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1 ¿Qué tipo de relaciones se establecen entre laspoblaciones al interior de una comunidad

biológica y los procesos antrópicos del medio?

Grado 11 Tema

Ciencias naturalesUnidad 3¿Cómo se relacionan los componentes del mundo?

¿Qué tipo de relaciones se establecen entre las poblaciones al interior de una comunidad biológica y los procesos antrópicos del medio?

La relación existente entre un guepardo y una gacela o entre un parásito y su huésped pueden ser vistas como terribles, sin embargo, son igualmente relaciones que han desarrollado algunos organismos para sobrevivir. Las formas en las que conviven los organismos en un ecosistema pueden ser muy variadas, complejas, pero igualmente fascinantes. Tanto en desiertos, bosques o mares, los seres vivos han estructurado maneras de acercarse entre sí, y esto ha marcado la forma en la que los ecosistemas se desarrollan.

A continuación encontrarás un semanario (un tipo de medio de comunicación como el periódico, pero que circula cada semana) creado ficticiamente por animales de la selva amazónica, lee la primera plana y entérate de las últimas noticias del Amazonas.

Los herbívoros alzan su voz: ¡No más!

Con carteles de protesta que han aparecido a lo largo y ancho del Amazonas, los herbívoros de esta comunidad expresan su inconformidad ante los constantes ataques de los animales carnívoros.

“Así ya no podemos vivir en el mismo bosque” dice doña Marimonda Atelidae, presidenta de la Asociación de Herbívoros Unidos del Amazonas, quien lidera este coro de voces de protesta.

Actividad Introductoria

Amazónico – Periódico Semanal

Por: Yacumana Legendaria



Responde los siguientes interrogantes:

Aquí puedes ver la galería de imágenes del suceso.

Fotógrafa: Águila Arpía.

1. ¿Qué podría ocurrir en el Amazonas si los animales herbívoros lograsen expulsar a los carnívoros?



2. ¿Qué otros animales carnívoros aparte de las anacondas y los jaguares conoces en el Amazonas?

Escribe los objetivos que consideras llegar a alcanzar durante la clase.

Los objetivos planteados por la unidad son los siguientes:

» Explicar las características de las relaciones que se establecen a nivel de comunidad ecológica.

nalizar en términos de la velocidad y la aceleración los MRU, MUA y MCU.



Actividad 1: ¡Controversial!: ¡¿Se Van Los Carnívoros?!

A continuación, podrás revisar las entrevistas que Cotorra Alianaranjada realizó a varios de los seres vivos debido a las recientes protestas anticarnívoros en el Amazonas.

Controversia: ¡Ruuu! ¿Se van los carnívoros?

En nuestro semanario contactamos a diferentes habitantes de la comunidad, para consultarles su opinión con respecto a la reciente propuesta de expulsar a los animales carnívoros de los bosques amazónicos.

Yo, como presidenta de la Asociación de Herbívoros Unidos del Amazonas, levanto mi voz para decir que estamos hartos de ser la cena de otros, que definitivamente deberán irse de aquí o cambiar su dieta porque nosotros decimos: ¡No más!Por ejemplo, para nosotros los monos araña, la tragedia está a la vuelta de la esquina. A veces, alguna de nuestras crías o incluso algún adulto - (llora) ¡ay, como el papá de mis hijos! - a veces alguno cae al suelo por accidente desde los árboles y quedamos malheridos. Entonces llega un jaguar u otro de esos dientones salvajes que andan por ahí, ¡y ayyy nooo, qué horror!

Casos como este son el diario vivir de miles de herbívoros, lo que pasa es que no lo sacan en los diarios. Por eso hoy decimos: ¡No más!

No te quedes sin saber, revisa las entrevistas aquí:


Por: Cotorra Alianaranjada – Habladora por excelencia

Doña Marimonda Atelidae (Mona araña), presidenta de la Asociación de Herbívoros Unidos del Amazonas:



Piraña Tierna: Por favor, queridos y sabrosísimos animales herbívoros, no nos hagan la mala fama… yo, como representante de los carnívoros amazónicos, les exijo respeto por nuestro arduo y difícil trabajo…Claro, es que para ustedes es muy fácil, pastan por aquí, pastan por allá, un frutico, un frutico allá… mejor dicho, para donde miren encuentran alimento.

Doctora Piraña Tierna, representante y vocera de los animales carnívoros, cuyo lema es “Hagámonos pasito”:

Muchas de las estrategias de reproducción de las plantas se basan en la dispersión de sus semillas. Debido a que los árboles no pueden salir corriendo, esparciendo sus semillas, utilizan a seres vivos que sí puedan hacerlo: los animales herbívoros. Cuando un mono se come una fruta y deposita las semillas en alguna parte del bosque, por ejemplo, se presenta una situación que las plantas han de agradecer mucho: sus semillas se esparcen y pueden llegar a lugares muy lejanos, sin tener que haber dado un solo paso: los animales herbívoros los dieron por ellos. Si no hubiera animales que se alimentaran de las plantas, éstas no podrían hacer llegar sus semillas hasta el otro lado del bosque, o del mundo.

Algunas de las especies de carnívoros son tremendamenta admiradas, aunque también son de las más amenazadas por nuestra sociedad. Por un lado nos maravillamos de su poderío, pero por otro lado los podemos rechazar debido a sus hábitos alimenticios (que a muchos espantan). Al estar en la parte más alta de la pirámide alimenticia, cuentan con poblaciones más reducidas si los comparamos con los animales herbívoros. No obstante, muchas de ellas han sufrido acusados descensos poblaciones y una reducción generalizada

Animales herbívoros: de gran importancia

Animales carnívoros: Más que comer

En cambio nosotros tenemos que cazar, ¡a veces durante horas o días!; tenemos que olvidar nuestros prejuicios cada vez que vemos a una madre con sus (golosa) mmm deliciosos cachorritos… ay (se recompone). Además, una de las funciones principales de nosotros como carnívoros es la de controlar las poblaciones de herbívoros; si no existiéramos, los herbívoros ya habrían acabado con la selva. Esto de comernos a otros seres vivos para poder sobrevivir es algo que está en nuestra naturaleza, nosotros no lo pedimos y tampoco dejaremos de hacerlo. La selva nos otorgó un lugar en ella y no permitiremos que nos echen de aquí. Y dejo claro en representación de todos los carnívoros de la región que tampoco estamos dispuestos a comer yerbas ni espinacas. Así que señores herbívoros, por favor: hagámonos



en sus rangos de distribución en los dos últimos siglos. Debido a sus elevadas demandas energéticas asociadas con el mantenimiento de la temperatura corporal y su gran tamaño, estas especies suelen requerir a su vez de la existencia de presas grandes distribuidas por hábitats extensos. Este hecho les sitúa en el punto de mira de muchos conflictos (entendido el término como ‘problemas’ para el hombre) con los humanos y su ganado. Unido a la intolerancia humana, esto se traduce en una vulnerabilidad generalizada a la extinción a escala global. Muchos de los grandes carnívoros han sido llevados a la extinción o están amenazados de serlo, por persecución directa, por pérdida o degradación de sus hábitats, así como por utilización y consumo de sus presas, reduciendo cada vez más su área de distribución. Los grandes carnívoros proporcionan servicios ecosistémicos clave, principalmente mediante procesos de regulación de las poblaciones-presa, que a su vez afectan a otros ecosistemas y procesos, como alimento para especies carroñeras, dinámicas de enfermedades infecciosas, morfología de cuencas o producción de cultivos. Esta probada función reguladora en los ecosistemas es el argumento ecológico principal para promover la conservación de los grandes carnívoros.

CORO DE INSECTOS

Y dice así: Damas, caballeros con todo respeto les traemosUna historia triste que ni nosotros creemosUna grave situación se vive en nuestra regiónNadie se tolera, nadie se respeta, Esta es una petición y la ponemos señores en forma de canción

Asociación de insectos cantores, expresan sus opiniones a través de la música:

CORO: ¡Que se vayan!Los grandotes comelonesCORO: ¡Que se vayan!Insectívoros sin corazón a más de uno dejaron sin emociónCORO: ¡Que se vayan!Mis primos, mis amigos, mi abuelo HermenegildoTodos han sido la cena del enemigoCORO: No, no, noAmigos, unidos, jamás seremos vencidos y otra cosa les decimosCORO: No, no, noNo escuchen a las plantas, están locas, qué les pasaSe la pasan haciendo fotosíntesis y diciendo a los herbívorosCORO: ¡Que se vayan!Y nosotros los herbívoros decimos a los carnívorosCORO: ¡Que se vayan!Lo que necesita esta selva es respeto y toleranciaCORO: No, no, no



Si así seguimos de la selva no quedará nadaAprendamos a vivir y así ninguno se tendrá que ir(Hablado) Amigos, esto les decimos con el corazón, la Asociación de insectos cantores de la región(Otro, asustado): muchachos, ahí viene, ¡uno grandote!(Otro) ¡A correeeeeer!(Otro) ¡Ay, y yo con este poco de patas!

A continuación, comparte tus opiniones al respecto:

1. ¿Quién crees que tiene la razón en estas controversias que se han producido en la selva del Amazonas? Justifica tu respuesta.

2. ¿Qué papel pueden cumplir los microorganismos dentro de una comunidad ecológica y cómo crees que los puede afectar la salida de los carnívoros de dicha comunidad?



3. ¿Cuál consideras que es la importancia de las plantas en la existencia de una comunidad ecológica?

4. Mientras algún animal se come a otro, éste también puede ser devorado. Crea un orden jerárquico de la forma que prefieras sobre quién se come a quién en el Amazonas.



5. ¿ Las comunidades ecológicas o biocenosis pueden tener varios componentes, entre ellos están la zoocenosis o componente animal; la fitocenosis o componente vegetal; y la microcenosis o componente de microorganismos. Describe cada uno de estos componentes y acompaña tu texto con dibujos.

Zoocenosis:

Fitocenosis:



Microcenosis:

Lee con atención el siguiente texto:

En la naturaleza, la mayoría de las poblaciones forman parte de una comunidad, que consta de una asociación de poblaciones de especies diferentes que viven e interactúan en el mismo sitio al mismo tiempo. La definición de comunidad es deliberadamente amplia porque se refieren a categorías ecológicas que varían bastante en tamaño, carecen de fronteras precisas y rara vez están aisladas por completo. Las comunidades más pequeñas se anidan dentro de comunidades más grandes. Un bosque es una comunidad, pero también lo es un tronco en descomposición en ese bosque.

Los organismos existen en un ambiento abiótico (inerte) que es tan esencial para sus vidas como las interacciones entre unos y otros. Por ejemplo: minerales, aire, agua y luz solar son tan importantes en el ambiente de una abeja como las flores que poliniza y de las que toma el néctar. En su conjunto, una comunidad biológica y su ambiente abiótico forman un ecosistema. Igual que las comunidades, los ecosistemas son entidades amplias que hacen referencia a unidades ecológicas de tamaños diferentes.

Las comunidades son bastante difíciles de estudiar porque un gran número de individuos de muchas especies diferentes interactúan entre sí y son interdependientes de muchas maneras. Las especies compiten entre sí por comida, agua, espacio vital y otros recursos. (De acuerdo con este contexto, un recurso es cualquier cosa del ambiente que satisfaga las necesidades de una especie particular). Algunos organismos matan y consumen a otros organismos. Algunas especies establecen asociaciones estrechas entre sí, mientras otras parecen estar conectadas solo de manera distante.

Dentro de una comunidad, ninguna especie existe de manera independiente de otra especie; las poblaciones de una comunidad interactuan y se afectan mutuamente de maneras complicadas que no siempre son evidentes. Entre las especies en una comunidad ocurren tres tipos principales de interacciones: competencia, depredación y simbiosis.

La Biocenosis o Comunidad Ecológica



Relaciones en una comunidad ecológica

Las relaciones que se presentan en una comunidad ecológica pueden ser de dos tipos o categorías: intraespecíficas o interespecíficas. Las relaciones intraespecíficas se refieren a relaciones que se establecen entre los miembros de una misma especie, mientras que las relaciones interespecíficas se refieren a relaciones establecidas entre miembros de especies diferentes. Existe una relación denominada competencia, la cual puede ser tanto intraespecífica como interespecífica, mientras que la depredación y la simbiosis usualmente son relaciones interespecíficas.

La competencia ocurre cuando dos o más individuos intentan usar el mismo recurso esencial, como comida, agua, abrigo, espacio vital o luz solar. Debido a que el suministro de recursos a menudo está limitado en el ambiente, su uso por un individuo disminuye la cantidad disponible para otros. Por ejemplo, si un árbol en un bosque denso crece más alto que los arboles circundantes, absorbe más de la luz solar entrante. En consecuencia, hay menos luz solar disponible para los arboles próximos que crecen a la sombra del árbol más alto. La competencia ocurre entre los individuos de una población (competencia intraespecífica) o entre especies diferentes (competencia interespecífica).

La depredación es el consumo de una especie, la presa, por otra, el La depredación incluye animales que comen otros animales (carnivoría), así como animales que comen plantas (herbivoría). La depredación ha resultado en una “carrera por las armas” evolucionista, con la evolución de estrategias depredatorias (formas más eficaces para atrapar presas) y estrategias de presa (mejores formas de escapar del depredador). Un depredador que es más eficiente para atrapar presas ejerce una intensa fuerza selectiva sobre su presa.

La simbiosis, por otra parte, es cualquier relación o asociación estrecha entre miembros de dos o más especies. En términos generales, la simbiosis implica una especie que vive sobre o dentro de otra especie. Los compañeros de una relación simbiótica, denominados simbiontes, pueden beneficiarse, no ser afectados o sufrir daño por la relación. Ejemplos de simbiosis ocurren a lo largo de todos los dominios y reinos de la vida. La simbiosis asume tres formas: mutualismo, comensalismo y parasitismo:

El mutualismo es una relación simbiótica en la que ambos participantes se benefician. El mutualismo es obligado (esencial para la supervivencia de ambas especies) o facultativo (cada participante puede vivir por si solo en ciertas condiciones). El comensalismo es un tipo de simbiosis en el que una especie se beneficia y la otra no es dañada ni ayudada. Un ejemplo de comensalismo es la relación entre insectos sociales (abejas, hormigas, termitas) y carroñeros como ácaros, escarabajos o milpiés, que viven en los nidos de los insectos sociales. Por ejemplo, ciertos tipos de lepismas se mueven juntos en asociación permanente con las columnas en marcha de un ejército de hormigas y comparten la abundante comida atrapada en las incursiones de las hormigas. El ejército de hormigas no obtiene ningún beneficio o daño aparente de las lepismas. El parasitismo es una relación simbiótica en la que un miembro, el parásito, se beneficia, mientras el otro, el huésped, es afectado de manera adversa. El parasito obtiene alimento de su huésped. Un parasito rara vez mata directamente al huésped, aunque puede debilitarlo, haciéndolo más vulnerable a los depredadores, competidores y estresantes abióticos. Cuando un parasito provoca una enfermedad y algunas veces la muerte del huésped, se denomina patógeno.

Otro ejemplo de simbiosis también es el inquilinismo, donde se denomina inquilino (del a un animal que vive como un comensal en la madriguera o refugio de otra especie. Por ejemplo algunos organismos, tales como insectos pueden vivir en las madrigueras de ratones campesinos y alimentarse de residuos, hongos, raíces, etc.



Finalmente, existe otro tipo de relación comunitaria en la que un organismo puede segregar alguna sustancia tóxica que impide que otros organismos potencialmente peligrosos para él, se puedan asentar o estar cerca. Esta relación se conoce como antibiosis, y quien expele la sustancia tóxica para protegerse de algún ataque, se denomina antibiótico.

Teniendo en cuenta las diferentes relaciones que se pueden establecer en una comunidad ecológica, identifica las categorías y relaciones ecológicas en las siguientes situaciones:

a. Dos aves jóvenes de una misma especie se lanzan al río en búsqueda de algún pez qué comer. Una logra ser más rápida y devora al pez, saliendo victoriosa. No se ven más peces cerca así que la otra ave no tiene más remedio que abandonar la competición y alejarse volando

b. Los roedores, aunque sean tan grandotes como un chigüiro, pueden ser atacados por parásitos como piojos o garrapatas. Hay aves que se asocian con los chigüiros de forma tal que ellas se pueden alimentar de los parásitos que se encuentran entre el pelambre de los roedores y estos se deshacen entonces de la molestia parasitaria.

c. Lamentablemente, los troncos de los árboles suelen ser usados para tallar los nombres de dos personas enamoradas. Sin embargo, también pueden resultar un hogar formidable para familias enteras de loros que se alojan en los orificios que tenga el tronco. También es un lugar esplendoroso ¡para que incluso crezcan otras plantas! En especial epífitas.

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Relaciones

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d. Los hongos del género Penicillium habitan en casi todas las partes del planeta. Algunos de las especies que pertenecen a este género, pueden generar sustancias químicas que pueden generar daños considerables a los seres vivos que se les acerquen, por lo cual, gracias a ellos se ha creado una de las medicinas más importantes para los humanos: los antibióticos.

e. Una madre mona araña para proteger a sus crías se enfrenta ante un águila harpía que trata de comérselos.

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Relaciones

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Actividad 2: El bosque se acaba

El bosque se acaba: ¿Nos quedamos sin casa?

Carnívoros, herbívoros y plantas elevamos una voz de protesta y decidimos ir en busca de un nuevo hábitat.

Desde hace tiempo vemos con preocupación que muchos de nuestros amigos árboles nos abandonan, dejando un gran vacío entre quienes nos quedamos. ¿Por qué se van? ¿Se marchan por su propia cuenta o se los llevan? ¿Tienen por fuera una vida mejor? No estamos seguros de nada; lo que sí sabemos es que para los que quedamos, la situación se ha complicado y la vida cotidiana empeora cada día.


Por: Yacumana Legendaria

Lee el siguiente artículo y responde algunas preguntas sobre las temáticas de las cuales habla.



Nos falta oxígeno, nos falta sombra, nos falta alimento, incluso, sé de muchos residentes que se han quedado sin casa. Algunas vecinas de la zona, que ponen sus huevos en los troncos de los árboles, ya no saben qué hacer con sus polluelos.

Esta creciente deforestación de nuestro bosque es una situación altamente preocupante, que desemboca en el inevitable desalojo de muchas especies, que no soportamos más vivir en este círculo del terror. Todos los días tratamos de reorganizarnos para sobrevivir pero ya no podemos más. Si algunas especies no encuentran los árboles en cuyas ramas o troncos habitan, desaparecerán por completo. Si no encontramos nuestro alimento, si no hay oxígeno, agua y frescor, todos desapareceremos. Y con nosotros, este hermoso bosque que da respiro al planeta entero.Por eso, tanto carnívoros como herbívoros nos vemos obligados a abandonar el bosque, incluso, algunas plantas se unirán a esta marcha de desplazamiento forzoso.

Nos vamos con la esperanza de encontrar en algún lugar a los amigos árboles que se han ido para, así, volver a vivir en el paraíso.

Para reflexionar:

1. ¿Por qué se deforesta el Amazonas?



2. ¿Crees que en la zona deforestada de un bosque sigue habiendo vida? Justifica tu respuesta

3. ¿Qué etapas crees que debe pasar un bosque, con todos los componentes que lo conforman para reestablecerse después de haber sido deforestado? Descríbelas.

4. ¿Consideras que tras la deforestación los bosques siempre deben volver a convertirse en bosques?



Una comunidad no cobra existencia en plena florescencia, sino que se desarrolla gradualmente a través de una serie de etapas, cada una dominada por diferentes organismos. El proceso de desarrollo de la comunidad a lo largo del tiempo, lo cual implica que las especies en una etapa sean sustituidas por especies diferentes, se denomina sucesión. Un área esta colonizada inicialmente por ciertas especies sucesionales tempranas que dan lugar con el tiempo a otras; que a su vez dan lugar a especies sucesionales tardías. La sucesión suele describirse en términos de los cambios en la composición de las especies de vegetación de una zona (figura 1), aunque cada etapa sucesional también tiene sus propios tipos de animales característicos y otras especies. El tiempo implicado en la sucesión es del orden de decenas, cientos o miles de años, no los millones de años implicados en la escala de tiempo de la evolución.

Los ecólogos distinguen dos tipos de sucesión: primaria y secundaria:

La sucesión primaria es el cambio en la composición de las especies a lo largo del tiempo en un hábitat que no estaba poblado previamente por organismos. Cuando empieza la sucesión primaria no existe suelo. Las superficies rocosas desnudas, como la lava volcánica recientemente formada y roca limpia raspada por los glaciares son ejemplos de sitios donde la sucesión primaria podría tener lugar.

La sucesión secundaria es el cambio en la composición de las especies que ocurre después de que una perturbación remueve la vegetación existente; el suelo ya existe en estos sitios. Los campos agrícolas abandonados o las zonas abiertas producidas por incendios forestales son ejemplos comunes de sitios donde ocurre sucesión secundaria.

Estudios recientes han sugerido que la sucesión avanza inevitablemente hacia una comunidad estable y persistente, conocida como comunidad clímax, que está determinada solo por el clima. No se pensaba que las perturbaciones periódicas, como incendios o inundaciones, tuvieran mucha influencia sobre las comunidades clímax. Si la comunidad clímax era perturbada de cualquier manera, regresaría a un equilibrio estable y autosustentable con el tiempo. Este punto de vista tradicional de la estabilidad ha dejado de ser favorecido. La aparente estabilidad de punto final de

Sucesión Ecológica

Figura 1: Sucesión Ecológica



Responde la siguiente pregunta:

• ¿Puede generar la deforestación de los bosques amazónicos un proceso de sucesión ecológica? Justifica tu respuesta.

la composición de especies en un bosque “clímax” es probablemente el resultado de cuanto viven los arboles con respecto a la duración de la vida útil humana. Ahora se acepta que las comunidades forestales nunca alcanzan un estado de equilibrio permanente, sino que existen en un estado de perturbación continua. La composición de especies y la abundancia relativa de cada especie varían en una comunidad madura sobre un intervalo de gradientes ambientales, aunque la comunidad retenga una apariencia relativamente uniforme de manera global.



Sección Internacional


Así como la biocenosis (comunidad ecológica) puede interactuar con el biotopo (espacio que ofrece condiciones físico-químicas apropiadas para el desarrollo de las especies), en las áreas destinadas a la agricultura, que igualmente poseen un biotopo, también existe una biocenosis, que este caso se denomina ‘agrobiocenosis’, pues la biocenosis de estos lugares están determinadas por sus propias actividades agrícolas. A la relación que existe entre un biotopo y una agrobiocenosis también se le conoce como ‘agrosistema’.

La Agrobiocenosis:

Actividad 3: Agrobiocenosis

Con la siguiente infografía, entérate sobre la de deforestación como preparación para el cultivo de plantas de alto valor económico como la palma africana a nivel mundial.

Figura 2: Infografía sobre cultivo de palma africana en el mundo



Preguntas guía:

1. ¿Cómo podemos afectar los humanos a los ecosistemas al deforestarlos para cultivar la palma aceitera y otros cultivos?

2. ¿En qué se diferencia la fitocenosis de la agrobiocenosis?

3. La invasión de ecosistemas para destinarlos a la agricultura, puede generar que en un punto los cultivos y la comunidad ecológica pueden afectarse entre sí. Presenta un estudio de caso sobre la manera en la que pueden interactuar o interferirse los cultivos de palmas aceiteras en el Amazonas con los bosques amazónicos vecinos que no han sido deforestados.





Resuelve el siguiente crucigrama de la última plana del periódico semanal Amazónico.


Por: Pinky de las Aguas – Solitario e inteligente crucigramista.

Sección Entretenimiento

CRUCI-ROSA: Crucigrama Salvaje



Horizontales

1. Reorganización de los ecosistemas tras sufrir un incidente que los descompone.

2. Animal que opta por comer fibras musculares.

3. Componente de la biocenosis donde se puede presentar herbivorismo y predación.

4. Componente de la biocenosis que da la fuente energética para los consumidores primarios.

5. Las garrapatas suelen practicar este tipo de relación.

Verticales:

1. Componente de la biocenosis que colabora en los procesos de putrefacción y descomposición de la materia orgánica.

2. Relaciones que se dan dentro de una misma población

3. Sólo comen plantas

4. La interacción entre chigüiros y algunas aves es un ejemplo de esta relación.

5. Relación que puede ser tanto inter o intraespecífica.

6. Algunas especies de hongo Penicillium son un ejemplo.

7. Relación donde el huésped es considerado un inquilino y no tiene retribuciones negativos por funcionar como tal.

Consulta sobre:

1. Otros ejemplos de sucesión ecológica que no generen por la deforestación en ecosistemas diferentes al del Amazonas.

2. La forma en la que funciona la sucesión de comunidades cuando se crean cultivos.

3. Los cultivos de palma africana se proyectan como un intento de monocultivo, es decir, una dinámica agrícola donde sólo se cultiva un tipo de planta. ¿Cuál es riesgo ecológico que conlleva la proliferación de los monocultivos?

4. ¿Qué monocultivos existen en Colombia y qué problemas ecológicos pueden traer para los ecosistemas específicos en los que se encuentran?

Lista de referencias

Solomon; Berg; Martin; 2013. Biología. Novena Edición. Capítulo 54: Ecología de Comunidades. CENCAGE Learning, México.

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