Ochrana života a zdravia - zsstvorlistok.edupage.orgzsstvorlistok.edupage.org/files/Ochrana_zivota_a_zdravia.pdf · PRIEREZOVÁ TÉMA: OCHRANA ŽIVOTA A ZDRAVIA CHARAKTERISTIKA Ochrana

Ochrana života a zdravia

(prierezová téma)

Vypracovali: Mgr. Zuzana Jašová

Bc. Eva Kosová

Mgr. Viera Levočová

PRIEREZOVÁ TÉMA: OCHRANA ŽIVOTA A ZDRAVIA

CHARAKTERISTIKA

Ochrana života a jeho zdravia integruje postoje, vedomosti a zručnosti žiakov zamerané na ochranu života a zdravia svojho

i druhýchv mimoriadnych situáciách, tiež pri pobyte a pohybe v prírode, ktoré môžu vzniknúť vplyvom nepredvídaných skutočností ohrozujúcich

človeka a jeho okolie.

CIELE

Cieľom je pripraviť každého jedinca na život v prostredí, v ktorom žije. Poznávať prírodné prostredie a naučiť vedieť ako zvládnuť situácie

vzniknuté vplyvom priemyselných a ekologických havárií, dopravnými nehodami, živelnými pohromami a prírodnými katastrofami. Formovať

predpoklady na dosiahnutie vyššej telesnej zdatnosti a celkovej odolnosti organizmu na fyzickú a psychickú záťaž v náročných životných

situáciách.

Náplň prierezovej témy sa bude realizovať na hodinách telesnej výchovy, prírodovede, biológii, vlastivede, tiež formou blokovej výučby v rámci

účelových cvičení a didaktických hier a formou školou organizovaných aktivít.

ŠKOLOU ORGANIZOVANÉ AKTIVITY pre prvý a druhý stupe ň:

� September – Športová olympiáda na letnom štadióne

� September – Šarkaniáda v Zlatníckej doline

� Október – Plavecký kurz

� Apríl – Deň Zeme, vychádzka do prírody

BLOKOVÉ VYU ČOVANIE:

Didaktické hry a účelové cvičenia

Čas. dotácia: 4 vyučovacie hodiny (1. stupeň) 5 vyučovacích hodín (2. stupeň, 2 – krát do roka, v jarnom a jesennom období)

Obdobie : október, jún

Didaktické hry:

Obsahové zameranie :

• Riešenie mimoriadnych udalostí a úloh počas vyhlásenie mimoriadnej situácie – civilná ochrana

• Pohyb a pobyt v prírode a jej ochrana

• Zdravotná príprava

• Dopravná výchova

• Výchova k bezpečnému správaniu

Účelové cvičenie:

Obsahové zameranie je spracované podľa učebných osnov predmetu „OCHRANA ČLOVEKA A PRÍRODY“ v 1.-9- ročníku základných škôl,

ktoré boli vydané Ministerstvom školstva Slovenskej republiky s platnosťou od 1. februára 2002.

1. ročník

Názov témy Obsahový štandard Výkonový štandard

Žiak má:

Riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana Naša obec – všeobecná charakteristika. Evakuácia školy v prípade ohrozenia – postup opustenia školy, evakuačné zariadenia, odsun ohrozených osôb z určitého územia. Varovné signály a činnosť žiakov po varovaní

Poznať základné info. o obci (poznať ulice, budovy, rieky, cesty), vedieť sa podľa nich orientovať. Orientácia podľa inštrukcií – vľavo, vpravo, priamo. Ovládať návyky kultúrneho správania sa na ulici. Poznať pojem evakuácia, vedieť, čo pri nej robiť. Uviesť príklad, kedy sa škola evakuuje. Poznať únikovú cestu zo školy v prípade ohrozenia, po vyhlásení poplachu.

varovnými signálmi. Horľaviny a ich následky.

Vymenovať príklady horľavín. Vedieť ako sa zachovať v prípade požiaru. Poznať prácu požiarnikov.

Zdravotná príprava

Vybavenie domácej lekárničky a jej využitie pri poskytnutí prvej pomoci. Nebezpečie svojvoľného použitia liekov. Ošetrenie odrenín prstov, ruky, nohy, hlavy. Privolanie pomoci k zranenému. Význam symbolu „červený kríž“.

Poznať význam a zásady prvej pomoci. Poznať funkciu domácej lekárničky a čo sa v nej nachádza. Zdôrazniť význam a nebezpečenstvo svojvoľného užívania liekov. Vedieť ošetriť jednoduché poranenie, čo použiť z lekárničky pri jednoduchom ošetrení. Vedieť zavolať pomoc zranenému, pamätať si číslo 112 alebo 155. Poznať význam a poslanie červeného kríža.

Pohyb a pobyt v prírode a jej ochrana

Orientácia v mieste školy a jej okolí, Určenie svetových strán podľa slnka. Významné budovy a ich účel – zdravotné stredisko, lekáreň, pošta, telefón, predajne, železničná a autobusová stanica, miestny úrad. Historické objekty našej obce – pamätné domy, zrúcaniny, pamätníky, múzeá, galérie. Poznávanie zelene v okolí obce. Správanie sa k osamelým zvieratám.

Vedieť sa orientovať v budove školy, poznať plán budovy školy. Poznať okolité ulice a cestu do školy. Vedieť vymenovať svetové strany a orientovať sa podľa slnka. Poznať významné budovy v mieste bydliska a školy, vedieť charakterizovať ich účel a lokalitu. Poznať historické budovy našej obce a vedieť popísať ich polohu. Poznať aká zeleň – stromy a kvety- sa nachádza v mieste bydliska a školy. Poznať základné podmienky vývoja rastlín. Poznať zvieratá žijúce v prírode, ich spôsob života, vedieť kde žijú (na poli, lúke, v lese). Vedieť ako zvieratá prezimovávajú (kŕmidlá pre vtáčiky, ...)

Dopravná výchova

Chodníky, cestné komunikácie, železničná trať, letisko, prístav. Verejné dopravné prostriedky – autobus, trolejbus, električka, vlak, lietadlo, loď. Pravidlá správania sa na komunikáciách a činnosť na svetelné znamenia.

Pozri prierezovú tému „Dopravná výchova“.

Výchova k bezpečnému správaniu

Bezpečný pohyb v priestoroch školy. Disciplína, poriadok a ohľaduplnosť pri praktických činnostiach.

Poznať a riadiť sa pravidlami bezpečného správania sa v škole.

2. ročník


Riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana Možnosti vzniku mimoriadnych udalosti v prírode na Pochopiť, čo je mimoriadna udalosť a ktoré riziká

objektoch. Oboznámenie sa s deckou ochrannou maskou (DM-1, CM3-3/h), určenie veľkosti. Druhy varovných signálov a činnosť žiakov po varovaní varovným signálom „Všeobecné ohrozenie,“. Evakuácia školy v prípade ohrozenia požiarom. Protipožiarne stanovište, umiestnenie zboru požiarnej ochrany a spôsob jeho vyrozumenia. Nebezpečenstvá pri manipulácii s elektrickým a plynovým zariadením. Zápalky, zapaľovače a horľaviny.

ohrozujú život a zdravie. Poznať tón varovného signálu. Poznať najznámejšie prostriedky ochrany jednotlivca. Poznať, pomocou čoho a ako sa určuje veľkosť ochrannej masky. Poznať varovný signál pri všeobecnom ohrození. Vedieť, že v prípadevyhlásenia varovného signálu nemožno opustiťtriedu bez vedomia učiteľa, že sa treba riadiťjeho pokynmi. Poznať trasu akou ísť v prípade vyhlásenia signálu pre všeobecné ohrozenie. Poznať pravidlá evakuácie pri ohrozenípožiarom.Poznať telefónne číslo požiarnikov. Porozprávať o požiarnikoch pri práci. Poznať nebezpečenstvo pri manipulácií s materiálom umožňujúcim vznik požiaru. Vedieť vysvetliť nebezpečenstvo použitia otvoreného ohňa v blízkosti horľavých a výbušných látok. Povedať, prečo musia byť v škole rozmiestnené hasiace prístroje.


Kedy a kadiaľ do zdravotného strediska. Správanie sa v čakárni, u lekára. Pomoc lekárov chorým a zraneným. Ochrana pred chorobami, účelné obliekanie. Ochrana a prvá pomoc pri zistení kliešťa, uštipnutí zmijou, osou a včelou.

Poznať polohu, význam a funkciu zdravotného strediska. Vedieť a uplatňovať zásady slušného správania sa u lekára, v čakárni a pri školských lekárskych prehliadkach. Poznať, aký je význam povolania lekára. Vedieťvymenovať základné choroby a ich príznaky. Poznať zásady starostlivosti o zdravie a základné zásady správnej životosprávy.Vysvetliť, dôležitosť preventívnej lekárskej prehliadky a očkovania. Poznať zásady ošetrenia nepríjemných poranení - uštipnutí Poznať názov jediného jedovatého hada u nás.


Význam vody v prírode, pitie povrchovej vody. Jedovaté rastliny, jedovaté huby. Zásady správneho a bezpečného správania sa v prírode,. Zvieratá vo voľnej prírode, nebezpečenstvo besnoty. Značenie turistických chodníkov.

Poznať význam vody v prírode, pitie povrchovej vody, jedovaté rastliny a huby. Vedieť sa správať v prírode s dôrazom na bezpečnosť.. Vedie ť, ktoré zvieratá sa môžu voľne pohybovať v prírode a ako sa k nim máme správať, aby sme zároveň neohrozili svoje zdravie a neublížili zvieratkám. Poznať ako sú značené turistické chodníky.

Dopravná výchova

Organizovaný pochod s dodržiavaním pravidiel cestnej premávky, Pravidlá správania sa vo verejných dopravných prostriedkoch.


Výchova k bezpečnému správaniu Hlavné riziká pri jednotlivých pracovných činnostiach v škole a v domácnosti. Bezpečnostné farby a značenie – základné rozlíšenie.

Vedieť sa riadiť bezpečnostnými pravidlami práce v škole i v domácnosti. Poznať bezpečnostné farby a značenia – základné rozlíšenie.

3. ročník


Riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana Druhy mimoriadnych udalostí a spôsob ich oznamovania. Evakuácia žiakov pri ohrození školy a jej okolia – haváriou, živelnou pohromou a katastrofou, Varovné signály a činnosť žiakov po varovaní, Oboznámenie sa so zdrojmi ohrozenia vzhľadom na polohu školy, ulice.

Poznať druhy mimoriadnych udalostí a spôsobov ich oznamovania. Poznať spôsob evakuácie v prípade ohrozenia školy a jej okolia, či už haváriou, živelnou pohromou alebo katastrofou. Poznať varovné signály, vedieť sa nimi riadiť a prispôsobiť im aj svoju činnosť a správanie. Žiak pozná aj možné zdroje ohrozenia vzhľadom na polohu školy, ulice.


Všeobecné zásady ochrany zdravia aplikované na časti ľudského tela a časti tváre, starostlivosť o chrup, Hygiena tela, bielizne, šiat. Správna životospráva – jedlo, spánok, oddych, učenie. Ošetrovanie a obväzovanie prstov ruky, lakťa, oka, hlavy.

Poznať všeobecné zásady ochrany zdravia aplikované na časti tváre a častiach ľudského tela a starostlivosti o chrup. Vedieť sa starať o svoje telo, bielizeň a šaty. Riadiť sa správnou životosprávou – jedlo, spánok, oddych, učenie. Naučiť sa ošetriť a správne obväzovať prsty, lakeť, oko a hlavu.


Okolie našej obce, stanovište našej školy. Orientácia podľa poludňajšieho tieňa. Približné určovanie významných budov a iných dominánt v okolí podľa svetových strán. Tvary zemského povrchu – rovina, pahorkatina, vysočina, kopec, hora, úbočie, svah, úpätie. Chránené územie, objekty a prírodné útvary v obci a jej okolí.

Poznať okolie našej obce a stanovište našej školy. Vedieť sa orientovať podľa poludňajšieho tieňa. Dokázať určiť polohu významných budov a dominánt v okolí školy podľa svetových strán. Poznať a vedieť určiť rovinu, pohorkatinu, vysočinu, kopec, horu, úbočie, svah a úpätie. Poznať chránené územia, objekty a prírodné útvary vo svojej obci a jej okolí.

Dopravná výchova Doprava v obci. Pozri prierezovú tému „Dopravná výchova“.

Bezpečnosť v cestnej premávke – vybrané dopravné značky

Výchova k bezpečnému správaniu Oboznámenie sa s niektorými povolaniami z pohľadu bezpečnosti pri práci, osobné ochranné pracovné prostriedky a ich používanie. Poznávanie častí pracovných nástrojov a pracovných pomôcok z hľadiska možného nebezpečia pri nesprávnom zaobchádzaní. Opatrenia na znižovanie rizík ohrozenia v priestoroch školy.

Poznať niektoré povolania z pohľadu bezpečnosti pri práci, osobné ochranné pracovné prostriedky a ich používanie. Poznať časti pracovných nástrojov a pracovných pomôcok kvôli bezpečnému zaobchádzaniu s nimi (možné nebezpečie pri nesprávnom zaobchádzaní). Poznať opatrenia na znižovanie rizík ohrozenia v priestoroch školy.

4. ročník


Riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana Nebezpečné látky v okolí školy ( amoniak, chlór a pod. ), zásady ochrany, prvá predlekárska pomoc pri zasiahnutí organizmu týmito látkami. Použitie detskej ochrannej masky (DM-1, CM3-3/h), nasadzovanie. Improvizované prostriedky individuálnej ochrany – ich význam a použitie. Ukážka detského ochranného vaku (DV-75) a detskej kazajky (DK-88/93). Činnosť obyvateľstva po varovaní varovnými signálmi. Čiastočná hygienická očista – jej význam a vykonávanie.

Ovládať prvú predlekársku pomoc pri zasiahnutí organizmu nebezpečnými látkami (amoniak, chlór a pod). Vedieť manipulovať s detskou ochrannou maskou. Poznať význam a použitie improvizovaných prostriedkov individuálnej ochrany. Mať predstavu o tom ako vyzerá a ako sa používa detský ochranný vak a detská kazajka. Vedieť ako sa treba zachovať po zaznení varovných signálov. Poznať dôležitosť a vedieť vykonať čiastočnú hygienickú očistu.


Starostlivosť o vitálne ústroje ľudského organizmu. Zdravie a choroby, nákazlivé choroby a ochrana pred nimi. Obväzovanie nohy, kolena, lýtka, stehna. Jednoduché obväzovanie ovínadlami a šatkami pri povrchovom poranení rúk, nôh, prstov.

Vedieť ako sa o seba a o svoje zdravie starať a ako si ho máme chrániť. Poznať niektoré nákazlivé choroby. Vedieť obviazať nohu, koleno, stehno a lýtko. Vedieť využiť jednoduché obväzovanie ovínadlami, šatkami pri povrchovom poranení rúk, nôh a prstov.


Určovanie hraníc SR a susediacich štátov na mape. Určovanie nadmorských výšok na mape okolia Jednoduchý odhad krátkych vzdialeností. Jednoduchý náčrt pochodu, kresba okolia stanovišťa – panoráma. Čítanie z mapy – podľa farieb a topografických

Poznať hranice Slovenskej republiky a jej susediace štáty. Dokázať určiť nadmorskú výšku na mape okolia. Vedieť odhadnúť krátke vzdialenosti. Vedieť zakresliť plán pochodu a a okolia stanovišťa – panorámu. Vedieť pracovať s mapou a vedieť z nej čítať potrebné

značiek. Určovanie svetových strán na mape a podľa mapy. Starostlivosť o lesné zvieratá a vtáctvo. Význam čistého ovzdušia pre človeka a prírodu. Zásady uhasenia ohniska.

údaje, poznať topografické značky. Vedieť sa orientovať podľa mapy a svetových strán. Poznať starostlivosť o lesnú zver a vtáctvo, význam čistého vzduchu pre človeka a prírodu. Poznať zásady zakladania a hasenia otvoreného ohňa v prírode.

Dopravná výchova

Využitie detských dopravných ihrísk resp. sledovať dopravné situácie z bezpečného stanovišťa v rámci pochodu – presunu.


Výchova k bezpečnému správaniu Bezpečný pohyb v okolí školy – vyvýšené plošiny, vnútorné a vonkajšie komunikácie, Zásady bezpečného správania sa doma – byt, garáž, záhrada, pivnica, povala. Ochrana súkromného majetku.

Poznať pravidlá správania sa pri pohybe v areáli školy a jej okolí ,kvôli bezpečnosti. Ovládať zásady bezpečného správania sa doma a v okolí. Poznať svoje práva a povinnosti, správať sa zodpovedne voči súkromnému majetku.

5. ročník

Názov témy Obsahový štandard Výkonový štandard Riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana Varovné signály, činnosť po varovaní varovnými

signálmi „Všeobecné ohrozenie“, „Ohrozenie vodou“, „Koniec ohrozenia“. Ochranná poloha prostriedkov individuálnej ochrany ( DM-1, CM3-3/h). Praktická ukážka a nácvik prechodu priestoru kontaminovaného nebezpečnými látkami. Kolektívna ochrana obyvateľstva – evakuácia, vyhlasovanie evakuácie, evakuačné zariadenia, spôsoby vykonávania evakuácie, evakuačná batožina. Kolektívna ochrana obyvateľstva – ukrytie a ochrana osôb v ochranných stavbách a v budovách pre následky mimoriadnych udalostí.

Vedieť rozoznať varovné signály a vedieť sa rozhodnúť pre činnosť na základe varovania. Vedieť vybrať, odložiť a spôsob nosenia masky. Vedieť konať v prípade evakuácie. Vedieť povedať čo je evakuácia, jej vyhlásenie a správanie sa počas evakuácie. Poznať úkryt vo svojom meste a respektíve vedieť vyhľadať správny úkryt.


Imobilizácia horných a dolných končatín pomocou štandardných dláh. Znehybnenie poranených končatín improvizovanými prostriedkami. Uloženie postihnutého do stabilizovanej polohy – privolanie lekára. Ošetrenie a znehybnenie zlomenín dolných končatín,

Vedieť znehybniť horné a dolné končatiny pomocou dláh a pomocou improvizovaných prostriedkov. Vedieť uložiť postihnutého do stabilizovanej polohy. Vedieť privolať pomoc. Vedieť ošetriť a znehybniť aj vonkajšiu zlomeninu. Vedieť sa rozhodnúť pre správny spôsob odsunu a poznať rôzne druhy odsunu.

Spôsoby odsunu poraneného – podľa druhu závažnosti poranenia.


Zásady orientácie v prírode podľa prírodných úkazov, kompasu, buzoly, mapy. Odhad vzdialeností do 300 m a výšky 10 m. Pochod na neznáme miesto s riešením úloh na určovanie vlastného stanovišťa podľa mapy. Reakcia rastlín na teplotu ovzdušia, využitie rozdielu denných a nočných teplôt. Ničenie porastov ohňom, chemikáliami. Správne zakladanie ohňa. Poznávanie drevín v lese a v okolí školy. Poznávanie lesných plodov, chránených a liečivých rastlín. Konzumácia lesných plodov a liečivých rastlín.

Vedieť povedať, čo je dôležité všímať si v prírode, ktoré úkazy ma zorientujú. Zvládnuť pohyb a orientáciu v prírode pomocou mapy a buzoly. Vedieť akými metódami môžeme odhadovať vzdialenosti a výšky. Povedať aká je približná dĺžky nášho kroku a koľko krokov predstavuje 100 m. Vedieť sa zorientovať v mape, určiť a vybrať smer presunu k vlastnému stanovišti. Presúvať sa terénom k stanovišti s prekonávaním prekážok. Dodržiavať normy a pravidlá nevyhnutné na presun a pobyt vo voľnej prírode. Vedieť ako a či je rastlina schopná prežiť extrémne poveternostné podmienky bez poškodenia. Vedieť s čím sa musia rastliny vyrovnať v období leta a zimy. Vedieť ako rastliny reagujú na teplotu ovzdušia, ako využívajú rozdiel denných a zimných teplôt. U viesť aké sú zásady pre zhotovenie a uhasenie ohniska. Vedieť ako správne vytvoriť prírodné ohnisko, ako udržiavať oheň. Poznať typy ohnísk. Chápať základné vlastnosti ohňa. Poznať základné dreviny nachádzajúce sa v lese a v okolí školy. Uviesť význam stromov pre život organizmov a ľudí. Poznať liečivé byliny, lesné plody a huby, chránené a liečivé rastliny vyskytujúce sa v prírode. Poznať zásady zberu liečivých rastlín. Vedieť, že liečivé rastliny zberáme vo vhodnom termíne. Poznať zásady sušenia a uskladnenia liečivých rastlín. Poznať využitie základných liečivých rastlín. Vedieť, že zber lesných plodov a rastlín je zakázaný na území národných parkov. Vedieť vymenovať základné lesné plodiny, vedieť kedy a kde ich zbierame (nie v chránených územiach) a že pred konzumáciou je nutné ich umyť.

Dopravná výchova

Cyklistické zručnosti, osvetlenie a technický stav bicykla. Vybrané dopravné značky.


Výchova k bezpečnému správaniu Pravidlá správania sa na jednotlivých pracoviskách školy – triedy, odborná učebňa, dielne, kabinet, telocvičňa, chodby, schodištia, sklad športového náradia, športové objekty. Bezpečné manipulovanie s učebnými pomôckami, materiálom, náradím, náradím.

Vedieť popísať a snažiť sa vhodne správať v triede, v učebni, na chodbách, schodišti a v športových objektoch. Vedieť bezpečne manipulovať s učebnými pomôckami, materiálom a náradím.

6. ročník Názov témy Obsahový štandard Výkonový štandard Riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana Charakteristika nebezpečných látok ohrozujúcich školu

a jej okolie. Varovanie varovnými signálmi – činnosť v domácnostiach, činnosť žiaka a triedy po varovaní. Lokalizácia a likvidácia požiaru ručnými hasiacimi prostriedkami. Vyrozumenie zboru požiarnej ochrany (privolanie), poskytnutie údajov. Dekontaminácia – hygienická očista a úplná hygienická očista. Evakuácia ohrozených osôb z určitého územia. Správanie sa obyvateľstva pri ohrození a rozšírení následkov mimoriadnej udalosti.

Definovať, čo sú nebezpečné látky a aké nebezpečné látky poznáme. Poznať chemické, rádioaktívne látky a biologické látky a vedieť ich rozlíšiť. Vedieť ako pôsobia nebezpečné látky v prípade havárie na okolie. Vedieť ako sa chrániť po vyhlásení havárie spôsobenej chemickými, rádioaktívnymi a biologickými látkami. Mať prehľad o nebezpečných látkach vyskytujúcich sa v okolí školy (vymenovať podniky v blízkosti školy, ktoré pracujú s nebezpečnými látkami). Definovať, čo je požiar, poznať preventívne opatrenia proti požiarom zásady hasenia začínajúceho požiaru. Vymenovať ručné hasiace prístroje a aké horľaviny nimi hasíme. Vedieť povedať ako privoláme hasičov a ako sa vyhlasuje signál „Požiarny poplach“. Definovať pojem dekontaminácia, ako sa rozdeľuje, kto ju vykonáva. Vedieť čo je hygienická očista, čiastočná špeciálna očista a ako sa vykonáva. Vedieť popísať čo je evakuácia. ako sa uskutočňuje, aké spôsoby evakuácie poznáme, vedieť čo má obsahovať evakuačná a úkrytová batožina a aká je jej hmotnosť, Vedieť sa správať počas evakuácie a v úkrytoch. Poznať zásady správania sa pri živelných pohromách. Poznať telefónne číslo tiesňového volania.


Zložitejšie obväzovanie obväzmi horných a dolných končatín, trupu a brucha – obväzová technika. Prakové obväzy brady, nosa, Šatkové obväzy hlavy, ruky, nohy,

Vedieť zvládnuť základnú obväzovú techniku, a ich rozdelenie podľa účelu. Vedieť určiť z obrázka kruhový, špirálový, osmičkový a klasový obväz. Použiť prakové obväz na ošetrenie nosa a brady.

Náplasťové obväzovanie poranení na horných a dolných končatinách, Ošetrenie poranených kĺbov a kostí horných a dolných končatín – vyvrtnutie, vykĺbenie, zlomeniny.

Popísať a ukázať tri spôsoby použitia trojrohej šatky. Vedieť popísať náplasťové obväzy. Poznať rozdiel medzi vyvrtnutím a vykĺbením, aké sú následky a vedieť poskytnúť prvú pomoc.


Mierky máp a náčrtov, meranie vzdialeností na mape a v teréne. Pomer výšky a šírky s nárastom vzdialenosti. Zhotovenie jednoduchej pomôcky na odhad výšky a šírky Zemepisný azimut. Určenie vlastného stanovišťa podľa mapy. Určenie svetových strán podľa núdzových orientačných prostriedkov. Prenášanie azimutu z mapy do terénu a z terénu do mapy. Využitie prúdenia vzduchu. Význam prirodzených krovísk a húštin v prírode. Preventívna ochrana pred bleskom

Vedieť vysvetliť pojem „mierka mapy“ a vedieť s ňou pracovať. Povedať ako súvisí pomer výšky a šírky s nárastom vzdialenosti a ako možno klasicky a matematicky odhadnúť vzdialenosti v prírode. Zhotoviť jednoduchú pomôcku na odhad výšky a šírky. Vedieť povedať čo je azimut, jeho význam a ako sa určuje v praxi. Vedieť určiť hodnotu azimutu na terénny bod a ako ďalej postupovať po jeho nastavení. Ukázať na mape svetové strany, uviesť rôzne možnosti určenia svetových strán v prírode. Poznať využitie prúdenia vzduchu a význam vetra. Poznať príznaky hroziacej sa búrky a vedieť zásady ochrany osôb pred zásahom blesku počas búrky. Vedieť poskytnúť prú pomoc po zasiahnutí človeka bleskom.

Dopravná výchova

Povrch a povaha komunikácií, vodorovné značenie. Kondícia vodiča pri riadení dopravného prostriedku – únava, spánok, alkohol, lieky, drogy.


Výchova k bezpečnému správaniu Predchádzanie úrazom spôsobených elektrickým prúdom – poškodené elektrické zariadenia, spadnuté vedenie. Škodlivé faktory pracovného prostredia – požiadavky na svetlo, teplo, vetranie. Ochranné časti strojov a zariadení v domácnosti a pri pracovnej činnosti podľa druhu povolania.

Poznať zásady práce s elektrickými spotrebičmi, vedieť poskytnúť prvú pomoc. Vedieť vymenovať škodlivé faktory pracovného prostredia a vedieť eliminovať škodlivosť.

7. ročník Názov témy Obsahový štandard Výkonový štandard Riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana Činnosť po varovaní varovnými signálmi.

Ukladanie a skladovanie ochranných masiek ( DM-1, CM3-3/h). Kolektívna ochrana obyvateľstva – evakuácia, obsah evakuačnej batožiny. Ochranné stavby, pravidlá správania sa v ochranných

Poznať varovné signály a základne činnosti po ich vyhlásení. Vedieť povedať čo je kolektívna ochrana obyvateľstva, evakuácia, spôsoby evakuácie a povinnosti občanov pri nej, vedieť charakterizovať typy úkrytov, poznať obsah evakuačnej batožiny.

stavbách (úkrytoch), činnosť po opustení ochranných stavieb (úkrytov). Dezinfekcia, dezinsekcia, deratizácia, dekontaminácia. Postup pri vzniku požiaru v osobnom automobile. Zbrane hromadného ničenia – ničivé účinky, škodlivé pôsobenie na organizmus, ochrana pred nimi. Ochrana potravín a vody pred účinkami nebezpečných látok.

Poznať ochranné stavby budované na účely civilnej ochrany, ako sa členia, ako sa v nich a po ich opustení správať. Poznať pojmy dezinfekcia, dezinsekcia, deratizácia a dekontaminácia a prečo sa dané činnosti vykonávajú. Poznať postup pri vzniku požiaru v osobnom automobile. Vedieť rozdeliť zbrane hromadného ničenia a poznať ich ničivé účinky Vymenovať aké sú zásady ochrany a prevencia pred infekčnou chorobou.


Poskytnutie prvej pomoci s pomocou lekárničky v osobnom automobile. Prvá pomoc pri otrave plynom, chemikáliami. Prvá pomoc pri šoku, protišokové opatrenia. Vytiahnutie poraneného z rokliny. Znehybnenie pri poranení panvy, krčnej chrbtice, hrudníka. Ošetrenie a znehybnenie otvorenej zlomeniny. Umelé dýchanie z pľúc do pľúc (ústami, nosom), masáž srdca. Zastavenie tepnového, žilového a vlásočnicového krvácania.

Poznať obsah auto lekárničky, a ako pomocou nej poskytneme prvú pomoc. Vedieť ako poskytnúť prvú pomoc pri otrave plynom a chemikáliami. Vedieť ako vzniká šok, poznať jeho príznaky, vedieť vymenovať protišokové opatrenia a vedieť uložiť postihnutého do protišokovej polohy. Popísať postup záchranárov pri vyťahovaní postihnutého z rokliny, vedieť sa správať v horských oblastiach. Poznať základné typy transportu. Poznať príznaky poranenia chrbtice a krčných stavcov, vedieť uložiť a ošetriť poraneného. Poznať postup ošetrenia a znehybnenia otvorenej zlomeniny. Vedieť poskytnúť prvú pomoc pri zastavení dýchania.


Príprava pochodu, zhotovenie harmonogramu a náčrtu pochodu,. Výber a úprava plochy pre stanovanie, stavanie turistického stanu. Meranie rýchlosti, šírky a hĺbky vodného toku. Prekonávanie vodnej prekážky. Správanie sa pri prietrži mračien a prívaloch vody. Európska charta o vode a pôde. Značenie mostov a prechodov cez vodné toky.

Vypracovať časový harmonogram s určením trasy pochodu. Zhotoviť situačný a topografický náčrt pochodu. Popísať ako správne vybrať a upraviť plochu pre stanovanie ako postaviť stan a vymenovať zásady pri odchode z táboriska. Charakterizovať hydrometer ako sa meria rýchlosť a šírka vodného toku. Poznať zásady správania sa pri prietrži mračien a prívaloch vody. Vedieť čo sú Európske charty o vode a pôde, kedy boli podpísané a poznať 12 základných článkov. Poznať značenie mostov a prechodov cez vodné toky.

Dopravná výchova

Správanie sa chodcov a cyklistov ako účastníkov cestnej premávky pri signáloch vozidiel požiarnej ochrany, zdravotníckej pomoci, polície a pod., Vybrané dopravné značky a značenia.


Výchova k bezpečnému správaniu Osobné ochranné prostriedky pri práci. Bezpečná manipulácia s elektrickými a plynovými spotrebičmi v domácnosti.

Poznať ochranné prostriedky pri práci a zásady bezpečnej manipulácie s elektrickými a plynovými spotrebičmi.

8. ročník Názov témy Obsahový štandard Výkonový štandard Riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana Jadrové zbrane a ich ničivé účinky.

Ochrana pred ničivými účinkami jadrových zbraní. Hygienická očista a čiastočná špeciálna očista materiálu. Lokalizácia a likvidácia požiaru s jedovatými splodinami horenia. Nebezpečné látky v okolí školy – zásady ochrany pri ich úniku, evakuácia z ohrozeného územia. Kolektívna ochrana obyvateľstva – druhy ochranných stavieb (úkrytov), pravidlá správania sa v ochranných stavbách (úkrytoch). Špeciálna očista terénu, budov a materiálu.

Vedieť definovať jadrové zbrane, popísať ako pracuje, ako ich rozdeľujeme, aké majú účinky, ktoré štáty ich vlastnia. Poznať čo je radiácia, jej následky, aké spôsoby ožiarenia poznáme a aké spôsoby ochrany poznáme. Vedieť povedať čo je hygienická očista a akým spôsobom sa vykoná očista tváre, dýchacích ciest, rúk a vrchného oblečenia. Poznať opatrenia proti požiarom a zásady hasenia požiaru. Charakterizovať nebezpečné látky: chemické, rádioaktívne a biologické, mať prehľad kde sa v okolí školy vyskytujú. Vedieť čo je úkryt, aké druhy úkrytov poznáme a poznať zásady správania sa v úkrytoch a čo obsahuje evakuačná a úkrytová batožina. Poznať pojem dekontaminácia, jej druhy, zásady a metódy dekontaminácie.


Hromadné nešťastia, triedenie nemocných a ranených. Postup pri poskytovaní prvej pomoci v mieste hromadného nešťastia. Praktické riešenie prvej pomoci topiacej sa osobe. Technická a zdravotná pomoc pri poranení elektrickým prúdom. Prvá pomoc pri popáleninách. Poskytnutie zdravotníckej pomoci pri strate vedomia. Poskytnutie prvej pomoci pri úpaloch. Sterilizácia prostriedkov. Nebezpečenstvo pohlavných chorôb, zásady prevencie.

Definovať pojem „hromadné nešťastie“, rozdelenie. Poznať 4 triediace indexy, ktoré umožnia zaradiť postihnutých do jednotlivých stupňov naliehavosti poskytovania adekvátnej prvej pomoci. Poznať pojem „traumatologický plán“, čo všetko obsahuje a poznať úlohy pri riešení hromadného nešťastia. Poznať zásady bezpečného kúpania sa, vedieť opísať prvú pomoc topiaceho. Uviesť technickú a zdravotnú činnosť záchrancu pri poranení elektrickým prúdom.

Alkoholizmus, drogy, toxikománia – škodlivé účinky, prevencia.

Uviesť aké sú možné príčiny straty vedomia a vedieť poskytnúť prvú pomoc. Popísať prvú pomoc pri podchladení, pri popálení, obarení, omrzlinách a úpale. Charakterizovať pojem sterilizácia a popísať jednotlivé metódy a techniky sterilizácie a vysvetliť nutnosť sterilizácie Poznať najbežnejšie pohlavné ochorenia a spôsoby prevencie, vysvetliť čo znamená skratka HIV, jeho symptómy, čo spôsobuje, ako sa lieči. Definovať pojem droga, návyk, závislosť, omamná látka. Uviesť základné rozdelenie drog, ich aplikáciu a stupeň nebezpečnosti. Uviesť predpoklady úspešnosti liečenia závislosti a jeho etapy.


Pochod podľa pripravených azimutov, tabuľka pochodu. Vybavenie zdravotníckym materiálom pri individuálnej turistike (pešo, bicyklom). Značkovanie turistických ciest a chodníkov. Príprava jednoduchej teplej stravy s použitím ohňa, zásady bezpečnosti. Odstraňovanie devastačných následkov spôsobených ľuďmi v prírode. Chránené krajinné oblasti, štátne rezervácie a pobyt v nich.

Pochodovať podľa pripravených azimutov, zhotoviť mapku pochodu. Vedieť si vytvoriť vlastný zoznam komponentov pre klasickú turistiku a cykloturistiku. Vysvetliť význam turistického značenia, poznať základné turistické značky. Vedieť povedať o stravovaní v prírode a opísať ako pripravíme jednoduchú teplú stravu. Vedieť povedať o negatívach rozvoja mechanizovanej turistiky, masového lyžovania a poľovníctva. vedieť povedať o neregulovaných aktivitách v chránených územiach. Vyjadriť vlastný názor na riešenie ako chrániť prírodu. Vedieť čo tvorí sústavu chránených území, vymenovať sedem národných parkov na Slovensku a aké najbližšie chránené krajinné oblasti, rezervácie sa vyskytujú v blízkom okolí. Vymenovať dve organizácie, ktoré sa zaoberajú ochranou životného prostredia. Ovládať zásady správneho a bezpečného správania sa v chránených krajinných oblastiach.

Dopravná výchova

Doklady vodičov, druhy vodičských oprávnení, poistenie automobilov a motocyklov. Správanie sa pri dopravnej nehode bez zdravotných následkov. Zásady poskytovania prvej pomoci pri dopravnej


nehode. Výchova k bezpečnému správaniu Starostlivosť zamestnávateľov a súkromných

podnikateľov o bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci. Zodpovednosť zamestnancov za bezpečnosť na pracovisku, poučenie pred nástupom do práce.

Vedieť o svojich právach a povinnostiach pri ochrane zdravia a bezpečnosti pri práci.

9. ročník Názov témy Obsahový štandard Výkonový štandard Riešenie mimoriadnych udalostí – civilná ochrana Úlohy CO vyplývajúce zo Ženevských dohovorov

a Dodatkových protokolov I. a II. Civilná ochrana v Slovenskej republike, jej miesto úlohy a poslanie. Analýza územia okresu (výpis z analýzy). Organizácia jednotiek civilnej ochrany (štáby – riadiace orgány a odborné jednotky). Varovné signály – činnosť po varovaní varovnými signálmi. Vyslobodzovanie osôb zo závalov a poškodených úkrytov. Jódová profilaxia (v okolí AE).

Stručne poznať úlohy CO v Slovenskej republike. Vedieť čo je jódová profilaxia.


Preverenie vedomostí a prehĺbenie návykov a zručností z poskytovania prvej pomoci pri rôznych poraneniach, zlomeninách, obväzovanie, znehybňovanie častí tela. Darcovstvo krvi a transplantácie orgánov ľudského tela. Správanie sa pri náleze zraneného mimo obývaného priestoru. Prevencia proti kliešťovej encefalotíde.

Zdokonaliť svoje vedomosti a zručnosti v poskytovaní prvej pomoci. Vedieť kto môže darovať krv a cítiť spolupatričnosť a zodpovednosť občana. Poznať spôsoby prevencie proti kliešťovej encefalotíde.


Ochrana chránených druhov rastlín, vtáctva a zvierat v SR a regióne. Ochrana životného prostredia v SR – štátna správa, záujmové organizácie. Povinnosti občanov, majiteľov rôznych prevádzok a zariadení pri ochrane životného prostredia. Zásady používania chemických postrekov pri pestovaní rastlín a v domácnostiach

Poznať základné druhy chránených rastlín a živočíchov vo svojom okolí. Poznať svoje povinnosti občana pri ochrane životného prostredia, a zásady používania chemických postrekov pre pestovaní rastlín v domácnostiach.

Dopravná výchova

Technická spôsobilosť motocyklov a osobných automobilov – spaľovanie, riadenie, brzdy, osvetlenie.


Výchova k bezpečnému správaniu Základné právne normy o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci – všeobecné informácie. Škodlivé faktory pracovného prostredia – fyzikálne, chemické, biologické. Prevencia proti úrazom a vzniku chorôb z povolania.

Poznať základné právne normy o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci – všeobecné informácie, škodlivé faktory pracovného prostredia – fyzikálne, chemické, biologické a vedieť prevencia proti úrazom a vzniku chorôb z povolania.

Documents

Ochrana života a zdravia - zsstvorlistok.edupage.orgzsstvorlistok.edupage.org/files/Ochrana_zivota_a_zdravia.pdf · PRIEREZOVÁ TÉMA: OCHRANA ŽIVOTA A ZDRAVIA CHARAKTERISTIKA Ochrana