Pautas para comprender la iniciativa - .Grupo de Discusión Pastoral Reverendo Monseñor Robert E

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  • Plan estratgico para las escuelas catlicas de la Arquidicesis de Newark

    Pautas para comprender la iniciativa

    Iluminar el camino

    Noviembre de 2013

    Servicios Arquidiocesanos para la Educacin Catlica (Archdiocesan Catholic Education Services, ACES)

    Building a New Era in Catholic Education

    LIGH ING THE WAY

  • Building a New Era in Catholic Education

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    Arquidicesis de Newark Iluminar el camino Equipo de implementacinMargaret A. Dames, Dra. en Educacin Secretaria para la Educacin/Inspectora de escuelas

    Sr. Tony de Nicola Presidente, Comisin para la Educacin Catlica

    Sr. James Goodness Vicerrector - Director, Comunicaciones y Relaciones Pblicas

    Sra. Nancy Lystash Directora Ejecutiva, Servicios Comerciales de la Parroquia

    Dicono John J. McKenna Vicerrector - Director Ejecutivo,

    Recursos Humanos Sr. Joseph Pescatore Director Financiero

    Iluminar el camino Grupo de Discusin PastoralReverendo Monseor Robert E. Harahan, Presidente Reverendo Joseph S. Bejgrowicz Reverendo Larry Evans Reverendo Joseph A. FerraroReverendo Carlo Fortunio Reverendo George D. Gillen Reverendo Clement M. Krug, CSSR Reverendo Armand Mantia Reverendo Felix R. Marcinak Reverendo Monseor Thomas P. Nydegger Reverendo James V. Pagnotta Reverendo John J. Paladino Reverendo Monseor Lewis V. Papera Reverendo Charles Pinyan Reverendo Alexander M. Santora Reverendo Monseor Gregory J. Studerus

    Iluminar el camino es dedicado al Reverendo Monseor Kevin M. Hanbury, Dr. en Educacin

    Building a New Era in Catholic Education

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    Pautas para comprender la iniciativa Iluminar el camino

    ndice

    Historia de la iniciativa Iluminar el camino. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2

    Administracin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

    Sociedad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

    Autoridades . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

    Arquidicesis y Servicios Arquidiocesanos para la Educacin Catlica (Archdiocesan Catholic Education Services, ACES) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Responsabilidad general del pastor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6 Responsabilidad general del director. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Responsabilidad general del Consejo Escolar (School Advisory Board, SAB) . . . . . . . . . . . .7

    Modelo financiero . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

    Introduccin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8 Nuevo modelo de contribucin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

    Flujo de fondos (proceso del presupuesto) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

    Pautas para la contratacin del personal y los gastos relacionados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11

    Muestra de inscripcin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12

    Resumen del modelo financiero de la escuela primaria. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13

    Proceso del presupuesto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14

    Preguntas frecuentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

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    Historia de la iniciativa Iluminar el camino

    IntroduccinLa educacin ha sido una misin central para la Arquidicesis de Newark desde 1853. Nuestras

    escuelas surgieron cuando muchos catlicos comenzaron a inmigrar al pas. Estos nuevos inmigrantes pertenecan a parroquias urbanas que reflejaban el idioma y la cultura de sus feligreses. El desarrollo de escuelas primarias catlicas fue una consecuencia natural de este proceso. En un mundo donde el catol-icismo sola ser fuertemente criticado, nuestras escuelas ofrecan un entorno seguro para que los estudi-antes recibieran educacin rigurosa tanto en el rea acadmica como en la fe.

    Cuando los hijos y nietos de estos inmigrantes se trasladaron a los suburbios, llevaron consigo sus instituciones catlicas. Tomando en cuenta la cantidad de inscripciones, la dcada de 1960 fue muy im-portante para la educacin catlica en nuestra arquidicesis.

    En la actualidad, nuestras escuelas continan ofreciendo educacin de excelente nivel, inculcada con la fe. Los resultados obtenidos en los ltimos exmenes de rendimiento acadmico TerraNova mostraron que nuestros estudiantes alcanzan de manera constante niveles superiores al rendimiento nacional. An as, los cambios sociales y econmicos han puesto en riesgo la educacin catlica. Las inscripciones han disminuido, a medida que los costos han aumentado de manera regular.

    Menos familias tienen la disposicin y capacidad de pagar la matrcula de las escuelas catlicas. Los hijos que antes podran haber ido a escuelas parroquiales ahora asisten a escuelas subvencionadas mediante los impuestos. Los edificios ms antiguos necesitan mantenimiento continuo. Para educar con eficacia, se necesita tecnologa nueva y costosa. Atraer a administradores y personal docente laicos y sobresalientes requiere pagar salarios competitivos. Los pastores, con menos curas prrocos asistentes (si cuentan con uno) que los ayuden, necesitan mucho ms tiempo para atender los asuntos relacionados con las escuelas parroquiales.

    Estos son desafos urgentes no solo aqu en Nueva Jersey, sino en todo el pas. La situacin es tan preocupante que algunos han vaticinado el final de la educacin catlica.

    Nosotros, los miembros de la Comisin para la Educacin Catlica de la Arquidicesis de Newark, estamos totalmente en desacuerdo con esto. Creemos que es el momento propicio para un renacimiento de la educacin catlica.

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    Pautas para comprender la iniciativa Iluminar el camino

    En junio de 2011, el arzobispo de Newark, John J. Myers, design a 33 miembros para conformar una Comisin para la Educacin Catlica (CEC). Esta decisin del arzobispo responda a las solicitudes de pastores y directores de un plan para promover un modelo sustentable para la excelencia econmica y acadmica que caracterizara a nuestras escuelas primarias catlicas. Los miembros elegidos para formar la CEC cuentan con una vasta experiencia en educacin superior, negocios y administracin escolar. Participaron varios pastores, as como asesores de firmas de investigacin y fundaciones. Tambin se in-cluy a varios padres. Otros miembros convocados provenan de la Oficina de Escuelas Arquidiocesanas, comunidades de escuelas primarias y universidades locales.

    Nuestra meta era crear un plan estratgico de varios aos que les brinde a las escuelas primarias una gua hacia el xito. Tenamos la tarea de determinar no solo qu era necesario hacer, sino tambin cmo se poda lograr. Nuestro trabajo se centr en los datos que tenamos y llegamos a conclusiones fundadas en un amplio anlisis emprico.

    La comisin se reuni ms de doce veces. Tambin participamos en subcomits para analizar ocho (8) reas centrales para el futuro de las escuelas catlicas: identidad catlica, excelencia acadmica, ad-ministracin, liderazgo, gestin de las inscripciones, promocin, asuntos financieros e instalaciones. La eleccin de los padres y el desarrollo se agregaron como iniciativas especiales.

    En conjunto, estos subcomits se reunieron ms de 50 veces en un perodo de nueve meses, para lo que utilizaron tanto recursos internos como externos. Entre estos se incluy la Universidad Seton Hall, as como tambin Meitler Consultants, una empresa lder en el pas de planificacin estratgica para dicesis, escuelas y parroquias. Estudiamos con atencin las experiencias de otras dicesis, como las de Nueva York, Los ngeles, Chicago, Filadelfia, Brooklyn, Wichita y Bridgeport. Adems, se organizaron grupos de discusin para garantizar que se escucharan las opiniones de todas las partes interesadas.

    Descubrimos que la educacin catlica en la Arquidicesis de Newark no solo tiene la capacidad de sobrevivir, sino que tambin puede prosperar en los prximos aos. Para ello, se requerirn cambios radicales en la administracin y el liderazgo. Tambin significa adoptar nuevas estrategias para gestionar las inscripciones y los asuntos financieros, adems de mtodos consistentes de promocin, recaudacin de fondos y desarrollo. La introduccin de la legislacin estatal que hace la promesa de la eleccin de los padres podra tener un impacto positivo importante en algunas escuelas urbanas. Sin embargo, pase lo que pase, nuestras escuelas nunca deben perder su distintiva identidad catlica.

    El ttulo de nuestro informe al arzobispo, Iluminar el camino: creacin de una nueva era en la educacin catlica, refleja nuestro optimismo y esperanza.

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    Administracin

    Durante varias generaciones, las escuelas catlicas en todo el pas se han centrado en parroquias locales. Pastores y curas dirigan las escuelas; los religiosos de la parroquia d