Ogretim Materyallerinin Degerlendirilmesi - Ders Notu

Eitimde Materyal Tasarm ve Kullanm

1. retim Materyallerinin Deerlendirilmesi1RENM KAZANIMLARI Bu blm tamamladktan sonra aadaki davranlar kazanmanz beklenmektedir.

Sreci deerlendirme ama ve aamalarn aklayabilir. Gelitirmekte olduu deerlendirebilir. retim materyalinde sre

rn deerlendirme ama ve aralarn aklayabilir. Gelitirilen retim materyalini uygulayarak deerlendirme verilerini toplar ve tasarmn aksayan ynlerini saptayabilir.

1

Bu blm Emine Cab tarafndan hazrlanmtr.

1


Snflandrma Haritas

MATERYAL MATERYAL DEERLENDRME DEERLENDRME

Sreci Deerlendirme Sreci Deerlendirme

rn Deerlendirmesi rn Deerlendirmesi

Uzman Uzman Deerlendirmesi Deerlendirmesi

Bire bir Bire bir Deerlendirme Deerlendirme

Pilot Pilot Deerlendirme Deerlendirme

1.1. Giri Biz neleri deerlendiriyoruz? Gnlk yaantmzda deerlendirme yapyor muyuz? Bilinli veya bilinsiz olarak birok yerde, bir ok olayda deerlendirme yaparz. rnein, zdmz anladmz arkadamza kar tutumumuzu, retmenlerimize veya byklerimize kar davranlarmz, bir dersin sonunda veya dnem sonunda aldmz notlar kendi kendimize deerlendiririz. Kendimizi deerlendirdiimiz gibi dier insanlar ya da olaylar da deerlendiririz.2


Arkadamn yaptn ben olsaydm yapmazdm dncesi ile arkadamz, evremizdeki insanlarn davranlarn, snav sistemini, lkenin siyasi, ekonomik, kltrel yapsn Hatta bir eitici olarak snav sorusu hazrlarz ve rencilere uygularz. Sonra da yaptmz snav deerlendiririz. Sorular anlatlan ierii kaps yor muydu? Bu sorular ile rencilerde neyi ya da neleri lmeyi hedefledim? rencinin seviyesine uygun bir snav m yaptm? Sre yeterli miydiydi? Sorularda anlalmayan eler var myd? Peki nasl deerlendirme yaparz? Yaadmz evreye,

deneyimlerimize, rendiklerimize gre gelitirdiimiz ltler vardr. Bu ltler nelerdir? Arkadamzla ok iyi empati kurabilme, byklere saygl davranabilme, ders alrken anlamlandrma stratejisini kullanabilme. Bu gibi ltleri gelitirererek, davranmzn ltlere uygunluk dzeyini belirleyebiliriz. rnein; Arkadamzla ok iyi empati kurabilme lt, ok iyi, kabl edilebilir veya zayf uygunluk dzeylerinden birisi ile ifade edilebilir. Dnelim, tartalm: Neden deerlendirme yapyoruz?

3


1.2. Eitim-retim Srecinde Deerlendirme Hangi Alanlarda Yaplr? Bildiiniz gibi eitimciler, nasl retelim? ki renme daha etkili olsun dncesi ile birok aratrma yapmlar ve yapmaktadrlar. Bu soruya yant ararken renme kuramlar ve retim yntem ve teknikleri gibi birok kavram eitim alannda kullanlmaya balamtr. retimde sistem yaklam veya bir baka ifade ile retim tasarm insanlarn renmeleri ve geliimlerine nasl daha iyi yardmc olunabilecei konusunda ak klavuzluk salayan, belirlenen hedef ve davranlar etkili ve ksa yoldan gerekletirmeyi amalayan bir sistemdir. ve Yani retim gelitirme tasarm, (materyal analiz (renme ihtiyacnn ve belirlenmesi), tasarm (renme admlar, hedefler, kullanlacak yntem teknikler), gelitirme), uygulama deerlendirmeden oluan kapsaml bir retim klavuzudur. Diyelim ki bizden hizmet ii bir eitim vermemiz istendi. Konu bal Excelde Grafik Oluturmak. Bu eitimi vermek iin hazrlk yapmamz gerekiyor. Bizim klavuzumuz da retim tasarm modellerinden biri veya genel aamalar olmaldr. Analiz: Eitim vereceimiz kiilerden, yneticiden, bilgi toplarz. n bilgileri, neleri renmek istiyorlar, renen zellikleri gb.4


Tasarm:

Excelde

Grafik

Oluturmak

konusunda

neleri

retileceimizi adm adm sralarz.

renme hedeflerini yazarz.

oktan semeli test gibi lme ve deerlendirme aralar hazrlarz. Excelde Grafik Oluturmak konusunu en iyi anlatabileceimiz yntem ve teknikleri belirleriz. Gelitirme: Konuyu anlatmak iin materyal veya materyaller gelitiririz. Veya var olan materyali dzenleriz. Materyal, Excelde Grafik Oluturmak konusunu anlatan bir eitim yazlm olabilir. (Eitimi vermek iin hazrlmz tamamladk. imdi eitime

balayabiliriz.) Uygulama: Excelde Grafik Oluturmak konulu dersi ileriz. Deerlendirme: imdiye kadar yaptmz ilemleri deerlendiriyoruz. Bu aamadaki deerlendirme ileride bahsedeceimiz rn deerlendirmesidir. Bundan nceki admlarda hi deerlendirme yapmyor muyuz? retim tasarmnn her aamasnda deerlendirme yaplmaktadr. Uygulama aamas ncesinde yaptmz deerlendirmeler de sre deerlendirmelerdir.

5


Buna gre eitimde neleri deerlendiriyoruz? retim tasarm paketini Hedefleri retim analizini lme ve deerlendirme aralarn retim Stratejilerini retim Materyallerini

zet ve Bilgi: retim tasarmnn veya retimde sistem yaklamnn tanmn, tasarm oluturan alt sistemleri rendik. retim tasarmnn her alt sisteminde deerlendirme yaplmaktadr. Biz bundan sonra retim tasarmnn alt sistemi olan materyal gelitirme basamanda deerlendirmeye odaklanacaz.

6


1.3. MATERYAL DEERLENDRME

1.3.1. Deerlendirme nedir? Deerlendirme genel anlamda bir lme sonucunu bir ltle karlatrarak bir deer yargsna varmak demektir. rencilerin belirlenen retim amalarn kazanp kazanmad iki deerlendirme tr ile ifade edilebilir; sreci deerlendirme, rn deerlendirme (ekil 1). Sreci deerlendirme, 1967 ylnda Michael Sre

Scriven tarafndan ortaya atlmtr.

deerlendirme, uygulanan tasarmn ne kadar verimli olduunu belirlemek, aksayan ve eksik kalan ynlerini belirlemek ve bunlarn giderilmesi iin gerekli nlemleri almak amacyla yaplr. Bu ekilde rnn gelitirilmesi srecinde ve sonunda yaplan kontrol sreci, retmene veya tasarmcya rnn daha iyi yaplandrlmas iin geri bildirim salamaktadr. rn deerlendirmesi retim tasarm sreci tamamlandktan sonra yaplr. Tasarm sonunda ortaya kan rnn etkili olup olmadn ortaya karmak iin yaplr. Elde edilen bulgular tasarmclar yeni

7


mfredat programlarnda veya zgn bir rn gelitirmek iin kullanabilir.

ekil 1. Deerlendirme Aamalarnn ematik Gsterimi8


1.3.2. Materyal Deerlendirmesinde Sreci Deerlendirme Eitim yazlm materyali tasarladmz

dnelim. Tasarm aamas devam ederken yazlmnzn daha ok gelitirmek ve uygulama srasnda kacak sorunlar en aza indirmek iin mutlaka sre deerlendirmesi yapmamz gerekir. Sreci deerlendirme, deerlendirme aamadan meydana gelir (Dick, 1997). Birinci aamada uzmanlardan, tasarlanan materyalin teknik kalitesi hakknda bilgi toplanr. kinci ve nc aamalarda ise, gelitirilen retim materyal ya da program hedef kitleyi temsil eden farkl renci gruplar zerinde denenir (Yaln, 2005) Uzman Deerlendirmesi: retim tasarmclar, retmenler ve konu ile ilgili bilgisi olan uzmanlardan gelitirilmekte olan rn hakknda bilgi toplanr. Taslak materyalin deerlendirilmesinde uzmann grn almak, farkl bilgilere ulamak iin aadaki sorulara yer verilebilir? Eksiklik tespit ettiiniz unsurlar nerelerde grlmektedir? Eksiklikler veya problem neden kaynaklanmaktadr? Bunun iin neler yaplabilir?

9


Geis (1987) uzman deerlendirmesinde farkl uzmanlarn ie koarak belirli ileri uzman unsurlar srmektedir. deerlendirebileceini Tablo1de

deerlendirmesine katlan uzmanlar ve uzmanlarn fonksiyonlar verilmitir. Tablo1. Uzman Deerlendirmesine Katlan Uzmanlar ve Uzmanlarn Fonksiyonlar Konu Alan Uzmanlar Tasarmn ierii, doruluu, sralan ve gncel olup olmad alarndan deerlendirirler. Bu gibi unsurlar analiz ve gelitirme aamalarnda nemli unsurlardr. Biimsel zellikler veya ilevsel zellikleri deerlendirirler. Mesaj tasarmnn fiziksel zelliklerinin grsel-iitsel sunuma uygun olup olmadna bakarak deerlendirirler. Bir baka ifade ile retim materyallerinin tasarm ilkelerine ve elerine uygunluuna bakarlar Eitimciler veya retmenler tarafndan materyalin kabul edilebilirlii, kullanm kolayl, uygulanabilirlii deerlendirilir. Sosyal, etnik, yasal, ahlaki alardan uygun olup olmad deerlendirirler.

retim Tasarmclar Medya Uzmanlar

Dinleyiciler

Dier Grevliler

Finansal Olarak Maliyet, uygulama, verilen sre gibi ilevleri Destekleyenler deerlendirirler. nceki renciler Daha nce ayn konuyu farkl bir ortamda farkl bir formatta alan rencilere10


deerlendirme yaptrlr. Deerlendirme sonucunda yeni dnceler tasarmn gelitirilmesi iin katk salayabilir.

Yaln (2005) ise uzman deerlendirmesini, konu alan uzmanlar, retim tasarmclar ve retmenler olmak zere uzmanlar kategoriye ayrm uzmanlarn fonksiyonlarn tablo 2de olduu gibi zetlemitir. Tablo 2. Uzman Deerlendirmesi Konu alan erii doruluk, sralan ve gncel olup olmad uzmanlar alarndan deerlendirir. Taslak materyali; retim ieriinin materyalde doru yanstlp yanstlmad, retim ieriinin materyalde doru sralanp sralanmad, retim hedeflerinin materyalin ierii ile tutarl olup olmad, retim ieriine gre retim materyalinin doru seilip seilmedii, retim materyallerinin tasarmlarnn tasarm ilkelerine uygun olup olmad alarndan deerlendirir. retim materyallerinin doruluk, kullanm kolayl vb. konularda grlerinden faydalanlr.

retim tasarmclar

retmenler

11


Birebir Deerlendirme Birebir deerlendirme hedef kitleyi temsil veya daha fazla renci ile etkileim kurularak yaplr. Birebir deerlendirmede hedeflenen davranlarn kazanlp kazanlmadna, materyalin aksayan ynlerini tespit etmeye ynelik bilgi toplanmaya allr. Bilgi toplama kaynaklar aada verimitir; Tanlayc testler: Bu deerlendirme de ama, kullanmaya davranlarn deerlendirme balang rencilerin balamadan sonucuyla materyali nce giri Bu ve

belirlemektir. belirlenir

retimin

noktas

rencilerin giri davranlarnn tahminindeki hatalar belirlenir. renci performans: renme sreci ierisinde rencinin performans izlenir. rencilerin her bir grevi yerine getirmesinde veya yapt uygulamalarda karlat glkler, anlalmayan noktalar retim tasarmclar tarafndan not alnr. renci dnceleri: renci son testi tamamladktan sonra tasarmn gelitirilmesine ynelik neriler ve bilgiler toplanr.

12


Pilot Deerlendirme Bire bir deerlendirmeden sonra yine hedef gruba ynelik yaplan pilot deerlendirmede retimin etkililii, renme problemlerinin tespiti, retim hedeflerine ulalp ulalamad ve renci memnuniyetine ynelik bilgiler toplanr. Bu aamada rencinin retim sreci ierindeki tutum ve davranlar gzlemlenir. Genellikle tasarmn baars iin renci memnuniyeti olduka nemlidir. Bunun iin renci memnuniyetini ortaya karan anketler kullanlr veya odak grup grmeleri yaplr. Bir retim materyalinin pilot deerlendirmesi u aamalar ierir (Yaln, 2005). Hedef kitleyi temsil eden 8 ile 20 arasnda renci seilir. rencilerin, retim materyallerinde baarl olabilmesi iin gerekli n koul bilgi ve becerilere sahip olup olmadn belirlemek iin hazrlanan giri davranlar testi uygulanr. Materyalde retilecek bilgi ve becerilerle ilgili hazrlanan n test uygulanr. n test ve giri davranlar testi istenirse birletirilerek tek bir test haline getirilebilir. Amalanan renme evresinde kullanlacak yntemler ve artlara uygun olarak retim yaplr. retim aralarnda rencilerle konuarak onlarn retim hakkndaki grleri alnr.13


Son test uygulanr. Son test verilerini kullanarak rencilerin materyalde verilen eitimin hedeflerini kazanma dzeyleri saptanr.

rencilere bir tutum anketi uygulanr. Toplanan btn veriler analiz edilir. retim materyalleri dzeltilir. Eer retim materyallerinde ok fazla deiiklik gerekiyorsa, gerekli dzeltmeleri yaptktan sonra ayr bir pilot deerlendirme yaplr.

Uygulama Yapalm: Gelitirdiiniz bir materyal iin (rnein eitim yazlm) sre deerlendirmesi yapmak zere uzman, birebir ve pilot deerlendirme yaparak bilgiler toplaynz. Bilgileri analiz ederek bulgularnz sralaynz. Buna gre materyalinizde deiiklik ve dzenleme yapnz. Sre deerlendirmenin hazrlamakta olduunuz materyali gelitirmede ne gibi katklar olduunu yaznz.

14


1.4. Materyal Deerlendirmesinde rn Deerlendirmesi rn deerlendirme, sonu

deerlendirme veya dzey belirleyici deerlendirme olarak da adlandrlr. rn deerlendirmede, tasarm modele uygun olarak gelitirilip uygulandktan sonra nceden belirlenmi hedeflere ulamadaki yeterlilii deerlendirilir. Sre retim deerlendirmede materyalinin gelitirilen uygulamaya

gemeden nce eksikliklerini belirleyerek dzenleme ve deiiklik yaplmaktadr. rn deerlendirmede ise gelitirilen materyalin uygulamadan sonraki etkililii hakknda bilgi toplanmaktadr. Tablo 3de sre ve rn deerlendirmenin temel zellikleri karlatrlmtr.

15


Tablo 3. Sre ve rn Deerlendirmenin Temel zellikleri Karlatrlmas Sre deerlendirme Ne deerlendirilecek ? Kim deerlendirilecek Sonu deerlendirme

retim materyali, retim hedeflerine retim tasarm ulama durumu Konu alan uzmanlar, tasarmclar, retmenler, medya uzmanlar vb. Materyal ilgili btn kiiler (retmenler, renciler, yneticiler vb.)

Ne zaman Tasarm gelitirme Tasarmn uygulanmas deerlendirilecek sreci ierisinde, tamamlandktan sonra ? Deerlendirmenin Tasarm ve retim amac nedir? uygulamasn izlemek, deiiklikleri ortaya karmak, eksiklikleri belirlemek ve gelitirmek iin. Veri tr nedir? Nasl deerlendirilir? ounlukla nitel veri lt, uzman gr, grme, anket, gzlem ve nite testleri ile deerlendirilir. Tasarm ve retimin etkililiine karar vermek, renci memnuniyetini ortaya karmak iin. ounlukla nicel veri Objektif aralar, uzman grleri, gzlem ve incelemeler, test sonular ile deerlendirilir.

16


rn deerlendirmenin admlar aada verilmitir (Smith 1999; akt Fer , 2009) Deerlendirmenin amac belirlenir. Deerlendirmenin baar ltleri seilir. Deerlendirme yaklam kararlatrlr.

Ragan,

Ne tr bilginin, ne zaman, kimlerden toplanaca ve toplanan bilgilerin nasl deerlendirilecei kararlatrlr. Deerlendirme ltleri belirlenir. rnein; renme rnleri, duygu ve dnceler, maliyet vb.) Bilgiler toplanr. Bilgiler zmlenerek sonular raporlanr.

Uygulama Yapalm: Materyalinizi gelitirdiniz ve uygulama yaptnz. rn deerlendirmesi yapmak zere bilgiler toplaynz. Bilgileri analiz ederek bulgularnz sralaynz. Bir sonraki uygulamada kullanmak zere materyalinizde deiiklik ve dzenleme yapnz. rn deerlendirmenin hazrlamakta olduunuz materyali gelitirmede ne gibi katklar olduunu yaznz.

17


1.5 Materyal Deerlendirme Formlar u ana kadar birok materyal gelitirdik ve materyal gelitirmeye de devam ediyoruz. Gelitirdiimiz veya gelitirmekte olduumuz materyalleri nasl deerlendireceiz? Gelitirilen her retim materyali ncelikle Grsel Tasarm lke ve elerini Deerlendirme Formuna gre deerlendirilmelidir (Tablo 4). Daha sonra, materyalin zelliine gre farkl ltler ile oluturulmu bundan sonra yer alan deerlendirme formlarndan biri kullanlabilir (Tablo 5, Tablo 6, Tablo 7).

18


Tablo 4. Grsel Tasarm lke ve elerini Deerlendirme Formu Materyalin Ad/Bal : ....... Hedef Kitle Maliyet : ...... : ...... Hazrlaycs Konu Alan : ........................... : ..............................

Materyalin zellikleri : .. UYGUNLUK DZEY ltlerok yi Kabul edilebilir Zayf Aklamalar

Tasarm elerinin Uygun Kullanm 1. 2. Materyalde izgilerin yerinde ve uygun kullanlmas Materyalde kullanlan boyutlarn, gerek boyut algsnn kazanmna yardmc olmas Materyalde kullanlan ayn nesnelerin farkl yerlerde kullanmnda boyut asndan tutarl olunmas Materyalde kullanlan dokunun grsel eyi alglamay kolaylatrabilmesi Grsel elerde kullanlan renklerin gereine uygun olmas Zemin ile ekil/metin arasnda btnleyen renklerin kullanlmas19

3.

4. 5. 6.


7. 8. 9. 10.

Materyalde kullanlan renk saysnn fazla olmamas (en fazla 4 renk) Materyalde renklerin amacna uygun kullanlmas Materyalde nesneleri alanlara dzgn yerletirilmesi Materyalde kullanlan ekillerin uygun seilmesi

Tasarm lkelerinin Doru Kullanm 11. 12. 13. 14. 15. 16. Materyalde btnlk olmas Materyalde grsellerin ve metinlerin dengeli biimde yerletirilmesi Dikkat ekilmesi istenen yerlerin vurgulanmas Grsellerin ve metinlerin hizalama ilkesine gre yerletirilmesi Metin ve nesnelerin yerletirilmesinde yaknlk ilkesine uyulmas Materyalde ayrntl ve gereksiz bilgiye yer verilmemesi

Yapsal zellikler 17. 18. eriin hedeflere uygun olmas eriin doru ve gncel olmas

20


19.

Materyalin ilgi ekmesi, ilgiyi srdrmesi

neriler: Deerlendiren: Tarih:

1.1 Tablo 5. PowerPoint Sunusu Deerlendirme Formu Materyalin Ad/Bal : ............... Hedef Kitle Maliyet : ...... : ...... Hazrlaycs Konu Alan : ........................... : ...............................

Materyalin zellikleri : ......

UYGUNLUK DZEY ltler 1. 2. 3. 4. Slaytta yer alan grsel enin metin ile uygunluu Slaytta dikkat ekicinin uygun yerde kullanlmas Metin, yazm ve dilbilgisi kurallarna uygun olmas Paragraflarn anlatlmak istenen temay zetlemesi21ok yi Kabul edilebilir Zayf Aklamalar


5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Akc ve anlalr dil kullanlmas Slaytlardaki satr saylarnn fazla olmamas Slaytlarda, konu bal, slayt numaras olmas eriin konu anlatm, rnek, soru biimine gre dzenlenmesi Yararlanlan kaynaklarn son slayta yazlmas Yaz byklkleri yansdan okunabilir lde olmas Hedef kitleye uygun tasarm seilmesi Paragraflarn (mmkn olduunca) madde iaretleri ile balamas


22


1.2 Tablo 6. Kavram Haritas Deerlendirme Formu Materyalin Ad/Bal : .......... Hedef Kitle Maliyet : ...... : ...... Hazrlaycs Konu Alan : .......................... : ..............................

Materyalin zellikleri : .....

UYGUNLUK DZEY ltlerok yi Kabul edilebilir Zayf Aklamalar

1. 2. 3. 4.

Ana kavramn haritada dikkat ekici bir ekilde yerletirilmesi Ana kavram byk harflerle dikkat ekici yazlmas Ana ve alt kavramlar arasnda hiyerarik bir dzenleme olmas Ayn hiyerarik dzeydeki kavramlar arasnda renk, byklk vb. asndan btnlk olmas Kavramlar arasnda anlaml ilikiler olmas Kavramlar arasnda balar olmas Kavramlar arasndaki balarn ynlerinin belirtilmesi23

5. 6. 7.


8.

Kavramlar arasndaki balarn ynlerinin merkezden ulara doru olmas Kavramlar arasnda, iki kavram balayan fiil veya balalar yer almas ki kavram balayan fiil veya balar 3. kiinin anlayabilmesi apraz balantlarn uygun kullanlmas rneklere yer verilmesi Yeterince detay iermesi Kavramlarn olabildiince grsel objeler ile birlikte haritada yer almas

9. 10. 11. 12. 13. 14.


24


1.3 Tablo 7. Eitim Yazlm Deerlendirme Formu Materyalin Ad/Bal : ...... Hedef Kitle Maliyet : ...... : ...... Hazrlaycs Konu Alan : .......................... : ..............................

Materyalin zellikleri : ..

UYGUNLUK DZEY ltlerok yi Kabul edilebilir Zayf Aklamalar

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Dilin, ak, z ve anlalr olmas Renk, ses ve grafiklerin uygun olmas Dikkat ekici ve ksa bilgi veren balk sayfasnn yer almas Ynerge sayfasnn aklayc olmas Eitim yazlmna kullanc girii ile eriilmesi Yazlmn banda hedeflerin bulunmas Yazlmda renci kontrolne yer verilmesi Anahat dzeni ile konu balklarnn verilmesi Yazlmda yer alan butonlar, hiper balar25


ve grsel objelerin tm sayfalarda btnlk salamas 10. 11. 12. 13. Bilginin sunulmasnda metnin yan sra grsel elere de yer verilmesi Bilginin sunulmasnda metnin yan sra iitsel elere de yer verilmesi Yardm sayfasnn aklayc olmas Giri, ynerge, yardm, hzl eriim vb. sayfalarna her sayfadan ulalabilir olmas Kullanc isteine gre detayl bilgi verilmesi renci ile etkileimi gelitirecek ortamlarn bulunmas Geri bildirimin etkili olmas Deerlendirme aralarnn renciyi zdeerlendirmeye tevik etmesi Kullanc kontrol ile k salanmas Kullanc kald yerden yazlma balayabilmesi Yazlmn kullanm kolaylnn olmas Yazlmn yklenmesi, her ortamda altrlmas gibi teknik zelliklerinin kullanma uygun olmas

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21.

26



27


1.5. Kaynaklar Boyle, T. (1997) Design for multimedia learning, Prentice-Hall. Demirel, . ve Yac E. (2007). "Eitim, retim Teknolojisi ve letiim". retim Teknolojileri ve Materyal Tasarm, (Editr: . Demirel & E. Altun) Ankara: Pegem A Yaynclk, Fer, S., retim Tasarm. Ankara: An Yaynclk, 2008 Seels, B., Glasgow, Z. (1990). Exercises in Instructional Design, OH: Merrill Seferolu, S. S. (2006). retim teknolojileri ve materyal tasarm. Ankara: Pegem A Yaynclk. Yaln, H. . (2005). retim Teknolojileri ve Materyal Gelitirme, Nobel Yayn Datm, Ankara. Yanpar, T. (2005). retim Teknolojileri ve Materyal Gelitirme. Ankara: An Yaynclk.

28

Documents

Ogretim Materyallerinin Degerlendirilmesi - Ders Notu