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INTRODUCCIÓN
Se entiende por Pasantías, el conjunto de actividades inherentes a la pro-
fesión que realiza el estudiante, fuera del ámbito escolar, y en donde se inte-
gran los conocimientos adquiridos y se desarrollan las destrezas, habilida-
des, actitudes y valores, para resolver casos concretos del ejercicio profesio-
nal.
Asimismo, es un método a través del cual se busca que el estudiante de-
muestre sus capacidades, habilidades y las enseñanzas obtenidas dentro de
la institución, de igual forma, sea receptivo y esté a disposición de todos los
nuevos aprendizajes, métodos y técnicas de trabajo que se puedan adquirir
durante ese plazo de tiempo, lo que le será de gran utilidad al momento de
incorporarse al campo laboral.
El presente informe práctico detallado a continuación, muestra de to-
das las actividades realizadas por la pasante en la Dirección de Ambiente,
de la Alcaldía del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo así como tam-
bién, la propuesta de la creación de la ruta del reciclaje.
Por consiguiente, este informe tiene como finalidad; identificar los diferen-
tes procedimientos administrativos y leyes aplicadas por la Dirección de Am-
biente, de la Alcaldía del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo, propo-
ner la creación de la ruta del reciclaje e interpretar todo lo referente a las rea-
lidades observadas durante las pasantías, con miras a ampliar los conoci-
mientos teórico-prácticos adquiridos durante el periodo de clases.
Las pasantías se llevaron a cabo durante diez (10) semanas en un hora-
rio de lunes a viernes de 7 y 30 am a 5 pm en las áreas de información, per -
misología, evaluación e impacción.
Finalmente, es importante señalar que el informe de pasantía se encuen-
tra organizado en varios puntos que permitirán especificar de forma detallada
todo lo que respecta sobre la función de la institución y del trabajo desempe-
ñado como pasante dentro y fuera de la institución.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Evaluar los diferentes procedimientos administrativos y leyes aplicadas por
la Dirección de Ambiente del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo y
crear la ruta del reciclaje
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Desarrollar habilidades y destrezas que ayuden a ejecutar las activida-
des asignadas de manera efectiva.
Conocer las características generales de los departamentos existentes
(información, permisología, evaluación e impacción.).
Identificar las Normas y Procedimientos llevados a cabo por la institu-
ción.
Estudiar la metodología para la evaluación de Impactos Ambientales.
Crear la ruta del reciclaje.
Obtener una experiencia vivencial del desempeño en el área de traba-
jo y complementar así la formación profesional obtenida en el plantel.
JUSTIFICACIÓN
Las Pasantías son un proceso de aprendizaje en el campo laboral, es un
tipo de experiencia que enriquece los conocimientos de las personas que en
ningún momento han formado parte de este medio y no tienen capacidad ni
facilidades para desempeñarse en un medio laboral como tal.
Las pasantías parten de la base de que el estudiante ya posee conoci-
mientos académicos, para enfrentar situaciones o problemas de la vida real.
Este proceso constituye un período adecuado para la búsqueda de nuevas
enseñanzas y experiencias que propicien el complemento académico del pa-
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sante. Es por ello, que el período de pasantías es tan importante en el proce-
so de formación de los estudiantes, pues les ofrece la oportunidad de adquirir
experiencia laboral, permitiéndoles despejar dudas y dándoles a conocer có-
mo será su campo de trabajo.
Además, en las pasantías el estudiante puede demostrar aptitudes y cua-
lidades para asumir responsabilidades y desempeñar un puesto de trabajo,
también puede captar lo que desconoce y en lo que se encuentra menos pre-
parado.
Por otro lado, se debe indicar que el pasante al enfrentarse a las exigen-
cias requeridas por la organización, debe recurrir a todas las herramientas y
fuentes de conocimiento que le permitan cumplir con las tareas encomenda-
das. Sin duda alguna, ésa es una de las primordiales enseñanzas que ofrece
el proceso de pasantías.
La experiencia adquirida en el lapso de pasantías cursado, es muy impor-
tante para el manejo de los conocimientos adquiridos por el Técnico Superior
Universitario en Evaluación Ambiental.
Finalmente, es importante para el estudiante porque complementa el
aprendizaje adquirido, con el trabajo directo de la institución, brinda un esce-
nario real para poner en práctica sus conocimientos, contribuye a que ad-
quiera la disciplina y responsabilidad necesaria e indispensable para el
ejercicio de su profesión, a que este informado de las innovaciones en el
ámbito laboral y proporciona a la institución un talento humano útil para la
ejecución de actividades y solución de problemas.
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DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
Dirección de Ambiente del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo
UBICACIÓN
La Dirección de Ambiente se encuentra ubicada exactamente en la Alcal-
día del Municipio Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo, en la, Calle
Bolívar de Mariara adyacente al dispensario de salud.
RESEÑA HISTÓRICA
Es importante conocer la Reseña Histórica de La Dirección de Ambiente
de la Alcaldía del Municipio Diego Ibarra, porque permite analizar su evolu-
ción desde la fecha de su creación hasta la actualidad permitiendo identificar
y caracterizar las causas que dan origen a las diversas estructuras que lo in-
tegran y conocer cuál es la función que desempeña en base a las políticas y
planes de desarrollo actuales.
El 20 de agosto de 2001, según el artículo 5 de la ordenanza municipal es
creado el departamento de saneamiento urbano para asumir las funciones
inherentes a la protección, defensa y mejoramiento del ambiente durante el
mandato de Alcalde Rafael Ruiz dos años después se crea la dirección de
ambiente.
Surge como un ente fundamental dentro de la alcaldía para un desarrollo
ambiental armónico, equilibrado y sustentable, que garantice un continuo me-
joramiento de la calidad de vida a las generaciones presentes y futuras del
municipio, conformando una estructura institucional capaz de dar cumpli-
miento a los postulados establecidos en nuestra Constitución Bolivariana y
las leyes.
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OBJETIVOS DE LA DIRECCIÓN DE AMBIENTE DEL MUNICIPIO DIEGO
IBARRA
Formular y ejecutar la política ambiental del Municipio con la finalidad de
normar el uso y la conservación de los recursos naturales, promoviendo la
participación de la sociedad para lograr el desarrollo sostenible.
Fortalecer la gestión ambiental descentralizada asegurando la calidad
ambiental y la conservación y aprovechamiento sostenible de la diversidad
biológica y del patrimonio natural del Municipio.
Promover la cultura ambiental, participación ciudadana y equidad social
en los procesos de toma de decisiones para el desarrollo sostenible garanti-
zando la gobernanza ambiental del Municipio.
Fortalecer la gestión eficaz y eficiente del MINAM en el marco del Siste-
ma Nacional de Gestión Ambiental.
FUNCIÓN PRINCIPAL DE LA DIRECCIÓN DE AMBIENTE DEL MUNICIPIO
DIEGO IBARRA
Para conocer la función de la Dirección de Ambiente del Municipio Diego
Ibarra es necesario analizar los objetivos planteados en El Plan de la Patria
(2.013-2.019) que proporciona directrices en las que se debe basar esta insti-
tución, para el desarrollo sustentable del municipio, el Plan proyecta la refun-
dación de la nación venezolana bajo los valores y principios de las corrientes
humanistas del socialismo. Desde el punto de vista Económico busca desa-
rrollar una economía productiva sin división social, sin estructura jerárquica
bajo una diversificación productiva. Desde el punto de vista Social se quiere
alcanzar la equidad social bajo un modelo productivo, humanista donde to-
dos vivamos en similares condiciones, rumbo a lo que decía el Libertador:
“La Suprema Felicidad Social”...
Dentro de este nuevo marco conceptual la función de la Dirección de Am-
biente del Municipio Diego Ibarra, es realizada en conjunto con otras Institu-
ciones Públicas y Privadas, para la promoción de la información ambiental y
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la organización del poder popular comunal a través de la participación prota-
gónica de la ciudadanía para la construcción de una cultura ambientalmente
sostenible y corresponsable y a su vez brinda herramientas novedosas para
el desarrollo de una economía sustentable lo que a su vez ayuda a dirigir y
ejecutar, el Ordenamiento Territorial en conjunto con todos los entes del Es-
tado, para mejores usos de los espacios de acuerdo a sus capacidades y li-
mitaciones ecológicas, bajo los principios de la sustentabilidad y mediante la
creación de sistemas integrales que permitirán controlar, evaluar y prestar
apoyo con respecto a las políticas ambientales, promover el desarrollo y uso
de tecnologías, prácticas, procesos de producción, comercialización y consu-
mo limpios.
MISIÓN
Garantizar una mejor calidad de vida, mediante una gestión Ambiental
transversal, rectora, ejecutadora, y normativa, del uso y conservación de los
recursos naturales promoviendo la participación de la sociedad para lograr el
desarrollo sostenible.
VISIÓN
Ser un órgano de la administración pública municipal, rector de la política
ambiental, de los altos niveles de excelencia plenamente integrada a las
diversas instancias decisorias de la esfera política, económica y social del
municipio, y que a través de una gestión desconcentrada, descentralizada y
participativa promueve el desarrollo sostenible en aras de mejorar la calidad
de vida del pueblo del Municipio Diego Ibarra.
VALORES DE LA DIRECCIÓN DE AMBIENTE DEL MUNICIPIO DIEGO
IBARRA
La Dirección de Ambiente del Municipio Diego Ibarra del Estado
Carabobo en el proceso de la construcción del socialismo del siglo XXI, como
menciona el Plan de la Patria, la nueva ética socialista, cuenta con los
valores del hombre y la mujer del siglo XXI, la construcción de un Estado
ético, en el sector público, de funcionarios con ética, honestos, eficientes que
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están comprometidos con el proceso que se está llevando a cabo, muestran
disciplinas en sus funciones de su trabajo y con la revolución, equidad,
transparencia en sus funciones que desempeñan, esmero, cooperación para
atender a los consejos comunales e identificación ante el pueblo venezolano.
NATURALEZA DE LA DIRECCIÓN DE AMBIENTE DEL MUNICIPIO
DIEGO IBARRA
Institución Pública, cuyos objetivos son el resguardo y protección del
ambiente.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
La estructura organizacional puede ser definida como las distintas mane-
ras en que puede ser dividido el trabajo dentro de una organización para al-
canzar luego la coordinación del mismo orientándolo al logro de los objetivos.
(Hutt y Marmiroli, S/F).
Es decir la finalidad de la estructura organizacional es establecer un sis-
tema de papeles que han de desarrollar los miembros de una organización
para trabajar en equipo y se alcancen las metas fijadas en la planificación.
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Estructura organizativa de La Dirección de Ambiente del Municipio
Diego Ibarra del Estado Carabobo
JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Es de gran importancia que el pasante asista y participe en el desarrollo
de actividades propias de cada empresa e inherentes a la formación
académica de la especialidad respectiva, ya que de esta manera, se le brida
al estudiante la oportunidad de integrarse al campo de trabajo, como parte
del desarrollo de la profesión, así como relacionarse con el personal que allí
opera, permitiendo la integración con el ambiente organizacional propio de la
actividad laboral.
En relación con el período cubierto de pasantías se puede afirmar, que el
desarrollo de las actividades en el ámbito institucional presupone un grado
de aprendizaje excelente para afianzar los conocimientos en materia
ambiental como lo son evaluar, prevenir, mitigar, corregir, controlar y
compensar problemas o situaciones ambientales, adquirido durante toda la
formación en estudio, así como la medición de valores intrínsecos que se
desarrollan en el transcurso de los semestres como son la responsabilidad,
el ser puntual, ordenado, investigador, curioso del saber y por sobre todo
honesto.
Perfil del Técnico Superior en Evaluación Ambiental
Es un ciudadano profesional capaz de aplicar las herramientas
fundamentales para identificar, cuantificar y diagnosticar, variables físicos
naturales y socioculturales involucrados en manejo de situaciones
ambientales.
Sus Competencias:
Conoce y valora los ecosistemas, la diversidad biológica y cultural.
Identifica y cuantifica los factores que intervienen en los procesos que cau-
san daño o afectación a los ecosistemas.
Promueve la Educación y la Ética Ambiental.
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Posee el altos sentido de pertenencia en lo local, regional y nacional solida-
rio, cooperativo y participativo.
METODOLOGIA DE TRABAJO:
La metodología de estudio, el tipo de investigación, el diseño de
investigación, se especifica detalladamente los procedimientos y técnicas
para la planificación y ejecución del presente trabajo de pasantías.
Los métodos de trabajo aplicados dentro de las actividades de pasantías,
permitieron obtener unos resultados óptimos a la hora de obtener la
información sobre las actividades que se realizaron dentro de la institución.
DISEÑO DE LA INVESTIGACION
BASES BIBLIOGRAFICAS:
El presente informe contiene una investigación documentada, ya que las
situaciones que allí se presentan tienen bases bibliográficas, como leyes,
decretos, libros, mapas y demás documentos referidos al ambiente.
Por lo antes señalado se tomó como referencia lo expresado por el
Presidente Hugo Chávez en su discurso del año 1998, cuando aseguro que
la investigación Documentada “Se realiza en función de documentos escritos,
que permiten llevar a cabo una investigación basada en los criterios
bibliográficos.
INVESTIGACION DE CAMPO:
Extrae la información directamente de la fuente mediante técnicas de
recolección de datos (cuestionarios, entrevistas, observación) a fin de
alcanzar los objetivos planteados en este informe. Es así como FIDIAS
(1997), expresa que la investigación de campo consiste en “la recolección de
datos directamente de los sujetos investigados o de realidades o donde
ocurren los hechos, sin manipularse o controlar variable alguna, es decir el
investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes,
de allí su carácter de investigación no experimental.
INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE INFORMACION:
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Toda investigación se sustenta en los datos y la información recolectada
durante la elaboración de la misma.
Esta información permite al pasante el dominio de cada uno de los
procesos relacionados con el proyecto, de esta manera contribuir a un mejor
entendimiento y desarrollo de la actividad pautada.
Para la recolección de información se utilizaron instrumentos como la
observación directa a través de la cual el investigador obtiene información
visual de los procedimientos llevados a cabo dentro y fuera de la institución.
La observación está fundamentada en todos los campos de la ciencia y
consiste en el uso sistemático de nuestros sentidos, orientado a la captación
de la realidad que se quiere estudiar.
ENTREVISTA:
Es un instrumento utilizado para obtener información de persona a
persona y que permite al investigador tener una visión más amplia de las
actividades que se realizaron dentro y fuera de la muestra investigada.
Una entrevista consiste según el diccionario escolar LAROUSSE (2004).
“Se utiliza para recabar información en forma verbal a través de preguntas
que propone el analista”,
DIARIO DE CAMPO
Le permite al pasante tener acceso a la información de primera mano con
lo cual el investigador tiene sus conocimientos a la hora de realizar sus
actividades.
El diario de campo, es un instrumento utilizado por los investigadores para
registrar aquellos hechos que son susceptibles de ser interpretados, es una
herramienta que permite sintetizar las experiencias para luego analizar los
resultados.
Un diario de campo puede incluir ideas desarrolladas, frases aisladas,
transcripciones, mapas y esquemas.
Potencialidades
Lo que se plasma por escrito tiene que pensarse previamente.
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Desarrolla la capacidad de observación y estimula el pensamiento
reflexivo.
Puede ser un instrumento de evaluación de las actividades realizada y
de pensamiento de su redactor.
La toma de decisiones es más fundamentada.
SECUENCIA FOTOGRÁFICA
Es el proceso de obtención de imágenes de una actividad, obteniendo
como resultados las propias imágenes, obtenidas a través de fotografías, es
la ciencia y el arte de obtener imágenes duraderas por la acción de la luz.
PLAN DE TRABAJO PROPUESTO
La pasantía se desarrolló en las instalaciones La Dirección de Ambiente
del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo en un lapso de diez (10)
semanas; se iniciaron el 24/03/2014 y finalizaron el 13/06/2014,
cumpliéndose con diversas actividades en un horario de trabajo de 7:30am a
a 4:30pm de lunes a Viernes. Como se determina en el Plan de Trabajo
siguiente:
Cronograma de pasantías
Semanas Desde Hasta Número de horas
1 24/03/2014 28/03/2014 20 horas
2 31/03/2014 04/04/2014 20 horas
3 07/04/2014 11/04/2014 20 horas
4 14/04/2014 18/04/2014 8 horas
5 21/04/2014 25/04/2014 20 horas
6 28/04/2014 02/05/2014 20 horas
7 05/05/2014 09/05/2014 20 horas
8 12/05/2014 16/05/2014 20 horas
9 19/05/2014 23/05/2014 20 horas
10 09/06/2014 13/06/2014 20 horas
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11 09/06/2014 13/06/2014 Elaboración del informe
Fuente Los pasantes (2014)
DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS DURANTE
LAS PASANTÍAS
1ra Semana: del 24 de marzo de 2014 al 28 de marzo 2014
Se efectuaron diferentes actividades tales como: elaboración del
cronograma de actividades, en SAITRE hice las invitaciones, folletos cartas,
desarrollo de estrategias para atacar la apatía de muchos dentro del
Municipio, entrega de cartas en las escuelas haciendo entrevista a los
directores para dialogar sobre la importancia de asumir la responsabilidad en
el tema ambiental específicamente el manejo de los desechos sólidos y
como reciclarlos. Se conoció al personal que labora en la Dirección de
Ambiente de la Alcaldía del Municipio Diego Ibarra, los cuales están
señalados en el organigrama anexo. Luego se hizo un recorrido por toda la
institución, igualmente se conocieron sus alrededores.
2da Semana: del 31 de marzo de 2014 al 04 de abril de 2014
Se dio inicio a las 7 am, con el control y despacho de los trabajadores, a
cortar un árbol que cayó sobre una modesta vivienda (rancho), por parte del
Director Adrian Rosendo. Invitación a la escuela Raúl Leóni, a la siembra de
árboles y entrega de bolsas, para la ruta de reciclaje y reconocimiento de la
basura fui comisionada para representar el departamento. La Dirección del
Consejo Local de Planificación Pública a través del consejero de ambiente
propuso una gran jornada de siembra de árboles el día de la tierra.
3ra Semana: del 07 de abril de 2014 al 11 de abril de 2014
Se diligencia una serie de actividad, para subsanar pequeñas dificultades
con los camiones recolectores de desechos sólidos MANORCA por parte del
Director Adrian Rosendo. De igual forma entrega de permiso para la tala de
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un árbol de mango que afectaba un techo. La pasante entregó invitaciones
para una jornada en la ruta de reciclaje con charla dictada por la pasante.
4ta Semana: del 14 de abril de 2014 al 15 de abril de 2014 (los días 16,
17, 18, no hubo actividad por ser Semana Santa)
Se dictó una charla en la Escuela “Punta Palmita”, Parroquia Aguas
Calientes, a los estudiantes de primero a sexto grado, el tema tocado fue la
contaminación del lago de Los tacariguas (lago de Valencia), así como el
origen del nombre del mismo. Se aprovechó la ocasión para hablar de
reciclaje, de la necesidad de la siembra de árboles, se contó con la
participación de las maestras asistente tocando el tema del trueque se
constato de la existencia del programa manos a la siembra con sus
respectivos huertos escolares con una maestra como responsable del
mismo.
5ta Semana: del 21 de abril de 2014 al 25 de abril de 2014
Esta semana se hizo invitación, a la Escuela Básica “Amanda Martínez
Parra”, de la Parroquia Aguas Calientes donde se explicó a la Directora
Elígia Díaz el significado de la ruta del reciclaje y los beneficios que esta
traería a la escuela y la comunidad. Se conoció la existencia de una brigada
de ambiente, la Directora y las maestras propusieron realizar charlas
individuales en vez de por salón, los cuales oscilan entre 30 y 38 niños por
salón, siendo nueve (9) salones en la mañana y nueve (9) salones en la
tarde más un kínder. La metodología consistió en juegos usando colores, que
identifican el reciclaje, se confeccionaron flores con materia de desecho, se
uso música y pinturas. El trabajo se hizo atendiendo dos salones en la
mañana y dos en la tarde.
6ta Semana: del 28 de abril de 2014 al 02 de mayo de 2014
Esta semana se hizo invitación, a la Escuela Básica “Antonio Gutiérrez
Pérez”, de la Parroquia Aguas Calientes donde se explicó el significado de la
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ruta del reciclaje y los beneficios que esta traería a la escuela y la
comunidad, La Directora me hablo de la apatía de los padres y
representantes hacia el trabajo por mejorar la escuela. Se dicto una charla el
tema tocado fue la contaminación del lago de Los tacariguas (lago de
Valencia), así como el origen del nombre del mismo. Se aprovechó la
ocasión para hablar de reciclaje, de la necesidad de la siembra de árboles,
se contó con la participación de las maestras asistente tocando el tema del
trueque se constato de la existencia del programa manos a la siembra en el
turno de la tarde con sus respectivos huertos escolares con una maestra
como responsable del mismo.
7ma Semana: del 05 de mayo de 2014 al 09 de mayo de 2014
Se visitó la Escuela Básica “Monseñor Gregorio Adams”, de la Parroquia
Aguas Calientes, la cual tiene dieciocho (18) salones, donde se explicó el
significado de la ruta del reciclaje y los beneficios que esta traería a la
escuela y la comunidad. Se dio una charla, donde se hizo hincapié en la
responsabilidad del saneamiento ambiental en el Municipio. Hubo
intervención de las maestras, sobre el proyecto MANORCA, lo costoso de la
recolección de la basura, debido a la mala política aplicada al sector de la
basura y a la falta de compromiso de los vecinos a la hora de aplicar el
reciclaje de la basura, colocando escombros, madera y otros que rompen las
bolsas o la hacen muy pesadas y lo peor dañan el camión compactador de
basura. Se celebró el día del ambiente y los niños de la escuela, junto a un
grupo de representantes y los maestros, realizaron un acto sobre la vida y el
hombre. Se hablo de sitios emblemáticos escogidos como basureros por la
comunidad, sin importar el daño o impacto ambiental.
8va Semana: del 12 de mayo de 2014 al 16 de mayo de 2014
La visita fue a la Escuela Básica “San Rafael”, de la Parroquia Mariara,
una de las pocas que cuenta con un maestro de música y de pintura. Esta
Escuela estuvo incluida en el proyecto MANORCA en su inicio en el 2004 los
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maestros recibieron talleres de reciclaje y participación comunitaria desde la
escuela. Pero el proyecto fracasó por la falta de compromiso de los vecinos.
Se sugirió charla a los niños, pues ellos se convierten en multiplicadores.
Las maestras de primero, segundo y tercer grado participaron en las charlas,
las cuales fueron muy dinámicas y dejó enseñanzas a los niños y a la
pasante. En cada turno se habló sobre la siembra de semillas, el relleno
orgánico, quedando con el compromiso de retomar la charla, al retornar al
nuevo periodo de clase. Las de primero y segundo grado y la de pintura
desarrollaran un mural, en alusión a la ruta del reciclaje en la escuela.
9na Semana: del 19 de mayo de 2014 al 23 de mayo de 2014
La visita fue a la Escuela Básica “Raúl Leóni”, de la Parroquia Mariara,
cuenta con veinte (20) grados, un profesor de educación física, un comedor
y una maestra muy preocupada por el ambiente. Se dio una charla, donde se
hizo hincapié en la responsabilidad del saneamiento ambiental en el
Municipio. Ella está de acuerdo con las charlas, pues con ellas los niños se
convierten en multiplicadores. La maestra lleva a cabo un trabajo con una
empresa e implementó un sistema de reciclaje.
10ma Semana: del 26 de mayo de 2014 al 30 de mayo de 2014
Por motivo de finalización de las pasantías se organizó un foro previa
autorización del Director Adrian Rosendo con ponencias en la materia de
saneamiento ambiental solicitando para ello el auditorio del Hospital Simón
Bolívar. Se invitó a consejos comunales del Municipio y las escuelas.
Este foro se llevó a la sede del Partido Socialista Unido de Venezuela de
Mariara (PSUV) que es la casa del pueblo. Se hablo sobre el problema de la
basura en el Municipio, el reciclaje, los vertederos de basura y su tiempo de
vida. Participaron en el foro la Ingeniera Flor Veliz, mostrando el
funcionamiento del vertedero.
11va Semana: del 09 de junio de 2014 al 13 de junio de 2014
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Elaboración del informe de pasantías
RESULTADOS OBTENIDOS
Al tiempo de culminación de las pasantías se obtuvieron los siguientes
resultados:
1. Se logró el aprendizaje en el área de vigilancia y control, en la apertura
de los procedimientos administrativos, así como también a realizar el
archivo de los mismos y su actualización.
2. Se pusieron en práctica conocimientos adquiridos, con el uso del GPS
para la ubicación de coordenadas Norte y Este, distancias de causes,
aplicadas a la hora de estudio de planos y mapas geográficos.
3. Se lograron objetivos como: Responsabilidad, convivencia, fraternidad,
compañerismo, objetividad y ayuda comunitaria.
4. Se adquirió conocimientos mediante el análisis y evaluación de
proyectos de impacto ambiental.
5. Se logró mejorar la práctica a la hora de realizar labores de campo
(supervisiones) de las zonas problemáticas.
6. Evolución para el trato de una o varias personas.
7. Se contribuyó a que el estudiante este informado de las innovaciones
en el ámbito laboral.
8. Se logro servir como medio de promoción para la incorporación de
egresados a la actividad laboral.
9. Se proporciono a la institución un talento humano útil para la
ejecución de actividades y solución de problemas.
10. Se dio a conocer el perfil y las capacidades de los futuros
profesionales formados en la Universidad Bolivariana de Venezuela.
11. Se cumplió el Perfil del Técnico Superior en Evaluación Ambiental,
mediante las herramientas fundamentales para identificar, cuantificar y
diagnosticar, variables físicos naturales y socioculturales.
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12.Las felicitaciones por dar a conocer que los desechos sólidos, es
problema de todos, no de un pequeño grupo y que la mejor forma de
contribuir a resolverlo es a través del pago oportuno del servicio al
Municipio. Hoy se puede decir que una buena parte de la población
Mariareña, sabe que los desechos sólidos generados en el Municipio,
son trasladados a MANORCA y que se debe tener conciencia, para
disminuir los efectos de la acumulación de desechos sólidos para tener
un mejor calidad de vida
Finalmente, las pasantías permitieron obtener una experiencia laboral úni-
ca e inolvidable. Gracias a las pasantías se ampliaron más los conocimien-
tos en materia ambiental y se logró alcanzar un mayor contacto con las co-
munidades a la hora de que estas buscaban algún apoyo por parte de la ins-
titución.
A su vez, permitió poner en práctica los conocimientos adquiridos que
servirán de base para enfrentar situaciones reales, a fin de mejorar
habilidades y conocimientos, para el desempeño de trabajo como futuros
técnicos medios. Es por ello, que las pasantías constituye un eje muy
importante en el proceso de la formación académica del futuro profesional.
LIMITACIONES
1. El Transporte, a la hora de salida del horario de pasantías, se hacía
difícil para la pasante por ser de pueblo foráneo (San Joaquín de
Carabobo).
2. El difícil traslado para llevar las invitaciones a las escuelas, dificultad
para la obtención de copias y hacer transcripciones
3. Poca colaboración por parte de las directoras para llevar a cabo las
charlas en los planteles
4. La búsqueda de información para conceptos poco conocidos
relacionados con el ambiente, se hacía difícil por la poca existencia de
material bibliográfico.
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Todas limitaciones fueron convertidas en fortaleza al desistir nunca en el
empeño de llevar a cabo la tarea asumida en la formación de la conciencia
de los ciudadanos del Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo.
CONCLUSIONES
Al finalizar el importante período de aprendizaje que engloba el proceso
de las pasantías, cabe destacar que los conocimientos y la experiencia labo-
ral que se lograron, gracias a la cooperación mutua entre el pasante y la ins-
titución, perfeccionan y complementan los estudios académicos del estudian-
te, permitiendo que éste tenga una base más sólida para estudios profesio-
nales y con ello un mejor desempeño en el desarrollo de sus actividades,
además de la satisfacción que se obtiene por haber formado parte de un
equipo de trabajo, donde la comunicación, el apoyo, la ayuda y la motivación,
son elementos fundamentales para el éxito en las relaciones interpersonales.
Se logró poner en práctica las habilidades, destrezas y enseñanzas en el
campo de trabajo, a través de los conocimientos adquiridos durante el proce-
so de enseñanza y aprendizaje.
Se puso de manifiesto que el proceso de pasantías permite la adquisición
de nuevos conocimientos, ya que las exigencias propias de las actividades
desarrolladas así lo exigieron.
Finalmente, en términos generales la pasantía han reafirmado la
capacidad de adaptación, habilidades y destrezas en la Dirección de
Ambiente de la Alcaldía del Municipio Diego Ibarra, lo cual permite concluir,
que además del cumplimiento de los objetivos planteados inicialmente, se
logra tener la oportunidad de poner en práctica los conocimientos adquiridos
a lo largo de la formación de grado, aplicándolos en la realidad que se vive
en el campo de trabajo.
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RECOMENDACIONES
Las siguientes Recomendaciones van dirigidas a la Dirección de Ambien-
te de la Alcaldía del Municipio Diego Ibarra y al personal en general.
Es urgente y necesario que la Dirección de Ambiente de la Alcaldía
del Municipio Diego Ibarra cuente con las unidades de transporte ade-
cuados, que les permita a sus funcionarios llevar a cabo sus funcio-
nes de manera óptima para una mejor gestión, en pro del resguardo
del ambiente de la zona.
La creación de un archivo donde las comunidades, estudiantes y pú-
blico en general obtenga información referida a esta Institución, sus
funciones, misión, visión, objetivos y otras informaciones referidas al
ambiente.
Preparación en la parte política de los lineamientos de transformación
del gobierno actual de algunos miembros de la institución; en pro de
mejorar el funcionamiento y trabajo de la Dirección de Ambiente de la
Alcaldía del Municipio Diego Ibarra y así poder satisfacer a la comuni-
dad en un 100% para la construcción del socialismo del siglo XXI y la
eliminación de la burocracia dentro de la institución.
Mejor ambientación en las áreas internas con carteleras e imágenes
que le permitan al público en general tener una mejor visión de los
procedimientos que allí se realizan.
Para el departamento de saneamiento ambiental se recomienda, que
la ruta de reciclaje implementada, sea tomada como referencia para
las empresas recuperadoras, las escuelas, los consejos comunales, y
se establezca una zona de acumulación de los desechos sólidos y la
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forma de recolección de lo reciclado para disminuir la cantidad de ba-
sura en el Municipio Diego Ibarra del Estado Carabobo.
BIBLIOGRAFÍA
Gestión Ambiental Autor: Red de Desarrollo Sostenible de Colombia
S/fecha de publicación. Fecha de Consulta 10-10-2.011[Documento
disponible en Línea] http://www.rds.org.co/gestion/
Informes de pasantías realizadas en años anteriores por alumnos de
otras instituciones educativas, consultar: www.red.ula.ve > Pasantes >
Informes Entregados.
La estructura organizacional – Autoras: por Gabriela Hutt y Belén Marmiro-
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http://www.monografias.com/trabajos-pdf/estructura-organizacional/
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ANEXOS
Memoria Fotográfica de la
Pasantía
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