espacio

donde vivimos.

Page 12: Modulo teed

Los ecosistemasLas comunidades de un ecosistema

están organizadas de manera que todos lo elementos que las componen se complementan. Cada uno es importante para la existencia del otro.

Por ejemplo, las plantas reciben la energía del sol y los nutrientes de la tierra. A su vez, alimentan los insectos y otras especies de animales, entre ellas el ser humano. Además ayudan a limpiar el aire, a crear un clima más agradable y a formar la lluvia.

3

Page 13: Modulo teed

Los ecosistemas y los problemas ecológicosLos ecosistemas pueden

afectarse por causas naturales, como

fuegos, terremotos y huracanes. Sin

embargo, la mayoría de los problemas

ecológicos surgen por actividades del

ser humano.

Al contaminarlos con sustancias

tóxicas o construir viviendas y

carreteras sin planificación, destruimos

el equilibrio natural de los ecosistemas.

4

Page 14: Modulo teed

Los ecosistemas y la contaminación ecológica

Un grave problema ambiental, es

el daño que se le hace a un proceso

natural de una comunidad de seres

vivientes o a varios de éstos procesos.

La contaminación ocurre cuando

los seres humanos introducimos

elementos extraños o dañinos en un

ecosistema

5

Page 15: Modulo teed

Los ecosistemas y la contaminación ecológica

Los principales contaminantes

del aire son los gases que emanan

industrias y fábricas. Cuando se

contamina el aire, disminuye la

cantidad de oxígeno para los seres

vivos.

Por eso, todos los ecosistemas

se afectan por la contaminación de

éste recurso.

6

Page 16: Modulo teed

Los ecosistemas y la contaminación ecológica

Todos sabemos que contaminamos

el suelo cuando arrojamos basura. Pero

la tierra también se afecta cuando

abusamos de algunas técnicas para

agricultura. Cientos de especies pierden

sus ecosistemas con éstas formas de

contaminación del suelo.

7

Page 17: Modulo teed

A continuación encontrarás una actividad que te ayudará a comprobar que

aprendiste sobre los ecosistemas.

En ésta actividad seleccionarás la aseveración que mejor conteste la premisa

colocando el cursor sobre la misma.

8

Page 18: Modulo teed

Actividad 1: Los ecosistemas (Seleccione)

1. Los ecosistemas son:

a. el espacio donde vivimos

b. lugares donde habitan diversos

seres vivientes

c. contaminantes a el ambiente

9

Page 19: Modulo teed

¡Correcto!

continúe

Page 20: Modulo teed

¡Incorrecto, trata de nuevo!

Inténtalo de

nuevo

Page 21: Modulo teed

Actividad 1: Los ecosistemas (Seleccione)

2. Podemos encontrar ecosistemas en:

a. una piscina

b. un auto

c. un bosque

9

Page 22: Modulo teed

¡Bravo!

Continúa

Page 23: Modulo teed

¡Inténtalo de nuevo, tú puedes!

Intentálo de

nuevo

Page 24: Modulo teed

Actividad 1: Los ecosistemas (Seleccione)

3. Los seres humanos nos relacionamos con el resto de los

habitantes de un ecosistema, porque:

a. nos ayudamos unos a otros

b. compartimos el espacio donde

vivimos

c. nos beneficiamos todos

9

Page 25: Modulo teed

¡Muy bien!

Continúa

Page 26: Modulo teed

¡Sigue intentándolo!

Intentálo de

nuevo

Page 27: Modulo teed

Actividad 1: Los ecosistemas (Seleccione)

4. Los ecosistemas alimentan a muchas especies de

animales, entre ellas se encuentran:

a. los reptiles

c. los seres humanos

b. los insectos

9

Page 28: Modulo teed

¡Muy bien! Eres genial.

Continúa

Page 29: Modulo teed

¡Incorrecto, inténtalo de nuevo!

Intentálo de

nuevo

Page 30: Modulo teed

Actividad 1: Los ecosistemas (Seleccione)

5. Los ecosistemas nos ayudan a:a. recoger basura y limpiar las

playas

b. formar huracanes y terremotos

c. limpiar el aire y crear un clima

agradable

9

Page 31: Modulo teed

¡Excelente!

Continúa

Page 32: Modulo teed

¡Sigue intentándolo!

Intentálo de

nuevo

Page 33: Modulo teed

A continuación encontrarás una actividad que te ayudará a comprobar que

aprendiste sobre los ecosistemas.

En ésta actividad colocarás el cursor en la palabra cierto o falso según

corresponda a la aseveración.

8

Page 34: Modulo teed

Actividad 2: Los ecosistemas y los problemas

ecológicos (Cierto o Falso)1. Los ecosistemas pueden verse afectados por causas

artificiales.

FalsoCierto

10

Page 35: Modulo teed

¡Muy bien!

Continúa

Page 36: Modulo teed

¡Sigue intentándolo, tú puedes!

Intentálo de

nuevo

Page 37: Modulo teed

Actividad 2: Los ecosistemas y los problemas

ecológicos (Cierto o Falso)

2. El fuego, los terremotos y los huracanes pueden dañar

los ecosistemas.

Cierto Falso

10

Page 38: Modulo teed

¡Bravo!

Continúa

Page 39: Modulo teed

¡Incorrecto!

Intentálo de

nuevo

Page 40: Modulo teed

Actividad 2: Los ecosistemas y los problemas

ecológicos (Cierto o Falso)3. La mayoría de los ecosistemas surgen por las

actividades de los animales.

Cierto Falso

10

Page 41: Modulo teed

¡Excelente!

Continúa

Page 42: Modulo teed

¡Hazlo de nuevo!

Intentálo de

nuevo

Page 43: Modulo teed

Actividad 2: Los ecosistemas y los problemas

ecológicos (Cierto o Falso)4. Contaminando los ecosistemas podemos contribuir a su

formación.

Cierto Falso

10

Page 44: Modulo teed

¡Bravo!

Continúa

Page 45: Modulo teed

¡Incorrecto!

Intentálo de

nuevo

Page 46: Modulo teed

Actividad 2: Los ecosistemas y los problemas

ecológicos (Cierto o Falso)5. Al contaminar los ecosistemas con sustancias tóxicas o

construyendo carreteras logramos un equilibrio natural

en ellos.

Cierto Falso

10

Page 47: Modulo teed

¡Excelente!

Continúa

Page 48: Modulo teed

¡Hazlo de nuevo!

Intentálo de

nuevo

Page 49: Modulo teed

Repaso

Los ecosistemas son lugares donde habitan en comunidad

diversos seres vivientes, como los bosques, las selvas, los

desiertos y los mares.

Las comunidades de un ecosistema están organizadas

de manera que todos lo elementos que las componen

se complementan, éstos pueden afectarse por causas

naturales, como fuegos, terremotos y huracanes.

La mayoría de los problemas ecológicos surgen con las

actividades del ser humano. La contaminación ocurre cuando

los seres humanos introducimos elementos extraños o dañinos en un

ecosistema.

Page 50: Modulo teed

RepasoUn grave problema ambiental, es el daño que se le hace a un

proceso natural de una comunidad de seres vivientes o

a varios de estos procesos.

Cuando se contamina el aire, se disminuye la cantidad de

oxígeno para los seres vivos Los océanos, los mares y los

ríos se han utilizado como vertederos por muchos siglos.

Todos sabemos que contaminamos el suelo cuando arrojamos basura y cientos de

especies pierden sus ecosistemas. Por eso, todos los ecosistemas se afectan por la

contaminación de éstos recursos.

Page 51: Modulo teed

Post-prueba

1. Los ecosistemas se clasifican:

a. solares y terrestres

b. fríos y cálidos

c. acuáticos y terrestres

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Page 52: Modulo teed

¡Bien hecho!

Continúa

Page 53: Modulo teed

¡Incorrecto!

Intentálo de

nuevo

Page 54: Modulo teed

Post-prueba

2. Los ecosistemas son:

a. lugares donde habitan personas

b. lugares donde habitan seres

vivientes

c. lugares donde se alimentan los

animales

11

Page 55: Modulo teed

¡Lo estás haciendo muy bien!

Continúa

Page 56: Modulo teed

¡Inténtalo de nuevo!

Intentálo de

nuevo

Page 57: Modulo teed

Post-prueba

3. Un ejemplo de un ecosistema es:

a. La playa

b. Un auto

c. Una piscina

11

Page 58: Modulo teed

¡Muy bien!

Continúa

Page 59: Modulo teed

¡Vuelve a intentarlo!

Intentálo de

nuevo

Page 60: Modulo teed

Post-prueba

4. Los ecosistemas pueden afectarse por:

a. fuegos, terremotos y huracanes

b. maremotos e inundaciones

c. tsunamis y tornados

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Page 61: Modulo teed

¡Muy bien!

Continúa

Page 62: Modulo teed

¡Incorrecto!

Intentálo de

nuevo

Page 63: Modulo teed

Post-prueba

5. Hay actividades que pueden dañar los ecosistemas,

éstas son:

a. sembrar plantas

b. recoger basura en las playas

c. contaminar el agua, el aire y el suelo

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Page 64: Modulo teed

¡Excelente!

Continúa

Page 65: Modulo teed

¡Inténtalo otra vez!

Intentálo de

nuevo

Page 66: Modulo teed

Material complementarioActividad:

• Organiza una excursión, con tu familia o con tus compañeros de

clase, a algún ecosistema importante cerca de tu pueblo. Fíjate en

la actividad de los seres vivos que habitan allí.

• Copia la siguiente tabla en tu libreta. Haz una lista de las diferentes

formas como ese ecosistema ayuda al ambiente de tu pueblo.

• Nombre del ecosistema:________________________

Los animales Las plantas Las personas

1. 1. 1.

2. 2. 2.

Page 67: Modulo teed

VídeoEn éste vídeo encontrarás más información que ampliará tus

conocimientos sobre lo ecosistemas. Espero lo disfrutes.

Page 68: Modulo teed

Glosario

1. Ecosistemas- lugares donde habitan en comunidad

diversos seres vivientes, como los bosques, las selvas y

los desiertos.

2. Problema ambiental- es el daño que se le hace a un

proceso natural de una comunidad de seres vivientes o

a varios de estos procesos.

3. Contaminación- cuando los seres humanos

introducimos elementos extraños o dañinos en un

ecosistema.

Page 69: Modulo teed

Glosario

4. Contaminación del aire- disminuye la cantidad de

oxígeno para los seres vivos y aumentan las

enfermedades.

5. Contaminación del suelo- ocurre cuando arrojamos

basura, la tierra también se afecta cuando abusamos de

algunas técnicas para agricultura.

Page 70: Modulo teed

Créditos

1. http://www.muralesyvinilos.com/cuadros-lienzos-metacrilatos-laminas/infantiles/33566104/Cuadro-o-Lienzo-Animales-

selva/Animales-selva

2. http://www.freepik.es/vector-gratis/recorte-de-animales-de-la-selva-ilustrador-vectorial_683309.htm

3. http://con2trencitas.blogspot.com/

4. http://quimparatodos.blogspot.com/2012/06/vivimos-en-un-plantea-de-recursos.html

5. http://www.abc.com.py/edicion-impresa/suplementos/escolar/como-presentar-una-informacion-a-traves-de-un-esquema-

468320.html

6. http://contaminaciondelmedioambientehilary.blogspot.com/2012/07/el-planeta-pide-gritos-ayuda.html

7. http://www.taringa.net/comunidades/salvemoselmundo/3382263/Consejos-para-salvar-a-nuestro-planeta.html

8. http://lucille-ossai.blogspot.com/2013/11/overcoming-our-phobia-of-formal-writing.html#axzz2xfX0NyMp

9. http://www.ediciona.com/selva-dirpi-32670.htm

10. http://www.imagui.com/a/ecosistema-terrestre-animado-ceKaxdEak

11. http://www.vectorizados.com/vector/10148_animales-de-la-selva/

12. http://es-es.mostphotos.com/1893698/forest-scene-with-various-animals-5

Page 71: Modulo teed

ReferenciasAula 365. (2011). Como son los ecosistemas.

Recuperado el lunes 9 de septiembre de 2012 de:

http://www.youtube.com/watch?v=tPFGdTE_nas

Rivera Gonzalez, T. L; Sierra Rivera, J. (2001). Convivencia 4:

Geografía e Historia de Puerto Rico de la Serie SIGLO XXI,

Ediciones Santillana, Inc

Universidad de Chile: Facultad de Filosodia y Humanidades. (2012).

Ecosistemas. Recuperado el lunes 9 de septiembre de 2013 de:

http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/ciencias-

naturales/organismos-ambiente-y-sus-interacciones/2009/12/25-2048-9-

ecosistemas.shtml

Page 72: Modulo teed

¡Felicidades! Has terminado tu módulo

satisfactoriamente. Repásalo nuevamente

para que aprendas y te diviertas. ¡Éxito!

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