BAHASA MELAYU SEKOLAH MENENGAH

PAGE

Kad Ucapan

1. Penerangan tentang kad Ucapan aspek:

a. Pemilihan kata

b. Rekabentuk kad

c. Bentuk tulisan

2. Mencipta ayat yang menarik

3. Mereka bentuk kad yang kreatif

4. Menghasilkan kad ucapan yang menarik seperti Kad Ucapan Hari Lahir, Hari Guru, Hari Raya dan sebagainya murid menunjukkan beberapa contoh kad ucapan yang dikumpu

guru dan murid berbincang tentang keistimewaan kad-kad ucapan tersebut

setiap kumpulan menghasilkan kad ucapan berdasarkan kreativiti masing-masing

guru mengulas dan mempamerkan kad ucapan yang dihasilkan oleh ahli Kad ucapan yang diterima atau dibeli oleh murid

setiap kumpulan telah diberi tugas mengumpul bahan dua minggu sebelum perjumpaan

Pengucapan Awam

1. Penerangan tentang pengucapan awam - aspek

a) isi pemikiran

b) gaya penyampaian

Menyediakan kerangka isi

2. pengucapan awam yang baik

3. Latihan gaya penyampaian pengucapan awam yang baik, berkesan dan memukau.

Mempersembahkan pengucapan awam semasa perhimpunan sekolah guru menerangkan cara pengucapan awam yang menarik ahli menyediakan kerangka isi pengucapan awam berdasarkan tajuk yang diberi menyampaikan pengucapan umum dengan cara yang berkesan, menarik dan memukau.

mengulas persembahan pengucapan awam ahli

*Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan ahli mencari bahan yang berkaitan

Penulisan Deskripif

1. Penerangan tentang esei / karangan aspek

a. Isi

b. Bahasa

2. Penyediaan isi (koleksi artikel / bahan

3. Perbincangan dan menyediakan teks

4. Menulis teks esei

5. menyertai pertandingan mengarang esei

*Menghasilkan koleksi berita daripada akhbar berkaitan dengan sesuatu tajuk (contoh pencemaran) untuk digunakan sebagai bahan menulis pertandingan esei murid bersedia dengan bahan berita yang disediakan lebih awal (tiga minggu)

guru menerangkan ciri-ciri penulisan deskriptif yang baik

murid mempersembahkan hasil penulisan deskriptif berdasarkan kreativiti masing-masing

murid memurnian esei tersebut dalam tempoh seminggu sebelum dinilai oleh guru semula untuk dihantar ke pertandingan sama ada di peringkat sekolah / negeri / kebangsaan

Seni Lakon/Teater Komsas

1. Penerangan tentang seni Lakon/Teater Komsas aspek

c) isi pemikiran

d) gaya penyampaian

2. Menyediakan kerangka isi Seni Lakon/Teater Komsas yang baik

3. Latihan gaya penyampaian pengucapan awam yang baik, berkesan dan memukau.

4. Mempersembahkan pengucapan awam semasa perhimpunan sekolah

ahli berhimpun dalam kumpulan masing-masing

setiap kumpulan bersedia untuk mempersembahkan lakonan mereka

persembahan kumpulan

guru mengulas persembahan setiap kumpulan.

setiap kumpulan telah bersedia sekurang-kurangnya dua minggu dengan skrip masing-masing sebelum perjumpaan diadakan

Bahas Ala Parlimen

1. Penerangan tentang Bahas Ala Parlimen aspek:

a) usul

b) isi/hujah

2. Menyediakan kerangka isi Bahas Ala Parlimen yang baik

3. Latihan gaya penyampaian Bahas Ala Parlimen yang baik, berkesan dan memukau.

4. Menyertai Pertandingan Bahas Ala Parlimen Guru menerangkan konsep pertandingan Bahas Ala Parlimen

Yang Dipertua Dewan dan penjaga masa mengambil tempat masing-masing

pasukan kerajaan dan pembangkang mengambil tempat

kedua-dua kumpulan berbahas berdasarkan usul yang telah ditetapkan usul dan peranan telah diberikan terlebih dahulu sekurang-kurangnya dua minggu sebelum perjumpaan berlangsung

ahli lain mencatat maklumat yang didengar

**Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan

masing-masing seperti Yang Dipertua Dewan, kerajaan, pembangkang dan penjaga masa

Kuiz KOMSAS

1. Penerangan tentang Kuiz Komsas aspek:

a. Bentuk soalan

b. Bentuk jawapan

2. Latihan menjawab soalan kuiz dengan tepat dan cepat

3. Menyertai Pertandingan Kuiz Komsas

guru menerangkan kuiz yang akan dijalankan

petugas mengambil tempat masing-masing (contohnya: jurukuiz dan penjaga masa)

ahli-ahli duduk dalam kumpulan yang telah disediakan

setiap kumpulan menjawab soalan dengan betul dalam masa yang ditetapkan.

Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan sebagai jurukuiz dan penjaga masa

soalan kuiz yang telah disediakan oleh guru berdasarkan teks novel dan antologi Tingkatan 1, 2 dan 3

Forum/Wawancara

1. Penerangan tentang forum dan wawancara aspek:

a. isi pemikiran

b. gaya penyampaian

2. Menyediakan kerangka isi forum / wawancara yang baik

3. Latihan gaya penyampaian forum / wawancara yang baik, berkesan dan memukau.

4. Menyertai Pertandingan Forum / wawancara guru menetapkan tajuk wawancara

guru menerangkan ciri-ciri wawancara yang baik

aktiviti simulasi dijalankan (wartawan mengajukan pelbagai soalan kepada ahli panel) ahli dibahagikan kepada tiga kumpulan

i. panel

ii. wartawan

iii. penonton

Penulisan Kreatif

1. Penerangan tentang penulisan cerita dan cerpen aspek:

a. Isi

b. plot

c. bahasa / gaya penulisan

2. Penyediaan isi

3. Perbincangan dan menyediakan cerpen

4. Menulis cerpen

5. Menyertai pertandingan menulis cerpen hari guru

guru menerangkan ciri-ciri cerpen dan penulisan cerpen

ahli dibahagikan kepada beberapa kumpulan

setiap kumpulan diberikan tema

setiap kumpulan berbincang bagi menghasilkan cerpen yang menarik

*Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan guru mengedarkan beberapa cerpen contoh sebagai rujukan

Multimedia Bahasa dan Sastera

1. Penerangan tentang kepentingan multimedia dalam bahasa dan sastera aspek:

a. Penghasilan karya

b. Reka bentuk

c. Persembahan2 Menyediakan bahan 3 Mempersembahkan hasil reka cipta 4 Menyertai Pertandingan yang berkaitan

murid menyatakan kemudahan yang diperoleh daripada kecanggihan teknologi maklumat dalam membantu mereka menghasilkan sesuatu tugasan seperti menyediakan folio, mengarang cerpen dan seumpamanya

murid didedahkan dengan penggunaan pelbagai multimedia seperti penggunaan Microsoft Power Point untuk merekabentuk animasi guru dan beberapa orang ahli yang mahir dalam omputer membuat persembahan tugasan dalam bentuk Microsoft Power Point

Kembara Bahasa

1. Penerangan tentang program Kembara Bahasa aspek:

a. Tugasan semasa lawatan

b. Laporan

2. Latihan menulis laporan yang baik, menarik dan berkesan

guru memberi taklimat dan tugasan yang perlu dilakukan melawat tempat-tempat yang menarik dan berkaitan

(luar negeri) ahli menyiapkan tugasan yang ditetapkan ahli-ahli menghantar laporan

Contoh tugasan:

menyenaraikan keistimewaan tempat yang dilawati

menyediakan cacatan lawatan

Jamuan Akhir Tahun(majlis penghargaan) mengedarkan kad undangan menyediakan menu dan atur cara

menyediakan tempat jamuan menceriakan tempat jamuan ucapan, jamuan dan penyampaian hadiah / sijil penghargaan

mesyuarat tentang jamuan tersebut telah diadakan 2 minggu sebelum jamuan berlangsung

Cadangan aktiviti perjumpaan di atas boleh disusun semula mengikut kesesuaian dan guru boleh menambah nilai aktiviti yang dicadangkan.PELAN PELAKSANAAN AKTIVITI KURIKULUM PERSATUAN BAHASA MELAYU (tINGKATAN 4, 5 & 6)

PERJUMPAANTAJUKAKTIVITICATATAN

1Pendaftaran ahli baharu dan mesyuarat pendaftaran ahli-ahli baharu taklimat persatuan (fungsi persatuan, tanggungjawab ahli dan sebagainya) memperkenalkan guru penasihat dan AJK membentangkan aktiviti yang akan dijalankan sepanjang tahun

Guru menyediakan borang pendaftaran dan bahan edaran

2Kuiz KOMSAS1. Penerangan tentang Kuiz Komsas aspek:

a. bentuk soalan

b. bentuk jawapan2. Latihan menjawab soalan kuiz dengan tepat dan cepat

3. Menyertai Pertandingan Kuiz Komsas guru menerangkan kuiz yang akan dijalankan petugas mengambil tempat masing-masing (contohnya: jurukuiz dan penjaga masa) ahli-ahli duduk dalam kumpulan yang telah disediakan setiap kumpulan menjawab soalan dengan betul dalam masa yang ditetapkan.**Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan

peranan sebagai jurukuiz dan penjaga masa.

soalan kuiz yang telah disediakan oleh guru berdasarkan teks novel dan antologi Tingkatan 4, 5 & 6

3Pidato

1. Penerangan tentang syarahan dan pidato aspek:

a) isi pemikiran

b) gaya penyampaian

2. Menyediakan kerangka isi pidato yang baik

3. Latihan gaya penyampaian syarahan dan pidato yang baik, berkesan dan memukau.

4. Menyertai Pertandingan Pidato.

mengadakan tayangan pidato berbincang tentang pidato yang telah ditonton ahli-ahli menyampaikan pidato berdasarkan bahan yang telah disediakan oleh mereka beberapa orang ahli persatuan menyampaikan pidato dengan cara yang betul dan menarik

*Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan

Ahli diminta menyediakan bahan seminggu sebelum perjumpaan tayangan CD Pidato

4Menghasilkan buku skrap berdasarkan novel Tingkatan 4, 5 dan 6

guru menunjukkan beberapa contoh buku skrap yang telah dihasilkan ahli-ahli mengumpulkan bahan masing-masing setiap kumpulan menghasilkan buku skrap berdasarkan kreativiti masing-masing guru mengulas dan mempamerkan buku skrap yang dihasilkan oleh ahli Buku skrap yang telah dihasilkan pada tahun sebelumnya setiap kumpulan telah diberi tugas mengumpul bahan dua

1. Penerangan tentang penyediaan buku skrap -aspek:

a. isi

b. reka bentuk buletin

2. Penyediaan bahan

3. Pengumpulan bahan

4. Penyediakan buku

skrap yang lengkap

minggu sebelum perjumpaan

5

Berbalas Pantun

1. Penerangan tentang pantun aspek:

b. Pantun 4 kerat

c. Aspek penciptaan / struktur pantun (isi dan bahasa)

d. Cara/gaya melafaz pantun yang berkesan nada dan jeda2. Latihan melafazkan pantun dengan baik dan berkesan tayangan CD Pesta Pantun Jurupantun dan penjaga masa mengambil tempat para peserta mengambil tempat masing-masing acara berbalas pantun dilaksanakan penonton menjual pantun kepada para peserta pengumuman pemenang guru mengulas pertandingan yang telah dijalankan* Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan masing-masing seperti Jurupantun dan penjaga masa

-CD Pantun

3. Mencipta pantun soalan dan pantun jawapan

4. Pertandingan berbalas pantun5. Menyertai pertandingan di peringkat yang lebih tinggi.

6

Sayembara Puisi dan Lagu Puisi/Mestamu1. Penerangan tentang puisi dan lagu puisi aspek:

a. tema dan mesej

b. diksi/gaya bahasac. cara dan gaya mendeklamasi puisi d. penciptaan melodi

e. nyanyian lagu puisi

2. Mencipta puisi

3. Latihan mendeklamasi puisi

4. Mencipta melodi

5. Latihan nyanyian puisi guru menerangkan perbezaan antara lagu-lagu puisi dengan mestamu guru menjelaskan puisi yang bermutu ahli-ahli mengemukakan puisi masing-masing ahli-ahli mendeklamasikan puisi dengan penuh penghayatan ahli-ahli melagukan puisi tanpa alat muzik (Mestamu) ahli-ahli melagukan puisi dengan alat muzik

alat muzik yang berkaitan contohnya : gitar

6. Menyertai pertandingan di peringkat yang lebih tinggi

7Bahas Ala Parlimen

1 Penerangan tentang Bahas Ala Parlimen aspek:

a) Usulb) isi/hujahc) gaya penyampaian

2 Menyediakan kerangka isi Bahas Ala Parlimen yang baik

3. Latihan gaya penyampaian Bahas Ala Parlimen yang baik, berkesan dan memukau.

4. Menyertai Pertandingan Bahas Ala Parlimen

guru menayangkan CD Bahas Ala Parlimen Yang Dipertua Dewan dan penjaga masa mengambil tempat masing-masing pasukan kerajaan dan pembangkang mengambil tempat kedua-dua kumpulan berbahas berdasarkan usul yang telah ditetapkan ahli lain mencatat maklumat yang didengar

* Murid telah didedahkan dan dilatih memainkan peranan masing-masing seperti Yang Dipertua Dewan, kerajaan, pembangkang dan penjaga masa

usul dan peranan telah diberikan terlebih dahulu sekurang-kurangnya dua minggu sebelum perjumpaan berlangsung

8Forum Remaja

1. Penerangan tentang forum dan wawancara aspek:

a. isi pemikiran

b. gaya penyampaian

2. Menyediakan kerangka isi forum/wawancara yang baik

3. Latihan gaya penyampaian forum/wawancara yang baik, berkesan dan memukau.

4. Menyertai pertandingan forum/wawancara .

guru menayangkan CD Forum Remaja Pengerusi Majlis mempersilakan kumpulan yang berkenaan mengambil tempat persembahan forum oleh setiap kumpulan guru mengulas setiap persembahan kumpulan

CD Forum Remaja sama ada peringkat kebangsaan,negeri dan sebagainya tajuk forum dan kumpulan telah ditetapkan pada minggu sebelumnya

9Puisi Tradisional (Gurindam)

1. Penerangan tentang gurindam aspek:

a. struktur gurindam guru menayangkan CD gurindam ahli membezakan antara gurindam dengan syair guru menerangkan ciri-ciri dan cara mencipta gurindam yang baik ahli-ahli mencipta gurindam dua baris serangkapCD Gurindam

b. cara gaya bergurindam lagu, nada, jeda,

2. Latihan bergurindam yang baik

3. Mencipta gurindam

4. Pertandingan bergurindam

5. Menyertai pertandingan gurindam

guru memperdengarkan gurindam

ahli-ahli melagukan gurindam dengan betul.

guru merakamkan penyampaian gurindam yang betul dan menarik

10Penulisan Deskriptif

1. Penerangan tentangesei dari aspek:a. Isib. Bahasac. Penyediaan isi (koleksi / artikel / bahan)2. Perbincangan danmenyediakan teks3. Menulis teks esei4. Menyertai pertandingan menulis esei

murid bersedia dengan buku skrap dan bahan berita yang disediakan lebih awal (tiga minggu) guru menerangkan buku skrap yang ingin dihasilkan mempersembahkan hasil buku skrap berdasarkan kreativiti masing-masing mendapatkan maklumat untuk menulis esei deskriptif/rencana murid menyelesaikan esei tersebut dalam tempoh seminggu sebelum dinilai oleh guru (dihantar untuk pertandingan di sekolah/ daerah/negeri/kebangsaan**Menghasilkan koleksi berita daripada akhbar

berkaitan dengan sesuatu tajuk (contoh

kepentingan Teknologi Maklumat dan Bahan-bahan surat khabar

Komunikasi) untuk digunakan sebagai bahan

menulis pertandingan esei.

11Penulisan Kreatif

1. Penerangan tentang penulisan cerita dan 1. cerpen aspek:

a. tema dan persoalan

b. plot

c. bahasa / gaya penulisan2. Penyediaan isi

2. 3. Perbincangan dan 3. menyediakan cerpen

4. Menulis cerpen

5. Menyertai sayembara

menulis cerpen sempena Hari Guru

guru menerangkan ciri-ciri cerpen dan penulisan cerpen ahli dibahagikan kepada beberapa kumpulan setiap kumpulan diberikan tema setiap kumpulan berbincang bagi menghasilkan cerpen yang menarik

**Permainan bahasa elok diselitkan bagi menceriakan suasana perjumpaan

guru mengedarkan beberapa cerpen contoh sebagai rujukan

12Bengkel Penulisan Skrip (Drama)1. Penerangan tentang penulisan skrip drama

aspek:

mesyuarat/pembentukan jawatankuasa/menetapkan tarikh mengundang penceramah luar ahli-ahli mencatat maklumat yang disampaikan oleh penceramah pelaksanaan bengkel penulisanpersembahan oleh ahli-ahlimengundang Tokoh Sastera Tempatan/Negeri

a. Pemikiran dan persoalan

b. plot

c. bahasa / gaya penulisan

2. Penyediaan isi

3. Perbincangan dan

Menyediakan

kerangka skrip

drama

4. Menulis skrip drama

5. Menyertai

pertandingan menulis

drama

13Pertandingan Drama Sebabak/Menonton Teater1. Penerangan tentang seni Lakon/Teater Komsas aspek

a. Isi pemikiran

b. Menyediakan kerangka Skrip Seni

Lakon/Teater Komsas yang baik

mesyuarat/pembentukan jawatankuasa/menetapkan tarikh dan drama yang ingin dipentaskan penyediaan skrip drama latihan drama pementasan drama(ahli menonton drama/teater yang dianjurkan oleh pihak lain)

-Drama berdasarkan teks KOMSAS

2. Mempersembahkan pengucapan awam semasa perhimpunan sekolah

14Menerbitkan Buletin Bahasa Penerangan tentang penulisan bahan bulletin bahasa seperti cerpen, puisi, laporan, esei, berita bergambar dan seumpamanya -aspek:

c. Isi

d. Reka bentuk buletin2. Penyediaan bahan3. Pengumpulan bahan

dan penyuntingan bahan

4. Penerbitan buletin

ahli-ahli mengumpulkan bahan ahli-ahli menyusun bahan ahli-ahli menyunting bahan menerbitkan buletin bahasa pemasaran Buletin Bahasa

bahan-bahan diperoleh daripada penghasilan karya/aktiviti sepanjang tahun

15Mesyuarat Agung ucapan pengerusi membentangkan dan mengesahkan minit mesyuarat yang lepas membentangkan laporan tahunan membentangkan dan menerima laporan kewangan pembubaran jawatan kuasa lama dan melantik pengerusi sementara melantik AJK baharu pembentangan usul

Menyediakan peralatan untuk mencatat minit mesyuarat

16Kembara Bahasa ke IPT/Syarikat Penerbitan / Stesen Penyiaran

1. Penerangan tentang program Kembara Bahasa aspek:

a. Tugasan semasa lawatan

b. Laporan

2. Latihan menulis laporan yang baik, menarik dan berkesan

guru memberi taklimat dan tugasan yang perlu dilakukan ahli-ahli mencatat taklimat yang disampaikan aktiviti lawatan ke tempat yang ditetapkan ahli-ahli melaksanakan tugasan yang diberikan setiap kumpulan menghantar laporan

tugasan yang sesuai dengan tempat yang dilawati

17Jamuan Akhir Tahun(majlis penghargaan) mengedarkan kad undangan menyediakan tempat jamuan menceriakan tempat jamuan menyediakan menu dan atur cara ucapan,jamuan dan penyampaian hadiah/sijil penghargaan persembahan ahli

mesyuarat tentang jamuan tersebut telah diadakan 2 minggu sebelum jamuan berlangsung

Cadangan aktiviti perjumpaan di atas boleh disusun semula mengikut kesesuaian dan guru boleh menambah nilai aktiviti yang dicadangkan.

DISEDIAKAN OLEH:

1.ENCIK SABRI BIN ABU BAKAR, SEKTOR PENGURUSAN PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN BAHAGIAN SEKOLAH, KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA2.CIK SITI KHADIJAH BT MION, UNIT KOKURIKULUM, SEKTOR PENGURUSAN PEMBANGUNAN KEMANUSIAAN JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR

3.ENCIK MASRI BIN KARJAH, SMK SERI JEMPOL, BANDAR SERI JEMPOL, NEGERI SEMBILAN

4.ENCIK SAIRI BIN ADENAN, PUSAT PERKEMBANGAN KURIKULUM

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

5.ENCIK HASRIZAL BIN BAJURI, SK BANDAR TASIK SELATAN WP KUALA LUMPUR

6.CIK FAUZIAH BT ABD GHANI, SMK CONVENT SENTUL, WP KUALA LUMPURPAGE 1