MONOGRAFÍA COMUNICACIÓN JCCQ

5/12/2018 MONOGRAFÍA COMUNICACIÓN JCCQ - slidepdf.com

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I.E:

San Ramón

MATERIA:

Comunicación

AUTOR:

John Christofer Caderón Quispe

PRESENTACIÓN:

Diciembre del 2011

PROFESOR:

Juan De La Cruz Rodríguez Díaz



ÍNDICE

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INTRODUCCIÓN

La Identidad Sanramonina tiene que ver con nuestra historia individual, lasvivencias individuales y colectivas que hemos compartido a lo largo de losaños, que son partes indispensables de nuestro ser y con las que nossentimos identificados con San Ramón. El ser sanramonino en la diásporaadquiere dimensiones simbólicas en un proceso de orgullo por el simplehecho de pertenecer a una gloriosa institución emblemática como lo es SanRamón. La identidad redefine el concepto de ser sanramonino ya queincorporamos la tradición cultural con un elemento de nostalgia de identidad

colectiva, incorporando su historia, las hazañas, las tradiciones.

La revalorización de las tradiciones es retroalimentada con la construcciónde una identidad única que nos sirve para diferenciarnos de los demáscolegios de Cajamarca. Esto se visualiza claramente en los reconocimientosque recibimos y los orgullos que aportamos a este gran colegio emblemático,instructor a lo largo del tiempo de miles de alumnos que gracias a estassabias enseñanzas logran salir adelante.

Ser sanramonino como identidad colectiva se revaloriza y se convierte ennosotros como lo que es y seremos por siempre: SANRAMONINOS.

IDENTIDAD SANRAMONINA

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La identidad es una necesidad básica de todo individuo. Los sanramoninos nossentimos identificados por estar y otros por haber estado en un gran colegioemblemático y de tanta tradición a lo largo de su historia. La identidad sanramonina

esta vinculada a la tradición del alumnado y ex alumnado que se sientenidentificados con su colegio San Ramón.

Sin importar las diferencias que vivimos en sus claustros, las vivencias y experiencias que nos fueron y serán útiles a lo largo de nuestra vida reconociendoque un colegio de tanta historia tenga descendientes orgullosos de haber logradosus metas y que puedan decir algún día: ese es un colegio que forma grandeshombres para la sociedad.

Los sanramoninos nos sentimos orgullosos de haber compartido gradesexperiencias de soberanía a lo largo de la historia, con los que nos identificamos y sentimos un orgullo tremendo por lo que fue San Ramón antes y viendo ahora loque es hoy estamos en pleno deber de cambiar un futuro para bien que nos

permita ser hombres libres y dispuestos a hacer un nuevo mundo para las futurasgeneraciones para que estas mismas se sientan orgullosas de nosotros.

El espíritu sanramonino se ve enmarcado en los grandes hombres que ha formado para la sociedad y que estos servirán para crear a otras generaciones con un almade fraternidad hacia un alma meter como lo es San Ramón. Nunca olvidando quesus claustros siempre estuvieron dispuestos para notros y que allí aprendimos losvalores morales para poder ser felices en esta nueva sociedad que irá

evolucionando y cambiando, pero nuestro amor por San Ramón seguirá intactahasta que estemos en la tumba.

SAN RAMÓN ES CAJAMARCA, CAJAMARCA ES SAN RAMÓN

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Hablar de “San Ramón”, es identificar a éste con la historia republicana deCajamarca; entonces es fácil colegir el slogan, acuñado por la sapiencia del

pueblo, como una respuesta de gratitud por parte de éste con “San Ramón esCajamarca, Cajamarca es San Ramón”.

Cajamarca ciudad hermosa se siente identificada con San Ramón, y San Ramóncon Cajamarca por razones de hermandad y gratitud, de apoyo mutuo a través del tiempo que se supieron aprovechar para así lograr un Cajamarca soberana y unSan Ramón emblemático como lo son ahora y como lo serán en el futuro, y queambos no dudan en volver a unir lazos de solidaridad para para reprimir cualquier

problema que se suscite o que ponga en peligro a la patria, San Ramón y Cajamarca estarán allí para apoyar y lograr un fin libre de tiranía y con un soloobjetivo, el de libertad.

SAN RAMÓN EN SUS INICIOS.

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Es preciso conocer los inicio de un ente tan glorioso como lo es SanRamón, nos preguntamos el ¿cómo? y el ¿por qué? De todo lo queaconteció cuando este estaba a punto de nacer y todo lo que tuvoque pasar y esperar para poder abrir sus puertas a grandes jóvenesque serían ilustres personajes de Cajamarca y del Perú.

En 1826, con la supresión de los conventos de Cajamarca: la Recoleta, laMerced y Belén, por Simón Bolívar; se produjo la coyuntura necesaria paraalcanzar tal objetivo. El lapso comprendido entre 1826 y 1828 puedeconsiderarse como la segunda y definitiva etapa para su establecimiento.Este período se define por dos gestiones. La primera de la Municipalidad de

Cajamarca, a través de un memorial, "haciéndose eco el sentir de laciudadanía", el 12 de agosto de 1828, pedía al Supremo Gobierno el establecimiento de ciertos gravámenes, para fundar y sostener un "Colegiode Instrucción Media". Y la segunda, que corresponde a la gestión

parlamentaria del diputado por Cajamarca al Congreso Constituyente, Juan Antonio Torres, que culminó con la promulgación de la Ley del 11 denoviembre de 1829, que "destinaba para el Colegio de la ciudad deCajamarca el convento supreso de la recolección franciscana con todas susfábricas, derechos e iglesias, y adjudicábase a la vez las rentas de losdemás conventos supresos"

Lima, a 11 de noviembre de 1829. - Andrés Reyes, Presidente del Senado-Juan Antonio Távara, Presidente de la Cámara de Diputados-José Freyre,Senador, Secretario.- M. Urquijo, Diputado Secretario Suplente. Por tanto,mandó se imprima, publique, circule y se le dé el debido cumplimiento.

Dado en la Casa de Gobierno, en Lima, a 12 de noviembre de 1829. - Antoni G. de la Fuente.- Por orden de su S.E.- José de Armas"

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Pese a que la Ley de 11 de Noviembre de 1829 disponía el establecimientoinmediato del Colegio de Cajamarca, su instalación sólo fue posibles dosaños después, debidos en gran parte a la presión ciudadana y al interésdesplegado por el Municipio de Cajamarca, presidido por su Alcalde Manuel de Castañeda y Hoyos (1830-1831).

Su apertura, con el nombre de Colegio Central de Artes y Ciencias, seefectuó el 8 de septiembre de 1831, en virtud del Decreto Supremo de 17 de

junio del mismo año.

En su inicio el Colegio tuvo un nivel universitario donde se enseñó Derecho,Filosofía, Latín, Matemática; el colegio era dirigido por un rector y los

profesores eran catedráticos.

EL NOMBRE DE SAN RAMÓN

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Cajamarca pertenecía al departamento de Trujillo. La revolución del 3 deenero de 1854 fue un movimiento político y social encabezado por: ToribioCasanova, Juan Antonio Egusquiza y Pedro Villanueva, quienes en gesta

popular convirtieron a Cajamarca en departamento, hecho refrendado por Ramón Castilla con D.S. el 11 de febrero de 1855.

Como consecuencia del Movimiento popular del 3 de enero de 1854 el Colegio interrumpió sus labores, por orden del Gobierno, pues quien habíaenarbolado el movimiento Don Toribio Casanova, era Director del Colegio.

Reabriendo sus aulas en de 1856, con el nombre de Colegio “San Ramón” en homenaje y gratitud al Mariscal Ramón Castilla – Presidente del Perú –que refrendó su reapertura. Tomando como Santo de advocación a SanRamón Nonato, cuyo nombre se conjugo con el nombre del Presidente de laRepública.

EL LOCAL DEL COLEGIO

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El local de la Recoleta fue construido por los recoletos de la OrdenFranciscana, quienes inician las gestiones para su construcción en 1650.

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El 14 de enero de 1668 autorizan desde España su construcción.En 1671 concluye la construcción de la iglesia. En 1678 concluye laconstrucción del convento. En 1826 Simón Bolívar suprime los conventos enCajamarca. En 1831 Se instala el Colegio de Artes y Ciencias en el local laRecoleta.

EL HEROICO SAN RAMÓN

SAN RAMÓN Y LA GUERRA CON CHILE

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Después de ocupar Lima y gran parte del país el ejército Chileno llega aCajamarca en 1882, anunciando el epílogo de la infausta guerra con Chileiniciada en 1879, Pierola había abandonado Lima y se refugiaba en el interior dejando su casco prusiano, es en ese momento cuando sobresale lafigura del Taita Andrés Avelino Cáceres, que traslada el alma nacional haciala sierra, iniciando la epopeya de la Breña suscrita con heróicas acciones deMarcavalle, Pucará, Concepción, San Jerónimo y otras que se impusieron alos fusiles chilenos. San Pablo estuvo dentro de ese contexto y San Ramónfue su espíritu. La población Cajamarquina vivía un fervor patriótico, por loque muchos se alistaban en sus filas para expulsar al enemigo,conformándose la columna de honor comandada por el coronel EudocioRavínes. Mientras en la ciudad se vivía esto, en las aulas del Colegio SanRamón el 8 de julio de 1882 en el transcurso de la primera hora de clase,había circulado entre los alumnos del Colegio una Proclama. Proclama quefue leída en el centro del patio por Gregorio Pita subido en la pileta.

“¡ALUMNOS DE SAN RAMÓN LA PATRIA ESTÁ INVADIDA, LA PLANTADE LOS CHILENOS HA HOLLADO EL SUELO DE CAJAMARCA;NUESTRA BANDERA NECESITA DEFENSORES, CORRAMOS A LAGUERRA… A DEFENDER LA TUMBA DE NUESTROS PADRES, LASANTIDAD DE NUESTROS HOGARES, LA HONRA DE NUESTRAPATRIA!”

Después de leída añadió con resolución y valor “Todo se puede me voy a laguerra y juro defender mi patria hasta morir por ella”. Se acercaron JoséManuel Quiroz y Enrique Villanueva y con los brazos en alto gritaron¡juramos!

Estos son los héroes Sanramoninos ¡Los tres colegiales del juramento!. El fervor era indescriptible; el Rector cerró el colegio y profesores y alumnos seenrolaron en la columna de honor y el 11 de julio partieron a San Pablo,entre ellos Pita de 20 años, Quiroz de 15 años y Villanueva de 19 años,

partieron rumbo a la guerra para llegar puntuales a la cita con la muerte y el 13 de julio en la Batalle de San Pablo sus cuerpos cayeron por las balaschilenas, pero su espíritu vive con nosotros junto a más de 250 cajamarquinos que llenaron de gloria las páginas de la historia. Junto aellos murió también Néstor Batanares de sólo 14 años. A todos ellosreiteramos nuestra gratitud eterna.

Como represalia el ejército chileno incendió el colegio con parte de susbienes, parte de los mismos fueron con el tiempo puestos a buen recaudo –en los vecinos-. El colegio no brindó sus servicios cerca de seis años,reabriendo sus aulas en 1889.

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LOS HÉROES SANRAMONINOS

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LOCAL HISTÓRICO SANRAMONINO

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EL ARCO DEL TRIUNFO: SÍMBOLO SANRAMONINO

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VALORES SANRAMONINOS

DENTRO DE INSTITUCIÓN

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Los valores que rigen la conducta y el comportamiento de los miembros de nuestra

Institución Educativa “San Ramón”, son los siguientes:

FRATERNIDAD.

Parte del lema Sanramonino, que se constituye en la base de los valores.Consiste en fomentar los vínculos de amistad y confianza entre lostrabajadores, alumnos y padres de familia de la Institución Educativa.

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SOLIDARIDAD.

Consiste en cultivar acciones de sensibilización, compartir tareas dentro de

la Institución Educativa, solidaridad entre los integrantes de la comunidad sanramonina y con la comunidad en general frente a sus problemas y necesidades.

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LIBERTAD.

Libre ejercicio de sus facultades físicas, intelectuales, afectivas y espirituales en concordancia con los derechos.

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RESPONSABILIDAD.

Cumplimiento con eficiencia los deberes y funciones respetando losderechos de los demás.

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RESPETO.

Respeto a la persona humana a sus ideas y acciones, haciendo de el unhábito personal.

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OBJETIVOS SANRAMONINOS

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Mejorar la calidad del servicio educativo mediante un currículo dinámico, quefacilite la experimentación, aplicación de una metodologías activas, instrumentos y técnicas de aprendizaje desarrollando la innovación y creatividad en el trabajoescolar; en el logro de las capacidades y competencias

Formar alumnos sensibles ante los problemas de su entorno a través de la crítica y autocrítica, capaces de elevar permanentemente su autoestima que les permitaencontrar el camino de su realización humana.

Desarrollar el rol protagónico del educando, asumiendo actitudes valorativasrespecto a la lectura, investigación, manejo y uso del inglés e informática.

Propiciar el desarrollo profesional y personal de los docentes y trabajadoresadministrativos, como una condición indispensable para lograr una posesióndiferencial y competitiva en el medio y elevar la calidad educativa a través de lacapacitación permanente.

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Implementar con soporte tecnológico del área administrativa con la finalidad delograr la eficiencia en el servicio.

Institucionalizar una cultura de innovación e investigación educativa y el desarrollode capacidades emprendedoras a través del Departamento de Innovación eInvestigación.

Promover un estilo de gestión pedagógica e institucional con característicasdiferenciadas a través de la Planificación Estratégica y uso de herramientasadecuadas.

Utilizar las TIC, en el desarrollo del Programa Curricular a través de clasesvirtuales.

Establecer un sistema de evaluación y auto evaluación permanente de todos lostrabajadores de la institución con la finalidad de mejorar la calidad del servicio.

LAS INOLVIDABLES FIESTAS: SAN RAMÓN

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EL CENTENARIO 1931

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El 8 de septiembre de 1931 San Ramón celebró su centenario, fue un actosolemne y apoteósico, con asistencia de autoridades, invitados de honor, losColegios de San Juan de Trujillo, San Juan de Chota, San José de Chiclayoy San Nicolás de Huamachuco, se contó además con la presencia de laOrquesta Sinfónica Nacional.

El día central se escucharon cien camaretazos, uno por cada año de vida,después de la ceremonia central se congregaron junto al busto de ToribioCasanova colocado frente al Local la Recoleta como justo homenaje a tan

preclaro cajamarquino.

Por entonces su Director fue el ilustre Dr. Antonio Guillermo Urrelo, quienentre otras cosas mejoró la infraestructura del local, frente al pedido de

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atender a estudiantes mujeres, en 1931 consigue el permiso para que estasestudien; es así que en 1932 se matricularon 20 alumnas en primer año. En1934 sólo concluyó sus estudios Carmen Rosa Saldivar.

SAN RAMÓN CELEBRÓ SE SESQUICENTENARIO EN 1981

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Fue una celebración apoteósica, con la presencia del personal directivo, jerárquico, alumnos, ex alumnos y autoridades. En dicha fecha se resaltó lamemoria a los héroes y el legado histórico de la Institución.

EL RECUERDO DE LOS ALUMNOS SANRAMONINOS

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SAN RAMÓN SE HIZO HIMNO 1940

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Los himnos resumen el espíritu de un pueblo, de una institución o una épocahistórica. El himno de San Ramón traduce el sentir de sus ex alumnos,alumnos, profesores y del pueblo cajamarquino.

En 1930, el Dr. Antonio Guillermo Urrelo, convocó a concurso para el himnoa San Ramón, el cual quedo desierto.

En 1940, sin convocatoria el alumno del Quinto Grado don Carlos Zumarán

Tarazona (Chotano) y su amigo Jorge Cohen componen la letra y la músicadel himno, que hoy cantamos.

Dicho himno en una parte se ha cambiado su versión original:

“La verdad, si, con gran sentimiento

Forjará por doquier la igualdad

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Y al cantar nuestro leal pensamiento

Implantemos la fraternidad”

Este último en su versión original fue:

“Implantemos la justicia social”.

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UN NUEVO COMIENZO: OTRO LOCAL

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SAN RAMÓN: SU NUEVO LOCAL EN CHONTAPACCHA

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Por los años de 1950 a 1954, el presidente Manuel Odría construyó las

grandes unidades escolares. En Cajamarca se construyó el local deChontapaccha con el nombre de Gran Unidad Escolar JOSÉ GÁLVEZ , el cual en un inicio no funcionó por falta de alumnos.

En 1955 se traslada a los alumnos de San Ramón (Recoleta) al local deChontapaccha, pero con el nombre de San Ramón. En 1958 se convierte enGUE SAN RAMÓN, el año 2005 celebró sus Bodas de Oro la primera

promoción egresada del nuevo local.

Por esos años: San Ramón tenía internado para los alumnos. Para el ingreso se rendía examen. Los estudiantes provenían de varias provincias y

distritos quienes prestigiaron a San Ramón.

En 1949 el uniforme era: pantalón blanco, saco azul, boina azul con filetesblancos, polo azul marino con mangas largas y zapatos negros.Los alumnos de los últimos años vestían terno confundiéndose por entoncescon sus maestros, se respiraba un ambiente universitario en los claustrossanramoninos.

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ESPÍRITU SANRAMONINO •

OCUPACIÓN DEL LOCAL

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Con el traslado a Chontapaccha, el local la Recoleta fue ocupado por:

Colegio Nacional Santa Teresita. En 1972 ocupa parte el Jardín Nº 15. En

1974 ocupa otra parte la Escuela Belén. También se alojó el colegio Dos deMayo hasta 1981. En 1981 se reinstala algunas secciones del Colegio, lascuales siguen funcionando hasta la fecha.

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LA FAMILIA SANRAMONINA: LIDERAZGO

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PERFIL IDEAL DEL DIRECTOR Y PERSONAL JERÁRQUICO

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Deben tener personalidad de líder, con las siguientes características:

Poseer creatividad y competencia de sus actos. Ser afectivo y mostrar confianza. Actúar a través de la razón y el pensamiento. Deben tener una visión clara de lo que quiere que sea su Institución

Educativa. Poseer un alto grado de conocimientos y responsabilidad. Disfrutar de lo que realiza. Tener un trato equitativo con todo el personal. Saber escuchar y ser tolerante dentro de la equidad.

PERFIL IDEAL DEL DOCENTE

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Debe dominar muy bien su área y/o especialidad. Debe disfrutar lo que realiza en la enseñanza. Debe poseer un alto grado de responsabilidad. Debe estar identificado con su Centro Educativo y entorno social. Poseer capacidad de apertura al diálogo. Ser investigador. Crítico, reflexivo y analítico. Preparado científicamente y metodológicamente

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Demostrar su ética profesional. Convivir dentro de una práctica de valores. Ser fraterno y solidario. Debe poseer una gran disponibilidad para la formación e innovación

continua

PERFIL IDEAL DEL ALUMNO

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Queremos que el alumno Sanramonino busque ser mejor, que se valorecomo un ser único e irrepetible.

Que supere honestamente las dificultades y aprenda a vencer los naturalesobstáculos de la vida.

Que alcance sus ideales y sea protagonista de su propio desarrollo integral. Dé el amor por la vida , por el estudio y el compromiso de ser mejor. Participe activa y creativamente de las propuestas del Proyecto Educativo

Institucional. Ame a su Colegio como Institución y como Comunidad Educativa. Tenga el compromiso de ser buen cristiano y posea una enorme

sensibilidad ante los problemas sociales Participe en el cuidado de la infraestructura, equipos, talleres, mobiliario y

material educativo. Se Respete así mismo, a los miembros de su comunidad educativa y a toda

persona. Cumpla con todas las disposiciones que ordenen en la comunidad

educativa. Con capacidad de auto valoración positiva, con confianza y seguridad en

si mismo. Capaz de comunicarse en forma oral y por escrito con sus semejantes con

fluidez y seguridad. Un ser apasionado de la lectura y la investigación. Capacitado intelectualmente, para integrarse a una sociedad cambiante

llena de retos, capaz de asumir los aportes científicos y técnicos producto dela globalización

Con capacidad de propuestas y alternativas a la solución de los problemas de su entorno.

Capaz de participar con éxito en diversos eventos; culturales, científicos,sociales y deportivos

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PERFIL IDEAL DE LOS AUXILIARES

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Debe ser una persona justa. Debe disfrutar del trabajo que realiza con los alumnos. Debe tener un alto grado de profesionalismo. Debe ser una persona idónea para la labor que realiza. Debe infundir respeto y confianza.

PERFIL IDEAL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO •

Deben tener una buena presentación personal. Deben poseer un buen tato con todas las personas. Debe realizar su trabajo en forma oportuna y eficiente. Debe ser competente en el trabajo que realiza. Debe practicar los valores en todo instante.

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IDENTIDAD SANRAMONINA

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La identidad sanramonina construida a lo largo de su vida institucional no sólo viveen el espíritu de los alumnos, ex alumnos y docentes; si no que ha calado en el espíritu del pueblo cajamarquino, quienes identifican a San Ramón a través dealgunos elementos como:

El local Recoleta – Chontapaccha

Himno al colegio

Insignia

Slogan : “San Ramón es Cajamarca, Cajamarca es San Ramón”

Lema : Tradición Gloriosa, Vida Fecunda, Vinculo de Fraternidad

Saludo: Sanramoninos Buenos Días; Buenos Días. Tradición, Gloria y Saber;Mantendremos. Por la patria y “San Ramón” ser grandes; Seremos.

Slogan: Como ayer, San Ramón hoy

Color: celeste

Héroes: Pita, Quiroz y Villanueva

Arco del Triunfo

Tradición histórica y su aporte a la cultura cajamarquina

Coliseo

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Insignia en el cerro.

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SAN RAMÓN HOY

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En la actualidad San Ramón atiende a las clases sociales más deprimidas deCajamarca, en sus niveles de primaria con más de 1100 alumnos, secundaria conmás de 2700 alumnos y Educación Básica Alternativa con más de 250 alumnos,

atendidos por más de 200 trabajadores entre profesores y personal administrativo; siendo su Director el Magister José Cortegana Salazar, contandocon dos locales: Recoleta y Chontapaccha, que constituyen su mayor fortaleza.

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MISIÓN SANRAMONINA

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Brindar una educación en valores promoviendo la creatividad y rigurosidad científica para la formación integral del alumno, con la participación comprometiday responsable de la comunidad Sanramonina y sociedad civil para lograr la

excelencia educativa.•

VISIÓN SANRAMONINA

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Constituirnos en una Institución Educativa líder en Cajamarca, protagonista decambios, conservando y proyectando su tradición gloriosa

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CONCLUSIONES

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Documents

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