,,Moje vrijednosti i vrline’’

Program za razvoj socijalnih i emocionalnih vještina učenika

Treća konferencija Unije direktora škola Crne Gore

26-28. april 2018.

Bar

Anđa Backović,

koordinatorka

Kornjača i zec

Smijao se zec kornjači jer je troma i spora. Njoj to dojadi, pa mupredloži da se oprobaju ...

Zec, kao od šale, prihvati njen poziv. Odrede oni metu i u isti čas obojekrenu na put. Ostale šumske životinje radoznalo posmatrahu trku.

Kornjača je gmizala, polako, ali neumorno. Zec je skakao, kao mahnit,lijevo-desno, naprijed-nazad i rugao se kornjači.

Pri samom kraju puta, umorni zec leže na tren i san ga prevari.Najednom, ču glasove - gledaoci viču! Razbudi se, htjede da poleti, alikornjača je već bila stigla na cilj.

Vidjevši je kako se već vraća natrag, postiđeni zec skloni joj se s puta.I prizna da ga je najsporija životinja na svijetu pretekla, jer ....

„Može, ali neće! ... Bistar, zalud!“Istrajnost

završava zadatke koje započne

na istom zadatku može da radi duže vrijeme

nastavlja da radi i kad ne uspije iz prve ruke

uči na greškkama...

Samokontrola

vlada emocijama u stresnim situacijama

može da odloži zadovoljstvo

dolazi u školu pripremljen

pažljiv, strpljiv, ljubazan prema drugima

Optimizam

uvjerenje da naporan rad donosi rezultat

uvjeren da je uvijek moguće ponovo i bolje

uči na greškama

Itd ......

Vještina porađa vještinu!

„Djeci je neophodan uravnotežen skup saznajnih,socijalnih i emocionalnih vještina da bi postiglipozitivne ishode u životu.“

Saznajne vještine

uspjeh, postignuće u školi; prediktor rada i karijere

Socijalne i emocionalne vještine

društvena postignuća, zdravlje, prevencija poremećaja ponašanja

“Skills for Social Progress:

The Power of Social and Emotional Skills“

OECD (2015)

Kontinuirano, ciljano, planirano podsticati razvoj socijalnih i emocionalnih vještina (SEV) učenika za održivo školsko postignuće, uspješan život, rad i učešće u društvu.

Osnažiti kompetencije nastavnika/škole da razvijaju SEV učenika.

Inicijativa „Moje vrijednosti i vrline“ (2015-2018)

Zašto ulagati u razvoj socijalnih i emocionalnih vještina (SEV)?

✓ direktan uticaj SEV na školsko postignuće

✓ SEV i potrebe poslodavaca i tržišta rada

✓ učenici iz ranjivih društvenih grupa: nerazvijene SEV

✓ istraživanja: programi za razvoj SEV su djelotvorni

✓ ekonomski razlozi: 1$ - 11$

Istraživanje vaspitne uloge škole (2015)

Mi smo ključni nosioci razvoja SEV!

Kako razvijati ove vještine?

Nedovoljno prepoznaju načine rada i odnose sa učenicima kao vaspitne modele redovna nastava – vannastavne aktivnosti

... iskren, human, pošten, uporan, snalažljiv, samostalan

Vrijednosti, vrline, vještine(identifikovane istraživanjem 2015)

Kreativnost

PoštenjeZahvalnost

Empatija

Samokontrola

Tolerancija Optimizam

Timski rad

Istraživanje (2017)

➢ nedostatak i neravnomjerna distibucija SEV u kurikulumima

➢ neusklađenost obrazovne politike i inicijalnog obrazovanja nastavnika

➢ što viši nivo obrazovanja – to manje SEV

➢ nekoherentnost i nedosljednost u razvoju SEV u obrazovanju

Koliko su SEV zastupljene u kurikulumima na svim novoima?

Evaluacije

2015(osnovna škola)

2018 (gimnazija)

• promjene metoda rada, odnosa u n/u, atmosfere

• učenici pažljiviji (empatija), pomažu jedni drugima (saradnja) i bolje se kontrolišu (samokontrola)

• učenici bolje razumiju odabrane vvv

• zrelije prosuđuju o/i postupaju u problemskim situacijama

• nastavnici bolje upoznaju učenike

• nastavnici iz programa više sarađuju i dogovaraju se

Kako razvijati s/e vještine u školi?

„između redova“

.... podrazumijeva se

.... shvatiće se

ciljano podučavati

planirati ciljeve

Kako razvijati s/e vještine u školi?Implicitni pristup:

• opšti ciljevi obrazovanja

• ciljevi nast. programa

• interakcije, klima u učionici

• etos, misija, vizija škole

Eksplicitni pristup:

• svaki predmet ima potencijal za razvoj SEV

• koja su („vaspitna“) mjesta za razvoj SEV u nastavi

• metode u/n koje podstiču SEV

• pozicija učenika u n/u

• posebni programi - radionice ...

• saradnja sa roditeljima

• saradnja sa zajednicom

• razvoj integriteta škole

• škola govori jezikom vvv

Razvoj socijalnih i emocionalnih vještina

Što dobija škola?

• podrška u rješavanaju obrazovnih i etičkih pitanja

(npr.: kvalitet, inkluzivnost, pravednost...)

• unapređenje klime, kulture, etosa – identitet i integritet škole

• unapređenje postignuća svih učenika

• prevencija socijalno nepoželjnog, nezdravog ponašanja u školi

• razvoj vještina za aktivno građanstvo

• veće zadovoljstvo školskog osoblja poslom

Što dobijaju učenici?

➢ znaju što je dobro

➢ vole dobro

➢ čine dobre stvari

Postignuća (1) Primjena

16 osn. škola 5683 učenika

4 gimnazije 311 učenika

Materijali za nastavnike

Program za I-IX razred osn. škole

Vodič kroz redovnu nastavu

Program za I-IV razred gimnazije

Akreditacija

Osnovni program obuke 252 nastavnika

Program za obuku trenera 30 nastavnika

Škole u Inicijativi (20)2015/2016

„S. Pejanović“, Podgorica

„Njegoš“, Spuž

„B.J. Orlandić“, Bar

„B. Božović“, Podgorica

2016/2017„25. maj“, Rožaje

„M. Pećanin“, Rožaje

„V. Jovović“, Danilovgrad

„M. Vuković“, H. Novi

„Orjenski bataljon“, Bijela

„R. Žarić“, Nikšić

2017/2018Osnovne:„Lovćenski part. odred“, Cetinje

„Mrkojevići“, Pečurice, Bar

„P. Žižić“, Bijelo Polje

„M. Lajović-Lalatović“, Nikšić

„Sutjeska“, Podgorica

„S. Aljković“, Pljevlja

Gimnazije:

„N. Rolović“, Bar

„P. Mališić“, Berane

„Petar I Petrović Njegoš“, Danilovgrad

„S. Škerović“, Podgorica

Postignuća (2)

Istraživanja i evaluacija

istraživanja (2015, 2017)

evaluacije (2015, 2018)

Razvoj SEV i politika obrazovanja

Standardi kompetencija za nastavnike i direktore (2016)

Vaspitno-obrazovni ishodi u nastavnim programima (2017)

Generičke kompetencije i međupredmetne teme u kurikulumu (2018)

Izmjene pedagoške dokumentacije (2018)

Postignuća (3)

Modifikacija programa za druge ciljne grupe (2016-17)

Kamp mladih „Sebi želim“

Program za rad sa ranjivim grupama adolescenata

Program za obuku vaspitača u ustanovama (Bijela, Ljubović, domovi učenika)

Naredni koraci Širenje programa

Nove osnovne i srednje škole (školska 2018/2019)

Obuka nastavnika i stručnih saradnika

Promocija Inicijative

Unija direktora škola (april 2018)

Plan drugih promotivnih aktivnosti

Fokus grupe sa gimnazijalcima

Školske akcije (školski projekti)

Promocija Priručnika i Vodiča

Savjetovanje

Savjetovanje za nadzornike i savjetnike (praćenje SEV)

Timovi u Inicijativi

Projektni tim

Anđa Backović, psiholog (ZzŠ)

Slavica Vujović, pedagog (gim.)

Radmila Bajković, psiholog (o.š.)

Ana Ćalov-Prelević, psiholog (o.š.)

Ranka Božović, psiholog (muz. š.)

Jadranka Gavranović, pedag. (o.š.)

Tatjana Jokić, pedagog (o.š.)

Istraživački tim

Prof. dr Ana Pešikan, psiholog

Zoran Lalović, sam. savjetnik

Konsultativni tim

Tamara Milić, psiholog

Božena Jelušić, profesor

Radoje Cerović, psiholog

Unicef