obrazac 1-elaborat dipl. studij gregorijanika final 19-6-17 filenotacije od razdoblja ranoga Srednjeg vijeka. Zaokruženi studij gregorijanskog pjevanja daje studentu kompetencije

OBRAZAC 1 Vrjednovanje sveučilišnih studijskih programa preddiplomskih, diplomskih i

integriranih preddiplomskih i diplomskih studija te stručnih studija (2016.)

ELABORAT O STUDIJSKOM PROGRAMU

1

1. OPĆE INFORMACIJE O STUDIJSKOM PROGRAMU

1.1. Naziv studijskoga programa Diplomski studij Crkvena glazba - gregorijanika 1.2. Nositelj studijskoga programa Katolički bogoslovni fakultet Sveučilišta u Zagrebu - Institut za crkvenu glazbu „Albe Vidaković“ 1.3. Partnerske ustanove 1.4. Vrsta studijskoga programa Stručni studijski program Sveučilišni studijski program x 1.5. Razina studijskoga programa Preddiplomski Diplomski x Integrirani 1.6. Način izvođenja studijskoga programa Klasični x Mješoviti (klasični + on line) On line u cijelosti

1.6.1. Radi li se o

x Jedinstvenom / jednodisciplinarnome (jednopredmetnome) studiju Studiju u kombinaciji s drugim studijem / dvodisciplinarnome (dvopredmetnome) studiju Interdisciplinarnome studiju Kombinaciji studija više disciplina / multidisciplinarnome studiju Programu u razvoju

1.7. Akademski / stručni naziv po završetku studija Magistar/magistra crkvene glazbe - gregorijanike

1.8. Znanstveno / umjetničko područje / polje kojem pripada predloženi studijski program

Umjetničko područje/Glazbena umjetnost

2. UVOD

2.1. Razlozi za pokretanje studija

Znanstvena potreba Studij omogućava stjecanje znanja za proučavanje i izvođenje gregorijanske glazbene baštine koja je oblikovana vlastitom glazbenom estetikom i postaje velikim dijelom temelj za razvoj europske sakralne i svjetovne glazbe te njene notacije od razdoblja ranoga Srednjeg vijeka. Zaokruženi studij gregorijanskog pjevanja daje studentu kompetencije za izvođenje i interpretiranje gregorijanske glazbe i znanstveno proučavanje europskih rukopisa s područja gregorijanike pisanih od 9. do 13. stoljeća. Studij obrazuje stručnjake glazbenike srednjovjekovne monodije (gregorijaniste).

Kulturna potreba Studij stavlja hrvatsko visokoškolsko obrazovanje uz bok drugih europskih zemalja i potvrđuje pripadnost zapadnom kulturnom krugu koji je iznjedrio, kodificirao i sačuvao gregorijansku glazbu kao zajedničku kulturnu baštinu kršćanske civilizacije Zapada. Poseban naglasak tijekom studija stavlja se na istraživanje povijesnog razdoblja gregorijanskog pjevanja i utjecaj na sakralnu glazbenu kulturu hrvatskoga




2

naroda, posebice glagoljaškog pjevanja i stare crkvene popijevke.

Društvena potreba Stručno poznavanje gregorijanske baštine može otvoriti nove horizonte i nadahnuća i potaknuti novo glazbeno stvaralaštvo na estetskim temeljima gregorijanike.

Gospodarska potreba Obogaćenje cjelokupne turističke ponude u vidu promicanja gregorijanske i stare hrvatske glazbene baštine.

2.2. Procjena svrhovitosti s obzirom na potrebe tržišta rada u javnom i privatnom sektoru

Po završetku studija magistri crkvene glazbe - gregorijanike mogu se zapošljavati u području glazbene kulture prvenstveno u knjižnicama i arhivima ili kao djelatnici znanstvenih instituta i zavoda koji se bave istraživanjem glazbe i rukopisne baštine Srednjega vijeka napose gregorijanike.

2.3. Usklađenost s misijom Sveučilišta i strategijom predlagatelja te sa strateškim dokumentom Mreže visokih učilišta

Studijski program Crkvena glazba - gregorijanika u potpunosti je usklađen s misijom Sveučilišta, kao i sa strateškim ciljevima KBF-a. Ovim studijskim programom u sklopu strategije unapređivanja obrazovanja i učenja, te izgradnje profesionalne osobnosti studenata uvelike se pridonosi razvoju društva i podizanju kulturnih i humanih vrijednosti. Posebna pažnja usmjerava se na unapređenje kvalitete programa i nastave, promicanje izvrsnosti nastavnika i studenata kao i na suradnju s drugim visokoškolskim ustanovama.

2.4. Usporedivost studijskoga programa s programima akreditiranih visokih učilišta u Hrvatskoj i Europskoj uniji (navesti najmanje dva programa, od kojih je jedan iz EU, i usporediti s programom koji se predlaže; navesti mrežne adrese programa)

- Universität für Musik und darstellende Kunst, Wien - Schwerpunktstudium „Gregorianik“ (http/www.mdw.ac.at/81) - Hochschule für katholische Kirchenmusik & Musikpädagogik, Regensburg (http://www.hfkm-regensburg.de/hochschule/service-zwei/links/) - Pontificio Istituto di Musica Sacra, Roma (http://www.musicasacra.va/content/musicasacra/it.html)

2.5. Otvorenost studija prema pokretljivosti studenata (horizontalnoj, vertikalnoj u RH i međunarodnoj)

Pokretljivost studenata ostvaruje se suradnjom KBF-a s drugim sastavnicama Sveučilišta u Zagrebu, kao i raznim inozemnim visokim učilištima s kojima su potpisani bilateralni sporazumi suradnje KBF-a Sveučilišta u Zagrebu. Suradnja se ostvaruje i u obliku obostranih individualnih inicijativa studenata prema razmjeni s drugim visokoškolskim institucijama koje djeluju prema sličnom nastavnom programu.

2.6. Povezanost s lokalnom zajednicom (gospodarstvo, poduzetništvo, civilno društvo...)

2.7. Usklađenost sa zahtjevima strukovnih udruženja, ako takva postoje

2.8. Navesti moguće partnere izvan visokoškolskoga sustava

Metropolitanska knjižnica, Zagreb Knjižnice i arhivi nadbiskupija i samostana (Dubrovnik, Split, Trogir, Zadar, Šibenik, Cres)

2.9. Ostalo (prema mišljenju predlagatelja) Uvođenjem diplomskog studija Crkvena glazba - gregorijanika studentima Instituta za crkvenu glazbu Katoličkoga bogoslovnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu bila bi osigurana vertikalna prohodnost koja omogućava završnost tj.




3

zaokruženo i kompletno stjecanje znanja u sklopu jedinstvenoga studijskog programa. Zbog specifičnosti programa koji je jedinstven na prostorima jugoistočne Europe, njegovo bi se pohađanje omogućilo i stranim studentima.

3. OPĆI DIO

3.1. Trajanje studijskoga programa (postoji li mogućnost studiranja na daljinu, izvanrednoga studija i sl.)

1 godina (2 semestra)

3.2. Minimalni broj ECTS bodova potrebnih za završetak studija

60 ECTS

3.3. Uvjeti upisa na studij i razredbeni postupak

Za upis na diplomski studij Crkvena glazba - gregorijanika pristupnik treba imati završen preddiplomski studij Crkvene glazbe modul Glazbena pedagogija ili modul Orgulje koji se odvija u suradnji s Muzičkom akademijom Sveučilišta u Zagrebu s prosjekom ocjena cjelokupnog studija od 3,00 i većim i završni rad ocijenjen ocjenom 3,00 i većom. Ukoliko student nema dovoljan prosjek ocjena mora pristupiti dodatnoj provjeri znanja pred povjerenstvom Instituta

3.4. Jezik na kojem se izvodi studijski program hrvatski

3.5. Ishodi učenja studijskoga programa u skladu sa zakonskim propisima, zahtjevima mjerodavnih strukovnih udruženja, potreba tržišta rada, mogućnostima nastavka školovanja i općim društvenim potrebama (navesti 15-20 ishoda učenja)

Završetkom diplomskog studija Crkvena glazba – gregorijanika, magistar crkvene glazbe - gregorijanike dobiva sljedeće kompetencije koje mu omogućavaju: - poznavati teorijske osnove glazbe Srednjeg vijeka - prepoznavati i čitati notne zapise glazbe Srednjeg vijeka, od adijastematskih i dijastematskih notnih zapisa do kvadratne notacije prema kriterijima gregorijanske paleografije i semiologije - poznavati glazbene oblike i strukturu gregorijanskih napjeva (octoechos) - analitički i komparativno pristupati gregorijanskom repertoriju - poznavati liturgijsko-glazbene kodekse Srednjeg vijeka u Hrvatskoj i Europi - poznavati tehnike i metodologiju samostalnog istraživačkog rada na području gregorijanike - samostalno istraživati na području gregorijanske kulturne baštine - poznavati temeljnu muzikološko-gregorijansku literaturu - samostalno analizirati, pripremiti i izvoditi glazbenu građu iz područja gregorijanike - stečenim znanjima i vještinama voditi scholae cantorum - poznavati oblike, modalnost i estetiku gregorijanskog repertoara - poznavati tehnike, estetiku i tonsko oblikovanje u glazbenom stvaralaštvu - stručno i znanstveno obrađivati glazbenu arhivsku građu Srednjeg vijeka - koristiti računalnu tehnologiju kao pomoćno sredstvo u stvaranju, prezentiranju i tiskovnom oblikovanju svojih radova; - raditi na interdisciplinarnim projektima

3.6. Procjena zapošljivosti studenata po završetku studijskih programa koja

Magistri crkvene glazbe - gregorijanike mogu se zapošljavati kao voditelji ansambala koji izvode ranu europsku glazbu,




4

uključuje mišljenje ili službene dokumente triju organizacija vezanih za tržište rada (npr. strukovne udruge ili znanstvene ustanove, poslodavci ili njihove udruge, sindikati, javne službe i sl.) o primjerenosti ishoda učenja koji se stječu završetkom studija potrebama tržišta rada

kao djelatnici znanstvenih instituta i zavoda koji se bave istraživanjem glazbe na području Srednjega vijeka – gregorijanike, kao djelatnici u knjižnicama i arhivima te kao znanstveni istraživači koji skupljaju i njeguju hrvatsku glazbenu ostavštinu i pučko tradicijsko pjevanje nastalo na temeljima srednjovjekovnog nasljeđa.

3.7. Mogućnost nastavka studija na višoj razini Magistar crkvene glazbe - gregorijanike ima pravo upisa na poslijediplomski studij Gregorijanike na svim kompatibilnim poslijediplomskim studijima sukladno uvjetima upisa.

3.8. Kod prijave diplomskih studijskih programa navesti preddiplomske studije predlagača ili drugih ustanova u Republici Hrvatskoj s kojih je moguć upis na predloženi diplomski studij

Preddiplomski studij Crkvena glazba - modul Glazbena pedagogija i modul Orgulje KBF-a Sveučilišta u Zagrebu

4. OPIS STUDIJSKOGA PROGRAMA 4.1. Popis obveznih i izbornih predmeta u okviru stručne jezgre s brojem sati nastave potrebnim za njihovu izvedbu i brojem bodova po ECTS sustavu (prilog: Tablica 1) 4.2. Opis svakoga predmeta (prilog: Tablica 2) 4.3. Struktura studija (broj semestara,

trimestara, veličina grupa za predavanja i vježbe / seminare)

Studij je strukturiran u 2 semestra. Dio nastave izvodi se individualno, a nastava skupnih predmeta odvija se u manjim grupama (2-6) i srednjim grupama (7-10).

4.4. Uvjeti upisa u sljedeći semestar ili trimestar

Izvršene studijske obveze u prethodnom semestru

4.5. Popis predmeta i / ili modula koji se mogu izvoditi i na stranom jeziku (navesti jezik)

4.6. Završetak studija: a) Način završetka studija Završni rad Diplomski rad x Završni ispit Diplomski ispit x b) Uvjeti za prijavu završnoga /

diplomskoga rada i / ili završnoga / diplomskoga ispita

Uvjet za pristupanje diplomskom ispitu su izvršene sve studentske obveze i položeni ispiti svih izvedbenim planom propisanih kolegija.

c) Postupak vrjednovanja završnoga / diplomskoga ispita te vrjednovanja i obrane završnoga / diplomskoga rada

Uspjeh se vrednuje na temelju pisanog i obranjenog diplomskog rada te praktičnog dijela diplomskog ispita koji se sastoji od samostalne pripreme i javne izvedbe odabranoga gregorijanskog repertorija sa Scholae cantorum Instituta za crkvenu glazbu Katoličkoga bogoslovnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu.

1.OPĆEINFORMACIJE

1.1. Nositelj predmeta izv. prof. dr. sc. Katica Koprek 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Interpretacija i dirigiranje gregorijanskog pjevanja(schola cantorum) 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS)

1.3. Suradnici 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 10 P + 50 V

1.4. Studijski program (preddiplomski, diplomski, integrirani)

diplomski 1.9. Očekivani broj studenata na predmetu 7

1.5. Status predmeta obvezni 1.10. Razina primjene e-učenja (1, 2, 3 razina), postotak izvođenja predmeta online (maks. 20%)

2.OPISPREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Interpretacija , vokalna izobrazba i dirigiranje gregorijanskih napjeva prema neumatskoj i kvadratnoj (vatikanskoj) notaciji

2.2. Uvjeti za upis predmeta i ulazne kompetencije potrebne za predmet

Završen preddiplomski studij na ICG-u.

2.3. Ishodi učenja na razini programa kojima predmet pridonosi

- prepoznaje , čita i interpretira notne zapise glazbe srednjeg vijeka, od adijastematskih i dijastematskih notnih zapisa do kvadratne notacije prema kriterijima gregorijanske paleografije i semiologije - poznaje glazbene oblike i strukturu gregorijanskih napjeva (octoechos) - analitički i komparativno pristupa izvođenju gregorijanskom repertoriju - sposoban je samostalno analizirati, pripremiti i izvoditi glazbenu građu iz područja gregorijanike - posjeduje vokalnu izobrazbu pjevanja gregorijanskog korala (solističkog i zborskog) - posjeduje znanja i vještine vođenja scholae cantorum - poznaje tehnike, estetiku i tonsko oblikovanje u glazbenom stvaralaštvu

2.4. Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (4-10 ishoda učenja)

Polaznicima bi pohađanje predmeta trebalo omogućiti stjecanje sljedećih kompetencija: - voditi scholu cantorum i interpretirati gregorijanske napjeve prema neumatskoj i kvadratnoj notaciji. - poznavati temeljnu glazbenu literaturu o glazbi iz razdoblja srednjeg vijeka - uočavati i argumentirano raspravljati o problemima vezanima za izvedbu srednjovjekovnih glazbenih zapisa - analizirati sve vrste notnog teksta i njegove zvučne realizacije - poznavati osnovne smjernice i repertoar glazbe iz razdoblja srednjeg vijeka - kritički vrednovati izvedbe glazbe iz razdoblja srednjeg vijeka

2.5. Sadržaj predmeta detaljno razrađen prema satnici nastave

Vježbe pjevanja i dirigiranja sa scholom cantorum:

1. tjedan (2 sata ) Uvodno predavanje: Semiologija i interpretacija + vježbe pjevanjai dirigiranje

2. tjedan (2 sata) Osnovni principi gregorijanskog dirigiranja + vježbe pjevanja i dirigiranje

3. tjedan (2 sata ) Interpretacija i semiologija osnovnih neuma (virga, tractulus) + vježbe pjevanja i dirigiranje

4. tjedan (2 sata) Interpretacija i semiologija osnovnih neuma – vježbe (pes, clivis) + vježbe pjevanja i dirigiranje 5. tjedan (2 sata) Interpretacija i semiologija složenih neuma – vježbe dirigiranja + vježbe pjevanja i dirigiranje 6. tjedan (2 sata) Interpretacija i semiologija liquescentnih neuma + vježbe pjevanja i dirigiranje 7.. tjedan (2 sata ) Interpretacija i semiologija neuma reperkusija + vježbe pjevanja i dirigiranje 8. tjedan (2 sata ) Artikulacija u gregorijanskoj monodiji (silabička, neumatska) + vježbe pjevanjai dirigiranje 9. tjedan (2 sata ) Interpretacija i semiološko značenje melodijskih i ritmičkih slova sanktgalenske notacije + vježbe pjevanja i dirigiranje 10. tjedan (2 sata ) Interpretacija i semiološko značenje melodijskih i ritmičkih slova laonske notacije+ vježbe pjevanja i dirigiranje 11. tjedan (2 sata) Melodijasko-izražajna razina teksta gregorijanskih napjeva+ vježbe pjevanja i dirigiranje 12. tjedan (2 sata) Interpretacija i semiološko značenje episeme u sanktgalenskoj notaciji+ vježbe pjevanja i dirigiranje 13.tjedan (2 sata ) Vježbe pjevanjai dirigiranje 14. tjedan (2 sata) Vježbe pjevanjai dirigiranje 15. tjedan (2 sata) Vježbe pjevanja i dirigiranje

2.6. Vrste izvođenja nastave:

predavanja seminari i radionice vježbe online u cijelosti mješovito e-učenje terenska nastava

samostalni zadaci multimedija i mreža laboratorij mentorski rad (ostalo upisati)

2.7. Komentari:

2.8. Obveze studenata Redovito pohađanje nastave i aktivan rad na nastavi

2.9. Praćenje rada studenata

Pohađanje nastave DA Istraživanje Praktični rad DA Eksperimentalni rad Referat (Ostalo upisati) Esej Seminarski rad (Ostalo upisati) Kolokviji Usmeni ispit (Ostalo upisati) Pismeni ispit Projekt (Ostalo upisati)

2.10. Ocjenjivanje i vrjednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu

Kvaliteta i uspješnost rada prati se na praktičkim vježbama, a ocjena se utvrđuje na ispitu

2.11. Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i putem ostalih medija)

Naslov BrojprimjerakauknjižniciDostupnostputemostalihmedija

K. Koprek, SnagapjevaneRiječi.Paleografsko‐semiloškeprosudbesrednjovjekovnih gregorijanskih napjeva, HDCG, 2013. Zagreb.

GRADUALE TRIPLEX, Solesmis, MCMLXXIXGRADUALE SIMPLEX, (1988)PSALTERIUM MONASTICUM, Solesmis (1981) LIBER USUALIS LIBER HYMNARIUS Antiphonale Monasticum 2005-2007 Antiphonale Romanum 2009.

Graduale Romanum: Sacrosanctae Romanae Ecclesiae de tempore et de sanctis (Latein) Gebundene Ausgabe 2001

Graduale Novum Editio Magis Critica Iuxta SC 117: Tomus I: De Dominicis Et Festis 2011 Graduale Novum Editio Magis Critica Iuxta SC 117: Tomus II: De Feriis Et Sanctis Gebundene Ausgabe 2018.

Luigi Augustoni, Johannes Berchmans Göschl, Introduzione all'interpretazione del canto gregoriano: Principi fondamentali, vol.3.,Torre d'Orfeo, 1998

Dom Eugène CARDINE, Direzione del canto gregoriano (edizione italiana) Solesmes

2.12. Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskoga programa)

2.13. Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih kompetencija

Kontinuirano praćenje rada i napretka.

2.14. Ostalo (prema mišljenju predlagatelja)

1. OPĆE INFORMACIJE

1.1. Nositelj predmeta Prof. mr. art. Miroslav Martinjak 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Harmonizacija gregorijanskih napjeva 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 4

1.3. Suradnici 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje)

30 P



1.5. Status predmeta obvezni 1.10. Razina primjene e-učenja (1, 2, 3 razina), postotak izvođenja predmeta on line (maks. 20%)

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta

Značajno je naglasiti da je gregorijaniku najbolje i najizvornije izvoditi a cappella, međutim kroz povijest vrlo često se pribjegavalo instrumentalnoj (orguljskoj) pratnji. Tako su se razvijale razne prakse i načini, neki bolji, a neki manje bolje. Upravo cilj ovog predmeta jest uputiti studente u problematiku harmonizacije gregorijanskih napjeva, budući da su oni u svojim počecima nastajali kao čista vokalna melodija bez ikakve primisli na harmoniju kakvu mi danas podrazumijevamo. Stoga će prvi cilj predmeta biti upoznavanje studenata s raznim pristupima harmonizacije gregorijanske monodije od renesanse do danas (francuski stil, belgijski stil, njemački i talijanski stil). Osposobiti studente da mogu s lakoćom pratiti gregorijanske melodije na orguljama ili glasoviru u raznim stilovima kao i kreiranje svoga vlastitog stila ali zavisnog od zadane melodije koja izvire iz latinske liturgijske riječi i samo u toj riječi ima svoj smisao. Posebno će se uzeti u obzir metoda benediktinaca iz Solemna u Francuskoj koju držimo vrlo primjerenom za pratnju gregorijanskih napjeva. Za realizaciju dobre pratnje studenti moraju temeljito upoznati zakonitosti crkvenih modusa kao i takozvanu arhaičku modalnost. Razumljivo je da i u ovom predmetu treba uzeti u obzir sva semiološka znanstvena otkrića. S cjelokupnom problematikom adiastematske i diastematske notacije studenti su upoznati u ranijim godinama studija. Prema tome u svim pristupima gregorijanici studenti se neminovno referiraju na notaciju kodeksa i to kako u dirigiranju gregorijanskih napjeva tako i u pratnji i transkripciji u suvremenu notaciju. Na Institutu se semiologija studira već više od 30 godina i na temelju toga studenti su formirani u cjelokupnu problematiku stare adiastematske notacije.


Poznavanje osnova gregorijanskog pjevanja, adiastematska i diastematska notacija i poznavanje osnovnih pravila klasične harmonije (konsonantne i disonantne).


Zaokruženo znanje harmoniziranja gregorijanskih melodija po estetskim pravilima koja su se stvarala tijekom minulih stoljeća i to s ciljem da se pronađe što adekvatnija i primjerenija harmonija za gregorijanske napjeve i da ih se ne nagrdi nekim neprimjerenim harmonijskim sklopovima.


Vladati znanjem modalne harmonije temeljene na heksakordu i na modalnoj ljestvici octoechosa. Analitički odrediti i svrstati napjev u određeni heksakord ili ljestvicu i prema tome odabrati akorde kojima će se pratiti gregorijanska melodija. Izabrati najprikladniju stilsku harmonizaciju za određeni gregorijanski napjev. Znati transkribirati napjev u suvremenu notaciju ( note s vratovima ili bez vratova) uzevši u obzir semiološke datosti napjeva i obavezno upisivanje adiastematskih neuma iznad notnog sistema. Biti kadar odsvirati na orguljama ili glasoviru napisanu pratnju.

Moći a prima vista pratiti jednostavnije gregorijanske napjeve na orguljama ili harmoniju.


Detaljno upoznavanje crkvenih modusa i njihovih karakteristika kao i suvremeni pristup staroj modalnosti. Transkripcija kvadratnih neuma u ispravnu suvremenu notaciju. Harmonizacija modalnih ljestvica. Upoznavanje guidonskog heksakorda i njegove transpozicije. Harmoniziranje pojedinog heksakorda (C-F-G HEKSAKORD). Vrste gregorijanskih modalnih kadenci i njihovo harmoniziranje:

1. jednostavne kadence u svim modusima( direktne, anticipirane, zaostajalice i ridondantne kadence) 2. ukrasne kadence, nota echapée

Neakordički tonovi u gregorijanskim melodijama. Neakordički tonovi u harmonijskoj pratnji. Pedalni ton. Troglasna, četveroglasna i peteroglasna pratnja gregorijanskih melodija. Mogućnosti raznih načina pratnji gregorijanskih napjeva. Transpozicija gregorijanskih napjeva. Pratnja psalmodijskih tonusa (I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX (pelegrinus) TONUS). Pratnja liturgijskih recitativa. Pratnja himana u jambskom ritmu. Pratnja misnih odgovora od obreda ulaza do otpusnog obreda.


predavanja seminari i radionice vježbe on line u cijelosti mješovito e-učenje terenska nastava


2.7. Komentari:

2.8. Obveze studenata Redovito pohađanje nastave i redovito pisanje domaćih zadaća.


Pohađanje nastave DA Istraživanje Praktični rad DA

Eksperimentalni rad Referat (Ostalo upisati)

Esej Seminarski rad Ispit DA

Kolokviji Usmeni ispit (Ostalo upisati)

Pismeni ispit Projekt Broj bodova po ECTS sustavu (ukupno)

4


Pohađanje nastave i redovita izrada zadanih zadataka kod kuće.


Naslov Broj primjeraka u knjižnici Dostupnost putem ostalih medija

Klasična literatura: H. POTIRON, Lecon pratiques d’accompagnement du chant gregorien, Paris, Tournai, Rome, 1938. M. SPRINGER, Die Kunst der Choralbegleitung, Theoretisch praktische Anleitung zum richtigen Singen und Begleiten des gregorianischen Chorals, Regensburg, 1907.

G. BAS, Metodo per l'Accompagnamento del Canto Gregoriano e per la Composizione Negli Otto Modi con un'Appendice Sulla Risposta nella Fuga, Torino, 1920.

Mons. C. ECCHER, Accompagnamento gregoriano, armonia-ritmo-modalità-stile, Trento, 1960.

Novija Literatura:

F. RAMPI I M. LATTANZI, Manuale di gregoriano con una sintesi liturgica di Réginald Grégoire, Milano, 1991.

Anleitung zum richtigen Singen und Begleiten des gregorianischen Chorals, Regensburg, 1907.

A. Susca O.S.B, Accompagnamento al canto gregoriano, Bari 1991.

M. Martinjak, Orguljska pratnja gregorijanskih napjeva, Zagreb 2005.

Internetske adrese:

Federico Del

Sordo://sites.google.com/site/delsordofederico/

http://www.ccwatershed.org/blog/2013/aug/17/essay-gregorian-

accompaniment/

Pomoćna literatura:

Pjevajte Gospodu pjesmu novu, Zagreb 1984. (Za analizu)

Orgelbuch zum Gotteslob Band I. II. III. (Za analizu)

Graduale triplex

Dom E. CARDINE: Graduale neumé

Graduale novum de Dominicis et Festis. Regensburg 2010.

Jul. Van Nuffel, Jul. Vyverman, Nova organi harmonia ad Graduale vol. I. II. III, IV, V. (Za analizu)

LIBER CANTUALIS COMITANTE ORGANO Accompagnement du chant grégorien des pièces du Liber cantualis, Solesmes (Za analizu)



Pisanje domaćih zadaća i pismeni ispit.


1.OPĆEINFORMACIJE

1.1. Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Ante Crnčević 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Izabrana pitanja iz liturgike 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 4





2.OPISPREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Upoznati studente sa suvremenim i aktualnim pitanjima na polju liturgijskoga pastorala i liturgijske glazbe; osposobiti studente za glazbeno oblikovanje liturgijskih neeuharistijskih slavlja; uvesti studente u liturgijske postulate stvaranja liturgijskih skladbi.


Položeni drugi predmeti s područja liturgije, uključeni i nastavni program studija


Studenti proširuju znanja i vještine s obzirom na prethodno liturgijsko obrazovanje te ih primjenjuju na konkretna (odabrana) liturgijska slavlja.


Poznavanje nutarnjega obrednoga ustroja i teološkoga smisla neeuharistijskih slavlja; Osposobljenost za stvaranje liturgijskih skladbi za odabrana slavlja, prema liturgijski zadanim tekstovima; Osposobljenost za odabir liturgijskih skladbi za pojedina slavlja prema liturgijskim i glazbenim kriterijima; Liturgijsko-glazbeno programiranje liturgijske godine (prema pojedinim ciklusima); Osposobljenost za vođenje trajne formacije pjevačkih zborova u osnovama liturgike i u liturgijskoj umjetnosti;


1. Sustavan teološki o obredno-ustrojbeni prikaz sakramentalnih neeuharistijskih slavlja te slavlja sakramentala, naglaskom na glazbeno oblikovanje slavlja: 1a) glazbeno oblikovanje slavlja krštenja 1b) glazbeno oblikovanje slavlja ženidbe 1c) glazbeno oblikovanje slavlja kršćanskoga sprovoda 1d) odnos sakramentalnih neeuharistijskih slavlja i ritma liturgijske godine 2. Tekstualna i teološka analiza liturgijskih tekstova unutar pojedinih slavlja i unutar pojedinih ciklusa liturgijske godine; njihova usporedba i komplementarnost; teološke vlastitosti i odrednice za glazbeno oblikovanje. 2a) analiza i glazbeno oblikovanje liturgijskih tekstova došašća, 2b) analiza i glazbeno oblikovanje liturgijskih tekstova korizme i vazmenoga vremena, 2c) vrijeme »kroz godinu« i planiranje liturgijsko-glazbenoga repertorija 3. Odnos glazbe i pjevanih dijelova s liturgijskom euhologijom i svetopisamskim tekstovima naviještenim u odabranim slavljima. 4. Liturgijske vlastitosti pjevačke službe; pjevači i orguljaši kao nositelji »liturgijskih služba«. Suradnja pjevača i glazbenih služitelja s drugim nositeljima pastoralnih služba. 5. Glazbeno programiranje liturgijske godine; programske i pastoralne vlastitosti pojedinih ciklusa. 6. Izabrana pitanja iz liturgijskoga pastorala.




2.7. Komentari:

2.8. Obveze studenata




Esej Seminarski rad (Ostalo upisati)

Kolokviji Usmeni ispit DA (Ostalo upisati)

Pismeni ispit Projekt (Ostalo upisati)


Kod ocjenjivanja vrjednuju se rezultati praktičnih vježbi, određenih za svakoga studenta pojedinačno te završni usmeni ispit.



A. Crnčević, I. Šaško, Navreluliturgije, Zagreb 2009. 2V. Zagorac, Kristovaotajstva, Zagreb 1998. 4AA. VV., Musicaperlaliturgia,Ed. Messagero, Padova 1996. 1




1.OPĆEINFORMACIJE

1.1. Nositelj predmeta Izv. prof. dr. sc. Ante Crnčević 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Teološko-glazbena analiza liturgijskih tekstova 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 4





2.OPISPREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Upoznati studente s kriterijima za teološko i književno vrjednovanje euhološkim tekstova, za njihovo razumijevanje u kontekstu liturgijskoga slavlja te za odgovarajuću liturgijsko-glazbenu interpretaciju.


Položeni predmeti: Osnove liturgike i Glazbeno oblikovanje liturgijskih slavlja.


Studenti proširuju znanja i vještine s obzirom na prethodno liturgijsko obrazovanje te ih produbljuju kritičkom teološkom i književnom analizom, potrebnom za ispravnu glazbenu interpretaciju.


Poznavanje liturgije euhološke literature; razlikovanje euholoških tekstova; poznavanje nutarnjega ustroja euholoških obrazaca. Prepoznavanje vlastitosti euholoških obrazaca unutar liturgijskih slavlja i unutar liturgijske godine. Razumijevanje teološkoga sadržaja teksta kao oslonca za glazbeno oblikovanje u gregorijanici. Razumijevanje obrednoga okvira i konteksta kao »teksta« koji ravna glazbenim izričajem. Osposobljenost za razumijevanje glazbenoga jezika u izricanju teoloških sadržaja u gregorijanici.


1. Upoznavanje s elementima i ustrojem liturgijskih euholoških obrazaca.2. Vlastitosti obrazaca u ritmu liturgijske godine. 3. Glazbene vlastitosti pojedinih dijelova liturgijskih slavlja 3. Dinamika sakramentalne zbilje i njezino izricanje glazbom (glazbeni intervali u gregorijanici). 4. Teološka i muzikološka analiza odabranih gregorijanskih napjeva: – odabrane ulazne antifone (došašće, korizma, vazmeno vrijeme, vrijeme kroz godinu) – glazbene vlastitosti predslovlja (anamnetički dio) – himan „Gloria in excelsis Deo“ – „Credo“ – primjeri: „et incarnarus est“, „et resurrexit“, „et ascendit in caelum“ 5. Teološka i muzikološka analiza odabranih gregorijanskih napjeva i usporedba u drugim glazbenim žanrovima 6. Odnos glazbe, riječi i geste u liturgijskoj dinamici 7. Kriteriji za suvremeno glazbeno oblikovanje liturgijskih tekstova




2.7. Komentari:

2.8. Obveze studenata U studentske obveze uključene su analitičke vježbe koje će biti naznačene na početku semestra (pisani rad o liturgijsko-glazbenoj analizi odabrane gregorijanske melodije/teksta).






Pismeni ispit Projekt (Ostalo upisati)


Kod ocjenjivanja vrjednuju se rezultati vježbi, određenih za svakoga studenta pojedinačno te završni usmeni ispit.



A. Turco, Lamelodiagregoriana:forzaespressivadellaParola, Roma, 2004. 1N. De Benedetto, Musicologialiturgica, Messina 2011. 1R. Frattallone, MusicaeLiturgia.Analisidell’espressionemusicalenellacelebrazioneliturgica, Roma 1991. 1

F. Rainoldi, Psallitesapienter.Notestoricoliturgicheeriflessionipastoralisuicantidellamessaedellaliturgiadelleore, Roma 1998.

1

G. M. Rossi, Come celebrare con la musica e il canto, u: AA.VV., L’artedelcelebrare, Roma 1999, 159-225.

1



Kvaliteta se provjerava pisanom vježbom, zajedničkim radom na odabranim vježbama, pisanim radom i završnim ispitom.


1

1.OPĆEINFORMACIJE1.1. Nositelj predmeta Prof. dr. sc. Ante Crnčević 1.6. Godina studija V.1.2. Naziv predmeta Liturgijska kodikologija 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 4

1.3. Suradnici Mr. sc. Milan Dančuo 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje)

24P+6V


Diplomski 1.9. Očekivani broj studenata na predmetu 5

1.5. Status predmeta Obvezni

1.10. Razina primjene e-učenja (1, 2, 3 razina), postotak izvođenja predmeta online (maks. 20%)

2

2.OPISPREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Upoznavanje s temeljnim temama razvoja pisma i glazbenih zapisa te materije rukopisa kroz povijest.Približavanje prakse proučavanja liturgijskih rukopisa i kodikologije. Poznavanje ispravnog čitanja teksta i notnih zapisa, određivanje mjesta i vremena nastanka rukopisa te liturgijske upotrebe.


Osnovno poznavanje latinskog jezika.


Poznavanje preglednog razvoja, kako europske, tako i hrvatske liturgijske kodikologije i paleografije.Povezivanje kodikologije s ostalim pomoćnim povijesnim znanostima. Povezivanje sa sakramentalnom teologijom, liturgijskom glazbom i ostalim teološkim znanostima.


Razrađivanje posebne komparativne metode analize sličnosti i razlika određenog tipa pisma i rukopisa prema geografskim i vremenskim odrednicama te prepoznavanje vrste i specifičnosti glazbenih zapisa. Savladavanje rječnika svojstvenih tehničkih izraza. Uvid u sisteme starih notnih zapisa, kratica i abrevijacija, dijakritičkih znakova i ostalih instrumenata pisanja. Upoznavanje rukopisnog opusa Metropolitanske knjižnice Zagrebačke nadbiskupije.


1. Uvod u kolegij. Objekt i svrha liturgijske kodikologije. 2. Kodikologija: materija, oblik rukopisa i instrumenti pisanja. 3. Osnove paleografije: pisma rimske epohe. 4. Osnove paleografije: uncijala i poluuncijala. 5. Europska pisma. 6. Karolina. 7. Gotika ili textualis. 8. Notni sustavi: naglasci, neume, kvadratna koralna notacija. 9. Glavne tipologije i razvoj liturgijskih kodeksa. 10. Liturgijski kodeksi u Hrvatskoj. 11. Analiza najvažnijih kodeksa. 12. Analiza najznačajnijih primjera notnih sustava.

2.6. Vrste izvođenja nastave: 1. predavanja 2. vježbe 3. samostalni zadaci

2.7. Komentari:

2.8. Obveze studenata Pohađanje predavanja.

2

Pismeni rad na kraju semestra


Pohađanje nastave DA Istraživanje Praktični rad




Pismeni ispit DA Projekt (Ostalo upisati)


Pohađanje predavanja i aktivnost na satu i vježbama (20%). Pismeni rad (40%). Završni ispit, usmeni (40%).


Naslov Brojprimjerakauknjižnici

Dostupnostputemostalih

medijaF. Šanjek, Latinskapaleografijaidiplomatika, Zagreb, 2005. 1 E. Cardine, Semiologiagregoriana, Roma, 1968. x W. Apel, LanotazionedellamusicapolifonicadalXalXVIIsecolo, Firenze, 1984. x


A. Cappelli, Dizionariodiabbreviaturelatineeditaliane, Milano 61990. G. Battelli, LezionidiPaleografia, Libreria, Citta del Vaticano, 1999.


Nastavnik vodi evidenciju o redovitosti pohađanja predavanja. Napredak u stjecanju znanja provjerava se tijekom semestra kroz diskusiju o odabranim temama, vježbama, konzultacijama te pismenim radom koji se predaje na kraju semestra.


Pismeni rad ubraja se u redovite obveze studenta i nije ga moguće zamijeniti nekim drugim oblikom rada.

1.OPĆEINFORMACIJE

1.1. Nositelj predmeta Izv. prof. dr. sc. Katica Koprek 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Hrvatski liturgijsko glazbeni kodeksi 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 4

1.3. Suradnici - 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 5 P + 5 V + 5 S




2.OPISPREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Svrha kolegija je uvesti studente u način i rad istraživanja hrvatskih srednjovjekovnih liturgijskih glazbenih kodeksa.


Položeni kolegiji iz Liturgike i Semiologija I i II


- poznaje liturgijsko-glazbene kodekse srednjeg vijeka u Hrvatskoj i Europi- analitički i komparativno pristupa gregorijanskom repertoriju - poznaje tehnike i metodologiju samostalnog istraživačkog rada na području gregorijanike - sposoban je samostalno istraživati na području gregorijanske kulturne baštine - poznaje temeljnu muzikološko-gregorijansku literaturu - sposoban je samostalno analizirati, pripremiti i izvoditi glazbenu građu iz područja gregorijanike - osposobljen je za rad na interdisciplinarnim projektima


Polaznicima bi pohađanje predmeta trebalo omogućiti stjecanje sljedećih kompetencija: - poznavati ključne hrvatske liturgijske kodekse i repertoar srednjeg vijeka - kontekstualizirati hrvatske srednjovjekovne zapise s obzirom na druga područja srednjovjekovne kulture - poznavati hrvatsku glazbu srednjeg vijeka s obzirom na njezin europski kontekst - poznavati temeljnu muzikološku literaturu o hrvatskim kodeksima srednjeg vijeka - poznavati tehnike samostalnog istraživačkog rada na području studija hrvatske srednjovjekovne glazbe; - prepoznavati, čitati i analizirati sve vrste notnih zapisa hrvatskih kodeksa; - transkribirati notne zapise u suvremenu notaciju - poznavati tehnike samostalnog istraživačkog rada na području studija hrvatske srednjovjekovne glazbe - prezentirati svoj rad stručnoj i široj javnosti;


1. Osnovni elementi kodifikacije općenito2. Unutarnji i vanjski (materijalni i sadržajni) opis te osnovni elementi za lokalizaciju i dataciju kodeksa. 3. Metode istraživanja neumatskih rukopisa 4. Analiza kodeksa iz Metropolitanske knjižnice u Zagrebu: MR 126, MR 89, MR 165, MR 70, MR 166, MR 72. 5. Analiza kodeksa iz Šibenika Libersequentiariumetsacramentarium,XIst.(Pulskimisal) 6. Analiza kodeksa iz Trogira: Trogirskievanđelistar (XII-XIII. st.)




2.7. Komentari:





Esej Seminarski rad DA (Ostalo upisati)


Pismeni ispit Projekt Broj bodova po ECTS sustavu (ukupno) 4


Kvaliteta i uspješnost rada prati se na praktičkim vježbama i seminarskim radovima, a rezultati rada na završnom ispitu u pismenom i usmenom obliku.



A. Stipičević, Povijestknjige, Zagreb, 1985;A. Stipičević, SocijalnapovijestknjigeuHrvataI,srednjivijek, Zagreb, 2004;B. Baroffio, Imanoscrittiliturgici:loroindividuazioneedescrizione,in

Documentareilmanoscritto:problematicadiuncensimento, Roma, 1987.M. Demović, LiturgijskirecitativiizstarihhrvatskihkodeksaodX.‐XII.s., Kor Prvostolne crkve zagrebačke, Zagreb 2000. D. Kniewald, Zagrebački liturgijski kodeksi XI-XV. stoljeća, Croatiasacra 19., Zagreb 1949., str. 1.128.; Iluminacijainotacijazagrebačkihliturgijskihrukopisa, Zagreb, 1944. str. 5-25. A. Vidaković, SakramentarMR126MetropolitanskeknjižniceuZagrebu, rad JAZU, Zagreb, 1952.; Tragomnašihsrednjovjekovnihneumatskihglazbenihrukopisa, Ljetopis JAZU, Zagreb 1960. H. Breko Kustura, Najstarija misna knjiga srednjovjekovne Pule (11. stoljeće), HMD Zagreb, 2012. Katarina Koprek, SnagapjevaneRiječi.Paleografsko‐semiloškeprosudbesrednjovjekovnihgregorijanskihnapjeva, HDCG, 2013. Zagreb. Richard F. Gyug, The long life of the beneventan tradition: The relation between the beneventan pontifical of Kotor and the gothic pontifical of Dubrovnik Arti Musices 45(2) 2014: 171-189.

Katarina Livljanić, «Distracted» scribes - Or whom does the script serve? Two beneventan fragments from dalmatia with genealogy according to Saint Luke, Arti Musices 45(2) 2014:147-158.

Thomas Forrest Kelly, The octoechos and the beneventan chant, Arti Musices 45(2) 2014:159- 170.

Thomas Forrest Kelly e M. Peattie, Il canto beneventano. Edizione aggiornata, Versione italiana e revisione a cura di Alessandro De Lillo Vox Antiqua – Quilisma Press, Lugano 2017.



Kontinuirano praćenje rada i napretka.


1


1.1. Nositelj predmeta doc. mr. art. Ruža Ljubičić 1.6. Godina studija u kojoj se predmet izvodi V.

1.2. Naziv predmeta Svečana i ukrasna psalmodija 1.7. Bodovna vrijednost (broj bodova po

ECTS sustavu) 5

1.3. Suradnici 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P + V +

S + e-učenje) 7 P 8 V


diplomski 1.9. Očekivani broj studenata na predmetu

5

1.5. Status predmeta obvezni + izborni 1.10. Razina primjene e-učenja (1., 2., 3.

razina), postotak izvođenja predmeta on line (maksimalno 20%)

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Osposobiti studente za sviranje, izbor skladbi na liturgijskim slavljima i ravnanje vokalno instrumentalnim sastavima. 2.2. Uvjeti za upis predmeta i / ili

ulazne kompetencije potrebne za predmet

Završen preddiplomski studij crkvene glazbe


Primjena znanja i vještina stečene tijekom nastave u svim segmentima liturgijskog i glazbenog područja.


Završetkom diplomskog studija Crkvene glazbe - glazbene pedagogije magistar crkvene glazbe - glazbene pedagogije stječe sljedeće

kompetencije

- znati otpjevati napamet tonuse na bilo koji psalamski tekst

- pjevati poluukrašene i ukrašene tonuse

- znati transkribirati antifone i psalme

- pjevati Evanđeoske Hvalospjeve na svečane tonuse

- primjena izravne, responzorijalne i antifonalne psalmodije

- uspješnost u analiziranju ukrašene i svečane psalmodije

- pjevati ukrasnu psalmodiju kod introita i communia

- napjevi za ps. 94 – pozivnik – tonusi Do-Re-Mi

2.5. Opis sadržaja predmeta

Arhaična psalmodija – jednostavna, tonus peregrinus, nepravilna, izravna i uskrsna

Današnja primjena psalmodije

Općenito o poluukrašenoj i ukrašenoj psalmodiji

Tonusi kod: Introita, Offertoria i Communia

Razvoj liturgijskog pjevanja

Glazba u povijesti Izabranog naroda

Glazba u psalmima

2

Razvoj pjevanja u Novom zavjetu

Psalmodijski oblici: Izravna, Responzorijalna i Antifonalna psalmodija

Tehnike skladanja: Biblijska kantilena; Cikličke, Tipske i Čentonske melodije


+ predavanja

seminari i radionice

+ vježbe

on line u cijelosti

mješovito e-učenje

terenska nastava

samostalni zadaci

multimedija i mreža

laboratorij

mentorski rad

(ostalo upisati)

2.7. Komentari:



Pohađanje nastave DA Istraživanje Usmeni ispit DA

Eksperimentalni rad Referat (Ostalo upisati) DA NE

Esej Seminarski rad (Ostalo upisati) DA NE

Kolokvij DA Praktični rad DA (Ostalo upisati) DA NE

Projekt Pismeni ispit Broj bodova po ECTS

sustavu (ukupno)

5

2.1. Obvezna literatura (dostupna u

knjižnici i / ili na drugi način)

Naslov Dostupnost

u knjižnici

Dostupnost putem

ostalih medija

- Graduale Triplex seu Graduale Romanum Pauli PP. VI cura recognitum & rhythmicis signis a

Solesmensibus Monachis ornatum neumis Laudunensibus (cod. 239) et Sangallensibus (codicum

Sangallensis 359 et Einsiedlensis 121) nunc auctum, Solesmis (Abbaye Saint-Pierre), 1979.

- Antifonale Monasticum pro Diurnis Horis, Abbaye Saint-Pierre de Solesmes, France, 1934.

- Psalterium Monasticum, Solesmis 1981.

- A. P. Ernetti, Storia del Canto Gregoriano, Venezia 1990.

- A. Turco, Il Canto Gregoriano, Roma 1996.

- M. Martinjak, Gregorijansko pjevanje – Baština i vrelo rimske liturgije, Zagreb, 1997.

- B. Baroffio, Musicus et cantor, Zagreb 2001.

- A. Turco, Antiquae Monodiae eruditio – IV I toni stereotipati della salmodia gregoriana,

Roma 2003.

- G. Baroffio e A. E. J. Kim, Introdutione al canto gregoriano, Cremona 2003.

- D. Saulnier, Il Canto Gregoriano, Casale Monferrato 2003.

- Psalmodija u euharistijskom slavlju i Časoslovu, Zagreb 20007.

DA on line

3

- Š. Marović, Glazba i bogoslužje – Uvod u crkvenu glazbu, Split 2009.

Dopunska literatura

Ostalo (prema mišljenju

predlagatelja)

1

1.OPĆEINFORMACIJE1.1. Nositelj predmeta Izv. prof. dr. Katica (s. Katarina) Koprek 1.6. Godina studija u kojoj se predmet izvodi V

1.2. Naziv predmeta Oblici gregorijanskih napjeva 1.7. Bodovna vrijednost (broj bodova po ECTS sustavu)

5

1.3. Suradnici 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P + V +S + e-učenje)

15 P


Diplomski1.9. Očekivani broj studenata na predmetu

5

1.5. Status predmeta x obvezni izborni 1.10. Razina primjene e-učenja (1., 2., 3.

razina), postotak izvođenja predmeta online (maksimalno 20%)

2.OPISPREDMETA2.1. Ciljevi predmeta Poznavanje strukture i analiza gregorijanskih glazbenih oblika 2.2. Uvjeti za upis predmeta i / ili


Završen preddiplomski studij Glazbene pedagogije ili Orgulja


Semio-modalna analiza i interpretacija gregorijanskih napjeva


Student je osposobljen:poznavati kompozicijske tehnike gregorijanskog repertoara analizirati gregorijanske liturgijsko-glazbene oblike interpretirati gregorijanske napjeve prema neumatsko-modalnoj analizi poznavati glazbene oblike i strukturu gregorijanskih napjeva (octoechos) analitički i komparativno pristupati gregorijanskom repertoriju poznaje tehnike i metodologiju samostalnog istraživačkog rada na području gregorijanike sposoban je samostalno analizirati, pripremiti i izvoditi glazbenu građu iz područja gregorijanike poznaje oblike, modalnost i estetiku gregorijanskog repertoara poznaje tehnike, estetiku i tonsko oblikovanje u glazbenom stvaralaštvu


- modalitet gregorijanskih napjeva - recitativi - tipske melodije - kompozicijske tehnike u gregorijanskom repertoaru - literarno-glazbena konstrukcija gregorijanske monodije - liturgijsko-glazbeni (gregorijanski) oblici ordinariumaipropriuma Mise - gregorijansko-glazbeni oblici u Časoslovu - zvučno (modalni), teološko-egzegetski simbolizam - restituzionemelodica gregorijanskih napjeva

2.6. Vrste izvođenja nastave: x predavanja x samostalni zadaci 2.7. Komentari:

2

seminari i radionice vježbe

online u cijelosti mješovito e-učenje terenska nastava

multimedija i mreža laboratorij mentorski rad (ostalo upisati)



Pohađanje nastave DA Istraživanje Usmeni ispit



Kolokvij Praktični rad DA (Ostalo upisati)

Projekt Pismeni ispit Broj bodova po ECTS sustavu (ukupno)

5

2.1. Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i / ili na drugi način)

Naslov Dostupnost uknjižnici

Dostupnostputemostalihmedija

K. Koprek, SnagapjevaneRiječi.Paleografsko‐semiloškeprosudbe srednjovjekovnih gregorijanskih napjeva, HDCG, 2013. Zagreb.

GRADUALE TRIPLEX, Solesmis, MCMLXXIX GRADUALE SIMPLEX, (1988)PSALTERIUM MONASTICUM, Solesmis (1981)

LIBER USUALIS LIBER HYMNARIUS Giacomo Baroffio e Anastasia Eun Ju Kim, Cantemus Domino Gloriose (2003) CremonaTurco, Ilcantogregoriano , Torre d'Orfeo, 1996. Roma

Ferdinand Haberl, DasGradualeRomanum (1976) Regensburg Ferdinand Haberl, TropiantiphonarumadIntroitumusuiliturgicoaccommodati (1980) RomaFerdinand Haberl, Ilcantoresponsorialedelgradualegregoriano (1982) Roma Miho Demović, Zagrebačkisekvencijar (1994) Zagreb Miho Demović, LiturgijskirecitativiizstarihhrvatskihkodeksaodX.‐XII.stoljeća (2000) Zagreb Alla scuola del canto gregoriano. Studi in forma di manuale (urr. Fulvio Rampi,Cantori, Gregoriani), Musidora, Cremona 2015.

Graduale Novum Editio Magis Critica Iuxta SC 117: Tomus I: De Dominicis Et Festis 2011.

Graduale Novum Editio Magis Critica Iuxta SC 117: Tomus II: De Feriis Et Sanctis Gebundene Ausgabe 2018.

3

Stefan Klöckner, Handbuch Gregorianik: Einführung in Geschichte, Theorie und Praxis des Gregorianischen Chorals Musiknoten 2009.

Daniel Saulnier, Gregorianischer Choral - Grundlagen und Praxis Gebundene Ausgabe 2011

Anton Stingl, Tropen zum Kyrie im Graduale Romanum Gebundene Ausgabe, 2011.

Anton Stingl, Versus ad Communionem (Englisch) Gebundene Ausgabe 2017.

David Hiley Western Plainchant, Clarendon Press, 1993.

Časopisi međunarodnog društva za studij gregorijanskog pjevanja: Studi Gregoriani;

Beiträge zur Gregorianik(BzG); Arti musices (AM).

F. Karl Prassl, Notation in der Editio typica tertia des Missale Romanum (2002), BzG 34/35 (2003), 153-161.

F. Karl Prassl, Gregorianik und Hymnologie – gemeinsame Forschungsperspektiven, IAH Bulletin 32 (2004), Graz 2005, 87-89

2.11. Dopunska literatura 2.12. Ostalo (prema mišljenju predlagatelja)

1.OPĆEINFORMACIJE1.1. Nositelj predmeta Doc. dr. sc. Krešimir Šimić 1.6. Godina studija V. 1.2. Naziv predmeta Himnologija 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 2

1.3. Suradnici - 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 30 P


diplomski studij 1.9. Očekivani broj studenata na predmetu

1.5. Status predmeta izborni 1.10. Razina primjene e-učenja (1, 2, 3 razina), postotak izvođenja predmeta online (maks. 20%)

2.OPISPREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Upoznati studente s najznačajnijim autorima latinskog himnodijskog korpusa. Predočiti studentima povijesni pregled hrvatske himnodije od srednjeg vijeka do danas. Osposobiti studente za daljnje samostalno istraživanje himnodijske glazbene kulture.



Primijeniti glazbeno-teorijsko, crkveno-glazbeno i muzikološko znanje za vrednovanje sakralne glazbe i njezine estetike. Koristiti se znanjem teorijskih glazbenih predmeta, povijesti glazbe i praktičnih disciplina za aktivnu djelatnost u svim segmentima sakralnog glazbenog života, u radu u medijima ili na području kulture.


- razumjeti i argumentirano predstaviti osnovne pojmove kao što su himan, sekvencija, trop, crkvena popijevka.- poznavati osnovne pravce razvoja latinske himnodije - razlikovati liturgijske i neliturgijske himne - kritički predstaviti najznačajnije zbirke i autore hrvatske himnodijske kulture - usporediti latinsku himnodiju i hrvatsko religiozno pjesništvo - opisati utjecaje osnovnih povijesno-stilskih muzikoloških kretanja na razvoj himodijske kulture


- osnovni pojmovi (himan, sekvencija, trop)- podjela himana (liturgijski – neliturgijski) - latinska himnodija - hrvatska latinska himnodija (Liber sequentiarum et sacramentarum, Većengin i Čikin časoslov) - hrvatsko srednjovjekovno religioznog pjesništva (Code Slave 11 – Pariška pjesmarica) - glagoljaška (ćirilska) tradicija: Klimantovićevi (Klemenovićevi rituali), Tkonski zbornik, Libro od mnozijeh razloga - Marulićev (oficij) molitvenik, Firentinski zbornik, Zagrebački zbornik, Zbornik Ivana Vranića Bakaranina i Lulićev zbornik - Bratovštinske pjesmarice (Korčulanska pjesmarica bratovštine Svih svetih, Korčulanska (Foretićeva) pjesmarica i Pjesmarica bolske

bratovštine) - Osorsko-hvarska pjesmarica

- Rukopis Mihovila Vrančića, Rapska (Premudina) pjesmarica i Rapska (Picićeva) pjesmarica- Vartal - Splitsko-trogirska pjesmarica - Baffova pjesmarica i Ranjinin zbornik - Prekmurske pjesmarice - Hrvatsko renesansno religiozno pjesništvo (Marko Marulić, Dominik Armanov, Šime Budinić, Petar Lucić, Šiško Menčetić) - Hrvatsko renesansno religiozno pjesništvo (Mavro Vetranović, Nikola Dimitrović, Nikola Nalješković, Dinkjo Ranjina, Dominko Zlatarić) - Budljanska pjesmarica (1640), Pjesmarica Mihovila Bilanovića (1661) i Pjesmarica Šimuna Vitasovića (1685) - Hrvatsko barokno religiozno pjesništvo (Ivan Bunić Vučić, Ignjat Đurđević, Ivan Gundulić, Bartol Kašić, Paskoje Primović) - Grgur Mekinić i rad hrvatskih protestanata - Cithara octochorda - Barokne crkvene pjesmarice (Georgićeva pjesmarica, Pavlinska pjesmarica, Nikola Krajačević, Baltasar Milovec) - Hrvatsko crkveno prosvjetiteljstvo (Matija Divković, Stjepan Margitić, Juraj Mulih, Josip Milunović, Antun Kanižlić, Šimun Mecić, emerik Pavić,

Petar Knežević) - Himnodijska reforma Maksimilijana Vrhovca - Jozefinski utjecaj - Važniji autori devetnaestog stoljeća (Đuro Arnold, Marijan Jaić, Antun Sabolović, Mato Topalović, Vinko Basile, Pavao Štoos, Ilija Okrugić

Srijemac, Fortunat Pintarić, Antun Ročić) - Važniji autori devetnaestog stoljeća (Stjepan Skurla, Ante Truhelka, Josip Torbar, Šime Belanović, Đuro Eisenhut, Đuro Šimončić, Ljudevit

Tomšić) - Autori antologija i pjesmarica posebnih pobožnosti (August Šenoa, Ivan Trnski, Jerko Vlahović, Stipan Grgić, Đuro Ott, Ivan Bozzoti) - Autori na prijelazu devetnaestog u dvadeseto stoljeće (Mihovil Gattin, Josip Celinšćak, Stjepan Hadrović) - Kompilacijski zbornici crkvenih pučkih popijevki - Glagoljaška tradicija u devetnaestom stoljeću - Cecilijanska reformska nastojanja - Rad Milana Pavelića - sintetski zaključak




2.7. Komentari:


2.9. Praćenje rada studenata Pohađanje nastave DA Istraživanje Praktični rad

(upisatiudiouECTSbodovimazasvakuaktivnosttakodaukupnibrojECTSbodovaodgovarabodovnojvrijednostipredmeta):






Rad studenta vrednovat će se i ocjenjivati tijekom nastave te na usmenom ispitu.


NaslovBroj

primjerakauknjižnici

Dostupnostputemostalih

medija1. Jacques Chailley, Povijest glazbe srednjeg vijeka, s francuskog prevela Jelena Knešaurek Carić, Hrvatsko muzikološko društvo, Zagreb, 2006.

2. Hrvojka Mihanović-Salopek, Hrvatskahimnodijaodsrednjegvijekadopreporoda, Književni krug, Split, 1992. 3. Mihanović-Salopek, Hrvojka, Hrvatskacrkvenahimnodija19. stoljeća, Alfa, Zagreb, 2000. 4. Kniewald, Dragutin, Himnodijazagrebačkestolnecrkve, Zagreb, 1945. 5. Hercigonja, Eduard, Srednjovjekovna književnost, Povijest hrvatske književnosti, knjiga 2, Liber-Mladost, Zagreb, 1975.


1. Bujas, Gašpar, Rezultatiuproučavanjudijelastarehrvatskepoezije,Radovi Instituta u Zadru, VI–VII, Zagreb, 1960.2. Curtius, Ernst Robert, Europskaknjiževnostilatinskosrednjovjekovlje, s njemačkoga preveo Stjepan Markuš, Naprijed, Zagreb,² 1998. 3. Hrvatska književnost srednjega vijeka, Pet stoljeća hrvatske književnosti, knjiga 1, urediliVjekoslav Štefanić, Biserka Grabar, Anica Nazor i

Marija Pantelić, Matica hrvatska – Zora, Zagreb, 1969. 4. Malić, Dragica, Jezikprvehrvatskepjesmarice, Hrvatsko filološko društvo, Zagreb, 1972.


Provedba ankete među studentima za ocjenjivanje nastavnika.

2.14. Ostalo (prema mišljenju

predlagatelja)

1


1.1. Nositelj predmeta Doc. mr. art. Ruža Ljubičić 1.6. Godina studija u kojoj se predmet izvodi V.

1.2. Naziv predmeta Liturgijsko sviranje 1.7. Bodovna vrijednost (broj bodova po

ECTS sustavu) 6

1.3. Suradnici 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P + V +

S + e-učenje) 15 P 15 V


diplomski 1.9. Očekivani broj studenata na predmetu

5

1.5. Status predmeta obvezni + izborni 1.10. Razina primjene e-učenja (1., 2., 3.

razina), postotak izvođenja predmeta on line (maksimalno 20%)

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Osposobiti studente za sviranje, izbor skladbi na liturgijskim slavljima i ravnanje vokalno instrumentalnim sastavima. 2.2. Uvjeti za upis predmeta i / ili


Završen preddiplomski studij Crkvene glazbe


Student će nakon stečenih znanja i vještina tijekom nastave biti spreman u svim segmentima liturgijskog i glazbenog područja.


- primjena popijevki u liturgiji prema pjesmarici Pjevajte Gospodu pjesmu novu, Zagreb 1985. - Graduale Romanum - primjena pratnje gregorijanskih misa i napjeva iz Liber Cantualis - comitante organo, Abbaye Saint – Pierre de Solesmes 1981. - dirigirati popijevke, mise i motete iz raznih stilskih razdoblja - odsvirati na različitim orguljama zadane popijevke, psalme, motete raznih skladatelja i polifone mise - uvježbati liturgijski repertorij za sva liturgijska razdoblja - odsvirati misne odgovore - interpretirati najstariju sakralnu glazbu - sviranje a vista u starim ključevima


Lukačić, Odabrani moteti Spomenici Hrvatske muzičke prošlosti, Knjiga I. Albe Vidaković – Vinko Jelić, (Zagreb 1957.) J. S. Bach Kantata br. 4 C. Saint Saens, Op. 4 Part II - Liturgijske popijevke u crkvenoj godini - Himni i njihova uloga u liturgiji - Sequence u liturgiji - Antifone i poklici u liturgiji - Pjevanje i sviranje psalama u liturgiji - Sviranje moteta za solo i za zbor Razvoj liturgijske glazbe, odnosno neliturgijske - Obrada jedinica za sakramente u pjesmarici Pjevajte Gospodu pjesmu novu - Obrada jedinica za krštenje u pjesmarici Pjevajte Gospodu pjesmu novu - Obrada jedinica za blagoslovine u pjesmarici Pjevajte Gospodu pjesmu novu

2

- Obrada jedinica za pokojničko bogoslužje u pjesmarici Pjevajte Gospodu pjesmu novu - „O Antifone“ u liturgiji


+ predavanja seminari i radionice

+ vježbe on line u cijelosti mješovito e-učenje

+terenska nastava


2.7. Komentari:



Pohađanje nastave DA Istraživanje Usmeni ispit



Kolokvij DA Praktični rad DA (Ostalo upisati)

Projekt Pismeni ispit NE Broj bodova po ECTS sustavu (ukupno)

6

2.1. Obvezna literatura (dostupna u knjižnici i / ili na drugi način)

Naslov Dostupnost u

knjižnici Dostupnost putem

ostalih medija

Lukačić, Odabrani moteti DA on line Spomenici Hrvatske muzičke prošlosti, Knjiga I.

Albe Vidaković – Vinko Jelić, (Zagreb 1957.) J. S. Bach, Kantata br. 4 C. Saint Saens, Op. 4 Part II

Spomenici Hrvatske muzičke prošlosti, Knjiga I. Albe Vidaković – Vinko Jelić, (Zagreb 1957.)

Anđelko Klobučar, Mise, Moteti Anđelko Igrec, Mise, Moteti, Kantate

Dopunska literatura

Š. Marović, Cantate Domino, Duhovne skladbe, Anzelmo Canjuga, Himni E. Elgar, Moteti W. A. Mozart, Missa

Ostalo (prema mišljenju predlagatelja)

Domenico Bartolucci, Libri dei Mottetti br. II., III., IV., V. Albe Vidaković, Missa Simplex, Missa Caeciliana G. F. Händel, Moteti Kamilo Kolb, Mise, Moteti


1.1. Nositelj predmeta Danijela Župančić, prof. 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Zborno pjevanje V 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6 (3+3)

1.3. Suradnici 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje) 90 P



1.5. Status predmeta izborni 1.10. Razina primjene e-učenja (1, 2, 3 razina), postotak izvođenja predmeta on line (maks. 20%)

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Rad i umijeće prenošenja znanja manjem ili većem vokalnom ansamblu kroz vježbe izjednačavanja zvuka ansambla, te stilski i dinamički izričaj.


Prethodno položeni ispiti i iskustva tijekom studija u radu sa zborom.


Osposobljavanje za javni nastup, bilo scenskog ili liturgijskog karaktera.

2.4. Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (3 -10 ishoda učenja)

1. Upoznati ansambl sa zadanom skladbom i prezentirati način rada. Vješto i sigurno stati pred ansambl.

2. Prevesti zadani tekst skladbe, i objasniti u kojem razdoblju i stilu je pisana.

3. Artikulirati ton kroz dionice i objasniti što se očekuje od tona, fraze i dinamike.

4. Otpjevati ono što se traži, u cilju zvukovne predodžbe

5. Obavezan jedan javni nastup tijekom semestra, odnosno 2-3-tijekom akademske godine.


1. Upjevavanje glasa na jednom tonu kroz više vokala.

2. Tehnička vježba u rasponu kvinte, zatim oktave.

3. Zadana skladba, čitana kroz svaku razrađenu dionicu, te zajedničko ujednačavanje dionica.

4. Prilagođavanje zadanom tempu, dinamici, fraziranju i dikciji.

2.6. Vrste izvođenja nastave: predavanja seminari i radionice vježbe

samostalni zadaci multimedija i mreža laboratorij

2.7. Komentari:

on line u cijelosti mješovito e-učenje terenska nastava

mentorski rad javni nastup (ostalo upisati)

2.8. Obveze studenata Obavezan dolazak na probe i javne nastupe.

2.9. Praćenje rada studenata (upisati udio u ECTS bodovima za svaku aktivnost tako da ukupni broj ECTS bodova odgovara bodovnoj vrijednosti predmeta):


Eksperimentalni rad Referat Javni nastupi DA



Pismeni ispit Projekt Broj bodova po ECTS

sustavu (ukupno) 6


Ocjenjivanje se vrši nakon završnog javnog nastupa, na osnovu pohađanja proba i javnih djelovanja.


Naslov Broj primjeraka u knjižnici

Dostupnost

putem ostalih

medija


Hrvatske Mise, HCK Pjevajte Gospodu pjesmu novu, djela duhovnog karaktera ( Mozart, Bach, Bruckner, Handel, Klobučar, Igrec, Marović,

Martinjak, Liszt), gregorijanski napjevi.


Probe i javni nastupi.



1.1. Nositelj predmeta doc. art. Mirta Kudrna – doc. art. Elizabeta Zalović 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Orgulje V 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6 (3+3)



diplomski 1.9. Očekivani broj studenata na predmetu Individualna nastava


Nastava se ne izvodi on-

line

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Usvajanje i stjecanje vještina orguljske tehnike i interpretacije kroz analizu i detaljnu obradu glazbenih djela orguljaške literature različitih

stilskih razdoblja i težine, ovisno o prethodnoj glazbenoj edukaciji zajedno sa profesorom kreirati vlastiti način izvedbe zadanih skladbi.


Završen preddiplomski studij crkvene glazbe: traženi nivo znanja iz predmeta solfeggio, harmonija i glasovir, položeni kolokviji i ispiti predmeta

orgulje I ,II i III, IV


Student je osposobljen: - razumijevati, analizirati, vrednovati i izvoditi zahtjevniji orguljaški repertoar različitih stilova i razdoblja - uspoređivati i razlikovati načine interpretacije u skladu s estetskim zahtjevima određenih glazbenih razdoblja različitih orguljaških škola - imati u potpunosti razvijenu samomotivaciju uz profiliranu sposobnost učenja i samostalnost u primjeni tehnika vježbanja - analizirati glazbene oblike svih glazbenih razdoblja u svrhu uspješnije interpretacije - znati samostalno i na autentičan način koristiti registre orgulja različitih povijesnih razdoblja koje praktično upoznaje kroz studijska putovanja i terensku nastavu - kroz javne nastupe izgrađivati svoj glazbeni profil putem umjetničkog izričaja


Student je osposobljen: - samostalno izvoditi i kreirati vlastite interpretacije zahtjevnih orguljaških djela različitih stilova i razdoblja - poznavati velik dio orguljaške literature sakralnog i svjetovnog sadržaja, - kritički se osvrnuti i vrednovati izvedena glazbena djela - aktivno i samostalno planirati i sudjelovati u glazbenim manifestacijama koje su prikladne sakralnom prostoru i liturgijskoj godini - samostalno primjenjivati zakonitosti upotrebe stilski prikladne registracije za skladbe predviđene programom - sposoban je stečenim znanjem i vještinama na instrumentu orgulje pridonijeti većoj kvaliteti i estetskoj razini svečanih liturgijskih slavlja kao

solist ili korepetitor na orguljama


Stjecanje vještine sviranja orgulja u cilju osposobljenosti za profesionalne zahtjeve crkvenog orguljaša: solističke nastupe, improvizaciju, korepetiranje zborova različitih profila. Tijekom studija upoznaje se orguljaška literatura po stilskim razdobljima: od starih majstora, ranog baroka, cjelokupnog opusa J. S. Bacha uključujući korale i velike forme s fugama, do skladbi 19., 20. stoljeća, kao i suvremenih autora; poseban naglasak stavlja se na literaturu hrvatskih skladatelja, što pridonosi revitalizaciji bogate domaće orguljaške tradicije. Nastava je individualna, praktične naravi, izvodi se na instrumentu (orguljama). Pažnja studenata usmjerava se na tehničku preciznost, stilska obilježja, artikulaciju, interpretaciju i registraciju. Ispit se sastoji od praktičnog izvođenja skladbi koje su određene programom studija. Ispiti su komisijski. Student koji javno nastupa izvan prostora Fakulteta pod imenom Instituta treba proći audiciju pred komisijom Instituta. Djelo javno izvedeno u ljetnom semestru, a koje ulazi u ispitni program, priznaje se za ispit ako izvedbi prisustvuje komisija. Za studente koji se odluče za diplomski ispit na orguljama predviđen je javni nastup u crkvenom prostoru sa programom odgovarajućeg nivoa zahtjevnosti pod mentorskim vodstvom.




2.7. Komentari:


redovito pohađanje nastave, kontinuirano vježbanje zadanih skladbi koje se obrađuju tijekom nastave, svladavanje gradiva prethodno određenog

godišnjeg programa, pristup i pozitivna ocjena na kolokviju i godišnjem ispitu, sudjelovanje na internim i javnim koncertima Instituta za crkvenu

glazbu




Esej Seminarski rad Godišnji ispit DA

Kolokviji DA Usmeni ispit (Ostalo upisati)

Pismeni ispit Projekt Broj bodova po ECTS sustavu

(ukupno) 6


Na kolokviju i ispitu pred komisijom studenti koji nisu zadovoljili zahtjeve predviđenog programa ne dobivaju pozitivnu ocjenu, a ostali se

ocjenjuju u skladu s pokazanom razinom tehničke spremnosti i umjetničke interpretacije.



Dostupnost

putem ostalih

medija

Skladbe starih majstora: C.Meluro, G.Frescobaldi,J. Böhm, N.Bruhns,D. Buxtehude, V.Lübeck, F. Couperin, G.Muffat, L.N.Cleramboult, A.Raison, J.Titelouse, N.de Grigny, J.F.Dandrieu P. Cornet, i dr. *prednost u izboru skladbi imaju one koje su temeljene ili tematski povezane sa gregorijanskim koralom

J.S.Bach: Orgelwerkw BWV 525-530 (Trio sonate), 532, 534,537,538,

540,541,542,543,544, 546, 548, 550, 564, 566

J.S.Bach: Schübler Choräle BWV 654-650

J.S.Bach: Leipziger Choräle BWV 651-668

Skladbe autora XIX.st: izbor iz opusa M. Regera, J. Brahmsa, R. Schumanna, C. Francka, A. Guilmanta, Ch.M. Widora E- Gigouta, Th- Duboisa, F. Mendelssohna, Rheinbergera, F. Liszta i drugih *prednost u izboru skladbi imaju one koje su temeljene ili tematski povezane sa gregorijanskim koralom

Skladbe suvremenih autora XX. I XXI. st L. Viernea, J. Alaina, M. Duprea, F. Peetersa, M Duruflea, J. Langlaisa, P. Ebena, O. Messiaena, S.Karg-Elerta, A.Heillera i drugih. *prednost u izboru skladbi imaju one koje su temeljene ili tematski povezane sa gregorijanskim koralom

Skladbe hrvatskih skladatelja: F. Dugan, F. Lučić,A. Vidaković. A. Klobučar, F. Parać, D. Kempf, Ž. Brkanović, K. Seletković, A. Knešaurek i drugi..) *prednost u izboru skladbi imaju one koje su temeljene ili tematski povezane sa gregorijanskim koralom



kolokviji, ispiti, interni i javni nastupi



1.1. Nositelj predmeta Danijela Župančić, prof. 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Zborno pjevanje V 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 6 (3+3)





2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Rad i umijeće prenošenja znanja manjem ili većem vokalnom ansamblu kroz vježbe izjednačavanja zvuka ansambla, te stilski i dinamički izričaj.


Prethodno položeni ispiti i iskustva tijekom studija u radu sa zborom.


Osposobljavanje za javni nastup, bilo scenskog ili liturgijskog karaktera.

2.4. Očekivani ishodi učenja na razini predmeta (3 -10 ishoda učenja)

1. Upoznati ansambl sa zadanom skladbom i prezentirati način rada. Vješto i sigurno stati pred ansambl.

2. Prevesti zadani tekst skladbe, i objasniti u kojem razdoblju i stilu je pisana.

3. Artikulirati ton kroz dionice i objasniti što se očekuje od tona, fraze i dinamike.

4. Otpjevati ono što se traži, u cilju zvukovne predodžbe

5. Obavezan jedan javni nastup tijekom semestra, odnosno 2-3-tijekom akademske godine.


1. Upjevavanje glasa na jednom tonu kroz više vokala.

2. Tehnička vježba u rasponu kvinte, zatim oktave.

3. Zadana skladba, čitana kroz svaku razrađenu dionicu, te zajedničko ujednačavanje dionica.

4. Prilagođavanje zadanom tempu, dinamici, fraziranju i dikciji.

2.6. Vrste izvođenja nastave: predavanja seminari i radionice vježbe

samostalni zadaci multimedija i mreža laboratorij

2.7. Komentari:

on line u cijelosti mješovito e-učenje terenska nastava

mentorski rad javni nastup (ostalo upisati)

2.8. Obveze studenata Obavezan dolazak na probe i javne nastupe.






Pismeni ispit Projekt Broj bodova po ECTS

sustavu (ukupno) 6


Ocjenjivanje se vrši nakon završnog javnog nastupa, na osnovu pohađanja proba i javnih djelovanja.



Dostupnost

putem ostalih

medija


Hrvatske Mise, HCK Pjevajte Gospodu pjesmu novu, djela duhovnog karaktera ( Mozart, Bach, Bruckner, Handel, Klobučar, Igrec, Marović,

Martinjak, Liszt), gregorijanski napjevi.


Probe i javni nastupi.



1.1. Nositelj predmeta Milan Hibšer, mag. art. 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Improvizacija III 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 4 (2 + 2)

1.3. Suradnici 1.8. Način izvođenja nastave (broj sati P+V+S+e-učenje)

60 P



1.5. Status predmeta izborni 1.10. Razina primjene e-učenja (1, 2, 3 razina),

postotak izvođenja predmeta on line (maks. 20%) 0

2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta Upoznati studente sa umijećem "ad hoc" skladanja na instrumentu. Osposobiti studente za samostalno stvaranje i izvođenje vlastitih kraćih i dužih improviziranih stavaka unutar liturgijskog slavlja kao i izvan njega. Naglasak na koncertnu improvizaciju koja koristi gregorijanski koral kao inspiraciju.


Uvjet je odslušan i položen kolegij Improvizacija II


Primijeniti teoretsko, muzikološko, liturgijsko i povijesno znanje za vrednovanje orguljaške improvizacije, njezine estetike i ostalih njezinih

vrednota u svim segmentima crkvene glazbe.


- poznavati povijesni razvoj improvizacije.

- razlikovati stilove improvizacije s obzirom na razdoblja i tradicije.

- kritički vrednovati improvizaciju različitih stilova i svjesno koristiti elemente tradicije u vlastitom stvaralaštvu.

- razumjeti svrhu i potrebu improvizacije u liturgijskom činu i djelovati u skladu s potrebom.


- uvod u kolegij Improvizacija III (ponavljanje)

- nadogradnja stečenog znanja kroz nove povijesno-stilske forme:

- renesansni stavci (plesovi) po uzoru na stare majstore

- Francuska barokna škola - francuska suita - misa za orgulje (s posebnim naglaskom na autore koji koriste kao glazbenu podlogu gregorijanski

koral - Marijanske antifone i himne, npr. Couperin, de Grigny itd.)

- Talijanska toccatta - Frescobaldi (posebno oblici koji za c.f. koriste gregorijanski koral)

- Engleski stari majstori - "Voluntary"

- Njemačka škola - Toccate, Koncerti, Passacaglie, Ciacone (komparacija gregorijanskog i protestantskog korala kao melodijske teme stavka)

- Klasicizam - stavak po uzoru na Mozarta

- Njemački romantizam - razni glazbeni oblici (komparacija gregorijanskog i protestantskog korala kao melodijske teme stavka)

- Francuski romantizam - razni glazbeni oblici

- Suvremena orguljaška improvizacija (primjeri koji se baziraju na gregorijanskom koralu npr. F. Peeters)

- naglasak na modernu francusku improvizatorsku školu (Messiaen)

- proučavanje i valoriziranje udžbenika iz improvizacije

- proučavanje i valoriziranje snimaka improvizacije i detaljna harmonijsko formalna analiza

- pronalazak vlastitog stilsko-harmonijskog jezika

- izrada "plana" vježbanja (za period nakon studija) kao sastavni dio i potreba diplomiranog crkvenog glazbenika




2.7. Komentari:

2.8. Obveze studenata Uredno pohađanje nastave, položeni kolokviji,


Pohađanje nastave DA Istraživanje Praktični rad






Završna ocjena se sastoji od kontinuiranog ocjenjivanja studenta tijekom cijele nastave i završnog ispita u obliku improvizacije nekoliko stavaka

sa zadanim temama.


Naslov Broj

primjeraka u knjižnici

Dostupnost putem ostalih

medija

Reiner Gaar, Orgelimprovisation, Stuttgart 2003.

Hans Gebhard, Praxis der Orgelimprovisation, Frankfurt 1993.

Marcel Dupré, Cours Complet d'Improvisation à l'Orgue, Paris 1925.

Jeffrey Brillhart: Breaking Free, Colfax, 2011.



Provedba ankete o kvaliteti rada predavača.



1.1. Nositelj predmeta Doc. art. Marko Magdalenić 1.6. Godina studija V.

1.2. Naziv predmeta Dirigiranje III 1.7. Bodovna vrijednost (ECTS) 4 (2 + 2)





2. OPIS PREDMETA

2.1. Ciljevi predmeta

Osposobiti studente za dirigiranje vokalnih, instrumentalnih i vokalno-instrumentalnih skladbi uz kontinuirani rad na manualnoj tehnici,

dirigentskom analiziranju skladbe i umjetničkoj interpretaciji pojedinih djela s posebnim naglaskom na polifoniju i na skladbe koje u sebi sadrže

elemente gregorijanskoga korala.

Pripraviti studente za rad s mješovitim zborom te pratiti njihove pokuse za javne nastupe (priredbe, koncerti, euharistijska slavlja).


Položen ispit kolegija Dirigiranje II.


Studenti će nakon položenog ispita biti u stanju dirigentski analizirati skladbe, u praksi primijeniti vještinu manualne tehnike te osvijestiti načine za kvalitetno izvođenje umjetničkih djela.


- biti u stanju dirigentski analizirati skladbe koje se obrađuju tijekom nastave - biti u stanju manualnom tehnikom izvesti skladbe koje se obrađuju tijekom nastave - osvijestiti načine za kvalitetno izvođenje skladbi koje se obrađuju tijekom nastave - biti u stanju održavati pokuse s mješovitim zborom - biti u stanju održavati javne nastupe (priredbe, koncerte, euharistijska slavlja) - osvijestiti pripravne radnje potrebne za organizaciju javnih nastupa (osmišljavanje koncepcije nastupa, komunikacija s pjevačima i sviračima, priprava notnog materijala, osmišljavanje i ispis plakata, programskih letaka


- analitička, manualna i umjetničko-interpretacijska priprava misa (najmanje 1 po semestru) - analitička, manualna i umjetničko-interpretacijska priprava ostalih vokalnih skladbi (najmanje 2 po semestru) - analitička, manualna i umjetničko-interpretacijska priprava instrumentalnih skladbi (najmanje 1 po semestru) - analitička, manualna i umjetničko-interpretacijska priprava vokalno-instrumentalnih skladbi (najmanje 1 po semestru) - priprava i izvedba javnog nastupa (najmanje 1 po semestru)




2.7. Komentari:

2.8. Obveze studenata Pohađanje nastave, samostalni zadatci, pokusi s mješovitim zborom, javni nastupi (priredbe, koncerti, euharistijska slavlja).





Kolokviji DA Usmeni ispit DA (Ostalo upisati)

Pismeni ispit Projekt Broj bodova po ECTS sustavu

(ukupno) 4


Znanje i kontinuirani rad studenata ocjenjuju se tijekom nastave i na kolokviju, a konačna se ocjena utvrđuje na ispitu.



Dostupnost

putem ostalih

medija

Klobučar: Misa x

Marović: Misa x

Martinjak: Misa x

Mozart: Missa brevis x

Vidaković: Misa x

Haydn: Misa x

Gallus: Ecce quomodo moritur x

Kverno: Ave verum x

Kokot: Jubilarni triptih x

Buxtehude: In te Domine speravi x

Županović: Šibenska molitva x

Palestrina: Ave maris stella x

Elgar: O salutaris hostia x

Corelli: Concerto grosso op.6, br.8 x

Haydn: 94. simfonija x

Vivaldi: Gloria x

Novačić: Aleluja x



Sudjelovanje na javnim nastupima (priredbe, koncerti, euharistijska slavlja).





1

Tablica 3. Popis obveznih i izbornih predmeta i modula unutar stručne jezgre s brojem sati nastave potrebnih za njihovu izvedbu i brojem bodova po ECTS

sustavu

*Prema potrebi tablica se može kopirati **Prema potrebi dodati redove u tablici.

POPIS PREDMETA / MODULA

Godina studija: 1

Semestar: I. – II.

MODUL (ako je primjereno) PREDMET NOSITELJ Od I. do

II. semestra

P S V e-

učenje

Broj bodova

po ECTS

sustavu

Obvezni / izborni

Obvezni predmeti

Interpretacija i dirigiranje gregorijanskog pjevanja

Izv. prof. dr. sc. K. Koprek I. – II. 20 40 10 o

Harmonizacija gregorijanskog pjevanja

Prof. mr. art. M. Martinjak I. 30 4 o

Izabrana pitanja iz liturgike Izv. prof. dr. sc. A. Crnčević II. 20 10 4 o Teološko-glazbena analiza liturgijskih tekstova

Izv. prof. dr. sc. A. Crnčević I. 20 10 4 o

Liturgijska kodikologija

Izv. prof. dr. sc. A. Crnčević/ mr. sc. M. Dančuo

I. 24 6 4

Hrvatski liturgijsko glazbeni kodeksi Izv. prof. dr. sc. K. Koprek I. 5 5 5 4 o Svečana i ukrasna psalmodija Doc. mr. art. R. s. D. Ljubičić II. 7 8 5 o Oblici gregorijanskih napjeva Izv. prof. dr. sc. K. Koprek I. 15 5 o Diplomski rad I. – II. 10

Izborni premeti

UKUPNO OBVEZNI PREDMETI 50 Himnologija Doc. dr. sc. K. Šimić II. 30 2 I Liturgijsko sviranje Doc. mr. art. R. s. D. Ljubičić I. – II. 15 15 6 I Zborno pjevanje V D. Župančić, prof. I. – II. 90 6 I Orgulje V Doc. art. M. Kudrna / I. – II. 60 6 I




2

Doc. art. E. Zalović Glasovir Mr. art. V. Šepat Kutnar/

K. Nikolić Markota, prof. I. – II. 30 4 I

Improvizacija III M. Hibšer, mag. art. I. – II. 60 4 I Dirigiranje III Doc. art. M. Magdalenić I. – II. 30 4 I Neobavezni izborni predmeti*

Ukupan broj ECTS-a na izbornim predmetima** 10

*umjetničko ili humanističko područje

**Upisani izborni predmeti na KBF-u, MA i iz umjetničkog ili humanističkog područja

1.1. Naziv studijskoga programa

1.2. Nositelj studijskoga programa

1.3. Partnerske ustanove

1.4. Vrsta studijskoga programa

1.5. Razina studijskoga programa

1.6. Način izvođenja studijskoga

programa

1.7. Akademski / stručni naziv po

završetku studija

1.8. Znanstveno / umjetničko područje /

polje kojem pripada predloženi studijski

program

__ Jedinstvenom / jednodisciplinarnome (jednopredmetnome)

1.6.1. Radi li se o

1. OPĆE INFORMACIJE O STUDIJSKOM PROGRAMU

Diplomski sveučilišni studij Crkvena glazba - gregorijanika

Institut za crkvenu glazbu Katoličkoga bogoslovnog fakulteta Sveučilišta u Zagrebu

Sveučilišni studijski program

OBRAZAC 2 Vrjednovanje sveučilišnih studijskih programa

preddiplomskih, diplomskih i

integriranih preddiplomskih i diplomskih studija te stručnih

studija (2016)

magistar crkvene glazbe - gregorijanike (mag. mus. sacr.)


OPIS KADROVSKIH I PROSTORNIH UVJETA ZA IZVOĐENJE STUDIJSKOGA PROGRAMA

Diplomski

Klasični

2.6. Nastavnički kabineti

Identifikacija zgrade Broj nastavničkih kabineta Prosječna površina u m2

Ocjena opremljenosti

(od 1 do 5) Prosječna površina u m2 po stalno

zaposlenom nastavniku/suradniku*

2 2 4 4

Broj novijih računala

(starih do 3 godine) Broj računala starijih od 3 godine

Ocjena funkcionalnosti

(od 1 do 5)

Ocjena održavanja

(od 1 do 5)

2.5. Oprema računalnih učionica (navesti podatke o računalima u računalnim laboratorijima / praktikumima koji se koriste u nastavi)

Ocjena mogućnosti korištenja izvan

nastave

2.4. Nastavne baze (radilišta) za praktičnu nastavu

Identifikacija zgrade Naziv nastavne baze

Broj studenata koji pohađa pojedinu

nastavnu bazu Tjedni broj sati nastave koja se održava u pojedinoj nastavnoj bazi

*pod opremljenošću predavaonice podrazumijeva se kvaliteta namještaja, tehničke i druge opreme

2.3. Laboratoriji / praktikumi koji se koriste u nastavi

Identifikacija zgrade

Interna oznaka prostorije laboratorija /

praktikuma Površina u m2

Broj radnih mjesta za studente Broj sati korištenja u tjednu


(od 1 do 5)

2.2. Predavaonice

Identifikacija zgrade Redni broj ili oznaka predavaonice Površina u m2

Broj sjedećih mjesta za studente Broj sati korištenja u tjednu

Ocjena opremljenosti*

(od 1do 5)

Vlaška br. 38 Zagreb Zagreb 1827. 1895.; 1906.; 1914; 1998. 2 200

2. OPIS PROSTORA I OPREME

* Prema potrebi dodati retke u tablici (ispuniti što je primjereno)

2.1. Zgrade sastavnice (navesti postojeće zgrade, zgrade u izgradnji i planiranu izgradnju)

Identifikacija zgrade Lokacija zgrade Godina izgradnje Godina dogradnje ili rekonstrukcije Ukupna površina u m2

Vlaška 38 predavaonica 305 45 m2 25 60 sati tjedno (uključen i predloženi program) 4

Vlaška 38 predavaonica 307 28 m2 20 60 sata tjedno (uključen i predloženi program) 4



Vlaška 38 prostorija praktikuma 314 12 m2 2 60 sati tjedno (uključen i predloženi program) 4


Vlaška 38 prostorija praktikuma 316 14 m2 2 60 sat tjedno (uključen i predloženi program) 4


58270 713 4

* Uz točku 2. dostaviti Izjavu o raspolaganju potrebnim prostorom za izvođenje programa

Potpis čelnika ustanove ___________________________

5 60 779 da750

Tajništva - Zbornica Instituta

Orgulje 232.298,56 70

2.10. Kapitalna oprema (navesti podatke o raspoloživoj kapitalnoj opremi visokoškolske ustanove čija nabavna vrijednost prelazi 200.000 kuna

Naziv instrumenta (opreme) Nabavna vrijednost Godine starosti

2.11. Ostali prostori (navesti podatke o ostalim prostorima)

4 973 4 5

** Mogućnosti umnožavanja za nastavnike i studente, nabava kopija iz drugih knjižnica, katalozi radova nastavnika…

25 2 8:00 -16:00, od ponedjeljka do petka

*** Pod elektroničkim sadržajima podrazumijevaju se elektronička izdanja knjiga, časopisa, baze podataka, ali i on line katalozi vlastite i vanjskih knjižnica

2.9. Studentska referada

Ukupna površina u m2

Broj zaposlenih

Broj

naslova

knjiga

Broj naslova udžbenikaBroj naslova inozemnih

časopisa

Broj

naslova

domaćih

časopisa

Radno vrijeme

6700

Ocjena suvremenosti knjiga i

udžbenika (od 1 do 5)

Ocjena kvalitete

i dostupnosti

elektroničkih

sadržaja***

b) podatci o opremljenosti knjižnice

Ocjena funkcionalnosti kataloga knjiga i

časopisa (od 1 do 5)

Ocjena dostupnosti radnoga materijala

(od 1 do 5)**

2.8. Knjižnični prostor i opremljenost

a) podatci o knjižničnom prostoru

Ukupna površina

u m2

Broj zaposlenih Broj sjedećih mjesta Broj studenata korisnika knjižnice

Postoji li računalna baza podataka vaših knjiga i

časopisa

Voćarska 106 600 40 4

2.7. Prostor koji se koristi samo za znanstveno-istraživački i stručni rad

Identifikacija zgrade Interna oznaka prostorije ili oznaka laboratorija

Površina

u m2

Broj sati korištenja tjedno


(od 1 do 5)

*ili broj nastavnika/suradnika koji dijele nastavnički kabinet

Vlaška 38 16 11 4 2,88



PLAN POSTUPAKA OSIGURAVANJA KVALITETE STUDIJSKOGA PROGRAMA

1

OPĆE INFORMACIJE O STUDIJSKOM PROGRAMU 1.1. Naziv studijskoga programa Diplomski sveučilišni studij Crkvena glazba - gregorijanika 1.2. Nositelj studijskoga programa Katolički bogoslovni fakultet Sveučilišta u Zagrebu 1.3. Partnerske ustanove 1.4. Vrsta studijskoga programa Stručni studijski program Sveučilišni studijski program X 1.5. Razina studijskoga programa Preddiplomski Diplomski X Integrirani 1.6. Način izvođenja studijskoga programa Klasični X Mješoviti (klasični + on line) On line u cijelosti

1.6.1. Radi li se o

X Jedinstvenom / jednodisciplinarnome (jednopredmetnome) studiju Studiju u kombinaciji s drugim studijem / dvodisciplinarnome (dvopredmetnome) studiju Interdisciplinarnome studiju Kombinaciji studija više disciplina / multidisciplinarnome studiju Programu u razvoju

1.7. Akademski/stručni naziv po završetku studija magistar crkvene glazbe – gregorijanike (mag. mus. sacr.)

1.8. Znanstveno / umjetničko područje / polje kojem pripada predloženi studijski program


Prema Europskim standardima i smjernicama za unutarnje osiguravanje kvalitete u visokim učilištima (prema „Standardi i smjernice za osiguranje kvalitete u Europskom prostoru visokog obrazovanja“), na temelju kojih Sveučilište u Zagrebu utvrđuje postupke upravljanja kvalitetom, predlagatelj studijskoga programa dužan je sastaviti plan postupaka osiguravanja kvalitete studijskoga programa. 1. Dokumentacija na kojoj se temelji sustav osiguravanja kvalitete sastavnice:

a) Pravilnik o sustavu osiguravanja kvalitete sastavnice (ako postoji, navesti mrežnu stranicu) b) Priručnik o sustavu osiguravanja kvalitete sastavnice (ako postoji, navesti mrežnu stranicu)

2. Opis postupaka kojima se vrjednuje kvaliteta izvedbe studijskoga programa : za svaki postupak potrebno je opisati metodu (najčešće anketa za studente ili nastavnike, samoevaluacijski upitnik), navesti izvoditelje (sastavnica, sveučilišni

ured), način obrade rezultata i informiranja te vremenski plan provedbe ukoliko je opisan u nekom priloženom dokumentu, navesti ime dokumenta i članak

a) Vrjednovanje rada nastavnika i suradnika Samoprocjena rada nastavnika, anketa za studente. Izvoditelj i obrada podataka: sastavnica/sveučilišni ured. Vremenski plan provedbe: tijekom zadnja dva tjedna nastave u svakom semestru.



PLAN POSTUPAKA OSIGURAVANJA KVALITETE STUDIJSKOGA PROGRAMA

2

b) Praćenje ocjenjivanja i usklađenosti ocjenjivanja s

očekivanim ishodima učenja

Ocjenjivanje studenata provodi se na temelju za svaki predmet objavljenih kriterija, pravila i postupaka koji će se primjenjivati kontinuirano te vrednovati i prilagođavati na kraju svake akademske godine. Javno objavljivanje ispitnih rokova i rokova za kolokvije. Osiguravanje pravovremene povratne informacije o rezultatima koje su studenti postigli na ispitu ili dijelu ispita usmenim, pisanim ili elektroničkim putem, a u skladu s propisima o zaštiti osobnih podataka.

c) Vrjednovanje dostupnosti resursa (prostornih, ljudskih, informacijskih) za proces učenja i poučavanja

Opisano u obrascu 2 – Opis kadrovskih i prostornih uvjeta

d) Dostupnost i vrjednovanje podrške studentima (mentorstvo, tutorstvo, savjetovanje)

Dostupnost i osiguravanje dovoljnog broja primjeraka svih naslova obavezne literature; osiguranje raspoloživosti nastavnika za konzultacije i omogućavanje višestrukog načina komunikacije s nastavnicima; podupiranje rada Studentskog zbora; dodjeljivanje Dekanovih nagrada izvrsnim studentima prema kriterijima iz Pravilnika o nagrađivanju; savjetovalište za studente; koordinator za studente s invaliditetom; dostupnost informacija o studiju preko mrežnih stranica fakulteta.

e) Praćenje studentske prolaznosti po predmetima i na studiju u cjelini

Podaci dostupni s ISVU. Redovite periodične analize i diskusije o prolaznosti po katedrama i na fakultetskom vijeću.

f) Zadovoljstvo studenata programom u cjelini Provođenje završne ankete za vrednovanje studijskog programa od strane studenata. g) Postupci za dobivanje povratnih informacija od

vanjskih dionika (alumni, poslodavci, tržište rada i ostale relevantne organizacije)

Trajno usavršavanje/cjeloživotno učenje uz periodično anketiranje s analizom iskustva na radnim mjestima i na tržištu rada.

h) Vrjednovanje studentske prakse, ako postoji (kratki opis postupaka provođenja i ocjenjivanja te osiguravanje kvalitete)

i) Ostali postupci vrjednovanja koje provodi predlagač

Provjeravanje napredovanja u studiju kroz angažman u izvannastavnim aktivnostima (natjecanja, koncerti, simpoziji).

3. Opis postupaka informiranja vanjskih dionika o studijskom programu (studenti, poslodavci, alumni)

Putem mrežne stranice i stručne periodike.

Documents

obrazac 1-elaborat dipl. studij gregorijanika final 19-6-17 filenotacije od razdoblja ranoga Srednjeg vijeka. Zaokruženi studij gregorijanskog pjevanja daje studentu kompetencije