PANDUAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT …

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
Wakil Dekan II : Drs. Marhan Taufik, M.Si.
Wakil Dekan III : Drs. Rohmad Widodo, M.Si.
Koordinator:
Sekretaris :
Anggota:
masyarakat FKIP ini merupakan acuan yang digunakan untuk
pengajuan proposal dan laporan penelitian dan pengabdian
pada masyarakat di dalam maupun di luar negeri melalui dana
Block Grant FKIP Universitas Muhammadiyah Malang.
Program penelitian dan pengabdian masyarakat terpadu
(PPMT) FKIP UMM bertujuan membangun sinergi kegiatan
penelitian dan pengabdian pada masyarakat oleh dosen FKIP
UMM. Upaya mensinergikan kegiatan penelitian dan
pengabdian pada masyarakat melalui dana Block Grant
fakultas ini didasari oleh tuntutan kebutuhan untuk
mendukung pelaksanaan kurikulum LPTK. Selain itu, untuk
menjalin kerjasama FKIP UMM dengan pihak sekolah di
dalam maupun di luar negeri untuk meningkatkan proses
pendidikan yang bermutu baik bagi guru maupun dosen. Pada
kenyataannya perkembangan pendidikan ke depan mengalami
akselerasi yang cukup cepat. Hal ini terbukti dengan berbagai
kebijakan yang dikeluarkan oleh pemerintah dalam
mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan tuntutan
kekinian.
iv
penyempurnaan dari panduan sebelumnya dengan
menambahkan unsur-unsur sebagai berikut. Ada penambahan:
a) Pada penelitian yaitu program penelitian kerjasama dengan
perguruan tinggi di Luar Negeri (PKLN). b). Pada skim Luar
Negeri yaitu program dosen tamu (PDTLN),
c). Perubahan besaran dana pada setiap skim. d). Aturan
penilaian untuk program PKLN, PDTLN dan Seminar
Internasional.
tim penyusun panduan penelitian dan pengabdian Block Grant
FKIP UMM yang terlibat dan telah bekerja keras untuk dapat
menerbitkan buku panduan ini. Semoga buku panduan ini
bermanfaat dan dapat digunakan sebagai acuan dalam
mengajukan proposal dan melaporkan hasil kegiatan penelitian
dan pengabdian pada masyarakat secara terintegrasi.
Malang, 31 Mei 2018
1.4 Ketentuan Umum ..................................................... 4
1.5 Program Kegiatan ................................................... 9
1.6 Pendanaan Kegiatan ................................................ 20
1.7 Jadwal Kegiatan ...................................................... 21
BAB II SKIM PENELITIAN
BAB III SKIM PENGABDIAN
3.2 Program Lesson Study (PLS) .................................. 62
3.3 Program IPTEKS bagi Masyarakat (PIbM) ............ 74
BAB IV SKIM KERJASAMA LUAR NEGERI
4.1 Program Penugasan Dosen di Sekolah (PPDSLN) .. 84
4.2 Program Lesson Study (PLS) ................................... 95
vi
4.4 Program Dosen Tamu Luar Negeri.......................... 113
4.5 Penelitian Kerjasama Luar Negeri .......................... 124
BAB V SKIM PENELITIAN/PENGABDIAN
LAPORAN KEGIATAN
6.2 Laporan Akhir Program Penelitian dan Pengabdian
kepada Masyarakat ................................................... 146
BAB VII PENUTUP ………………………………….. 158
viii
Pengabdian Pada Masyarakat dengan
Tabel 1.2 Insentif Terbaik Pelaksanaan Program ....... 20
Tabel 1.3 Jadwal kegiatan penelitian dan pengabdian
pada masyarakat ................................... 21
yang diajukan ........................................ 26
yang diajukan ........................................ 35
yang diajukan .................................................. 44
yang Diajukan...................................... 55
yang Diajukan ........................................... 67
yang Diajukan ........................................... 77
PPDSLN yang Diajukan............................ 88
yang Diajukan ........................................... 100
yang Diajukan ........................................... 128
PPMBIF yang Diajukan ........................... 138
ix
P2I/PP/PDK/PBPPKLN ........................... 161
P2I/PP/PDK/PBP/PKLN .......................... 163
P2I/PP/PDK/PBPPKLN ........................... 165
Kegiatan P2I/PP/PDK/PBP/PKLN............ 168
PDS/PLS/PDTLN ..................................... 173
Program PDS/PLS/PDTLN ...................... 175
PDS/PLS/PDTLN ..................................... 177
di Lapangan .............................................. 180
an Kegiatan Program Block Grant ............ 186
x
1
saing. Untuk itu peningkatan kualitas tenaga pendidik (dosen)
secara akademik dan profesional mutlak dilakukan. Berbagai
kebijakan telah dilakukan oleh pemerintah untuk
meningkatkan profesioalisme dosen. Namun demikian
perguruan tinggi juga memiliki tanggung jawab yang sama
untuk kepentingan tersebut. Melalui kegiatan Tri Dharma
Perguruan Tinggi dosen akan dapat melakukan aktivitas yang
menunjang tugas profesional secara baik. Tri Dharma
Perguruan Tinggi yang dijabarkan dalam kegiatan pendidikan
dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat
dapat dilakukan secara integrasi sehingga memberikan
pengalaman belajar yang berkesinambungan.
pada masyarakat dapat memenuhi target yang diinginkan maka
berdasarkan rapat tim Block Grant dengan fakultas ditetapkan
payung penelitian dan pengabdian pada masyarakat ”Pendidik
Profesional yang Islami dan Berdaya Saing Unggul”. Kegiatan
2
Lesson Study (PLS) baik di dalam maupun di luar negeri,
Program Dosen Tamu, Program Penelitian Luar Negeri dan
Program Ipteks bagi masyarakat (PIbM) baik di sekolah
maupun di FKIP UMM.
harus dilaksanakan secara bersinergi satu sama lain. Agar
pelaksanaannya lebih efisien dan efektif, diperlukan suatu
kebijakan strategis dalam pengelolaan. Atas dasar itulah perlu
ditetapkan kebijakan penelitian dan pengabdian pada
masyarakat melalui dana Block Grant untuk dosen-dosen di
lingkungan FKIP UMM.
pada masyarakat melalui dana Block Grant di lingkungan
FKIP UMM dimaksudkan sebagai wahana untuk mendorong,
menampung dan mengelola kegiatan dosen FKIP dalam
mewujudkan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi.
1.2. Tujuan
bertujuan sebagai berikut.
negeri dan swasta (sekolah Muhammadiyah) di wilayah
Malang Raya serta sekolah luar negeri mitra FKIP UMM.
2. Merespon perkembangan pendidikan di masa yang akan
datang dengan mempersiapkan tenaga pendidik yang
profesional dan berdaya saing unggul.
3. Meningkatan kompetensi dan profesionalisme dosen
dalam melakukan inovasi-inovasi pembelajaran yang
dapat digunakan sebagai praktik baik (best practices) bagi
sekolah.
penelitian dan pengabdian pada masyarakat secara
sinergis dan integratif.
pengembangan proposal kegiatan penelitian dan
pengabdian pada masyarakat DP2M Dikti.
1.3. Sasaran dan Bentuk Program
Kelompok sasaran program adalah sekolah negeri, swasta
(sekolah Muhammadiyah), sekolah luar negeri, perguruan
tinggi luar negeri dan FKIP UMM. Bentuk program penelitian
mengacu pada payung penelitian FKIP meliputi: (1) penelitian
pengembangan keilmuan/penelitian pemula (P2I/PP),
4
program Penugasan Dosen di Sekolah (PPDS) baik di dalam
maupun luar negeri, (2) program Lesson Study (PLS) baik di
dalam maupun luar negeri sebagai best practices proses
pembelajaran di sekolah dan perguruan tinggi, (3) Program
dosen tamu Perguruan Tinggi Luar Legeri (PDTLN), dan (4)
program IPTEKS berbasis Masyarakat (PIbM).
1.4. Ketentuan Umum
yang kuat untuk berkontribusi dalam pembangunan bangsa
dengan meningkatkan kualitas SDM melalui bidang
pendidikan. Selain itu, ditunjang oleh kegiatan penelitian dan
pengabdian pada masyarakat secara intensif, realistis dan
berkesinambungan. Keseluruhan kegiatan tersebut dilakukan
secara sinergi antara perguruan tinggi dan sekolah dalam
rangka meningkatkan kompetensi, profesionalisme tenaga
pendidik sesuai visi dan misi FKIP UMM ke depan.
Kegiatan penelitian mengacu pada payung penelitian dan
pengabdian pada masyarakat yaitu ”Pendidik Profesional yang
Islami dan Berdaya Saing Unggul”. Kegiatan ini untuk
menyongsong pelaksanaan kurikulum LPTK yaitu Program
Penugasan Dosen di Sekolah (PPDS) dan Program Lesson
Study (PLS) baik di sekolah maupun perguruan tinggi di dalam
maupun di luar negeri. Kegiatan PPDS (Program Penugasan
5
selama 4 kali pertemuan sedangkan diluar negeri dilakukan 2
kali pertemuan dan Lesson Study (PLS) dalam negeri
dilakukan 4 kali siklus sedangkan di luar negeri dilakukan 2
siklus, setiap siklus terdiri dari Plan-Do-See.
Kegiatan PPDS (Program Penugasan Dosen di Sekolah)
dan Program Lesson Study (PLS) di sekolah dilakukan sebagai
embrio untuk program PPG di masing-masing program studi.
Oleh karena itu, setiap program studi wajib mengusulkan
program PPDS.
baik pembelajaran di sekolah, dan 3) tim peneliti dan pengabdi
terdiri dari dosen di dalam satu program studi/jurusan dan/atau
lintas program studi/jurusan (multidisipliner) atas dasar
kompetensi yang ada di lingkungan FKIP.
Program penelitian dan pengabdian pada masyarakat
dilaksanakan secara kompetitif internal FKIP dan
berkelanjutan. Kegiatan ini dirancang untuk 10 bulan mulai
Pebruari-Nopember. Sesuai dengan ciri penelitian dan
pengabdian pada masyarakat terapan, luaran yang harus
dinyatakan sebagai target kegiatan penelitian dan pengabdian
pada masyarakat berupa: 1) peningkatan kualitas pendidik di
6
artikel publikasi ilmiah.
berdasarkan pertimbangan tim reviewer yang ditunjuk dengan
memperhatikan beberapa hal sebagai berikut:
a. Kesesuaian proposal dengan payung penelitian yang telah
dijadikan acuan FKIP dan kompetensi pengusul.
b. Ketersediaan dana.
keputusan Dekan dan Surat Tugas pelaksanaan penelitian
dan pengabdian pada masyarakat.
Persyaratan administrasi meliputi hal-hal sebagai berikut:
1. Pengusul kegiatan penelitian dan pengabdian pada
masyarakat adalah Dosen Tetap dan DPK (dosen
perjanjian khusus) FKIP UMM dengan ketentuan sebagai
berikut.
b. Dosen yang sedang menempuh studi lanjut baik S-2
maupun S-3 dapat mengajukan kegiatan penelitian dan
pengabdian pada masyarakat dengan ketentuan hanya
sebagai anggota.
adalah sebagai berikut.
kegiatan penelitian dan/atau pengabdian pada
masyarakat terintegrasi baik menjadi anggota maupun
menjadi ketua.
melibatkan 1-2 orang mahasiswa yang sedang menulis
tugas akhir, kecuali untuk program seminar
internasional dan program dosen tamu
c. Tim penelitian dan pengabdian pada masyarakat
beranggotakan dosen dari dalam jurusan dan/atau
lintas jurusan (multidisipliner).
telah ditetapkan.
masyarakat yang diajukan ke tim Block Grant FKIP
dalam bentuk hardcopy sebanyak 2 eksemplar.
5. Seminar proposal akan dilaksanakan secara terintegrasi di
fakultas dan di review oleh tim yang ditunjuk.
6. Jangka waktu kegiatan penelitian dan/atau pengabdian
masyarakat 10 bulan, terhitung mulai dikeluarkannya SK
8
Block Grant FKIP (Pebruari-Nopember).
masyarakat (termasuk penggunaan dana dengan bukti
pengeluaran) harus terdokumentasikan dengan baik dalam
log book.
mempresentasikan hasil kegiatan penelitian dan
pengabdiannya dalam forum seminar di tingkat Fakultas
dan mempublikasikannya dalam jurnal ilmiah FKIP.
9. Pengusul yang tidak berhasil memenuhi luaran atau
output yang dijanjikan pada proposal akan dikenai sanksi,
yaitu yang bersangkutan tidak diperbolehkan untuk
mengajukan usulan baru sampai dipenuhinya output yang
dijanjikan.
pengabdian pada masyarakat wajib mengembalikan
dana yang diterima ke Wakil Dekan II FKIP dengan
mengetahui tim Block Grant FKIP.
9
masyarakat dengan dana Block Grant dapat dilakukan melalui
dua skim, yaitu:
Ipteks (P2I) atau Penelitian dosen Pemula (PP). (2)
Penelitian Dasar Keilmuan (PDK) atau Penelitian
Fundamental (PF). (3) Skim Penelitian Berbasis Produk
(PBP). (4) Penelitian kerjasama Luar Negeri (PKLN).
2. Skim pengabdian pada masyarakat, meliputi: (1)
Program Penugasan Dosen di Sekolah (PPDS) baik di
dalam maupun di luar negeri, (2) Program Lesson Study
(PLS) baik di dalam maupun di luar negeri, (3) Program
IPTEKS bagi masyarakat (PIbM), dan (4) Program
Dosen Tamu Perguruan Tinggi Luar Negeri (PDTLN).
Secara ringkas kegiatan penelitian dan pangabdian pada
masyarakat dapat dilihat pada Tabel 1.1.
Tabel 1.1 Ringkasan Program Penelitian dan Pengabdian
Pada Masyarakat dengan Dana Block Grant
FKIP UMM
Dosen Pemula
teknologi serta seni
meneliti dosen pemula dan
untuk memplubikasikan hasil penelitian
nasional terakreditasi.
Pengabdian pada Masyarakat (PPM) FKIP
“Pendidik Profesional yang Islami dan
Berdaya Saing Unggul”.
diampu peneliti.
Khusus (DPK) ber NIDN
mengusulkan tetapi sebagai anggota
d. Setiap dosen berhak mengusulkan satu
kegiatan penelitian atau pengabdian pada
masyarakat.
b. Tim: Rp 14.000.00,00 – Rp 27.000.000,00
Luaran
fundamental
pertanyaan mengapa (why).
metode atau teori baru yang belum pernah
ada sebelumnya.
11
Berdaya Saing Unggul”, dan mengandung
unsur kebaharuan.
diampu peneliti.
d. Setiap dosen berhak mengusulkan satu
masyarakat.
b. Tim: Rp 14.000.00,00 – Rp 27.000.000,00
Luaran
Tujuan a. Menghasilkan Inovasi dan invensi dalam
bidang Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan
Seni (Ipteks)
penelitian berbasis produk dalam bentuk buku
ajar, panduan, media pembelajaran yang dapat
dimanfaatkan oleh masyarakat pendidikan
“Pendidik Profesional yang Islami dan Berdaya
Saing Unggul”, dan mengandung unsur
12
kebaharuan.
diampu peneliti.
d. Setiap dosen berhak mengusulkan satu kegiatan
penelitian atau pengabdian pada masyarakat.
Biaya a. Individu: Rp 7.000.000,00 – Rp. 9.000.000,00
b. Tim: Rp 14.000.00,00 – Rp 27.000.000,00
Luaran
4. Penelitian Kerjasama Luar Negeri
Tujuan a. Menghasilkan Inovasi dan invensi dalam bidang
Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni (Ipteks)
b. Memperkaya khasanah ilmu pengetahuan (body
of knowledge) sebagai jawaban atas pertanyaan
mengapa (why).
penelitian dasar keilmuan yang bersifat temuan
sehingga memperoleh invensi, baik metode atau
teori baru yang belum pernah ada sebelumnya.
d. Memperoleh modal ilmiah yang mendukung
perkembangan penelitian terapan dan
ilmiah dosen.
Saing Unggul”, dan mengandung unsur
kebaharuan.
diampu peneliti.
fungsional minimal asisten ahli serta ber NIDN
b. Dosen yang sedang studi lanjut dapat
d. Setiap dosen berhak mengusulkan satu kegiatan
Biaya a. Individu: Rp 10.000.000,00
b. Tim: Rp 20.000.000,00 – Rp 30.000.000,00
Luaran
Sekolah (PPDS)
sekolah dan perguruan tinggi.
pembelajaran di sekolah.
perguruan tinggi.
pada jenjang.
”Pendidik Profesional yang Islami dan
Berdaya Saing Unggul”
diampu.
3 pengabdi).
14
masyarakat.
Luaran
Lesson Study (PLS)
profesionalisme pendidik.
dan asuh.
pembelajaran di sekolah maupun perguruan
tinggi.
berkelanjutan.
Tinggi atau antar sekolah dan perguruan tinggi.
Tema a. Tema mengacu pada payung PPM FKIP ”
Pendidik Profesional yang Islami dan Berdaya
Saing Unggul”
diampu.
3 pengabdi).
15
masyarakat.
Luaran
terdiri dari Plan-Do-See.
IbM (PIbM)
yang mandiri.
kenyamanan dalam kehidupan bermasyarakat.
keterampilan lain yang dibutuh-kan.
Saing Unggul”, dan membantu menyelesaikan
masalah masyarakat.
dimiliki.
3 pengabdi).
Biaya a. Tim: Rp 14.000.000,00 – Rp 27.000.000,00
Luaran
Sekolah di Luar Negeri (PPDSLN)
Tujuan a. Membangun komunitas belajar di lingkungan
sekolah dan perguruan tinggi Luar Negeri.
b. Menjadi contoh praktik baik “best pratices”
pembelajaran di sekolah.
dengan perguruan tinggi Luar Negeri.
d. Menjamin proses pembelajaran berkelanjutan
pada semua jenjang pendidikan.
”Pendidik Profesional yang Islami dan
diampu.
c. Dilaksanakan secara berkelompok
masyarakat.
Luaran
Lesson Study di Luar Negeri (PLSLN)
Tujuan a. Membangun komunitas belajar di lingkungan
17
dan asuh.
pembelajaran di sekolah maupun perguruan
tinggi di dalam maupun luar negeri.
e. Menjamin proses pembelajaran yang
berkelanjutan.
tinggi .
Pendidik Profesional yang Islami dan
diampu.
c. Dilaksanakan secara berkelompok
masyarakat.
Luaran
terdiri dari Plan-Do-See.
10. Seminar Internasional
rangka mewujudkan SDM yang berwawasan
global.
18
Perguruan di luar negeri.
internasional dengan menggunakan bahasa
Berdaya Saing Unggul”, dan membantu
menyelesaikan masalah masyarakat.
dimiliki.
c. Dilaksanakan secara perorangan
kegiatan.
Bantuan
Biaya
Luaran
wajib
Prosiding dan Sertifikat
Fakultas
jenjang SD, SMP dan SMA.
b. Meningkatkan kompetensi guru secara
bertahap dan berlanjut.
Standart Nasional Kompetensi Guru (SNKG).
d. Memperkuat jaringan kerjasama antara FKIP
dengan sekolah mitra.
19
Berdaya Saing Unggul”.
Pengusul a. Semua dosen tetap dan Dosen Perjanjian
berkelompok (maksimum 3 pengabdi).
masyarakat.
Luaran
Negeri
rangka mewujudkan SDM yang berwawasan
global.
perguruan tinggi di luar negeri.
c. Menciptakan suasana akademik baik dalam
negeri maupun luar negeri untuk mengajar,
sebagai narasumber, maupun kegiatan lain
yang relevan.
Berdaya Saing Unggul” dan membantu
menyelesaikan masalah masyarakat.
dimiliki.
20
NIDN
kegiatan.
Bantuan
Sertifikat
SKIM INSENTIF
Rp. 1.250.000,00
masyarakat ditetapkan sebagai berikut.
masyarakat yang disetujui akan didanai dengan
menggunakan dana Block Grant FKIP Universitas
Muhammadiyah Malang.
masyarakat tergantung dari jumlah dana yang disetujui
oleh Dekan FKIP dan Tim Reviewer dengan
mempertimbangkan rasionalitas penggunaan dana.
menerima dana sebesar 60 % (dana tahap I) dari dana
yang disetujui setelah proposal dinyatakan diterima, dan
sisanya 40 % (dana tahap II) akan diberikan ketika
naskah publikasi dan laporan akhir diserahkan kepada
fakultas.
Tabel 1.3 Jadwal kegiatan penelitian dan pengabdian pada
masyarakat
Reviewer 5-6 Maret 2018
4 Revisi dan up load proposal 6- 9 Maret 2018
22
6 Pencairan dana tahap I
( 60 %) 11-14 Maret 2018
Nopember 2018
11
2. Batas akhir penyerahan proposal kegiatan sesuai dengan
jadwal yang telah ditetapkan, dan keterlambatan
penyerahan dianggap tidak mengikuti program ini.
2.1. Tata Cara Usulan, Format dan Seleksi Proposal
1. Tim pengusul kegiatan penelitian dan pengabdian pada
masyarakat diwajibkan membuat proposal usulan
kegiatan secara lengkap dengan memperhatikan ketentuan
umum di atas serta disesuaikan dengan payung penelitian
dan pengabdian program studi atau fakultas.
2. Tim pengusul kegiatan penelitian dan pengabdian pada
masyarakat mengumpulkan proposal. Untuk revisi
23
usulan menyesuaikan dengan skim masing-masing, lebih
lanjut bisa dilihat dalam bab II, III, IV dan V buku
panduan ini.
evaluation dan seminar pembahasan. Formulir evaluasi
proposal mengacu skim masing-masing kegiatan.
Seminar proposal dilakukan oleh tim penelitian dan
pengabdian pada masyarakat untuk mendapatkan saran
dan masukan. Presentasi proposal dilakukan oleh ketua
tim jika berhalangan dapat diwakilkan kepada anggota.
4. Peneliti dan pengabdi saat pelaksanaan program wajib
mengisi catatan harian di log book dan mengikuti
monitoring sesuai jadwal yang telah ditentukan.
5. Setelah program selesai peneliti dan pengabdi
mengumpulkan laporan soft copy di fakultas serta
artikel publikasi.
Penelitian Pemula (PP)
halaman (tidak termasuk halaman sampul, halaman
pengesahan, dan lampiran), yang ditulis menggunakan font
Times New Roman 12 dengan jarak baris 1,5 spasi kecuali
ringkasan satu spasi dan ukuran kertas A-4 serta mengikuti
sistematika sebagai berikut.
Halaman Pengesahan (lihat contoh)
ingin dicapai serta metode yang akan dipakai dalam
pencapaian tujuan tersebut. Ringkasan harus mampu
menguraikan secara cermat dan singkat tentang rencana
kegiatan yang diusulkan.
Bab I Pendahuluan
25
yang mendorong atau argumentasi pentingnya dilakukan
penelitian. Rumuskan dengan jelas permasalahan yang ingin
diteliti. Dalam perumusan masalah dapat dijelaskan definisi,
asumsi, dan lingkup yang menjadi batasan penelitian. Uraian
perumusan masalah tidak harus dalam bentuk kalimat tanya.
Di samping itu kemukakan juga pernyataan singkat mengenai
tujuan penelitian. Penelitian dapat bertujuan menjajaki,
menguraikan, menerangkan, membuktikan atau menerapkan
suatu gejala, konsep atau dugaan, atau membuat suatu
prototipe.
ilmiah. Uraikan dengan jelas kajian pustaka yang
menimbulkan gagasan dan mendasari penelitian yang akan
dilakukan. Tinjauan pustaka menguraikan teori, temuan, dan
bahan penelitian lain yang diperoleh dari acuan, yang
dijadikan landasan untuk melakukan penelitian yang
diusulkan. Uraian dalam tinjauan pustaka menjadi landasan
untuk menyusun kerangka atau konsep yang akan digunakan
dalam penelitian. Tinjauan pustaka mengacu pada daftar
pustaka. Pustaka yang digunakan sebaiknya mutakhir
(maksimum 10 tahun terakhir) dengan mengutamakan artikel
pada jurnal ilmiah yang relevan.
26
rinci. Uraian dapat meliputi peubah dalam penelitian, model
yang digunakan, rancangan penelitian, teknik pengumpulan
data dan analisis data, cara penafsiran dan penyimpulan hasil
penelitian. Untuk penelitian yang menggunakan metode
kualitatif, dapat dijelaskan pendekatan yang digunakan, proses
pengumpulan dan analisis informasi, proses penafsiran, dan
penyimpulan hasil penelitian.
1. Anggaran Biaya
dan dilampirkan dengan format. Ringkasan anggaran
biaya yang diajukan mengikuti komponen sebagaimana
dalam Tabel 2.1.
diajukan
2 Bahan habis pakai dan peralatan (30–40%)
3 Perjalanan (15–25%)
sebutkan (Maks. 15%)
meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan dan penyusunan
laporan penelitian dalam bentuk bar-chart. Jadwal
pelaksanaan mengacu pada metode penelitian.
Daftar Pustaka
nama jurnal atau kota & penerbit.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 2. Dukungan sarana dan prasarana penelitian
menjelaskan fasilitas yang menunjang
bagaimana cara mengatasinya.
peneliti
28
Contoh sampul muka usulan P2I/PP (Warna Merah )
USULAN PROPOSAL
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
PENELITIAN P2I/PP
Judul Penelitian : ........................................
b. NIDN : ........................................
Mengetahui Kota, tanggal-bulan-tahun
( Nama Lengkap ) ( Nama Lengkap )
Sistematika Laporan akhir Penelitian Pengembangan
Ipteks mengikuti sistematika seperti berikut:
Halaman Sampul Muka Berwarna Merah (Lihat Contoh)
Halaman Pengesahan
Bab IV Metode Penelitian
Daftar Pustaka
reprint, produk penelitian, instrumen penelitian, personalia
tenaga peneliti beserta kualifikasinya, dll.)
31
a. Sampul Muka Laporan P2I (warna Sampul Merah)
LAPORAN AKHIR
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
b. Jenis Kelamin : L / P
c. NIP / NIDN : ........................................
g. Fakultas/Jurusan : ........................................
a. Nama Lengkap : ........................................
b. NIP / NIDN : ........................................
a. Nama Lengkap : ........................................
b. NIP / NIDN : ........................................
5. Bila penelitian ini merupakan kerjasama kelembagaan
a. Nama Instansi : ........................................
7. Biaya : Rp ........................
( Nama Lengkap )
Fundamental
Fundamental Proposal Penelitian PDK maksimum berjumlah 15
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
tersebut. Ringkasan harus mampu menguraikan secara cermat
dan singkat tentang rencana kegiatan dan luaran yang akan
dihasilkan.
diteliti, tujuan khusus, dan urgensi penelitian. Pada bab ini
juga dijelaskan temuan yang ditargetkan (gejala atau kaidah,
metode, teori, atau antisipasi) yang mempunyai kontribusi
mendasar pada bidang ilmu dengan penekanan pada gagasan
34
IPTEKS-SOSBUD.
gunakan sumber pustaka acuan primer yang relevan dan
terkini dengan mengutamakan hasil penelitian pada jurnal
ilmiah. Jelaskan juga studi pendahuluan yang telah
dilaksanakan dan hasil yang sudah dicapai dalam bentuk peta
jalan penelitian secara utuh.
Bab III Metode Penelitian
dan yang akan dikerjakan dalam 1 tahun dalam bentuk
fishbone diagram. Bagan penelitian harus dibuat secara utuh
dengan pentahapan yang jelas, mulai dari awal bagaimana
proses dan luarannya, dimana akan dilaksanakan, dan
indikator capaian yang terukur.
1. Anggaran Biaya
35
dalam Tabel 2.2.
No Jenis Pengeluaran Biaya yang
Diusulkan (Rp)
lainnya sebutkan (Maks. 15%)
DAFTAR PUSTAKA
tahun, dengan urutan abjad nama pengarang, tahun, judul
tulisan, dan sumber. Hanya pustaka yang dikutip dalam
usulan penelitian yang dicantumkan di dalam daftar pustaka.
36
LAMPIRAN-LAMPIRAN
peneliti
37
Merah )
PROGRAM STUDI ...........
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
Penelitian Fundamental
berikut:
Halaman Pengesahan
Daftar Pustaka
40
(Warna sampul Merah)
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
LAPORAN AKHIR HASIL
PENELITIAN DASAR KEILMUAN
1. Judul Penelitian : ......................................
c. NIP / NIDN : ......................................
d. Jabatan Fungsional : ......................................
h. Nomor HP : ......................................
i. Alamat Surel(e-mail) : ......................................
b. NIP / NIDN : ......................................
c. Alamat Surel(e-mail) : ......................................
4. Lokasi Penelitian : ...................................... 5. Bila penelitian ini merupakan kerjasama kelembagaan
a. Nama Instansi : ......................................
Mengetahui Kota, tanggal bulan tahun Ketua Program Studi ............, Ketua Peneliti,
Nama Lengkap Nama Lengkap
berjumlah 15 halaman (tidak termasuk halaman sampul,
halaman pengesahan, dan lampiran), yang ditulis
menggunakan font Times New Roman 12 dengan jarak baris
1,5 spasi kecuali ringkasan satu spasi dan ukuran kertas A-4
serta mengikuti sistematika sebagai berikut.
Halaman Sampul Muka Warna Merah (lihat contoh)
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
serta target khusus yang ingin dicapai serta metode yang akan
dipakai dalam pencapaian tujuan tersebut. Ringkasan harus
mampu menguraikan secara cermat dan singkat tentang
rencana kegiatan yang diusulkan.
penerapannya dalam rangka menunjang pembangunan dan
pengembangan ipteks-sosbud.
dan terkini dengan mengutamakan hasil penelitian pada jurnal
dilaksanakan dan hasil yang sudah dicapai, termasuk peta jalan
penelitian.
diagram) yang menggambarkan apa yang sudah dilaksanakan
dan apa yang akan dikerjakan untuk 2–3 tahun. Bagan
penelitian harus dibuat secara utuh dengan penahapan yang
jelas, mulai dari mana, bagaimana luaran tahunannya, lokasi
penelitian, dan indikator capaian yang terukur.
Bab IV Biaya dan Jadwal Penelitian
1. Anggaran Biaya
dalam Tabel 2.3.
No Jenis Pengeluaran Biaya yang
Diusulkan (Rp)
meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan dan penyusunan laporan
penelitian dalam bentuk bar-chart. Jadwal pelaksanaan mengacu
pada metode penelitian.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
peneliti
46
Merah )
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
Produk (PBP)
(PBP) mengikuti sistematika seperti berikut:
Halaman Sampul Muka Berwarna Merah (Lihat Contoh)
Halaman Pengesahan
Daftar Pustaka
49
Merah)
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
LAPORAN AKHIR
c. NIP / NIDN : ......................................
d. Jabatan Fungsional : ......................................
h. Nomor HP : ......................................
i. Alamat Surel(e-mail) : ......................................
b. NIP / NIDN : ......................................
c. Alamat Surel(e-mail) : ......................................
4. Lokasi Penelitian : ...................................... 5. Bila penelitian ini merupakan kerjasama kelembagaan
a. Nama Instansi : ......................................
Mengetahui Kota, tanggal bulan tahun Ketua Program Studi ............, Ketua Peneliti,
3.1.1. Pendahuluan
Masyarakat melalui dana Block Grant untuk mendukung
Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Salah satu
program yang dilakukan yaitu Penugasan Dosen di Sekolah
(PDS). Program Penugasan Dosen di Sekolah (PPDS)
dimaksudkan untuk mewujudkan kemitraan FKIP UMM
dengan sekolah mitra, yang menitik beratkan pada inovasi
pembelajaran yang bertujuan untuk menjadi contoh praktik
baik (best practices).
3.1.2. Sistematika Proposal
termasuk halaman sampul, halaman pengesahan, dan
lampiran) yang ditulis menggunakan font Times New Roman
12 dengan jarak baris 1,5 spasi kecuali ringkasan satu spasi
dan ukuran kertas A-4 serta mengikuti sistematika sebagai
berikut.
52
contoh)
kegiatan, ditulis dengan huruf (font) Times New Roman
Ukuran 12, menggunakan kertas A4, spasi satu.
Bab I Pendahuluan
hal berikut.
yang dihadapi sekolah dalam pembelajaran.
b) Ungkapkan seluruh persoalan yang dihadapi guru
saat ini.
sekolah sebagai mitra.
serta benar-benar merupakan permasalahan prioritas
guru di sekolah.
permasalahan sekolah mitra yang mencakup hal-hal
berikut ini.
manfaatnya baik untuk pihak sekolah maupun bagi
dosen yang bertugas.
siswa.
dalam menentukan persoalan prioritas yang disepakati
untuk diselesaikan selama pelaksanaan program PPDS.
Bab II Target dan Luaran
Tuliskan target dan jenis luaran yang akan dihasilkan
sesuai dengan rencana kegiatan PPDS.
Bab III Metode Pelaksanaan
ditawarkan untuk mengatasi permasalahan yang memuat hal-
54
persoalan sesuai dengan analisis situasi.
2) Uraikan metode pendekatan yang ditawarkan untuk
menyelesaikan persoalan mitra program yang telah
disepakati bersama untuk kedua aspek utama dalam
kurun waktu realisasi PPDS
metode yang ditawarkan,
langkah solusi atas persoalan pada kedua aspek utama,
5) Uraikan bagaimana partisipasi guru dalam pelaksanaan
PPDS
rencana PPDS
Hal-hal yang harus dilakukan pada bagian ini adalah
sebagai berikut.
sekolah satu tahun terakhir.
menyelesaikan seluruh persoalan atau kebutuhan mitra,
dan nyatakan siapa pakarnya masing-masing.
55
1. Anggaran Biaya
format pada tabel 3.1 berikut.
Tabel 3.1 Format Ringkasan Anggaran Biaya PPDS yang
Diajukan
(30–40%)
DAFTAR PUSTAKA
56
Daftar Pustaka.
Pengusul yang telah ditandatangani
kepada sekolah.
dari mitra PPDS
Coklat Muda)
USULAN PROGRAM
PROGRAM STUDI........................
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
3. Ketua Tim Pengusul
c.Nama Anggota II/bidang keahlian : ………/………
5. Lokasi Kegiatan/Mitra
7. Luaran yang dihasilkan : ………………..
9. Biaya Total : Rp. ......................
Sistematika Laporan akhir Penugasan Dosen di Sekolah
mengikuti sistematika seperti berikut:
Halaman Pengesahan
Bab III Pemanfaatan Anggaran
LAMPIRAN
dan instrument evaluasi), lembar observasi, jurnal
pembelajaran, dokumentasi kegiatan, personalia tenaga
pelaksana program beserta kualifikasinya, dll.
60
muda)
Universitas Muhammadiyah Malang Berdasarkan SK Dekan
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
LAPORAN AKHIR HASIL
1. Judul Program : ……………………
a. Nama : ............…………..
b. NIDN : ……………………
c. Jabatan/Golongan : …………………….
d. G u r u yang terlibat : …… orang
7. Luaran yang dihasilkan : …………
9. Biaya Total : Rp. ......................
3.2.1. Pendahuluan
Masyarakat melalui dana Block Grant untuk mendukung
Program Pendidikan Profesi Guru (PPG). Salah satu
program yang dilakukan yaitu Lesson Study. Lesson Study
merupakan suatu model pembinaan profesi pendidik (guru
dan Dosen) melalui pengkajian pembelajaran secara
kolaboratif dan berkelanjutan berdasarkan prinsip prinsip
kolegialitas dan mutual learning untuk membangun
komunitas belajar. Jadi Lesson Study ini merupakan
penerapan konsep Learning Community (komunitas
belajar) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan
pendidikan. Secara sederhana Lesson Study dapat
diartikan sebagai in-service training bagi guru dan dosen.
3.2.2. Jenis PLS
(SD, SMP, SMA) baik negeri maupun swasta
terutama sekolah Muhammadiyah. Pengertian
63
b. LSBPT (Lesson Study Berbasis Perguruan Tinggi)
Khalayak sasaran PLS-LSPT adalah Masyarakat
Perguruan tinggi (Prodi-prodi di lingkungan FKIP
UMM), atau prodi-prodi di lingkungan Fakultas yang
ada di UMM, maupun Perguruan Tinggi lain sebagai
mitra UMM.
Usulan Hibah Pengabdian PLS bagi Masyarakat
maksimum berjumlah 10 halaman (tidak termasuk
halaman sampul, halaman pengesahan, dan lampiran) yang
ditulis menggunakan font Times New Roman ukuran 12
dengan jarak baris 1,5 spasi dan ukuran kertas A-4 serta
mengikuti sistematika sebagai berikut.
contoh)
Fokus Pembelajaran Lesson Study serta uraikan secara
64
dan ditulis dengan jarak satu spasi.
Bab I Pendahuluan
hal-hal berikut.
pembelajaran di sekolah atau perguruan tinggi.
2) Uraikan fokus pembelajaran yang akan dilaksanakan
dalam PLS. Usahakan fokusnya bersifat spesifik dan
konkret.
sesuai dengan rencana kegiatan PLS.
langkah yang digunakan melalui kegiatan Plan-Do-See
dalam setiap siklus dan dilakukan 4 kali siklus.
Kegiatan Plan meliputi:
yang mencakup perangkat pembelajaran (membuat
65
b. Tim menentukan guru/dosen model yang akan
mempraktekkan pembelajaran, moderator, observer,
disepakati bersama.
dari perangkat pembelajaran.
saran dan masukan dari peserta diskusi.
f. Tim menyiapkan sarana dan prasarana yang akan
digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran (Do).
Kegiatan Do meliputi:
pembelajaran yang telah disepakati.
yang wajar dan natural.
pembelajaran sesuai dengan skenario.
observasi kegiatan pembelajaran (peserta didik,
pendidik dan lingkungannya).
Kegiatan See meliputi:
66
menyampaikan kesan dan pesan tentang praktik
pembelajaran yang telah dilakukan.
baik selama kegiatan pembelajaran.
kurang baik disertai bukti-bukti dan langkah-langkah
solusinya.
oleh guru model sebagai best practices.
e. Kegiatan dilanjutkan pada siklus berikutnya
berdasarkan hasil refleksi.
Hal-hal yang harus dilakukan pada bagian ini adalah sebagai
berikut.
pengabdian ke sekolah satu tahun terakhir.
2) Jelaskan jenis kepakaran yang diperlukan dalam
Bab V Biaya dan Jadwal Kegiatan
1. Anggaran Biaya
67
Diajukan
(30–40%)
bar chart untuk rencana pelaksanaan PLS.
Daftar Pustaka
tulisan, dan sumber. Hanya pustaka yang dikutip dan diacu
dalam usulan PLS yang dicantumkan dalam Daftar Pustaka.
Lampiran-Lampiran
yang telah ditandatangani
sekolah (jika ada)
Lampiran 4. Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari
mitra PLS (jika ada) .
coklat muda)
USULAN PROGRAM
LESSON STUDY
JUDUL PROGRAM
PROGRAM STUDI........................
Bulan dan Tahun
(*) Coret salah satu
HALAMAN PENGESAHAN
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
c. Jabatan/Golongan : ………….
d. G u r u yang terlibat : ………… orang
7. Luaran yang dihasilkan : …………. 8. Jangka waktu Pelaksanaan : ..... Bulan
9. Biaya Total : Rp. ......................
Study (PLS)
seperti berikut:
Halaman Pengesahan
72
muda)
LAPORAN
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
(*) coret salah satu
1. Judul Program : ………….
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
7. Luaran yang dihasilkan : …………. 8. Jangka waktu Pelaksanaan : ..... Bulan
9. Biaya Total : Rp. ......................
3.3.1. Sistematika Proposal Pengabdian (PIbM)
Proposal kegiatan ini disusun maksimum berjumlah 10
Times New Roman ukuran 12 dengan jarak baris 1,5 spasi dan
ukuran kertas A-4 serta mengikuti sistematika sebagai berikut.
Halaman Sampul (Warna Coklat Muda)
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
Ringkasan harus mampu menguraikan secara cermat dan
singkat tentang rencana kegiatan, ditulis menggunakan font
Times New Roman ukuran 12, menggunakan kertas A-4, spasi
1.
hal-hal sebagai berikut.
layanan atau kehidupan bermasyarakat.
(konflik, sertifikat tanah,
lain-lain).
2. Mengacu kepada butir analisis situasi, uraikan prioritas
permasalahan mitra terkait dengan aspek sosial, budaya,
religi, mutu layanan atau kehidupan bermasyarakat.
3. Tuliskan secara jelas justifikasi pengusul bersama mitra
untuk diselesaikan selama pelaksanaan program IbM
4. Usahakan permasalahannya bersifat spesifik, konkrit
serta benar-benar merupakan permasalahan prioritas
mitra.
sesuai dengan rencana kegiatan. Jika luaran berupa produk
atau barang atau sertifikat dan sejenisnya, maka nyatakan juga
spesifikasinya.
hal berikut ini.
mitra dalam menentukan persoalan prioritas yang
disepakati bersama untuk diselesaikan selama
76
Permasalahan bersifat spesifik, konkrit serta benar-
benar merupakan permasalahan prioritas mitra.
2. Uraikan metode pendekatan yang ditawarkan untuk
menyelesaikan persoalan yang telah disepakati
bersama, dan yang akan dilakukan dalam kurun waktu
realisasi program pengabdian masyarakat ini.
3. Uraikan prosedur kerja untuk mendukung realisasi
metode yang ditawarkan.
langkah-langkah solusi atas persoalan tersebut.
5. Uraikan bagaimana partisipasi mitra dalam
pelaksanaan program.
dengan rencana kegiatan. Jika luaran berupa produk
atau barang atau sertifikat dan sejenisnya, nyatakan
juga spesifikasinya.
sebagai berikut.
masyarakat satu tahun terakhir.
menyelesaikan seluruh persoalan atau kebutuhan
77
masing-masing.
1. Anggaran Biaya
berikut ini:
Diajukan
Diusulkan (Rp)
2 Bahan habis pakai dan peralatan
(30-40%)
DAFTAR PUSTAKA
78
dalam usulan pengabdian yang dicantumkan di dalam Daftar
Pustaka.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
masyarakat.
Lampiran 4. Surat pernyataan kesediaan bekerjasama dari
mitra.
79
Coklat Muda)
USULAN PROGRAM
PROGRAM STUDI ........
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
6. Luaran yang dihasilkan : ……………………
8. Biaya Total : Rp. ......................
FKIP UMM
Sistematika Seperti Berikut:
Halaman Pengesahan
LAMPIRAN
b. Dokmentasi kegiatan.
kualifikasinya. Bukti-bukti workshop, sosialisasi,
82
LAPORAN AKHIR
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
2. Nama Mitra Program (sekolah ) : ………………………
6. Luaran yang dihasilkan : ……………………
8. Biaya Total : Rp. ......................
(PPDSLN)
masyarakat melalui dana Block Grant. Salah satu program
yang dilakukan yaitu penugasan dosen di sekolah luar negeri.
Program penugasan dosen di sekolah luar negeri ini
dimaksudkan untuk mengembangkan inovasi pembelajaran
dalam kancah internasional yang bertujuan untuk menjadi
contoh praktik baik (best practices)
4.1.2 Sistematika Proposal
pengesahan, dan lampiran) yang ditulis menggunakan font
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
kegiatan, ditulis dengan huruf (font) Times New Roman
Ukuran 12, menggunakan kertas A4, spasi 1.
Bab I Pendahuluan
hal berikut.
yang dihadapi sekolah dalam pembelajaran.
b) Ungkapkan seluruh persoalan pendidikan secara
internasional yang dihadapi guru saat ini.
c) Permasalahan khusus yang dihadapi oleh sekolah
tempat tujuan program.
prioritas yang terjadi dalam dunia pendidikan
internasional.
permasalahan sekolah tempat tujuan yang mencakup
hal-hal berikut ini.
manfaatnya baik untuk pihak sekolah maupun bagi
dosen pengusul.
siswa di sekolah tempat tujuan.
3) Tuliskan secara jelas justifikasi dosen bersama guru
untuk diselesaikan selama pelaksanaan program
PPDSLN.
sesuai dengan rencana kegiatan PPDSLN.
hal berikut ini.
persoalan sesuai dengan analisis situasi.
2) Uraikan metode pendekatan yang ditawarkan untuk
menyelesaikan persoalan mitra program yang telah
disepakati bersama untuk kedua aspek utama dalam
kurun waktu realisasi PPDSLN
87
langkah solusi atas persoalan pada kedua aspek utama,
5) Uraikan bagaimana partisipasi guru dalam pelaksanaan
PPDSLN
rencana PPDSLN
sebagai berikut.
sekolah satu tahun terakhir.
1. Anggaran Biaya
format pada tabel 4.1 berikut.
88
yang Diajukan
(30–40%)
DAFTAR PUSTAKA
judul tulisan, dan sumber. Hanya pustaka yang dikutip
dan diacu dalam usulan PPDSLN yang dicantumkan
dalam Daftar Pustaka.
sekolah.
dilakukan oleh Fakultas atau Program
Studi)
90
(warna Biru Muda)
NEGERI
PROGRAM STUDI........................
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
c.Nama Anggota II/bidang keahlian : ………/………
a. Wilayah Mitra : …………………
7. Luaran yang dihasilkan : ………………..
9. Biaya Total : Rp. ......................
Sistematika Laporan hasil Penugasan Dosen di Sekolah
Luar Negeri mengikuti sistematika seperti berikut:
Halaman Sampul Muka biru muda (Lihat Contoh)
Halaman Pengesahan
LAMPIRAN
pembelajaran), dokumentasi kegiatan, personalia tenaga
pelaksana program beserta kualifikasinya, dll.
93
Muda)
JUDUL PROGRAM
Tim Pengusul
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
LAPORAN AKHIR HASIL
1. Judul Program : ……………………
h. Nama : ............…………..
i. NIDN : ……………………
j. Jabatan/Golongan : …………………….
h. G u r u yang terlibat : …… orang
e. Wilayah Mitra : ………….
7. Luaran yang dihasilkan : …………
9. Biaya Total : Rp. ......................
4.2.1 Pendahuluan
dosen bekerjasama dengan institusi di luar negeri. Program ini
menindaklanjuti MOU yang telah dilakukan oleh fakultas atau
program studi terkait dengan peningkatan kualitas
pembelajaran sebagai bentuk peningkatan kompetensi dosen
dan guru.
menyesuaikan dana Block Grant. Apabila anggaran melebihi
dana yang disediakan maka dapat ditambahkan yang berasal
dari dana pendamping dan/atau dana dari program studi. Oleh
karena itu, kegiatan LS didesign dalam dua siklus yang
meliputi Plan, Do dan See. Siklus satu dilakukan di luar
negeri dan siklus dua dilakukan di dalam negeri. Pelaksanaan
plan di luar negeri dapat dilakukan melalui email atau sarana
komunikasi yang lain. Plan dilakukan dengan menyusun RPP
dan pembuatan Chapter design (Proses Pembelajaran yang
dirancang dengan melibatkan emosi peserta didik sehingga
peserta didik menjadi subjek yang diutamakan/ student
centered learning). Selanjutnya Do dilaksanakan di luar
negeri melalui kolaborasi dosen FKIP UMM sebagai
pelaksana Program bersama dosen/guru mitra. Jadi Lesson
Study ini merupakan penerapan konsep Learning
96
kualitas pembelajaran dan pendidikan. Secara sederhana
Lesson study dapat diartikan sebagai in-service training
bagi guru dan dosen
Khalayak sasaran PLS-LSBS adalah masyarakat
sekolah (SD, SMP, SMA) baik negeri maupun
swasta dari Luar Negeri. Pengertian masyarakat
sekolah dalam program ini adalah sekelompok guru,
siswa atau pimpinan sekolah. Program ini bertujuan
meningkatkan kualitas pendidikan dan pembelajaran
di sekolah.
Khalayak sasaran PLS-LSPT adalah Masyarakat
Perguruan tinggi (Prodi-prodi di lingkungan FKIP
UMM), atau prodi-prodi di lingkungan Fakultas yang
ada di UMM, maupun Perguruan Tinggi lain sebagai
mitra UMM.
Usulan Hibah Pengabdian PLS bagi Masyarakat
maksimum berjumlah 10 halaman (tidak termasuk
97
ditulis menggunakan font Times New Roman ukuran 12
dengan jarak baris 1,5 spasi dan ukuran kertas A-4 serta
mengikuti sistematika sebagai berikut.
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
Fokus Pembelajaran Lesson. Study serta uraikan secara
cermat dan singkat tentang rencana kegiatan yang diusulkan
dan ditulis dengan jarak satu spasi.
Bab I Pendahuluan
hal-hal berikut.
di sekolah atau perguruan tinggi.
2) Uraikan fokus pembelajaran yang akan dilaksanakan
dalam PLS. Usahakan fokusnya bersifat spesifik dan
konkret.
sesuai dengan rencana kegiatan PLSLN.
langkah yang digunakan melaui kegiatan Plan-Do-See
dalam setiap siklus dan dilakukan 2 kali siklus.
Kegiatan Plan meliputi:
yang mencakup perangkat pembelajaran dengan
melibatkan dosen/guru, praktisi pendidikan.
mempraktikkan pembelajaran, moderator, observer,
disepakati bersama.
pembelajaran melalui komunikasi email.
saran dan masukan dari peserta diskusi melalui email
atau media komunikasi lainnya.
digunakan dalam pelaksanaan pembelajaran (Do).
99
pembelajaran yang telah disepakati.
yang wajar dan natural.
pembelajaran sesuai dengan skenario.
observasi kegiatan pembelajaran (peserta didik,
pendidik dan lingkungannya).
Kegiatan See meliputi:
menyampaikan kesan dan pesan tentang praktik
pembelajaran yang telah dilakukan.
baik selama kegiatan pembelajaran.
kurang baik disertai bukti-bukti dan langkah-langkah
solusinya.
oleh guru model sebagai best practices.
e. Kegiatan dilanjutkan pada siklus berikutnya
berdasarkan hasil refleksi.
sebagai berikut.
Luar Negeri satu tahun terakhir.
2) Jelaskan jenis kepakaran yang diperlukan dalam
1. Anggaran Biaya
dilampirkan sesuai dengan format pada Tabel 4.2.
Tabel 4.2 Format Ringkasan Anggaran Biaya PLS yang
Diajukan
(30–40%)
bar chart untuk rencana pelaksanaan PLS.
Daftar Pustaka
dalam usulan PLS yang dicantumkan dalam Daftar Pustaka.
Lampiran-Lampiran
sekolah (jika ada)
Lampiran 4. Surat Pernyataan Kesediaan Bekerjasama dari
mitra PLS (jika ada) .
biru muda)
USULAN PROGRAM
LESSON STUDY
JUDUL PROGRAM
PROGRAM STUDI........................
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
a. Wilayah Mitra : ……………
7. Luaran yang dihasilkan : …………. 8. Jangka waktu Pelaksanaan : .... Bulan
9. Biaya Total : Rp. ......................
Study Luar Negeri (PLSLN)
sistematika seperti berikut:
Halaman Pengesahan
105
muda)
LAPORAN
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
9. Biaya Total : Rp. ......................
adalah kepesertaan sebagai pemakalah pada seminar
internasional baik yang diadakan di dalam maupun di luar
negeri. Program ini dimaksudkan untuk meningkatkan
kompetensi dosen FKIP UMM dalam rangka mewujudkan
Sumber Daya Manusia yang berwawasan global dan berdaya
saing unggul.
Inggris
Block Grant FKIP yaitu “Pendidik Profesional yang
Islami dan Berdaya Saing Unggul ”.
3. Tata Cara penulisan sesuai dengan ketentuan panitia
penyelenggara seminar
panitia penyelenggara seminar.
108
Internasional
Halaman Pengesahan
LoA (bila sudah ada)
Halaman Sampul Muka berwarna biru muda
Halaman Pengesahan
1. Makalah
(warna biru muda)
PROGRAM STUDI........................
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
5. Biaya Total : Rp. ......................
Internasional (warna biru muda)
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
1. Judul Program : …………. 2. Ketua Pengusul
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
6. Biaya Total : Rp. ......................
4.4.1. Pendahuluan
sebagai narasumber, atau kegiatan yang sejenis pada
perguruan tinggi Luar Negeri sesuai bidang ilmu. Disamping
itu, dalam rangka meningkatkan kerjasama FKIP di tingkat
internasional, maka dosen yang bersangkutan diharapkan juga
menjajaki dan mengembangkan kerjasama dengan instansi
tempat yang bersangkutan pelaksanakan program ini, secara
lebih luas pada bidang-bidang yang lain.
4.4.2 Tujuan Dosen Tamu
1. Memberikan kesempatan kepada para dosen FKIP-
UMM untuk mendapatkan pengalaman sebagai
narasumber dalam kuliah tamu atau kegiatan sejenis
di tingkat internasional.
khususnya FKIP, di tingkat internasional.
3. Meningkatkan dan memperluas jaringan kerjasama
FKIP-UMM di tingkat internasional.
1. Dosen yang bersangkutan merupakan dosen TETAP
pada FKIP-UMM
3. Dosen yang bersangkutan harus sudah memiliki jabatan
minimal asisten ahli
dituju
dibuktikan dengan surat undangan (letter of invitation),
dan atau dokumen lain yang relevan, dari perguruan
tinggi pelaksana kegiatan.
(PDTLN)
menggunakan font Times New Romans ukuran 12, jarak spasi
115
halaman. Sedangkan sistematikanya adalah sebagai berikut:
Halaman sampul muka berwarna biru muda
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
BAB I: Pendahuluan
tempat dimana kegiatan yang akan
dilaksanakan. Menguraikan tujuan kegiatan
yang relevan.
kegiatan yang sejenis
kuliah tamu/narasumber atau kegiatan sejenis.
Bab III: Biaya dan Jadwal Pelaksanaan
o Bab ini menguraikan rencana anggaran,
kebutuhan, dan sumber dana, serta jadwal
pelaksanaan program. Baik rencana anggaran
maupun jadwal ditulis dalam bentuk tabel.
116
nama, tahun, judul tulisan, buku, atau sumber
lain, serta nama penerbit dan kotanya. Urutan
pustaka didasarakn pada nama akhir penulis.
Lampiran-Lampiran
cukup dicantumkan pada bab III)
o 2. Lampiran 3: Invitation Letter, dan atau
dokumen lain yang mendukung
NEGERI (warna biru muda)
JUDUL PROGRAM
PROGRAM STUDI........................
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
5. Biaya Total : Rp. ......................
Negeri (PDTLN)
1,5 pada kerta ukuran A4, panjang maksimal 10 (sepuluh)
Halaman sampul muka berwarna biru muda
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
BAB I: Pendahuluan
tempat dimana kegiatan yang telah
dilaksanakan.
kegiatan yang sejenis
kuliah tamu/narasumber atau kegiatan sejenis.
Bab III: Hasil yang dicapai
o Bab ini menguraikan secara rinci hasil yang
telah dicapai, serta mendiskusikan kesesuaian
120
dicapai.
pelaksanaan program yang didasarkan pada
tujuan serta hasil yang telah dicapai. Di
samping itu juga berisi rekomendasi yang
didasarkan pada tujuan, pelaksanaan, maupun
kendala yang dihadapi. Rekomendasi yang
dimaksud ditujukan kepada lembaga (FKIP-
UMM), maupun individu ataupun kelompok
yang ingin melaksanakan program serupa.
Apabila ada, rencana lanjutan juga diuraikan
pada sub-bab ini.
nama, tahun, judul tulisan, buku, atau sumber
lain, serta nama penerbit dan kotanya. Urutan
pustaka didasarakn pada nama akhir penulis.
Lampiran-Lampiran
uraian materi pembelajaran yang sudah
disampaikan)
121
(berikan caption yang jelas)
o 4. Lampiran 4: lampiran-lampiran lain yang
relevan
122
Negeri (PDTLN) (warna biru muda)
LAPORAN
JUDUL PROGRAM
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
1. Judul Program : …………. 2. Ketua Pengusul
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
6. Biaya Total : Rp. ......................
(PPKLN)
merupakan kegiatan dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Malang untuk
melakukan penelitian di Luar Negeri. Kegiatan penelitian ini
meliputi berbagai topik yang sangat beragam di bidang
pendidikan seperti pengembangan bahan ajar, teknologi
pembelajaran, penelitan tindakan kelas, penelitian
perbandingan, serta topik-topik lain yang relevan dengan
bidang pendidikan. Penelitian ini dilakukan bekerjasama
dengan dosen Luar Negeri. Di samping itu, dalam rangka
meningkatkan kerjasama FKIP di tingkat internasional, maka
dosen yang bersangkutan diharapkan juga menjajaki dan
mengembangkan kerjasama dengan instansi tempat yang
bersangkutan melaksanakan program ini, secara lebih luas
pada bidang-bidang yang lain.
Program ini bertujuan untuk:
untuk melakukan penelitian di tingkat internasional.
125
bidang penelitian.
penelitian.
oleh dosen FKIP-UMM.
1. Dosen yang bersangkutan merupakan dosen TETAP pada
FKIP-UMM
3. Dosen yang bersangkutan harus sudah memiliki
kepangkatan minimal asisten ahli.
tempat penelitian akan dilaksanakan (tempat
pengumpulan data)
dibuktikan dengan surat undangan (letter of invitation),
bukti komunikasi dan atau dokumen lain yang relevan,
dari instansi atau tempat dimana penelitian akan
dilaksanakan (tempat pengumpulan data)
(PKLN)
1,5 pada kerta ukuran A4, panjang maksimal 10 (sepuluh)
Halaman sampul muka berwarna merah
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
Bab I Pendahuluan
penerapannya dalam rangka menunjang pembangunan dan
pengembangan ipteks-sosbud antar FKIP-UMM dan
Perguruan Tinggi, Sekolah di Luar Negeri.
127
dan terkini dengan mengutamakan hasil penelitian pada jurnal
dilaksanakan dan hasil yang sudah dicapai, termasuk peta
jalan penelitian.
dilaksanakan dan apa yang akan dikerjakan untuk 2–3
tahun. Bagan penelitian harus dibuat secara utuh dengan
penahapan yang jelas, mulai dari mana, bagaimana luaran
tahunannya, lokasi penelitian, dan indikator capaian yang
terukur.
5. Anggaran Biaya
dalam Tabel 4.3
diajukan
Diusulkan (Rp)
meliputi kegiatan persiapan, pelaksanaan dan penyusunan laporan
penelitian dalam bentuk bar-chart. Jadwal pelaksanaan mengacu
pada metode penelitian.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
129
peneliti
Lampiran 5. MOU
Biru Muda )
USULAN PROGRAM
Bulan dan Tahun
HALAMAN PENGESAHAN
Judul Penelitian : ........................................
b. NIDN : ........................................
Mengetahui Kota, tanggal-bulan-
Luar Negeri (PKLN)
Halaman Sampul Muka Berwarna Biru Muda (Lihat
Contoh)
Daftar Pustaka
133
muda)
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
LAPORAN AKHIR
a. Nama Lengkap : ......................................
c. NIP / NIDN : ...................................... d. Jabatan Fungsional : ......................................
f. Program studi : ......................................
Anggota (1)
Anggota (2)
4. Lokasi Penelitian : ......................................
a. Nama Instansi : ...................................... b. Alamat : ......................................
6. Waktu penelitian : ....... bulan
Mengetahui Kota, tanggal bulan tahun
Ketua Program Studi ............, Ketua Peneliti,
Standart Nasional Kompetensi Guru (SNKG). FKIP telah
memiliki jaringan kerja sama dengan sekolah mulai dari
jenjang pendidikan SD, SMP dan SMA melalui Program
SNKG. Agar program tersebut berkesinambungan maka FKIP
UMM memiliki komitmen pada peningkatan kompetensi
guru. Oleh karena itu, perlu adanya intervensi program yang
efektif dan efisien sehingga peningkatan kompetensi guru
secara profesional dapat dilakukan secara bertahap dan
berlanjut. Adapun program yang dikembangkan adalah
program penelitian/pengabdian masyarakat berbasis institusi
fakultas.
Tim mengusulkan program sesuai dengan skim yang
ditetapkan. Pengusulan program melalui pengajuan proposal
yang diketahui oleh Dekan FKIP UMM. Sasaran program
adalah guru pada jenjang SD, SMP dan SMA. Pada
pelaksanaan kegiatan dapat dilakukan dengan membuat skala
136
program SNKG yang dikoordinir oleh FKIP UMM.
Sebelum mengusulkan kegiatan maka tim fakultas perlu
melakukan analisis kebutuhan ke sekolah yang menjadi mitra
FKIP UMM. Setelah itu tim melakukan verifikasi persoalan
yang ada di lapangan kemudian membuat rancangan kegiatan
yang sesuai dengan kebutuhan.
Usulan Hibah Penelitian/pengabdian masyarakat
pengesahan, dan lampiran) yang ditulis menggunakan font
Times New Roman ukuran 12 dengan jarak baris 1,5 spasi
dan ukuran kertas A-4 serta mengikuti sistematika sebagai
berikut.
Halaman Pengesahan
Daftar Isi
Fokus pada persoalan pendidikan dan peningkatan kapasitas
kompetensi guru serta uraikan secara cermat dan singkat
137
jarak satu spasi.
Bab I Pendahuluan
hal-hal berikut.
mutu pendidikan di sekolah.
peningkatan kapasitas kompetensi guru
sesuai dengan rencana kegiatan.
langkah yang digunakan dalam tahapan kegiatan.
Bab IV Biaya dan Jadwal Kegiatan
3. Anggaran Biaya
dilampirkan sesuai dengan format pada Tabel 5.1.
138
Diajukan
(30–40%)
bar chart untuk rencana pelaksanaan kegiatan.
Daftar Pustaka
dalam usulan kegiatan yang dicantumkan dalam Daftar
Pustaka.
139
Lampiran-Lampiran
sekolah (jika ada)
140
(warna putih)
USULAN PROGRAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
Bulan dan Tahun
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
7. Luaran yang dihasilkan : …………. 8. Jangka waktu Pelaksanaan : 10 Bulan
9. Biaya Total : Rp. ......................
Cap dan tanda tangan tanda tangan
Sistematika Laporan hasil Penelitian/Pengabdian
sistematika seperti berikut:
Halaman Pengesahan
PELAKSANAAN PROGRAM
LAMPIRAN
143
LAPORAN
Nomor: ..................................
Bulan dan Tahun
a. Nama : ………….
b. NIDN : ………….
7. Luaran yang dihasilkan : …………. 8. Jangka waktu Pelaksanaan : 10 Bulan
9. Biaya Total : Rp. ......................
Cap dan tanda tangan tanda tangan
Monitoring dan evaluasi dilakukan dengan ketentuan sebagai
berikut.
menggunakan format pemantauan yang telah ditetapkan oleh
Tim, dan dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut.
2. Setiap tim penelitian dan pengabdian pada masyarakat yang
proposalnya disetujui wajib mengikuti proses monitoring dan
evalauasi (pemantauan) kegiatan program penelitian dan
pengabdian pada masyarakat.
cara Tim peneliti dan pengabdian pada masyarakat
mempresentasikan laporan perkembangan kegiatan sesuai
dengan jadwal yang telah ditetapkan dan atau kunjungan
langsung ke lokasi sasaran kegiatan oleh Tim Reviewer yang
ditunjuk.
penyelesaian masalah di lapangan.
pengabdian pada masyarakat dilakukan oleh ketua dan atau
anggota.
masyarakat maka dilakukan kunjungan ke lapangan dalam
rangka menvalidasi keakuratan data dan kegiatan yang telah
dilaporakan oleh pelaksana program.
diselenggarakan pada akhir proses kegiatan dan merupakan
upaya penyempurnaan sebelum penyusunan hasil akhir.
Seminar dilakukan sesuai dengan waktu yang ditetapkan dan
dilaksanakan secara terintegrasi di fakultas.
8. Format borang monitoring dan penilaian masing-masing skim
dapat dilihat di lampiran.
Masyarakat
ketentuan sebagai berikut.
harus dilaporkan dalam dua bentuk, yaitu laporan hasil dan
naskah publikasi.
naskah publikasinya diserahkan ke tim Block Grant FKIP
UMM yang selanjutnya akan dievaluasi oleh tim reviewer
yang ditunjuk.
pada masyarakat dan naskah publikasi sesuai jadwal
dan hard copy naskah publikasi serta soft copy
dikumpalkan ke tim Block Grant Fakultas.
4. Sistematika dan format laporan dapat dilihat pada uraian
masing-masing skim.
Petunjuk penulisan naskah publikasi atau artikel ilmiah
mengacu pada petunjuk penulisan atau template berikut.
1. Yang dimaksud dengan “Naskah” dalam pedoman ini adalah
artikel hasil penelitian tentang inovasi pembelajaran di
semua bidang studi dan jenjang pendidikan mulai dari SD
sampai Perguruan Tinggi.
pernyataan bermaterai yang menyatakan bahwa naskah yang
ditulis merupakan hasil karya sendiri dan belum pernah
dipublikasikan di media lain.
3. Naskah dapat di diunggah dan register lebih dulu melalui
laman website :
Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris.
2. Naskah diketik di atas kertas A4 dengan margin kiri 4 cm,
margin atas, bawah dan kanan 3 cm, menggunakan tipe
huruf Times New Roman, ukuran huruf 12, dan spasi 1.
3. Jumlah halaman naskah adalah 10 sampai dengan 15
halaman.
untuk menggambarkan isi (substansi) naskah secara
keseluruhan. Judul tulisan berbahasa Indonesia terdiri dari
maksimal 14 kata, sedangkan apabila berbahasa Inggris
terdiri dari maksimal 12 kata.
b. Nama Penulis [Times New Roman 12 bold]
Nama penulis dicantumkan tanpa gelar, kemudian disertai
alamat korespondensi (instansi), dan alamat surat elektronik
(email). Apabila terdapat lebih dari satu penulis maka
dituliskan seperti penulis Utama. Untuk penulis utama harap
menyertakan nomor HP yang bisa dihubungi.
c. ABSTRAK dan Kata Kunci [Times New Roman 10 bold]
Abstrak terdiri dari maksimal 200 kata. Abstrak
mencerminkan permasalahan, tujuan, metode penelitian, hasil
dan saran. Abstrak ditulis dalam Bahasa Indonesia dan
Bahasa Inggris, menggunakan huruf jenis Times New Roman
ukuran 10, spasi 1. Kata kunci disusun secara alfabetis,
mencerminkan kandungan esensi artikel, dibuat sejumlah 3-5
kata/frase.
149
dipaparkan secara terintegrasi dalam bentuk paragraf-
paragraf, dengan persentase 15-20% dari keseluruhan
artikel) Tinjauan pustaka yang relevan dan pengembangan
hipotesis (jika ada) dimasukkan dalam bagian ini. [Times
New Roman, 12, normal].
rancangan penelitian, sumber data, teknik pengumpulan
data, dan analisis data yang secara nyata dilakukan
peneliti, dengan persentase 10-15% [Times New Roman,
12, normal].
Hasil penelitian berisi paparan hasil analisis yang berkaitan
dengan pertanyaan penelitian, sedangkan pembahasan berisi
pemaknaan hasil dan perbandingan dengan teori dan/atau
hasil penelitian sejenis, dengan persentase 40-60% dari
keseluruhan artikel); Kemungkinan tindak lanjut kegiatan
dapat juga disampaikan pada bagian ini Hasil penelitian dapat
dilengkapi dengan tabel 1 (bukan tabel berikut: ),
grafik/gambar 1 (bukan grafik/gambar berikut: ) , dan/atau
bagan 1 (bukan bagan berikut: ). [Times New Roman, 12,
normal].
150
95%CI Condition M(SD) LL UL
Letters 14.5(28.6) 5.4 23.6 Digits 31.8(33.2) 21.2 42.4
Gambar 1. Nama gambar (contoh gambar 1)
g. SIMPULAN [Times New Roman 12 bold]
Berisi temuan penelitian yang berupa jawaban atas
pertanyaan penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan,
yang disajikan dalam bentuk paragraf . Saran dapat
disampaikan pada bagian ini [Times New Roman, 12,
normal].
berurut sesuai abjad. Tanda baca koma diganti dengan tanda
baca titik; tidak dicantumkan halaman kutipan; kutipan yang
ada dalam batang tubuh (artikel) wajib dicantumkan di daftar
pustaka begitu juga sebaliknya kutipan yang ada dalam daftar
pustaka wajib ada di batang tubuh (artikel).
151
New York: Teacher College Press.
Rujukan Artikel dalam Buku Kumpulan Artikel
Margono. 2008. Manajemen Jurnal Ilmiah. Dalam M.G Waseso &
A. Saukah (Eds.), Menerbitkan Jurnal Ilmiah (hlm. 46-50).
Malang: UMM Press.
Rusli, Marah. 2005. Sosiologi Pendidikan: Kajian Berdasarkan
Teori Integritas Mikro-Makro (Arnaldi. S Ed.) Malang:
UMM Press.
Rujukan dari Buku yang Berasal dari Perpustakaan
Elektronik Dealey, C. 1998. The Care of Wounds: A Guide for Nurses.
Oxford: Blackwell Science. Dari NetLibrary, (Online),
(http://netlibrary.com), diakses 26 Agustus 2012.
Rujukan dari Artikel dalam Internet Berbasis Jurnal
Tercetak Mappiare-AT, A., Ibrahim, A.S. & Sudjiono. 2009. Budaya
Komunikasi Remaja-Pelajar di Tiga Kota Metropolitan
Pantai Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, (Online), 16
(1): 12-21, (http://www.umm.ac.id) diakses 28 Oktober
2009
Krashen, S., Long, M. & Scarcella, R. 2007. Age, Rate and
Evantual Attainment in Second Language Acquisition.
TESOL Quarterly, 13: 543-567 (CD-ROM: TESOL
Quarterly-Digital, 2007).
Wentzel, K. R. 1997. Student Motivation in Middle School: The
Role of Perceived Pedagogical Caring. Journal of
Educational Psychology, 89 (3), 411-419.
Buku Terjemahan: Habermas , Jurgen. 2007. Teori Tindakan Komunikatif II: Kritik
atas Rasio Fungsionaris. Terjemahan oleh Nurhadi.
Yogyakarta: Kreasi Wacana.
oleh Lembaga tersebut
Departemen Pendidikan Nasional.
Jawa Pos, 27 Mei 2015. “Komitmen Mendikbud Segarkan
Pramuka”. Halaman 3.
Rujukan dari Internet:
Daya Saing Pendidikan. Jakarta: Pusat Dokumentasi dan
Informasi Ilmiah-Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia
PDII-LIPI, diakses 2 Desember 2014 on-line www.
Pdii.lipi.go.id/katalog/index. php/search catalog
Mulyana, Yoyo. 2000. Keefektifan Model Mengajar Respons
Pembaca dalam Pengajaran Pengkajian Puisi. Disertasi
tidak Diterbitkan. Bandung: Fakultas Fakultas Bahasa dan
Seni Universitas Pendidikan Indonesia.
dengan Menggunakan Metode Mind Mapping. Tesis tidak
Diterbitkan. Malang: PPs UM.
% diantaranya berasal dari jurnal ilmiah.
6. Redaktur berhak mengubah tulisan pada naskah sepanjang
tidak mempengaruhi materi atau isi pokok pembahasan.
7. Segala sesuatu yang menyangkut perizinan pengutipan
atau penggunaan software komputer untuk pembuatan
naskah atau ihwal lain yang terkait dengan HaKI yang
dilakukan oleh penulis artikel, berikut konsekuensi hukum
yang mungkin timbul karenanya, menjadi tanggung jawab
penuh penulis artikel.
(MAKSIMUM 14 KATA)
gelar dan
Tidak Boleh Disingkat] 1Nama Institusi (penulis 1, times new roman 11)
email: penulis [email protected] (times new roman 11) 2Nama Institusi (penulis 1, times new roman 11)
email: penulis [email protected] (times new roman 11)
ABSTRAK [Times New Roman 10, bahasa Indonesia]
Abstrak ditulis dalam bahasa indonesia berisikan tujuan
penelitian, metode/pendekatan penelitian dan hasil penelitian.
Abstrak ditulis dalam satu alenia, tidak lebih dari 200 kata.
(Times New Roman 10, spasi tunggal).
Kata kunci: 3-5 kata kunci dipisahkan dengan tanda koma. [Font
Times New Roman 10, spasi tunggal].
ABSTRACT [Times New Roman 10, bahasa Inggris]
Abstrak ditulis dalam bahasa Inggris yang berisikan tujuan
penelitian, metode/pendekatan penelitian dan hasil penelitian.
Abstrak ditulis dalam satu alenia, tidak lebih dari 200 kata.
(Times New Roman 10, spasi tunggal).
Keywords: 3-5 kata kunci dipisahkan dengan tanda koma. [Font
Times New Roman 10, spasi tunggal]
PENDAHULUAN [Times New Roman 12 bold]
Pendahuluan (berisi latar belakang, konteks penelitian,
hasil kajian pustaka, dan tujuan penelitian, yang semuanya
dipaparkan secara terintegrasi dalam bentuk paragraf-paragraf,
dengan persentase 15-20% dari keseluruhan artikel) Tinjauan
dimasukkan dalam bagian ini. [Times New Roman, 12, normal].
METODE
dan analisis data yang secara nyata dilakukan peneliti, dengan
persentase 10-15% [Times New Roman, 12, normal].
HASIL DAN PEMBAHASAN
dengan pertanyaan penelitian, sedangkan pembahasan berisi
pemaknaan hasil dan perbandingan dengan teori dan/atau hasil
penelitian sejenis, dengan persentase 40-60% dari keseluruhan
artikel); Kemungkinan tindak lanjut kegiatan dapat juga
disampaikan pada bagian ini Hasil penelitian dapat dilengkapi
dengan tabel 1 (bukan tabel berikut: ), grafik/gambar 1 (bukan
grafik/gambar berikut: ) , dan/atau bagan 1 (bukan bagan berikut:
). [Times New Roman, 12, normal].
Tabel 1. Nama Tabel (contoh tabel 1)
95%CI
Condition M(SD) LL UL Letters 14.5(28.6) 5.4 23.6 Digits 31.8(33.2) 21.2 42.4
156
SIMPULAN
pertanyaan penelitian atau berupa intisari hasil pembahasan, yang
disajikan dalam bentuk paragraf . Saran dapat disampaikan pada
bagian ini [Times New Roman, 12, normal].
DAFTAR PUSTAKA
ini dan diurutkan secara alfabetis dan kronologis.
Buku:
Buku kumpulan artikel:
Masa Depan. Malang: UMM Press
Artikel dalam buku kumpulan artikel:
Bezooijen, R. V. 2002. Aesthetic evaluation of Dutch: Comparison
across dialects, accents and languages. Dalam D. Long, & D.
R. Preston (Eds.), Handbook of perceptual dialectology (Vol.
2, hlm. 13-30). Amsterdam and Philadelphia: Benjamins.
157
Jaber, M., & Hussein, R. 2011. Native speakers’ perception of
non-native English speech. English Language Teaching, 4(4),
77-87.
Pendidikan Nasional. 2003. Surabaya: Usaha Nasional
158
kegiatan yang dilakukan untuk merespon kebijakan nasional
tentang peningkatan mutu LPTK. Program ini dilaksanakan untuk
mendorong dosen tetap di lingkungan FKIP UMM dalam
melakukan Tri Dharma Perguruan Tinggi (pendidikan, penelitian
dan pengabdian pada masyarakat). Dalam pelaksanaannya, ketiga
aspek tersebut dilakukan secara sinergi sehingga diperoleh hasil
yang optimal.
Penelitian Dasar Keilmuan (PDK). P2I/PP bertujuan
mengembangkan ilmu pengetahuan teknologi serta seni, sarana
latihan bagi dosen pemula untuk mempublikasi hasil penelitian.
PDK bertujuan untuk memperkaya khasanah ilmu pengetahuan
(body of knowledge) serta mendorong dosen melakukan penelitian
dasar keilmuan yang bersifat temuan.
Selanjutnya, kegiatan pengabdian pada masyarakat didesain
dalam bentuk program PDS, program LS dan IbM. Kegiatan PDS
dan LS dilakukan untuk menyongsong pelaksanaan Pendidikan
Profesi Guru (PPG) di lingkungan LPTK. Kedua program ini
bertujuan untuk membangun komunitas belajar di lingkungan
159
meningkatkan profesionalisme pendidik serta memberikan best
pratices dalam pelaksanaan pembelajaran. Program IbM bertujuan
untuk membentuk dan mengembangkan masyarakat mandiri,
membantu menciptakan ketentraman masyarakat, meningkatkan
keterampilan berpikir atau keterampilan lainnya.
Keseluruhan kegiatan di atas dilakukan untuk memperkokoh
jaringan kerjasama antara FKIP UMM dengan masyarakat luas,
terutama sekolah mitra di wilayah Malang Raya. Jaringan
kerjasama ini diharapkan dapat mewujudkan peningkatan mutu
sekolah dan perguruan tinggi. Mutu sekolah dapat dilakukan
melalui peningkatan kompetensi guru, sehingga menghasilkan
peserta didik yang cerdas dan berkepribadian. Peningkatan mutu
perguruan tinggi salah satunya dilakukan melalui peningkatan
kompetensi dosen FKIP UMM sehingga mampu menghasilkan
pendidik profesional yang islami dan berdaya saing unggul.
160
Nasional. 2009. Program Perluasan Lesson Study untuk
Penguatan LPTK (Lesson Study Dissemination Program for
Strengthening Teacher education in Ind

PANDUAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT …

Text of PANDUAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT …

Panduan Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Dana

Panduan Hibah Internal Pengabdian Kepada Masyarakat …

PANDUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PANDUAN - lpm.umi.ac.id · Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ... 20 LAMPIRAN ... Pengabdian kepada Masyarakat Mandiri (PkMM); 3. Pengabdian kepada Masyarakat Kemitraan Pemda/Pemkot/CSR;

Panduan Hibah Penelitian & Pengabdian Masyarakat 2017

PANDUAN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PANDUAN PENDANAAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT

Panduan Pengabdian Kepada Masyarakat Tahun 2012

panduan Pengabdian kepada masyarakat UNP.pdf

Panduan Laporan Pengabdian kepada Masyarakat DPP/SPP

Panduan : Pengabdian Kepada Masyarakat Berbasis Mitra

BUKU PANDUAN KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Panduan Pengabdian Kepada Masyarakat i

PANDUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Panduan-PPM-2016.pdf · Panduan Pengabdian Kepada Masyarakat , 2016 Hal.1 dari 28 ... Proposal pengabdian diajukan atas nama kelompok keilmuan

PANDUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT · panduan pengabdian kepada masyarakat direktorat penelitian dan pengabdian kepada masyarakat direktorat jenderal pendidikan tinggi tahun 2011

RINGKASAN PANDUAN PROPOSAL PENGABDIAN KEPADA … · 2021. 2. 22. · RINGKASAN PANDUAN PROPOSAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT 2021 DIREKTORAT RISET DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PANDUAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PANDUAN PENGABDIAN MASYARAKAT

Panduan Penulisan Proposal Pengabdian Kepada Masyarakat 2016

PANDUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DANA DIPA …

Panduan Pengabdian kepada Masyarakat Tahun 2011.pdf

BUKU PANDUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PANDUAN PELAKSANAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Panduan Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat

PANDUAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TAHUN 2012 filepanduan program pengabdian kepada masyarakat tahun 2012 direktorat penelitian dan pengabdian kepada masyarakat direktorat jenderal

PANDUAN PELAKSANAAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

PANDUAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT …

panduan hibah dikti program pengabdian kepada masyarakat

BUKU PANDUAN PENGABDIAN MASYARAKAT UNISSULAlppm.unissula.ac.id/wp-content/uploads/2017/04/PANDUAN-PENGAB… · pengabdian masyarakat di UNISSULA. Buku panduan ini memuat tentang prosedur

panduan bantuan pengabdian pada masyarakat tahun anggaran

Documents

PANDUAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT …

Text of PANDUAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT …